专题04 幸福和睦的家庭（期中真题汇编）七年级道德与法治上学期统编版

专题04 幸福和睦的家庭 考点01 家的意味 考点02 让家更美好 考点01 家的意味 1．【答案】C 2．【答案】A 3．【答案】D 4．【答案】A 5．【答案】B 6．【答案】A 7．【答案】B 8．【答案】D 9．【答案】A 10．【答案】A 11．【答案】D 12．【答案】B 13．【答案】C 14．【答案】C 15．【答案】C 16．【答案】D 17．【答案】 规划未来之路 立身做人 报国为民 婚姻关系 血缘关系 收养关系 锤炼品格 创新思维 18．【答案】D 19．【答案】C 20．【答案】A 21．【答案】 大林的行为展现了生命的接续性；坚持关爱他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待他人；坚持敬畏生命、生命至上原则，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让生命的每一段历程都变得精彩和有意义，是对有限生命却有无限意义的有力诠释。 22．【答案】A 23．【答案】B 24．【答案】C 25．【答案】①家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养、行为习惯等。②优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。③有利于传承中华民族传统美德，有利于培养子孙的家国情怀，增强社会责任感。 26．【答案】B 27．【答案】B 28．【答案】D 29．【答案】C 30．【答案】B 31．【答案】C 32．【答案】C 33．【答案】B 34．【答案】A 35．【答案】（1）①“饮水思源、吃粮思种”蕴含着勤俭节约、珍惜资源的家风。具体做法：养成节约资源的习惯，珍惜粮食、不随意浪费食物；生活中节约水电、随手关灯、关水龙头，合理利用学习用品等。②“孝亲敬长，莫忘根本”蕴含着孝敬长辈、感恩亲情的家风。具体做法：尊敬父母长辈，认真聆听他们的教导；关心长辈的身体和生活，主动承担家务劳动；在精神上陪伴长辈，理解、体谅他们的想法与需求。 （2）①优良家风作为一种无形的精神力量，能潜移默化地影响青少年的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯，帮助青少年形成正确的是非观、善恶观，塑造健全人格。②优良家风能引导青少年向上向善，促进家庭幸福和谐，让青少年在家庭中学会关爱、责任与担当。 36．【答案】B 37．【答案】D 38．【答案】D 39．【答案】B 40．【答案】A 41．【答案】A 42．【答案】（1）①家是我们身心的寄居之所，是家庭成员共同生活的场所；②家是心灵的港湾，家中有亲人，有亲情，能给予我们温暖和慰藉；③家是代代传承、血脉相连的生活共同体，承载着传统美德和家庭文化；④家不仅是物质生活的载体，更是情感的归宿，能让我们获得安全感和归属感。 （2）①主动向妈妈道歉，说明自己当时态度不好，表达懊悔之情；②关心妈妈的脚伤，主动帮忙按摩、端水，承担家务，减轻妈妈负担；③以后多倾听妈妈的叮嘱，理解妈妈的关心，用温和的态度与妈妈沟通。 （3）孝亲敬老是中华民族的传统美德，历经千年传承，是家庭和谐的重要基础，我们应自觉践行孝亲敬老的责任。 43．【答案】C 考点02 让家更美好 1．【答案】B 2．【答案】A 3．【答案】B 4．【答案】A 5．【答案】（1）①家是生命的居所，是心灵的港湾。②家里有亲人，家中有亲情。③家让我们的心灵有所依托。 （2）①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。②建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。 6．【答案】C 7．【答案】D 8．【答案】（1）①建设美好家庭，需要用心体味亲情之爱；②建设美好家庭，需要相互关爱、彼此尊重；③建设美好家庭，需要传承中华民族传统家庭美德；④建设美好家庭是家庭成员的共同责任；⑤我们要不断提高自我管理能力增强家庭责任意识，对家庭建设做出贡献。 （2）①不赞同情景一“我”的行为。老师是我们敬重的长辈，是我们的良师益友，我们应主动适应不同风格的老师。“我”因不喜欢老师讲课内容就上课看小说，是对老师的不尊重；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，应正确对待老师的批评，理解老师的良苦用心。②不赞同情景二“我”的行为。交友需要尊重，要把握彼此的界限和分寸，日记内容属于好友的隐私，需要尊重对方隐私；交友需要讲原则，当朋友做错事，我们要坚持正确的立场，并帮助朋友及时改正错误。 9．【答案】B 10．【答案】A 11．【答案】（1）①家是生命的居所，是心灵的港湾；②家是我们的第一所学校，是我们的修身之所；③家是代代传承、血脉相连的生活共同体；④家庭是社会的基本细胞。家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。 （2）①小雨懂得家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件，主动安慰并帮助弟弟分析失误原因，在与弟弟的相处中学会以彼此尊重为前提进行沟通和交流，学会换位思考，主动化解矛盾，增进情感。 ②小昊懂得建设美好家庭需要相互关爱、彼此尊重，共同分担、互相协作，承担家庭责任。他在爸爸妈妈忙碌时，主动承担起照顾爷爷的责任，是弘扬孝亲敬老的传统美德，具有家庭责任意识的表现。 （3）①小峰能够正确对待老师的表扬，戒骄戒躁，再接再厉。②小峰提醒老师注意身体，体现了小峰对老师的主动关心。③小峰与张老师彼此尊重、教学相长、携手共进，这是师生交往理想而美好的状态。 （4）结局：小浩向小泽道歉，并表示不会再干涉小泽的人际关系。他们俩重归于好，经常在一起玩。 理论依据：①交友需要把握好彼此的界限和分寸。②交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。 12．【答案】A 13．【答案】D 【答案】14．D 15．A 16．B 17．【答案】B 18．【答案】A 19．【答案】C 20．【答案】（1）家书一：传承读书明理、不求虚荣的家风。强调重视学识修养、做有内涵的君子而非追名逐利的官员。家书二：热爱民族与国家、为了国家和民族利益、无私奉献、清正廉洁。家书三：直面挫折。要有面对困难的勇气和坚强的意志。（合理即可） （2）家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。（合理即可） （3）我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾、增进情感。（合理即可） 21．【答案】（1）①沉迷手机，将起床和睡前时间都用于玩手机，忽视家庭生活；②父母管教时顶嘴吵闹，不尊重父母，缺乏沟通耐心；③在家不承担家务，如不洗碗筷，没有履行家庭责任，增加父母负担。 （2）建设美好的家庭是家庭成员的共同责任；在家庭生活中，我们都有自己的角色，家庭成员共同分担，相互协作，有助于营造良好的家庭氛围；等。 （3）孝亲敬老是中华民族的传统美德，也是公民的法定义务。具体做法：每周固定一个时间，和父母坐下来聊聊自己的学习情况等。 （4）①主动承担家务，如扫地、洗碗，为父母分担家庭责任；②多与父母沟通交流，每天分享学习、生活趣事，倾听父母的想法和建议；③尊重父母的劳动和付出，对父母的关心表达感谢，不随意顶撞；④传承孝亲敬老美德，如节日为父母准备小礼物，关心父母的身体健康。 22．【答案】（1）①勤俭节约/勤俭持家；②孝亲敬老/孝敬老人；③家庭和睦；④主动交流沟通等。 （2）①用心体味亲情之爱。②相互关爱，彼此尊重。③传承中华民族传统家庭美德。④共同分担、相互协作。⑤不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。 （3）答案示例： 家风：勤奋好学。 理解：读书，是人们获取知识、提高文明素质的重要途径。因此，一个好的家庭必定与书紧密相连，注重读书的家庭被人们称为“书香门第”。 23．【答案】（1） ①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。 ②建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。 ③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。 （2）小明的家庭体现的优良家风有正直、勇敢、坚韧、善良、勤劳、关爱他人、尊老爱幼、团结奋斗等。 原因：①家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。 ②优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。 ③对社会的文明进步起到积极推动作用。 24．【答案】D 25．【答案】C 26．【答案】A 27．【答案】A 28．【答案】（1）①要以彼此尊重为前提进行沟通和交流。②要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。（冷静思考--沟通交流--换位思考或互相尊重--求同存异） （2）尊老爱幼、勤俭节约、遵纪守法等。 （3）①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。②建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。 29．【答案】（1）示例：孟母三迁、岳母刺字、曾子杀猪、祖昌教孙、诸葛亮《诫子书》、陶渊明勤学力耕、曾国藩家训、梁启超教子有方等。 （2）①查阅书籍，如历史故事集、文化典籍等。②询问长辈，听爷爷奶奶、爸爸妈妈讲述家族中的家风故事。③网上搜索，利用互联网查找相关的家风典故和故事。④参观博物馆、纪念馆等文化场所，了解历史名人的家教家风。 （3）①建设美好家庭，需要用心体味亲情之爱。②建设美好家庭，需要相互关爱、彼此尊重。③建设美好家庭，需要传承中华民族传统美德。④建设美好家庭，是家庭成员的共同责任。⑤建设美好家庭，需要注重家庭文化建设，如定期开展家庭活动、共同制定家庭规则等，营造良好的家庭氛围。⑥当发生冲突时，要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进感情。⑦家长要注重言传身教，以身作则，为孩子树立良好的榜样。 30．【答案】A 31．【答案】C 32．【答案】D 33．【答案】B 34．【答案】D 35．【答案】C 36．【答案】C 37．【答案】（1）交往困惑：父母偷看我的聊天截图，说是关心，但我觉得被侵犯隐私，不想理他们。破解方法：冷静下来，换位思考；主动沟通。青春感悟：爱的冲突需要智慧化解。表达需要也是一种爱的能力。 （2）选择①的理由，家庭时空：我不愿被父母唠叨，就应先做到主动分享；不愿被翻看隐私，就要先理解父母的担忧，用沟通代替对抗。友谊时空：我不愿被朋友嘲笑，就要先学会尊重差异；集体时空：不愿在集体中被边缘化，就要先学会倾听他人、承担责任。选择②的理由，家庭时空：先倾听父母焦虑背后的爱，再表达自主需求，能避免亲子“话不投机”。师生时空：先理解老师提问的期待，才能让自己被理解，实现教学相长。 38．【答案】（1）家风的作用：传承家庭美德，弘扬中华优秀传统文化；影响家庭成员的价值观念和行为习惯；促进家庭和谐，增强家庭凝聚力；助力社会风气向上向善。 （2）具体做法（任答三点）：尊重理解父母，主动沟通；参与家庭事务，分担家务；关心家人，表达爱与感恩；建立家规，共同遵守；定期开展家庭活动，增进感情。 39．【答案】（1）重视家庭文明建设是因为家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校；家庭文明建设能够涵养社会主义核心价值观，促进社会和谐稳定；良好的家庭文明有助于传承中华优秀传统文化，增强民族文化自信；家庭的前途命运与国家和民族的前途命运紧密相连，家庭文明建设是国家发展、民族进步的重要基点。 （2）①小明可向父母说明学习节奏需求，共同制定合理的作息表；父母需减少催促，多鼓励信任。 ②家人轮流回老家陪伴爷爷，或接爷爷同住；小明常打电话/视频关心爷爷生活。 ③全家开会分配家务（如小明负责扫地、父母轮流做饭），表扬彼此付出，减少抱怨。 40．【答案】B 41．【答案】B 42．【答案】（1）①建设美好家庭，需要用心体味亲情之爱。 ②要相互关爱、彼此尊重。沟通交流，换位思考。 ③传承中华民族传统家庭美德，弘扬社会主义核心价值观。尊老爱幼，爱国爱家。 ④建设美好家庭，是家庭成员的共同责任。要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。 （2）亲爱的妈妈：        记得那次我发烧到39℃，您整夜没合眼，用温水一遍遍为我擦身降温。凌晨三点，您还轻声哼着儿歌哄我入睡。那一刻，我虽然头晕难受，却觉得特别安心。您总说“当妈的都是这样”，可我知道，这是世上最无私的爱。谢谢您把温柔藏在唠叨里，把牵挂融进每一顿饭中。以后换我来做您的“防弹衣”！ 43．【答案】D 44．【答案】C 45．【答案】（1）爸爸工作忙是为了支撑家庭、给我更好的生活，他的关心虽含蓄但真实，我应该理解他的辛苦，主动与他沟通我的学习和生活，不抱怨。 （2）妈妈冒雨来接我是出于爱与关心，崴脚后我更应体谅她的不易，不能冲她嚷嚷，要主动关心妈妈的伤势，表达歉意和感谢。 （3）示例： 让家更美好 尊敬的老师、亲爱的同学们：     大家好！家是温暖的港湾，让家更美好需要我们共同努力。首先，要学会理解家人，体谅父母的辛劳，包容彼此的差异；其次，主动参与家务劳动，为家庭分担责任；再次，多与家人沟通交流，分享喜怒哀乐，化解矛盾；最后，传承良好家风，互相关爱、互相支持，让家庭充满温暖与和谐。让我们用行动守护家园，让家成为我们最坚实的依靠！     我的发言完毕，谢谢大家！（符合主题和发言稿格式即可） （4）示例：①“爱要用心做出来”——具体做法：主动为父母准备一顿饭菜、整理房间；        ②“爱要耐心听出来”——具体做法：认真倾听父母的唠叨和烦恼，给予安慰与回应。 46．【答案】B 47．【答案】A 48．【答案】D 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题04 幸福和睦的家庭 2大高频考点概览 考点01 家的意味 考点02 让家更美好 考点01 家的意味 1．（2025-2026学年·贵州黔东南·期中）良好家风对青少年成长至关重要，下列家风有利于健康成长的是（   ） ①只重学习，崇尚知识　②尊重劳动，勤俭持家 ③信守诺言，诚实守信　④男尊女卑，尊老爱幼 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．（2025-2026学年·福建宁德蕉城·期中）妈妈是我的好朋友，在我心情不好时安慰我，逗我开心；爸爸是我的好伙伴，他常常陪我下棋、打羽毛球。我有一个幸福的家！这说明（   ） ①家是心灵的港湾                         ②家是生命的居所 ③家可以消除一切烦恼                     ④家可以让我们随意发泄情绪 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．（2025-2026学年·河南灵宝·期中）某中学七年级（8）班开展了以“我爱我家”为主题的班会活动，小花同学说：“家是一生读不完的书，只有动真情才能读懂它。这真情就是家人之间的情感，有温暖的牵挂、真切的关怀和守候，也有甜蜜的碰撞……”下列关于家的看法，你赞同的有（   ） ①家都是由血缘关系结合成的生活组织 ②家是心灵的港湾，家是生命的居所 ③代代传承、血脉相连的生活共同体 ④家里有亲人，家中有亲情 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4．（2025-2026学年·山东滨州经济技术开发·期中）一位老人进地铁站时，已过免票身高的孙子紧贴爷爷“逃票”过了闸。爷爷立即让他重新刷卡进站，大家纷纷给老人点赞。另有一位老人以“贴烧饼”的方式通过闸机，5个月竟逃票上百次，最终被警方采取刑事强制措施。网友不禁感慨：家风不同，人生相异。下列对家风的理解，正确的是（   ） ①家风会潜移默化地影响我们的道德修养和行为习惯 ②优良家风引导人们向上向善 ③家风决定我们的道德修养和行为习惯 ④所有的家风和家训都值得我们去继承 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 5．（2025-2026学年·山东济南天桥·期中）千百年来，人们心中的信念有着一个固定的归属，这个归属就是家。从“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”，到“春风又绿江南岸，明月何时照我还”，乡愁是不灭的明灯；从“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”，到“尊前慈母在，浪子不觉寒”，亲情是绵远的牵挂。这是因为（   ） ①家庭和睦则社会安定祥和                     ②家是生命的居所，是心灵的港湾 ③家里有亲人，家中有亲情                     ④家可以消除一切的负面情绪 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 6．（2025-2026学年·湖北宜昌·期中）中国古代十分讲究家训、家风，因此很多家庭都有自己的家规，虽然家规在一定程度上束缚人的成长，但是在今天也有一定的积极作用，这是因为（   ） A．家庭成员的相互影响，可以促进个人的不断进步 B．家庭经济条件好，才会有更好的发展 C．门当户对，可以有同家庭出身相匹配的朋友群 D．家中有亲情，我们才能健康成长 7．（2025-2026学年·湖北襄阳·期中）家不是一间房子，而是在房子里过的日子；家不是一尘不染的厨房， 而是一盘热气腾腾的饺子；家不是豪华的客厅，而是一家人围坐在沙发上聊天说笑。由此可以看出，家（    ） ①是港湾，甜蜜温馨的地方 ②是居所，吃饭休息的地方 ③是驿站，暂时停留的地方 ④是依靠，互相关怀的地方 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 8．（2025-2026学年·河北石家庄栾城·期中）某班开展“亲情之爱”主题活动，活动从“家”字结构演变说起，畅谈家的意味，诉说中华“孝”文化的精神内涵。这个活动告诉我们（   ） ①在爱的碰撞中，一味顺从父母 ②亲情让我们内心和行动受到束缚 ③要敬重和爱戴父母，尽孝在当下 ④家是代代传承、血脉相连的生活共同体 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9．（2025-2026学年·河南灵宝·期中）“孩子们从牙牙学语起就开始接受家教，有什么样的家教，就有什么样的人。”下列图片体现上述观点的是（   ） A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 10．（2025-2026学年·河北张家口宣化·期中）新升入初中的小美发现学校的文化墙上有这样的内容，内容一：孝悌也者，其为人之本与！内容二：亲亲，仁也：敬长，义也。这些内容是想让同学们感受到（   ） A．孝亲敬老是中华民族传统美德 B．生活中家庭成员之间要主动化解矛盾 C．孝亲敬老是我国公民法定义务 D．我国社会主义家庭文明新风尚 11．（2025-2026学年·河南商丘经开·期中）如果给如图漫画一个共同标题，你认为最恰当的是（   ） A．廉洁持家家风好 B．学无止境乐在其中 C．孝亲敬长人间至善 D．良好家风世代相传 12．（2025-2026学年·山西·期中）在中华文化中，家文化有着重要的地位。许多家庭都有自己的家谱、家风、家训，每个家族的历史和风骨在其中延续。下列对联符合家风主题的是（   ） A．上联：植树造林山川秀 下联：种草栽花庭院香 B．上联：德勤孝义传家宝 下联：和善诚信处世风 C．上联：黄花满地秋光灿 下联：红叶满山诗意浓 D．上联：辛勤育得花朵艳 下联：汗水换来桃李香 13．（2025-2026学年·陕西榆林·期中）家庭聚餐时，小亮看见餐桌上摆着自己最爱吃的烤鸡翅，他用手抓起来就吃。爸爸看见连忙制止并教育他“长辈不动筷，晚辈不动筷”，对小亮爸爸的做法认识正确的是（   ） ①父母是子女成长中的第一任老师     ②家风对子女成长都会起积极作用 ③优良家风利于子女形成正确价值观     ④这种方式伤害孩子自尊不利于成长 A．②④ B．①② C．①③ D．③④ 14．（2025-2026学年·江西赣州章贡·期中）2025年的国庆喜迎中秋，双节同庆，回家团圆，携家人出游，整个假期全社会超24亿人次跨区域流动。