精品解析：2027届广西柳州市鹿寨县鹿寨中学高三上学期模拟预测日语试题

2027届普通高中高三模拟预测 日 语 共 8 页，满分150分，训练时间120分钟 注意事项： 1.答题前，请务必用黑色签字笔将自己的学校、姓名、座位、考号填写在答题卡规定的位置上。 2.选择题必须使用 2B 铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸等非答题区域均无效。 3.非选择题必须使用黑色签字笔作答，答案需写在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸等非答题区域均无效。 第一部分 听力（共两节，满分 30 分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转填到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1道小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，你都有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。 例：男の人はどのぐらい日本語を勉強しましたか。 A.6か月 √B.9か月 C.12か月 1.二人は週末に何をしますか。 A.山登りに行く。 B.海に行く。 C.ゆっくり休む。 2.女の人は明日から寝る前に何を飲みますか。 A.お茶 B.ジュース C.牛乳 3.学生はいつまでに本を返さなければなりませんか。 A.7月7日 B.8月7日 C.8月8日 4.どうしてこの部屋は暑いのですか。 A.人がおおぜいいるから B.窓が閉まっているから C.外が暑いから 5.男の子は何を言いたいのですか。 A.お母さんは兄弟が少ない。 B.ぼくも兄弟がほしい。 C.ぼくもおじさんがほしい。 第二节(共 15 小题;每小题 1.5 分,满分 22.5 分) 听下面 5 段录音,每段录音后有几个小题,从题中所给的 A、B、C 三个选项中选出最佳选项。 听每段录音前,你将有时间阅读各个小题, 每小题 5 秒钟; 听完后, 各小题给出 5 秒钟作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8小题。 6.今日の授業に出なかったのは何人ですか。 A.2人 B.3人 C.4人 7.青山君はどうしましたか。 A.レポートを遅く出した。 B.いちばん先に授業に出た。 C.病気で寝ている。 8.レポートを出さなかった生徒は何人いますか。 A.1人 B.2人 C.3人 听下面的录音，回答第9至11小题。 9.男の人はどうしましたか。 A.風邪を引いた。 B.けがをした。 C.無理に出かけた。 10.女の人はどんな仕事をしていますか。 A.教師 B.看護師 C.医者 11.男の人は何に注意すべきですか。 A.一週間ぐらいはお風呂に入らないこと B.一週間ぐらいは運動をしないこと C.一週間ぐらいは出かけないこと 听下面的录音，回答第12至14小题。 12.男の人は最近どんな問題を感じていますか。 A.健康の問題 B.お金が足りないこと C.運動する時間がないこと 13.女の人は男の人にどんな運動を勧めていますか。 A.水泳 B.ジョギング C.サッカー 14.男の人は運動を始めることについてどう思っていますか。 A.運動をするのが怖いと思っている。 B.やってみることに決めた。 C.運動する必要がないと思っている。 听下面的录音，回答第15至17小题。 15.発明品の中で最初の輸出品は何ですか。 A.扇子 B.テレビ C.食べ物 16.外国人が選んだ日本人の発明品の第1位は何ですか。 A.カラオケ B.インスタントラーメン C.扇子 17.正しいのはどれですか。 A.カラオケが最初の発明品だと思われる。 B.外国人がベスト25を選んだ。 C.日本人の発明したものはいろいろある。 听下面的录音，回答第18至20小题。 18.料理はだれが作ることが多いですか。 A.お父さん B.お母さん C.お父さんとお母さん 19.子供たちがよくするお手伝いは何ですか。 A.食器を洗うこと B.床を掃除すること C.服を洗濯すること 20.共働きの家庭とはどんな家庭ですか。 A.家族で協力して家事をする家庭 B.子供が学校に行かない家庭 C.お父さんもお母さんも仕事をしている家庭 第二部分 阅读理解（共20 小题：每小题 2.5分，满分 50 分） 阅读下列短文，从 A、B、C、D 四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 （一） 各地で真夏日を観測するなど、季節外れの暑さになっています。車を使用している人が気をつけたいのが、車内温度の変化と、子どもの取り残しです。たとえ過ごしやすい外気温であっても、車内の温度は上がりやすく、取り残されると、ものの数分でも熱中症になる危険があります。警視庁警備部災害対策課は、万が一のときに備えて、力が弱い子どもでもできるクラクションの鳴らし方を紹介し、大きな注目を集めています。 同課の担当者は、外部に存在を知らせるため、車のクラクションを鳴らす方法を子どもに教えているそうです。「力の弱い小さな子どもでも簡単に鳴らせる方法を紹介します」と2枚の写真を公開しました。 1枚目は、「水筒の底で押す」。女の子がクラクションに水筒を縦に当てて、上から両手で押す様子が写っています。 2枚目は、「ハンドルを両手で持ち、おしりで押す」。ハンドルに背中を向けて立ち、逆手で掴みます。そして、中腰になりクラクションにおしりを当てればOK。 どちらも体重を利用しやすく、力が弱い小さな子どもでも簡単にクラクションを鳴らすことができそうです。教える際には、むやみにクラクションを押してはいけないこともあわせて伝えることが大切でしょう。 1. 過ごしやすい外気温でも、車内の子供が熱中症になる危険があるのはなぜか。 A. 車内に清涼飲料水がないから B. クーラーの機能が低下するから C. 車内の温度が外気より高くなるから D. 子供が外気よりも熱を吸収しやすいから 2. 警視庁警備部災害対策課の担当者が教えていることは何か。 A. 脱出の仕方 B. 熱中症の対応法 C. 緊急時の連絡先 D. クラクションの鳴らし方 3. 警視庁警備部災害対策課が子供でもクラクションを鳴らす方法を紹介した理由は何か。 A. 子供が車の運転をできるようにするから。 B. 車内に子どもを取り残すことが多発するから。 C. 小さな子供がクラクションを鳴らすことが好きだから。 D. 子供が自分のことを外部に知らせることができるようにするから。 4. 文章によると、子どもでも簡単にクラクションを鳴らせる二つの方法の共通点は何か。 A. いずれも何か道具を利用してホーンを押すやり方である。 B. どちらも自分の体重を利用して力をかける仕組みになっている。 C. 両手をハンドルに掛けた状態でなければ実行できない。 D. 体の一部をハンドルに押し当てて操作する方法である。 5. クラクションを鳴らす際に注意すべきことは何か。 A. 毎日使ってもよい。 B. 音量を大きくするべきだ。 C. お礼による使用は問題ない。 D. 理由もなく鳴らしてはいけない。 （二） こんな感覚が押し寄せるのは人込みに割り込んだ瞬間だったりした。人の流れも、車も私の周りから急いで走り去っていった。冷たいライトに引き延ばされている長い影だけが、私に付いてきた。 私は学校への道を歩いていった。いつの間にか、夜はもう更けていた。人ももう少なくなった。