专题06 友谊之树常青（期中真题汇编）七年级道德与法治上学期统编版

专题06 友谊之树常青 2大高频考点概览 考点01 友谊的真谛 考点02 交友的智慧 考点01 友谊的真谛 1．（2025-2026学年·山东济宁金乡县等五·期中）友谊是人生永恒的话题。下列诗句中，反映友谊的是（   ） ①黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 ②小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头 ③莫愁前路无知己，天下谁人不识君 ④桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查对友谊的认识和理解。 ③④：依据教材知识并分析题干可知，“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”表达对友人前路的宽慰与鼓励，体现深厚友谊；同时，“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”直接以潭水比喻友情的深厚，明确表达友谊，故③④说法正确； ①②：“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”描写将士戍边卫国的壮志，与友谊无关；“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”是写景诗句，表现自然生机，与友谊无关，故①②说法不符合题意； 故本题选D。 2．（2025-2026学年·广东揭阳揭东·期中）友谊是人生永恒的话题。下列诗句中反映友谊的是（    ） ①寒雪梅中尽,春风柳上归 ②桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情 ③海内存知己,天涯若比邻 ④莫愁前路无知己,天下谁人不识君 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】本题考查友谊的特质。 ①：“寒雪梅中尽，春风柳上归”描写冬去春来的自然景象，与友谊无关，故①不符合题意； ②：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”以潭水之深比喻友情的深厚，体现友谊，故②符合题意； ③：“海内存知己，天涯若比邻”强调友谊不受距离限制，故③符合题意； ④：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”表达对友人前路的安慰与祝福，体现友谊，故④符合题意； 故本题选D。 3．（2025-2026学年·广西广西南宁武鸣·期中）为了更好地了解本校学生的交友现状，某校进行了一次问卷调查，调查结果见如图。由此可见（   ） A．友谊是一种心灵的相遇 B．友谊是一种等价交换 C．与朋友的交往有苦有乐 D．朋友比家人更加亲密 【答案】A 【详解】本题考查友谊的特质。 A：观察图表内容可以看出，图示青少年交友更看重志同道合、品行端正，说明友谊是心灵的相遇，志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，故A说法正确； B：友谊是平等的、双向的，但并不是一种等价交换，故B说法错误； C：材料未体现与朋友的交往有苦有乐，体现的是友谊是一种心灵的相遇，故C说法错误； D：朋友不一定比家人更亲密，故D说法错误； 故本题选A。 4．（2025-2026学年·甘肃平凉庄浪·期中）小叶在家里习惯了家人的照顾，住进学校集体宿舍后，得到了同学们的许多关照，但她却对别人漠不关心，认为一切都是理所应当的。久而久之，同学们渐渐疏远了她。这告诉我们（   ） A．朋友对一个人的影响很大 B．集体生活不会产生真正的友谊 C．友谊是平等的、双向的 D．父母的陪伴定会影响同学友谊 【答案】C 【详解】本题考查友谊的特质。 C：小叶得到同学们的关照却未付出关心，导致被疏远，说明友谊需要双方平等、双向的付出，故C符合题意； A：题干未体现朋友对个人的影响，故A不符合题意； B：集体生活可能产生真正友谊，故B说法错误； D：父母陪伴与同学友谊无必然联系，故D说法错误； 故本题选C。 5．（2025-2026学年·广东东莞·期中）某班班级文化墙上展示了这样一则名人故事： 臧克家和季羡林同为中国现代史上的文化名人，两人一见如故，意志契合，有着共同的追求和理想，竭尽全力为社会主义事业做出贡献。每年春节，季羡林都会去拜访臧克家，两人长达六七十年的友情被称为“文坛佳话”。 以下是同学们对这则故事的点评，正确的是（   ） ①友谊是一种心灵的相遇 ②朋友决定我们的成长和未来 ③友谊总能让我们远离烦恼苦涩 ④友谊让我们体悟到生命的美好 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查友谊的力量。 ①④：臧克家和季羡林两人长达六七十年的友情被称为“文坛佳话”，体现了友谊是一种心灵的相遇，友谊让我们体悟到生命的美好，故①④说法正确； ②③：“决定、总能”说法太绝对，故②③说法错误； 故本题选B。 6．（2025-2026学年·江西赣州章贡·期中）贵州省瓮安县第五中学的陈璟天和罗顺洋两位同学，每日轮流背着患病的同学方正淇上学，风雨无阻300多天，而方正淇也在学习上给予他们很多帮助。他们互相帮助，彼此温暖，共同前行，书写了青春校园友爱互助的动人篇章。以上材料表明（   ） ①友谊并不是一成不变的 ②友谊让我们感受到生活的美好 ③友谊是一种亲密的关系 ④呵护友谊要为朋友做任何事情 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查对友谊的正确认识。 ①：题文中旨在强调友谊的作用，没有体现友谊的改变，①说法与题不符； ②③：题文中陈璟天和罗顺洋两位同学，每日轮流背着患病的同学方正淇上学；方正淇也在学习上给予他们很多帮助。根据所学知识可知体现了友谊是一种亲密的关系，友谊让我们感受到生活的美好，②③说法正确； ④：友谊要讲原则，不能为了呵护友谊去为朋友做任何事情，④说法错误； 故本题选C。 7．（2025-2026学年·河北张家口宣化·期中）丽丽说：“新学期开始了，我是一名中学生了，我一定要在新班级里尽快认识所有的同学，和他们成为好朋友，因为真诚的友谊可以促进我们的学习。”在以下对友谊的作用的说法中，你认为不正确的是（    ） A．真诚的友谊为同学们的学习提供了一个和谐、舒心的环境 B．同学之间互帮互助，能促使学习进步 C．与同学和谐相处，会赢得同学真诚、耐心的指导与帮助 D．和同学建立友谊可以在自己犯错误时避免同学向教师打小报告 【答案】D 【详解】本题考查对友谊的作用的认识和把握。 ABC：同学之间互帮互助，能促使学习进步；与同学和谐相处，会赢得同学真诚、耐心的指导与帮助；真诚的友谊为同学们的学习提供了一个和谐、舒心的环境，故ABC说法正确； D：交友讲究原则，在自己犯错误时避免同学向教师打小报告，这是缺失交友原则的体现，D说法错误； 本题是从错误的角度考查，故本题选D。 8．（2025-2026学年·山西运城·期中）某校七年级开展“我的朋友圈”小调查，小林同学分享了与两位好友的交往数据： 交往指标 好友小周 好友小李 每周聊天次数 30+次（多为闲聊） 5次左右（多为深度交流） 线下活动频率 几乎每天一起打游戏 每月2-3次共同学习/运动 遇到困难时的支持度 常推说“没空” 主动陪伴并帮忙分析 对彼此缺点的态度 经常调侃但从不指出 真诚指出并帮助改进 以下对交往数据的认识正确的是（   ） A．与小周的联系更频繁，说明真正的友谊要看亲密程度 B．小林应该远离小李，因为朋友间应保持距离，避免批评 C．小林应该多和小周交往，因为交友需要真诚和热情的态度 D．小李能给予更大支持，体现了友谊是心灵的相遇和平等双向的 【答案】D 【详解】本题考查友谊的特质的知识。 A：与小周的联系虽频繁，但多为闲聊和娱乐，缺乏深度支持，不能仅凭亲密程度判断友谊质量，故A说法错误； B：小李的真诚批评恰恰体现了朋友间的关怀，友谊需要坦诚而非回避问题，故B说法错误； C：小周在困难时推脱、回避问题，并非真诚交友的表现，故C说法错误； D：小李的深度交流、主动支持、帮助改进等行为，体现了友谊是心灵的相遇和平等双向的情感支持，故D符合题意； 故本题选D。 9．（2025-2026学年·内蒙古包头·期中）春秋时期，鲍叔牙和管仲合伙做生意，分利时，管仲总是多拿一些，鲍叔牙知其家境贫寒，从不计较；打仗时，管仲躲在后面，别人不满，鲍叔牙说，管仲家中有老母要养。管仲感慨：“生我者父母，知我者鲍子也。”“管鲍之交”成佳话。下列对此典故解读不合理的是（   ） ①朋友间应当宽容相待，理解朋友的难处 ②有非凡才能的人是最佳的交友选择 ③真正的友谊可以让人深刻体悟到人生的美好 ④只有与不在乎功利的人交朋友，我们才能受益 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查交友的智慧。 ①：鲍叔牙理解管仲的难处并宽容对待，表明朋友间应当宽容相待，理解朋友的难处，故①说法正确； ②：典故未强调鲍叔牙因管仲的才能交友，而是因理解和包容，故②说法错误； ③：管仲的感慨体现友谊带来的美好体悟，体现了真正的友谊可以让人深刻体悟到人生的美好，故③说法正确； ④：“只有”过于绝对，受益并非仅来自“不在乎功利”的朋友，故④说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选C。 10．（2025-2026学年·广西广西南宁武鸣·期中）毛泽东青年时期在湖南第一师范学校求学时，结交了十几个有志于爱国工作的朋友，他们用“以天下为己任”来互相勉励，一起研究学问，一起探索救国之道，他们中许多人都成为了中国的栋梁之材。这给我们的启示有（   ） ①朋友对一个人的影响是很大的 ②志同道合的朋友一定能帮助我们实现人生梦想 ③朋友之间互相鼓励支持，有助于我们获得成功 ④要选择和自己地位、物质条件、家庭背景差不多的人做朋友 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查朋友的相关知识。 ①：材料中毛泽东与其他爱国志士一起为拯救祖国，共同努力，相互支持，最终取得成功，表明朋友是一种心灵的相遇，志同道合、志趣相投的朋友更能经得起时间的考验和风雨的洗礼，朋友对一个人的影响是很大的，①正确； ②：志同道合的朋友一定能帮助我们实现人生梦想太绝对，②错误； ③：他们用“以天下为己任”来互相勉励，一起研究学问，一起探索救国之道，他们中许多人都成为了中国的栋梁之材。这给我们的启示有朋友之间互相鼓励支持，有助于我们获得成功，③正确； ④：要选择和自己地位、物质条件、家庭背景差不多的人做朋友，是功利心强的表现，不能交到真正的朋友，④错误； 故本题选B。 11．（2025-2026学年·山东滨州经济技术开发·期中）朋友和友谊是人生永恒的话题。下列对有关友谊的古语,理解正确的是（   ） 序号 古语 理解 ① 友直,友谅,友多闻,益矣 要与正直、诚信、见识广的人交朋友 ② 君子之交淡如水 真正的友谊不可以有竞争,竞争会伤害友谊 ③ 投我以木瓜,报之以琼琚 友谊是平等的、双向的 ④ 士为知己者死 友谊需要信任和忠诚,我们要为朋友做任何事 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查友谊的特质、交友需要讲原则。 ①：“友直，友谅，友多闻，益矣”，体现交友有原则，我们要与正直、诚信、见识广的人交朋友，故①符合题意； ③：“投我以木瓜，报之以琼琚”，意思是你将木瓜投赠我，我拿琼琚作回报，体现友谊是平等的、双向的，故③符合题意； ②：真正的友谊可以有竞争，竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度，故②说法错误； ④：友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事，故④说法错误； 故本题选B。 12．（2025-2026学年·山西大同·期中）观察如图漫画，我们应告诉漫画中的同学（   ） ①友谊需要物质条件来维持，分享玩具和零食 ②友谊是一种心灵相遇，可以超越物质条件 ③友谊是平等的、双向的，共同分享，相互分担 ④友谊是一种亲密的关系，需要用真诚和热情去获得 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】本题考查友谊的特质。 ②③④：漫画中“你把零食给我，我们才能做朋友”的说法错误，友谊是一种心灵相遇，可以超越物质条件，友谊是平等的、双向的，共同分享，相互分担，友谊是一种亲密的关系，需要用真诚和热情去获得，故②③④符合题意； ①：友谊是一种心灵的相遇，超越物质条件、家庭背景、学习成绩等，认为“友谊需要物质条件来维持”的说法错误，故①说法错误； 故本题选D。 13．（2025-2026学年·湖北应城·期中）东汉末年的孔融和祢衡年龄相差很大，一个未满二十岁，一个已经四十多岁，忘记了彼此的年龄差距，成为忘年好友。之后“忘年之交”成为一个经常使用的成语，“忘年之交”体现了（   ） A．友谊让我们体悟生命的美好 B．友谊是一种心灵的相遇 C．友谊丰富了我们的生活经验 D．友谊是平等的、双向的 【答案】B 【详解】本题考查友谊的特质。 B：题文中的孔融和祢衡互相欣赏，忘记了彼此的年龄差距，说明友谊是一种心灵的相遇，它可以超越年龄的差距，实现心灵的沟通与契合，故B符合题意； ACD：观点均正确，但题文中没有体现友谊让我们体悟生命的美好、友谊丰富我们的生活经验、友谊是平等的双向的，故ACD不符合题意； 故本题选B。 14．（2025-2026学年·山西·期中）1836年，两江总督陶澍与小他33岁的左宗棠相识，他认为左宗棠有经天纬地之才，遂以总督身份折节下交。“总督与布衣之交”传为千古佳话。由此可见（   ） A．美好的友谊可以超越物质条件、家庭背景等 B．和自己身份悬殊的人交友更可靠 C．友谊定会伴随我们一生 D．友谊需要一方迁就包容 【答案】A 【详解】本题考查友谊的特质。 A：陶澍作为总督与布衣左宗棠结交，说明友谊可以超越身份、地位等差异，故A符合题意； B：题干未比较不同身份交友的可靠性，且“更可靠”的说法缺乏依据，故B错误； C：“定会伴随一生”过于绝对，题干未体现友谊的持久性，故C错误； D：友谊需要相互尊重而非单方迁就，故D错误； 故本题选A。 15．（2025-2026学年·广东东莞·期中）中国历史上的管鲍之交、刘关张桃园结义等友谊佳话，跨越古今，令人向往。以下诗句反映真挚友谊的是（   ） A．秦时明月汉时关，万里长征人未还 B．我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 C．我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑 D．书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲 【答案】B 【详解】本题考查对友谊的理解。 B：结合所学知识可知，“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”出自李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，诗人通过明月寄托对友人王昌龄的牵挂与安慰，直接表达了真挚的友情。故B符合题意； A：描写边塞战争的悲壮（王昌龄《出塞》），与友情无关。故A不符合题意； C：体现舍生取义的豪情（谭嗣同《狱中题壁》），无关友谊。故C不符合题意； D：意思是我对书籍的感情就像是多年的朋友,无论清晨还是傍晚忧愁还是快乐总有它的陪伴，以书籍喻“故人”（于谦《观书》），是借喻而非真实友情。故D不符合题意； 故本题选B。 16．（2025-2026学年·湖北襄阳·期中）友谊就像一个指示牌，给你指引正确的道路；友谊就像一把钥匙，可以打开希望之门；友谊就像和煦的春风，暖化心中的坚冰。友谊是如此打动我们，我们应敞开心扉，主动结交（   ） A．顺从自己的朋友 B．志趣相投、志同道合的朋友 C．条件优越的朋友 D．讲“义气”的朋友 【答案】B 【详解】本题考查友谊的特质。 B：友谊对我们来说非常重要，为此我们应敞开心扉，主动结交志同道合的朋友。志同道合、志趣相投的友谊，更能经得住时间的考验和风雨的洗礼。B说法正确； A：顺从是遇事没有主见的表现，A说法错误； C：友谊是心灵的相遇，友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等，C说法错误 D：友谊要讲原则，真正的友谊不是讲哥们义气，D说法错误； 故本题选B。 17．（2025-2026学年·河南郑州·期中）小林和小刚是好朋友。小刚性格直爽，有时说话不顾及他人感受，几次在公开场合让小林难堪。小林既珍惜这份友谊，又因被冒犯而感到受伤。下列先贤名言中，最能为小林解决困惑提供智慧的是（   ） A．投我以木桃，报之以琼瑶。——《诗经》 B．君子之交淡若水，小人之交甘若醴。——《庄子》 C．友直，友谅，友多闻，益矣。——《论语》 D．人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。——《孟子》 【答案】C 【详解】本题考查友谊的特质。 A：“投我以木桃，报之以琼瑶”强调礼尚往来，与题干中朋友因直率产生矛盾的困惑无关，故A不符合题意； B：“君子之交淡若水”强调友谊应保持适当距离，但题干矛盾源于朋友言行方式，而非关系浓淡，故B不符合题意； C：“友直，友谅，友多闻”指出正直、体谅的朋友有益，既肯定小刚的直率（友直），又隐含小林需包容体谅（友谅），为解决矛盾提供方向，故C符合题意； D：“人之相知，贵在知心”强调相互理解，但未针对如何化解因直率引发的冲突，故D不符合题意； 故本题选C。 18．（2025-2026学年·河北石家庄栾城·期中）下面是小梦与同桌的交往场景： 场景一：午餐时，同桌把面包分一半给小梦，小梦把饭菜分一半给同桌。 场景二，小梦做错了事，同桌一边批评她，一边督促她改正。 下列选项与上述两个场景蕴含的道理相一致的是（   ） ①投我以木瓜，报之以琼琚 ②与朋友交，言而有信 ③友直，友谅，友多闻，益矣 ④独学而无友，则孤陋而寡闻 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查对友谊的特质的认识和理解。 ①③：依据教材知识并分析题干可知，“投我以木瓜，报之以琼琚”体现相互帮助、礼尚往来，与场景一中同桌和小梦分享食物一致；同时，“友直，友谅，友多闻，益矣”强调朋友正直、博学等品质，与场景二中同桌批评并督促小梦改正错误一致，故①③说法正确； ②：“与朋友交，言而有信”侧重诚信，与题干场景无关，故②说法不符合题意； ④：“独学而无友，则孤陋而寡闻”强调交友对学习的重要性，与题干场景无关，故④说法不符合题意； 故本题选A。 19．（2025-2026学年·内蒙古包头·期中）友情能为我们撑起晴朗天空、带来温暖。这说明（   ） ①人生旅途需要与朋友结伴而行 ②只有友情是生命中最重要的部分 ③友谊让我们体悟生命的美好 ④朋友成为生命中越来越重要的部分 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查友谊的力量。 ①：人生旅途需要朋友的支持和陪伴，符合题干中友情带来的积极作用，故①说法正确； ②：“只有”一词过于绝对，忽略了生命中其他重要部分（如亲情、理想等），故②说法错误； ③：友谊能带来温暖和美好，直接对应题干中“撑起晴朗天空、带来温暖”的描述，故③说法正确； ④：随着年龄增长，朋友在生命中的重要性逐渐提升，符合题意中对友情的强调，故④说法正确； 故本题选C。 20．（2025-2026学年·贵州黔西南·期中）马克思和恩格斯是马克思主义的创始人，二人全心全意在为共同的事业奋斗中结下了深厚的友谊。《资本论》第一卷出版后，马克思在给恩格斯的信中说：“没有你，我永远不能完成这部著作。”对此我们得到的启示是（     ） A．在生活中只与具有远大理想的人交友 B．友谊仅仅能让我们获得经济上的满足 C．忠诚于朋友，就要全部听朋友的安排 D．真正的友谊能得到朋友的理解和帮助 【答案】D 【详解】A：友谊是一种亲密的关系，但不能功利性地只与有远大理想的人交友，说法过于绝对，故 A 说法错误； B：友谊带给我们温暖、支持和力量，不仅仅是经济上的满足，更多的是精神上的慰藉，故 B 说法错误； C：友谊需要忠诚，但也要讲原则，不能盲目听从朋友的所有安排，故 C 说法错误； D：马克思与恩格斯的友谊体现了志同道合、相互支持，说明真正的友谊能得到朋友的理解和帮助，故 D 说法符合题意； 21．（2025-2026学年·山东济南天桥·期中）公元793年，21岁的柳宗元与22岁的刘禹锡同中进士。但因刘禹锡家道中落，出身微寒，二人一见如故。两人都主张选贤任能、轻徭薄赋、抑制兼并，让百姓休养生息，就此结拜为兄弟一生进退与共。这体现了（   ） A．亲密的友谊意味着没有差异 B．友谊是可遇而不可求的 C．友谊是朋友间的互相吹捧 D．友谊是一种心灵的相遇 【答案】D 【详解】本题考查友谊的特质。 A：题干中刘禹锡出身微寒，两人存在出身差异但仍建立深厚友谊，说明友谊可以包容差异，故A说法错误； B：题干中两人因共同志向主动结为兄弟，体现主动选择而非被动等待，故B说法错误； C：两人因政治主张一致而互相欣赏，与“吹捧”无关，故C说法错误； D：两人因志同道合、心灵契合而结为兄弟，一生进退与共，体现了友谊是心灵的相遇，故D符合题意； 故本题选D。 22．（2025-2026学年·广东揭阳揭东·期中）某大学地质学系2024届两个宿舍的10名女生全部成功保送为研究生。她们既是好朋友，又是学习搭子，相互监督、相互鼓励、携手共进，最终凭借优异的成绩集体保研成功。