不管离家有多远，人在路途中，亲人在心里，“回家团圆”是中秋节每一个在外打拼的中国人的共同主题。这表明（   ） ①只有在父母身边才能表达孝心 ②家是代代传承、血脉相连的生活共同体 ③家是生命的居所，心灵的港湾 ④回到家过年是我国成年子女的法定义务 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 15．（2025-2026学年·河南郑州·期中）近年来，我国多地试点推广“社区家庭医生智慧签约”服务，通过可穿戴设备，为高龄独居老人提供实时健康监测，一旦监测数据出现异常，系统会自动发送预警，家人和医生可第一时间介入处理。对此，老人们表示：“自己单独在家孩子们也放心了！”可见，该项服务最大的价值在于（   ） A．借助智能设备提升家庭居住舒适度 B．直接证明家庭成员间存在天然亲情联系 C．缓解家人担忧、传递安心感，体现家的温暖 D．彻底解决家庭成员面临的所有健康问题 16．（2025-2026学年·贵州黔西南·期中）家长会上，学校法治副校长引用《中华人民共和国家庭教育促进法》《中华人民共和国未成年人保护法》等法律条文，开展“依法带娃”主题宣传活动。家庭教育的重要性体现在（     ） ①家庭决定孩子的未来发展 ②家是我们的修身之所 ③家让我们的心灵有所依托 ④家庭教育关乎未成年人健康成长 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 17．（2025-2026学年·山西·期中）基础知识填空 （1）初中阶段，是人生美好的年华，也是____的重要时期。 （2）学习是____的永恒主题，也是____的重要基础。 （3）家庭是由____、____或____结合成的亲属生活组织。 （4）老师是我们____的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们____的引路人，是我们奉献祖国的引路人。 18．（2025-2026学年·河北唐山路北·期中）“数一数一生多少个寒暑，数一数起起落落的旅途。拍一拍肩上沾染的尘土，再累也一样坚持的脚步，回家真的幸福。”一首《回家的路》不知道拨动了多少游子的心。游子们想家的原因是（   ） A．家是休闲娱乐的场所 B．家能够提供一切物质基础 C．家是我们食宿的地方 D．家里有亲人，家中有亲情 19．（2025-2026学年·宁夏银川·期中）2025年是全国妇联开展寻找“最美家庭”活动的第十一年。十年间，典型家庭和睦、家教良好、家风端正，激励广大家庭争做最美家庭，引导全社会崇德向善、见贤思齐。全国妇联组织该活动是因为（   ） ①家庭是社会的基本细胞，家庭和睦则社会安定 ②树立和传承优良家风不需要父母的参与 ③家庭是道德养成的起点，优良的家风引导人们向上向善 ④家风会潜移默化地影响我们的价值观念、道德修养和行为习惯等 A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③ 20．（2025-2026学年·山西运城·期中）小王家保留着这样的传统：每年春节，全家人都会聚在一起，由长辈讲述家族的故事，还会把手写的家风家训分发给晚辈，叮嘱大家牢记家风、传承家业。这一做法让我们认识到（   ） A．家是代代传承、血脉相连的生活共同体 B．家是成长的课堂，能教会我们为人处世 C．家是心灵的港湾，能给予我们情感慰藉 D．家是我们身心寄居之所，提供物质保障 21．（2025-2026学年·山西运城·期中）25岁的大林从小受家人公益善举耳濡目染，父亲常带他参与社区敬老服务，母亲坚持无偿献血十余年。在这样的家庭氛围中，他早早埋下“用行动温暖他人”的种子，成为一名青年志愿者。去年他登记成为遗体捐献志愿者，决定去世后将器官捐献给需要的人。家人知道后纷纷表示理解与支持，父亲拍着他的肩膀说：“你的选择，和我们做公益的初心一样，都是让生命多一份温度。” 运用所学知识，谈谈对大林行为的认识。 22．（2025-2026学年·河南商丘经开·期中）“孩子们从牙牙学语起就开始接受家教，有什么样的家教、家风，就有什么样的人。”下列四幅图片，能体现良好家教、家风的有（   ） A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 23．（2025-2026学年·福建宁德蕉城·期中）“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”这一家训所倡导的传统家庭美德是（   ） A．邻里和睦 B．勤俭持家 C．孝亲敬老 D．诚实守信 24．（2025-2026学年·河南驻马店·期中）2025年春运，全国铁路累计发送旅客首次突破5亿人次大关，达到5.13亿人次，同比增长6.11%，创历史新高，许多人跨越千里返乡过年。即使路途遥远、舟车劳顿，“回家团圆”仍是中国人最朴素的期盼。这背后蕴含的文化底色有（   ） ①家是代代传承、血脉相连的生活共同体 ②回家过年是法定义务，必须履行 ③亲情之爱是家人间割舍不断的情感牵挂 ④孝亲敬长是中华民族的传统美德 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 25．（2025-2026学年·宁夏银川·期中）请仔细阅读材料，回答下列问题。 感受幸福体会和睦 习近平总书记强调：“家风家教是一个家庭最宝贵的财富，是留给子孙后代最好的遗产。”在两浙地区的吴越钱氏家族崇文尚教，子孙后代人才济济，诸如“中国导弹之父”钱学森、“中国原子弹之父”钱三强等。钱氏家族注重立品修德，强调做人做事要堂堂正正，言行举止要对得起圣贤。还注重培养子孙的家国情怀，训诫子孙后辈要有心怀天下的大担当。正是这种家国情怀的训诫，让钱氏子孙为国家作出了卓越的贡献。结合材料，谈谈习近平总书记强调家风的目的？ 26．（2025-2026学年·江西赣州·期中）车厢里，人们用五湖四海的方言聊着对儿女、对父母的思念，聊着回家过年的打算……列车朝着家的方向飞驰，汇成了2023年春运流动的中国。这说明（    ） A．浓浓的亲情能有效避免亲子冲突 B．家是代代传承、血脉相连的生活共同体 C．家是心灵的港湾，可以消除一切负面情绪 D．“孝”是重要的精神内涵，凡事要顺从父母 27．（2025-2026学年·甘肃平凉庄浪·期中）“纵然游遍美丽的宫殿，享尽富贵荣华，但是无论我在哪里，都想念我的家。”诗人之所以这样说，是因为（    ） A．家庭成员间因血缘关系而没有任何矛盾 B．家里有亲人，家中有亲情 C．家中有优越的物质生活条件 D．回到家中可以衣来伸手、饭来张口 28．（2025-2026学年·广东东莞·期中）2021年农历9月9日是中华传统节日一一重阳节，某市政府在全市范围内组织开展重阳节“感恩父母·和谐家庭”系列主题活动。活动以家庭为单位，以革命歌曲、爱国歌曲、抗战歌曲为主要节目内容，通过老少合唱等形式展开。这有利于（ ） ①培育勤俭持家、乐于助人的良好家风    ②深入挖掘重阳节文化内涵 ③引导人们尊重传统、弘扬传统    ④营造敬老、孝老、爱老的社会氛围 A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④ 29．（2025-2026学年·山西大同·期中）北宋文坛宗师欧阳修的母亲郑氏，被誉为中国古代“四大贤母”之一，其“画荻教子”故事家喻户晓，传诵古今。这表明家（   ） A．是心灵港湾，让我们的心灵有所依托 B．是代代传承、血脉相连的生活共同体 C．是人生第一所学校，是我们修身之所 D．是社会的基本细胞，家庭和睦天下安 30．（2025-2026学年·山东济南天桥·期中）习近平总书记曾强调：“家风是一个家庭的精神内核，也是一个社会的价值缩影。”中华民族历来重视家风建设，注重以家风传承育人兴家。古往今来，家庭美德铭记在中国人的心中，融入中国人的血脉里，是支撑中华民族生生不息、薪火相传的重要精神力量。之所以重视家风，是因为（   ） ①优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐 ②家风是影响家庭成员价值观念的无形力量 ③在家庭生活中，每个人都承担着不同的责任 ④家风会潜移默化地影响家庭成员的行为习惯 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 31．（2025-2026学年·江西赣州·期中）以下古人智慧有利于形成优良家风的有（   ） ①今朝有酒今朝醉，明日愁来明日愁     ②亲有疾，药先尝，昼夜侍，不离床 ③树欲静而风不止，子欲养而亲不待     ④山重水复疑无路，柳暗花明又一村 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 32．（2025-2026学年·湖北安陆·期中）2025年2月1日《求是》杂志发表习近平总书记重要文章《注重家庭，注重家教，注重家风》。正所谓“天下之本在家”，千家万户都好，国家才能好。对此理解正确的是（   ） ①家中有亲情，家是心灵依托之所在 ②家乃我们永久居住之地，避难之所 ③弘扬中华传统美德，厚植家国情怀 ④要减少与父母沟通，避免产生矛盾 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 33．（2025-2026学年·贵州贵阳乌当·期中）“长辈的身体力行、言传身教，可以传递中华民族孝老爱亲、夫妻和睦、忠诚担当的家庭美德，可以帮助家庭成员扣好家庭幸福的第一粒扣子。”这句话表明（   ） ①家是我们的第一所学校，父母是我们的第一任老师 ②所有的家风都值得继承和发扬 ③良好的家风有助于子女健康成长 ④家庭教育主要在于行动，不需员言语交流 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 34．（2025-2026学年·湖北应城·期中）有人说：“房子，不是家，房里有人才叫家；豪宅，不叫家，宅里温暖才叫家；一砖一瓦，不叫家，有情有爱才叫家；家中有欢乐，才叫家；家中有家人，才是家。”下列对这段话理解正确的是（   ） A．家是我们身心的寄居之所 B．我们的生命是父母给予的 C．家是一所房子、某个地域 D．家庭关系的确立有多种情形 35．（2025-2026学年·山西大同·期中）某中学七年级（1）班以“传承家风家训，让家更美好”为主题举办班会活动，下面是班会的主要环节，请你一起参与。 【颂家训，传承中国价值】 下面是活动中两位同学的家训展示： 饮水思源，吃粮思种孝亲敬长，莫忘根本 （1）请分别谈谈上述家训中蕴含着怎样的家风，并分别写出一种具体做法。 【品家书，厚植家国情怀】 在“传承家风家训，让家更美好”主题班会中，同学们不仅分享了自家的家训，还品读了现代家长的家书，感受其中的教育智慧。小铭的妈妈在家书中写道： “做人要诚实，答应别人的事一定要做到。”“学习不怕慢，就怕不坚持，每天进步一点点。” （2）请运用所学知识，谈谈优良家风对青少年成长会产生怎样的影响。 36．（2025-2026学年·河南商丘经开·期中）习近平总书记说：“在家尽孝、为国尽忠，是中华民族的优良传统，我们要在全社会大力弘扬家国情怀。”中学生下列行为有助于培养“家国情怀”的有（   ） ①尊敬父母，虚心听取他们的教诲 ②为国家发展参与立法，严格执法 ③积极参与家务劳动和社会公益活动 ④积极认真学习，立志报效祖国 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 37．（2025-2026学年·广西广西南宁武鸣·期中）某班开展“亲情之爱”主题活动，活动从“家”字结构演变说起，畅谈家的意味，诉说中华“孝”文化的精神内涵。这个活动告诉我们（   ） ①在爱的碰撞中，要一味顺从父母 ②要用心体会亲情之爱，一切以家庭为重 ③要敬重和爱戴父母，尽孝在当下 ④家是代代传承、血脉相连的生活共同体 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 38．（2025-2026学年·广东揭阳揭东·期中）2025年2月1日《求是》杂志发表习近平总书记重要文章《注重家庭，注重家教，注重家风》。正所谓“天下之本在家”，千家万户都好，国家才能好。对此理解正确的是（   ） A．家是我们永久居住的地方 B．家中有亲情，家让我们的心灵有所依托 C．在家中要减少与父母的沟通，避免产生矛盾 D．家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明 39．（2025-2026学年·河南郑州·期中）许多家庭将“百善孝为先”“勤俭持家”等古训作为家规，培育良好家风。这种家风引导家庭成员明辨是非、恪守正道，正如古语所言“家之兴替，在于礼义，不在于富贵贫贱”。这体现了（   ） A．优良家风能确保一个家庭保持长期稳定与繁荣 B．优良家风能潜移默化地影响家庭成员的心灵 C．良好家风是实现家庭幸福的物质基础 D．家规是家庭成员必须遵守的行为规范 40．（2025-2026学年·广西广西南宁武鸣·期中）“我的家就是我的城堡，每一砖一瓦用爱创造，家里人的微笑是我的财宝……回家的感觉实在真的太好。”歌曲《回家真好》中这几句歌词让我们感受到（   ） ①家是我们生命的居所 ②家是我们唯一的精神寄托 ③家是我们心灵的港湾 ④在家中可以消除所有烦恼 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 41．（2025-2026学年·广东广州增城·期中）汉字“家”最早见于甲骨文，上半部分是房屋的象形，意为遮风挡雨，下半部分是豕，意为丰衣足食。由此我们能够感受到（   ） ①家是生命的居所，是心灵的港湾 ②人的成长离不开家庭的哺育和支持 ③优良家风引导我们向上向善 ④家等同于一处房屋、一个住所 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 42．（2025-2026学年·河北张家口宣化·期中）情景感悟，回答问题。 【家的意味】 家，会意字。甲骨文字形，上面是“宀”，表示与室家有关。下面是“豕”，即猪。古代生产力低下，人们多在屋子里养猪，所以房子里有猪就成了家的标志。本义：屋内，住所。 （1）请结合“家”的演变，综合运用所学知识，简要阐述对“家”的认识。 【爱的碰撞】 妈妈：“下雨了，上学时小心地滑，妈妈刚刚就不小心把脚崴了。” 小倪：“我这么大了，雨这么小，至于吗？” 小倪放学回到家后，回想起妈妈伤心的眼神，心里十分懊悔。 （2）请你为小倪提供两条弥补自己错误的建议。 【品最美“孝”字】孝 （3）结合所学看“孝”的演变，感悟出什么道理? 43．（2025-2026学年·福建宁德蕉城·期中）家庭聚餐时，爸爸总要求“长辈动筷后晚辈再夹菜”，这一优良家风有利于（   ） ①维护子女的自尊心                         ②促进家庭幸福和谐 ③促进子女形成正确的价值观                 ④完全化解家庭成员的矛盾 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 考点02 让家更美好 1．（2025-2026学年·湖北安陆·期中）下列古诗词中体现亲情的是（   ） A．海内存知己，天涯若比邻 B．慈母手中线，游子身上衣 C．桃李满天下，堂前更种花 D．苔痕上阶绿，草色入帘青 2．（2025-2026学年·山西·期中）下面是“亲子关系随着年龄变化大致示意图”。从群体平均趋势的走向可以看出，在青少年阶段亲子关系较为紧张。据此，对中学生来说，以下做法正确的是（   ） A．尝试接纳父母的做法，积极与父母沟通 B．拒绝父母的教导，坚持自己的个性 C．只关注自己的内心世界，忽视父母的付出 D．当自己与父母意见不一致时，父母说了算 3．（2025-2026学年·贵州黔东南·期中）小阳回忆了他和妈妈发生的一次分歧，下边对话表明（   ） ①要以彼此尊重为前提进行沟通 ②对兄弟姐妹，我们要相携相助 ③家庭成员之间要学会换位思考 ④遇到矛盾时，双方要据理力争 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．（2025-2026学年·甘肃平凉庄浪·期中）某班开展了以“建设美好的家庭”为主题的问卷调查，下图是其中一个问题的调查统计结果，这一结果启示我们（   ）    A．建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任 B．应辍学外出打工，赚钱赡养父母 C．努力学习，不辜负父母的期望 D．凡事都听取父母的意见和教导 5．（2025-2026学年·贵州黔西南·期中）观察如图所示的图片，回答下列问题： （1）如图所示的漫画《节后返程——装满爱的后备箱》让我们感受到家的美好有哪些？ （2）为了让家更美好，建设美好的家庭需要怎么做？ 6．（2025-2026学年·贵州黔西南·期中）建设美好的家庭，需要相互关爱，彼此尊重。家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件，下列做法体现相互关爱的是（     ） A．妈妈不让我玩手机，就要立刻大吵大闹 B．一回家就立刻写作业，不和家人多做交流 C．家庭成员之间遇到矛盾要学会换位思考 D．尊重大人就是大人说的话子女要全部听从 7．（2025-2026学年·内蒙古包头·期中）下列选项最适合概括母女对话内容的是（   ） 妈妈：“今天下午可能会下小雨， 你记得带上雨伞。” 女儿：“谢谢妈妈的温馨提醒！ 我会照顾好自己的。” A．自立自强，关爱他人 B．感恩父母，消除代沟 C．积极沟通，化解矛盾 D．理解父母，体味亲情 8．（2025-2026学年·广东揭阳揭东·期中）阅读材料，回答问题。 材料一  当前，揭阳正深入推进“百千万工程”，加强农村精神文明建设，传承良好家风美德，弘扬优秀传统文化。今年春节期间，设置在榕城区砲台镇下陇村路边经济合作社仰怀公祠的南宋提举陈圭事迹展正式开启。名相陈俊卿，南宋理学家、文学家、书法家陈宓，潮州贤守陈圭，南宋民族英雄陈瓒等陈氏先贤的故事再次被人们反复提及。市民群众也得以在展览中了解陈氏先贤重教崇文、勤政爱民的事迹，并通过追慕先贤，培育家国情怀和优良家风，积极投身乡村振兴，为家乡的发展贡献力量。 材料二  进入初中以来，老师悉心的教导、父母细心的照顾，朋友暖心的陪伴，都让很多同学们更加热爱探索新知，更加热爱家庭生活，更加善于人际交往。当然，我们与他们的相处模式也不尽相同，不可避免会发生一些矛盾。 【情景一】A老师上课总爱讲自己的人生经历，我一点都不想听，只有偷偷看小说了。没想到被老师发现了，他狠狠地批评了我，我心里很不舒服，现在上他的课更不想听了。 【情景二】我发现好友小张在写日记，还神神秘秘的，就追问他什么事，但他怎么也不说。在一次知识竞赛中，他有道题不会做，偷偷写纸条向我“求救”，我害怕他不理我，还是将答案传给了他。 （1）学习先贤，传承优良家风，我们将如何建设美好家庭？ （2）你是否赞同情景一和情景二中“我”的行为？请结合材料，运用“珍惜师生情谊”“友谊之树常青”的知识，分别阐明原因。 9．（2025-2026学年·广东广州增城·期中）小州写给妈妈的信：“亲爱的妈妈，您细心照顾我，抚养我长大。以前总惹您生气，现在我长大了，懂得了您的不易！以后，我要……”以下续写合适的有（   ） ①不辜负您的期望，认真学习 ②听取您的意见，不再坚持自我 ③体谅您的辛苦，分担家务劳动 ④理解您的想法，消除彼此差异 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 10．（2025-2026学年·山东滨州经济技术开发·期中）习近平总书记提出，“不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风……使千千万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点。”建设和谐家庭，下列观点你不赞同的是（   ） A．家长要给孩子绝对信任与自由以避免亲子冲突 B．建设美好家庭，是家庭成员的共同责任 C．家庭成员共同分担、相互协作有助于营造良好的家庭氛围 D．用良好的沟通来解决家庭成员之间出现的矛盾 11．（2025-2026学年·山西大同·期中）为了引导学生体会不同人际关系中的相处之道，提升交往能力，某校七年级道德与法治老师围绕“学会相处之道弘扬传统美德”这一主题，组织各班开展探究性学习活动。请你参与完成以下任务。 子议题1  共建美好家庭 七年级（1）班开展“家与亲情共存”主题活动。以下是活动中的两个环节： ★第一环节  班长为同学们分享了两幅关于“家”的漫画。 （1）结合“家”的相关知识，请谈谈两幅漫画带给你的感触。 ★第二环节  两位同学分享了自己与家人的相处故事。 小雨：弟弟参加校园足球赛发挥不佳，我安慰他并帮他分析问题，但过程中我忍不住提高了声音。后来我主动道歉，弟弟也表示理解。 小昊：一次，爸爸参加重要项目会议，妈妈需要在医院照顾生病的外婆，照顾爷爷的任务就落在了我身上。虽然很辛苦，但我为能替家庭分忧而感到自豪。 （2）结合有关知识，请对材料中两位同学的行为进行简要评价。 子议题2  弘扬尊师重教风尚 七年级（2）班开展“班级心声墙”活动，同学们写下与老师交往的故事。