第三单元写作《学习描写景物》课件 2026—2027学年统编版语文八年级上册

导入新课 世间万物千姿百态,四季流转各有风情。春有百花秋有月,夏有凉风冬有雪,只要用心凝视,便会发现美好始终环绕左右,生活处处皆是赏心悦目的风景。那些被我们忽略的日常,藏着最鲜活、最质朴的诗意与温柔。 学习描写景物 1.养成观察的习惯,学习从多个角度观察景物的方法,抓住景物特征。 2.尝试运用多种手法,调动多种感官,从不同角度描写景物。 3.体会情景交融的感染力,尝试描写景物时恰当地融入情感,使景物鲜活起来。 学习目标 重点突破—基础认知 景物描写,就是用生动形象的语言,把自然景色或环境风貌的状态、特征、变化等描绘出来,使读者如临其境、如见其景。它不是对景物的简单记录,而是经过作者观察、选择、加工后的艺术再现。 景物描写 重点突破—写景要求 描写景物,要抓住景物的特征。景物特征,常常表现在形状、色彩等方面。如《春》中对雨的描写:“雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着……”作者巧妙地运用比喻,将春雨比作牛毛、花针、细丝,突出了春雨既细且密、闪闪发亮的特点。 重点突破—写景要求 描写景物,除了描述人的视觉感受,还可以描述听觉、嗅觉、触觉等多种感受。如《紫藤萝瀑布》中的描写:“这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