这让我们明白（   ） ①友谊是平等的、双向的，共同分享，相互分担 ②友谊是一种亲密的关系，对一个人的影响很大 ③友谊需要真诚和热情，要为朋友做任何事 ④我们应该善交益友，乐交诤友，不交损友 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查对交友的认识和理解。 ①：题干中“相互监督、相互鼓励”体现了友谊的双向性和平等性，共同分享和分担，故①符合题意； ②：题干中“携手共进”“集体保研成功”体现了友谊对个人的积极影响，故②符合题意； ③：“要为朋友做任何事”过于绝对，友谊需要真诚和热情，但不能无原则地为朋友做任何事，故③说法错误； ④：题干中“学习搭子”“相互监督”体现了益友和诤友的作用，故④符合题意； 故本题选B。 23．（2025-2026学年·山东济南天桥·期中）图中的场景启示我们（   ） ①友谊是平等的、双向的                         ②朋友要毫无保留地支持对方 ③朋友应互相关怀，风雨同舟                     ④朋友应互相劝诫，坚持原则 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查友谊的特质与友谊的澄清。 ①：图片中“你逆境时他帮你撑伞，他逆境时你帮他撑伞”体现了友谊是平等的、双向的，双方相互付出，故①符合题意； ②：朋友之间需要支持，但友谊要坚持原则，不能纵容朋友的错误，而不是“毫无保留”地支持对方，故②说法错误； ③：“逆境时撑伞”体现了朋友间的互相关怀、共同面对困难，即风雨同舟，故③符合题意； ④：“互相劝诫，坚持原则”强调对朋友错误行为的提醒，图片未体现此内容，故④不符合题意； 故本题选B。 24．（2025-2026学年·河北石家庄栾城·期中）“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”李白和汪伦的友情，是离别时的踏歌相送，歌声悠扬传深情；是相聚时的开怀畅饮，笑语欢声盈双耳；是困境中的援手相助，雪中送炭暖胸怀；是平日里的诗文相和，才华互赏意无穷。下列诗句中表达的情感与之相同的有（   ） A．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 B．山重水复疑无路，柳暗花明又一村 C．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 D．遥知百国微茫外，未敢忘危负岁华 【答案】A 【详解】本题考查友谊的特质。 A：结合题干材料分析，这段话体现了友谊的特质，“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”表达的情感与之相同， A符合题意； B：体现的是困难得到解决后的喜悦，B不符合题意； CD：体现的是爱国情感，CD不符合题意。 故本题选A。 25．（2025-2026学年·甘肃平凉庄浪·期中）小明和小李均喜欢时政新闻，在学校经常一起讨论时政热点，他们志趣相投。这说明友谊（   ） A．只是一种亲密的关系 B．可以超越各种条件 C．是一种心灵的相遇 D．必须有共同兴趣 【答案】C 【详解】本题考查友谊的特质。 C：志同道合、志趣相投的友谊更能经受时间考验和风雨洗礼。小明和小李均喜欢时政新闻，他们志趣相投这说明友谊是一种心灵的相遇，故C符合题意； A：友谊是一种亲密的关系，但并非只是一种亲密的关系，故A说法错误； B：题文未体现友谊可以超越各种条件，故B不符合题意； D：友谊不需要有共同的兴趣，朋友可以有共同的兴趣，故D说法错误； 故本题选C。 26．（2025-2026学年·河南商丘经开·期中）那些整日围在你身边，让你有些许小欢喜的朋友，不一定是真正的朋友。而那些看似远离，实际上时时刻刻关注着你，在你需要的时候，默默为你做事的人，才是真正的朋友……这启示我们（   ） ①真正的友谊需要用心去关怀朋友             ②要想方设法满足朋友的物质需求 ③真正的友谊不会让我们产生小欢喜         ④在朋友需要帮助的时候，要以行动表示支持 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 【答案】D 【详解】本题考查友谊的特质。 ①：真正的朋友会默默关注并在需要时给予支持，体现了用心关怀，故①符合题意； ②：满足物质需求并非友谊的核心，题干未强调物质层面，故②说法错误； ③：题干并未否定真正的友谊会带来欢喜，仅强调不能仅凭表面欢喜判断，故③说法错误； ④：真正的友谊需在朋友需要时用行动支持，与题干描述一致，故④符合题意。 故本题选D。 27．（2025-2026学年·河北张家口宣化·期中）“请让我来帮助你，就像帮助我自己；请让我去关心你，就像关心我自己，这世界会变得更美丽。”这段歌词告诉我们，真正的友谊是（  ） ①讲“哥们儿”义气　       ②当朋友遇到困难和挫折时，给予真诚的帮助 ③当朋友无意中伤害到自己时，要持谅解和宽容的态度 ④朋友间要互相尊重，要用真心去交流和沟通 A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④ 【答案】C 【详解】此题旨在考查学生对朋友的认识，题文中的观点表明，真正的友谊是当朋友遇到困难和挫折时，给予真诚的帮助；当朋友无意中伤害到自己时，要持谅解和宽容的态度；朋友间要互相尊重，要用真心去交流和沟通等，①没有认识到哥们义气的危害，是不讲交友原则的表现，做法错误；②③④符合题意，所以正确答案选C。 【点睛】解答此题的关键在于，要求学生认识到，交友是讲究原则的，不能以牺牲原则为代价换取所谓的友谊。 28．（2025-2026学年·广东广州增城·期中）电影《长安三万里》描绘了唐朝诗人李白和高适的生平起伏和他们之间的真挚友谊，下列诗句能体现友谊的是（   ） A．杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪 B．峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流 C．莫愁前路无知己，天下谁人不识君 D．夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来 【答案】C 【详解】本题考查对友谊的认识。 AB：诗句表现的是离别之情，与友谊无关，故AB不符合题意； C：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”是与朋友离别，对朋友的关心和宽慰，故C符合题意； D：诗句表达的是自己的爱国之情，未表现友谊，故D不符合题意； 故本题选C。 29．（2025-2026学年·福建宁德蕉城·期中）马克思与恩格斯在创立科学理论的过程中，恩格斯长期在经济上资助马克思，让他能安心研究；马克思也会将自己的理论思考与恩格斯深度交流，共同完善学说。他们的友谊体现了（   ） ①友谊需要讲原则                         ②友谊是平等的、双向的 ③友谊是一种心灵的相遇                     ④友谊只存在于学术领域中 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查友谊的特质的相关知识。 ①：题干中未体现原则性内容，故①不符合题意； ②：恩格斯资助马克思，马克思分享理论思考，体现友谊的双向付出与平等互助，故②符合题意； ③：二人共同研究理论、思想共鸣，体现精神层面的深度契合，故③符合题意； ④：恩格斯的经济资助属于生活支持，说明友谊超越学术领域，故④说法错误； 故本题选C。 30．（2025-2026学年·河南灵宝·期中）下表是某校对学生关于“交友选择”的调查统计，对此理解正确的是（   ） 问题 交朋友时，首先考虑的因素 调查因素 成绩优异 兴趣相投 信念一致 性格开朗 其他 占比% 16.6 31.2 22.7 17.5 12 A．友谊是一种亲密关系 B．友谊是一种心灵相遇 C．友谊不是一成不变的 D．友谊是不能没有原则 【答案】B 【详解】本题考查友谊的特质。 ACD：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故ACD不符合题意； B：依据教材知识，图表中调查数据中在交友选择时兴趣相投、信念一致所占比例，表明友谊是一种心灵的相遇，故B符合题意； 故本题选B。 31．（2025-2026学年·河北张家口宣化·期中）“今天我毕业了，对学校的思念依然割舍不掉。6年了，多么深的友谊，我一刻也不曾淡忘那些美好的时光。迈向初中生活，我总有些陌生，不知如何交朋友。我该怎么办？”看了这个学生的留言，你想告诉他 ①初中生活是人生最美好的时光　②初中同学比小学同学好交往　③友谊是接受，也是付出——接受帮助，也学习帮助对方　④感受关怀，也学习关怀对方 A．①②④ B．③④ C．①② D．①②③ 【答案】B 【详解】材料中这位同学的留言体现了他对友谊的留恋、对如何结交新朋友的困惑，③④的说法正确且符合题意，应入选。①的说法正确，但不符合题意；②的说法错误，任何阶段结交朋友都要付出真诚。这两项应排除，故该题选B。 【点睛】 32．（2025-2026学年·山东滨州经济技术开发·期中）马龙和张继科是最好的朋友，也是对手。里约奥运乒乓球男单决赛，上演了精彩的“科龙对决”，完成大满贯。可球场上激战再烈，下了球场，两人还是背着包一起回家煮面吃的好兄弟。以下表述在材料中没有体现的是（   ） A．学会坦然接受新的友谊 B．友谊是一种亲密的关系 C．友谊是一种心灵的相遇 D．竞争并不必然伤害友谊 【答案】A 【详解】本题考查友谊的特质。 BCD：题干中马龙和张继科的案例，说明了友谊的特质，友谊是一种亲密的关系，友谊是一种心灵的相遇，竞争并不必然伤害友谊，故BCD正确； A：题干未涉及学会坦然接受新的友谊，故A错误； 本题为逆向选择题，故本题选A。 33．（2025-2026学年·江西赣州·期中）小强和小军是好朋友，两个人都是校乒乓球队的主力。他们的对话启示我们（   ） 小军：“小强，你的球技很好，我很佩服。以后有机会，我找你切磋。” 小强：“小军，你的球技也很棒，稳健勇猛，我也要多向你讨教。我们起练习，共同提高。” ①友谊是一种心灵的相遇 ②要想了解自己，最好问问别人 ③集体成员交流互鉴，共同进步 ④集体要承认个人利益的合理性 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查友谊的特质、美好集体的愿景。 ①：友谊是一种心灵的相遇，强调志同道合、志趣相投。小强和小军作为好朋友，互相欣赏对方球技，愿意一起练习、共同提高，体现了友谊是一种心灵的相遇，故①符合题意； ②：“要想了解自己，最好问问别人”强调通过他人评价认识自己，与题干主旨不符合，故②不符合题意； ③：两人作为校乒乓球队的主力，约定交流切磋、共同提高，体现了集体成员间交流互鉴、共同进步，故③符合题意； ④：“集体要承认个人利益的合理性”涉及集体利益与个人利益的关系，与题干主旨不符合，故④不符合题意； 故本题选A。 34．（2025-2026学年·河北张家口宣化·期中）俗话说：玻璃与金子相会，便会有宝石的光辉；愚人与智者接近，也会变得聪明。这句话的寓意是（    ） A．选择朋友要看这个人对自己是否有利 B．真正的友谊是建立在坚持原则的基础上的 C．真正的友谊对我们的健康成长有着重要的作用 D．朋友之间应该互相帮助 【答案】C 【详解】本题考查对交友的认识和把握。 A：选择朋友应该考虑到对他人对自己的影响，但是朋友之间的真情最为重要，是否对自己有利不是我们结交朋友的唯一标准，A说法错误； BD：题干主要表现的是结交益友带来的影响，没有体现建立友谊需要坚持原则，也没有体现朋友之间应该互相帮助，BD说法错误； C：玻璃与金子相会，便会有宝石的光辉；愚人与智者接近，也会变得聪明。这句话告诉我们，我们要交益友，不交损友，建立真正的友谊有利于我们的健康成长，C说法正确； 故本题选C。 35．（2025-2026学年·贵州黔东南·期中）友谊是平等的、双向的，我们接受朋友的帮助，也应主动帮助对方，做到相互关怀。下列选项内容能体现这一道理的是（   ） A．千教万教，教人求真 B．有教无类，因材施教 C．投之以桃，报之以李 D．志之所趋，无远弗届 【答案】C 【详解】本题考查友谊的特质。 A：“千教万教，教人求真”强调教育的求真本质，与友谊无关，故A不符合题意； B：“有教无类，因材施教”体现教育公平和针对性，与友谊无关，故B不符合题意； C：“投之以桃，报之以李”强调相互付出与回馈，体现友谊的双向性，故C符合题意； D：“志之所趋，无远弗届”强调志向的重要性，与友谊无关，故D不符合题意； 故本题选C。 36．（2025-2026学年·福建宁德蕉城·期中）下面两个场景蕴含的道理有（   ） 场景一：小川考试作弊，同桌指出其错误并帮他复习知识点。 场景二：小川把文具借给同桌，第二天同桌带了美食与他分享。 ①投我以桃，报之以李                     ②独学而无友，则孤陋而寡闻 ③友谊的小船，说翻就翻                     ④友直，友谅，友多闻，益矣 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查友谊的真谛。 ①：“投我以桃，报之以李”强调相互回报，场景二中同桌分享美食回应小川借文具的行为符合此理，故①符合题意； ②：“独学而无友，则孤陋而寡闻”强调朋友对学习的帮助，但场景一主要体现朋友指出错误（正直），而非学习交流，故②不符合题意； ③：“友谊的小船，说翻就翻”描述友谊脆弱，与两个场景中互帮互助的积极友谊不符，故③不符合题意； ④：“友直，友谅，友多闻，益矣”中“友直”指正直的朋友，场景一同桌指出作弊错误即体现此点；“友多闻”指博学的朋友，同桌帮复习知识点与之契合，故④符合题意； 故本题选B。 考点02 交友的智慧 1．（2025-2026学年·广东揭阳揭东·期中）在央视《面对面》采访中，当跳水运动员陈芋汐被问到：“有人说你不幸运，因为在你最好的时候遇到了一个比你还强的对手……”陈芋汐回答：“我觉得我很幸运，如果说没有全红婵，可能我的运动生涯并不会达到这么高的水平。”由此可见（   ） A．交益友，有助于我们走好成长之路 B．竞争对手一定可以成为我们的好友 C．真正的朋友之间是不存在竞争关系 D．交朋友时，要选择比自己厉害的人 【答案】A 【详解】本题考查竞争并不必然伤害友谊。 A：材料中，陈芋汐的话表明了正确对待友谊与竞争的关系，交益友有助于成长，故A符合题意； B：“一定”的说法过于绝对，不是所有的竞争对手都可以成为我们的好朋友，故B说法错误； C：朋友间存在竞争，要学会正确处理友谊与竞争的关系，故C说法错误； D：交朋友不是只看是否比自己厉害，友谊是一种心灵的相遇，故D说法错误； 故本题选A。 2．（2025-2026学年·甘肃平凉庄浪·期中）近日，一位00后男生通过网络结识网友，对方邀他到境外工作并转账2000元路费。在其欲出境捞金的路上，警方对其紧急拦截并劝阻，才得知自己遭遇诈骗。这一案例警示我们在结交朋友时，要（   ） A．慎重交友，理性辨别 B．敞开心扉，主动表达 C．保持分寸，尊重对方 D．协商沟通，化解冲突 【答案】A 【详解】本题考查网络交友安全知识。 A：案例中男生因轻信网友险些被骗，说明网络交友需提高警惕，慎重选择并理性辨别对方意图，故A符合题意； B：敞开心扉可能增加受骗风险，与案例警示的谨慎态度相悖，故B不符合题意； C：保持分寸强调交往方式，但未直接针对案例中轻信陌生人的核心问题，故C不符合题意； D：协商沟通用于解决冲突，而案例强调防范诈骗，故D不符合题意； 故本题选A。 3．（2025-2026学年·陕西榆林·期中）下面关于“智慧交友点亮青春”的观点，其中表述正确的有（   ） A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 【答案】B 【详解】本题考查友谊的相关知识。 ①：友谊不是一成不变的，我们要学会接受友谊的淡出，坦然接受新的友谊，故①符合题意； ②：朋友违反校纪校规时，应坚持原则帮助其改正，而非隐瞒事实，隐瞒是不分是非的错误行为，故②说法错误； ③：好朋友间需坦诚相待，但也要尊重彼此隐私，“绝不能有任何保留”过于绝对，个人隐私应保留，故③说法错误； ④：交往中发生冲突，换位思考、协商解决是呵护友谊的正确方法，故④符合题意； 故本题选B。 4．（2025-2026学年·湖北安陆·期中）昨天，我发现小蓉不对劲，眉头紧锁，下课发呆。凭我对她的了解，肯定是出了什么事。放学时，我向她打听，她支支吾吾不肯说。我决定今天一定要问个明白，看怎样做才能帮助她。没想到我刚问了几句，她就不耐烦地说：“你不要再问了，我不想说。”此时，我应该（   ） A．尊重对方，把握好彼此的界限和分寸 B．包容同学，避免朋友间出现矛盾冲突 C．关心同学，一定要弄清楚事情的原委 D．不再理会小蓉，接受一段友谊的淡出 【答案】A 【详解】本题考查学会关心和尊重朋友。 A：在人际交往中，尊重他人的隐私和个人空间是非常重要的。小蓉已经明确表示不想谈论这个问题，那么尊重她的选择，给她一些时间和空间，是恰当的做法，故A符合题意； B：虽然包容和避免冲突是重要的，但在此情境下，小蓉已经明确表示不想继续讨论，因此，仅仅包容和避免冲突可能不足以解决问题，甚至可能让小蓉感到更加压抑，故B不符合题意； C：虽然关心同学是好的，但每个人都有自己的隐私和不愿意分享的事情。强行追问可能会让小蓉感到更加困扰和压力，故C不符合题意； D：这种做法过于消极，可能会伤害到与小蓉的友谊。友谊需要双方的努力和维护，不能因为一次拒绝就轻易放弃，故D不符合题意； 故本题选A。 5．（2025-2026学年·湖北宜昌·期中）文明交往促使我们健康成长，让我们在青春路上扬帆前行。小青常常通过写信与人交往：父母看信后，心里洋溢着幸福；老师看信后，增添了几分欣慰；同学看信后，感受到了温暖。 片段一  “爸爸、妈妈：我爱你们，家里经历了许多事情，让我懂得了你们的辛劳，我会改掉睡懒觉的习惯，谅解爸爸妈妈偶尔的暴躁” 片段二  “老师，您辛苦了!您不仅教给了我们丰富的知识，还培育了我们健康的心理：自信坚强……” 片段三  “同桌你好，你说我不够朋友很自私，因为那时我怕我们俩不停地交谈影响到其他同学的学习，希望你能谅解，其实这几天我帮你整理了一本错题集，希望能帮助到你。” 【体味亲情】（1）构建和谐家庭，除了小青信中提到的做法，你还会有哪些建议与大家分享？ 【感恩师情】（2）怎样建立起亦师亦友的和谐师生关系？ 【呵护友情】（3）假如你就是小青的同桌，你会怎么做让你们之间的友谊更长久？ 【答案】（1）①需要家庭成员之间的相互理解、信任、体谅和包容；②有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突；③以良好的心态面对家庭发展中的问题等。 （2）①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始；②在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友；③主动关心老师、理解老师，尊重、信任老师；④正确对待老师的表扬和批评等。 （3）①呵护友谊，需要用心去关怀对方；②呵护友谊，需要尊重对方；③呵护友谊，需要学会正确处理冲突；④呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。 【详解】（1）本题考查构建和谐家庭，考查的核心素养为道德品质、心理健康，旨在考查学生对所学知识的理解、运用能力。根据题文、结合所学，主要可以从家庭成员之间互相信任、体谅和包容；家庭成员共同分担家务劳动、共同协作；以良好的心态面对家庭的变化等角度作答，言之有理即可。 （2）本题考查建立良好的师生关系，考查的核心素养为道德品质、心理健康，旨在考查学生对所学知识的理解、运用能力。根据题文、结合所学，主要可以从彼此尊重；与老师平等相待、相互促进；关心老师、理解老师，尊重、信任老师；正确对待老师的表扬和批评等角度作答，言之有理即可。 （3）本题考查呵护友谊的方法，考查的核心素养为道德品质、心理健康，属于基础知识识记，结合所学作答即可。根据所学可知，呵护友谊，需要用心去关怀对方；需要尊重对方；需要学会正确处理冲突；需要学会正确对待交友中受到的伤害。如从其他角度作答，符合题意，言之有理即可。 6．（2025-2026学年·湖北应城·期中）【感悟友情慎交友伴】阅读材料，结合所学，思考回答。 材料一  友谊是冬天里的一杯热茶，是夏天里的一缕清风，是秋天里的一句问候。友谊是焦渴时的甘泉，友谊是黑暗中的明灯，友谊是快乐时的分享，友谊是忧伤时的抚慰！ 材料二  有的同学认为，只有讲“义气”，肯为朋友“两肋插刀”才是真正的朋友。他们不分青红皂白，为包庇犯错误的朋友而说谎话，为给朋友报仇而动拳脚，甚至为了“义气”误入歧途。 （1）结合材料一，说说友谊能如此打动我们，它有哪些特质？ （2）针对材料二中对友情的种种误区，谈谈你对交友的看法。 【答案】（1）①友谊是一种亲密的关系。在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足。②友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。③友谊是平等的、双向的。接受朋友的帮助，也主动帮助对方；感受朋友的关怀，也主动关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。 （2）①交友需要讲原则。②友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。③当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极地予以规劝，帮助朋友及时改正错误。④善交益友、不交损友、勇于拒绝不合理要求。 