風が立って、寒さが身に染み入り、道の並み木が凶暴な形相で、私に迫ってくるような気がして、思わず身の毛がよだった。私は一気に飛ぶように寝室まで走った。寝室には一人もいなかった。私は俄かに（突然）暗闇に囲まれた。すぐ灯をつけて、お茶を一杯入れた。湯気がゆらゆらと立ち上ってきて、お茶の香りは鼻をくすぐり、部屋に溢れた。私は熱いお茶を飲みながら、灯を見つめた。その時、灯の光は鮮やかで極めて美しいと感じられた。次第に暖かくなって、気分が落ち着いてくるのを感じた。 今日の出来事が一つ一つ、脳裏に浮かんできた。私はそれぞれよく考えたり、反省したりして、そして将来のことも考えて、うっとりしてしまった。私は思考の世界に浸っていた。 そのうち、私は孤独が（ア）。実は孤独のうちに、心の静かさを享受することができ、孤独は思考の空間も与えてくれて、内心は充実するのである。孤独は寂寞でなく、心の洗礼と陶冶であって、一人ぼっちだとはいえ、心は空しくないのである。孤独の中にこそ騒がしい都会で失った自我を見付けることができるであろう。 6. 筆者が道を歩いている時、思わず身の毛がよだったのはなぜか。 A. 周りに大勢の人が騒いでいたから。 B. 夜が更け、風が冷たく並み木が怖く感じられたから。 C. 後ろから誰か追いかけてくる気がしたから。 D. 車のライトが目に刺さって不快だったから。 7. 部屋でお茶を飲んだ後の筆者の気分はどうなったか。 A. ますます不安で緊張したままだった。 B. 寒さのせいで気分がずっと落ち込んでいた。 C. 体も気持ちもだんだん落ち着いていった。 D. 孤独に耐えられなくて寂しさに包まれた。 8. 文中に「鼻をくすぐり」とあるが、どんな様子を表しているか。 A. お茶のにおいが漂ってくる様子 B. 湯気で鼻がかゆくなってしまう様子 C. 熱い湯気で鼻が熱くなる様子 D. お茶のにおいが強すぎて息苦しい様子 9. 文中の( ア )に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 怖かった B. 怖くなった C. 怖くなくなった D. 怖くなってきた 10. この文章の主旨に最も合うものはどれか。 A. 夜道を一人で歩くのは非常に危険である。 B. 不安な気持ちは温かい飲み物で簡単に消せる。 C. 孤独は悪いものではなく、心を整え、自分を見つめる時間である。 D. 騒がしい都会の生活は人の心を疲れさせるだけである。 （三） ある日一人の弟子がやってきて、賢い禅師にこう尋ねました。 「師匠、どうしたら時間の優先順位をつけ、本当に大切なことに集中できるようになりますか？」 禅師はしばらく考えてから、ガラス瓶を取り出しました。そして、大きな石を山ほど手に取り、瓶の中に満杯になるまで入れ始めました。 「瓶はいっぱいか？」と禅師は問いかけました。 「はい」と弟子は答えました。 禅師は次に、小さな石を入れました。小さな石は、大きな石の間を埋め、瓶の上にまで達しました。 「今、いっぱいか？」と尋ねました。 弟子は躊躇しましたが、「はい」と答えました。 そして、禅師は砂を瓶の中に入れました。砂は、大きな石と小さな石の間の小さな隙間を埋め、瓶を埋め尽くしました。 「さて、いっぱいかな？」と再び尋ねました。 教えを理解した弟子は、こう答えました。「いいえ、まだ余裕があります。」 禅師は微笑みながらこう言いました。「その通りだ。大きな石は、家族、健康など、お前の人生で最も重要なものを表している。小さな石は、仕事や責任など、小さいけれども大切なものを表している。そして砂は、お前の時間を埋め尽くし、本当に大切なものからお前を遠ざける、小さなものを表している。」 「砂を先に瓶に詰めてしまうと、大きな石や小さな石を入れるスペースがなくなってしまう。しかし、重要なことを優先すれば、後はうまくいくものだ。本当に大切なことに集中し、それに合わせて時間を優先することを忘れるな。」と言いました。 11. 禅師によると、どのように時間の優先順位をつけるべきか。 A. 小さなことを優先すべきだ。 B. 時間がかかることを優先すべきだ。 C. 最も重要なことを優先すべきだ。 D. 自分の好きなことを優先すべきだ。 12. 禅師は先に「大きな石」を入れるのはなぜか。 A. 大きな石を入れるのに時間がかかるから。 B. 大きな石を先に入れることで砂が入りやすくなるから。 C. 大きな石が一番重いので、先に入れたほうがいいから。 D. 大きな石を先に入れることで、弟子に時間の優先順位を理解させるから。 13. 文中に「教えを理解した」とあるが、弟子はどんなことを理解したのか。 A. 小さな石は小さな間を埋めることができるということ B. 大きな石を先に入れることで瓶が満杯になるということ C. ガラス瓶は大きいから、どうしても埋め尽くしたいということ D. 大きなものを入れた後、残ったスペースに小さなものを入れることができるということ 14. 文中に「それ」とあるが、何を指すのか。 A. スペース B. うまくいくこと C. 本当に大切なこと D. 大切なものに集中すること 15. 文の内容に合っているのはどれか。 A. 仕事や責任は人生で最も重要なものだ。 B. 弟子は禅師の教えを理解できなかった。 C. 砂はあまり重要ではないものを表している。 D. 小さくて重要ではないことはしないほうがいい。 （四） 「椅子に座ったままパソコンを操作して遊ぶゲームがスポーツ？」 日本に限らずeスポーツが盛り上がっている海外でも、こんな声があがっています。多くの人たちが否定的な立場を取っている傾向があります。 理由としてあげられるのは、eスポーツで使用される道具（ツール）が、野球であれば、バット、グローブ、ミット、サッカーなら、サッカーボールのように共通したものを使用していないこと、各eスポーツのゲームコンテンツによりルールや内容が異なることなどです。 実は海外ではチェス、バックギャモン、ポーカーなどが「マインドスポーツ」と呼ばれ、世界的な大会も開催されています。これらのマインドスポーツと同様に、eスポーツは知力はもちろんのこと、緊張感を欠かさず、予選からはじまって数多くの対戦を重ねていく形は体力も求められます。 eスポーツは知力、体力、忍耐力を備えつつ、長時間の対戦ストレスにも耐える精神力も求められる21世紀のスポーツと言えるのです。 （ア）、eスポーツの認知が進むなかで、現在はなんとなく曖昧なeスポーツのカテゴリーづけやその意義が、明確になっていくことでしょう。 16. 文中に「こんな声」とあるが、どのような声か。 A. 日本や海外でeスポーツが盛り上がっている声 B. 椅子に座ったままパソコンで遊ぶゲームがスポーツと呼ばれることを疑う声 C. 椅子に座ったままパソコンを操作して遊ぶゲームは良くないという声 D. スポーツをあまりよく知らない日本人が多いことに対する外国人の声 17. 文中に「否定的な立場」とあるが、なぜ多くの人がその立場を取っているか。 A. 各選手が共通のパソコンを使用し、同じルールで戦わないと反則になるから。 B. 野球やサッカーのように各選手が同ブランドの道具を使用した方が公平だから。 C. 使用する道具の構造やゲームのルール、内容が複雑で理解しづらいから。 D. 共通した道具を使っておらず、コンテンツ毎にルールや内容も違ってくるから。 18. 文中の「マインドスポーツ」について、最も合っているものはどれか。 A. 知力だけでなく、使用するツールも重要なスポーツである。 B. 日本と海外でルールや内容に違いがあるため、名称も異なる。 C. チェス、バックギャモン、ポーカーなどは、eスポーツの一部である。 D. 