《品茗听韵》（课件）2026-2027学年音乐人教版五年级上册

人教版（新教材）小学音乐五年级上册 《品茗听韵》 第3单元 1 核心素养目标 审美感知：感受传统丝竹音乐清雅舒缓的音色情绪，理解茶艺场景和音乐氛围之间的适配关系。 艺术表现：能够结合茶艺意境，为品茶场景选择匹配的音乐，尝试说一说选配音乐的理由。 文化理解：了解福建武夷茶艺，知晓茶文化是中华优秀传统文化，体会 “丝竹和鸣” 背后的文化内涵。 创意实践：小组合作补充武夷茶艺流程，交流讨论，完成品茶场景的音乐选配综合探究活动。 2 茶韵入境情境导入 4 看图识茶艺 同学们，请观察课本图片，看一看图中展示的是什么活动。 5 出示学习主题 今天我们走进《品茗听韵》，一边了解武夷茶艺，一边探寻茶与音乐的故事。 6 阅读文本小引言 一起来读一读对话框文字，找找茶文化和福建之间的联系。 7 初听茶主题音乐 我们先来听一段清雅的丝竹乐曲，听完说说音乐带给你的感受。 8 研读素材探秘茶艺 9 认识茶艺流程 大家看一看课本上的流程箭头图，读一读已经给出的茶艺步骤。 10 聚焦 “丝竹和鸣” 大家想一想，茶艺里的 “丝竹和鸣”，这里的丝竹指的是什么？ 11 解读课本探究任务 课本给我们布置了三项探究任务，我们一起来读一读。 12 小组头脑风暴补流程 流程图还有省略部分，小组想一想，还可以补充哪些茶艺步骤。 13 丝竹品乐探究实践 14 聆听对比两段音乐 接下来听两段不一样的音乐，对比感受两首乐曲的情绪差别。 15 音乐场景匹配思考 如果品茶，大家觉得哪一段音乐更合适，说说你的理由。 16 再品 “丝竹和鸣” 内涵 现在再来理解，为什么茶艺当中要有 “丝竹和鸣” 这个环节？ 17 模拟小小茶艺师 我们化身小小茶艺师，想象泡茶品茶，脑海搭配刚刚选好的音乐。 18 交流茶与音乐感悟 结合我们之前学过的《采茶灯》，说一说茶相关音乐有什么不一样。 19 合作拓展课堂小结 20 分享交流总结收获 谁愿意分享自己了解到的名茶茶艺，说一说本节课学到了什么。 21 教师结语 茶中有雅乐，乐里见文化，希望同学们多多留意生活里藏在传统文化中的音乐之美。 22 人教版（新教材）小学音乐五年级上册 谢谢观赏 23 Lavf59.27.100 梦江南 茶楼禅意 精选茶楼音乐 舒缓心情 陶冶情操 130878.43 XXX - 酷我音乐 青梧茶音 沐沐 茶馆古筝养心音乐 | 古筝十大名曲 | 中医养生音乐 | 养心舒心解郁 | 古筝轻音乐 | 喝茶时听的音乐 | 茶室纯音 175499.92 XXX - 酷我音乐 繁华的寂静 文武贝 繁华的寂静 220670.05 XXX - 酷我音乐 $