【分析】考点考查：友谊的特质、呵护友谊 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用友谊的特质的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：友谊是冬天里的一杯热茶，是夏天里的一缕清风，是秋天里的一句问候→友谊是一种亲密的关系，是一种心灵的相遇。 关键词②：友谊是焦渴时的甘泉，友谊是黑暗中的明灯，友谊是快乐时的分享，友谊是忧伤时的抚慰→友谊是平等的、双向的。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用呵护友谊的有关知识，从认知类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：有的同学认为，只有讲“义气”，肯为朋友“两肋插刀”才是真正的朋友→交友需要讲原则；友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事情；当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极地予以规劝，帮助朋友及时改正错误；善交益友、不交损友、勇于拒绝不合理要求。 第三步：整合信息，组织答案。 7．（2025-2026学年·河北唐山路北·期中）【亲情友情，助力成长】 升入初中后，同学们总被人际关系所困扰，为此班长提议打造班级“成长墙”，助力大家化解困扰，内容如下。 内容一  烦恼留言墙——小燕主动在此留言，表达自己的困惑。 困惑一  近来好朋友总是情绪低落，我主动关心询问，她却不愿意说，我感觉很尴尬。 困惑二  进入中学我的成绩越来越不理想，关注我学习的妈妈经常为此唠叨我。今天，我和妈妈发生了言语争执。 （1）请你为小燕的困惑支招并说出这么做的理由。 内容二  真挚友谊墙——同学们找来关于友谊的古语，解读其中的交友道理。 古语 友谊解读 友直，友谅，友多闻，益矣 示例：交友需要慎重选择 君子之交淡如水，小人之交甘若醴。 ① 投我以木瓜，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也！ ② （2）请结合所学知识，补充上面表格。 （3）友谊应是真挚，你知道有哪些被广为传颂的美好友谊？请列举一例。 内容三  家庭温暖墙——展示了同学小西家的相处之道：小西父母几乎每天都会一起给她做美食、接送她上下学，小西则遵守纪律、努力学习；在妈妈住院期间，小西给妈妈讲校园趣事帮助妈妈调节情绪……小西一家被同学们誉为“美好家庭”的典范。 （4）结合材料，请分析小西一家“美”在哪里？ 【答案】（1）困惑一正确做法：①不再追问，理解好朋友心情；②保持理性，不生朋友的气；③静静陪伴。 理由：关心朋友要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸。 困惑二正确做法：①冷静之后，主动和妈妈道歉；②学会理解妈妈，主动沟通。 理由：家庭成员产生矛盾时，学会换位思考，主动化解矛盾，增进情感。 （2）①友谊是一种心灵的相遇；②友谊是平等的、双向的。 （3）马克思和恩格斯的友谊；李白和汪伦的友谊；俞伯牙与钟子期的友谊。 （4）家庭成员之间相互关爱，小西在接受父母关爱的同时，也回报对父母的爱。 【分析】考点考查：交友的智慧、建设美好家庭、友谊的特质。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用交友的智慧、建设美好家庭的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：近来好朋友总是情绪低落，我主动关心询问，她却不愿意说，我感觉很尴尬→可链接不再追问，理解好朋友心情；保持理性，不生朋友的气；静静陪伴+关心朋友要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸。 关键词②：进入中学我的成绩越来越不理想，关注我学习的妈妈经常为此唠叨我。今天，我和妈妈发生了言语争执→可链接冷静之后，主动和妈妈道歉；学会理解妈妈，主动沟通+家庭成员产生矛盾时，学会换位思考，主动化解矛盾，增进情感。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用友谊的特质的知识，从理解类习题的角度作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：君子之交淡如水，小人之交甘若醴→可链接友谊是一种心灵的相遇。 关键词②：投我以木瓜，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也!→可链接友谊是平等的、双向的。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本小题要求列举被广为传颂的美好友谊的事例，开放性试题，言之有理即可。 （4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用建设美好家庭的知识，从分析类习题的角度作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小西父母几乎每天都会一起给她做美食、接送她上下学，小西则遵守纪律、努力学习；在妈妈住院期间，小西给妈妈讲校园趣事帮助妈妈调节情绪→可链接家庭成员之间相互关爱。 第三步：整合信息，组织答案。 8．（2025-2026学年·河北张家口宣化·期中）“当你的朋友向你直抒胸臆时，你不要怕说出心中的‘否’，也不要瞒住你心中的‘可’。”这句话说明朋友之间 A．要真心实意地成全朋友的好事 B．要尊重朋友，不伤他人的自尊心 C．要坦诚相见，不说假话 D．要言而有信，讲义气 【答案】C 【详解】材料中的这句话说明了朋友之间要坦诚，不说假话，C的说法正确且符合题意，应入选。AB中的说法正确但不符合题意，应排除；D中的“讲义气”说法错误，哥们儿义气只讲友谊，不讲是非，不是真正的友谊。这三项应排除，故该题选C。 【点睛】 9．（2025-2026学年·湖北应城·期中）昨天，我发现小刚不对劲，眉头紧锁，下课发呆。凭我对他的了解，肯定是出了什么事。放学时，我向他打听，他支支吾吾不肯说。我决定今天一定要问个明白，看怎样做才能帮助他。没想到我刚问了几句，他就不耐烦地说：“你不要再问了，我不想说。”此时，我应该（   ） A．不再理会小刚，接受一段友谊的淡出 B．关心同学，一定要弄清事情的原委 C．尊重对方，把握好彼此的界限和分寸 D．包容同学，避免朋友之间出现矛盾冲突 【答案】C 【详解】本题考查呵护友谊。 C：我发现小刚不对劲，想问个明白，小刚却不耐烦地说：“你不要再问了，我不想说。”我应该尊重对方，把握好彼此的界限和分寸，故C说法正确； A：不再理会小刚，不利于呵护友谊，故A说法错误； B：一定要弄清事情的原委，没有做到尊重对方，故B说法错误； D：朋友之间出现矛盾冲突难以避免，故D说法错误； 故本题选C。 10．（2025-2026学年·广东广州增城·期中）图中两个同学在完成“小组合作分工”任务时出现的两种情况，启示我们处理朋友之间的矛盾和冲突要（   ） A．主动沟通，寻找解决办法 B．坚持己见，等待对方妥协 C．结束友谊，避免再次冲突 D．向老师告状，让老师强制调和 【答案】A 【详解】本题考查友谊的澄清及冲突的处理。 A：图片中左侧“冷战”是消极处理冲突的方式，右侧“商量分工”体现了积极沟通解决问题，对比两种情况可知，处理朋友间的矛盾和冲突应主动沟通，寻找解决办法，故A符合题意； B：“坚持己见，等待对方妥协”会加剧矛盾，不利于冲突解决，是错误的处理方式，故B说法错误； C：“结束友谊”是逃避矛盾的极端做法，友谊需要用心呵护，遇到冲突应积极化解而非结束友谊，故C说法错误； D：“向老师告状，强制调和”忽视了朋友间主动沟通的重要性，冲突应优先通过双方协商解决，而非依赖外部强制，故D说法错误； 故本题选A。 11．（2025-2026学年·陕西榆林·期中）爱因斯坦曾说：“世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的、严正的朋友。”这句话传达了友情的珍贵和重要性。然而交友是要讲原则的。下列场景能体现坚持正确交友原则的是（   ） A．小周拒绝考试时给小张传纸条，并利用课余时间帮他补习 B．小王怕小杨被老师批评，直接拿作业本让他照抄 C．小周因小刘送的生日礼物不合心意，就疏远对方 D．好友与同学发生争执，小季立即帮朋友出头打架 【答案】A 【详解】本题考查交友需坚持原则。 A：小周拒绝考试传纸条是坚守诚信原则，课后补习是正当帮助，体现正确交友原则，故A符合题意； B：小王让朋友抄作业是纵容错误，违背诚信原则，故B不符合题意； C：因礼物不合心意疏远朋友，体现功利性交友，违背真诚原则，故C不符合题意； D：帮朋友打架是盲目讲义气，易激化矛盾，违背理性原则，故D不符合题意； 故本题选A。 12．（2025-2026学年·福建宁德蕉城·期中）小刚和同桌约好打球，却被同桌临时爽约，两人因此产生矛盾，他的正确做法是（   ） A．等着同桌先道歉，否则绝不主动说话 B．跟其他同学吐槽同桌，让大家都疏远他 C．直接断绝友谊，觉得“说话不算数的人不配做朋友” D．主动找同桌沟通，说明“被爽约让自己很失落”，并听同桌解释 【答案】D 【详解】本题考查交友的智慧。 A：等着同桌先道歉，否则绝不主动说话，会加剧矛盾，不利于解决问题，故A说法错误； B：跟其他同学吐槽同桌，让大家都疏远他，会破坏友谊，属于不尊重他人的行为，故B说法错误； C：因一次矛盾就否定对方，缺乏宽容和理解，故C说法错误； D：主动找同桌沟通，说明感受并倾听解释，体现了积极沟通和换位思考，故D符合题意； 故本题选D。 13．（2025-2026学年·山东济南天桥·期中）小然升入中学后，远离了小学的好友让她感到很孤单，看到其他同学三三两两在一起，她怅然不已。周末见到老同学，小然向她们请教交友之道，大家给了她很多建议，其中可以采纳的有（   ） ①“近朱者赤，近墨者黑。”————要跟完美的人做朋友 ②“精诚所至，金石为开。”——友谊需要真诚和热情 ③“友直，友谅，友多闻，益矣。”————要结交益友 ④“同明相照，同类相求。”———与自己兴趣相投的就是好朋友 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查呵护友谊的方法。 ①：“近朱者赤，近墨者黑”强调朋友的影响，但“完美的人”不存在，交友应注重品德而非苛求完美，①说法错误； ②：“精诚所至，金石为开”强调真诚和热情对维系友谊的重要性，②符合题意； ③：“友直、友谅、友多闻”明确益友的标准，强调结交正直、诚信、博学的朋友，③符合题意； ④：兴趣相投的人未必品德良好，仅凭兴趣相投不能作为交友的唯一标准，④说法错误； 故本题选C。 14．（2025-2026学年·广西广西南宁武鸣·期中）【成长之路不孤单】青少年在成长过程中，有时会遇到人际交往的困惑与烦恼。 （1）运用所学知识，请你针对以上困惑与烦恼提出合理建议。 （2）班级打算出版一期主题为“正视烦恼一起成长”的宣传板报，请你参与其中，简要列出活动开展的主要步骤（环节）。 【答案】（1）①与父母沟通时，先冷静倾听需求，用平和语气表达感受，避免情绪化顶撞，事后主动道歉。 ②对待老师的批评，要把注意力放在批评的内容上，理解老师的良苦用心，课下诚恳认错，承诺遵守课堂纪律。 ③与同学发生矛盾时，可以一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式。/主动坦诚交流，换位思考，若自己有错则及时道歉，或请老师协调解决。 （2）示例： ①小组分工；②收集材料；③制作板报；④展示分享。 【分析】考点考查：建设美好家庭的方法、正确对待老师的表扬和批评、正确认识朋友间的矛盾和冲突。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用建设美好家庭的方法、正确对待老师的表扬和批评、正确认识朋友间的矛盾和冲突相关知识，从建议类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：偶尔顶撞妈妈，事后会后悔→与父母沟通时，先冷静倾听需求，用平和语气表达感受，避免情绪化顶撞，事后主动道歉； 关键词②：被老师批评了，很郁闷→对待老师的批评，要把注意力放在批评的内容上，理解老师的良苦用心，课下诚恳认错，承诺遵守课堂纪律； 关键词③：和同学发生矛盾后，经常生闷气→与同学发生矛盾时，可以一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式。/主动坦诚交流，换位思考，若自己有错则及时道歉，或请老师协调解决； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题要求回答开展活动的主要步骤，属于开放性试题，符合题意即可。 15．（2025-2026学年·江西赣州章贡·期中）下面是小赣与同桌的交往场景： 场景一：学习中，同桌给小赣辅导英语，小赣则给同桌讲解数学。 场景二：小赣做错了事，同桌一边批评他，一边督促他改正。 下列选项与上述两个场景蕴含的主题相一致的是（   ） ①投我以木瓜，报之以琼琚 ②友直，友谅，友多闻，益矣 ③友谊的小船，说翻就翻了 ④师者，所以传道受业解惑也 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查交友的要求。 ① ：这强调互相回报，类似于场景一的互相辅导，但场景二不只是回报，而是批评帮助，故①正确； ② ：这直接提到朋友要正直（直），这对应场景二的批评；友多闻（见闻广博）可能对应场景一的学习帮助。整体上，这选项强调有益的朋友品质，与两个场景都相关，故②正确； ③ ：这表示友谊脆弱，与场景的积极主题相反，故③不符合题意； ④ ：这是关于老师的角色，与同学间的友谊无关，故④不符合题意。 故本题选A。 16．（2025-2026学年·贵州黔东南·期中）小治和小丁是好朋友。小丁阳光热情，在生活中经常帮助小治，小治很高兴有小丁这个好朋友。前几天，小丁和别人闹了矛盾，约小治一起去“教训”那人。面对小丁的请求，小治心想：“朋友之间应该讲义气，我必须要帮助小丁。”结果造成对方轻伤，小治和小丁也受到了警方的行政处罚。 联系所学道德与法治课程内容，结合材料，对小治的“帮忙”进行辨别和分析。 【答案】小治应该积极帮助朋友，但应小丁的要求去“教训”别人是不正确的。 友谊是一种亲密的、双向的关系，小治作为小丁的朋友，应该支持、信任小丁，在小丁需要时提供及时的帮助。但朋友之间不能没有原则，不能不加分辨地为朋友做任何事。小治如此“帮助”小丁，并不能真正帮到朋友，还会激化同学矛盾，造成人身伤害，还会违反法律，受到法律制裁，最终也会伤害朋友、伤害友谊。 面对朋友的不合理请求，小治应该明辨是非，有原则地支持朋友，当发现朋友的决定可能违背道德、纪律、规章甚至是法律时，要及时规劝，绝不做损友，要做一个正直、诚信的益友。 【分析】考点考查：友谊的特质、友谊的原则。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用友谊的特质、友谊的原则的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小治认为朋友之间应该讲义气，于是和小丁一起去“教训”那人，结果造成对方轻伤，小治和小丁也受到了警方的行政处罚→可链接不正确+友谊是一种亲密的、双向的关系+朋友之间不能没有原则，不能不加分辨地为朋友做任何事+应该明辨是非，有原则地支持朋友；等等。 第三步：整合信息，组织答案。 17．（2025-2026学年·山东滨州经济技术开发·期中）“益友”一词出自《晏子春秋杂篇》，意为对自己的思想、工作、学习有帮助的朋友。下列选项中不符合益友标准的是（ ） A．正直、诚信、善良的朋友 B．见识多广、知识丰富的朋友 C．无论你做什么都帮助你的朋友 D．在竞争中和你共同进步的朋友 【答案】C 【详解】本题考查对友谊的认识和把握。 ABD：根据所学知识，“益友”一词出自《晏子春秋杂篇》，意为对自己的思想、工作、学习有帮助的朋友。下列选项中不符合益友标准的是正直、诚信、善良的朋友；见识多广、知识丰富的朋友;在竞争中和你共同进步的朋友；所以ABD说法正确，不合题意； C：无论你做什么都帮助你的朋友，这是缺乏原则的体现，不是益友的标准，C说法错误，符合题意； 故本题选C。 18．（2025-2026学年·河北张家口宣化·期中）小莉和小雨是好朋友，一次上课测验时，小雨遇到了一道难题，她百思不得其解。小雨就用递纸条的方式向小莉求助。小莉传回的字条上却写着：你是我的朋友，我不能害你。小雨非常生气。小莉的做法告诉我们（   ） A．不能以牺牲原则为代价来维持所谓的友谊 B．当朋友陷入困境时，完全由他自己来解决 C．朋友相求时绝不能答应帮忙 D．为了朋友的情面，不得不做些违心的事 【答案】A 【详解】本题考查对交友的原则的认识和理解。 A：依据教材知识并分析题干可知，小莉和小雨是好朋友，一次上课测验时小雨就用递纸条的方式向小莉求助，小莉拒绝了小雨请求，小莉的做法告诉我们不能以牺牲原则为代价来维持所谓的友谊，故A说法符合题意； B：当朋友陷入困境时应给予帮助，故B说法错误； C：朋友相求时应给予帮助，故C说法错误； D：交友需要有原则，不能不加分辨地为朋友做任何事，故D说法错误； 故本题选A。 19．（2025-2026学年·河南商丘经开·期中）在“让友谊之树常青”的议题式学习活动中，围绕子议题“什么是真正的友谊”，“我”记录了自己与小新生活中的一些剪影： 剪影一：期末考试，小新传小抄帮偏科的我获得高分； 剪影二：我被人欺负，小新找人帮我“出气”十分讲义气； 剪影三：我做错了事，小新一边批评我，一边帮我； 剪影四：参加乒乓球比赛，互为对手的小新微笑着给我加油打气。 以上剪影中，属于“真正的友谊”的是（   ） A．剪影一、二 B．剪影一、四 C．剪影二、四 D．剪影三、四 【答案】D 【详解】本题考查交友原则、竞争与友谊的关系。 ABCD：剪影一：期末考试传小抄属于作弊，是不诚信行为，真正的友谊应通过正当方式帮助对方进步，而非协助作弊，不符合题意；剪影二：找人“出气”可能引发冲突甚至违法，真正的友谊不是不分是非的江湖义气，而是用正确方式解决问题，不符合题意；剪影三：做错事时朋友既批评又帮助，体现了真诚与原则，敢于指出错误并协助改正，符合真正的友谊；剪影四：竞争中对手相互加油打气，体现了友谊与竞争的和谐，竞争中尊重对方、相互鼓励，符合真正的友谊，故ABC说法错误；D说法正确； 故本题选D。 20．（2025-2026学年·湖北宜昌·期中）生活中常常会看到两个从小玩到大的好朋友，最后却因为一件很不起眼的事情闹翻了，如图所示。这启示我们（     ） A．友谊总是不长久的，需要坦然面对 B．为了使友谊的小船一帆风顺，我们可以放弃原则 C．呵护友谊，需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突 D．朋友之间需要毫无保留地真诚相待 【答案】C 【详解】A：“友谊总是不长久的”表述过于绝对，用心经营呵护的友谊可以长久维持，故A说法错误； B：友谊不能没有原则，维护友谊不能以放弃原则为代价，否则反而会伤害友谊，故B说法错误； C：题干中从小玩到大的好友因不起眼的小事闹翻，说明友谊需要妥善处理矛盾冲突才能长久维持，因此呵护友谊需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突，故C说法符合题意； D：朋友之间需要真诚相待，但也要尊重彼此的边界和隐私，把握交往的分寸，“毫无保留”的表述错误，故D说法错误； 21．（2025-2026学年·广东东莞·期中）小惠和小雨是好朋友，小雨擅自为小惠报名书法比赛。小惠得知后，生气地责怪小雨自作主张。她们要重归于好，就需要（   ） ①两人坚持原则，相互指责对方的错误 ②两人慎重选择，做到慎交友、结好伴 ③小雨学会尊重好友，真诚向小惠道歉 ④小惠学会处理朋友之间的矛盾和冲突 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查交友的智慧。 ③④：小雨擅自报名未尊重小惠，因此，小雨要学会尊重好友，真诚向小惠道歉，同时小惠要学会处理朋友之间的矛盾和冲突，故③④说法正确； ①：相互指责错误会激化矛盾，不利于和解，故①说法错误； ②：题干强调修复友谊，而非重新选择朋友，故②说法错误； 故本题选D。 22．（2025-2026学年·广东广州增城·期中）父母、老师和朋友，是我们成长历程的见证者和陪伴者，学会与他们相处是中学时代的重要课题。在集体中生活，我们不断发展和完善自己，逐步走向成熟。 材料一  青少年在成长的过程中，有时会遇到与父母相处的烦恼，与同学相交的疑惑。以下的同学们说出了自己的一些困惑，希望得到你的建议。 与朋友相交或与父母相处的困惑 你的建议 我是班干部，小川是我的好朋友，有时候他不交作业，就叫我“放他一马”，对他不要做缺交作业的登记。我要向老师隐瞒？ 示例：交友需要讲原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。建议你坚持正确立场，如实登记，向老师说明情况，帮助朋友及时改正错误。 我在网上认识了一个朋友，聊得很投机。最近这个朋友约我到一个公园见面，我该赴约吗？ ① 有一种冷叫“妈妈觉得你很冷”。冬天，妈妈反复叫我多穿衣服时，我很烦躁，偶尔会顶撞，事后又会感到懊悔。我该怎么办？ ② （1）运用所学道德与法治知识，针对两位同学遇到的困惑，提出合理化建议。 材料二  班集体是深根拔节的沃土，老师是抽穗扬花的春风，当少年心性邂逅师者匠心，便生长出整个青春最蓬勃的向阳坡度。 下图是某班针对班级出现的一些问题的调查情况。 （2）根据图表，运用所学“和谐的师生关系”和“在集体中成长”的相关知识，分析此班级出现的问题并提出解决问题的建议。 