大会中は緊張感を欠かさず、数多くの対戦を行うから体力も求められる。 19. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか A. 今後 B. 以前 C. すでに D. しばらく 20. eスポーツはどのようなスポーツか。 A. 「マインドスポーツ」とも呼ばれ、海外では世界大会が開かれているスポーツ B. 長時間の対戦もあるため、ストレスに耐える精神力が求められるスポーツ C. 21世紀にそのカテゴリーや意義が明確化し、新たに認定されたスポーツ D. 知力や緊張感が不要であるとして、海外で広く認知されているスポーツ 第三部分 语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 近年、環境に___21___乗り物として、電気自動車が注目を集めています。ガソリン車に比べて二酸化炭素の排出が少なく、それで多くの国で利用が進められています。 電気自動車は、電池の電気で___22___ため、運転中に排気ガスを出しません。これにより、大気汚染の___23___が期待されています。また、エンジン音が小さいので、騒音の減らす___24___にもなります。 しかし、電気自動車にもいくつかの課題があります。たとえば、充電に時間がかかることや、長距離の移動にはまだ問題が___25___。また、充電スタンドの数が___26___少ないため、地方では使いにくいという声もあります。 そのため、政府や企業が協力して、充電設備の整備を進める必要があります。___27___電気を作るときのエネルギー源にも___28___、できるだけ再生可能エネルギーを使用できるようにすることが大切です。 これからの時代、地球環境を守るために、電気自動車の___29___選択が主流になるでしょう。私たち____30____ができることを考え、できるだけ行動していくことが求められています。 21. A. やさしい B. きびしい C. むずかしい D. いそがしい 22. A. 動く B. 動かす C. 動かれる D. 動かさせる 23. A. 解決 B. 悪化 C. 進歩 D. 改善 24. A. の B. もの C. こと D. ところ 25. A. 残っています B. 残ってあります C. 残っていきます D. 残ってきます 26. A. まだ B. ちょうど C. すでに D. どうしても 27. A. つまり B. さらに C. しかし D. ところで 28. A. 頭にくる B. 耳にする C. 口に出す D. 目を向け 29. A. そうな B. みたい C. ような D. らしい 30. A. 一步一步 B. 一人一人 C. 一台一台 D. 一つ一つ 第二节(共 10小题；每小题 1.5分，满分 15分) 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 10月3日は「登山の日」です。日本山岳会が1992年に制定しました。 由来は、同会が1905年10月に設立されたことに加え、「十（と）三（ざん）」の諚呉合わせ（双关语）　1　来ています。山に　2　（登）ることで雄大な自然に触れ、自然の　3　（すばらしい） を知り、その恩恵に感謝する日とされています。 登山には様々な効用があると　4　（言う）ています。登りと下りで使用する筋肉が異なり、体全体を　5　（使う）ため全身運動になります。また、有酸素運動による基礎代謝の向上や免疫力の強化、森林浴によるリラックス　6　（こうか）も期待できます。 　 自宅と職場を往復するだけの生活をしている人や、近所でウォーキングをしている人、ジム　7　通って健康管理をしている人も、たまには環境　8　変えて登山をしてみると、リフレッシュ（重新振作）できることでしょう。 この時期は体を　9　（動かす）やすい季節です。日頃から運動不足を感じている人は、登山に限らず、まずは自分がやってみたいと思う運動から取り組むと良いでしょう。やるからには　10　（楽しい）行き、心身ともに健康を目指したいものです。 31. _______ 32. _______ 33. _______ 34. _______ 35. _______ 36. _______ 37. _______ 38. _______ 39. _______ 40. _______ 第四部分 作文（共两节，满分 40 分） 第一节(满分10分) 41. 你在中日学生交流论坛看到一则日本高二学生的求助帖：身边同学大多参与课后社团，但他本人更倾向回家备考理想院校，却因怕被视作「帰宅部」、难以融入集体而烦恼，你是怎么想的呢？请你用日语给他写一封回帖，谈谈自己的想法。 写作要求： （1）字数：80～120字。 （2）格式正确，书写清楚。 （3）使用「です・ます」体。 第二节 (满分30分) 42. 如今很多城市大力打造旅游城市，发展旅游业既会给一座城市带来有利影响，也会产生不少弊端。请围绕该现象谈谈你的看法，以「観光都市発展についての考え」为题，用日语写篇短文。 内容要点包括： （1）发展旅游城市带来的好处： （2）发展旅游城市存在的负面影响； （3）你的个人看法与总结。 写作要求： （1）字数为280～320字。 （2）格式正确，书写清楚。 （3）使用「です・ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2027届普通高中高三模拟预测 日 语 共 8 页，满分150分，训练时间120分钟 注意事项： 1.答题前，请务必用黑色签字笔将自己的学校、姓名、座位、考号填写在答题卡规定的位置上。 2.选择题必须使用 2B 铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸等非答题区域均无效。 3.非选择题必须使用黑色签字笔作答，答案需写在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸等非答题区域均无效。 第一部分 听力（共两节，满分 30 分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转填到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1道小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，你都有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。 例：男の人はどのぐらい日本語を勉強しましたか。 A.6か月 √B.9か月 C.12か月 1.二人は週末に何をしますか。 A.山登りに行く。 B.海に行く。 C.ゆっくり休む。 2.女の人は明日から寝る前に何を飲みますか。 A.お茶 B.ジュース C.牛乳 3.学生はいつまでに本を返さなければなりませんか。 A.7月7日 B.8月7日 C.8月8日 4.どうしてこの部屋は暑いのですか。 A.人がおおぜいいるから B.窓が閉まっているから C.外が暑いから 5.男の子は何を言いたいのですか。 A.お母さんは兄弟が少ない。 B.ぼくも兄弟がほしい。 C.ぼくもおじさんがほしい。 第二节(共 15 小题;每小题 1.5 分,满分 22.5 分) 听下面 5 段录音,每段录音后有几个小题,从题中所给的 A、B、C 三个选项中选出最佳选项。 听每段录音前,你将有时间阅读各个小题, 每小题 5 秒钟; 听完后, 各小题给出 5 秒钟作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8小题。 