以下是小峰同学的心声： 张老师，您在课堂上总是耐心听我回答，还在作业本上写“你的思路很有创意”，每次看到都让我充满动力。最近您常加班，记得按时吃饭，我们希望您身体健康，这样才能继续教我们。 小峰，谢谢你的关心！表扬你是因为你的努力和进步，你的创意也让我改进了教学方法。以后有任何问题都可以找我。 （3）阅读上述对话，从对话中你能感受到什么？ 子议题3  建立真挚的友谊 七年级（3）班开展“友谊冲突‘模拟法庭’”，以下是冲突案例： 小浩和小泽是同班好友，平时经常一起打篮球。最近，小泽加入了学校机器人社团，周末活动增多，小泽经常和社团成员在一起，无法和小浩一起打球。小浩感到被冷落，便指责小泽“只和社团的新朋友玩”，两人因此冷战…… （4）请你续写结局，并结合所学知识写出这一结局的理论依据。 12．（2025-2026学年·广东东莞·期中）家，是身心的寄居之所和心灵的港湾。每一个人的成长都离不开家庭的哺育和支持。以下古人智慧有利于促进和谐家庭建设的是（    ） ①树欲静而风不止，子欲养而亲不待       ②古之立大事者，必有坚忍不拔之志 ③先天下之忧而忧，后天下之乐而乐       ④亲有疾，药先尝；昼夜侍，不离床 A．①④ B．②③ C．①③ D．②④ 13．（2025-2026学年·广东广州增城·期中）广东“家校共育”试点校推行“亲子沟通日记”，鼓励家长与孩子通过文字分享想法。这一做法对构建和谐家庭的启示是（   ） A．亲子沟通只能依靠文字记录 B．家庭矛盾必须由学校出面解决 C．父母需无条件认同孩子的观点 D．要通过有效方式增进相互理解 今年，中学生小美家迎来了新的家庭成员——她的第二个亲妹妹出生了，请结合这一家的情况回答下列小题。 14．（2025-2026学年·河北唐山路北·期中）小美与妹妹确立家庭关系的情形属于（   ） A．收养关系 B．婚姻关系 C．邻里关系 D．血缘关系 15．每次妈妈辅导小美作业时，母女总是冲撞不断，很是苦恼。下列方法中，对改善该问题有积极作用的是（   ） ①小美要学会独立思考，自主学习 ②母亲应该用自己良好的言行，影响和教育小美 ③家庭成员沟通时要彼此尊重 ④小美要发扬勤俭持家的家庭美德 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 16．吃饭时，妈妈总是提醒小美“不要剩饭，这是咱家家风”。对此，小美应该这样做（   ） A．觉得麻烦，偷偷倒掉剩饭 B．按需盛饭，努力做到不浪费 C．只在妈妈面前不剩饭，私下随便 D．反驳妈妈，认为这是小事，没必要在意 17．（2025-2026学年·河北石家庄栾城·期中）某班计划以“让家庭更美好——爱要这样来表达”为主题，组织一次体验活动。下列做法符合这一主题的是（   ） ①给家人一个大大的拥抱——勇敢传递爱 ②给山区小朋友捐赠图书——无私奉献爱 ③“爸爸、妈妈，我爱你们！”——大声说出爱 ④“老师辛苦啦，送您一朵小红花！”——行动诠释爱 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 18．（2025-2026学年·山东济宁金乡县等五·期中）远在外地时，只需点击视频系统按钮便能陪老人聊天；中秋节来临之时，无论多远，都会往家奔……由此可见（   ） ①家中有牵挂和守候 ②孝老爱亲是中华民族的传统美德 ③每个家庭亲情表现形式相同 ④两代人的差异逐渐消失 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 19．（2025-2026学年·河南郑州·期中）中学生小琳在日记中写道：妈妈教外婆用智能手机，外婆总记不住还很沮丧。爸爸提议陪外婆散步，小琳则把全家福修饰后打印出来挂在床头。外婆笑得很开心，家里气氛也温馨了。这启示我们（   ） A．表达孝心要注重形式，让父母感到被重视 B．教老人使用智能手机，是子女的首要任务 C．孝敬长辈应多管齐下，重视情感上的抚慰 D．用日记记录家庭小事，是孝亲敬长的表现 20．（2025-2026学年·甘肃平凉庄浪·期中）【家书传家风家书蕴春晖】 一封家书，是成长的宝贵财富。以下是不同年代的家书： 家书一 家书二 家书三 凡人多望子孙为大官，余不愿为大官，但愿为读书明理之君子。——节选自《曾国藩家书》 不管敌人怎样进攻……但我全军将士，都有一个决心，为了民族国家的利益，过去没有一个铜板，现在仍然是没有一个铜板，准备将来也不要一个铜板……——左权写给母亲的信 人生的道路绝不可能一帆风顺，不要怕困难，不要怕挑战，不要怕失败。——节选自刘洋《把祝福和梦想写进繁星》 （1）家书传家风，以上三封家书要传承的家风分别是什么？ （2）结合所学知识谈谈家风对个人成长有何作用？ 一封家书，饱含着父母满满的爱。以下是妈妈写给孩子的信： 宝贝，这段时间，我们开始出现摩擦，偶有“较量”，但我知道这只是暂时的。愿我们都多一些理解，少一些抱怨；多一些倾听，少一些争吵。一起加油！ （3）请你给收信的孩子一点建议，如何化解这种“较量”？ 21．（2025-2026学年·贵州黔东南·期中）成长旅程中，我们在父母老师的悉心关怀与谆谆教导下，尽享亲情和师生情，在与他们的依恋和碰撞中，逐步走向成熟，不断收获幸福。 自古以来，孝道文化一直是我国传统家庭文化的重要组成部分，进入新时代，孝道文化的内容和形式也在与时俱进，不断创新，《中华人民共和国民法典》更是将孝亲敬老等传统美德上升到法律层面，用法律为孝心护航。 可是，快要放假了，小凯的妈妈却忧心忡忡，因为小凯的假期经常是这样度过的：每天起床第一件事和睡觉前的最后一件事就是玩手机。父母管教他，他还跟父母顶嘴，吵闹半天。父母上班时，小凯在家什么家务也不干，有时父母下班回家发现，中午的碗筷还摆在桌上没有洗，这让父母很恼火，于是“战争”一触即发。两天一小闹、三天一大吵成了常态。小凯的妈妈感慨：“早点开学吧，要不然我就崩溃了！” （1）请你依据材料分析小凯同学的哪些行为容易引发家庭矛盾？ （2）运用所学知识回答，漫画的寓意带给我们什么启示？ 爱的义务《礼记》中说：“孝有三：大孝尊亲，其次弗辱，其下能养。”《中华人民共和国宪法》规定，成年子女有赡养扶助父母的义务。 （3）结合材料，说明孝亲敬长的原因。请列举生活中一具体行动表达对双亲长辈孝敬之心。 家庭是社会的基本细胞，家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和。为建设美好家庭，促进西江镇和谐，西江镇政府发起如下倡议： 倡议书亲爱的同学们：为了传承中华民族传统家庭美德，建设美好的家庭，特此向大家发出如下倡议： ①_____________________； ②_____________________； ③_____________________； ④_____________________； 倡议人：×× 2025年10月22日 （4）请你将倡议书填写完整。（要求：紧扣题意，不得出现个人真实信息） 22．（2025-2026学年·广西广西南宁武鸣·期中）【树立优良家风,建设美好家庭】阅读下列情境，回答问题。 情境一  传承家庭美德 小武分享了自己的家庭生活：爸爸妈妈从不乱花钱；一家人有空经常回老家看望爷爷奶奶；晚上回到家，小武总是和爸爸妈妈一起收看时政新闻，讨论国家大事；茶余饭后，他主动汇报一天的学习生活，一家人其乐融融。 情境二  晒出优良家风 建设美好的家庭离不开良好家风的传承。暑假小武和爷爷谈论家风的作用，爷爷列举了一条自己家的家风，并说出自己对这条家风的理解： ◎家风：吃饭时不能剩饭。 ◎理解：勤俭节约是中华民族的传统美德，吃饭时不能剩饭是践行勤俭节约传统美德的表现。 （1）根据情境一，说说在小武的家庭生活中，哪些传统家庭美德得到了传承？ （2）结合上述材料及所学知识，分析建设美好的家庭，家庭成员需要怎么做？ （3）仿照情境二，写一条你家的家风，并简单写出你对这条家风的理解。 23．（2025-2026学年·山东滨州经济技术开发·期中）温馨的港湾 【我爱我家】 家，是我们最熟悉的地方。每个人自出生之日起，就持续接受着家庭的熏陶和长辈的教导。家里有温暖的牵挂、真切的关怀和守候，也有甜蜜的碰撞和不愉快的冲突。家是一生读不完的书，只有动真情才能读懂它。 （1）请用所学知识简要回答，材料启示我们怎样共建和谐美好家庭？ 【传承家风】 小明生活在温馨和睦的家庭，爷爷正直、勇敢、坚韧，奶奶善良、勤劳，父母尊老爱幼、兢兢业业。一次聚会上，爷爷强调团结奋斗，奶奶传递友善温暖，父母分享克服困难的经验。小明深受触动，思考如何传承家风。 （2）小明的家庭体现了哪些优良家风？为什么要传承这些优良家风？ 24．（2025-2026学年·山东滨州经济技术开发·期中）漫画《都想拯救世界却没有人帮妈妈洗碗》，告诫我们应做到（   ） ①既有亲情关怀，又有家庭分工 ②既能享受生活，又能创造未来 ③既有远大理想，又能脚踏实地 ④既有担当意识，又从点滴做起 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 25．（2025-2026学年·山东滨州经济技术开发·期中）在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。下列诗句体现“孝”文化的是（    ） A．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 B．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 C．树欲静而风不止，子欲养而亲不待 D．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 26．（2025-2026学年·贵州贵阳乌当·期中）亲情如水，淡而长远；家人相伴，暖心不变。下列诗句或名言能让我们感受到浓浓亲情的是（   ） A．稚子牵衣问，归来何太迟 B．故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州 C．一粥一饭，当思来处不易 D．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 27．（2025-2026学年·湖北应城·期中）“劳动很光荣啊，主动分担家务是我该做的。”七年级学生小艳说，她经常在家和爸爸妈妈一起扫地拖地、买菜煮饭、洗碗等。小艳的言行告诉我们要（   ） A．热爱劳动，感恩父母养育 B．用心体味亲情之爱 C．父母是我们的第一任老师 D．传承传统家庭美德 28．（2025-2026学年·湖北襄阳·期中）【家的意味感受温暖】 一天，突然降温，妈妈让小强穿上厚外套。他说：“谢谢妈妈，我觉得穿这些够了，今天有体育课，穿厚外套不方便运动。”妈妈说：“穿多了可以脱，穿少冻感冒了怎么办？”小强说：“我都这么大了，知道冷热，您就放心吧！”妈妈拿着外套，若有所思地看着小强走出家门⋯⋯ （1）如果你和家人有类似的“碰撞”，你会怎么做？ 家是一束温暖的阳光，可以融化掉心上的冰雪寒霜；家是一盏明灯，可以照亮夜行人晚归的路；家是一个温馨的港湾，可以遮挡人生中不可避免的风风雨雨。幸福和睦的家庭能给每一个家庭成员带来温暖，带来快乐，带来健康，带来前进的力量。党的十八大以来，全国各级妇联组织常态化开展寻找“最美家庭”活动，目前已有678亿人次参与寻找最美家庭活动。“最美家庭”幸福和睦，共同传递着注重家教家风、向善向上的社会正能量。 （2）如果你是“最美家庭”的申报者，你将向大家传递什么优良家风呢？ （3）作为家庭的小主人，请你运用所学知识，为创建“最美家庭”出谋划策？ 29．（2025-2026学年·湖北应城·期中）【传承家风传递文明】阅读材料，回答问题。 中宣部、中央文明办等联合印发的《关于进一步加强家庭家教家风建设的实施意见》强调，要引导家长用正确行动、正确思想、正确方法培养孩子养成好思想、好品行、好习惯。《家庭教育促进法》明确，未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育；国家和社会为家庭教育提供指导、支持和服务。 为增进同学们对上述法规的认识和对我国悠久独特家庭文化的了解，促进家庭和谐，学校准备举行系列主题活动，请你参与其中并完成下列任务。 活动一：参加“家”文化知识竞赛 （1）列举传统家庭教育的典故或名人故事（至少两个）。 （2）有关家教家风的故事，你可以通过哪些途径获取？ 活动二：建设和谐家庭 （3）结合所学知识，谈谈关于建设美好和谐家庭的锦囊妙计。 30．（2025-2026学年·贵州黔东南·期中）下列古诗词中体现亲情的是（   ） A．哀哀父母，生我劬劳 B．床前明月光，疑是地上霜 C．野火烧不尽，春风吹又生 D．欲穷千里目，更上一层楼 31．（2025-2026学年·陕西榆林·期中）和谐家庭关系，是无论走多远都想回去的牵挂，是不用设防的安心，更是每个成员能在其中自在做自己、慢慢变更好的土壤。以下古人智慧有利于建设和谐家庭的是（   ） ①兄弟合力山成玉，父子同心土变金 ②衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声 ③亲有疾，药先尝；昼夜侍，不离床 ④各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜 A．①④ B．②③ C．①③ D．②④ 32．（2025-2026学年·江西赣州章贡·期中）欣赏下边漫画《一起做家务》。你从中明白了（   ） ①勤俭持家是每个公民的法定义务 ②要主动化解家庭成员之间的矛盾 ③优良家风促进家庭幸福，要传承优良家风 ④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 33．（2025-2026学年·湖北襄阳·期中）下图漫画启示我们（   ） ①要用行动表达对父母的孝敬之心 ②未成年子女有赡养扶助父母义务 ③优良家风能够促进家庭幸福和谐 ④要弘扬勤俭节约的中华传统美德 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 34．（2025-2026学年·广东揭阳揭东·期中）下面漫画《都想拯救世界却没有人帮妈妈洗碗》，告诫我们（   ） ①我们在家中只要关注自己就可以了 ②要参与家务劳动，为家庭建设作出贡献 ③要有远大理想，不必太关注家庭生活细节 ④要有担当意识，孝敬父母从点滴小事做起 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 35．（2025-2026学年·宁夏银川·期中）习近平总书记在文章《注重家庭，注重家教，注重家风》中指出，希望大家注重家庭。千家万户都好，国家才能好，民族才能好。让家更好，需要家庭成员（   ） ①彼此互相信任、体谅和包容     ②提高自我管理能力，减少互动 ③共同分担家务劳动、共同协作   ④出现矛盾积极沟通，主动化解 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 36．（2025-2026学年·湖北宜昌·期中）如图《听妈妈讲那过去的故事》告诉我们要（    ） ①用心感受体会父母的爱      ②主动帮助父母分担家务 ③给予父母精神上的慰藉       ④用倾听来应付父母唠叨 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 37．（2025-2026学年·山西运城·期中）为提升学生交往能力，学校德育处启动《青春交往手册》创编项目。七年级（5）班成立“时空智汇”小组负责手册设计。经过师生商讨最终确定了如下方案：按“家庭、师生、友谊、集体”四个空间为经，按“交往困惑—破解方法—青春感悟”逻辑链编排为纬，交叉成网编排。 （1）请你以“家庭时空”为例，设计该板块下的1个“交往困惑”、对应的“破解方法”及“青春感悟”。 手册定稿前，需提炼一条“黄金法则”统领全册。小组讨论出两个备选： ①坦诚相待，换位思考②先倾听再表达，先理解再被理解 （2）你会选哪一条？任选两个空间对象进行阐述。 38．（2025-2026学年·贵州贵阳乌当·期中）近年来，泸州市通过家风分享会、家风评选等最美家庭系列活动，深度挖掘全市有代表性的优良家风家训，旨在用文明家庭、道徳模范等先进典型的家风故事，引导广大群众建设好家庭、涵养好家教、弘扬好家风，推动家庭风气向上向善，全面提升市民群众的家庭幸福感，建设美好家庭。 阅读上述材料，运用所学知识，思考回答问题： （1）请你说说家风的作用是什么? （2）作为家庭的一员，请你列举提升家庭幸福感、建设美好家庭的具体做法。（任答三点即可） 39．（2025-2026学年·河南郑州·期中）材料一  “千家万户都好，国家才能好。民族才能好。”习近平总书记深刻指出，家庭的前途命运同国家和民族的前途命运紧密相连。他强调，要重视家庭文明建设，努力使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点。 （1）结合材料一和所学知识，谈一谈重视家庭文明建设的原因。 材料二  以下是小明一家面临的几个生活情境。 情境1  小明学习成绩波动，父母非常焦急，经常在他休息时催促学习，为此家里气氛紧张。 情境2  小明的爷爷独自住在老家，家人平时主要通过电话联系，爷爷时常感到孤独。 ② 情境3  小明爸妈工作繁忙，家务活堆积，常常为谁做家务发生小的矛盾。 ③ （2）请将你的建议填入上表，为小明家更加美好出谋划策。 40．（2025-2026学年·河南灵宝·期中）电视剧《人世间》朴实的亲情令人动容。剧中提到孝顺有两种，一是“孝其心”，如大儿子和二女儿考上北大，让父母倍感欣慰；二是“孝其身”，如小儿子风风雨雨都陪伴在父母身旁，时时照拂。传承剧中美德，下列做法可取的是（   ） ①关爱父母健康，悉心照料，让父母衣食无忧 ②安排父母生活，以我为主，让子女生活愉快 ③尊重父母安排，一切顺从，让父母老有所乐 ④关切父母精神，常伴左右，让父母心情顺畅 A．①② B．①④ C．③④ D．②③ 41．（2025-2026学年·贵州贵阳乌当·期中）家庭和谐是家庭成员更健康、更幸福的重要保障。下列做法有利于促进家庭和谐建设的是（   ） A．爸爸妈妈总是询问我的校园生活，我很烦不想说 B．当我和长辈意见不同时，我会心平气和地沟通 C．爸爸不让我玩手机，我在家大吵大闹 D．我一回到家就关上房门，不和家人多做交流 42．（2025-2026学年·山东济南天桥·期中）【让家更美好】 家，是我们最熟悉的地方。每个人自出生之日起，就持续接受着家庭的熏陶和长辈的教导。家里有温暖的牵挂、真切的关怀和守候，也有甜蜜的碰撞…… 老师组织同学们在信纸上写下对家人的“心语”： 爸爸，虽然您总是不苟言笑，但我知道，下雨时您来学校给我送的雨伞、早上为我准备的早餐、生日时给我准备的礼物……都包含着对我的爱。 妈妈，在生活琐事上，我们的意见似乎总是不能达成一致，谁也不愿轻易让步。但请相信，我正在努力用更加成熟的心态与您沟通交流。 爷爷，您总说“百善孝为先”“粒粒皆辛苦”，您的话如同春雨般润物无声，让我懂得了许多道理。我会铭记您的教诲，将这些宝贵的品德传承下去。 （1）结合以上三则“心语”，谈谈你从中获得的让家更美好的启发。 （2）回忆你和家人爱的故事，请你也给家人写一份“心语”书信，表达你对家人的爱。（温馨提示：记录爱的事情，并表达感受，不少于80字。） 43．（2025-2026学年·江西赣州章贡·期中）小江最近很苦恼，学校填报社团志愿，他想选择自己喜欢的篮球社团，父母则希望他选择奥数社团。他不愿被父母干涉，但又特别希望获得父母的支持。针对小江的苦恼，以下建议恰当的是（   ） ①学习独立思考，挑战父母权威 ②参加集体活动，回避心中烦恼 ③有事多多商量，主动化解矛盾 ④积极有效沟通，争取父母理解 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 44．（2025-2026学年·甘肃平凉庄浪·期中）每个家庭的亲情表现不尽相同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的随和自然……下列同学想法，不可取的是（   ） A．甲：我要用心体味亲情之爱 B．乙：家人的爱蕴含在点滴中 C．丙：家人要满足我所有期待 D．丁：不能因平常而忽略亲情 45．（2025-2026学年·河南商丘经开·期中）结合情境一、二，完成下列任务。 情境一  小慧的爸爸工作很忙，平时总加班。那天开完家长会，他和小慧谈了谈学习。小慧抱怨爸爸心里只有工作。 情境二  下雨了，小贤的妈妈拿着雨伞到学校门口接小贤，不小心崴了脚。小贤一时心急冲她嚷嚷：“我都这么大了，不就下个雨，至于吗?”同学都说小贤对妈妈的态度不好。 （1）如果你遇到类似小慧的情境一时，你会怎么想? （2）如果你遇到类似小贤的情境二时，你会怎么想? （3）请你围绕“怎样做才能让家更美好?”这一演讲主题，写一篇发言稿。 （4）请你以“爱要——出来”的格式，续写下列表达爱具体的行动方式。（至少2种。） （示例：“爱要大声说出来”——具体做法：大声说出“爸爸、妈妈，我爱你们！”） 46．（2025-2026学年·山东滨州经济技术开发·期中）有一种浪漫叫“带父母去旅行”。