【答案】（1）①建议提高自我保护意识，不要随意与陌生网友见面，尤其不能单独赴约；如果确有必要，可先与父母、老师商量，在得到他们的同意或陪同下再行动； 网络交往要保持警惕，学会保护个人隐私，防范潜在风险。②体谅父母关爱子女的初衷，与母亲多沟通、多交流，告诉她自己真实的感受；学会在情绪激动时先冷静，换位思考，避免顶撞并尝试用平和的语气表达；尊重父母的意见，理解他们的良苦用心，同时也可以提出自己的合理需求，共同寻找更适合的沟通方式。 （2）①问题一：班级部分同学不喜欢老师的风格与老师产生了矛盾和冲突。建议：这些同学应尊重不同风格的老师，承认老师之间的差异，接纳每位不同的老师。②问题二：班级部分同学因为不能接受老师的批评与老师产生了矛盾和冲突。建议：这些同学应学会正确对待老师的表扬和批评，老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。③问题三：班级有部分同学因为和老师沟通方式不当产生了矛盾和冲突。建议：这些同学应与老师多交流互动，以真诚恰当的方式向老师表达自己的想法和见解，与老师建立良好的师生关系。④问题四：班级有很大一部分同学没有积极参加班级活动。建议：这些同学要积极参与班级共同活动，共同建设美好班级，同时在集体中把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。 【分析】考点考查：交友需要慎重选择，学会与父母沟通，师生关系，建设美好集体； 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用交友需要慎重选择，学会与父母沟通有关知识分析，可从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：网上认识朋友要求见面→可联系增强自我保护意识，网络交友要慎重选择，保持警惕，或在父母、老师同意下与网友见面； 关键词②：冬天，妈妈反复叫我多穿衣服时，我很烦躁，偶尔会顶撞→可联系学会与父母沟通的方法； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用师生关系，建设美好集体有关知识分析，可从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：不喜欢老师的风格占23.4%→可联系存在问题班级部分同学不喜欢老师的风格与老师产生了矛盾和冲突+建议：这些同学应尊重不同风格的老师，承认老师之间的差异，接纳每位不同的老师。 关键词②：与老师沟通方式不恰当占41.2%→可联系存在问题班级有部分同学因为和老师沟通方式不当产生了矛盾和冲突+建议：这些同学应与老师多交流互动，以真诚恰当的方式向老师表达自己的想法和见解，与老师建立良好的师生关系。 关键词③：不接受老师批评占24.7%→可联系存在问题班级部分同学因为不能接受老师的批评与老师产生了矛盾和冲突+建议：正确对待老师的表扬和批评要求； 关键词④：参与班级活动数据→可联系存在问题班级有很大一部分同学没有积极参加班级活动+要积极参与班级共同活动，共同建设美好班级，同时在集体中把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。 第三步：整合信息，组织答案。 23．（2025-2026学年·广西广西南宁武鸣·期中）“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。”《孔子家语·六本第十五》告诉我们，交友需要（   ） A．真诚热情 B．慎重选择 C．尊重对方 D．坚持原则 【答案】B 【详解】本题考查交友需要慎重选择。   B：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣”意思是长期与品德高尚者相处，会像身处兰草芬芳之室，逐渐习惯其美好而不自知，最终被其德行同化；反之，与品行低劣者交往，则如入咸鱼铺子，久而不闻其臭，最终被恶习侵蚀，强调朋友对我们的潜移默化的影响，启示我们交友需要慎重选择，故B符合题意；     ACD：材料主要启示我们要慎重交友，并未直接体现“真诚热情”、“尊重对方”、“坚持原则”，故ACD不符合题意； 故本题选B。 24．（2025-2026学年·河北张家口宣化·期中）李帅随着爸爸工作的调动，来到了光明中学七年级一班。面对陌生的集体，陌生的同学，李帅希望与同学们尽快熟悉起来，建立新的友谊，以适应新的学习生活。李帅应采取的比较好的方法有（    ） ①积极参加班级活动　②努力提高学习成绩　 ③勇敢地向同学们介绍自己　④勇于展现自己的个性 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 【答案】D 【详解】本题考如何建立友谊的相关知识。 ①③④：建立新友谊，就要开放自己，积极参加班级活动，勇敢地向同学们介绍自己，勇于展现自己的个性，都是建立新的友谊和适应新的学习生活的好的方法，①③④说法正确； ②：提高学习成绩与建立新友谊、适应新生活关系不够密切，②说法与题意不符； 故本题选D。 25．（2025-2026学年·河北石家庄栾城·期中）探究题某班同学以“学会尊重”为主题开展讨论活动，请你参与。 话题一我爱我的家“天下之本在家”。美好家庭需要相互关爱、彼此尊重。可是，“因生活习惯或观念的不同导致与父母产生争执”这类难以避免的矛盾时常出现，我很苦恼，常常用“嗯嗯”来敷衍。 话题二最忆是师恩“亲其师，信其道”。彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往的理想而美好的状态。但是，我喜欢听幽默开朗的老师的课，不喜欢严厉而“不近人情”的老师，他的课我就不认真听。 话题三友谊伴我行“己所不欲，勿施于人”。交友需要学会关心和尊重对方。我觉得好朋友之间应该无话不谈，然而，同桌情绪低落时，我询问原因，他却不告诉我，对于我的追问，他表现出很不耐烦。 （1）依据上述信息，指出尊重的价值所在。 （2）运用所学知识，分别点评“我”的不妥做法。 （3）生活中还有很多需要我们尊重的人、事、物……请写出一项并说明理由。（不得与上述材料中的内容重复） 【答案】（1）① 促进家庭和谐：尊重能化解代际矛盾，减少冲突（如话题一中因生活习惯、观念不同引发的争执），营造相互关爱的家庭氛围。② 优化师生关系：尊重老师是"亲其师，信其道"的基础，有助于建立教学相长的良性互动，提升学习效果。③ 维护友谊长久：尊重朋友的隐私与边界（话题三），体现"己所不欲，勿施于人"，避免强人所难，让友谊更稳固。 （2）①用“嗯嗯”敷衍父母争执 缺乏有效沟通：应主动表达想法、倾听父母，换位思考化解矛盾，而非消极回避。②因老师严厉就不认真听课 未履行受教义务：尊重老师劳动成果是基本要求；个性差异不应影响学习态度和课堂纪律。③追问隐私且忽视朋友情绪 侵犯他人边界：交友需把握分寸，尊重对方隐私和情绪，强求倾诉会破坏信任关系。 （3）保障公共安全：遵守规则是对他人生命权的尊重，避免交通事故等危害。维护社会秩序：规则是集体利益的体现，尊重规则才能实现社会高效运转。 【分析】考点考查：呵护友谊的方法、与老师彼此尊重、与父母沟通的方法和技巧、尊重他人的要求、与老师彼此尊重、学会关心和尊重朋友 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用尊重的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“因生活习惯或观念的不同导致与父母产生争执”这类难以避免的矛盾时常出现，我很苦恼，常常用“嗯嗯”来敷衍→链接尊重能化解代际矛盾，减少冲突，营造相互关爱的家庭氛围。 关键词②：男生女生交往距离不能小于50厘米→链接尊重老师是"亲其师，信其道"的基础，有助于建立教学相长的良性互动，提升学习效果。 关键词③：男生女生交往距离不能小于50厘米→链接尊重朋友的隐私与边界能让友谊更稳固。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用呵护友谊的方法、与老师彼此尊重、与父母沟通的方法和技巧、与老师彼此尊重、学会关心和尊重朋友的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：用“嗯嗯”敷衍父母争执→链接主动表达想法、倾听父母，换位思考化解矛盾，而非消极回避。 关键词②：因老师严厉就不认真听课→链接未履行受教义务：尊重老师劳动成果是基本要求；个性差异不应影响学习态度和课堂纪律 关键词③：追问隐私且忽视朋友情绪 →链接交友需把握分寸，尊重对方隐私和情绪。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查写出需要我们尊重的人、事、物并说明理由，属于开放性试题，言之有理即可。 26．（2025-2026学年·甘肃平凉庄浪·期中）这天，小明和一群队友正在打篮球，朋友小辉来告诉大家，自己的堂弟在班上被其他同学欺负了，请他们帮忙，去“教训”下对方。如果你是小明，你会（   ） A．答应，义无反顾地帮助朋友 B．拒绝，友谊不能没有原则 C．答应，但是不能白白地帮忙 D．看情况，大家都去我就去 【答案】B 【详解】本题考查友谊的原则。 A：答应帮助朋友“教训”他人可能涉及暴力或违法行为，违背道德和法律要求，故A说法错误； B：拒绝并强调友谊需要原则，符合正确处理冲突和坚守道德底线的要求，故B符合题意； C：以利益交换为前提的帮助会加剧错误行为，违背友谊的真诚性，故C说法错误； D：盲目从众可能参与违法行为，缺乏独立判断和责任感，故D说法错误。 故本题选B。 27．（2025-2026学年·河北张家口宣化·期中）一位同学在日记中写道：“学习上，我们在一起温习功课，讨论疑难问题，共同攀登知识的高峰，学习成绩双双名列全班前列；生活上，我们互相关照，谁有需要帮助的，对方都赶紧伸出援助之手。我们虽不是亲姐妹，但却情同手足，形影不离，被同学们亲切地称为‘铁杆组合’。”这告诉我们（     ） A．朋友之间要相互利用 B．朋友之间应关心支持 C．朋友之间应礼貌谦让 D．朋友之间应平等相待 【答案】B 【详解】A：友谊是一种亲密的关系，建立在志同道合的基础上，朋友之间要相互帮助而非相互利用，故 A 说法错误； B：题干中“互相关照”“伸出援助之手”体现了朋友之间在生活和学习上相互关心、相互支持，共同进步，故 B 符合题意； C：朋友之间确实需要礼貌谦让，但题干材料主要强调的是互助与支持，未体现礼貌谦让的内容，故 C 不符合题意； D：朋友之间确实需要平等相待，但题干材料主要强调的是互助与支持，未体现平等相待的内容，故 D 不符合题意； 28．（2025-2026学年·广东揭阳揭东·期中）小东和朋友因解题方法不同吵架，化解矛盾的合理路径是（   ） ①换位思考，相互谅解 ②坦诚交流，解决冲突 ③冷静下来，稳定情绪 A．③→①→② B．③→②→① C．②→①→③ D．①→②→③ 【答案】A 【详解】本题考查化解人际冲突的方法。 ABCD：化解矛盾需先冷静下来，避免情绪激化，故③应为第一步；换位思考是冷静后的第二步，需先稳定情绪才能理性沟通，故①应在③之后；解决冲突需在冷静和换位思考后进行，故②应为最后一步；所以顺序应为③→①→②。故A说法正确，BCD说法错误； 故本题选A。 29．（2025-2026学年·河南商丘经开·期中）周末，小强带上弹弓约朋友小明去野外打鸟，小明断然拒绝并劝阻。过后小强感激地说：“幸亏有你的劝阻才使我没犯大错误，你是我真正的朋友！”对此，下列说法正确的是（   ） ①友情是珍贵的，要原谅朋友所有的错误 ②珍爱友谊，但不能不加分辨地为朋友做任何事情 ③朋友需要信任和忠诚，小明辜负了小强 ④友谊要讲原则 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查交友原则。 ①：友情是珍贵的，但对于朋友的错误要敢于指出并帮助其改正，不是原谅所有错误，故①说法错误； ②④：小明拒绝并劝阻小强去野外打鸟的要求，体现了交友原则，启示我们珍爱友谊，但不能不加分辨地为朋友做任何事情，交友要讲究原则，故②④说法正确； ③：朋友需要信任和忠诚，但也需要讲原则，故③说法错误； 故本题选C。 30．（2025-2026学年·河南郑州·期中）下侧漫画《友谊之名》中，要求他人投票的同学，其错误在于（   ） A．忽视心灵沟通，只注重自身利益 B．违反选举原则，用友谊绑架对方 C．不能正确处理友谊中的竞争 D．打破友谊平等、双向的原则 【答案】B 【详解】本题考查交友需要讲原则。 A：题中未体现 “忽视心灵沟通”，该同学是用友谊强制对方投票，故A不符合题意； B：选举应遵循公平自愿原则，漫画中同学以 “好朋友” 为名要求对方必须投票，是用友谊绑架他人，违背了选举原则，故B符合题意； C：材料未涉及友谊中的竞争矛盾，重点是用友谊强迫投票的行为，故C不符合题意； D：题干不涉及友谊平等双向的原则，核心是违背选举规则的绑架行为，故D不符合题意； 故本题选B。 31．（2025-2026学年·贵州黔西南·期中）某校七年级（1）班举办了“寻找好朋友，共建美好班集体”的主题实践活动，请你参与其中，并完成下列任务： 【交友需智慧】 该班同学围绕青少年的“交友”情况进行了调研，调研结果如图所示： （1）结合所学知识，请谈谈交友需要什么智慧。 【化解矛盾有方法】 班长小鑫发现，国庆假期结束，小伟因为在假期里面玩得太过了，假期作业没有完成。小伟想借小博的作业来抄一下，小博不愿意。于是小伟就给小博说：“作为好朋友，就要相互帮助。”小博陷入了矛盾中。 （2）假如你是班长，请用交友的智慧的相关知识劝导他们两个。 【美好集体，大家齐协力】 小丽说：“班主任和我们在初中刚入学时就制定了班级奋斗目标——我们要成为学校里最团结、最有礼貌、最爱学习的班集体。” 小磊说：“有一次我生病了，班主任立即把我送到医务室，之后又派同学来照顾我，我感觉非常温暖。” 小军说：“我们班的同学学习非常努力，竞争非常激烈，但是我们依然相互帮助、相互鼓励，共同进步。” 小海说：“我们每个月都要召开班级例会，解决问题，制定班级规则，提出班级建设方案。” （3）建设美好集体离不开你我他，我们应该怎样做？ 【答案】（1）①志趣相投，才能走到一起，成为朋友。②交友需要真诚和热情。③交友需要学会关心和尊重对方。 （2）交友需要原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事，当朋友做错事甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场，不随波逐流并积极规劝，帮朋友及时改正错误。 （3）①建设美好集体，要确定共同的愿景。②建设美好集体，要树立主人翁意识。③建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。④建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。⑤建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 【详解】（1）从设问中可知要考查交友的智慧，需要对材料内容进行关键词提炼； 39%的同学想和志趣相投的同学交朋友，可知志趣相投，才能走到一起，成为朋友； 35%的同学想和真诚友善的同学交朋友，可知交友需要真诚和热情； 31%的同学想和懂得尊重的同学交朋友，可知交友需要学会关心和尊重对方。 （2）从设问中可知要考查交友的智慧，需要对材料内容进行关键词提炼； 小伟想借小博的作业来抄一下，小博不愿意，可知交友需要原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事；应帮朋友及时改正错误。 （3）从设问中可知要考查建设美好集体的做法，需要对材料内容进行关键词提炼； 班主任和我们在初中刚入学时就制定了班级奋斗目标，可知要确定共同的愿景； 小磊生病，班主任把他送到医务室，又派同学来照顾他，可知营造和谐有序的集体环境； 我们班的同学学习非常努力，竞争非常激烈，可知要树立正确的合作与竞争观念； 每个月都要召开班级例会，制定班级规则，提出班级建设方案，可知要树立主人翁意识；坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 32．（2025-2026学年·贵州黔东南·期中）《论语》中说：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”这启示我们（   ） ①要善交益友，不交损友  ②要学会理性辨别，慎重结交朋友 ③志趣相投才能成为朋友  ④要学会正确处理朋友之间的矛盾 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查交友的原则。 ①：材料强调要结交正直、诚信、见闻广博的益友，避免谄媚、虚伪、花言巧语的损友，启示我们"要善交益友，不交损友"，故①符合题意； ②：区分益友与损友需要理性辨别和慎重选择，故②符合题意； ③：材料强调交友的品质标准而非志趣相投，故③说法错误； ④：材料未涉及朋友矛盾的处理，故④不符合题意； 故本题选A。 33．（2025-2026学年·江西赣州·期中）下面漫画给予我们的警示是（   ） A．友谊是一种亲密的关系 B．友谊是平等的、双向的 C．友谊不是一成不变的 D．友谊不能没有原则 【答案】D 【详解】本题考查友谊的原则。 D：漫画中“都是哥们儿义气惹的祸”，警示我们友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事，当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊，故D符合题意； ABC：说法正确，但在漫画中没有体现，故ABC不符合题意； 故本题选D。 34．（2025-2026学年·湖北宜昌·期中）小莉发现同桌小美最近总是上课走神，作业也频繁出错。小莉打算找小美聊聊，帮她解决问题。当小莉开口询问时，小美却冷冷地回应：“别管我，我自己的事不用你操心。”对小莉正确的做法是（   ） A．死缠烂打，刨根问底 B．理解包容，关心尊重 C．默默远离，不再去理会 D．四处抱怨，说小美坏话 【答案】B 【详解】本题考查学会关心和尊重朋友。 B：分析题文，要学会关心和尊重朋友，理解包容并适时关心，尊重小美的同时也能体现对朋友的关怀，故B符合题意； A：死缠烂打，刨根问底会引发小美反感，故A说法错误； C：默默远离、不再去理会不利于友谊长久，故C说法错误； D：四处抱怨、说小美坏话会破坏友谊，故D说法错误； 故本题选B。 35．（2025-2026学年·贵州黔西南·期中）进入初中后，小芸的小学好朋友都不在同一所初中上学，但小芸不准备在初中结交新的朋友。对小芸的做法，认识正确的是（     ） A．无可厚非，对她在新学校的生活不会产生任何不良影响 B．值得提倡，这是忠诚于友谊的行为，做到了交友讲原则 C．是错误的，进入新学校后就应放弃老朋友，结识新朋友 D．可以理解，但应在不忘老朋友的同时积极结交新的朋友 【答案】D 【详解】A：封闭自己不利于适应新环境，会对新学校的生活产生不良影响，故A说法错误； B：拒绝结交新朋友不利于个人成长，不值得提倡，这也不是忠诚于友谊的表现，故B说法错误； C：朋友见证成长历程，不应随意放弃老朋友，故C说法错误； D：随着成长，朋友圈会扩大，我们应在珍惜旧友谊的同时积极结交新朋友，以适应新生活，故D符合题意。 36．（2025-2026学年·广东东莞·期中）某班级歌咏比赛排练时，小福由于站位问题与同学发生争执，非常生气，打算退出排练。面对冲突，小福理智的处理路径是（   ） ①找到解决冲突的平衡点，化解冲突 ②反思个人意愿与集体要求的合理性 ③保持冷静，调节好自己的情绪 A．①—②—③ B．①—③—② C．③—②—① D．③—①—② 【答案】C 【详解】本题考查对处理冲突的基本策略的认识和理解。 C：依据教材知识并分析题干可知，面对冲突，小福理智的处理路径是先调节情绪再反思合理性最后找平衡点，因为，情绪稳定后能客观分析双方立场，进而找到合理解决方案，符合处理冲突的逻辑顺序，故处理路径是③—②—①，故C说法正确； ABD：此三项的处理路径均错误，故ABD说法错误； 故本题选C。 37．（2025-2026学年·河南郑州·期中）小川和小北是好朋友，在学习上你追我赶、共同进步。中考前夕，小川发现一本非常好的复习资料，他有点犹豫是否要和小北分享。对此，下列观点最可取的是（   ） A．不应分享，竞争就要各凭本事，隐藏资料才能保证自己的优势 B．应该分享，真正的友谊意味着毫无保留，为了友情必须放弃竞争 C．可以分享，良性竞争是互相促进、共同进步，友谊也因此更深厚 D．不必分享，保持自己的优势更重要，朋友之间也要有秘密 【答案】C 【详解】本题考查交友的智慧。 A：竞争并非必须隐藏资源，良性竞争应促进共同进步，故A说法错误； B：友谊不意味着必须放弃竞争，竞争与友谊可以共存，故B说法错误； C：良性竞争强调互相促进，分享资料能共同提升并加深友谊，故C符合题意； D：保持优势并非必须隐藏资料，朋友间的互助更利于成长，故D说法错误； 故本题选C。 38．（2025-2026学年·陕西榆林·期中）青春时光 【名人佳话】 管仲贫困时，鲍叔牙多分利益；管仲兵败被俘，鲍叔牙向齐桓公举荐他。管仲感慨“生我者父母，知我者鲍子也”，两人“管鲍之交”跨越利益与困境，成为千古流传的知己典范。抗战时期，钱锺书与傅雷，两人常彻夜谈文学、论艺术。傅雷为钱锺书《围城》作序盛赞其才华，钱锺书也珍视傅雷的批评建议。即便后来境遇不同，彼此仍以书信互勉，友谊纯粹且坚定。 （1）结合上述故事，谈谈你对友谊真谛的理解。 【情境探究】 道德与法治课上，老师结合同学们的校园生活，创设探究情境，提出学习任务，组织开展探究式学习。 情境一洋洋察觉到自己的好朋友小州最近有些闷闷不乐，于是一直追问小州原因，却屡次被小州拒绝。 任务一洋洋的正确做法是：① 。理由：②___________。 情境二小红和小丽是好朋友，她们经常一起学习、一起玩耍。