6.今日の授業に出なかったのは何人ですか。 A.2人 B.3人 C.4人 7.青山君はどうしましたか。 A.レポートを遅く出した。 B.いちばん先に授業に出た。 C.病気で寝ている。 8.レポートを出さなかった生徒は何人いますか。 A.1人 B.2人 C.3人 听下面的录音，回答第9至11小题。 9.男の人はどうしましたか。 A.風邪を引いた。 B.けがをした。 C.無理に出かけた。 10.女の人はどんな仕事をしていますか。 A.教師 B.看護師 C.医者 11.男の人は何に注意すべきですか。 A.一週間ぐらいはお風呂に入らないこと B.一週間ぐらいは運動をしないこと C.一週間ぐらいは出かけないこと 听下面的录音，回答第12至14小题。 12.男の人は最近どんな問題を感じていますか。 A.健康の問題 B.お金が足りないこと C.運動する時間がないこと 13.女の人は男の人にどんな運動を勧めていますか。 A.水泳 B.ジョギング C.サッカー 14.男の人は運動を始めることについてどう思っていますか。 A.運動をするのが怖いと思っている。 B.やってみることに決めた。 C.運動する必要がないと思っている。 听下面的录音，回答第15至17小题。 15.発明品の中で最初の輸出品は何ですか。 A.扇子 B.テレビ C.食べ物 16.外国人が選んだ日本人の発明品の第1位は何ですか。 A.カラオケ B.インスタントラーメン C.扇子 17.正しいのはどれですか。 A.カラオケが最初の発明品だと思われる。 B.外国人がベスト25を選んだ。 C.日本人の発明したものはいろいろある。 听下面的录音，回答第18至20小题。 18.料理はだれが作ることが多いですか。 A.お父さん B.お母さん C.お父さんとお母さん 19.子供たちがよくするお手伝いは何ですか。 A.食器を洗うこと B.床を掃除すること C.服を洗濯すること 20.共働きの家庭とはどんな家庭ですか。 A.家族で協力して家事をする家庭 B.子供が学校に行かない家庭 C.お父さんもお母さんも仕事をしている家庭 第二部分 阅读理解（共20 小题：每小题 2.5分，满分 50 分） 阅读下列短文，从 A、B、C、D 四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 （一） 各地で真夏日を観測するなど、季節外れの暑さになっています。車を使用している人が気をつけたいのが、車内温度の変化と、子どもの取り残しです。たとえ過ごしやすい外気温であっても、車内の温度は上がりやすく、取り残されると、ものの数分でも熱中症になる危険があります。警視庁警備部災害対策課は、万が一のときに備えて、力が弱い子どもでもできるクラクションの鳴らし方を紹介し、大きな注目を集めています。 同課の担当者は、外部に存在を知らせるため、車のクラクションを鳴らす方法を子どもに教えているそうです。「力の弱い小さな子どもでも簡単に鳴らせる方法を紹介します」と2枚の写真を公開しました。 1枚目は、「水筒の底で押す」。女の子がクラクションに水筒を縦に当てて、上から両手で押す様子が写っています。 2枚目は、「ハンドルを両手で持ち、おしりで押す」。ハンドルに背中を向けて立ち、逆手で掴みます。そして、中腰になりクラクションにおしりを当てればOK。 どちらも体重を利用しやすく、力が弱い小さな子どもでも簡単にクラクションを鳴らすことができそうです。教える際には、むやみにクラクションを押してはいけないこともあわせて伝えることが大切でしょう。 1. 過ごしやすい外気温でも、車内の子供が熱中症になる危険があるのはなぜか。 A. 車内に清涼飲料水がないから B. クーラーの機能が低下するから C. 車内の温度が外気より高くなるから D. 子供が外気よりも熱を吸収しやすいから 2. 警視庁警備部災害対策課の担当者が教えていることは何か。 A. 脱出の仕方 B. 熱中症の対応法 C. 緊急時の連絡先 D. クラクションの鳴らし方 3. 警視庁警備部災害対策課が子供でもクラクションを鳴らす方法を紹介した理由は何か。 A. 子供が車の運転をできるようにするから。 B. 車内に子どもを取り残すことが多発するから。 C. 小さな子供がクラクションを鳴らすことが好きだから。 D. 子供が自分のことを外部に知らせることができるようにするから。 4. 文章によると、子どもでも簡単にクラクションを鳴らせる二つの方法の共通点は何か。 A. いずれも何か道具を利用してホーンを押すやり方である。 B. どちらも自分の体重を利用して力をかける仕組みになっている。 C. 両手をハンドルに掛けた状態でなければ実行できない。 D. 体の一部をハンドルに押し当てて操作する方法である。 5. クラクションを鳴らす際に注意すべきことは何か。 A. 毎日使ってもよい。 B. 音量を大きくするべきだ。 C. お礼による使用は問題ない。 D. 理由もなく鳴らしてはいけない。 【答案】1. C 2. D 3. D 4. B 5. D 【解析】 【分析】文章内容难度一般，主要讲了多地观测到盛夏高温，出现了不合时节的酷热天气。驾车人士需要留意车内温度变化以及儿童被遗留在车内的问题。就算室外气温体感舒适，车内温度也很容易上升；一旦孩子被独自留在车内，短短几分钟就有中暑的危险。警视厅警备部灾害对策课为防备意外情况，介绍了力气小的孩子也能操作的鸣喇叭方法，受到广泛关注。 该科室负责人表示，为了让孩子能够向外界告知自己的处境，他们正在教孩子按汽车喇叭的方法。官方公开了两张图片，并介绍：“我们来介绍就算力气弱小的小孩子也能轻松按响喇叭的方法。” 第一张图：用水壶底部按压。照片里，女孩将水壶竖直抵在喇叭位置，双手从上往下按压。 第二张图：双手握住方向盘，用臀部按压。背对着方向盘站立，反手抓住方向盘，然后半蹲，用臀部顶住喇叭就可以。 两种方式都便于借助体重发力，就算力气很小的幼儿，看起来也可以轻松按响喇叭。在教孩子的时候，同时告诉孩子不可以随意乱按喇叭，这一点非常重要。 【1题详解】 文章提到「たとえ過ごしやすい外気温であっても、車内の温度は上がりやすく、取り残されると、ものの数分でも熱中症になる危険があります。」，由此可知，车内温度会高于室外，存在中暑风险。故选C。 【2题详解】 文章提到「同課の担当者は、外部に存在を知らせるため、車のクラクションを鳴らす方法を子どもに教えているそうです。」警视厅警备部灾害对策课的负责人说，为了让孩子向外部告知自己的存在，正在教孩子按汽车喇叭的方法。故选D。 【3题详解】 文章提到「同課の担当者は、外部に存在を知らせるため、車のクラクションを鳴らす方法を子どもに教えているそうです。」，由此可知，教孩子鸣喇叭，目的是让外界知道自己被困在车里。故选D。 【4题详解】 文章提到「どちらも体重を利用しやすく、力が弱い小さな子どもでも簡単にクラクションを鳴らすことができそうです。」，由此可知，两种方法的共同点是利用自身体重发力。故选B。 【5题详解】 文章提到「教える際には、むやみにクラクションを押してはいけないこともあわせて伝えることが大切でしょう。」，由此可知，教的时候，不能胡乱按喇叭这件事，也一起传达是很重要的，故选D。 （二） こんな感覚が押し寄せるのは人込みに割り込んだ瞬間だったりした。人の流れも、車も私の周りから急いで走り去っていった。冷たいライトに引き延ばされている長い影だけが、私に付いてきた。 私は学校への道を歩いていった。いつの間にか、夜はもう更けていた。人ももう少なくなった。風が立って、寒さが身に染み入り、道の並み木が凶暴な形相で、私に迫ってくるような気がして、思わず身の毛がよだった。