暑假将至，某初三学生与几个小伙伴共同规划出行路线、餐饮住宿等，初步拟定了一份带父母去旅行的攻略。之后，他们邀请父母共同商议并最终确定攻略。在出发前，他们还为自己制定了“公约”，旅行期间主动搬运家庭行李，多为父母拍照，照顾父母的感受等。行程即将开始，旅途中几个小伙伴应当注意（   ） ①做好旅行期间的分工，团结协作 ②多与父母交流沟通，理解父母的想法 ③任何情况下，不得违背和改变“公约” ④遇到矛盾和冲突时，要听父母的话 A．②③ B．①② C．①③ D．②④ 47．（2025-2026学年·福建宁德蕉城·期中）下图给我们的启示有（   ） ①用行动表达孝敬之心                     ②同心同向共筑美好家庭 ③礼物是维系亲情的前提                     ④子女需要父母关心和呵护 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 48．（2025-2026学年·山东济南天桥·期中）“如何和父母一起去旅行”这一话题在社交媒体上引起热议。有人因与父母消费观念不合而频繁起争执，有人吐槽“和父母出游简直是受罪”，旅行中的琐事成为矛盾的导火索⋯⋯，观念差异带来的出游矛盾在两代人之间凸显。为此,有网友想制作一份“亲子出游公约”，以下内容能写进该公约的有（   ） ①相互迁就，顺从长辈的各项意见 ②共同商讨，一起讨论旅行行程安排 ③积极参与家庭共同活动，尽情享受旅程 ④相互支持，分工合作，共同完成订票等事务 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题04 幸福和睦的家庭 2大高频考点概览 考点01 家的意味 考点02 让家更美好 考点01 家的意味 1．（2025-2026学年·贵州黔东南·期中）良好家风对青少年成长至关重要，下列家风有利于健康成长的是（   ） ①只重学习，崇尚知识　②尊重劳动，勤俭持家 ③信守诺言，诚实守信　④男尊女卑，尊老爱幼 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查优良家风的相关知识。 ①：只重学习，崇尚知识，片面强调知识学习，忽视品德、实践等全面发展，不利于青少年健康成长，故①说法错误； ②：尊重劳动，勤俭持家，有助于培养青少年珍惜劳动成果、养成良好生活习惯，故②说法正确； ③：信守诺言，诚实守信，符合社会主义核心价值观，能培养青少年的责任感和诚信品质，故③说法正确； ④：男尊女卑，尊老爱幼，“男尊女卑”违背性别平等原则，属于封建糟粕，不利于青少年形成正确价值观，故④说法错误。 故本题选C。 2．（2025-2026学年·福建宁德蕉城·期中）妈妈是我的好朋友，在我心情不好时安慰我，逗我开心；爸爸是我的好伙伴，他常常陪我下棋、打羽毛球。我有一个幸福的家！这说明（   ） ①家是心灵的港湾                         ②家是生命的居所 ③家可以消除一切烦恼                     ④家可以让我们随意发泄情绪 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查家庭的重要性。 ①：题干中妈妈安慰、爸爸陪伴，体现了家是提供情感支持的港湾，故①符合题意； ②：家作为生活场所，是生命的居所，题干中家庭活动也印证这一点，故②符合题意； ③：“消除一切烦恼”表述绝对化，家庭可缓解烦恼但不能消除所有，故③说法错误； ④：随意发泄情绪会伤害家人，家庭需要相互尊重，故④说法错误； 故本题选A。 3．（2025-2026学年·河南灵宝·期中）某中学七年级（8）班开展了以“我爱我家”为主题的班会活动，小花同学说：“家是一生读不完的书，只有动真情才能读懂它。这真情就是家人之间的情感，有温暖的牵挂、真切的关怀和守候，也有甜蜜的碰撞……”下列关于家的看法，你赞同的有（   ） ①家都是由血缘关系结合成的生活组织 ②家是心灵的港湾，家是生命的居所 ③代代传承、血脉相连的生活共同体 ④家里有亲人，家中有亲情 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】本题考查家的意味。 ①：家庭可以通过婚姻、血缘、收养等多种方式组成，并非“都由血缘关系结合成”，故①说法错误； ②：家不仅是生活场所，更是情感寄托和心灵港湾，故②符合题意； ③：家庭作为代际传承的生活共同体，强调成员间的紧密联系（包括血脉或情感），故③符合题意； ④：亲情是家庭的核心，亲人之间的情感是家庭的重要特征，故④符合题意； 故本题选D。 4．（2025-2026学年·山东滨州经济技术开发·期中）一位老人进地铁站时，已过免票身高的孙子紧贴爷爷“逃票”过了闸。爷爷立即让他重新刷卡进站，大家纷纷给老人点赞。另有一位老人以“贴烧饼”的方式通过闸机，5个月竟逃票上百次，最终被警方采取刑事强制措施。网友不禁感慨：家风不同，人生相异。下列对家风的理解，正确的是（   ） ①家风会潜移默化地影响我们的道德修养和行为习惯 ②优良家风引导人们向上向善 ③家风决定我们的道德修养和行为习惯 ④所有的家风和家训都值得我们去继承 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查家风的相关知识。 ①：家风通过日常生活的长期熏陶影响个人，属于潜移默化的作用，故①说法正确； ②：优良家风传递正确价值观，如第一个案例中爷爷的教育，能引导人向善，故②说法正确； ③：“决定”一词过于绝对，道德修养和行为习惯还受其他因素影响，故③说法错误； ④：并非所有家风都值得继承，如第二个案例中的逃票行为属于不良家风，故④说法错误； 故本题选A。 5．（2025-2026学年·山东济南天桥·期中）千百年来，人们心中的信念有着一个固定的归属，这个归属就是家。从“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”，到“春风又绿江南岸，明月何时照我还”，乡愁是不灭的明灯；从“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”，到“尊前慈母在，浪子不觉寒”，亲情是绵远的牵挂。这是因为（   ） ①家庭和睦则社会安定祥和                     ②家是生命的居所，是心灵的港湾 ③家里有亲人，家中有亲情                     ④家可以消除一切的负面情绪 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查家的内涵与功能。 ②③：题干通过古诗名句强调了家是千百年来人们信念的归属，体现了家是生命的居所，是心灵的港湾，家里有亲人，家中有亲情，故②③符合题意； ①：题干未涉及家庭和睦则社会安定祥和，故①不符合题意； ④：“消除”说法绝对化，夸大了家的作用，故④说法错误； 故本题选B。 6．（2025-2026学年·湖北宜昌·期中）中国古代十分讲究家训、家风，因此很多家庭都有自己的家规，虽然家规在一定程度上束缚人的成长，但是在今天也有一定的积极作用，这是因为（   ） A．家庭成员的相互影响，可以促进个人的不断进步 B．家庭经济条件好，才会有更好的发展 C．门当户对，可以有同家庭出身相匹配的朋友群 D．家中有亲情，我们才能健康成长 【答案】A 【详解】本题考查构建和谐家庭。 A：家规通过家庭成员的相互影响，能够帮助个人形成良好习惯和价值观，从而促进进步，故A符合题意； B：家庭经济条件并非家规作用的直接体现，且与题干强调的文化传承无关，故B不符合题意； C：“门当户对”属于传统观念中的偏见，与家规的积极意义无关，故C说法错误； D：亲情是家庭的重要部分，但题干强调家规的作用而非亲情本身，故D不符合题意； 故本题选A。 7．（2025-2026学年·湖北襄阳·期中）家不是一间房子，而是在房子里过的日子；家不是一尘不染的厨房， 而是一盘热气腾腾的饺子；家不是豪华的客厅，而是一家人围坐在沙发上聊天说笑。由此可以看出，家（    ） ①是港湾，甜蜜温馨的地方 ②是居所，吃饭休息的地方 ③是驿站，暂时停留的地方 ④是依靠，互相关怀的地方 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查对家的认识和理解。 ①：题文说家是房子里面过的日子，是饺子，是一家人的聊天说笑，这说明家是心灵的港湾，故①说法正确； ④：家是依靠，是互相关怀的地方，故④说法正确； ②：家并不仅仅是房子，或是厨房等，故②说法错误； ③：家并不是暂时停留的地方，故③说法错误； 故本题选B。 8．（2025-2026学年·河北石家庄栾城·期中）某班开展“亲情之爱”主题活动，活动从“家”字结构演变说起，畅谈家的意味，诉说中华“孝”文化的精神内涵。这个活动告诉我们（   ） ①在爱的碰撞中，一味顺从父母 ②亲情让我们内心和行动受到束缚 ③要敬重和爱戴父母，尽孝在当下 ④家是代代传承、血脉相连的生活共同体 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查孝亲敬长，家的意味。 ①：对父母表达爱，并不意味要一味顺从父母，故①说法错误； ②：亲情是家庭给予我们的温暖，使我们拥有面对生活的勇气和底气，“受到束缚”是对亲情的误解，故②说法错误； ③④：依据教材，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜温暖轻松的避风港，孝敬双亲长辈，不仅是长大成人后的事，从现在开始，就应该用行动表达孝敬之心，故③④符合题意； 故本题选D。 9．（2025-2026学年·河南灵宝·期中）“孩子们从牙牙学语起就开始接受家教，有什么样的家教，就有什么样的人。”下列图片体现上述观点的是（   ） A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查家的意义。 ①：孟母为给孟子营造良好成长环境而三次迁居，体现母亲通过环境选择对子女进行教育引导，属于家庭教育的重要方式，故①符合题意； ②：岳母在岳飞背上刺“精忠报国”，通过言传身教教育儿子忠诚报国，是典型的家庭教育，故②符合题意； ③：欧阳修母亲用芦苇杆在沙地教他写字，体现母亲对子女的教育行为，属于家庭教育，故③符合题意； ④：王祥为继母卧冰捕鱼，体现的是子女对父母的孝行，并非父母对子女的教育，故④不符合题意； 故本题选A。 10．（2025-2026学年·河北张家口宣化·期中）新升入初中的小美发现学校的文化墙上有这样的内容，内容一：孝悌也者，其为人之本与！内容二：亲亲，仁也：敬长，义也。这些内容是想让同学们感受到（   ） A．孝亲敬老是中华民族传统美德 B．生活中家庭成员之间要主动化解矛盾 C．孝亲敬老是我国公民法定义务 D．我国社会主义家庭文明新风尚 【答案】A 【详解】本题考查孝亲敬长的相关知识。 A：分析题文，学校文化墙的部分内容，“孝悌也者，其为人之本与”的意思是，对父母孝顺，对兄弟友爱，这就是仁的根本；亲亲，仁也：敬长，义也，意思是爱父母就是仁，敬兄长就是义；这些内容都说明了孝亲敬长是中华民族的传统美德，故A符合题意； BCD：题干主旨强调的是孝亲敬老是中华民族传统美德，这三个选项内容在题干中没有体现，故BCD不符合题意； 故本题选A。 11．（2025-2026学年·河南商丘经开·期中）如果给如图漫画一个共同标题，你认为最恰当的是（   ） A．廉洁持家家风好 B．学无止境乐在其中 C．孝亲敬长人间至善 D．良好家风世代相传 【答案】D 【详解】本题考查弘扬良好家风。 D：分析漫画可知，漫画一中父母教导孩子学会爱护环境，漫画二中父母培养孩子的廉洁观念，漫画三中父母养成孩子的阅读习惯，漫画四中孩子主动给父母洗脚，都是中华传统美德的体现，展现出良好的家风，因此最恰当的标题为良好家风世代相传，故D符合题意； ABC：不能涵盖四幅漫画，片面理解材料，故ABC不符合题意； 故本题选D。 12．（2025-2026学年·山西·期中）在中华文化中，家文化有着重要的地位。许多家庭都有自己的家谱、家风、家训，每个家族的历史和风骨在其中延续。下列对联符合家风主题的是（   ） A．上联：植树造林山川秀 下联：种草栽花庭院香 B．上联：德勤孝义传家宝 下联：和善诚信处世风 C．上联：黄花满地秋光灿 下联：红叶满山诗意浓 D．上联：辛勤育得花朵艳 下联：汗水换来桃李香 【答案】B 【详解】本题考查传承优良家风。 A：上联和下联均围绕环境美化展开，未体现家庭道德或价值观，故A不符合题意； B：上联“德勤孝义”和下联“和善诚信”直接体现家庭传承的道德准则与处世原则，符合家风主题，故B符合题意； C：上下联描绘自然景色，与家风无关，故C不符合题意； D：强调辛勤劳动与教育成果，未涉及家庭价值观传承，故D不符合题意； 故本题选B。 13．（2025-2026学年·陕西榆林·期中）家庭聚餐时，小亮看见餐桌上摆着自己最爱吃的烤鸡翅，他用手抓起来就吃。爸爸看见连忙制止并教育他“长辈不动筷，晚辈不动筷”，对小亮爸爸的做法认识正确的是（   ） ①父母是子女成长中的第一任老师     ②家风对子女成长都会起积极作用 ③优良家风利于子女形成正确价值观     ④这种方式伤害孩子自尊不利于成长 A．②④ B．①② C．①③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查家的重要性、优良家风的重要性。 ①③：小亮爸爸的做法是对小亮的正确教育和引导，说明父母是子女成长中的第一任老师，家是我们的第一所学校，是我们的修身之所，小亮爸爸的做法有利于帮助小亮形成正确的价值观，说明优良家风利于子女形成正确价值观，故①③说法正确； ②：“都会”说法过于绝对，优良家风有利于对子女成长产生积极作用，故②说法错误； ④：这种教育方式有利于孩子学会基本的礼仪，形成正确的价值观，故④说法错误； 故本题选C。 14．（2025-2026学年·江西赣州章贡·期中）2025年的国庆喜迎中秋，双节同庆，回家团圆，携家人出游，整个假期全社会超24亿人次跨区域流动。不管离家有多远，人在路途中，亲人在心里，“回家团圆”是中秋节每一个在外打拼的中国人的共同主题。这表明（   ） ①只有在父母身边才能表达孝心 ②家是代代传承、血脉相连的生活共同体 ③家是生命的居所，心灵的港湾 ④回到家过年是我国成年子女的法定义务 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】C 【详解】本题考查家的功能的相关知识。 ①：孝心的表达方式多样（如远程关心、物质照顾等），并非只能通过 “在父母身边” 实现，表述过于绝对，故①说法错误； ②：中秋 “回家团圆” 体现了家庭的血脉延续与生活联结，符合家的本质特征，故②符合题意； ③：“亲人在心里” 体现了家对个体情感与精神的慰藉作用，故③说法正确； ④：成年子女对父母的法定义务是赡养扶助，“回家过年” 并非法律规定的义务，故④说法错误； 故本题选C。 15．（2025-2026学年·河南郑州·期中）近年来，我国多地试点推广“社区家庭医生智慧签约”服务，通过可穿戴设备，为高龄独居老人提供实时健康监测，一旦监测数据出现异常，系统会自动发送预警，家人和医生可第一时间介入处理。对此，老人们表示：“自己单独在家孩子们也放心了！”可见，该项服务最大的价值在于（   ） A．借助智能设备提升家庭居住舒适度 B．直接证明家庭成员间存在天然亲情联系 C．缓解家人担忧、传递安心感，体现家的温暖 D．彻底解决家庭成员面临的所有健康问题 【答案】C 【详解】本题考查家的意义。 A：题干强调健康监测和预警功能，未涉及提升居住舒适度，故A不符合题意； B：服务体现家庭成员关怀，但“直接证明天然亲情”过于绝对，亲情无需技术证明，故B说法错误； C：通过实时监测和预警，缓解家人对老人健康的担忧，传递安心感，体现家庭温暖，符合题干中“孩子们放心”的描述，故C符合题意； D：“彻底解决所有健康问题”表述绝对化，技术仅辅助监测而非根治问题，故D说法错误； 故本题选C。 16．（2025-2026学年·贵州黔西南·期中）家长会上，学校法治副校长引用《中华人民共和国家庭教育促进法》《中华人民共和国未成年人保护法》等法律条文，开展“依法带娃”主题宣传活动。家庭教育的重要性体现在（     ） ①家庭决定孩子的未来发展 ②家是我们的修身之所 ③家让我们的心灵有所依托 ④家庭教育关乎未成年人健康成长 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】①：“决定”说法过于绝对，家庭影响孩子的未来发展，故①说法错误； ②：家是我们身心的寄居之所，也是我们修身之所，故②说法正确； ③：家中有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托，故③说法正确； ④：家庭教育是未成年人成长的起点，关乎未成年人健康成长，故④说法正确。 17．（2025-2026学年·山西·期中）基础知识填空 （1）初中阶段，是人生美好的年华，也是____的重要时期。 （2）学习是____的永恒主题，也是____的重要基础。 （3）家庭是由____、____或____结合成的亲属生活组织。 （4）老师是我们____的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们____的引路人，是我们奉献祖国的引路人。 【答案】 规划未来之路 立身做人 报国为民 婚姻关系 血缘关系 收养关系 锤炼品格 创新思维 【详解】（1）本题考查初中阶段的独特价值，可结合教材知识作答。 （2）本题考查学习的重要性，可结合教材知识作答。 （3）本题考查家庭的组成，可结合教材知识作答。 （4）本题考查教师的作用，可结合教材知识作答。 18．（2025-2026学年·河北唐山路北·期中）“数一数一生多少个寒暑，数一数起起落落的旅途。拍一拍肩上沾染的尘土，再累也一样坚持的脚步，回家真的幸福。”一首《回家的路》不知道拨动了多少游子的心。游子们想家的原因是（   ） A．家是休闲娱乐的场所 B．家能够提供一切物质基础 C．家是我们食宿的地方 D．家里有亲人，家中有亲情 【答案】D 【详解】本题考查家庭的情感意义。 A：家是休闲娱乐的场所，仅强调功能，未体现情感核心，故A不符合题意； B：“一切”表述绝对，家无法完全满足所有物质需求，故B说法错误； C：家是食宿的地方，仅描述物质层面，未涉及亲情，故C不符合题意； D：家里有亲人、亲情，直接点明家的情感纽带作用，故D符合题意； 故本题选D。 19．（2025-2026学年·宁夏银川·期中）2025年是全国妇联开展寻找“最美家庭”活动的第十一年。十年间，典型家庭和睦、家教良好、家风端正，激励广大家庭争做最美家庭，引导全社会崇德向善、见贤思齐。全国妇联组织该活动是因为（   ） ①家庭是社会的基本细胞，家庭和睦则社会安定 ②树立和传承优良家风不需要父母的参与 ③家庭是道德养成的起点，优良的家风引导人们向上向善 ④家风会潜移默化地影响我们的价值观念、道德修养和行为习惯等 A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③ 【答案】C 【详解】本题考查优良家风的作用及家庭的重要性。 ①：家庭是社会的基本细胞，家庭和睦则社会安定，这是组织活动的根本原因之一，故①符合题意； ②：树立和传承优良家风需要父母作为第一任老师的参与，故②说法错误； ③：家庭是道德养成的起点，优良家风能引导人们向上向善，与活动目的直接相关，故③符合题意； ④：家风会潜移默化地影响价值观念和行为习惯，这是活动倡导的理论依据，故④符合题意； 故本题选C。 20．（2025-2026学年·山西运城·期中）小王家保留着这样的传统：每年春节，全家人都会聚在一起，由长辈讲述家族的故事，还会把手写的家风家训分发给晚辈，叮嘱大家牢记家风、传承家业。这一做法让我们认识到（   ） A．家是代代传承、血脉相连的生活共同体 B．家是成长的课堂，能教会我们为人处世 C．家是心灵的港湾，能给予我们情感慰藉 D．家是我们身心寄居之所，提供物质保障 【答案】A 【详解】本题考查家的内涵与功能的知识。 A：题干中“讲述家族故事”“分发家风家训”“传承家业”等行为，突出家庭作为代际传承、血脉延续的载体，故A符合题意； B：选项强调家庭的教育功能，但题干未涉及为人处世的教导内容，故B不符合题意； C：选项侧重情感支持，题干虽提及家庭聚会，但核心是传承而非情感慰藉，故C不符合题意； D：选项强调物质保障，而题干中的家风传承属于精神层面，故D不符合题意。 故本题选A。 21．（2025-2026学年·山西运城·期中）25岁的大林从小受家人公益善举耳濡目染，父亲常带他参与社区敬老服务，母亲坚持无偿献血十余年。在这样的家庭氛围中，他早早埋下“用行动温暖他人”的种子，成为一名青年志愿者。去年他登记成为遗体捐献志愿者，决定去世后将器官捐献给需要的人。家人知道后纷纷表示理解与支持，父亲拍着他的肩膀说：“你的选择，和我们做公益的初心一样，都是让生命多一份温度。” 运用所学知识，谈谈对大林行为的认识。 【答案】 大林的行为展现了生命的接续性；坚持关爱他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待他人；坚持敬畏生命、生命至上原则，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让生命的每一段历程都变得精彩和有意义，是对有限生命却有无限意义的有力诠释。 