有一次，小红不小心把小丽心爱的笔记本弄丢了，小丽很生气，再也不理小红了。小红随即尝试多次道歉，但小丽都不接受。 任务二小红应该：__________。 （2）请你完成以上探究任务。 【畅谈启示】 七年级（2）班要制订一份《美好集体成长手册》，以下是同学们完成这一任务的过程。 第一阶段具体做法：每个同学都提出建议，各抒己见。存在问题：建议的内容过多，可操作性不强。 第二阶段具体做法：各小组讨论，归纳出最集中的几条建议。 存在问题：小组之间存在意见分歧。 第三阶段具体做法：召开班会，共同商讨，通过表决，达成一致。全班同学遵照执行。 （3）根据《美好集体成长手册》制订过程，请你提炼出美好集体的建设良方，并谈谈制订过程给你的启示。 【答案】（1） 友谊是一种亲密的关系；友谊是一种心灵的相遇；友谊是平等的双向的。 （2）任务一：洋洋正确做法是尊重小州的意愿，给予她空间，同时表达关心。理由：呵护友谊，需要尊重对方，每个人都是独立的个体，要给同学一些空间，把握好彼此的界限和分寸。任务二：小红应该主动向小丽道歉，说明自己不是故意的；尝试弥补，比如帮助小丽寻找笔记本或送她一个新笔记本。真诚与小丽沟通，表达自己的歉意和珍惜友谊的心情，请求小丽的原谅。理由：发生矛盾和冲突时，我们可以一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式。如保持冷静；坦诚交流；换位思考；勇担责任。 （3）建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。①建设美好集体，要确定共同的愿景。②建设美好集体，要树立主人翁意识。③建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。④建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。⑤建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。启示：集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作；愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力；共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。 【分析】考点考查：友谊的特质、交友的智慧，集体愿景的作用，建设美好集体，集体的力量； 能力考查：提炼观点和分析描述能力； 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】（1） 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用友谊真谛的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：管仲贫困时，鲍叔牙多分利益；管仲兵败被俘，鲍叔牙向齐桓公举荐他。管仲感慨“生我者父母，知我者鲍子也”→友谊是一种亲密的关系； 关键词②：即便后来境遇不同，彼此仍以书信互勉，友谊纯粹且坚定→友谊是一种心灵的相遇； 关键词②：傅雷为钱锺书《围城》作序盛赞其才华，钱锺书也珍视傅雷的批评建议→友谊是平等的双向的。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）小问1： 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境一观点：洋洋察觉到自己的好朋友小州最近有些闷闷不乐，于是一直追问小州原因，却屡次被小州拒绝； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境一洋洋要尊重小州的意愿，给予她空间，同时表达关心。。 论据：关心朋友也要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸，可以给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境二观点：小红不小心把小丽心爱的笔记本弄丢了，小丽很生气，再也不理小红了。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境二小红应该主动向小丽道歉，说明自己不是故意的；尝试弥补。 论据①：正确处理朋友之间的矛盾和冲突的方法； 论据②：发生矛盾和冲突时，我们可以一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）小问1： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用共建美好集体有关知识，从做法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：每个同学都提出建议，各抒己见→联系共同参与和努力，树立主人翁意识，需要每个人的智慧和力量； 关键词②：各小组讨论，归纳出最集中的几条建议→联系为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长+确定共同的愿景。 关键词③：召开班会，共同商讨，通过表决，达成一致→联系要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神；营造和谐有序的集体环境。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用集体的力量，集体愿景的作用有关知识，从启示类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：同学们制定美好集体成长手册的过程→联系集体力量的来源，集体愿景的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 39．（2025-2026学年·湖北安陆·期中）在一次考试中，小明的数学成绩比上一次退步了很多，他为此唉声叹气，情绪低落，好朋友小敏看到后，鼓励他说：“不要只看一次的成绩，这次没有考好，证明你还有没学会的地方，总结一下，相信下次你一定会取得更好的成绩。”这说明（   ） A．平等的、双向的友谊才是友谊的真谛 B．与品德高尚的人交朋友，我们就能取得好的成绩 C．朋友间要相互鼓励，互相劝勉，共同进步 D．小敏在说风凉话嘲笑小明，这样的朋友不要也罢 【答案】C 【详解】本题考查交友的智慧。 C：题干材料中小明考试成绩落后时情绪低落，朋友小敏对他进行鼓励的做法是呵护友谊的表现，说明朋友间要相互鼓励，互相劝勉，共同进步，故C说法正确； A：题干没有体现友谊是平等的、双向的，且“才是”说法太绝对，故A说法错误； B：与品德高尚的人交朋友，有利于我们的成长，取得好的成绩，就能说法绝对，故B说法错误； D：小敏的做法是正确的，有利于呵护友谊，故D说法错误； 故本题选C。 40．（2025-2026学年·山西大同·期中）孔子说：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”这告诫我们交友要谨慎，应该多交益友，不交损友。下列初中生的做法符合“益友”要求的是（   ） A．同桌上课迟到被老师询问，小周谎称“他身体不舒服去了医务室” B．小吉觉得作业太难写想抄答案，小郑把自己的作业直接递给对方 C．小丽心情不好，小洁和她说话，她也不理，小洁决定和她绝交 D．小林课后总沉迷刷短视频，小韩主动约他一起制订学习计划，互相监督 【答案】D 【详解】本题考查交友需要讲原则。 A：帮助朋友撒谎掩盖错误，违背诚信原则，属于“损友”行为，故A说法错误； B：纵容朋友抄作业，助长不良习惯，属于“损友”行为，故B说法错误； C：因朋友情绪低落而绝交，缺乏理解与包容，不符合“友谅”要求，故C说法错误； D：帮助朋友制定学习计划并监督，体现了正直、互助的“益友”品质，故D符合题意； 故本题选D。 41．（2025-2026学年·河南灵宝·期中）邓稼先是我国著名的科学家，在氢弹和原子弹的研制中承担着非常重要的职责。他和杨振宁从小就是好朋友。1971年，邓稼先到机场迎接分别整整二十年的老朋友杨振宁，两人一见面就热情地聊起来。但是由于邓稼先从事的工作属于国家机密，两人的谈话总是点到为止，尽量不涉及这方面的问题。这说明在与朋友的交往中（   ） A．要有所保留，不能付出真心 B．要真诚热情，敞开心扉，彼此间毫无保留 C．要互相鼓励，互相切磋，互相劝勉，共同进步 D．要学会尊重对方，把握好彼此的界限和分寸 【答案】D 【详解】本题考查交友的智慧。 D：题干通过邓稼先和杨振宁从事的工作以及交往为例，向我们说明了在交往中要学会尊重对方，把握好彼此的界限和分寸，故D说法正确； A：与朋友交往要付出真心，故A说法错误； B：朋友之间要有分寸，不能毫无保留，故B说法错误； C：也是交往中所需要的，但在材料中没有体现出来，故C不符合题意； 故本题选D。 友谊是永恒的话题，让我们一起走进中学生小龙的友谊天地。并据此完成下面小题。 42．（2025-2026学年·河北唐山路北·期中）当有烦心事时，小龙多数时候选择向同龄人诉说。这反映了（   ） A．中学生与父母之间存在隔阂，无法沟通 B．好朋友总是可以满足我们的所有需要 C．拥有友谊是幸福的，要广交朋友 D．朋友能帮助我们分担忧愁、分享欢乐 43．小龙格外珍惜朋友情谊，下列行为中，能帮助他呵护友谊的是（   ） A．热情主动地结交新朋友 B．主动帮助生病在家的好朋友辅导功课 C．在班上传播好朋友的秘密 D．将自己的作业偷偷借给好友抄写 44．小龙和好友都报名了演讲比赛，面对与好友的竞争，他心里有些顾虑，请你帮他分析（   ） A．虽有竞争，但这有助于走好成长之路 B．竞争会阻碍友谊的发展 C．真正的朋友之间不存在竞争关系 D．交朋友时就要选择比自己厉害的人 45．对于某短视频平台上网友发来的周末见面的邀约，小龙应该（   ） A．坦诚相待，欣然接受网友邀约 B．公开网友信息，留言区征求意见 C．删除网友，拒绝与其继续交往 D．学会理性辨别，增强自护意识 【答案】42．D 43．B 44．A 45．D 【详解】1．本题考查友谊的作用。 A：题干仅反映小龙更倾向与同龄人倾诉，未涉及与父母沟通问题，故A说法错误； B："满足所有需要"表述绝对化，不符合友谊实际作用，故B说法错误； C：题干强调朋友的情感支持作用，未涉及交友范围问题，故C不符合题意； D：向朋友诉说烦心事体现朋友分担烦恼的作用，故D符合题意； 故本题选D。 2．本题考查呵护友谊的方法。 A：结交新朋友属于拓展友谊，与"珍惜现有情谊"的题干要求不符，故A不符合题意； B：主动帮助生病朋友体现关怀支持，是维护友谊的积极行为，故B说法正确； C：传播秘密违背信任原则，会损害友谊，故C不符合题意； D：借作业抄袭违反诚信原则，不是真正的帮助，故D不符合题意； 故本题选B。 3．本题考查友谊与竞争的关系。 A：良性竞争能促进共同进步，符合积极友谊观，故A说法正确； B：竞争不必然破坏友谊，关键看处理方式，故B说法错误； C：朋友间存在竞争是正常现象，该说法绝对化，故C说法错误； D：选项与竞争情境无直接关联，属无关选项，故D说法不符合题意； 故本题选A。 4．本题考查网络交往安全。 A：贸然接受网友邀约存在人身安全风险，故A说法不符合题意； B：公开他人信息侵犯隐私权,故B说法不符合题意； C：直接删除过于武断，未体现审慎处理，故C说法不符合题意； D：强调理性辨别和自我保护，符合网络安全要求，故D符合题意； 故本题选D。 46．（2025-2026学年·江西赣州章贡·期中）友谊如歌，让我们感受到生活美好。但我们在奏响友谊乐章的过程中，难免出现杂音。 【续写交友之曲】 下面对话反映的是小云与好友小青之间的交友之曲。 （1）请你把“?”处的情节补充完整，并写下你从整个对话中感悟到的道理。 【奏响友谊乐章】 据调查，七年级交友困难的学生，大多数存在以下原因： 面对新同学，不敢或不愿敞开心扉，错失交友机会。 交友时凭一时的好感，没有共同的爱好，遇到点不愉快就分道扬镳。 与朋友相处时常以自我为中心，不知道分享，不懂得关怀。 （2）针对以上情况，请你为交友困难的同学提出锦囊妙计。 【答案】（1）补充情节：小青，我知道错了，之前是我太自私，还对你发脾气，你当初不帮我传纸条是对的，是我没有遵守考试规则，以后我会改正，我们和好吧？感悟道理：①友谊要讲原则，不能为了维持友谊就违背规则，如考试传纸条是作弊行为，小青坚守原则是对朋友负责；②朋友之间要相互理解、尊重，不能以自我为中心，要体谅对方的难处，学会换位思考；③友谊中难免有矛盾和冲突，出现矛盾时要主动沟通、真诚道歉，学会宽容接纳朋友的不足，珍惜真挚的友谊。 （2）①主动开放自己，克服胆怯心理，主动与新同学交流沟通，敞开心扉才能收获友谊；②交友要注重志同道合，选择有共同爱好、价值观一致的人做朋友，这样的友谊更长久稳定；③学会尊重和关怀朋友，在相处中多为他人着想，主动分享、关心朋友，以真诚态度对待朋友。（任答2点即可） 【分析】考点考查：建立友谊、呵护友谊。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用交友的要求的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：要帮的不帮，不要帮的乱帮，算什么朋友→可链接当初不帮我传纸条是对的，是我没有遵守考试规则，以后我会改正，我们和好吧。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用交友的要求、遵守规则的要求的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小青拒绝考试帮忙传纸条→可链接友谊要讲原则；交友要相互关心和尊重对方；学会换位思考；化解朋友间的矛盾和冲突。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用交友的要求的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：面对新同学，不敢或不愿敞开心扉，错失交友机会→可链接主动开放自己，克服胆怯心理，主动与新同学交流沟通，敞开心扉才能收获友谊。 关键词②：交友时凭一时的好感，没有共同的爱好，遇到点不愉快就分道扬镳→可链接交友要注重志同道合，选择有共同爱好、价值观一致的人做朋友，这样的友谊更长久稳定。 关键词③：与朋友相处时常以自我为中心，不知道分享，不懂得关怀→可链接学会尊重和关怀朋友。 第三步：整合信息，组织答案。 47．（2025-2026学年·河北张家口宣化·期中）进入中学后，我们认识了很多新同学，也结交了很多新朋友。在新的集体中我们将共同学习和成长。为此，我们应该（     ） A．不讲原则地维护新友谊 B．珍视新友谊，忘掉旧朋友 C．与同学友善互助，共同发展新友谊 D．少和同学交往，以免引起不必要的麻烦 【答案】C 【详解】A：友谊需要原则，不讲原则地维护友谊不利于健康成长，故 A 说法错误； B：结交新朋友的同时也不能忘记旧朋友，友谊是双向的，故 B 说法错误； C：在新的集体中，我们应主动交往，与同学友善互助，共同进步，故 C 说法符合题意； D：少和同学交往是封闭自己的表现，不利于融入集体，故 D 说法错误。 48．（2025-2026学年·山西·期中）“乘坐友谊之船的一对好朋友，如果有一方说谎，友谊的小船说翻就翻；如果有一方吃独食，友谊的小船说翻就翻……”要在生活中避免“友谊的小船说翻就翻”,就应该学会（   ） ①重视对方，无条件包容朋友 ②真诚热情，敞开心扉，主动表达 ③关心朋友，把握好彼此的界限和分寸 ④呵护友谊，学会正确处理矛盾和冲突 A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④ 【答案】D 【详解】本题考查呵护友谊。 ①：无条件包容朋友可能导致纵容错误，破坏平等和原则，故①说法错误； ②：真诚沟通能避免误解，增进信任，故②符合题意； ③：把握分寸和界限是尊重朋友的表现，故③符合题意； ④：正确处理冲突是维护友谊的关键，故④符合题意； 故本题选D。 49．（2025-2026学年·山西·期中）在我们的成长历程中，父母、老师和朋友是重要的陪伴者和见证者。为了帮助同学们掌握与人相处之道，我校阳光成长社团组织开展了主题探究学习活动，设计了一期“成长之路不孤单”的宣传简报，请你参与并完成相关任务。 【美好家庭我助力】 习近平总书记指出：“不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风。” （1）根据习近平总书记的话，完成有关家庭建设部分的宣传简报。 ①优良家风的作用：____②建设美好家庭的行动：____ 【师恩难忘我感激】 金风送爽，丹桂飘香；杏坛筑梦，桃李芬芳。2025年9月10日，我校全体师生齐聚体育场，隆重举行了以“以教育家精神铸魂强师，谱写教育强国建设华章”为主题的第41个教师节庆祝活动。 （2）在这个特殊的节日，请你用一段话表达对老师的感激之情。 【友谊真谛我体悟】 某电影中，诗仙李白在长安有强大的“朋友圈”。他们相聚在一起时，都曾举杯畅饮，互诉衷肠，有过一段非常难忘的时光，然而结局未必完美。李白与高适，际遇不同，最终分道扬镳；李白与贺知章，兴趣相投，情谊深厚，结为忘年之交；李白与孟浩然，付出不对等，友谊未能维系到最后。 （3）解读李白在长安强大的朋友圈，从中你可以悟出哪些道理? 【活动收获我总结】 （4）本次主题探究学习活动结束了，谈谈你在活动中有哪些收获? 【答案】（1）①优良家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响着家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等；优良家风引导人们向上向善，促进家庭幸福和谐。 ②建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱；需要相互关爱、彼此尊重；需要传承中华民族传统家庭美德，让美德在家庭中生根、在亲情中升华；是家庭成员的共同责任，家庭成员共同分担、相互协作。 （2）老师，您辛苦了！您教会我的，远不止纸上的公式与文字。当我在迷茫中徘徊，是您让我看见分数背后那个完整的自己，您把最珍贵的两样东西根植在我生命里：面对世界的勇气和拥抱世界的温柔。这份馈赠，早已超越师生的界限，成为我心底永不熄灭的火种。谢谢您，在我最需要光的年纪，成为了我的光。 （3）①李白贺知章兴趣相投，成为忘年之交说明真正的友谊是建立在共同兴趣和相互理解基础上的； ②李白高适分道扬镳说明朋友之间要相互尊重和理解，不能强求对方与自己完全一致； ③李白孟浩然友谊破裂说明友谊是平等的、双向的，需要双方的付出和维护，不能只索取不付出。 （4）通过这次活动，我更加深刻地感受到了父母、老师和朋友在我们生命中的重要性，学习到了如何更好地与人相处，同时也提高了表达能力，提高了自我管理能力以及处理问题的能力，增强了责任意识。 【分析】考点考查：优良家风的作用、建设美好家庭、对教师的感激之情、建立友谊 能力考查：分析材料和提取材料信息的能力、运用所学知识解决实际问题的能力 核心素养：健全人格、道德修养、责任意识 【详解】（1）小问1：本题考查优良家风的作用，可结合教材知识作答。 小问2：本题考查建设美好家庭的行动，可结合教材知识作答。 （2）本题考查用一段话表达对老师的感激之情,属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用建立友谊的有关知识，从道理类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：李白贺知章兴趣相投，成为忘年之交→真正的友谊是建立在共同兴趣和相互理解基础上的 关键词②：李白高适分道扬镳→朋友之间要相互尊重和理解，不能强求对方与自己完全一致 关键词③：李白孟浩然友谊破裂→友谊是平等的、双向的，需要双方的付出和维护，不能只索取不付出 第三步：整合信息，组织答案。 （4）本题考查本次主题探究学习活动的收获,属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 50．（2025-2026学年·贵州黔东南·期中）下列对“微行为”的“微点评”恰当的是（   ） 微行为 微点评 ①结交新朋友后，旧友疏远我 友谊需要忠诚，不必结识新朋友 ②好友求我考试传答案，我拒绝 友谊不能没有原则 ③好友约我一起教训他人 友谊需要互助，要讲哥们儿义气 ④好友不肯说烦心事，我不再追问 友谊需要尊重，应把握分寸 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查友谊需要坚持原则。 ①：结交新朋友并不违背对旧友的忠诚，友谊不排斥开放交往，故①错误； ②：拒绝考试作弊是坚守原则的表现，友谊不能为了朋友做违背道德或规则的事情，故②正确； ③：“要讲哥们儿义气”说法错误，因为互助需以正义为前提而非盲目支持错误行为，故③错误； ④：朋友不愿意说烦心事时，不再追问是尊重的表现，给对方空间。友谊需要尊重对方的隐私和感受，故④正确； 故本题选C。 51．（2025-2026学年·江西赣州·期中）以下是中学生小金生活中的片段，请用所学知识进行解读， 片段 解读 片段一：上学期间，爸爸妈妈每天早起送我上学，周末，为了让爸爸妈妈多睡会。我坚持早起做早餐，一家人其乐融融。 （1）____ 片段二：班级突然换了班主任，管理班级的方法不是我喜欢的风格，但我依然积极适应，现在感觉好多了。 （2）____ 片段三：最近我的好朋友强强和别的同学闹矛盾，叫我一起去教训那人，我拒绝了。因为我觉得这样做是不对的。 （3）____ 【答案】 孝亲敬长，主动承担家庭责任。 积极适应新老师，学会调整自己。 坚持正确的是非观，拒绝不良行为。 【分析】考点考查：建设美好集体、接纳不同风格的老师、交友的智慧。