私は一気に飛ぶように寝室まで走った。寝室には一人もいなかった。私は俄かに（突然）暗闇に囲まれた。すぐ灯をつけて、お茶を一杯入れた。湯気がゆらゆらと立ち上ってきて、お茶の香りは鼻をくすぐり、部屋に溢れた。私は熱いお茶を飲みながら、灯を見つめた。その時、灯の光は鮮やかで極めて美しいと感じられた。次第に暖かくなって、気分が落ち着いてくるのを感じた。 今日の出来事が一つ一つ、脳裏に浮かんできた。私はそれぞれよく考えたり、反省したりして、そして将来のことも考えて、うっとりしてしまった。私は思考の世界に浸っていた。 そのうち、私は孤独が（ア）。実は孤独のうちに、心の静かさを享受することができ、孤独は思考の空間も与えてくれて、内心は充実するのである。孤独は寂寞でなく、心の洗礼と陶冶であって、一人ぼっちだとはいえ、心は空しくないのである。孤独の中にこそ騒がしい都会で失った自我を見付けることができるであろう。 6. 筆者が道を歩いている時、思わず身の毛がよだったのはなぜか。 A. 周りに大勢の人が騒いでいたから。 B. 夜が更け、風が冷たく並み木が怖く感じられたから。 C. 後ろから誰か追いかけてくる気がしたから。 D. 車のライトが目に刺さって不快だったから。 7. 部屋でお茶を飲んだ後の筆者の気分はどうなったか。 A. ますます不安で緊張したままだった。 B. 寒さのせいで気分がずっと落ち込んでいた。 C. 体も気持ちもだんだん落ち着いていった。 D. 孤独に耐えられなくて寂しさに包まれた。 8. 文中に「鼻をくすぐり」とあるが、どんな様子を表しているか。 A. お茶のにおいが漂ってくる様子 B. 湯気で鼻がかゆくなってしまう様子 C. 熱い湯気で鼻が熱くなる様子 D. お茶のにおいが強すぎて息苦しい様子 9. 文中の( ア )に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 怖かった B. 怖くなった C. 怖くなくなった D. 怖くなってきた 10. この文章の主旨に最も合うものはどれか。 A. 夜道を一人で歩くのは非常に危険である。 B. 不安な気持ちは温かい飲み物で簡単に消せる。 C. 孤独は悪いものではなく、心を整え、自分を見つめる時間である。 D. 騒がしい都会の生活は人の心を疲れさせるだけである。 【答案】6. B 7. C 8. A 9. C 10. C 【解析】 【分析】本文描写作者深夜独行时的不安与恐惧，回到寝室喝热茶后身体与心情逐渐平静，进而感悟到孤独并非寂寞，而是心灵的洗礼与陶冶，能在孤独中找到在喧嚣都市中迷失的自我。 这种异样的感觉袭来，是在我挤入人群的那一刻。人流也好，车辆也好，都从我身边匆匆离去。只有被冰冷灯光拉长的影子，一直跟着我。 我沿着通往学校的路走去。不知不觉，夜已深了。行人也少了。风起了，寒意浸透身体，路旁的树木仿佛带着狰狞的神情向我逼近，我不禁毛骨悚然。我一口气飞奔回了寝室。寝室里空无一人。我突然被黑暗包围。我赶紧打开灯，泡了一杯茶。热气袅袅升起，茶香扑鼻，弥漫了整个房间。我一边喝着热茶，一边凝视着灯光。那时，我觉得灯光格外明亮、格外美丽。渐渐地身体暖和起来，心情也平静了下来。 今天发生的事一件件浮现在脑海里。我把每件事都细细思量、反省，又想到将来的事，不禁陶醉其中。我沉浸在了思考的世界里。 渐渐地，我不再害怕孤独。其实，在孤独之中，可以享受内心的宁静，孤独也给了我思考的空间，让内心变得充实。孤独不是寂寞，而是心灵的洗礼与陶冶，即便孤身一人，内心也并不空虚。正因为在孤独之中，才能找回在喧嚣都市中迷失的自我吧。 【6题详解】 由原文「風が立って、寒さが身に染み入り、道の並み木が凶暴な形相で、私に迫ってくるような気がして、思わず身の毛がよだった。」可知，作者是因夜已深、寒风刺骨、路旁树木仿佛狰狞地逼近而感到毛骨悚然。故选B。 【7题详解】 由原文「次第に暖かくなって、気分が落ち着いてくるのを感じた。」可知，喝过热茶后，作者感到身体渐渐暖和、心情渐渐平静。故选C。 【8题详解】 由原文「お茶の香りは鼻をくすぐり、部屋に溢れた。」可知，「鼻をくすぐり」描写的是一股茶香轻轻拂过鼻尖、在房间里弥漫开来的情景。故选A。 【9题详解】 由原文「そのうち、私は孤独が（ア）。実は孤独のうちに、心の静かさを享受することができ、孤独は思考の空間も与えてくれて、内心は充実するのである。」可知，其后文从正面论述孤独带来的内心宁静与充实，说明作者对孤独已不再恐惧，应填「怖くなくなった」。故选C。 【10题详解】 由原文「孤独は寂寞でなく、心の洗礼と陶冶であって、一人ぼっちだとは思え、心は空しくないのである。孤独の中にこそ騒がしい都会に失った自我を見付けることができるであろう。」可知，本文主旨是：孤独并非坏事，而是心灵的洗礼与陶冶，能在孤独中找回自我。故选C。 （三） ある日一人の弟子がやってきて、賢い禅師にこう尋ねました。 「師匠、どうしたら時間の優先順位をつけ、本当に大切なことに集中できるようになりますか？」 禅師はしばらく考えてから、ガラス瓶を取り出しました。そして、大きな石を山ほど手に取り、瓶の中に満杯になるまで入れ始めました。 「瓶はいっぱいか？」と禅師は問いかけました。 「はい」と弟子は答えました。 禅師は次に、小さな石を入れました。小さな石は、大きな石の間を埋め、瓶の上にまで達しました。 「今、いっぱいか？」と尋ねました。 弟子は躊躇しましたが、「はい」と答えました。 そして、禅師は砂を瓶の中に入れました。砂は、大きな石と小さな石の間の小さな隙間を埋め、瓶を埋め尽くしました。 「さて、いっぱいかな？」と再び尋ねました。 教えを理解した弟子は、こう答えました。「いいえ、まだ余裕があります。」 禅師は微笑みながらこう言いました。「その通りだ。大きな石は、家族、健康など、お前の人生で最も重要なものを表している。小さな石は、仕事や責任など、小さいけれども大切なものを表している。そして砂は、お前の時間を埋め尽くし、本当に大切なものからお前を遠ざける、小さなものを表している。」 「砂を先に瓶に詰めてしまうと、大きな石や小さな石を入れるスペースがなくなってしまう。しかし、重要なことを優先すれば、後はうまくいくものだ。本当に大切なことに集中し、それに合わせて時間を優先することを忘れるな。」と言いました。 11. 禅師によると、どのように時間の優先順位をつけるべきか。 A. 小さなことを優先すべきだ。 B. 時間がかかることを優先すべきだ。 C. 最も重要なことを優先すべきだ。 D. 自分の好きなことを優先すべきだ。 12. 禅師は先に「大きな石」を入れるのはなぜか。 A. 大きな石を入れるのに時間がかかるから。 B. 大きな石を先に入れることで砂が入りやすくなるから。 C. 大きな石が一番重いので、先に入れたほうがいいから。 D. 大きな石を先に入れることで、弟子に時間の優先順位を理解させるから。 13. 文中に「教えを理解した」とあるが、弟子はどんなことを理解したのか。 A. 小さな石は小さな間を埋めることができるということ B. 大きな石を先に入れることで瓶が満杯になるということ C. ガラス瓶は大きいから、どうしても埋め尽くしたいということ D. 大きなものを入れた後、残ったスペースに小さなものを入れることができるということ 14. 文中に「それ」とあるが、何を指すのか。 A. スペース B. うまくいくこと C. 本当に大切なこと D. 大切なものに集中すること 15. 文の内容に合っているのはどれか。 A. 仕事や責任は人生で最も重要なものだ。 B. 弟子は禅師の教えを理解できなかった。 C. 砂はあまり重要ではないものを表している。 D. 