【分析】考点考查：敬畏生命、生命的接续 能力考查：调动和运用知识，分析和解决问题能力 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用敬畏生命、生命的接续的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：25岁的大林从小受家人公益善举耳濡目染，他早早埋下“用行动温暖他人”的种子，成为一名青年志愿者→可链接体现了生命的接续性； 关键词②：去年他登记成为遗体捐献志愿者，决定去世后将器官捐献给需要的人→可链接关爱他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待他人，坚持敬畏生命、生命至上原则； 关键词③：家人知道后纷纷表示理解与支持，父亲拍着他的肩膀说：“你的选择，和我们做公益的初心一样，都是让生命多一份温度。”→可链接把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让生命的每一段历程都变得精彩和有意义，是对有限生命却有无限意义的有力诠释； 第三步：整合信息，组织答案。 22．（2025-2026学年·河南商丘经开·期中）“孩子们从牙牙学语起就开始接受家教，有什么样的家教、家风，就有什么样的人。”下列四幅图片，能体现良好家教、家风的有（   ） A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查优良家风的重要性。 ①：孟子母亲为给孩子创造良好教育环境多次迁居，体现重视教育的良好家风，故①符合题意； ②：岳母在岳飞背上刺“精忠报国”，教育子女忠诚爱国，是良好家教的典范，故②符合题意； ③：欧阳修母亲用芦苇杆在沙地教子写字，体现艰苦条件下重视教育的家风，故③符合题意； ④：图中大人抽烟、小孩模仿，传递不良行为示范，不属于良好家教，故④不符合题意； 故本题选A。 23．（2025-2026学年·福建宁德蕉城·期中）“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”这一家训所倡导的传统家庭美德是（   ） A．邻里和睦 B．勤俭持家 C．孝亲敬老 D．诚实守信 【答案】B 【详解】本题考查传统家庭美德。 A：邻里和睦强调与邻居和谐相处，与珍惜物资无关，故A不符合题意； B：勤俭持家强调节约和珍惜资源，与家训内容完全契合，故B符合题意； C：孝亲敬老强调尊敬长辈，与物资节约无关，故C不符合题意； D：诚实守信强调诚信品质，与家训的节约主题无关，故D不符合题意； 故本题选B。 24．（2025-2026学年·河南驻马店·期中）2025年春运，全国铁路累计发送旅客首次突破5亿人次大关，达到5.13亿人次，同比增长6.11%，创历史新高，许多人跨越千里返乡过年。即使路途遥远、舟车劳顿，“回家团圆”仍是中国人最朴素的期盼。这背后蕴含的文化底色有（   ） ①家是代代传承、血脉相连的生活共同体 ②回家过年是法定义务，必须履行 ③亲情之爱是家人间割舍不断的情感牵挂 ④孝亲敬长是中华民族的传统美德 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查家的意义、亲情之爱。 ①：家作为代代传承、血脉相连的生活共同体，体现了中国人对家庭团聚的重视，符合题干中“回家团圆”的文化内涵，故①说法正确； ②：回家过年是传统习俗和情感需求，但并非法定义务，故②说法错误； ③：跨越千里返乡的行为，体现了亲情之爱是家人间割舍不断的情感牵挂，故③说法正确； ④：孝亲敬长是中华民族的传统美德，返乡过年正是这一美德的体现，故④说法正确； 故本题选C。 25．（2025-2026学年·宁夏银川·期中）请仔细阅读材料，回答下列问题。 感受幸福体会和睦 习近平总书记强调：“家风家教是一个家庭最宝贵的财富，是留给子孙后代最好的遗产。”在两浙地区的吴越钱氏家族崇文尚教，子孙后代人才济济，诸如“中国导弹之父”钱学森、“中国原子弹之父”钱三强等。钱氏家族注重立品修德，强调做人做事要堂堂正正，言行举止要对得起圣贤。还注重培养子孙的家国情怀，训诫子孙后辈要有心怀天下的大担当。正是这种家国情怀的训诫，让钱氏子孙为国家作出了卓越的贡献。结合材料，谈谈习近平总书记强调家风的目的？ 【答案】①家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养、行为习惯等。②优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。③有利于传承中华民族传统美德，有利于培养子孙的家国情怀，增强社会责任感。 【分析】考点考查：优良家风的重要性。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用优良家风的重要性的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：家风家教是一个家庭最宝贵的财富，是留给子孙后代最好的遗产→可链接优良家风的重要性。 关键词②：做人做事要堂堂正正，言行举止要对得起圣贤→可链接优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。 关键词③：训诫子孙后辈要有心怀天下的大担当。正是这种家国情怀的训诫，让钱氏子孙为国家作出了卓越的贡献→可链接有利于传承中华民族传统美德，有利于培养子孙的家国情怀，增强社会责任感。 第三步：整合信息，组织答案。 26．（2025-2026学年·江西赣州·期中）车厢里，人们用五湖四海的方言聊着对儿女、对父母的思念，聊着回家过年的打算……列车朝着家的方向飞驰，汇成了2023年春运流动的中国。这说明（    ） A．浓浓的亲情能有效避免亲子冲突 B．家是代代传承、血脉相连的生活共同体 C．家是心灵的港湾，可以消除一切负面情绪 D．“孝”是重要的精神内涵，凡事要顺从父母 【答案】B 【详解】本题考查家的意义。 B：分析题文，人们在春节回家过年，这说明家是代代传承、血脉相连的生活共同体；B正确； A：这不符合题干主旨；A不符合题意； C：消除一切，观点绝对化；C错误； D：凡事要顺从父母，是愚孝的体现；D错误； 故本题选B。 27．（2025-2026学年·甘肃平凉庄浪·期中）“纵然游遍美丽的宫殿，享尽富贵荣华，但是无论我在哪里，都想念我的家。”诗人之所以这样说，是因为（    ） A．家庭成员间因血缘关系而没有任何矛盾 B．家里有亲人，家中有亲情 C．家中有优越的物质生活条件 D．回到家中可以衣来伸手、饭来张口 【答案】B 【详解】本题考查家内涵和功能、构建和谐家庭的要求。 B：“无论在哪里，都想念家”是因为：家是我们心灵的港湾，家里有亲人，家中有亲情，故B说法正确； A：家庭成员有不同的价值观念和生活方式，这些差异会带来矛盾和冲突，不是“没有任何矛盾”，故A说法错误； C：我们想念家庭，和“优越的物质生活条件”无关，而是因为家里有亲人、亲情，故C说法错误； D：共同承担家务有利于构建和谐家庭，我们不能“衣来伸手、饭来张口”，故D说法错误； 故本题选B。 28．（2025-2026学年·广东东莞·期中）2021年农历9月9日是中华传统节日一一重阳节，某市政府在全市范围内组织开展重阳节“感恩父母·和谐家庭”系列主题活动。活动以家庭为单位，以革命歌曲、爱国歌曲、抗战歌曲为主要节目内容，通过老少合唱等形式展开。这有利于（ ） ①培育勤俭持家、乐于助人的良好家风    ②深入挖掘重阳节文化内涵 ③引导人们尊重传统、弘扬传统    ④营造敬老、孝老、爱老的社会氛围 A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④ 【答案】D 【详解】本题考查家庭文化。 ②③④：题文中，某市政府在全市范围内组织开展重阳节“感恩父母•和谐家庭”系列主题活动，有利于深入挖掘重阳节文化内涵；引导人们尊重传统、弘扬传统；营造敬老、孝老、爱老的社会氛围，故②③④正确； ①：观点正确，但题干中没有体现。故排除①； 故本题选D。 29．（2025-2026学年·山西大同·期中）北宋文坛宗师欧阳修的母亲郑氏，被誉为中国古代“四大贤母”之一，其“画荻教子”故事家喻户晓，传诵古今。这表明家（   ） A．是心灵港湾，让我们的心灵有所依托 B．是代代传承、血脉相连的生活共同体 C．是人生第一所学校，是我们修身之所 D．是社会的基本细胞，家庭和睦天下安 【答案】C 【详解】本题考查家庭的作用。 C：题干中“画荻教子”的故事，体现了家庭在个人成长中的教育作用。说明家是人生第一所学校，是我们修身之所，故C符合题意； ABD：选项说法正确，但与题干主旨不符合，故ABD不符合题意； 故本题选C。 30．（2025-2026学年·山东济南天桥·期中）习近平总书记曾强调：“家风是一个家庭的精神内核，也是一个社会的价值缩影。”中华民族历来重视家风建设，注重以家风传承育人兴家。古往今来，家庭美德铭记在中国人的心中，融入中国人的血脉里，是支撑中华民族生生不息、薪火相传的重要精神力量。之所以重视家风，是因为（   ） ①优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐 ②家风是影响家庭成员价值观念的无形力量 ③在家庭生活中，每个人都承担着不同的责任 ④家风会潜移默化地影响家庭成员的行为习惯 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查优良家风的作用。 ①：优良家风能引导家庭成员向上向善，促进家庭幸福和谐，体现了家风对个人品德和家庭关系的积极引导作用，故①说法正确； ②：家风作为无形力量，深刻影响家庭成员的价值观念，这是家风作为“精神内核”的核心体现，故②说法正确； ④：家风通过潜移默化的方式塑造家庭成员的行为习惯，与题干中“融入中国人的血脉里”相呼应，说明其持久影响力，故④说法正确； ③：强调“在家庭生活中，每个人都承担着不同的责任”，这描述了家庭责任分工的事实，但未直接解释重视家风的原因，故③不符合题意； 故本题选B。 31．（2025-2026学年·江西赣州·期中）以下古人智慧有利于形成优良家风的有（   ） ①今朝有酒今朝醉，明日愁来明日愁     ②亲有疾，药先尝，昼夜侍，不离床 ③树欲静而风不止，子欲养而亲不待     ④山重水复疑无路，柳暗花明又一村 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】C 【详解】本题考查优良家风。 ①：今朝有酒今朝醉，明日愁来明日愁，意为“今天有酒就今天喝醉，明天的烦恼明天再愁”，倡导享乐主义和不负责任的态度，容易导致家庭成员懒惰、缺乏长远规划，不利于形成勤劳、节俭的优良家风，故①不符合题意； ②：亲有疾，药先尝，昼夜侍，不离床，意为“父母生病时，要先尝药，日夜侍候，不离开床边”，体现了孝道和责任感，强调子女对父母的悉心照顾，是优良家风的核心内容，有利于培养家庭成员的关爱和奉献精神，故②符合题意； ③：树欲静而风不止，子欲养而亲不待，意为“树想静下来但风不停，子女想赡养父母但父母已不在”，表达了及时行孝的紧迫感，提醒人们珍惜亲情、避免遗憾，有利于形成尊老爱幼、重视家庭和睦的家风，故③符合题意； ④：山重水复疑无路，柳暗花明又一村，意为“山重水复好像没有路了，但柳暗花明又出现一个村庄”，传递了乐观和坚持的生活态度，虽然积极，但更侧重于个人面对困境的豁达，与家庭美德没有直接关联，不属于家风的典型教导，故④不符合题意； 故本题选C。 32．（2025-2026学年·湖北安陆·期中）2025年2月1日《求是》杂志发表习近平总书记重要文章《注重家庭，注重家教，注重家风》。正所谓“天下之本在家”，千家万户都好，国家才能好。对此理解正确的是（   ） ①家中有亲情，家是心灵依托之所在 ②家乃我们永久居住之地，避难之所 ③弘扬中华传统美德，厚植家国情怀 ④要减少与父母沟通，避免产生矛盾 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【答案】C 【详解】本题考查家的内涵与功能。 ①③：习近平总书记的文章体现了家对于我们中国人的重要性，结合所学知识，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托；家庭与国家紧密联系，我们要弘扬中华传统美德，厚植家国情怀，故①③符合题意； ②：“永久居住”说法太绝对，不符合实际，故②说法错误； ④：在家中应积极与父母沟通，增进理解，化解矛盾，而不是避免产生矛盾，故④说法错误； 故本题选C。 33．（2025-2026学年·贵州贵阳乌当·期中）“长辈的身体力行、言传身教，可以传递中华民族孝老爱亲、夫妻和睦、忠诚担当的家庭美德，可以帮助家庭成员扣好家庭幸福的第一粒扣子。”这句话表明（   ） ①家是我们的第一所学校，父母是我们的第一任老师 ②所有的家风都值得继承和发扬 ③良好的家风有助于子女健康成长 ④家庭教育主要在于行动，不需员言语交流 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查家的作用、优良家风的重要性。 ①：家庭是人生的第一所学校，父母通过言传身教传递价值观，符合题干中“长辈身体力行、言传身教”的描述，故①符合题意； ②：“所有家风都值得继承”表述绝对化，部分传统家风可能包含糟粕，需辩证看待，故②说法错误； ③：题干强调良好家风能帮助家庭成员“扣好家庭幸福的第一粒扣子”，说明其对子女成长的积极意义，故③符合题意； ④：家庭教育需要“言传身教”，即行动与言语结合，题干未否定言语交流的作用，故④说法错误； 故本题选B。 34．（2025-2026学年·湖北应城·期中）有人说：“房子，不是家，房里有人才叫家；豪宅，不叫家，宅里温暖才叫家；一砖一瓦，不叫家，有情有爱才叫家；家中有欢乐，才叫家；家中有家人，才是家。”下列对这段话理解正确的是（   ） A．家是我们身心的寄居之所 B．我们的生命是父母给予的 C．家是一所房子、某个地域 D．家庭关系的确立有多种情形 【答案】A 【详解】本题考查家的相关知识。 A：题干中提到的房里有人才叫家，有情有爱才叫家，说明家是我们的身心的寄居之所，家是我们心灵的港湾，故A正确： B：我们的生命是父母给予的与题干不符，故B错误； C：家不是一所房子、某个地域，与题干不相符，故C错误； D：家庭关系的确立有多种情形与题干不符，故D错误； 故本题选A。 35．（2025-2026学年·山西大同·期中）某中学七年级（1）班以“传承家风家训，让家更美好”为主题举办班会活动，下面是班会的主要环节，请你一起参与。 【颂家训，传承中国价值】 下面是活动中两位同学的家训展示： 饮水思源，吃粮思种孝亲敬长，莫忘根本 （1）请分别谈谈上述家训中蕴含着怎样的家风，并分别写出一种具体做法。 【品家书，厚植家国情怀】 在“传承家风家训，让家更美好”主题班会中，同学们不仅分享了自家的家训，还品读了现代家长的家书，感受其中的教育智慧。小铭的妈妈在家书中写道： “做人要诚实，答应别人的事一定要做到。”“学习不怕慢，就怕不坚持，每天进步一点点。” （2）请运用所学知识，谈谈优良家风对青少年成长会产生怎样的影响。 【答案】（1）①“饮水思源、吃粮思种”蕴含着勤俭节约、珍惜资源的家风。具体做法：养成节约资源的习惯，珍惜粮食、不随意浪费食物；生活中节约水电、随手关灯、关水龙头，合理利用学习用品等。②“孝亲敬长，莫忘根本”蕴含着孝敬长辈、感恩亲情的家风。具体做法：尊敬父母长辈，认真聆听他们的教导；关心长辈的身体和生活，主动承担家务劳动；在精神上陪伴长辈，理解、体谅他们的想法与需求。 （2）①优良家风作为一种无形的精神力量，能潜移默化地影响青少年的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯，帮助青少年形成正确的是非观、善恶观，塑造健全人格。②优良家风能引导青少年向上向善，促进家庭幸福和谐，让青少年在家庭中学会关爱、责任与担当。 【分析】考点考查：优良家风的作用。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用优良家风的作用的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：饮水思源，吃粮思种→可链接蕴含着勤俭节约、珍惜资源的家风+具体做法：养成节约资源的习惯，珍惜粮食、不随意浪费食物；生活中节约水电、随手关灯、关水龙头，合理利用学习用品等。 关键词②：孝亲敬长，莫忘根本→可链接蕴含着孝敬长辈、感恩亲情的家风+具体做法：尊敬父母长辈，认真聆听他们的教导；关心长辈的身体和生活，主动承担家务劳动；在精神上陪伴长辈，理解、体谅他们的想法与需求。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年， 需要运用优良家风的作用的有关知识，从影响类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在“传承家风家训，让家更美好”主题班会中，同学们不仅分享了自家的家训，还品读了现代家长的家书，感受其中的教育智慧→可链接优良家风作为一种无形的精神力量，能潜移默化地影响青少年的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯，帮助青少年形成正确的是非观、善恶观，塑造健全人格。 关键词②：“做人要诚实，答应别人的事一定要做到。”“学习不怕慢，就怕不坚持，每天进步一点点。”→可链接优良家风能引导青少年向上向善，促进家庭幸福和谐，让青少年在家庭中学会关爱、责任与担当。 第三步：整合信息，组织答案。 36．（2025-2026学年·河南商丘经开·期中）习近平总书记说：“在家尽孝、为国尽忠，是中华民族的优良传统，我们要在全社会大力弘扬家国情怀。”中学生下列行为有助于培养“家国情怀”的有（   ） ①尊敬父母，虚心听取他们的教诲 ②为国家发展参与立法，严格执法 ③积极参与家务劳动和社会公益活动 ④积极认真学习，立志报效祖国 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查传承优良家风。 ①③④：中学生培养家国情怀，需要孝敬父母，虚心听取他们的教诲；积极参与家务劳动和社会公益活动，认真学习，立志报效祖国，故①③④说法正确； ②：中学生没有立法和执法权，故②说法错误； 故本题选B。 37．（2025-2026学年·广西广西南宁武鸣·期中）某班开展“亲情之爱”主题活动，活动从“家”字结构演变说起，畅谈家的意味，诉说中华“孝”文化的精神内涵。这个活动告诉我们（   ） ①在爱的碰撞中，要一味顺从父母 ②要用心体会亲情之爱，一切以家庭为重 ③要敬重和爱戴父母，尽孝在当下 ④家是代代传承、血脉相连的生活共同体 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查家的意味相关知识。 ①：在与父母的爱的碰撞中，应通过沟通解决矛盾，而非一味顺从，故①说法错误； ②：体会亲情之爱需要重视家庭，但“一切以家庭为重”过于绝对，个人也需平衡自身发展与家庭责任，故②说法错误； ③：“孝”文化的精神内涵包括敬重和爱戴父母，尽孝应从当下做起，该说法符合题意，故③符合题意； ④：从“家”字结构演变（甲骨文到楷书）可看出，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，该说法符合题意，故④符合题意； 故本题选D。 38．（2025-2026学年·广东揭阳揭东·期中）2025年2月1日《求是》杂志发表习近平总书记重要文章《注重家庭，注重家教，注重家风》。正所谓“天下之本在家”，千家万户都好，国家才能好。对此理解正确的是（   ） A．家是我们永久居住的地方 B．家中有亲情，家让我们的心灵有所依托 C．在家中要减少与父母的沟通，避免产生矛盾 D．家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明 【答案】D 【详解】本题考查家庭的重要性。 D：题干中“千家万户都好，国家才能好”的逻辑，说明家庭对社会的积极影响，家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明，故D符合题意； A：“永久居住”表述绝对化，不符合实际，故A说法错误； B：家中有亲情，家让我们的心灵有所依托，这体现了家庭对个人的情感支持，说法正确，但题干更强调家庭对国家的影响，故B不符合题意； C：减少沟通会加剧矛盾，应积极沟通化解，故C说法错误； 故本题选D。 39．（2025-2026学年·河南郑州·期中）许多家庭将“百善孝为先”“勤俭持家”等古训作为家规，培育良好家风。这种家风引导家庭成员明辨是非、恪守正道，正如古语所言“家之兴替，在于礼义，不在于富贵贫贱”。这体现了（   ） A．优良家风能确保一个家庭保持长期稳定与繁荣 B．优良家风能潜移默化地影响家庭成员的心灵 C．