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用建设美好集体、接纳不同风格的老师、交友的智慧的有关知识，从解读类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我坚持早起做早餐，一家人其乐融融→可链接孝亲敬长，主动承担家庭责任。 关键词②：班级突然换了班主任，管理班级的方法不是我喜欢的风格，但我依然积极适应→可链接积极适应新老师，学会调整自己。 关键词③：最近我的好朋友强强和别的同学闹矛盾，叫我一起去教训那人，我拒绝了→可链接坚持正确的是非观，拒绝不良行为。 第三步：整合信息，组织答案。 52．（2025-2026学年·甘肃平凉庄浪·期中）漫画“如果你攥紧了拳头，谁也无法和你握手”启示我们（   ） ①建立友谊，需要敞开心扉 ②朋友的任何要求我们都不能拒绝 ③呵护友谊，需要我们彻底改变自己 ④不能封闭自我，要善于感受生活的美好 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查建立友谊的方法。 ①：“攥紧拳头无法握手”比喻封闭自我难以建立联系，启示建立友谊需要敞开心扉，主动与人交往，故①符合题意； ②：朋友的要求应基于原则，“任何要求都不能拒绝”违背友谊的原则性，说法错误，故②说法错误； ③：呵护友谊需要真诚和适当包容，但“彻底改变自己”过于绝对，每个人都应有独立人格，无需彻底改变，故③说法错误； ④：“攥紧拳头”象征封闭自我，启示我们不能封闭自己，要以开放心态感受生活美好，故④符合题意； 故本题选B。 53．（2025-2026学年·福建宁德蕉城·期中）小川在社交平台上认识一位志趣相投的网友，对方多次邀请他单独线下见面。对此小川应该（   ） ①敞开心扉，坦诚交流                     ②理性辨别，慎重选择 ③立刻答应，觉得网友很真诚                 ④婉言拒绝，增强自我保护意识 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查交友要慎重选择。 ①：敞开心扉可能导致个人信息泄露，单独线下见面存在安全隐患，故①说法错误； ②：面对网友邀约需保持警惕，理性辨别对方意图，故②符合题意； ③：立刻答应见面可能陷入危险，缺乏自我保护意识，故③说法错误； ④：婉言拒绝可规避潜在风险，体现自我保护意识，故④符合题意； 故本题选C。 54．（2025-2026学年·甘肃平凉庄浪·期中）瑶瑶与萱萱是一起长大的好朋友，在筹备校园文化节汇演活动中，因班级节目创意产生分歧，争执不下后互不理睬。此时，你会建议她们（   ） A．坚持自己的方案，要求对方必须服从 B．冷战到底，等待对方主动道歉 C．冷静后主动沟通，共同协商最佳方案 D．向其他同学抱怨，指责对方太固执 【答案】C 【详解】本题考查呵护友谊、交友的智慧。 ABD：要求对方必须服从、冷战等待对方主动道歉、向其他同学抱怨指责对方，都不利于问题的解决，会伤害友谊，故ABD说法错误； C：依据教材知识，结合题文“瑶瑶与萱萱是好朋友，因为班级节目发生分歧”可知，她们应冷静后主动沟通，共同协商最佳方案，故C说法正确； 故本题选C。 55．（2025-2026学年·河北张家口宣化·期中）七年级学生小健丢失了一本书，误会是好朋友小恺拿走的，小恺虽然很委屈，但考虑到小健的情绪有些激动，他一声不响地悄然离开。后来事情水落石出，找到书的小健感到非常不好意思，此时作为小恺应（     ） ①坚持小健向自己道歉，否则就断绝朋友关系 ②对小健的行为不予计较和追究，原谅和理解对方 ③要设身处地地理解朋友，原谅朋友的过失 ④理解和宽容小健同学 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 【答案】B 【详解】①：友谊需要宽容，因误会就强硬要求道歉否则断交过于计较，不利于维护友谊，故①说法错误； ②：宽容是交友的重要原则，不予计较和追究体现了对朋友的谅解，故②符合题意； ③：学会换位思考，设身处地理解朋友，原谅过失能增进情谊，故③符合题意； ④：朋友之间需要相互理解和宽容，对待误会应包容对方，故④符合题意； 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题06 友谊之树常青 考点01 友谊的真谛 考点02 交友的智慧 考点01 友谊的真谛 1．【答案】D 2．【答案】D 3．【答案】A 4．【答案】C 5．【答案】B 6．【答案】C 7．【答案】D 8．【答案】D 9．【答案】C 10．【答案】B 11．【答案】B 12．【答案】D 13．【答案】B 14．【答案】A 15．【答案】B 16．【答案】B 17．【答案】C 18．【答案】A 19．【答案】C 20．【答案】D 21．【答案】D 22．【答案】B 23．【答案】B 24．【答案】A 25．【答案】C 26．【答案】D 27．【答案】C 28．【答案】C 29．【答案】C 30．【答案】B 31．【答案】B 32．【答案】A 33．【答案】A 34．【答案】C 35．【答案】C 36．【答案】B 考点02 交友的智慧 1．【答案】A 2．【答案】A 3．【答案】B 4．【答案】A 5．【答案】（1）①需要家庭成员之间的相互理解、信任、体谅和包容；②有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突；③以良好的心态面对家庭发展中的问题等。 （2）①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始；②在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友；③主动关心老师、理解老师，尊重、信任老师；④正确对待老师的表扬和批评等。 （3）①呵护友谊，需要用心去关怀对方；②呵护友谊，需要尊重对方；③呵护友谊，需要学会正确处理冲突；④呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。 6．【答案】（1）①友谊是一种亲密的关系。在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足。②友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。③友谊是平等的、双向的。接受朋友的帮助，也主动帮助对方；感受朋友的关怀，也主动关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。 （2）①交友需要讲原则。②友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。③当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极地予以规劝，帮助朋友及时改正错误。④善交益友、不交损友、勇于拒绝不合理要求。 7．【答案】（1）困惑一正确做法：①不再追问，理解好朋友心情；②保持理性，不生朋友的气；③静静陪伴。 理由：关心朋友要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸。 困惑二正确做法：①冷静之后，主动和妈妈道歉；②学会理解妈妈，主动沟通。 理由：家庭成员产生矛盾时，学会换位思考，主动化解矛盾，增进情感。 （2）①友谊是一种心灵的相遇；②友谊是平等的、双向的。 （3）马克思和恩格斯的友谊；李白和汪伦的友谊；俞伯牙与钟子期的友谊。 （4）家庭成员之间相互关爱，小西在接受父母关爱的同时，也回报对父母的爱。 8．【答案】C 9．【答案】C 10．【答案】A 11．【答案】A 12．【答案】D 13．【答案】C 14．【答案】（1）①与父母沟通时，先冷静倾听需求，用平和语气表达感受，避免情绪化顶撞，事后主动道歉。 ②对待老师的批评，要把注意力放在批评的内容上，理解老师的良苦用心，课下诚恳认错，承诺遵守课堂纪律。 ③与同学发生矛盾时，可以一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式。/主动坦诚交流，换位思考，若自己有错则及时道歉，或请老师协调解决。 （2）示例： ①小组分工；②收集材料；③制作板报；④展示分享。 15．【答案】A 16．【答案】小治应该积极帮助朋友，但应小丁的要求去“教训”别人是不正确的。 友谊是一种亲密的、双向的关系，小治作为小丁的朋友，应该支持、信任小丁，在小丁需要时提供及时的帮助。但朋友之间不能没有原则，不能不加分辨地为朋友做任何事。小治如此“帮助”小丁，并不能真正帮到朋友，还会激化同学矛盾，造成人身伤害，还会违反法律，受到法律制裁，最终也会伤害朋友、伤害友谊。 面对朋友的不合理请求，小治应该明辨是非，有原则地支持朋友，当发现朋友的决定可能违背道德、纪律、规章甚至是法律时，要及时规劝，绝不做损友，要做一个正直、诚信的益友。 17．【答案】C 18．【答案】A 19．【答案】D 20．【答案】C 21．【答案】D 22．【答案】（1）①建议提高自我保护意识，不要随意与陌生网友见面，尤其不能单独赴约；如果确有必要，可先与父母、老师商量，在得到他们的同意或陪同下再行动； 网络交往要保持警惕，学会保护个人隐私，防范潜在风险。②体谅父母关爱子女的初衷，与母亲多沟通、多交流，告诉她自己真实的感受；学会在情绪激动时先冷静，换位思考，避免顶撞并尝试用平和的语气表达；尊重父母的意见，理解他们的良苦用心，同时也可以提出自己的合理需求，共同寻找更适合的沟通方式。 （2）①问题一：班级部分同学不喜欢老师的风格与老师产生了矛盾和冲突。建议：这些同学应尊重不同风格的老师，承认老师之间的差异，接纳每位不同的老师。②问题二：班级部分同学因为不能接受老师的批评与老师产生了矛盾和冲突。建议：这些同学应学会正确对待老师的表扬和批评，老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。③问题三：班级有部分同学因为和老师沟通方式不当产生了矛盾和冲突。建议：这些同学应与老师多交流互动，以真诚恰当的方式向老师表达自己的想法和见解，与老师建立良好的师生关系。④问题四：班级有很大一部分同学没有积极参加班级活动。建议：这些同学要积极参与班级共同活动，共同建设美好班级，同时在集体中把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。 23．【答案】B 24．【答案】D 25．【答案】（1）① 促进家庭和谐：尊重能化解代际矛盾，减少冲突（如话题一中因生活习惯、观念不同引发的争执），营造相互关爱的家庭氛围。② 优化师生关系：尊重老师是"亲其师，信其道"的基础，有助于建立教学相长的良性互动，提升学习效果。③ 维护友谊长久：尊重朋友的隐私与边界（话题三），体现"己所不欲，勿施于人"，避免强人所难，让友谊更稳固。 （2）①用“嗯嗯”敷衍父母争执 缺乏有效沟通：应主动表达想法、倾听父母，换位思考化解矛盾，而非消极回避。②因老师严厉就不认真听课 未履行受教义务：尊重老师劳动成果是基本要求；个性差异不应影响学习态度和课堂纪律。③追问隐私且忽视朋友情绪 侵犯他人边界：交友需把握分寸，尊重对方隐私和情绪，强求倾诉会破坏信任关系。 （3）保障公共安全：遵守规则是对他人生命权的尊重，避免交通事故等危害。维护社会秩序：规则是集体利益的体现，尊重规则才能实现社会高效运转。 26．【答案】B 27．【答案】B 28．【答案】A 29．【答案】C 30．【答案】B 31．【答案】（1）①志趣相投，才能走到一起，成为朋友。②交友需要真诚和热情。③交友需要学会关心和尊重对方。 （2）交友需要原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事，当朋友做错事甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场，不随波逐流并积极规劝，帮朋友及时改正错误。 （3）①建设美好集体，要确定共同的愿景。②建设美好集体，要树立主人翁意识。③建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。④建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。⑤建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 32．【答案】A 33．【答案】D 34．【答案】B 35．【答案】D 36．【答案】C 37．【答案】C 38．【答案】（1） 友谊是一种亲密的关系；友谊是一种心灵的相遇；友谊是平等的双向的。 （2）任务一：洋洋正确做法是尊重小州的意愿，给予她空间，同时表达关心。理由：呵护友谊，需要尊重对方，每个人都是独立的个体，要给同学一些空间，把握好彼此的界限和分寸。任务二：小红应该主动向小丽道歉，说明自己不是故意的；尝试弥补，比如帮助小丽寻找笔记本或送她一个新笔记本。真诚与小丽沟通，表达自己的歉意和珍惜友谊的心情，请求小丽的原谅。理由：发生矛盾和冲突时，我们可以一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式。如保持冷静；坦诚交流；换位思考；勇担责任。 （3）建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。①建设美好集体，要确定共同的愿景。②建设美好集体，要树立主人翁意识。③建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。④建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。⑤建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。启示：集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作；愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力；共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。 39．【答案】C 40．【答案】D 41．【答案】D 【答案】42．D 43．B 44．A 45．D 46．【答案】（1）补充情节：小青，我知道错了，之前是我太自私，还对你发脾气，你当初不帮我传纸条是对的，是我没有遵守考试规则，以后我会改正，我们和好吧？感悟道理：①友谊要讲原则，不能为了维持友谊就违背规则，如考试传纸条是作弊行为，小青坚守原则是对朋友负责；②朋友之间要相互理解、尊重，不能以自我为中心，要体谅对方的难处，学会换位思考；③友谊中难免有矛盾和冲突，出现矛盾时要主动沟通、真诚道歉，学会宽容接纳朋友的不足，珍惜真挚的友谊。 （2）①主动开放自己，克服胆怯心理，主动与新同学交流沟通，敞开心扉才能收获友谊；②交友要注重志同道合，选择有共同爱好、价值观一致的人做朋友，这样的友谊更长久稳定；③学会尊重和关怀朋友，在相处中多为他人着想，主动分享、关心朋友，以真诚态度对待朋友。（任答2点即可） 47．【答案】C 48．【答案】D 49．【答案】（1）①优良家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响着家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等；优良家风引导人们向上向善，促进家庭幸福和谐。 ②建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱；需要相互关爱、彼此尊重；需要传承中华民族传统家庭美德，让美德在家庭中生根、在亲情中升华；是家庭成员的共同责任，家庭成员共同分担、相互协作。 （2）老师，您辛苦了！您教会我的，远不止纸上的公式与文字。当我在迷茫中徘徊，是您让我看见分数背后那个完整的自己，您把最珍贵的两样东西根植在我生命里：面对世界的勇气和拥抱世界的温柔。这份馈赠，早已超越师生的界限，成为我心底永不熄灭的火种。谢谢您，在我最需要光的年纪，成为了我的光。 （3）①李白贺知章兴趣相投，成为忘年之交说明真正的友谊是建立在共同兴趣和相互理解基础上的； ②李白高适分道扬镳说明朋友之间要相互尊重和理解，不能强求对方与自己完全一致； ③李白孟浩然友谊破裂说明友谊是平等的、双向的，需要双方的付出和维护，不能只索取不付出。 （4）通过这次活动，我更加深刻地感受到了父母、老师和朋友在我们生命中的重要性，学习到了如何更好地与人相处，同时也提高了表达能力，提高了自我管理能力以及处理问题的能力，增强了责任意识。 50．【答案】C 51．【答案】 孝亲敬长，主动承担家庭责任。 积极适应新老师，学会调整自己。 坚持正确的是非观，拒绝不良行为。 52．【答案】B 53．【答案】C 54．【答案】C 55．【答案】B 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题06 友谊之树常青 2大高频考点概览 考点01 友谊的真谛 考点02 交友的智慧 考点01 友谊的真谛 1．（2025-2026学年·山东济宁金乡县等五·期中）友谊是人生永恒的话题。下列诗句中，反映友谊的是（   ） ①黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 ②小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头 ③莫愁前路无知己，天下谁人不识君 ④桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．（2025-2026学年·广东揭阳揭东·期中）友谊是人生永恒的话题。下列诗句中反映友谊的是（    ） ①寒雪梅中尽,春风柳上归 ②桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情 ③海内存知己,天涯若比邻 ④莫愁前路无知己,天下谁人不识君 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．（2025-2026学年·广西广西南宁武鸣·期中）为了更好地了解本校学生的交友现状，某校进行了一次问卷调查，调查结果见如图。由此可见（   ） A．友谊是一种心灵的相遇 B．友谊是一种等价交换 C．与朋友的交往有苦有乐 D．朋友比家人更加亲密 4．（2025-2026学年·甘肃平凉庄浪·期中）小叶在家里习惯了家人的照顾，住进学校集体宿舍后，得到了同学们的许多关照，但她却对别人漠不关心，认为一切都是理所应当的。久而久之，同学们渐渐疏远了她。这告诉我们（   ） A．朋友对一个人的影响很大 B．集体生活不会产生真正的友谊 C．友谊是平等的、双向的 D．父母的陪伴定会影响同学友谊 5．（2025-2026学年·广东东莞·期中）某班班级文化墙上展示了这样一则名人故事： 臧克家和季羡林同为中国现代史上的文化名人，两人一见如故，意志契合，有着共同的追求和理想，竭尽全力为社会主义事业做出贡献。每年春节，季羡林都会去拜访臧克家，两人长达六七十年的友情被称为“文坛佳话”。 以下是同学们对这则故事的点评，正确的是（   ） ①友谊是一种心灵的相遇 ②朋友决定我们的成长和未来 ③友谊总能让我们远离烦恼苦涩 ④友谊让我们体悟到生命的美好 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6．（2025-2026学年·江西赣州章贡·期中）贵州省瓮安县第五中学的陈璟天和罗顺洋两位同学，每日轮流背着患病的同学方正淇上学，风雨无阻300多天，而方正淇也在学习上给予他们很多帮助。他们互相帮助，彼此温暖，共同前行，书写了青春校园友爱互助的动人篇章。以上材料表明（   ） ①友谊并不是一成不变的 ②友谊让我们感受到生活的美好 ③友谊是一种亲密的关系 ④呵护友谊要为朋友做任何事情 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7．（2025-2026学年·河北张家口宣化·期中）丽丽说：“新学期开始了，我是一名中学生了，我一定要在新班级里尽快认识所有的同学，和他们成为好朋友，因为真诚的友谊可以促进我们的学习。”在以下对友谊的作用的说法中，你认为不正确的是（    ） A．真诚的友谊为同学们的学习提供了一个和谐、舒心的环境 B．同学之间互帮互助，能促使学习进步 C．与同学和谐相处，会赢得同学真诚、耐心的指导与帮助 D．和同学建立友谊可以在自己犯错误时避免同学向教师打小报告 8．（2025-2026学年·山西运城·期中）某校七年级开展“我的朋友圈”小调查，小林同学分享了与两位好友的交往数据： 交往指标 好友小周 好友小李 每周聊天次数 30+次（多为闲聊） 5次左右（多为深度交流） 线下活动频率 几乎每天一起打游戏 每月2-3次共同学习/运动 遇到困难时的支持度 常推说“没空” 主动陪伴并帮忙分析 对彼此缺点的态度 经常调侃但从不指出 真诚指出并帮助改进 以下对交往数据的认识正确的是（   ） A．与小周的联系更频繁，说明真正的友谊要看亲密程度 B．小林应该远离小李，因为朋友间应保持距离，避免批评 C．小林应该多和小周交往，因为交友需要真诚和热情的态度 D．小李能给予更大支持，体现了友谊是心灵的相遇和平等双向的 9．（2025-2026学年·内蒙古包头·期中）春秋时期，鲍叔牙和管仲合伙做生意，分利时，管仲总是多拿一些，鲍叔牙知其家境贫寒，从不计较；打仗时，管仲躲在后面，别人不满，鲍叔牙说，管仲家中有老母要养。管仲感慨：“生我者父母，知我者鲍子也。”“管鲍之交”成佳话。