第三单元 第3课 诗意的色彩 课件 2026-2027学年人美版初中美术七年级 上册

诗意的色彩 新教材·人美版七年级上册 第三单元 墨分五色/诗入画心/月白/半见/梅红/玄天/石青 色彩基础知识 - 色相 色相区分不同色彩名称 色相是色彩的首要特征，是区别各种不同色彩的名称，如红、橙、黄、绿、蓝、紫等，它让我们能直观地区分不同的颜色 2 模板来自于：第一PPT https:/// 3 色彩基础知识 - 复色 两间色或间色与原色再次混合，形成复色。复色种类繁多，使得色彩更加丰富、微妙，充满变化 4 千里江山图（中国画，局部）  宋  王希孟  故宫博物院 北宋王希孟创作的绢本设色画，描绘青山叠翠之景，表现出了河山大好、一望无际的气势，集北宋以来水墨山水之大成：是我国青绿山水画中的无价之宝。 走进经典 明度指色彩的明亮程度。白色明度最高，黑色明度最低。同一颜色中，加白会提高明度，加黑则降低明度 色彩基础知识 - 明度 6 全卷青绿设色，山石先以墨色勾皴，后施青绿重彩，用石青、石绿等矿物颜料烘染山峦顶部。 色彩基础知识 - 纯度 纯度是色彩的鲜艳程度。纯色纯度最高，混入其他颜色越多，纯度越低，色彩会变得越灰暗 《千里江山图》中标志性的中国传统色 槐黄 春辰 山岚 石青 石绿 群青 赭石 千里江山图（局部） 中国传统色 - 青色 青色在中国传统色中占据重要地位，它蕴含着东方独特的审美意境。从 “天青色等烟雨” 的浪漫，到青花瓷的典雅，青色充满诗意 青色的诗意与雅致 · 分类详解：传统色的命名智慧（一） 类别 1 ：自然意象命名 —— 把天地画进色彩里 1. 东方既白 解读：黎明太阳跃出地平线时的高空天色，清浅通透，带着希望感。 诗句：苏轼《前赤壁赋》 “ 相与枕藉乎舟中，不知东方之既白 ” 2. 暮山紫 解读：傍晚时分，山峦被暮色笼罩呈现的淡紫色，朦胧雅致。 诗句：王勃《滕王阁序》 “ 潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫 ” 3. ⻛入松 解读：源自嵇康古琴曲《⻛入松》，色如松针新绿，清新沉静。 中国传统色 - 赤色 赤色的魅力与中国传统红 赤色象征着热情、活力与吉祥。中国传统的红，如朱砂红、绛红等，无论是喜庆的红绸，还是庄严的宫墙，都展现出赤色的魅力 中国传统色 - 黄色 黄色在古代常为皇家专用，象征尊贵与权威。金黄的琉璃瓦、精美的黄缎服饰，都体现出黄色的高贵与华丽 · 分类详解：传统色的命名智慧（二） 类别 2 ：诗词典故 + 文物关联 —— 给色彩讲故事 天⻘色 典故：五代后周世宗柴荣御批 “ 雨过天⻘云破处，者般颜色作将来 ” 内涵：安静和谐、温润雅致，体现天人合一的东方哲学 天水碧 典故：南唐后主李煜喜碧色，宫女染衣忘收，被露水打湿后呈现清雅碧 ⾊ 内涵：清新灵动、自然随性，藏着生活中的意外之美 互动：说一说 —— 你还知道哪些和色彩相关的诗词或故事？ 01 02 风入松 其色出自词牌名， 此名源自嵇康所作古琴曲《风入松》 。 东方既白 黎明时太阳跃出地平线时的高空天色， 出自苏轼《前赤壁赋》 香炉紫烟 此色有仙气，李白独爱紫烟意境， 出自李白《望庐山瀑布》 紫薄汗 紫薄汗是汗血宝马的汗色， 出自王昌龄《从军行七首》 。 体悟中国传统色名称的文化内涵和美学精神，并将下列中国传统色与其名称的由来连接起来。 任务二 · 基础实践：提取自然色彩 —— 制作诗意书签 核心任务 提取树叶 / 花瓣 / 蔬果的自然色彩，制作书签并搭配对应诗句 实践步骤 1. 准备材料：新鲜花瓣 / 树叶、研钵、纱布、毛笔、白色卡纸 2. 提取颜色：捣碎 → 过滤，收集滤液 3. 染制书签：涂染 → 自然晾干 4. 赋予诗意：写下对应诗句 互动 小组合作完成，教师巡讲指导 中国传统色不仅体现了古人雅致烂漫的生活情调，还承载着古人看待世界的方式。你还知道哪些中国传统色的名称以及对应的诗词或出处，请在课下收集资料，体会这些色彩蕴含的的文化内涵和美学精神。 色彩名称 诗句或出处 任务二 · 实践小贴士 + 互动指导 技巧补充 1. 色彩保鲜：选择新鲜、色彩浓郁的原料 2. 渐变效果：先涂浅色，晾干后再涂深色 3. 诗句搭配：优先选择教材中的经典诗句 互动指导 小组合作分工，教师重点指导染料提取、涂色均匀度 任务四：从古代文物中寻找雅致且具有诗意的中国传统色，探寻它们背后的故事。 汝窑天青釉盘 宋 故宫博物院 韩熙载夜宴图 五代十国 顾闳中 故宫博物院 任务二 · 作品展示与互评 互评标准 1. 色彩提取：颜色是否清晰、纯正（ 2 星） 2. 诗句搭配：是否契合色彩意境（ 2 星） 3. 整体美感：涂染是否均匀、书写是否工整（ 1 星） 互动环节 每组派代表展示书签，分享原料 + 诗句 + 理由，其他小组用星星贴 纸投票。 各小组书签作品互评得分对比 评分标准：色彩提取（ 2 星）、诗句搭配（ 2 星）、整体美感（ 1 星），星级越高表示表现越好。 1. 命名智慧 自然意象、诗词典故、生活故事 → 让色彩有温度 2. 实践收获 亲手提取自然色彩，体会从自然到艺术的转化 3. 审美感悟 传统色的诗意，源于人与自然的和谐共生 传统色不仅藏在古画和书签里，更能走进我们的日常生活。接下来，我们一起看看如何让传统色活起来！ 任务二 · 小结：传统色的诗意本质 天水碧 韩熙载夜宴图 五代十国 顾闳中 故宫博物院 据说南唐后主李煜喜欢碧色宫中的妃子们争相穿碧色的衣服。有一回，宫女给衣裳染色后，晚上忘记收衣，被露水打湿，第二天却惊喜地发现衣服呈现出一种清雅的碧色。“自是宫中竞收露水，染碧以衣之”，天水碧由此得名 感谢聆听 Lavf58.20.100 $