良好家风是实现家庭幸福的物质基础 D．家规是家庭成员必须遵守的行为规范 【答案】B 【详解】本题考查良好家风的作用。 A：题干强调家风对家庭成员的引导作用，但“确保长期稳定与繁荣”夸大了家风的作用，家庭兴替受多种因素影响，家风不能“确保”，故A说法错误； B：题干中“家风引导家庭成员明辨是非、恪守正道”说明家风通过日常熏陶影响成员，符合“潜移默化”的特点，故B符合题意； C：家风属于精神文化范畴，而“物质基础”强调经济条件，题干未体现家风与物质的关系，故C说法错误； D：家规虽对行为有规范作用，但题干强调家风的价值引导（如“礼义”），而非强制遵守规范，故D不符合题意； 故本题选B。 40．（2025-2026学年·广西广西南宁武鸣·期中）“我的家就是我的城堡，每一砖一瓦用爱创造，家里人的微笑是我的财宝……回家的感觉实在真的太好。”歌曲《回家真好》中这几句歌词让我们感受到（   ） ①家是我们生命的居所 ②家是我们唯一的精神寄托 ③家是我们心灵的港湾 ④在家中可以消除所有烦恼 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查家的重要性。 ①③：“每一砖一瓦用爱创造”、“回家的感觉太好”让我们感受到归属感和家对我们的重要性，体现家是生命的居所，家是心灵的港湾，家中有亲人、家中有亲情，故①③说法正确； ②：“唯一”说法过于绝对，家是我们重要的精神寄托，故②说法错误； ④：“消除所有烦恼”说法过于绝对，亲情有助于我们化解烦恼，故④说法错误； 故本题选A。 41．（2025-2026学年·广东广州增城·期中）汉字“家”最早见于甲骨文，上半部分是房屋的象形，意为遮风挡雨，下半部分是豕，意为丰衣足食。由此我们能够感受到（   ） ①家是生命的居所，是心灵的港湾 ②人的成长离不开家庭的哺育和支持 ③优良家风引导我们向上向善 ④家等同于一处房屋、一个住所 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查对家的正确认识。 ①②：从题文中对家的描述中，我们可以感受到家是我们最熟悉的地方，家是生命的居所，是心灵的港湾，我们的生命是父母给予的，我们的成长离不开家庭的哺育和支持，故①②说法正确； ③：材料重点在于讨论家的含义，而不是家风，故③说法不符合题意； ④：家不仅仅是一处房屋，是生命的居所，是心灵的港湾，故④说法错误； 故本题选A。 42．（2025-2026学年·河北张家口宣化·期中）情景感悟，回答问题。 【家的意味】 家，会意字。甲骨文字形，上面是“宀”，表示与室家有关。下面是“豕”，即猪。古代生产力低下，人们多在屋子里养猪，所以房子里有猪就成了家的标志。本义：屋内，住所。 （1）请结合“家”的演变，综合运用所学知识，简要阐述对“家”的认识。 【爱的碰撞】 妈妈：“下雨了，上学时小心地滑，妈妈刚刚就不小心把脚崴了。” 小倪：“我这么大了，雨这么小，至于吗？” 小倪放学回到家后，回想起妈妈伤心的眼神，心里十分懊悔。 （2）请你为小倪提供两条弥补自己错误的建议。 【品最美“孝”字】孝 （3）结合所学看“孝”的演变，感悟出什么道理? 【答案】（1）①家是我们身心的寄居之所，是家庭成员共同生活的场所；②家是心灵的港湾，家中有亲人，有亲情，能给予我们温暖和慰藉；③家是代代传承、血脉相连的生活共同体，承载着传统美德和家庭文化；④家不仅是物质生活的载体，更是情感的归宿，能让我们获得安全感和归属感。 （2）①主动向妈妈道歉，说明自己当时态度不好，表达懊悔之情；②关心妈妈的脚伤，主动帮忙按摩、端水，承担家务，减轻妈妈负担；③以后多倾听妈妈的叮嘱，理解妈妈的关心，用温和的态度与妈妈沟通。 （3）孝亲敬老是中华民族的传统美德，历经千年传承，是家庭和谐的重要基础，我们应自觉践行孝亲敬老的责任。 【详解】（1）设问要求回答对“家”的认识，需要结合材料进行关键词提炼； 上面是“宀”，表示与室家有关，屋里有猪是家的标志，可知家是我们身心的寄居之所，是家庭成员共同生活的场所； 本义：屋内，住所，可知家是我们心灵的港湾，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，家不仅是物质生活的载体，更是情感的归宿。 （2）设问要求为小倪提供两条弥补自己错误的建议，需要结合材料进行关键词提炼； “下雨了，上学时小心地滑，妈妈刚刚就不小心把脚崴了。” “我这么大了，雨这么小，至于吗？”可知主动向妈妈道歉，说明自己当时态度不好；关心妈妈的脚伤，主动帮忙按摩、端水，承担家务；以后多倾听妈妈的叮嘱，理解妈妈的关心。 （3）从设问可知要考查孝亲敬长，需要结合材料进行关键词提炼； “孝”的演变，可知孝亲敬老是中华民族的传统美德，是家庭和谐的重要基础，我们应自觉践行孝亲敬老的责任。 43．（2025-2026学年·福建宁德蕉城·期中）家庭聚餐时，爸爸总要求“长辈动筷后晚辈再夹菜”，这一优良家风有利于（   ） ①维护子女的自尊心                         ②促进家庭幸福和谐 ③促进子女形成正确的价值观                 ④完全化解家庭成员的矛盾 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查优良家风的作用。 ①：长辈先动筷体现的是对长辈的尊重，与维护子女自尊心无直接关联，故①不符合题意； ②：遵守家庭礼仪能增进成员间的尊重和理解，促进家庭和谐，故②符合题意； ③：此类礼仪教育有助于培养子女尊老敬长的价值观，故③符合题意； ④：“完全化解”表述绝对化，家风可缓解矛盾但无法确保完全化解，故④说法错误； 故本题选C。 考点02 让家更美好 1．（2025-2026学年·湖北安陆·期中）下列古诗词中体现亲情的是（   ） A．海内存知己，天涯若比邻 B．慈母手中线，游子身上衣 C．桃李满天下，堂前更种花 D．苔痕上阶绿，草色入帘青 【答案】B 【详解】本题考查亲情的表现形式。 B：“慈母手中线，游子身上衣”出自孟郊的《游子吟》，直接描绘母亲对子女的关爱，体现亲情，故B符合题意； A：“海内存知己，天涯若比邻”出自王勃的诗，表达友情的深厚，与亲情无关，故A不符合题意； C：“桃李满天下，堂前更种花”中“桃李”指学生，赞美教师的成就，属于师生情，故C不符合题意； D：“苔痕上阶绿，草色入帘青”出自《陋室铭》，描写环境清幽，表现作者的高洁志趣，故D不符合题意； 故本题选B。 2．（2025-2026学年·山西·期中）下面是“亲子关系随着年龄变化大致示意图”。从群体平均趋势的走向可以看出，在青少年阶段亲子关系较为紧张。据此，对中学生来说，以下做法正确的是（   ） A．尝试接纳父母的做法，积极与父母沟通 B．拒绝父母的教导，坚持自己的个性 C．只关注自己的内心世界，忽视父母的付出 D．当自己与父母意见不一致时，父母说了算 【答案】A 【详解】本题考查化解亲子冲突的方法。 A：青少年阶段亲子关系紧张，尝试接纳父母的做法并积极沟通，是化解矛盾、改善关系的有效途径，故A说法正确； B：“拒绝父母的教导”是错误的，父母的教导包含关爱与经验，应理性对待而非完全拒绝，故B说法错误； C：“只关注自己、忽视父母付出”是自私的表现，会加剧亲子矛盾，故C说法错误； D：“父母说了算”忽视了中学生的独立思考，正确做法是通过沟通达成共识，而非单方面服从，故D说法错误； 故本题选A。 3．（2025-2026学年·贵州黔东南·期中）小阳回忆了他和妈妈发生的一次分歧，下边对话表明（   ） ①要以彼此尊重为前提进行沟通 ②对兄弟姐妹，我们要相携相助 ③家庭成员之间要学会换位思考 ④遇到矛盾时，双方要据理力争 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查亲子沟通与家庭和谐的知识。 ①：小阳后来明白妈妈的用意并主动沟通，妈妈也解释了原因，体现了双方以尊重为前提进行沟通，故①符合题意； ②：对话中仅涉及小阳与妈妈，未提及兄弟姐妹，与“相携相助”无关，故②不符合题意； ③：小阳“明白了您的用意”，表明他站在妈妈角度理解对方，体现了家庭成员间要学会换位思考，故③符合题意； ④：“据理力争”易激化矛盾，材料中小阳通过主动沟通达成一致，并非“据理力争”，故④不符合题意； 故本题选B。 4．（2025-2026学年·甘肃平凉庄浪·期中）某班开展了以“建设美好的家庭”为主题的问卷调查，下图是其中一个问题的调查统计结果，这一结果启示我们（   ）    A．建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任 B．应辍学外出打工，赚钱赡养父母 C．努力学习，不辜负父母的期望 D．凡事都听取父母的意见和教导 【答案】A 【详解】本题考查建设美好家庭的做法。 A：分析题文，根据问卷调查显示的某班学生在家帮父母做家务的情况，启示我们建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任，我们要积极承担家庭责任，故A符合题意； B：中学生的主要任务是学习，不能辍学外出打工，故B说法错误； C：观点虽然正确，但与题文主旨帮助父母做家务劳动不符，故C不符合题意； D：说法太绝对，应该听取父母正确的意见和教导，故D说法错误； 故本题选A。 5．（2025-2026学年·贵州黔西南·期中）观察如图所示的图片，回答下列问题： （1）如图所示的漫画《节后返程——装满爱的后备箱》让我们感受到家的美好有哪些？ （2）为了让家更美好，建设美好的家庭需要怎么做？ 【答案】（1）①家是生命的居所，是心灵的港湾。②家里有亲人，家中有亲情。③家让我们的心灵有所依托。 （2）①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。②建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。 【详解】（1）从设问中可知要考查家的内涵与功能的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 漫画中《节后返程——装满爱的后备箱》让我们感受到家的美好，可知这表明后备箱满载家人准备的物资体现家是生命的居所，是心灵的港湾，是心灵的依托；也体现家里有亲人，家中有亲情。 （2）略。 6．（2025-2026学年·贵州黔西南·期中）建设美好的家庭，需要相互关爱，彼此尊重。家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件，下列做法体现相互关爱的是（     ） A．妈妈不让我玩手机，就要立刻大吵大闹 B．一回家就立刻写作业，不和家人多做交流 C．家庭成员之间遇到矛盾要学会换位思考 D．尊重大人就是大人说的话子女要全部听从 【答案】C 【详解】 A：妈妈限制玩手机是出于关心，大吵大闹是情绪失控、不尊重父母的表现，故 A 说法不符合题意； B：回家后不与家人交流不利于增进感情，无法体现家庭成员间的相互关爱，故 B 说法不符合题意； C：遇到矛盾学会换位思考，能增进理解与包容，是相互关爱的体现，故 C 说法符合题意； D：尊重长辈不等于盲目顺从，子女与父母应平等沟通，故 D 说法错误。 7．（2025-2026学年·内蒙古包头·期中）下列选项最适合概括母女对话内容的是（   ） 妈妈：“今天下午可能会下小雨， 你记得带上雨伞。” 女儿：“谢谢妈妈的温馨提醒！ 我会照顾好自己的。” A．自立自强，关爱他人 B．感恩父母，消除代沟 C．积极沟通，化解矛盾 D．理解父母，体味亲情 【答案】D 【详解】本题考查建设美好家庭。 AC：观点虽然正确，但与题干中母女对话无关，故AC不符合题意； B：父母子女之间的代沟可以化解，但不能消除，故B说法错误； D：题干中母女之间的对话，体现了妈妈对女儿的关心，女儿对妈妈的理解，体现了浓浓的亲情，故D符合题意； 故本题选D。 8．（2025-2026学年·广东揭阳揭东·期中）阅读材料，回答问题。 材料一  当前，揭阳正深入推进“百千万工程”，加强农村精神文明建设，传承良好家风美德，弘扬优秀传统文化。今年春节期间，设置在榕城区砲台镇下陇村路边经济合作社仰怀公祠的南宋提举陈圭事迹展正式开启。名相陈俊卿，南宋理学家、文学家、书法家陈宓，潮州贤守陈圭，南宋民族英雄陈瓒等陈氏先贤的故事再次被人们反复提及。市民群众也得以在展览中了解陈氏先贤重教崇文、勤政爱民的事迹，并通过追慕先贤，培育家国情怀和优良家风，积极投身乡村振兴，为家乡的发展贡献力量。 材料二  进入初中以来，老师悉心的教导、父母细心的照顾，朋友暖心的陪伴，都让很多同学们更加热爱探索新知，更加热爱家庭生活，更加善于人际交往。当然，我们与他们的相处模式也不尽相同，不可避免会发生一些矛盾。 【情景一】A老师上课总爱讲自己的人生经历，我一点都不想听，只有偷偷看小说了。没想到被老师发现了，他狠狠地批评了我，我心里很不舒服，现在上他的课更不想听了。 【情景二】我发现好友小张在写日记，还神神秘秘的，就追问他什么事，但他怎么也不说。在一次知识竞赛中，他有道题不会做，偷偷写纸条向我“求救”，我害怕他不理我，还是将答案传给了他。 （1）学习先贤，传承优良家风，我们将如何建设美好家庭？ （2）你是否赞同情景一和情景二中“我”的行为？请结合材料，运用“珍惜师生情谊”“友谊之树常青”的知识，分别阐明原因。 【答案】（1）①建设美好家庭，需要用心体味亲情之爱；②建设美好家庭，需要相互关爱、彼此尊重；③建设美好家庭，需要传承中华民族传统家庭美德；④建设美好家庭是家庭成员的共同责任；⑤我们要不断提高自我管理能力增强家庭责任意识，对家庭建设做出贡献。 （2）①不赞同情景一“我”的行为。老师是我们敬重的长辈，是我们的良师益友，我们应主动适应不同风格的老师。“我”因不喜欢老师讲课内容就上课看小说，是对老师的不尊重；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，应正确对待老师的批评，理解老师的良苦用心。②不赞同情景二“我”的行为。交友需要尊重，要把握彼此的界限和分寸，日记内容属于好友的隐私，需要尊重对方隐私；交友需要讲原则，当朋友做错事，我们要坚持正确的立场，并帮助朋友及时改正错误。 【分析】考点考查：建设美好家庭、接纳风格不同的老师、正确对待老师的批评、交友的智慧。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）本题考查建设美好家庭的要求，可以结合教材知识作答。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用接纳风格不同的老师、正确对待老师的批评、交友的智慧的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：A老师上课总爱讲自己的人生经历，我一点都不想听，只有偷偷看小说了。没想到被老师发现了，他狠狠地批评了我，我心里很不舒服，现在上他的课更不想听了→可链接我们应主动适应不同风格的老师；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，应正确对待老师的批评，理解老师的良苦用心。。 关键词②：我发现好友小张在写日记，还神神秘秘的，就追问他什么事，但他怎么也不说→可链接交友需要尊重，要把握彼此的界限和分寸。 关键词③：在一次知识竞赛中，他有道题不会做，偷偷写纸条向我“求救”，我害怕他不理我，还是将答案传给了他→可链接交友需要讲原则，当朋友做错事，我们要坚持正确的立场，并帮助朋友及时改正错误。 第三步：整合信息，组织答案。 9．（2025-2026学年·广东广州增城·期中）小州写给妈妈的信：“亲爱的妈妈，您细心照顾我，抚养我长大。以前总惹您生气，现在我长大了，懂得了您的不易！以后，我要……”以下续写合适的有（   ） ①不辜负您的期望，认真学习 ②听取您的意见，不再坚持自我 ③体谅您的辛苦，分担家务劳动 ④理解您的想法，消除彼此差异 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查对孝亲敬长的认识和理解。 ①③：依据教材知识并分析题干可知，努力学习、不辜负期望是子女积极承担责任的表现，符合感恩和成长的主题，因而，该表述续写合适；同时体谅父母辛苦并分担家务体现了主动承担对家庭责任，因而，该表述续写合适，故①③说法正确； ②：听取父母意见是必要的，但“不再坚持自我”否定了个体独立性，不利于独立人格的养成，故②说法错误； ④：亲子差异是客观存在的，应通过沟通相互理解，但“消除差异”不符合实际，故④说法错误； 故本题选B。 10．（2025-2026学年·山东滨州经济技术开发·期中）习近平总书记提出，“不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风……使千千万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点。”建设和谐家庭，下列观点你不赞同的是（   ） A．家长要给孩子绝对信任与自由以避免亲子冲突 B．建设美好家庭，是家庭成员的共同责任 C．家庭成员共同分担、相互协作有助于营造良好的家庭氛围 D．用良好的沟通来解决家庭成员之间出现的矛盾 【答案】A 【详解】本题考查建设和谐家庭。 BCD：根据所学可知，建设美好家庭，是家庭成员的共同责任；家庭成员共同分担、相互协作有助于营造良好的家庭氛围；用良好的沟通来解决家庭成员之间出现的矛盾，有利于构建和谐家庭，故BCD说法错误； A：绝对信任与自由，不符合实际，亲子冲突无法完全避免，且家庭教育需要适度引导而非放任，故A说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选A。 11．（2025-2026学年·山西大同·期中）为了引导学生体会不同人际关系中的相处之道，提升交往能力，某校七年级道德与法治老师围绕“学会相处之道弘扬传统美德”这一主题，组织各班开展探究性学习活动。请你参与完成以下任务。 子议题1  共建美好家庭 七年级（1）班开展“家与亲情共存”主题活动。以下是活动中的两个环节： ★第一环节  班长为同学们分享了两幅关于“家”的漫画。 （1）结合“家”的相关知识，请谈谈两幅漫画带给你的感触。 ★第二环节  两位同学分享了自己与家人的相处故事。 小雨：弟弟参加校园足球赛发挥不佳，我安慰他并帮他分析问题，但过程中我忍不住提高了声音。后来我主动道歉，弟弟也表示理解。 小昊：一次，爸爸参加重要项目会议，妈妈需要在医院照顾生病的外婆，照顾爷爷的任务就落在了我身上。虽然很辛苦，但我为能替家庭分忧而感到自豪。 （2）结合有关知识，请对材料中两位同学的行为进行简要评价。 子议题2  弘扬尊师重教风尚 七年级（2）班开展“班级心声墙”活动，同学们写下与老师交往的故事。以下是小峰同学的心声： 张老师，您在课堂上总是耐心听我回答，还在作业本上写“你的思路很有创意”，每次看到都让我充满动力。最近您常加班，记得按时吃饭，我们希望您身体健康，这样才能继续教我们。 小峰，谢谢你的关心！表扬你是因为你的努力和进步，你的创意也让我改进了教学方法。以后有任何问题都可以找我。 （3）阅读上述对话，从对话中你能感受到什么？ 子议题3  建立真挚的友谊 七年级（3）班开展“友谊冲突‘模拟法庭’”，以下是冲突案例： 小浩和小泽是同班好友，平时经常一起打篮球。最近，小泽加入了学校机器人社团，周末活动增多，小泽经常和社团成员在一起，无法和小浩一起打球。小浩感到被冷落，便指责小泽“只和社团的新朋友玩”，两人因此冷战…… （4）请你续写结局，并结合所学知识写出这一结局的理论依据。 【答案】（1）①家是生命的居所，是心灵的港湾；②家是我们的第一所学校，是我们的修身之所；③家是代代传承、血脉相连的生活共同体；④家庭是社会的基本细胞。家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。 （2）①小雨懂得家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件，主动安慰并帮助弟弟分析失误原因，在与弟弟的相处中学会以彼此尊重为前提进行沟通和交流，学会换位思考，主动化解矛盾，增进情感。 ②小昊懂得建设美好家庭需要相互关爱、彼此尊重，共同分担、互相协作，承担家庭责任。他在爸爸妈妈忙碌时，主动承担起照顾爷爷的责任，是弘扬孝亲敬老的传统美德，具有家庭责任意识的表现。 （3）①小峰能够正确对待老师的表扬，戒骄戒躁，再接再厉。②小峰提醒老师注意身体，体现了小峰对老师的主动关心。③小峰与张老师彼此尊重、教学相长、携手共进，这是师生交往理想而美好的状态。 （4）结局：小浩向小泽道歉，并表示不会再干涉小泽的人际关系。他们俩重归于好，经常在一起玩。 理论依据：①交友需要把握好彼此的界限和分寸。②交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。 【分析】考点考查：家的内涵与功能、建设美好家庭、正确对待老师的表扬、师生交往、交友的智慧。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用家的内涵与功能的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词： 班长为同学们分享了两幅关于“家”的漫画→可链接家是生命的居所，是心灵的港湾；家是我们的第一所学校，是我们的修身之所；家是代代传承、血脉相连的生活共同体。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用建设美好家庭的有关知识，从点评类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：弟弟参加校园足球赛发挥不佳，我安慰他并帮他分析问题，但过程中我忍不住提高了声音。后来我主动道歉，弟弟也表示理解→可链接主动安慰并帮助弟弟分析失误原因，在与弟弟的相处中学会以彼此尊重为前提进行沟通和交流，学会换位思考，主动化解矛盾，增进情感。 关键词②：一次，爸爸参加重要项目会议，妈妈需要在医院照顾生病的外婆，照顾爷爷的任务就落在了我身上。虽然很辛苦，但我为能替家庭分忧而感到自豪→可链接懂得建设美好家庭需要相互关爱、彼此尊重，共同分担、互相协作，承担家庭责任。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确对待老师的表扬、师生交往的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：张老师，您在课堂上总是耐心听我回答，还在作业本上写“你的思路很有创意”，每次看到都让我充满动力→可链接能够正确对待老师的表扬，戒骄戒躁，再接再厉。 关键词②：最近您常加班，记得按时吃饭，我们希望您身体健康，这样才能继续教我们→可链接对老师的主动关心 关键词③：表扬你是因为你的努力和进步，你的创意也让我改进了教学方法。以后有任何问题都可以找我→可链接是师生交往理想而美好的状态。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用交友的智慧的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小泽加入了学校机器人社团，周末活动增多，小泽经常和社区成员在一起，无法和小浩一起打球。小浩感到被冷落，便指责小泽“只和社团的新朋友玩”，两人因此冷战→可链接小浩向小泽道歉，并表示不会再干涉小泽的人际关系。他们俩重归于好，经常在一起玩。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用交友的智慧的有关知识，从依据类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小浩向小泽道歉，并表示不会再干涉小泽的人际关系。他们俩重归于好，经常在一起玩→可链接交友需要把握好彼此的界限和分寸；交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。 第三步：整合信息，组织答案。 12．（2025-2026学年·广东东莞·期中）家，是身心的寄居之所和心灵的港湾。每一个人的成长都离不开家庭的哺育和支持。以下古人智慧有利于促进和谐家庭建设的是（    ） ①树欲静而风不止，子欲养而亲不待       ②古之立大事者，必有坚忍不拔之志 ③先天下之忧而忧，后天下之乐而乐       ④亲有疾，药先尝；昼夜侍，不离床 A．①④ B．②③ C．①③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查构建和谐家庭。 ①：诗句意思是树想要静止，风却不停地刮动它的枝叶；子女想赡养父母，父母却已离去。要求我们要及时行孝，符合题意，故①正确； ②：诗句意思是自古能够成就大事业的人，不仅具有超出常人的才能，也必定有坚忍不拔的意志，与促进和谐家庭建设无关，故排除②； ③：诗句意思是表达爱国之情，与存进和谐家庭建设无关，故排除③； ④：诗句意思是父母生病的时候煎好的汤药，做子女的都要先尝一尝照料生病的父母要日夜服侍在床前不能随意离开。表达的是孝顺父母，有利于建设和谐家庭，故④正确； 故本题选A。 13．（2025-2026学年·广东广州增城·期中）广东“家校共育”试点校推行“亲子沟通日记”，鼓励家长与孩子通过文字分享想法。这一做法对构建和谐家庭的启示是（   ） A．亲子沟通只能依靠文字记录 B．家庭矛盾必须由学校出面解决 C．父母需无条件认同孩子的观点 D．要通过有效方式增进相互理解 【答案】D 【详解】本题考查和谐家庭建设的相关知识。 A：亲子沟通方式多样，文字记录只是其中一种有效途径，并非唯一方式，故A说法错误； B：家庭矛盾主要依靠家庭成员自主解决，学校在“家校共育”中起引导作用而非直接干预，故B说法错误； C：父母与孩子应平等交流，但需理性分析而非无条件认同，故C说法错误； D：“亲子沟通日记”通过文字分享促进双向理解，体现了有效沟通对和谐家庭建设的重要性，故D符合题意； 故本题选D。 今年，中学生小美家迎来了新的家庭成员——她的第二个亲妹妹出生了，请结合这一家的情况回答下列小题。 14．（2025-2026学年·河北唐山路北·期中）小美与妹妹确立家庭关系的情形属于（   ） A．收养关系 B．婚姻关系 C．邻里关系 D．血缘关系 15．每次妈妈辅导小美作业时，母女总是冲撞不断，很是苦恼。下列方法中，对改善该问题有积极作用的是（   ） ①小美要学会独立思考，自主学习 ②母亲应该用自己良好的言行，影响和教育小美 ③家庭成员沟通时要彼此尊重 ④小美要发扬勤俭持家的家庭美德 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 16．吃饭时，妈妈总是提醒小美“不要剩饭，这是咱家家风”。对此，小美应该这样做（   ） A．觉得麻烦，偷偷倒掉剩饭 B．按需盛饭，努力做到不浪费 C．只在妈妈面前不剩饭，私下随便 D．反驳妈妈，认为这是小事，没必要在意 【答案】14．D 15．A 16．B 【详解】1．本题考查家庭关系的类型。 A：收养关系指通过法律程序建立的亲子关系，与题干不符，故A不符合题意； B：婚姻关系指夫妻关系，与姐妹关系无关，故B不符合题意； C：邻里关系指邻居间的社会关系，与家庭内部关系无关，故C不符合题意； D：题干中“第二个亲妹妹”表明小美与妹妹是亲生姐妹关系，属于血缘关系，故D符合题意； 故本题选D。 2．本题考查家庭冲突的解决方法。 ①：小美学会独立思考和自主学习，可减少对母亲的依赖，缓解冲突，故①符合题意； ②：母亲用良好言行影响和教育小美，有助于建立和谐关系，故②符合题意； ③：家庭成员沟通时彼此尊重，直接针对冲突根源沟通不畅，故③符合题意； ④：发扬勤俭持家的家庭美德与作业辅导冲突无关，故④不符合题意； 故本题选A。 3．本题考查家风的重要性。 A：觉得麻烦偷偷倒掉剩饭，违背家风，不道德，故A说法错误； B：题干强调“不要剩饭”的家风，体现勤俭节约的传统美德，按需盛饭、努力不浪费，符合勤俭家风，故B符合题意； C：只在妈妈面前不剩饭、私下随便，是阳奉阴违，不诚信，故C说法错误； D：反驳妈妈、认为小事没必要，是没有尊重家风的表现，故D说法错误； 故本题选B。 17．（2025-2026学年·河北石家庄栾城·期中）某班计划以“让家庭更美好——爱要这样来表达”为主题，组织一次体验活动。下列做法符合这一主题的是（   ） ①给家人一个大大的拥抱——勇敢传递爱 ②给山区小朋友捐赠图书——无私奉献爱 ③“爸爸、妈妈，我爱你们！”——大声说出爱 ④“老师辛苦啦，送您一朵小红花！”——行动诠释爱 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查建设美好家庭。 ①：给家人一个大大的拥抱，这是勇敢传递爱，有利于建设美好家庭，故①符合题意； ②：给山区小朋友捐赠图书，这是无私奉献爱，但是与让家庭更美好无关，故②不符合题意； ③：“爸爸、妈妈，我爱你们！”，这是大声说出爱，有利于建设美好家庭，故③符合题意； ④：“老师辛苦啦，送您一朵小红花！”，这是用行动诠释爱，这有利于建立良好的师生关系，故④不符合题意； 故本题选B。 18．（2025-2026学年·山东济宁金乡县等五·期中）远在外地时，只需点击视频系统按钮便能陪老人聊天；中秋节来临之时，无论多远，都会往家奔……由此可见（   ） ①家中有牵挂和守候 ②孝老爱亲是中华民族的传统美德 ③每个家庭亲情表现形式相同 ④两代人的差异逐渐消失 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查家的功能、建设和谐家庭的要求的相关知识。 ①：题干中“视频陪老人聊天”“中秋节往家奔”均体现家人间的牵挂与亲情，故①符合题意； ②：孝敬老人、重视家庭团聚是中华民族传统美德的体现，故②符合题意； ③：“每个家庭亲情表现形式相同”表述绝对化，不同家庭亲情表达方式存在差异，故③说法错误； ④：两代人因时代背景不同仍存在观念差异，“逐渐消失”不符合现实，故④说法错误； 故本题选A。 19．（2025-2026学年·河南郑州·期中）中学生小琳在日记中写道：妈妈教外婆用智能手机，外婆总记不住还很沮丧。爸爸提议陪外婆散步，小琳则把全家福修饰后打印出来挂在床头。外婆笑得很开心，家里气氛也温馨了。这启示我们（   ） A．表达孝心要注重形式，让父母感到被重视 B．教老人使用智能手机，是子女的首要任务 C．孝敬长辈应多管齐下，重视情感上的抚慰 D．用日记记录家庭小事，是孝亲敬长的表现 【答案】C 【详解】本题考查孝敬长辈的正确方式。 A：表达孝心应注重情感实质而非形式，故A说法错误； B：教老人使用智能手机是关爱长辈的一种方式，但并非子女的“首要任务”，故B说法错误；   C：题文中妈妈教外婆用手机、爸爸陪外婆散步、小琳用全家福慰藉外婆，一家人从不同角度关爱长辈，最终让外婆感受到温暖，体现了孝敬长辈需多管齐下，要重视情感上的抚慰，故C符合题意；   D：用日记记录家庭小事是小琳的生活习惯，并非孝亲敬长的直接表现，孝亲敬长更多体现在实际行动中，故D说法错误；   故本题选C。 20．（2025-2026学年·甘肃平凉庄浪·期中）【家书传家风家书蕴春晖】 一封家书，是成长的宝贵财富。以下是不同年代的家书： 家书一 家书二 家书三 凡人多望子孙为大官，余不愿为大官，但愿为读书明理之君子。——节选自《曾国藩家书》 不管敌人怎样进攻……但我全军将士，都有一个决心，为了民族国家的利益，过去没有一个铜板，现在仍然是没有一个铜板，准备将来也不要一个铜板……——左权写给母亲的信 人生的道路绝不可能一帆风顺，不要怕困难，不要怕挑战，不要怕失败。——节选自刘洋《把祝福和梦想写进繁星》 （1）家书传家风，以上三封家书要传承的家风分别是什么？ （2）结合所学知识谈谈家风对个人成长有何作用？ 一封家书，饱含着父母满满的爱。以下是妈妈写给孩子的信： 宝贝，这段时间，我们开始出现摩擦，偶有“较量”，但我知道这只是暂时的。愿我们都多一些理解，少一些抱怨；多一些倾听，少一些争吵。一起加油！ （3）请你给收信的孩子一点建议，如何化解这种“较量”？ 【答案】（1）家书一：传承读书明理、不求虚荣的家风。强调重视学识修养、做有内涵的君子而非追名逐利的官员。家书二：热爱民族与国家、为了国家和民族利益、无私奉献、清正廉洁。家书三：直面挫折。要有面对困难的勇气和坚强的意志。（合理即可） （2）家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。（合理即可） （3）我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾、增进情感。（合理即可） 【分析】考点考查：家风重要性，传承的家风，化解与父母的矛盾； 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力； 核心素养：健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用传承的家风有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：凡人多望子孙为大官，余不愿为大官，但愿为读书明理之君子→可联系传承读书明理、不求虚荣的家风。强调重视学识修养、做有内涵的君子而非追名逐利的官员。 关键词②：但我全军将士，都有一个决心，为了民族国家的利益→可联系热爱民族与国家、为了国家和民族利益、无私奉献、清正廉洁。 关键词③：不要怕困难，不要怕挑战，不要怕失败→可联系直面挫折，要有面对困难的勇气和坚强的意志。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查家风对个人成长的作用，可以结合教材知识进行回答。 （3）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用化解与父母的矛盾有关知识分析，可从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：妈妈主动给孩子写信解释矛盾→可联系主动化解矛盾、增进情感； 关键词②：多一些理解，少一些抱怨→可联系学会换位思考，有事多商量； 第三步：整合信息，组织答案。 21．（2025-2026学年·贵州黔东南·期中）成长旅程中，我们在父母老师的悉心关怀与谆谆教导下，尽享亲情和师生情，在与他们的依恋和碰撞中，逐步走向成熟，不断收获幸福。 自古以来，孝道文化一直是我国传统家庭文化的重要组成部分，进入新时代，孝道文化的内容和形式也在与时俱进，不断创新，《中华人民共和国民法典》更是将孝亲敬老等传统美德上升到法律层面，用法律为孝心护航。 可是，快要放假了，小凯的妈妈却忧心忡忡，因为小凯的假期经常是这样度过的：每天起床第一件事和睡觉前的最后一件事就是玩手机。父母管教他，他还跟父母顶嘴，吵闹半天。父母上班时，小凯在家什么家务也不干，有时父母下班回家发现，中午的碗筷还摆在桌上没有洗，这让父母很恼火，于是“战争”一触即发。两天一小闹、三天一大吵成了常态。小凯的妈妈感慨：“早点开学吧，要不然我就崩溃了！” （1）请你依据材料分析小凯同学的哪些行为容易引发家庭矛盾？ （2）运用所学知识回答，漫画的寓意带给我们什么启示？ 爱的义务《礼记》中说：“孝有三：大孝尊亲，其次弗辱，其下能养。”《中华人民共和国宪法》规定，成年子女有赡养扶助父母的义务。 （3）结合材料，说明孝亲敬长的原因。请列举生活中一具体行动表达对双亲长辈孝敬之心。 家庭是社会的基本细胞，家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和。为建设美好家庭，促进西江镇和谐，西江镇政府发起如下倡议： 倡议书亲爱的同学们：为了传承中华民族传统家庭美德，建设美好的家庭，特此向大家发出如下倡议： ①_____________________； ②_____________________； ③_____________________； ④_____________________； 倡议人：×× 2025年10月22日 （4）请你将倡议书填写完整。（要求：紧扣题意，不得出现个人真实信息） 【答案】（1）①沉迷手机，将起床和睡前时间都用于玩手机，忽视家庭生活；②父母管教时顶嘴吵闹，不尊重父母，缺乏沟通耐心；③在家不承担家务，如不洗碗筷，没有履行家庭责任，增加父母负担。 （2）建设美好的家庭是家庭成员的共同责任；在家庭生活中，我们都有自己的角色，家庭成员共同分担，相互协作，有助于营造良好的家庭氛围；等。 （3）孝亲敬老是中华民族的传统美德，也是公民的法定义务。具体做法：每周固定一个时间，和父母坐下来聊聊自己的学习情况等。 （4）①主动承担家务，如扫地、洗碗，为父母分担家庭责任；②多与父母沟通交流，每天分享学习、生活趣事，倾听父母的想法和建议；③尊重父母的劳动和付出，对父母的关心表达感谢，不随意顶撞；④传承孝亲敬老美德，如节日为父母准备小礼物，关心父母的身体健康。 【分析】考点考查：建设美好家庭。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用建设美好家庭的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：每天起床第一件事和睡觉前的最后一件事就是玩手机→可链接沉迷手机，将起床和睡前时间都用于玩手机，忽视家庭生活。 关键词②：父母管教他，他还跟父母顶嘴，吵闹半天→可链接父母管教时顶嘴吵闹，不尊重父母，缺乏沟通耐心。 关键词③：父母上班时，小凯在家什么家务也不干，有时父母下班回家发现，中午的碗筷还摆在桌上没有洗→可链接在家不承担家务，如不洗碗筷，没有履行家庭责任，增加父母负担。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用建设美好家庭的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：家人一起做家务→可链接建设美好的家庭是家庭成员的共同责任；在家庭生活中，我们都有自己的角色，家庭成员共同分担，相互协作，有助于营造良好的家庭氛围。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用孝亲敬长的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：孝有三：大孝尊亲，其次弗辱，其下能养→可链接孝亲敬老是中华民族的传统美德，也是公民的法定义务。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题要求列举生活中一具体行动表达对双亲长辈孝敬之心，属于开放性试题，言之有理即可。 （4）本题考查建设美好家庭的方法，可以结合教材知识作答。 22．（2025-2026学年·广西广西南宁武鸣·期中）【树立优良家风,建设美好家庭】阅读下列情境，回答问题。 情境一  传承家庭美德 小武分享了自己的家庭生活：爸爸妈妈从不乱花钱；一家人有空经常回老家看望爷爷奶奶；晚上回到家，小武总是和爸爸妈妈一起收看时政新闻，讨论国家大事；茶余饭后，他主动汇报一天的学习生活，一家人其乐融融。 情境二  晒出优良家风 建设美好的家庭离不开良好家风的传承。暑假小武和爷爷谈论家风的作用，爷爷列举了一条自己家的家风，并说出自己对这条家风的理解： ◎家风：吃饭时不能剩饭。 ◎理解：勤俭节约是中华民族的传统美德，吃饭时不能剩饭是践行勤俭节约传统美德的表现。 （1）根据情境一，说说在小武的家庭生活中，哪些传统家庭美德得到了传承？ （2）结合上述材料及所学知识，分析建设美好的家庭，家庭成员需要怎么做？ （3）仿照情境二，写一条你家的家风，并简单写出你对这条家风的理解。 【答案】（1）①勤俭节约/勤俭持家；②孝亲敬老/孝敬老人；③家庭和睦；④主动交流沟通等。 （2）①用心体味亲情之爱。②相互关爱，彼此尊重。③传承中华民族传统家庭美德。④共同分担、相互协作。⑤不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。 （3）答案示例： 家风：勤奋好学。 理解：读书，是人们获取知识、提高文明素质的重要途径。因此，一个好的家庭必定与书紧密相连，注重读书的家庭被人们称为“书香门第”。 【分析】考点考查：孝亲敬老、与父母沟通的技巧、家风的重要性、构建和谐家庭的要求。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为小武家庭，需要运用孝亲敬老、与父母沟通的技巧的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：爸爸妈妈从不乱花钱→可链接勤俭节约； 关键词②：一家人有空经常回老家看望爷爷奶奶→可链接孝亲敬老； 关键词③：晚上回到家，小武总是和爸爸妈妈一起收看时政新闻，讨论国家大事→可链接家庭和睦； 关键词④：茶余饭后，他主动汇报一天的学习生活，一家人其乐融融→可链接主动交流沟通； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用构建和谐家庭的要求的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：爸爸妈妈从不乱花钱→可链接传承中华民族传统家庭美德； 关键词②：一家人有空经常回老家看望爷爷奶奶→可链接用心体味亲情之爱；相互关爱，彼此尊重； 关键词③：晚上回到家，小武总是和爸爸妈妈一起收看时政新闻，讨论国家大事→可链接共同分担、相互协作； 关键词④：茶余饭后，他主动汇报一天的学习生活，一家人其乐融融→可链接不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一小问： 本题考查家风的体现的相关知识，为开放性试题，言之有理即可。 第二小问： 本题考查家风的重要性的相关知识，可结合教材知识作答。 23．（2025-2026学年·山东滨州经济技术开发·期中）温馨的港湾 【我爱我家】 家，是我们最熟悉的地方。每个人自出生之日起，就持续接受着家庭的熏陶和长辈的教导。家里有温暖的牵挂、真切的关怀和守候，也有甜蜜的碰撞和不愉快的冲突。家是一生读不完的书，只有动真情才能读懂它。 （1）请用所学知识简要回答，材料启示我们怎样共建和谐美好家庭？ 