《赛龙夺锦》（课件）2026-2027学年音乐人教版五年级上册

人教版（新教材）小学音乐五年级上册 《赛龙夺锦》 第1单元 1 核心素养目标 审美感知：感受《赛龙夺锦》生机勃勃、热烈激昂的音乐情绪，分辨乐曲速度、节拍变化，体会广东音乐独特风格。 艺术表现：识读课本主题乐谱，能够哼唱乐曲主题；可以使用打击乐器或者身体打击乐完成伴奏，参与小组合奏。 文化理解：认识作曲家何柳堂，了解广东音乐，知晓端午赛龙舟民俗，感受传统民俗与音乐相结合的艺术魅力。 创意实践：结合堂鼓、锣、铙钹，创编伴奏声部；设计身体打击乐节奏，和同伴合作完成合奏展示。 2 龙舟入境，初识赛龙夺锦 3 龙舟迎乐曲 同学们，端午时节江上龙舟争渡，今天我们走进广东音乐《赛龙夺锦》。 5 龙舟看一看 大家看课本这幅画，江面上好多龙舟，划手们奋力划船，谁来说说自己的感受？ 6 端午小畅谈 赛龙舟是我们的传统端午民俗，大家想一想，比赛现场会听到哪些声音？ 7 任务早知道 课本给我们安排了三项任务，听赏唱奏主题、乐器伴奏、身体打击乐伴奏。 8 听赏乐曲，感受竞渡盛况 9 江上听竞渡 请大家闭上眼睛完整听赏乐曲，感受音乐带给你的画面。 10 乐感说一说 听完乐曲，谁来讲讲音乐让你仿佛看到什么样赛龙舟场面？ 11 快慢找不同 仔细再听，乐曲开头和中段，速度发生了怎样的改变？ 12 认识何柳堂 这首乐曲出自广东音乐作曲家何柳堂，是非常经典的广东器乐作品。 13 识谱学唱，熟悉主题旋律 14 旋律唱一唱 看着课本乐谱，我们用 “la” 轻声视唱乐曲主题，注意 6/4 拍韵律。 15 分句练主题 我们跟着音频分句哼唱主题，注意乐谱上面 mf、f 这些力度记号。 16 齐唱主旋律 现在我们完整哼唱主题，表现出龙舟奋勇向前的生机感。 17 律动感节拍 6/4 拍韵律很特别，我们跟着旋律摆动身体，感受 6/4 拍强弱律动。 18 节奏探秘，体会节拍变化 19 锣鼓认一认 堂鼓、锣、铙钹，赛龙舟正是靠这些乐器烘托热闹气氛。 20 创意创编，锣鼓声声竞渡 21 锣鼓巧创编 小组开动脑筋，利用打击乐器，为主题旋律创编简单伴奏声部。 22 身体奏龙舟 我们还可以不用乐器，拍手、拍腿，来做身体打击乐为音乐伴奏。 23 课堂回顾，回味龙舟乐章 24 收获话龙舟 课程快要结束，谁来分享今天学到的乐曲知识，说说音乐和民俗的联系？ 25 教师结语 同学们，激昂的《赛龙夺锦》用音乐再现了龙舟竞渡的热闹场面。希望大家课后多多聆听广东音乐，感受传统民俗音乐独有的魅力，本节课到此结束。 26 人教版（新教材）小学音乐五年级上册 谢谢观赏 27 Lavf59.27.100 Lavf59.27.100 赛龙夺锦 (广东音乐) 华夏民族乐团 中国民乐精品集 (1) 231407.42 XXX - 酷我音乐 $