小さくて重要ではないことはしないほうがいい。 【答案】11. C 12. D 13. D 14. C 15. C 【解析】 【分析】文章内容难度一般，主要讲了有一天，一位弟子前来，向聪慧的禅师问道：“师父，我要怎么做才能分清事情的优先级，专注于真正重要的事呢？”禅师思考片刻，拿出一个玻璃瓶。接着捧起一大堆大石头，开始往瓶子里放，直到装满。禅师问道：“瓶子满了吗？”弟子回答：“满了。”然后禅师又放入小石头。小石头填满大石头之间的空隙，一直堆到瓶口。禅师又问：“现在满了吗？”弟子有些犹豫，但还是答道：“满了。”之后禅师往瓶子里倒入沙子。沙子填满大小石头之间细小的缝隙，把整个瓶子填满。禅师再次问道：“那么，现在满了吗？”领会了教诲的弟子答道：“没有，还有空余的地方。”禅师微笑着说道：“正是如此。大石头代表你人生中最重要的事物，比如家人、健康。小石头代表工作、责任这类虽不算首要，但也很重要的事。而沙子，代表那些琐碎小事，它们会占满你的时间，让你远离真正重要的东西。”“如果先往瓶子里装满沙子，那就没有空间再放入大石头和小石头了。但是，优先处理重要的事情，剩下的事自然就能妥善安排。不要忘记专注真正重要的事物，并以此为基准安排时间的优先级。” 【11题详解】 文章提到「重要なことを優先すれば、後はうまくいくものだ。本当に大切なことに集中し、それに合わせて時間を優先することを忘れるな。」，由此可知，若是先把沙子装进瓶子，就再也没有空间放下大石头和小石子了。但只要优先做好重要的事，余下的琐事自然能妥善安排。切记，要专注于真正重要的事，并依此规划时间的优先级。所以应该优先最重要的事。故选C。 【12题详解】 文章提到「大きな石は、家族、健康など、お前の人生で最も重要なものを表している。小さな石は、仕事や責任など、小さいけれども大切なものを表している。そして砂は、お前の時間を埋め尽くし、本当に大切なものからお前を遠ざける、小さなものを表している。」，由此可知，这些大石头，代表着家人、健康这类你人生中最珍贵的东西；小石子，代表着工作、责任这类看似琐碎却同样重要的事；而沙子，代表着那些占满你的时间、让你偏离真正重要之事的琐碎小事。禅师想通过想放入大石头这件事，让弟子明白事情的时间优先顺序。故选D。 【13题详解】 文章提到「砂を先に瓶に詰めてしまうと、大きな石や小さな石を入れるスペースがなくなってしまう。しかし、重要なことを優先すれば、後はうまくいくものだ。本当に大切なことに集中し、それに合わせて時間を優先することを忘れるな。」，由此可知，禅师装完大石头、小石头之后又装了沙子，此时弟子意识到瓶子还留有余地，理解了先放占空间的大物件之后，剩余的空隙还能容纳细碎的小物件这个逻辑，故选D。 【14题详解】 文章提到「しかし、重要なことを優先すれば、後はうまくいくものだ。本当に大切なことに集中し、それに合わせて時間を優先することを忘れるな。」，由此可知，「それ」指代前文提到的“重要的事”，故选C。 【15题详解】 文章提到「そして砂は、お前の時間を埋め尽くし、本当に大切なものからお前を遠ざける、小さなものを表している。」，由此可知，沙子代表的是占满时间、会让人偏离真正重要事物的细碎小事，也就是不太重要的事物。故选C。 （四） 「椅子に座ったままパソコンを操作して遊ぶゲームがスポーツ？」 日本に限らずeスポーツが盛り上がっている海外でも、こんな声があがっています。多くの人たちが否定的な立場を取っている傾向があります。 理由としてあげられるのは、eスポーツで使用される道具（ツール）が、野球であれば、バット、グローブ、ミット、サッカーなら、サッカーボールのように共通したものを使用していないこと、各eスポーツのゲームコンテンツによりルールや内容が異なることなどです。 実は海外ではチェス、バックギャモン、ポーカーなどが「マインドスポーツ」と呼ばれ、世界的な大会も開催されています。これらのマインドスポーツと同様に、eスポーツは知力はもちろんのこと、緊張感を欠かさず、予選からはじまって数多くの対戦を重ねていく形は体力も求められます。 eスポーツは知力、体力、忍耐力を備えつつ、長時間の対戦ストレスにも耐える精神力も求められる21世紀のスポーツと言えるのです。 （ア）、eスポーツの認知が進むなかで、現在はなんとなく曖昧なeスポーツのカテゴリーづけやその意義が、明確になっていくことでしょう。 16. 文中に「こんな声」とあるが、どのような声か。 A. 日本や海外でeスポーツが盛り上がっている声 B. 椅子に座ったままパソコンで遊ぶゲームがスポーツと呼ばれることを疑う声 C. 椅子に座ったままパソコンを操作して遊ぶゲームは良くないという声 D. スポーツをあまりよく知らない日本人が多いことに対する外国人の声 17. 文中に「否定的な立場」とあるが、なぜ多くの人がその立場を取っているか。 A. 各選手が共通のパソコンを使用し、同じルールで戦わないと反則になるから。 B. 野球やサッカーのように各選手が同ブランドの道具を使用した方が公平だから。 C. 使用する道具の構造やゲームのルール、内容が複雑で理解しづらいから。 D. 共通した道具を使っておらず、コンテンツ毎にルールや内容も違ってくるから。 18. 文中の「マインドスポーツ」について、最も合っているものはどれか。 A. 知力だけでなく、使用するツールも重要なスポーツである。 B. 日本と海外でルールや内容に違いがあるため、名称も異なる。 C. チェス、バックギャモン、ポーカーなどは、eスポーツの一部である。 D. 大会中は緊張感を欠かさず、数多くの対戦を行うから体力も求められる。 19. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか A. 今後 B. 以前 C. すでに D. しばらく 20. eスポーツはどのようなスポーツか。 A. 「マインドスポーツ」とも呼ばれ、海外では世界大会が開かれているスポーツ B. 長時間の対戦もあるため、ストレスに耐える精神力が求められるスポーツ C. 21世紀にそのカテゴリーや意義が明確化し、新たに認定されたスポーツ D. 知力や緊張感が不要であるとして、海外で広く認知されているスポーツ 【答案】16. B 17. D 18. D 19. A 20. B 【解析】 【分析】文章内容难度一般，主要讲了“坐在椅子上操作电脑游玩的游戏，也能算作体育运动吗？”人们提出的理由是：电竞所使用的工具，不像棒球有球棒、手套、捕手手套，足球有足球那样统一通用的器材；而且不同电竞项目，游戏的规则和内容各不相同。其实在海外，国际象棋、西洋双陆棋、扑克等项目被称作“心智运动”，还会举办世界性大赛。和这些心智运动一样，电竞当然需要智力，选手必须时刻保持紧张感，从预选赛开始要接连进行多场对局，这种形式同样对体力有所要求。可以说，电竞是一项属于21世纪的体育运动，它要求选手兼备智力、体力、忍耐力，同时还需要强大的精神力量，能够承受长时间比赛带来的压力。今后，随着大众对电竞认知不断加深，目前还比较模糊的电竞项目分类及其存在的意义，将会慢慢明晰起来。 【16题详解】 文章提到「椅子に座ったままパソコンを操作して遊ぶゲームがスポーツ？」，由此可知，这种质疑声指“质疑坐在电脑前玩游戏能否被称为体育运动的声音”。故选B。 【17题详解】 文章提到「理由としてあげられるのは、eスポーツで使用される道具（ツール）が、野球であれば、バット、グローブ、ミット、サッカーなら、サッカーボールのように共通したものを使用していないこと、各eスポーツのゲームコンテンツによりルールや内容が異なることなどです。」，由此可知，人们持否定立场的两个理由：一是不像棒球、足球那样使用共通的道具，二是不同电竞游戏的规则和内容都有差异，故选D。 