下列对此典故解读不合理的是（   ） ①朋友间应当宽容相待，理解朋友的难处 ②有非凡才能的人是最佳的交友选择 ③真正的友谊可以让人深刻体悟到人生的美好 ④只有与不在乎功利的人交朋友，我们才能受益 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 10．（2025-2026学年·广西广西南宁武鸣·期中）毛泽东青年时期在湖南第一师范学校求学时，结交了十几个有志于爱国工作的朋友，他们用“以天下为己任”来互相勉励，一起研究学问，一起探索救国之道，他们中许多人都成为了中国的栋梁之材。这给我们的启示有（   ） ①朋友对一个人的影响是很大的 ②志同道合的朋友一定能帮助我们实现人生梦想 ③朋友之间互相鼓励支持，有助于我们获得成功 ④要选择和自己地位、物质条件、家庭背景差不多的人做朋友 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 11．（2025-2026学年·山东滨州经济技术开发·期中）朋友和友谊是人生永恒的话题。下列对有关友谊的古语,理解正确的是（   ） 序号 古语 理解 ① 友直,友谅,友多闻,益矣 要与正直、诚信、见识广的人交朋友 ② 君子之交淡如水 真正的友谊不可以有竞争,竞争会伤害友谊 ③ 投我以木瓜,报之以琼琚 友谊是平等的、双向的 ④ 士为知己者死 友谊需要信任和忠诚,我们要为朋友做任何事 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 12．（2025-2026学年·山西大同·期中）观察如图漫画，我们应告诉漫画中的同学（   ） ①友谊需要物质条件来维持，分享玩具和零食 ②友谊是一种心灵相遇，可以超越物质条件 ③友谊是平等的、双向的，共同分享，相互分担 ④友谊是一种亲密的关系，需要用真诚和热情去获得 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 13．（2025-2026学年·湖北应城·期中）东汉末年的孔融和祢衡年龄相差很大，一个未满二十岁，一个已经四十多岁，忘记了彼此的年龄差距，成为忘年好友。之后“忘年之交”成为一个经常使用的成语，“忘年之交”体现了（   ） A．友谊让我们体悟生命的美好 B．友谊是一种心灵的相遇 C．友谊丰富了我们的生活经验 D．友谊是平等的、双向的 14．（2025-2026学年·山西·期中）1836年，两江总督陶澍与小他33岁的左宗棠相识，他认为左宗棠有经天纬地之才，遂以总督身份折节下交。“总督与布衣之交”传为千古佳话。由此可见（   ） A．美好的友谊可以超越物质条件、家庭背景等 B．和自己身份悬殊的人交友更可靠 C．友谊定会伴随我们一生 D．友谊需要一方迁就包容 15．（2025-2026学年·广东东莞·期中）中国历史上的管鲍之交、刘关张桃园结义等友谊佳话，跨越古今，令人向往。以下诗句反映真挚友谊的是（   ） A．秦时明月汉时关，万里长征人未还 B．我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 C．我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑 D．书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲 16．（2025-2026学年·湖北襄阳·期中）友谊就像一个指示牌，给你指引正确的道路；友谊就像一把钥匙，可以打开希望之门；友谊就像和煦的春风，暖化心中的坚冰。友谊是如此打动我们，我们应敞开心扉，主动结交（   ） A．顺从自己的朋友 B．志趣相投、志同道合的朋友 C．条件优越的朋友 D．讲“义气”的朋友 17．（2025-2026学年·河南郑州·期中）小林和小刚是好朋友。小刚性格直爽，有时说话不顾及他人感受，几次在公开场合让小林难堪。小林既珍惜这份友谊，又因被冒犯而感到受伤。下列先贤名言中，最能为小林解决困惑提供智慧的是（   ） A．投我以木桃，报之以琼瑶。——《诗经》 B．君子之交淡若水，小人之交甘若醴。——《庄子》 C．友直，友谅，友多闻，益矣。——《论语》 D．人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。——《孟子》 18．（2025-2026学年·河北石家庄栾城·期中）下面是小梦与同桌的交往场景： 场景一：午餐时，同桌把面包分一半给小梦，小梦把饭菜分一半给同桌。 场景二，小梦做错了事，同桌一边批评她，一边督促她改正。 下列选项与上述两个场景蕴含的道理相一致的是（   ） ①投我以木瓜，报之以琼琚 ②与朋友交，言而有信 ③友直，友谅，友多闻，益矣 ④独学而无友，则孤陋而寡闻 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 19．（2025-2026学年·内蒙古包头·期中）友情能为我们撑起晴朗天空、带来温暖。这说明（   ） ①人生旅途需要与朋友结伴而行 ②只有友情是生命中最重要的部分 ③友谊让我们体悟生命的美好 ④朋友成为生命中越来越重要的部分 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 20．（2025-2026学年·贵州黔西南·期中）马克思和恩格斯是马克思主义的创始人，二人全心全意在为共同的事业奋斗中结下了深厚的友谊。《资本论》第一卷出版后，马克思在给恩格斯的信中说：“没有你，我永远不能完成这部著作。”对此我们得到的启示是（     ） A．在生活中只与具有远大理想的人交友 B．友谊仅仅能让我们获得经济上的满足 C．忠诚于朋友，就要全部听朋友的安排 D．真正的友谊能得到朋友的理解和帮助 21．（2025-2026学年·山东济南天桥·期中）公元793年，21岁的柳宗元与22岁的刘禹锡同中进士。但因刘禹锡家道中落，出身微寒，二人一见如故。两人都主张选贤任能、轻徭薄赋、抑制兼并，让百姓休养生息，就此结拜为兄弟一生进退与共。这体现了（   ） A．亲密的友谊意味着没有差异 B．友谊是可遇而不可求的 C．友谊是朋友间的互相吹捧 D．友谊是一种心灵的相遇 22．（2025-2026学年·广东揭阳揭东·期中）某大学地质学系2024届两个宿舍的10名女生全部成功保送为研究生。她们既是好朋友，又是学习搭子，相互监督、相互鼓励、携手共进，最终凭借优异的成绩集体保研成功。这让我们明白（   ） ①友谊是平等的、双向的，共同分享，相互分担 ②友谊是一种亲密的关系，对一个人的影响很大 ③友谊需要真诚和热情，要为朋友做任何事 ④我们应该善交益友，乐交诤友，不交损友 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 23．（2025-2026学年·山东济南天桥·期中）图中的场景启示我们（   ） ①友谊是平等的、双向的                         ②朋友要毫无保留地支持对方 ③朋友应互相关怀，风雨同舟                     ④朋友应互相劝诫，坚持原则 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 24．（2025-2026学年·河北石家庄栾城·期中）“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”李白和汪伦的友情，是离别时的踏歌相送，歌声悠扬传深情；是相聚时的开怀畅饮，笑语欢声盈双耳；是困境中的援手相助，雪中送炭暖胸怀；是平日里的诗文相和，才华互赏意无穷。下列诗句中表达的情感与之相同的有（   ） A．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 B．山重水复疑无路，柳暗花明又一村 C．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 D．遥知百国微茫外，未敢忘危负岁华 25．（2025-2026学年·甘肃平凉庄浪·期中）小明和小李均喜欢时政新闻，在学校经常一起讨论时政热点，他们志趣相投。这说明友谊（   ） A．只是一种亲密的关系 B．可以超越各种条件 C．是一种心灵的相遇 D．必须有共同兴趣 26．（2025-2026学年·河南商丘经开·期中）那些整日围在你身边，让你有些许小欢喜的朋友，不一定是真正的朋友。而那些看似远离，实际上时时刻刻关注着你，在你需要的时候，默默为你做事的人，才是真正的朋友……这启示我们（   ） ①真正的友谊需要用心去关怀朋友             ②要想方设法满足朋友的物质需求 ③真正的友谊不会让我们产生小欢喜         ④在朋友需要帮助的时候，要以行动表示支持 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 27．（2025-2026学年·河北张家口宣化·期中）“请让我来帮助你，就像帮助我自己；请让我去关心你，就像关心我自己，这世界会变得更美丽。”这段歌词告诉我们，真正的友谊是（  ） ①讲“哥们儿”义气　       ②当朋友遇到困难和挫折时，给予真诚的帮助 ③当朋友无意中伤害到自己时，要持谅解和宽容的态度 ④朋友间要互相尊重，要用真心去交流和沟通 A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④ 28．（2025-2026学年·广东广州增城·期中）电影《长安三万里》描绘了唐朝诗人李白和高适的生平起伏和他们之间的真挚友谊，下列诗句能体现友谊的是（   ） A．杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪 B．峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流 C．莫愁前路无知己，天下谁人不识君 D．夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来 29．（2025-2026学年·福建宁德蕉城·期中）马克思与恩格斯在创立科学理论的过程中，恩格斯长期在经济上资助马克思，让他能安心研究；马克思也会将自己的理论思考与恩格斯深度交流，共同完善学说。他们的友谊体现了（   ） ①友谊需要讲原则                         ②友谊是平等的、双向的 ③友谊是一种心灵的相遇                     ④友谊只存在于学术领域中 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 30．（2025-2026学年·河南灵宝·期中）下表是某校对学生关于“交友选择”的调查统计，对此理解正确的是（   ） 问题 交朋友时，首先考虑的因素 调查因素 成绩优异 兴趣相投 信念一致 性格开朗 其他 占比% 16.6 31.2 22.7 17.5 12 A．友谊是一种亲密关系 B．友谊是一种心灵相遇 C．友谊不是一成不变的 D．友谊是不能没有原则 31．（2025-2026学年·河北张家口宣化·期中）“今天我毕业了，对学校的思念依然割舍不掉。6年了，多么深的友谊，我一刻也不曾淡忘那些美好的时光。迈向初中生活，我总有些陌生，不知如何交朋友。我该怎么办？”看了这个学生的留言，你想告诉他 ①初中生活是人生最美好的时光　②初中同学比小学同学好交往　③友谊是接受，也是付出——接受帮助，也学习帮助对方　④感受关怀，也学习关怀对方 A．①②④ B．③④ C．①② D．①②③ 32．（2025-2026学年·山东滨州经济技术开发·期中）马龙和张继科是最好的朋友，也是对手。里约奥运乒乓球男单决赛，上演了精彩的“科龙对决”，完成大满贯。可球场上激战再烈，下了球场，两人还是背着包一起回家煮面吃的好兄弟。以下表述在材料中没有体现的是（   ） A．学会坦然接受新的友谊 B．友谊是一种亲密的关系 C．友谊是一种心灵的相遇 D．竞争并不必然伤害友谊 33．（2025-2026学年·江西赣州·期中）小强和小军是好朋友，两个人都是校乒乓球队的主力。他们的对话启示我们（   ） 小军：“小强，你的球技很好，我很佩服。以后有机会，我找你切磋。” 小强：“小军，你的球技也很棒，稳健勇猛，我也要多向你讨教。我们起练习，共同提高。” ①友谊是一种心灵的相遇 ②要想了解自己，最好问问别人 ③集体成员交流互鉴，共同进步 ④集体要承认个人利益的合理性 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 34．（2025-2026学年·河北张家口宣化·期中）俗话说：玻璃与金子相会，便会有宝石的光辉；愚人与智者接近，也会变得聪明。这句话的寓意是（    ） A．选择朋友要看这个人对自己是否有利 B．真正的友谊是建立在坚持原则的基础上的 C．真正的友谊对我们的健康成长有着重要的作用 D．朋友之间应该互相帮助 35．（2025-2026学年·贵州黔东南·期中）友谊是平等的、双向的，我们接受朋友的帮助，也应主动帮助对方，做到相互关怀。下列选项内容能体现这一道理的是（   ） A．千教万教，教人求真 B．有教无类，因材施教 C．投之以桃，报之以李 D．志之所趋，无远弗届 36．（2025-2026学年·福建宁德蕉城·期中）下面两个场景蕴含的道理有（   ） 场景一：小川考试作弊，同桌指出其错误并帮他复习知识点。 场景二：小川把文具借给同桌，第二天同桌带了美食与他分享。 ①投我以桃，报之以李                     ②独学而无友，则孤陋而寡闻 ③友谊的小船，说翻就翻                     ④友直，友谅，友多闻，益矣 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 考点02 交友的智慧 1．（2025-2026学年·广东揭阳揭东·期中）在央视《面对面》采访中，当跳水运动员陈芋汐被问到：“有人说你不幸运，因为在你最好的时候遇到了一个比你还强的对手……”陈芋汐回答：“我觉得我很幸运，如果说没有全红婵，可能我的运动生涯并不会达到这么高的水平。”由此可见（   ） A．交益友，有助于我们走好成长之路 B．竞争对手一定可以成为我们的好友 C．真正的朋友之间是不存在竞争关系 D．交朋友时，要选择比自己厉害的人 2．（2025-2026学年·甘肃平凉庄浪·期中）近日，一位00后男生通过网络结识网友，对方邀他到境外工作并转账2000元路费。在其欲出境捞金的路上，警方对其紧急拦截并劝阻，才得知自己遭遇诈骗。这一案例警示我们在结交朋友时，要（   ） A．慎重交友，理性辨别 B．敞开心扉，主动表达 C．保持分寸，尊重对方 D．协商沟通，化解冲突 3．（2025-2026学年·陕西榆林·期中）下面关于“智慧交友点亮青春”的观点，其中表述正确的有（   ） A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 4．（2025-2026学年·湖北安陆·期中）昨天，我发现小蓉不对劲，眉头紧锁，下课发呆。凭我对她的了解，肯定是出了什么事。放学时，我向她打听，她支支吾吾不肯说。我决定今天一定要问个明白，看怎样做才能帮助她。没想到我刚问了几句，她就不耐烦地说：“你不要再问了，我不想说。”此时，我应该（   ） A．尊重对方，把握好彼此的界限和分寸 B．包容同学，避免朋友间出现矛盾冲突 C．关心同学，一定要弄清楚事情的原委 D．不再理会小蓉，接受一段友谊的淡出 5．（2025-2026学年·湖北宜昌·期中）文明交往促使我们健康成长，让我们在青春路上扬帆前行。小青常常通过写信与人交往：父母看信后，心里洋溢着幸福；老师看信后，增添了几分欣慰；同学看信后，感受到了温暖。 片段一  “爸爸、妈妈：我爱你们，家里经历了许多事情，让我懂得了你们的辛劳，我会改掉睡懒觉的习惯，谅解爸爸妈妈偶尔的暴躁” 片段二  “老师，您辛苦了!您不仅教给了我们丰富的知识，还培育了我们健康的心理：自信坚强……” 片段三  “同桌你好，你说我不够朋友很自私，因为那时我怕我们俩不停地交谈影响到其他同学的学习，希望你能谅解，其实这几天我帮你整理了一本错题集，希望能帮助到你。” 【体味亲情】（1）构建和谐家庭，除了小青信中提到的做法，你还会有哪些建议与大家分享？ 【感恩师情】（2）怎样建立起亦师亦友的和谐师生关系？ 【呵护友情】（3）假如你就是小青的同桌，你会怎么做让你们之间的友谊更长久？ 6．（2025-2026学年·湖北应城·期中）【感悟友情慎交友伴】阅读材料，结合所学，思考回答。 材料一  友谊是冬天里的一杯热茶，是夏天里的一缕清风，是秋天里的一句问候。友谊是焦渴时的甘泉，友谊是黑暗中的明灯，友谊是快乐时的分享，友谊是忧伤时的抚慰！ 材料二  有的同学认为，只有讲“义气”，肯为朋友“两肋插刀”才是真正的朋友。他们不分青红皂白，为包庇犯错误的朋友而说谎话，为给朋友报仇而动拳脚，甚至为了“义气”误入歧途。 （1）结合材料一，说说友谊能如此打动我们，它有哪些特质？ （2）针对材料二中对友情的种种误区，谈谈你对交友的看法。 7．（2025-2026学年·河北唐山路北·期中）【亲情友情，助力成长】 升入初中后，同学们总被人际关系所困扰，为此班长提议打造班级“成长墙”，助力大家化解困扰，内容如下。 内容一  烦恼留言墙——小燕主动在此留言，表达自己的困惑。 困惑一  近来好朋友总是情绪低落，我主动关心询问，她却不愿意说，我感觉很尴尬。 困惑二  进入中学我的成绩越来越不理想，关注我学习的妈妈经常为此唠叨我。今天，我和妈妈发生了言语争执。 （1）请你为小燕的困惑支招并说出这么做的理由。 内容二  真挚友谊墙——同学们找来关于友谊的古语，解读其中的交友道理。 古语 友谊解读 友直，友谅，友多闻，益矣 示例：交友需要慎重选择 君子之交淡如水，小人之交甘若醴。 ① 投我以木瓜，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也！ ② （2）请结合所学知识，补充上面表格。 （3）友谊应是真挚，你知道有哪些被广为传颂的美好友谊？请列举一例。 内容三  家庭温暖墙——展示了同学小西家的相处之道：小西父母几乎每天都会一起给她做美食、接送她上下学，小西则遵守纪律、努力学习；在妈妈住院期间，小西给妈妈讲校园趣事帮助妈妈调节情绪……小西一家被同学们誉为“美好家庭”的典范。 （4）结合材料，请分析小西一家“美”在哪里？ 8．（2025-2026学年·河北张家口宣化·期中）“当你的朋友向你直抒胸臆时，你不要怕说出心中的‘否’，也不要瞒住你心中的‘可’。”这句话说明朋友之间 A．要真心实意地成全朋友的好事 B．要尊重朋友，不伤他人的自尊心 C．要坦诚相见，不说假话 D．要言而有信，讲义气 9．（2025-2026学年·湖北应城·期中）昨天，我发现小刚不对劲，眉头紧锁，下课发呆。凭我对他的了解，肯定是出了什么事。放学时，我向他打听，他支支吾吾不肯说。我决定今天一定要问个明白，看怎样做才能帮助他。没想到我刚问了几句，他就不耐烦地说：“你不要再问了，我不想说。”此时，我应该（   ） A．不再理会小刚，接受一段友谊的淡出 B．关心同学，一定要弄清事情的原委 C．尊重对方，把握好彼此的界限和分寸 D．包容同学，避免朋友之间出现矛盾冲突 10．（2025-2026学年·广东广州增城·期中）图中两个同学在完成“小组合作分工”任务时出现的两种情况，启示我们处理朋友之间的矛盾和冲突要（   ） A．主动沟通，寻找解决办法 B．坚持己见，等待对方妥协 C．结束友谊，避免再次冲突 D．向老师告状，让老师强制调和 11．（2025-2026学年·陕西榆林·期中）爱因斯坦曾说：“世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的、严正的朋友。”这句话传达了友情的珍贵和重要性。然而交友是要讲原则的。下列场景能体现坚持正确交友原则的是（   ） A．小周拒绝考试时给小张传纸条，并利用课余时间帮他补习 B．小王怕小杨被老师批评，直接拿作业本让他照抄 C．小周因小刘送的生日礼物不合心意，就疏远对方 D．好友与同学发生争执，小季立即帮朋友出头打架 12．（2025-2026学年·福建宁德蕉城·期中）小刚和同桌约好打球，却被同桌临时爽约，两人因此产生矛盾，他的正确做法是（   ） A．等着同桌先道歉，否则绝不主动说话 B．跟其他同学吐槽同桌，让大家都疏远他 C．直接断绝友谊，觉得“说话不算数的人不配做朋友” D．主动找同桌沟通，说明“被爽约让自己很失落”，并听同桌解释 13．（2025-2026学年·山东济南天桥·期中）小然升入中学后，远离了小学的好友让她感到很孤单，看到其他同学三三两两在一起，她怅然不已。周末见到老同学，小然向她们请教交友之道，大家给了她很多建议，其中可以采纳的有（   ） ①“近朱者赤，近墨者黑。”————要跟完美的人做朋友 ②“精诚所至，金石为开。”——友谊需要真诚和热情 ③“友直，友谅，友多闻，益矣。”————要结交益友 ④“同明相照，同类相求。”———与自己兴趣相投的就是好朋友 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 14．（2025-2026学年·广西广西南宁武鸣·期中）【成长之路不孤单】青少年在成长过程中，有时会遇到人际交往的困惑与烦恼。 （1）运用所学知识，请你针对以上困惑与烦恼提出合理建议。 （2）班级打算出版一期主题为“正视烦恼一起成长”的宣传板报，请你参与其中，简要列出活动开展的主要步骤（环节）。 15．（2025-2026学年·江西赣州章贡·期中）下面是小赣与同桌的交往场景： 场景一：学习中，同桌给小赣辅导英语，小赣则给同桌讲解数学。 场景二：小赣做错了事，同桌一边批评他，一边督促他改正。 下列选项与上述两个场景蕴含的主题相一致的是（   ） ①投我以木瓜，报之以琼琚 ②友直，友谅，友多闻，益矣 ③友谊的小船，说翻就翻了 ④师者，所以传道受业解惑也 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 16．（2025-2026学年·贵州黔东南·期中）小治和小丁是好朋友。小丁阳光热情，在生活中经常帮助小治，小治很高兴有小丁这个好朋友。前几天，小丁和别人闹了矛盾，约小治一起去“教训”那人。面对小丁的请求，小治心想：“朋友之间应该讲义气，我必须要帮助小丁。”结果造成对方轻伤，小治和小丁也受到了警方的行政处罚。 联系所学道德与法治课程内容，结合材料，对小治的“帮忙”进行辨别和分析。 17．（2025-2026学年·山东滨州经济技术开发·期中）“益友”一词出自《晏子春秋杂篇》，意为对自己的思想、工作、学习有帮助的朋友。下列选项中不符合益友标准的是（ ） A．正直、诚信、善良的朋友 B．见识多广、知识丰富的朋友 C．无论你做什么都帮助你的朋友 D．在竞争中和你共同进步的朋友 18．（2025-2026学年·河北张家口宣化·期中）小莉和小雨是好朋友，一次上课测验时，小雨遇到了一道难题，她百思不得其解。小雨就用递纸条的方式向小莉求助。小莉传回的字条上却写着：你是我的朋友，我不能害你。小雨非常生气。小莉的做法告诉我们（   ） A．不能以牺牲原则为代价来维持所谓的友谊 B．当朋友陷入困境时，完全由他自己来解决 C．朋友相求时绝不能答应帮忙 D．为了朋友的情面，不得不做些违心的事 19．（2025-2026学年·河南商丘经开·期中）在“让友谊之树常青”的议题式学习活动中，围绕子议题“什么是真正的友谊”，“我”记录了自己与小新生活中的一些剪影： 剪影一：期末考试，小新传小抄帮偏科的我获得高分； 剪影二：我被人欺负，小新找人帮我“出气”十分讲义气； 剪影三：我做错了事，小新一边批评我，一边帮我； 剪影四：参加乒乓球比赛，互为对手的小新微笑着给我加油打气。 以上剪影中，属于“真正的友谊”的是（   ） A．剪影一、二 B．剪影一、四 C．剪影二、四 D．剪影三、四 20．（2025-2026学年·湖北宜昌·期中）生活中常常会看到两个从小玩到大的好朋友，最后却因为一件很不起眼的事情闹翻了，如图所示。这启示我们（     ） A．友谊总是不长久的，需要坦然面对 B．为了使友谊的小船一帆风顺，我们可以放弃原则 C．呵护友谊，需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突 D．朋友之间需要毫无保留地真诚相待 21．（2025-2026学年·广东东莞·期中）小惠和小雨是好朋友，小雨擅自为小惠报名书法比赛。小惠得知后，生气地责怪小雨自作主张。她们要重归于好，就需要（   ） ①两人坚持原则，相互指责对方的错误 ②两人慎重选择，做到慎交友、结好伴 ③小雨学会尊重好友，真诚向小惠道歉 ④小惠学会处理朋友之间的矛盾和冲突 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 22．（2025-2026学年·广东广州增城·期中）父母、老师和朋友，是我们成长历程的见证者和陪伴者，学会与他们相处是中学时代的重要课题。在集体中生活，我们不断发展和完善自己，逐步走向成熟。 材料一  青少年在成长的过程中，有时会遇到与父母相处的烦恼，与同学相交的疑惑。以下的同学们说出了自己的一些困惑，希望得到你的建议。 与朋友相交或与父母相处的困惑 你的建议 我是班干部，小川是我的好朋友，有时候他不交作业，就叫我“放他一马”，对他不要做缺交作业的登记。我要向老师隐瞒？ 示例：交友需要讲原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。建议你坚持正确立场，如实登记，向老师说明情况，帮助朋友及时改正错误。 我在网上认识了一个朋友，聊得很投机。最近这个朋友约我到一个公园见面，我该赴约吗？ ① 有一种冷叫“妈妈觉得你很冷”。冬天，妈妈反复叫我多穿衣服时，我很烦躁，偶尔会顶撞，事后又会感到懊悔。我该怎么办？ ② （1）运用所学道德与法治知识，针对两位同学遇到的困惑，提出合理化建议。 材料二  班集体是深根拔节的沃土，老师是抽穗扬花的春风，当少年心性邂逅师者匠心，便生长出整个青春最蓬勃的向阳坡度。 下图是某班针对班级出现的一些问题的调查情况。 （2）根据图表，运用所学“和谐的师生关系”和“在集体中成长”的相关知识，分析此班级出现的问题并提出解决问题的建议。 23．（2025-2026学年·广西广西南宁武鸣·期中）“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。”《孔子家语·六本第十五》告诉我们，交友需要（   ） A．真诚热情 B．慎重选择 C．尊重对方 D．坚持原则 24．（2025-2026学年·河北张家口宣化·期中）李帅随着爸爸工作的调动，来到了光明中学七年级一班。面对陌生的集体，陌生的同学，李帅希望与同学们尽快熟悉起来，建立新的友谊，以适应新的学习生活。李帅应采取的比较好的方法有（    ） ①积极参加班级活动　②努力提高学习成绩　 ③勇敢地向同学们介绍自己　④勇于展现自己的个性 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 25．（2025-2026学年·河北石家庄栾城·期中）探究题某班同学以“学会尊重”为主题开展讨论活动，请你参与。 话题一我爱我的家“天下之本在家”。美好家庭需要相互关爱、彼此尊重。可是，“因生活习惯或观念的不同导致与父母产生争执”这类难以避免的矛盾时常出现，我很苦恼，常常用“嗯嗯”来敷衍。 话题二最忆是师恩“亲其师，信其道”。彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往的理想而美好的状态。但是，我喜欢听幽默开朗的老师的课，不喜欢严厉而“不近人情”的老师，他的课我就不认真听。 话题三友谊伴我行“己所不欲，勿施于人”。交友需要学会关心和尊重对方。我觉得好朋友之间应该无话不谈，然而，同桌情绪低落时，我询问原因，他却不告诉我，对于我的追问，他表现出很不耐烦。 （1）依据上述信息，指出尊重的价值所在。 （2）运用所学知识，分别点评“我”的不妥做法。 （3）生活中还有很多需要我们尊重的人、事、物……请写出一项并说明理由。（不得与上述材料中的内容重复） 26．（2025-2026学年·甘肃平凉庄浪·期中）这天，小明和一群队友正在打篮球，朋友小辉来告诉大家，自己的堂弟在班上被其他同学欺负了，请他们帮忙，去“教训”下对方。如果你是小明，你会（   ） A．答应，义无反顾地帮助朋友 B．拒绝，友谊不能没有原则 C．答应，但是不能白白地帮忙 D．看情况，大家都去我就去 27．（2025-2026学年·河北张家口宣化·期中）一位同学在日记中写道：“学习上，我们在一起温习功课，讨论疑难问题，共同攀登知识的高峰，学习成绩双双名列全班前列；生活上，我们互相关照，谁有需要帮助的，对方都赶紧伸出援助之手。我们虽不是亲姐妹，但却情同手足，形影不离，被同学们亲切地称为‘铁杆组合’。”这告诉我们（     ） A．朋友之间要相互利用 B．朋友之间应关心支持 C．朋友之间应礼貌谦让 D．朋友之间应平等相待 28．（2025-2026学年·广东揭阳揭东·期中）小东和朋友因解题方法不同吵架，化解矛盾的合理路径是（   ） ①换位思考，相互谅解 ②坦诚交流，解决冲突 ③冷静下来，稳定情绪 A．③→①→② B．③→②→① C．②→①→③ D．①→②→③ 29．（2025-2026学年·河南商丘经开·期中）周末，小强带上弹弓约朋友小明去野外打鸟，小明断然拒绝并劝阻。过后小强感激地说：“幸亏有你的劝阻才使我没犯大错误，你是我真正的朋友！”对此，下列说法正确的是（   ） ①友情是珍贵的，要原谅朋友所有的错误 ②珍爱友谊，但不能不加分辨地为朋友做任何事情 ③朋友需要信任和忠诚，小明辜负了小强 ④友谊要讲原则 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 30．（2025-2026学年·河南郑州·期中）下侧漫画《友谊之名》中，要求他人投票的同学，其错误在于（   ） A．忽视心灵沟通，只注重自身利益 B．违反选举原则，用友谊绑架对方 C．不能正确处理友谊中的竞争 D．打破友谊平等、双向的原则 31．（2025-2026学年·贵州黔西南·期中）某校七年级（1）班举办了“寻找好朋友，共建美好班集体”的主题实践活动，请你参与其中，并完成下列任务： 【交友需智慧】 该班同学围绕青少年的“交友”情况进行了调研，调研结果如图所示： （1）结合所学知识，请谈谈交友需要什么智慧。 【化解矛盾有方法】 班长小鑫发现，国庆假期结束，小伟因为在假期里面玩得太过了，假期作业没有完成。小伟想借小博的作业来抄一下，小博不愿意。于是小伟就给小博说：“作为好朋友，就要相互帮助。”小博陷入了矛盾中。 （2）假如你是班长，请用交友的智慧的相关知识劝导他们两个。 【美好集体，大家齐协力】 小丽说：“班主任和我们在初中刚入学时就制定了班级奋斗目标——我们要成为学校里最团结、最有礼貌、最爱学习的班集体。” 小磊说：“有一次我生病了，班主任立即把我送到医务室，之后又派同学来照顾我，我感觉非常温暖。” 小军说：“我们班的同学学习非常努力，竞争非常激烈，但是我们依然相互帮助、相互鼓励，共同进步。” 小海说：“我们每个月都要召开班级例会，解决问题，制定班级规则，提出班级建设方案。” （3）建设美好集体离不开你我他，我们应该怎样做？ 32．（2025-2026学年·贵州黔东南·期中）《论语》中说：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”这启示我们（   ） ①要善交益友，不交损友  ②要学会理性辨别，慎重结交朋友 ③志趣相投才能成为朋友  ④要学会正确处理朋友之间的矛盾 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 33．（2025-2026学年·江西赣州·期中）下面漫画给予我们的警示是（   ） A．友谊是一种亲密的关系 B．友谊是平等的、双向的 C．友谊不是一成不变的 D．友谊不能没有原则 34．（2025-2026学年·湖北宜昌·期中）小莉发现同桌小美最近总是上课走神，作业也频繁出错。小莉打算找小美聊聊，帮她解决问题。当小莉开口询问时，小美却冷冷地回应：“别管我，我自己的事不用你操心。”对小莉正确的做法是（   ） A．死缠烂打，刨根问底 B．理解包容，关心尊重 C．默默远离，不再去理会 D．四处抱怨，说小美坏话 35．（2025-2026学年·贵州黔西南·期中）进入初中后，小芸的小学好朋友都不在同一所初中上学，但小芸不准备在初中结交新的朋友。对小芸的做法，认识正确的是（     ） A．无可厚非，对她在新学校的生活不会产生任何不良影响 B．值得提倡，这是忠诚于友谊的行为，做到了交友讲原则 C．是错误的，进入新学校后就应放弃老朋友，结识新朋友 D．可以理解，但应在不忘老朋友的同时积极结交新的朋友 36．（2025-2026学年·广东东莞·期中）某班级歌咏比赛排练时，小福由于站位问题与同学发生争执，非常生气，打算退出排练。面对冲突，小福理智的处理路径是（   ） ①找到解决冲突的平衡点，化解冲突 ②反思个人意愿与集体要求的合理性 ③保持冷静，调节好自己的情绪 A．①—②—③ B．①—③—② C．③—②—① D．③—①—② 37．（2025-2026学年·河南郑州·期中）小川和小北是好朋友，在学习上你追我赶、共同进步。中考前夕，小川发现一本非常好的复习资料，他有点犹豫是否要和小北分享。对此，下列观点最可取的是（   ） A．不应分享，竞争就要各凭本事，隐藏资料才能保证自己的优势 B．应该分享，真正的友谊意味着毫无保留，为了友情必须放弃竞争 C．可以分享，良性竞争是互相促进、共同进步，友谊也因此更深厚 D．不必分享，保持自己的优势更重要，朋友之间也要有秘密 38．（2025-2026学年·陕西榆林·期中）青春时光 【名人佳话】 管仲贫困时，鲍叔牙多分利益；管仲兵败被俘，鲍叔牙向齐桓公举荐他。管仲感慨“生我者父母，知我者鲍子也”，两人“管鲍之交”跨越利益与困境，成为千古流传的知己典范。抗战时期，钱锺书与傅雷，两人常彻夜谈文学、论艺术。傅雷为钱锺书《围城》作序盛赞其才华，钱锺书也珍视傅雷的批评建议。即便后来境遇不同，彼此仍以书信互勉，友谊纯粹且坚定。 （1）结合上述故事，谈谈你对友谊真谛的理解。 【情境探究】 道德与法治课上，老师结合同学们的校园生活，创设探究情境，提出学习任务，组织开展探究式学习。 情境一洋洋察觉到自己的好朋友小州最近有些闷闷不乐，于是一直追问小州原因，却屡次被小州拒绝。 任务一洋洋的正确做法是：① 。理由：②___________。 情境二小红和小丽是好朋友，她们经常一起学习、一起玩耍。有一次，小红不小心把小丽心爱的笔记本弄丢了，小丽很生气，再也不理小红了。小红随即尝试多次道歉，但小丽都不接受。 任务二小红应该：__________。 （2）请你完成以上探究任务。 【畅谈启示】 七年级（2）班要制订一份《美好集体成长手册》，以下是同学们完成这一任务的过程。 第一阶段具体做法：每个同学都提出建议，各抒己见。存在问题：建议的内容过多，可操作性不强。 第二阶段具体做法：各小组讨论，归纳出最集中的几条建议。 存在问题：小组之间存在意见分歧。 第三阶段具体做法：召开班会，共同商讨，通过表决，达成一致。全班同学遵照执行。 （3）根据《美好集体成长手册》制订过程，请你提炼出美好集体的建设良方，并谈谈制订过程给你的启示。 39．（2025-2026学年·湖北安陆·期中）在一次考试中，小明的数学成绩比上一次退步了很多，他为此唉声叹气，情绪低落，好朋友小敏看到后，鼓励他说：“不要只看一次的成绩，这次没有考好，证明你还有没学会的地方，总结一下，相信下次你一定会取得更好的成绩。”这说明（   ） A．平等的、双向的友谊才是友谊的真谛 B．与品德高尚的人交朋友，我们就能取得好的成绩 C．朋友间要相互鼓励，互相劝勉，共同进步 D．小敏在说风凉话嘲笑小明，这样的朋友不要也罢 40．（2025-2026学年·山西大同·期中）孔子说：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”这告诫我们交友要谨慎，应该多交益友，不交损友。下列初中生的做法符合“益友”要求的是（   ） A．同桌上课迟到被老师询问，小周谎称“他身体不舒服去了医务室” B．小吉觉得作业太难写想抄答案，小郑把自己的作业直接递给对方 C．小丽心情不好，小洁和她说话，她也不理，小洁决定和她绝交 D．小林课后总沉迷刷短视频，小韩主动约他一起制订学习计划，互相监督 41．（2025-2026学年·河南灵宝·期中）邓稼先是我国著名的科学家，在氢弹和原子弹的研制中承担着非常重要的职责。他和杨振宁从小就是好朋友。1971年，邓稼先到机场迎接分别整整二十年的老朋友杨振宁，两人一见面就热情地聊起来。但是由于邓稼先从事的工作属于国家机密，两人的谈话总是点到为止，尽量不涉及这方面的问题。这说明在与朋友的交往中（   ） A．要有所保留，不能付出真心 B．要真诚热情，敞开心扉，彼此间毫无保留 C．要互相鼓励，互相切磋，互相劝勉，共同进步 D．要学会尊重对方，把握好彼此的界限和分寸 友谊是永恒的话题，让我们一起走进中学生小龙的友谊天地。并据此完成下面小题。 42．（2025-2026学年·河北唐山路北·期中）当有烦心事时，小龙多数时候选择向同龄人诉说。这反映了（   ） A．中学生与父母之间存在隔阂，无法沟通 B．好朋友总是可以满足我们的所有需要 C．拥有友谊是幸福的，要广交朋友 D．朋友能帮助我们分担忧愁、分享欢乐 43．小龙格外珍惜朋友情谊，下列行为中，能帮助他呵护友谊的是（   ） A．热情主动地结交新朋友 B．主动帮助生病在家的好朋友辅导功课 C．在班上传播好朋友的秘密 D．将自己的作业偷偷借给好友抄写 44．小龙和好友都报名了演讲比赛，面对与好友的竞争，他心里有些顾虑，请你帮他分析（   ） A．虽有竞争，但这有助于走好成长之路 B．竞争会阻碍友谊的发展 C．真正的朋友之间不存在竞争关系 D．交朋友时就要选择比自己厉害的人 45．对于某短视频平台上网友发来的周末见面的邀约，小龙应该（   ） A．坦诚相待，欣然接受网友邀约 B．公开网友信息，留言区征求意见 C．删除网友，拒绝与其继续交往 D．学会理性辨别，增强自护意识 46．（2025-2026学年·江西赣州章贡·期中）友谊如歌，让我们感受到生活美好。但我们在奏响友谊乐章的过程中，难免出现杂音。 【续写交友之曲】 下面对话反映的是小云与好友小青之间的交友之曲。 （1）请你把“?”处的情节补充完整，并写下你从整个对话中感悟到的道理。 【奏响友谊乐章】 据调查，七年级交友困难的学生，大多数存在以下原因： 面对新同学，不敢或不愿敞开心扉，错失交友机会。 交友时凭一时的好感，没有共同的爱好，遇到点不愉快就分道扬镳。 与朋友相处时常以自我为中心，不知道分享，不懂得关怀。 （2）针对以上情况，请你为交友困难的同学提出锦囊妙计。 47．（2025-2026学年·河北张家口宣化·期中）进入中学后，我们认识了很多新同学，也结交了很多新朋友。在新的集体中我们将共同学习和成长。为此，我们应该（     ） A．不讲原则地维护新友谊 B．珍视新友谊，忘掉旧朋友 C．与同学友善互助，共同发展新友谊 D．少和同学交往，以免引起不必要的麻烦 48．（2025-2026学年·山西·期中）“乘坐友谊之船的一对好朋友，如果有一方说谎，友谊的小船说翻就翻；如果有一方吃独食，友谊的小船说翻就翻……”要在生活中避免“友谊的小船说翻就翻”,就应该学会（   ） ①重视对方，无条件包容朋友 ②真诚热情，敞开心扉，主动表达 ③关心朋友，把握好彼此的界限和分寸 ④呵护友谊，学会正确处理矛盾和冲突 A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④ 49．（2025-2026学年·山西·期中）在我们的成长历程中，父母、老师和朋友是重要的陪伴者和见证者。为了帮助同学们掌握与人相处之道，我校阳光成长社团组织开展了主题探究学习活动，设计了一期“成长之路不孤单”的宣传简报，请你参与并完成相关任务。 【美好家庭我助力】 习近平总书记指出：“不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风。” （1）根据习近平总书记的话，完成有关家庭建设部分的宣传简报。 ①优良家风的作用：____②建设美好家庭的行动：____ 【师恩难忘我感激】 金风送爽，丹桂飘香；杏坛筑梦，桃李芬芳。2025年9月10日，我校全体师生齐聚体育场，隆重举行了以“以教育家精神铸魂强师，谱写教育强国建设华章”为主题的第41个教师节庆祝活动。 （2）在这个特殊的节日，请你用一段话表达对老师的感激之情。 【友谊真谛我体悟】 某电影中，诗仙李白在长安有强大的“朋友圈”。他们相聚在一起时，都曾举杯畅饮，互诉衷肠，有过一段非常难忘的时光，然而结局未必完美。李白与高适，际遇不同，最终分道扬镳；李白与贺知章，兴趣相投，情谊深厚，结为忘年之交；李白与孟浩然，付出不对等，友谊未能维系到最后。 （3）解读李白在长安强大的朋友圈，从中你可以悟出哪些道理? 【活动收获我总结】 （4）本次主题探究学习活动结束了，谈谈你在活动中有哪些收获? 50．（2025-2026学年·贵州黔东南·期中）下列对“微行为”的“微点评”恰当的是（   ） 微行为 微点评 ①结交新朋友后，旧友疏远我 友谊需要忠诚，不必结识新朋友 ②好友求我考试传答案，我拒绝 友谊不能没有原则 ③好友约我一起教训他人 友谊需要互助，要讲哥们儿义气 ④好友不肯说烦心事，我不再追问 友谊需要尊重，应把握分寸 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 51．（2025-2026学年·江西赣州·期中）以下是中学生小金生活中的片段，请用所学知识进行解读， 片段 解读 片段一：上学期间，爸爸妈妈每天早起送我上学，周末，为了让爸爸妈妈多睡会。我坚持早起做早餐，一家人其乐融融。 （1）____ 片段二：班级突然换了班主任，管理班级的方法不是我喜欢的风格，但我依然积极适应，现在感觉好多了。 （2）____ 片段三：最近我的好朋友强强和别的同学闹矛盾，叫我一起去教训那人，我拒绝了。因为我觉得这样做是不对的。 （3）____ 52．（2025-2026学年·甘肃平凉庄浪·期中）漫画“如果你攥紧了拳头，谁也无法和你握手”启示我们（   ） ①建立友谊，需要敞开心扉 ②朋友的任何要求我们都不能拒绝 ③呵护友谊，需要我们彻底改变自己 ④不能封闭自我，要善于感受生活的美好 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 53．（2025-2026学年·福建宁德蕉城·期中）小川在社交平台上认识一位志趣相投的网友，对方多次邀请他单独线下见面。对此小川应该（   ） ①敞开心扉，坦诚交流                     ②理性辨别，慎重选择 ③立刻答应，觉得网友很真诚                 ④婉言拒绝，增强自我保护意识 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 54．（2025-2026学年·甘肃平凉庄浪·期中）瑶瑶与萱萱是一起长大的好朋友，在筹备校园文化节汇演活动中，因班级节目创意产生分歧，争执不下后互不理睬。此时，你会建议她们（   ） A．坚持自己的方案，要求对方必须服从 B．冷战到底，等待对方主动道歉 C．冷静后主动沟通，共同协商最佳方案 D．向其他同学抱怨，指责对方太固执 55．（2025-2026学年·河北张家口宣化·期中）七年级学生小健丢失了一本书，误会是好朋友小恺拿走的，小恺虽然很委屈，但考虑到小健的情绪有些激动，他一声不响地悄然离开。后来事情水落石出，找到书的小健感到非常不好意思，此时作为小恺应（     ） ①坚持小健向自己道歉，否则就断绝朋友关系 ②对小健的行为不予计较和追究，原谅和理解对方 ③要设身处地地理解朋友，原谅朋友的过失 ④理解和宽容小健同学 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $