第三单元 写作《学习描写景物》课件2026—2027学年统编版语文八年级上册

该初中语文课件围绕“学习描写景物”，通过“旭日东升”等景物实例导入，系统讲解多角度观察、写景顺序、修辞运用等方法，结合《春》《社戏》等课文范例与名家作品阅读，构建从理论到实践的学习支架。 其亮点在于融合经典文本与生活实践，以贾平凹《风雨》的宏观微观描写、多感官运用为例，培养学生思维能力与审美创造。提供“校园一景”“窗外”等写作任务及范文，助力学生语言运用，教师可依托系统资源提升教学效率。

学习描写景物 语文 1.学习从多个角度观察景物，通过观察抓住景物特征。 2.学会使用不同的写景顺序，把景物写得有层次。 3.运用多种修辞手法和表现手法，把景物写鲜活。 学习目标 旭日东升 新课导入 险峭山峰 新课导入 潺潺小溪 新课导入 景物描写是作者在写作过程中对自然环境或者人造景观的具体描绘，目的是创造氛围、衬托主题、表达情感或者增强作品的艺术效果。这种描写通常包含对自然界的山水、花草树木、季节变化、天气状况等元素，也可能涉及城市建筑、人文景观等人工景物的刻画。 知识讲解 范例： 晚秋的澄清的天，像一望无际的平静的碧海；强烈的白光在空中跳动着，宛如海面泛起的微波；山脚下片片的高粱时时摇曳着丰满的穗头，好似波动着的红水；而衰黄了的叶片却给田野染上了凋谢的颜色。　 知识讲解 为了让景物描写更生动，写作时可以采用多种角度，比如可俯视、仰视，也可近观、远望；可写静态，也可写动态；可从宏观着眼，也可从微观入笔；可写视觉形象，也可写听觉、嗅觉、触觉等形象；可以写现实实景，也可写想象虚景。 【写作引导】 知识讲解 思维网络 知识讲解 如何多角度地描写景物 第一，定点观察。 例如《答谢中书书》，仰观“高峰入云”，俯视“清流见底”，平视“两岸石壁，五色交辉”。 这样，观景的点各有变化，景物形态、色彩、情状也会各不相同，从而写出了景物的不同特点。 知识讲解 例如《社戏》写“我”得到家长的同意之后，跟小伙伴们乘船“飞一般径向赵庄前进了”，沿途所见夜景，包括自然景观和人文景观，都一一展现。 第二，移步换景。 写返程时所见景物，有清晰之景，有虚幻之景，有远景，有近景…… 知识讲解 例如《春》中的这段描写：“红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿……花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着……野花遍地是：像星星，还眨呀眨的。” 第三，动用多种感官。 这一段调动了视觉、听觉、味觉等不同的感官，描绘了三种有代表性的春花，表现其繁华似锦，给人一种互不谦让、竞相开放、争奇斗艳的感觉。 知识讲解 第四，巧妙的运用多种修辞手法。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿，花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去，野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 首句:拟人，描写了桃花、杏花、梨花竞相开放的景象。 三个比喻写出花朵的繁茂，花色的娇艳。 接着:由群花的争芳吐艳联想到果实累累，蜂闹蝶飞，进一步渲染出百花争春的气氛。 最后：比喻和拟人，从树上的花写到草丛里的野花。 知识讲解 第五，动静结合地进行观察。 例如《安塞腰鼓》：“一群茂腾腾的后生。他们的身后是一片高粱地……呆呆地，似乎从来不曾响过。” 文中开头的静态描写好，它为文章后面写动做了铺垫，使文章静中有动，动静结合，充满画面美。 第六，正面描写与侧面描写相结合。 正面描写与侧面描写相互补充、相互映衬，共同构建出丰富多彩的自然画面。 知识讲解 名家作品阅读 风 雨 贾平凹 树林子像一块面团子，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓；接着就向一边倒，漫地而行；呼地又腾上来了，飘忽不能固定；猛地又扑向另一边去，再也扯不断，忽大忽小，忽聚忽散；已经完全没有方向了。然后一切都在旋，树林子往一处挤，绿似乎被拉长了许多，往上扭，往上扭，落叶冲起一个偌大的蘑菇长在了空中。哗地一声，乱了满天黑点，绿全然又压扁开来，清清楚楚看见了里边的房舍、墙头。 垂柳全乱了线条，当抛举在空中的时候，却出奇地显出清楚，霎那间僵直了，随即就扑撒下来，乱得像麻团一般。杨叶千万次地变着模样：叶背翻过来，是一片灰白；又扭转过来，绿深得黑清。那片芦苇便全然倒伏了，一节断茎斜插在泥里，响着破裂的颤声。 宏观 微观 知识讲解 一头断了牵绳的羊从栅栏里跑出来，四蹄在撑着，忽地撞在一棵树上，又直撑了四蹄滑行，末了还是跌倒在一个粪堆旁，失去了白的颜色。一个穿红衫子的女孩冲出门去牵羊，又立即要返回，却不可能了，在院子里旋转，锐声叫唤，离台阶只有两步远，长时间走不上去。 槐树上的葡萄蔓再也攀附不住了，才松了一下屈蜷的手脚，一下子像一条死蛇，哗哗啦啦脱落下来，软成一堆。无数的苍蝇都集中在屋檐下的电线上了，一只挨着一只，再不飞动，也不嗡叫，黑乎乎的，电线愈来愈粗，下坠成弯弯的弧形。 一个鸟巢从高高的树端掉下来，在地上滚了几滚，散了。几只鸟尖叫着飞来要守住，却飞不下来，向右一飘，向左一斜，翅膀猛地一颤，羽毛翻成一团乱花，旋了一个转儿，倏乎在空中停止了，瞬间石子般掉在地上，连声响儿也没有。 知识讲解 窄窄的巷道里，一张废纸，一会儿贴在东墙上，一会儿贴在西墙上，突然冲出墙头，立即不见了。有一只精湿的猫拼命地跑来，一跃身，竟跳上了房檐，它也吃惊了；几片瓦落下来，像树叶一样斜着飘，却突然就垂直落下，碎成一堆。 池塘里绒被一样厚厚的浮萍，凸起来了，再凸起来，猛地撩起一角，唰地揭开了一片；水一下子聚起来，长时间的凝固成一个锥形；啪地摔下来，砸出一个坑，浮萍冲上了四边塘岸，几条鱼儿在岸上的草窝里蹦跳。 最北边的那间小屋里，木架在吱吱地响着。门被关住了，窗被关住了，油灯还是点不着。土炕的席上，老头在使劲捶着腰腿，孩子们却全趴在门缝，惊喜地叠着纸船，一只一只放出去…… 知识讲解 文章主要从自然景物、动物、人等几方面进行描写。文中有远景、近景，还有俯视和仰视…… 品读解析 文中有宏观的描写，如对树林子的描写；有微观描写，如柳条“乱得像麻团”“杨叶千万次的变着模样”等。作者观察得非常仔细，如“槐树上的葡萄蔓再也攀附不住了……哗哗啦啦脱落下来，软成一堆”等的细节描写，不仅让读者看清了葡萄蔓的情状，还听到了声音。 知识讲解 一、如果让你在校园内，观察一处景物，想想可以从哪些角度来观察，从不同的角度观察会有什么新发现。围绕“校园一景”把这些观察角度和观察效果写下来，300字以内。 写作实践 黎明的霞光温柔地洒在校园的每一个角落，而我最钟情于图书馆前的那一片风景。古老的银杏树守护着知识的殿堂，每当秋风起时，金黄的叶片轻盈飘落，如同一封封沉默的诗篇。同学们三三两两地坐在石凳上，或讨论学习，或嬉笑打闹，青春的气息与书香交织，勾勒出一幅动人的画卷。在这里，时间仿佛凝固，每个人的脸庞都洋溢着对知识的渴望和对未来的憧憬。图书馆前的这一幕，是我心中最温馨、最宁静的校园记忆。 校园一景——晨光下的图书馆 范文展示 二、你留意过自家窗外的景物吗？或许是车水马龙的道路，或许是花木茂盛的园圃，或许是小伙伴们玩耍的场地……以《窗外》为题，写一篇作文。不少于500字。 写作实践 窗外 黄昏时分，我静静地坐在窗前，目光穿过那透明的屏障，探索着窗外的世界。繁忙的都市似乎在这一刻放慢了脚步，一切都显得格外宁静而和谐。 眼前是一条蜿蜒的街道，车流不息却并不喧嚣。各式车辆如同彩色的河川，有秩序地流淌着，反射出夕阳的余晖。小孩子们在人行道上追逐打闹，他们的笑声穿透玻璃窗，仿佛带着无形的翅膀飞入我的耳中，勾起我童年的记忆。 转过视线，窗外的一角有着一个不显眼的花园。园内种满了各种花卉，红的、黄的、紫的交相辉映，宛如调色盘上的点点滴滴。微风吹过，花瓣轻轻摇曳，散发出淡淡的清香。这股香气时而清晰，时而模糊，就像窗外世界给人的感觉一样，既真切又带着些许朦胧的美。 范文展示 更远一些的地方，天空呈现出渐变的蓝色，云朵像被风吹散的棉絮，悠闲地飘浮着。一群鸟儿排成V字形，向南方飞去，它们的身影在视野中渐行渐远，直至消失在地平线的尽头。 此刻的窗外，是一副丰富多彩的画卷。它记录了生活的点滴，承载了时间的印记。每个瞬间都是独一无二的，它们在我心中慢慢拼凑成一幅完整的图景。无论是忙碌还是悠闲，窗外的世界总是以它独有的方式诉说着属于它的故事。 而我，只是一个安静的观察者，通过这一扇窗，窥探着外面世界的喜怒哀乐。这样的时光令人感到平和与满足，仿佛可以抛开一切烦恼，沉浸在这份宁静的美好之中。窗外，是一个不停变换的舞台，展现着生活的无限可能。正好，我乐于在这静谧的时刻，细细品味其中的每一份细节，感受生活的温度。 范文展示 三、“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。”一年四季，每个季节都有独特的景致。选择你最喜欢的一个季节，以《我爱 季》为题，写一篇作文。不少于500字。 写作实践 秋，是我心中最深情的一章诗篇，亦是我钟爱不已的季节。每至金风送爽之际，我便沉醉在这如画的秋韵之中，感受它深邃而又丰富的内涵。 秋之初，微凉的空气逐渐取代了夏日的炽热，天空变得格外高远且湛蓝，白云悠悠，如同羊群漫步在苍穹之下。田野间的稻谷熟了，一片金黄，映衬着农民伯伯朴实而满足的笑容，那是丰收的喜悦，是大地母亲慷慨的馈赠。秋风吹过，稻田翻起层层金色波浪，沙沙作响，那是大自然谱写的乐章，悠扬而又质朴。 秋之深，层林尽染，红枫似火，银杏如金，各种树木在秋风的吹拂下变幻出斑斓的色彩，仿佛上帝打翻了调色盘，将世间万物描绘得如诗如画。此时，果实累累，苹果压弯了枝头，石榴笑开了怀，饱满的硕果象征着岁月沉淀的甜美和丰厚。 我爱秋季 范文展示 秋之夜，月明星稀，皎洁的月光洒满大地，一切都沉浸在静谧而祥和的氛围中。举目仰望星空，银河横挂，北斗七星闪烁，让人不禁想起古人吟咏秋夜的诗词歌赋，感叹宇宙浩渺与生命短暂的交织。 我喜欢秋天，不仅因为它的丰饶与美丽，更因为它所蕴含的哲理。秋，是收获的季节，是感恩的季节，更是沉淀与反思的季节。它教会我们珍惜所得，明白付出与回报之间的因果循环，同时，也让我们学会从容面对生命的起伏与变化，正如落叶归根，来年再发新芽，这是自然界生生不息的智慧。 每当秋风起时，我总会被这醉人的秋韵所吸引，让心灵沉浸在这份淡然与宁静之中，去品味那份独属于秋天的韵味。 范文展示 $