【18题详解】 文章提到「これらのマインドスポーツと同様に、eスポーツは知力はもちろんのこと、緊張感を欠かさず、予選からはじまって数多くの対戦を重ねていく形は体力も求められます。」，由此可知，和这些智力运动一样，电子竞技不仅极度考验选手的智力，比赛全程始终保持着高度紧张的节奏，从预选赛开始就要历经无数场对决，这一过程同样对选手的体力有着严苛要求。故选D。 【19题详解】 文章提到「（ア）、eスポーツの認知が進むなかで、現在はなんとなく曖昧なeスポーツのカテゴリーづけやその意義が、明確になっていくことでしょう。」，由此可知，未来，随着大众对电子竞技的认知度不断提升，如今尚且模糊的电竞项目分类定位，以及它的价值与意义，想必都会逐渐变得清晰明确。「今後」意为“今后”，符合对将来推测的语境。故选A。 【20题详解】 文章提到「eスポーツは知力、体力、忍耐力を備えつつ、長時間の対戦ストレスにも耐える精神力も求められる21世紀のスポーツと言えるのです。」，由此可知，电竞是需要同时具备智力、体力、忍耐力，还能承受长时间对战压力的精神力的21世纪运动，故选B。 第三部分 语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 近年、環境に___21___乗り物として、電気自動車が注目を集めています。ガソリン車に比べて二酸化炭素の排出が少なく、それで多くの国で利用が進められています。 電気自動車は、電池の電気で___22___ため、運転中に排気ガスを出しません。これにより、大気汚染の___23___が期待されています。また、エンジン音が小さいので、騒音の減らす___24___にもなります。 しかし、電気自動車にもいくつかの課題があります。たとえば、充電に時間がかかることや、長距離の移動にはまだ問題が___25___。また、充電スタンドの数が___26___少ないため、地方では使いにくいという声もあります。 そのため、政府や企業が協力して、充電設備の整備を進める必要があります。___27___電気を作るときのエネルギー源にも___28___、できるだけ再生可能エネルギーを使用できるようにすることが大切です。 これからの時代、地球環境を守るために、電気自動車の___29___選択が主流になるでしょう。私たち____30____ができることを考え、できるだけ行動していくことが求められています。 21. A. やさしい B. きびしい C. むずかしい D. いそがしい 22. A. 動く B. 動かす C. 動かれる D. 動かさせる 23. A. 解決 B. 悪化 C. 進歩 D. 改善 24. A. の B. もの C. こと D. ところ 25. A. 残っています B. 残ってあります C. 残っていきます D. 残ってきます 26. A. まだ B. ちょうど C. すでに D. どうしても 27. A. つまり B. さらに C. しかし D. ところで 28. A. 頭にくる B. 耳にする C. 口に出す D. 目を向け 29. A. そうな B. みたい C. ような D. らしい 30. A. 一步一步 B. 一人一人 C. 一台一台 D. 一つ一つ 【答案】21. A 22. A 23. D 24. C 25. A 26. A 27. B 28. D 29. C 30. B 【解析】 【分析】文章内容难度一般，主要讲了近年来，作为对环境友好的交通工具，电动汽车受到广泛关注。和汽油车相比，电动汽车二氧化碳排放量更少，因此很多国家都在推广它的使用。电动汽车依靠电池的电力运转，行驶过程中不会排放尾气。由此，人们期待能够改善大气污染。另外，由于发动机噪音很小，这也能起到减少噪音的作用。但是电动汽车也存在一些难题。例如，充电需要花费较长时间，长途出行方面依旧存在不少问题。还有声音指出，充电站的数量仍然不足，在偏远地区使用起来很不方便。因此，政府和企业需要携手合作，推进充电设施的完善。此外，我们也要关注发电所使用的能源，尽可能使用可再生能源，这一点十分重要。在今后的时代，为了守护地球环境，像电动汽车这类选择将会成为主流。这就要求我们每一个人，去思考自己力所能及的事，并尽可能付诸行动。 【21题详解】 本题考查形容词词义。文中提到「環境にやさしい乗り物」，表示“对环境友好的交通工具”。「きびしい」（严格、严厉）；「むずかしい」（困难）；「いそがしい」（忙碌）均不符合语境。故选A。 【22题详解】 本题考查自他动词。「電池の電気で動く」表示“靠电池的电力驱动”，「動く」是自动词，描述车辆自身的运行状态。「動かす」是他动词，需宾语，意为“使……移动”；「動かれる」是被动形式；「動かさせる」是使役形式，均不符合此处语境。故选A。 【23题详解】 本题考查名词词义。「大気汚染の改善」意为“大气污染的改善”，符合环保主题。「解決」意为“解决”，「悪化」意为“恶化”，「進歩」意为“进步”，均不符合此处语境。故选D。 【24题详解】 本题考查形式名词。「騒音を減らすこと」中「こと」将动词名词化，表示“减少噪音（这一行为）”。「の」表示具体可感知的事项；「もの」指具体物体；「ところ」指代地点，均不符合此处语境。故选C。 【25题详解】 本题考查补助动词。表示目前仍然存在问题，用「残っています」来表达“还存在问题”。「てある」表示人为结果；「ていく」表示由近及远；「てくる」表示由远及近，均不符合此处语境。故选A。 【26题详解】 本题考查副词。说充电站的数量还不多，使用「まだ」表示“仍然”，符合语境。「ちょうど」意为“正好”，「すでに」意为“已经”，「どうしても」意为“无论如何”，均不符合此处语境。故选A。 【27题详解】 本题考查连词。上句提到基础设施建设，后句扩展到能源问题，是进一步补充，「さらに」意为“而且，进一步”，符合语境。「つまり」表总结，「しかし」表示转折，但是，「ところで」表示转换话题。故选B。 【28题详解】 本题考查固定搭配。固定搭配「目を向ける」意为“关注”，此处是说要关注电力来源。「頭にくる」意为“生气”，「耳にする」意为“听说”，「口に出す」意为“说出口”，均不符合此处语境。故选D。 【29题详解】 本题考查助动词。「名词+のよう」表举例，后续「な」连接名词，句意为“类似电动汽车的选择将成为主流”，符合语境。「そうな」表示样态，「みたい」后续「な」连接名词，「らしい」表示典型性特征，均不符合此处语境。故选C。 【30题详解】 本题考查名词词义。「一人一人ができること」强调“每个人能做的事”。「一歩一歩」（一步步，指步骤）；「一台一台」（每台设备）；「一つ一つ」（逐个物品），均不符合此处语境。故选B。 第二节(共 10小题；每小题 1.5分，满分 15分) 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 10月3日は「登山の日」です。日本山岳会が1992年に制定しました。 由来は、同会が1905年10月に設立されたことに加え、「十（と）三（ざん）」の諚呉合わせ（双关语）　1　来ています。山に　2　（登）ることで雄大な自然に触れ、自然の　3　（すばらしい） を知り、その恩恵に感謝する日とされています。 登山には様々な効用があると　4　（言う）ています。登りと下りで使用する筋肉が異なり、体全体を　5　（使う）ため全身運動になります。また、有酸素運動による基礎代謝の向上や免疫力の強化、森林浴によるリラックス　6　（こうか）も期待できます。 　 自宅と職場を往復するだけの生活をしている人や、近所でウォーキングをしている人、ジム　7　通って健康管理をしている人も、たまには環境　8　変えて登山をしてみると、リフレッシュ（重新振作）できることでしょう。 この時期は体を　9　（動かす）やすい季節です。日頃から運動不足を感じている人は、登山に限らず、まずは自分がやってみたいと思う運動から取り組むと良いでしょう。やるからには　10　（楽しい）行き、心身ともに健康を目指したいものです。 31. _______ 32. _______ 33. _______ 34. _______ 35. _______ 36. _______ 37. _______ 38. _______ 39. _______ 40. _______ 【答案】31. から 32. のぼ 33. すばらしさ 34. 言われ 35. 使う 36. 効果 37. に 38. を 39. 動かし 40. 楽しく 【解析】 【分析】文章内容难度一般，主要讲了10月3日是“登山之日”，由日本山岳会在1992年设立。 这个纪念日的由来，除了该协会于1905年10月成立之外，还来自「十（と）三（ざん）」的谐音双关。设立这个日子，是希望人们通过登山去接触雄伟的大自然，体会自然的美好，并感恩大自然的馈赠。 据说登山有各种各样的功效。上山和下山所使用的肌肉不同，能够调动全身，是一项全身运动。此外，还可以期待有氧运动带来的基础代谢提升、免疫力增强，以及森林浴所产生的放松效果。 对于每天只是往返于家和职场的人、在附近散步的人，或是去健身房管理健康的人，如果偶尔换个环境去登山，想必能够焕然一新。 这个时节很适合活动身体。平日里感觉运动不足的人，不必只局限于登山，可以先从自己想尝试的运动开始做起。既然打算去做，就开开心心地进行，希望大家以身心两方面的健康为目标。 【31题详解】 本题考查助词。「から」表示来源，起源。「由来は、同会が1905年10月に設立されたことに加え、『十（と）三（ざん）』の語呂合わせ（双关语）から来ています」，其由来一方面是日本山岳会于1905年10月成立，另一方面是因为「十（と）三（ざん）」的谐音（双关语）。故填「から」。 【32题详解】 本题考查动词读音。「登る」读作「のぼる」，意为“爬山”。故填「のぼ」。 【33题详解】 本题考查形容词活用。「すばらしい」是一类形容词，其名词形式词尾「い」变为「さ」，「すばらしさ」意为“精彩之处”。故填「すばらしさ」。 【34题详解】 本题考查动词活用。「言う」的被动态为「言われる」，「言われています」表示被大家公认的，大家都认为。故填「言われ」。 【35题详解】 本题考查动词活用。动词简体形接「ため」，表示原因。「登りと下りで使用する筋肉が異なり、体全体を使うため全身運動になります」表示登山时，上山和下山使用的肌肉不同，能够锻炼全身，是一种全身运动。故填「使う」。 【36题详解】 本题考查名词发音。「こうか」写作「効果」，表示效果。故填「効果」。 【37题详解】 本题考查助词。「に」表示动作方向、达到点，「ジムに通う」表示去健身房，故填「に」。 【38题详解】 本题考查助词。「変える」是他动词。「を」用于提示他动词的宾语。故填「を」。 【39题详解】 本题考查动词活用。动词ます形接「やすい」，表示容易做某事。「動かす」的ます形为「動かし」，故填「動かし」。 【40题详解】 本题考查形容词活用。「楽しい」是一类形容词，用「楽しく」的形式修饰动词「行く」，故填「楽しく」。 第四部分 作文（共两节，满分 40 分） 第一节(满分10分) 41. 你在中日学生交流论坛看到一则日本高二学生的求助帖：身边同学大多参与课后社团，但他本人更倾向回家备考理想院校，却因怕被视作「帰宅部」、难以融入集体而烦恼，你是怎么想的呢？请你用日语给他写一封回帖，谈谈自己的想法。 写作要求： （1）字数：80～120字。 （2）格式正确，书写清楚。 （3）使用「です・ます」体。 【答案】　こんにちは。中国の高校生です。投稿を読んで共感しました。 大学合格を目指して家で勉強する選択は、全然悪いことではありません。「帰宅部」と言われるかもしれませんが、目標に向けて頑張ることがもっと大切でしょう。 自分の選択を信じ、自信を持って進んでください。 【解析】 【详解】开头（寒暄＋自我介绍＋共鸣）：こんにちは。中国の高校生です。投稿を読んで共感しました。——先打招呼、说明身份，并表达“我懂你的烦恼”，拉近与对方距离。 正文①（肯定对方选择）：家で勉強するのは、悪いことではありません。——直接否定“回家备考是不对的”，给对方底气。 正文②（让步转折＋鼓励）：「帰宅部」と言われても、目標に向かって頑張ることが大切です。——用～ても让步，承认别人可能这么称呼，但强调朝目标努力更重要。 结尾（鼓励自信）：自分の選択に自信を持って進んでください。——以～てください收束，鼓励对方相信自己的选择。 第二节 (满分30分) 42. 如今很多城市大力打造旅游城市，发展旅游业既会给一座城市带来有利影响，也会产生不少弊端。请围绕该现象谈谈你的看法，以「観光都市発展についての考え」为题，用日语写篇短文。 内容要点包括： （1）发展旅游城市带来的好处： （2）发展旅游城市存在的负面影响； （3）你的个人看法与总结。 写作要求： （1）字数为280～320字。 （2）格式正确，书写清楚。 （3）使用「です・ます」体。 【答案】観光都市発展についての考え 近年、多くの都市が観光産業を重視し、観光都市づくりを進めています。この取り組みにはメリットとデメリットの両方があると私は思います。 良い面から言えば、観光客が増加することで飲食業や宿泊業が繁盛し、地域経済が活発になります。また、古い建物や伝統芸能が保護され、地域の魅力が広く知られるようになります。 　しかし、悪い影響も避けられません。観光地が休日に大混雑し、地元の人に不便をもたらします。ゴミ問題や騒音がひどくなるほか、家賃や物価が上がる問題も生じます。 ですから、適切な規制と管理が必要です。観光客の人数を制御したり、環境マナーを呼びかけたりすることで、経済発展と住民の暮らしを両立させ、持続可能な観光都市を作っていくべきだと考えます。 【解析】 【分析】 【详解】本文要求围绕城市发展为话题写一篇文章，可按照引入话题→表明观点→正面论述→反面论述→提出对策→总结升华的思路展开书写。 第1段：引入话题与表明观点。 开头用「近年」引出社会现象，是日语作文常见开头。 「多くの都市が……を進めています」描述趋势。 「メリットとデメリットの両方がある」直接表明自己的立场：不是完全赞成，也不是完全反对，而是辩证看待。 第2段：论述优点。 第一个优点：观光客增加→餐饮业、住宿业繁荣→地区经济活跃。 第二个优点：古建筑、传统艺能得到保护→地区魅力被广泛了解。 使用「～することで」表示原因、手段、结果。 第3段：论述缺点。 観光客増加→混雑・ゴミ・騒音・物価上昇→住民生活への悪影響。 第4段：提出解决方案与总结主张。 不只是批评问题，而是提出建设性方案。 升华主题：可持续发展、经济与生活平衡。 回应开头「メリットとデメリットの両方がある」。 总结模板如下： 1.开头： 近年、～が進んでいる。 これにはメリットとデメリットがある。 2.优点： 良い面から言えば、～。 経済効果：～業が繁盛し、地域経済が活発になる。 文化効果：～が保護され、地域の魅力が知られる。 3.缺点： しかし、悪い影響も避けられない。 混雑、ゴミ、騒音、物価・家賃上昇。 住民の生活に不便をもたらす。 4.对策： ですから、適切な規制と管理が必要だ。 人数制御、マナー向上、分散化、住民参加など。 5.结论： 経済発展と住民の暮らしを両立させる。 持続可能な観光都市を作るべきだ。 【点睛】 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $