《追寻》（课件）2026-2027学年音乐人教版四年级上册

《追 寻》 人教版（新教材）小学音乐四年级上册 第5单元 核心素养目标 审美感知：聆听五首红色音乐片段，分辨不同作品的音乐情绪，感受作品中豪迈、深情的英雄气概。 艺术表现：能够跟随熟悉的主题哼唱旋律，用体态、表情表达音乐带给自己的内心感受。 文化理解：认识课本上五首红色经典作品，简单了解作品背后的英雄故事，懂得致敬革命英雄。 创意实践：完成课本探究任务，小组交流分享英雄故事，尝试说一说不同音乐片段带给自己的感受。 卷轴启梦情境导入 同学们，看这幅古雅的红色卷轴，上面记录着一首首英雄的歌。 今天这节课，我们就一起来《追寻》，追寻歌声里的英雄足迹。 浏览课本曲目清单 卷轴上面一共收录了五首经典作品，我们一起来读一读作品名字。 阅读课堂探究任务 课本给我们安排两个学习小任务，我们一起来看一看。 曲目初览认识经典 第一首《过雪山草地》，描绘红军翻越雪山、跋涉草地的艰苦岁月。 《在太行山上》是冼星海的作品，歌颂太行山上奋勇战斗的战士们。 《红梅赞》借红梅歌颂坚贞不屈的革命者，是大家很熟悉的红色歌曲。 认识《英雄赞歌》与《祖国不会忘记》 后面两首，一首歌颂战斗英雄，一首致敬默默奉献的无名英雄。 乐段听赏感悟英雄 聆听《过雪山草地》片段 我们来听这一段音乐，请大家感受旋律里坚韧顽强的感觉。 聆听《在太行山上》片段 接下来听《在太行山上》，感受音乐豪迈激昂的力量。 聆听《红梅赞》片段 一起来听《红梅赞》，旋律舒展优美，歌颂革命者高洁的品格。 聆听《英雄赞歌》《祖国不会忘记》片段 我们连续听剩下两首片段，感受歌颂英雄的热烈与深情。 故事分享探究交流 音乐情绪小辨析 听完五首作品，大家说一说，音乐是怎样表现英雄气概的？ 按照课本任务，谁愿意来讲一讲你知道的英雄小故事。 小组综合展示交流 小组互相配合，可以哼唱熟悉的旋律，也可以复述英雄小故事。 回顾升华课堂小结 课堂收获分享 今天的音乐课接近尾声，谁来分享本节课你的收获。 教师结语 一首首红色歌曲记录英雄的足迹，希望同学们铭记英雄，把这份精神记在心里。 感谢观赏 Lavf59.27.100 红梅赞 彭丽媛 原唱经典名曲珍藏2 (PSAM-8345) 164031.05 XXX - 酷我音乐 祖国不会忘记 黄鹭 祖国不会忘记 227985.05 XXX - 酷我音乐 英雄赞歌 军旅歌曲 null 258655.8 XXX - 酷我音乐 过雪山草地 中国交响乐团 铁流二万里 283004.28 XXX - 酷我音乐 在太行山上 中央乐团合唱团 穿过硝烟的歌声 男女声合唱 135894.42 XXX - 酷我音乐 $