【传承家风】 小明生活在温馨和睦的家庭，爷爷正直、勇敢、坚韧，奶奶善良、勤劳，父母尊老爱幼、兢兢业业。一次聚会上，爷爷强调团结奋斗，奶奶传递友善温暖，父母分享克服困难的经验。小明深受触动，思考如何传承家风。 （2）小明的家庭体现了哪些优良家风？为什么要传承这些优良家风？ 【答案】（1） ①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。 ②建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。 ③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。 （2）小明的家庭体现的优良家风有正直、勇敢、坚韧、善良、勤劳、关爱他人、尊老爱幼、团结奋斗等。 原因：①家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。 ②优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。 ③对社会的文明进步起到积极推动作用。 【分析】考点考查：建设美好家庭、传承优良家风。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】（1）本题考查建设美好和谐家庭，可以结合教材知识进行回答。 （2）小问1： 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用传承优良家风的有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：爷爷正直、勇敢、坚韧，强调团结奋斗，奶奶善良、勤劳，传递友善温暖，父母尊老爱幼、兢兢业业→可联系正直、勇敢、坚韧、善良、勤劳、关爱他人、尊老爱幼、团结奋斗等。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本问考查优良家风的重要性，可以结合教材知识进行回答。 24．（2025-2026学年·山东滨州经济技术开发·期中）漫画《都想拯救世界却没有人帮妈妈洗碗》，告诫我们应做到（   ） ①既有亲情关怀，又有家庭分工 ②既能享受生活，又能创造未来 ③既有远大理想，又能脚踏实地 ④既有担当意识，又从点滴做起 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查对孝亲敬长的理解。 ③④：分析漫画，漫画强调人们都想着去做伟大的事拯救世界，却忽略了身边帮妈妈洗碗这样的小事，告诫我们要有远大理想，但也要能脚踏实地，从点滴小事做起，有担当意识不能只停留在口头上，要落实到实际行动中；故③④符合题意； ①②：漫画并不能体现既有亲情关怀，又有家庭分工；既能享受生活，又能创造未来；故①②不符合题意； 故本题选D。 25．（2025-2026学年·山东滨州经济技术开发·期中）在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。下列诗句体现“孝”文化的是（    ） A．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 B．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 C．树欲静而风不止，子欲养而亲不待 D．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 【答案】C 【详解】本题考查孝亲敬长。 C：分析可知，树欲静而风不止，子欲养而亲不待，这句诗意思是树希望静止不摆，风却不停息；子女想赡养父母，父母却已离去。强调了子女行孝要及时，不要等到失去机会才后悔莫及，体现了对孝道的重视和对及时尽孝的呼吁，故C符合题意； A：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”常用来形容无私奉献的精神，故A不符合题意； B：“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”表达了战士们坚定的报国之志和英勇无畏的精神，故B不符合题意； D：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”寓意要想拥有珍贵品质或美好才华需要不断努力和磨练，故D不符合题意； 故本题选C。 26．（2025-2026学年·贵州贵阳乌当·期中）亲情如水，淡而长远；家人相伴，暖心不变。下列诗句或名言能让我们感受到浓浓亲情的是（   ） A．稚子牵衣问，归来何太迟 B．故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州 C．一粥一饭，当思来处不易 D．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 【答案】A 【详解】本题考查亲情的表现形式。 A：“稚子牵衣问，归来何太迟”通过孩子牵衣询问归期的场景，直接体现了家庭成员间的依恋与牵挂，故A符合题意； B：是李白送别友人的诗句，表达友情，与亲情无关，故B不符合题意； C：强调珍惜粮食，属于节俭美德，不直接体现亲情，故C不符合题意； D：描绘春节习俗，侧重节日氛围，未直接表现家人互动，故D不符合题意； 故本题选A。 27．（2025-2026学年·湖北应城·期中）“劳动很光荣啊，主动分担家务是我该做的。”七年级学生小艳说，她经常在家和爸爸妈妈一起扫地拖地、买菜煮饭、洗碗等。小艳的言行告诉我们要（   ） A．热爱劳动，感恩父母养育 B．用心体味亲情之爱 C．父母是我们的第一任老师 D．传承传统家庭美德 【答案】A 【详解】本题考查建设美好家庭。 A：小艳主动分担家务，体现了对劳动的热爱和对父母的感恩，符合“劳动很光荣”和“主动分担家务”的表述，故A符合题意； B：题干强调劳动行为而非亲情体验，“用心体味亲情之爱”在材料中未直接体现，故B不符合题意； C：“第一任老师”强调父母的教育角色，但题干侧重家务劳动中的责任担当，故C不符合题意； D：“传统家庭美德”范围过大，题干具体展现的是劳动分担而非广义美德传承，故D不符合题意； 故本题选A。 28．（2025-2026学年·湖北襄阳·期中）【家的意味感受温暖】 一天，突然降温，妈妈让小强穿上厚外套。他说：“谢谢妈妈，我觉得穿这些够了，今天有体育课，穿厚外套不方便运动。”妈妈说：“穿多了可以脱，穿少冻感冒了怎么办？”小强说：“我都这么大了，知道冷热，您就放心吧！”妈妈拿着外套，若有所思地看着小强走出家门⋯⋯ （1）如果你和家人有类似的“碰撞”，你会怎么做？ 家是一束温暖的阳光，可以融化掉心上的冰雪寒霜；家是一盏明灯，可以照亮夜行人晚归的路；家是一个温馨的港湾，可以遮挡人生中不可避免的风风雨雨。幸福和睦的家庭能给每一个家庭成员带来温暖，带来快乐，带来健康，带来前进的力量。党的十八大以来，全国各级妇联组织常态化开展寻找“最美家庭”活动，目前已有678亿人次参与寻找最美家庭活动。“最美家庭”幸福和睦，共同传递着注重家教家风、向善向上的社会正能量。 （2）如果你是“最美家庭”的申报者，你将向大家传递什么优良家风呢？ （3）作为家庭的小主人，请你运用所学知识，为创建“最美家庭”出谋划策？ 【答案】（1）①要以彼此尊重为前提进行沟通和交流。②要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。（冷静思考--沟通交流--换位思考或互相尊重--求同存异） （2）尊老爱幼、勤俭节约、遵纪守法等。 （3）①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。②建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。 【详解】（1）设问要求回答如何处理和家人的冲突，属于开放性试题，从尊重沟通、换位思考、主动化解矛盾等角度作答。 （2）设问要求回答向大家传递什么优良家风，属于开放性试题，如尊老爱幼、勤俭节约、邻里和睦、诚实守信等。 （3）设问要求为创建“最美家庭”出谋划策，可结合教材知识作答。 29．（2025-2026学年·湖北应城·期中）【传承家风传递文明】阅读材料，回答问题。 中宣部、中央文明办等联合印发的《关于进一步加强家庭家教家风建设的实施意见》强调，要引导家长用正确行动、正确思想、正确方法培养孩子养成好思想、好品行、好习惯。《家庭教育促进法》明确，未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育；国家和社会为家庭教育提供指导、支持和服务。 为增进同学们对上述法规的认识和对我国悠久独特家庭文化的了解，促进家庭和谐，学校准备举行系列主题活动，请你参与其中并完成下列任务。 活动一：参加“家”文化知识竞赛 （1）列举传统家庭教育的典故或名人故事（至少两个）。 （2）有关家教家风的故事，你可以通过哪些途径获取？ 活动二：建设和谐家庭 （3）结合所学知识，谈谈关于建设美好和谐家庭的锦囊妙计。 【答案】（1）示例：孟母三迁、岳母刺字、曾子杀猪、祖昌教孙、诸葛亮《诫子书》、陶渊明勤学力耕、曾国藩家训、梁启超教子有方等。 （2）①查阅书籍，如历史故事集、文化典籍等。②询问长辈，听爷爷奶奶、爸爸妈妈讲述家族中的家风故事。③网上搜索，利用互联网查找相关的家风典故和故事。④参观博物馆、纪念馆等文化场所，了解历史名人的家教家风。 （3）①建设美好家庭，需要用心体味亲情之爱。②建设美好家庭，需要相互关爱、彼此尊重。③建设美好家庭，需要传承中华民族传统美德。④建设美好家庭，是家庭成员的共同责任。⑤建设美好家庭，需要注重家庭文化建设，如定期开展家庭活动、共同制定家庭规则等，营造良好的家庭氛围。⑥当发生冲突时，要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进感情。⑦家长要注重言传身教，以身作则，为孩子树立良好的榜样。 【详解】（1）本题考查列举家庭教育的典故或名人故事，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 （2）本题考查获得家教家风的故事，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 （3）本题考查建设美好和谐家庭的做法，可以结合教材进行回答。 30．（2025-2026学年·贵州黔东南·期中）下列古诗词中体现亲情的是（   ） A．哀哀父母，生我劬劳 B．床前明月光，疑是地上霜 C．野火烧不尽，春风吹又生 D．欲穷千里目，更上一层楼 【答案】A 【详解】本题考查体味亲情。 A：意为“可怜的父母，为养育我受尽辛劳”，直接表达对父母养育之恩的感念，体现亲情，故A符合题意； B：描绘游子望月思乡之情，未直接体现亲情，故B不符合题意； C：借野草顽强生命力喻指坚韧精神，与亲情无关，故C不符合题意； D：强调登高望远、积极进取，与亲情无关，故D不符合题意； 故本题选A。 31．（2025-2026学年·陕西榆林·期中）和谐家庭关系，是无论走多远都想回去的牵挂，是不用设防的安心，更是每个成员能在其中自在做自己、慢慢变更好的土壤。以下古人智慧有利于建设和谐家庭的是（   ） ①兄弟合力山成玉，父子同心土变金 ②衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声 ③亲有疾，药先尝；昼夜侍，不离床 ④各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜 A．①④ B．②③ C．①③ D．②④ 【答案】C 【详解】本题考查家庭美德与和谐家庭建设。 ①：强调家庭成员（兄弟、父子）团结协作的重要性，符合和谐家庭建设要求，故①符合题意； ②：表达的是官员对民间疾苦的关切，属于社会责任范畴，与家庭关系无关，故②不符合题意； ③：体现子女对父母的孝道和悉心照料，是家庭伦理的核心内容，符合和谐家庭建设要求，故③符合题意； ④：倡导自私自利、漠视他人，违背家庭成员互助互爱的原则，故④不符合题意。 故本题选C。 32．（2025-2026学年·江西赣州章贡·期中）欣赏下边漫画《一起做家务》。你从中明白了（   ） ①勤俭持家是每个公民的法定义务 ②要主动化解家庭成员之间的矛盾 ③优良家风促进家庭幸福，要传承优良家风 ④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查家庭责任与优良家风的相关知识。 ①：勤俭持家是中华民族的传统美德，属于道德层面的要求，并非法律规定的公民法定义务，故①说法错误； ②：漫画《一起做家务》展现的是家庭成员共同分担家务的和谐场景，未体现“化解矛盾”的内容，故②不符合题意； ③：一起做家务体现了家庭成员互助协作的优良家风，这种家风有助于促进家庭幸福，需要传承，故③符合题意； ④：漫画中孩子共同做家务，说明建设美好家庭需要每个成员参与，是家庭成员的共同责任，故④符合题意； 故本题选D。 33．（2025-2026学年·湖北襄阳·期中）下图漫画启示我们（   ） ①要用行动表达对父母的孝敬之心 ②未成年子女有赡养扶助父母义务 ③优良家风能够促进家庭幸福和谐 ④要弘扬勤俭节约的中华传统美德 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查孝亲敬长、传承优良家风。 ①：漫画中孩子给妈妈捶背，这是用实际行动表达对父母孝敬之心的体现，启示我们在生活中，我们不能仅仅在口头上说孝敬父母，更要用具体行动来表达，故①正确； ②：赡养扶助父母是成年子女的义务，未成年子女由于不具备经济等能力，主要是在力所能及的范围内表达对父母的爱，并没有赡养扶助父母的法定义务，故②错误； ③：漫画中家庭氛围温馨，孩子孝顺，这体现了优良家风对家庭幸福和谐的促进作用，表明一个家庭传承优良家风，家庭成员之间相互关爱，能营造出幸福和谐的家庭环境，故③正确； ④：漫画中没有体现出勤俭节约相关内容，主要突出的是家庭中孝亲敬长等家风的传承，故④不符合题意； 故本题选B。 34．（2025-2026学年·广东揭阳揭东·期中）下面漫画《都想拯救世界却没有人帮妈妈洗碗》，告诫我们（   ） ①我们在家中只要关注自己就可以了 ②要参与家务劳动，为家庭建设作出贡献 ③要有远大理想，不必太关注家庭生活细节 ④要有担当意识，孝敬父母从点滴小事做起 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查建设美好家庭。 ①：“只要关注自己就可以了”是自私的表现，忽略了家庭成员应共同承担家庭责任，故①说法错误； ②：漫画中“没人帮妈妈洗碗”警示我们应参与家务劳动，为家庭建设贡献力量，故②符合题意； ③：远大理想与关注家庭生活细节并不矛盾，家庭小事是承担责任的起点，要关注家庭生活细节，故③说法错误； ④：帮妈妈洗碗等点滴小事是担当意识和孝敬父母的体现，故④符合题意； 故本题选D。 35．（2025-2026学年·宁夏银川·期中）习近平总书记在文章《注重家庭，注重家教，注重家风》中指出，希望大家注重家庭。千家万户都好，国家才能好，民族才能好。让家更好，需要家庭成员（   ） ①彼此互相信任、体谅和包容     ②提高自我管理能力，减少互动 ③共同分担家务劳动、共同协作   ④出现矛盾积极沟通，主动化解 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查构建和谐家庭的要求。 ①：家庭成员彼此信任、体谅和包容是维护家庭和睦的基础，故①符合题意； ②：“减少互动”会削弱家庭成员间的交流与情感联系，不利于家庭和谐，故②说法错误； ③：共同分担家务和协作能增强家庭责任感，促进家庭团结，故③符合题意； ④：积极沟通化解矛盾是解决家庭冲突的正确方式，故④符合题意； 故本题选C。 36．（2025-2026学年·湖北宜昌·期中）如图《听妈妈讲那过去的故事》告诉我们要（    ） ①用心感受体会父母的爱      ②主动帮助父母分担家务 ③给予父母精神上的慰藉       ④用倾听来应付父母唠叨 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【答案】C 【详解】本题考查孝亲敬长。 ①③：分析题文可知，漫画《听妈妈讲那过去的故事》告诉我们要用心感受体会父母的爱；给予父母精神上的慰藉；①③符合题意； ②：主动帮助父母分担家务与漫画主旨无关；故②不符合题意； ④：这是对漫画主旨的曲解；故④错误； 故本题选C。 37．（2025-2026学年·山西运城·期中）为提升学生交往能力，学校德育处启动《青春交往手册》创编项目。七年级（5）班成立“时空智汇”小组负责手册设计。经过师生商讨最终确定了如下方案：按“家庭、师生、友谊、集体”四个空间为经，按“交往困惑—破解方法—青春感悟”逻辑链编排为纬，交叉成网编排。 （1）请你以“家庭时空”为例，设计该板块下的1个“交往困惑”、对应的“破解方法”及“青春感悟”。 手册定稿前，需提炼一条“黄金法则”统领全册。小组讨论出两个备选： ①坦诚相待，换位思考②先倾听再表达，先理解再被理解 （2）你会选哪一条？任选两个空间对象进行阐述。 【答案】（1）交往困惑：父母偷看我的聊天截图，说是关心，但我觉得被侵犯隐私，不想理他们。破解方法：冷静下来，换位思考；主动沟通。青春感悟：爱的冲突需要智慧化解。表达需要也是一种爱的能力。 （2）选择①的理由，家庭时空：我不愿被父母唠叨，就应先做到主动分享；不愿被翻看隐私，就要先理解父母的担忧，用沟通代替对抗。友谊时空：我不愿被朋友嘲笑，就要先学会尊重差异；集体时空：不愿在集体中被边缘化，就要先学会倾听他人、承担责任。选择②的理由，家庭时空：先倾听父母焦虑背后的爱，再表达自主需求，能避免亲子“话不投机”。师生时空：先理解老师提问的期待，才能让自己被理解，实现教学相长。 【分析】考点考查：与父母沟通的方法和技巧 、与老师平等相待、相互促进 、学会关心和尊重朋友 能力考查：运用知识，分析和解决问题能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用与父母沟通的方法和技巧的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：交往困惑→可链接父母偷看我的聊天截图，说是关心，但我觉得被侵犯隐私，不想理他们； 关键词②：破解方法→可链接冷静下来，换位思考；主动与父母进行沟通； 关键词③：青春感悟→可链接爱的冲突需要智慧化解，表达需要也是一种爱的能力； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查手册定稿前，需提炼一条“黄金法则”统领全册，为开放性试题，回答言之有理即可； 38．（2025-2026学年·贵州贵阳乌当·期中）近年来，泸州市通过家风分享会、家风评选等最美家庭系列活动，深度挖掘全市有代表性的优良家风家训，旨在用文明家庭、道徳模范等先进典型的家风故事，引导广大群众建设好家庭、涵养好家教、弘扬好家风，推动家庭风气向上向善，全面提升市民群众的家庭幸福感，建设美好家庭。 阅读上述材料，运用所学知识，思考回答问题： （1）请你说说家风的作用是什么? （2）作为家庭的一员，请你列举提升家庭幸福感、建设美好家庭的具体做法。（任答三点即可） 【答案】（1）家风的作用：传承家庭美德，弘扬中华优秀传统文化；影响家庭成员的价值观念和行为习惯；促进家庭和谐，增强家庭凝聚力；助力社会风气向上向善。 （2）具体做法（任答三点）：尊重理解父母，主动沟通；参与家庭事务，分担家务；关心家人，表达爱与感恩；建立家规，共同遵守；定期开展家庭活动，增进感情。 【分析】考点考查：优良家风的重要性、建设美好家庭的要求。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用传承优良家风的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：引导广大群众建设好家庭、涵养好家教、弘扬好家风，推动家庭风气向上向善，全面提升市民群众的家庭幸福感，建设美好家庭→可链接传承家庭美德，弘扬中华优秀传统文化；影响家庭成员的价值观念和行为习惯；促进家庭和谐，增强家庭凝聚力。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查建设美好家庭的要求，可以结合教材知识作答。 39．（2025-2026学年·河南郑州·期中）材料一  “千家万户都好，国家才能好。民族才能好。”习近平总书记深刻指出，家庭的前途命运同国家和民族的前途命运紧密相连。他强调，要重视家庭文明建设，努力使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点。 （1）结合材料一和所学知识，谈一谈重视家庭文明建设的原因。 材料二  以下是小明一家面临的几个生活情境。 情境1  小明学习成绩波动，父母非常焦急，经常在他休息时催促学习，为此家里气氛紧张。 情境2  小明的爷爷独自住在老家，家人平时主要通过电话联系，爷爷时常感到孤独。 ② 情境3  小明爸妈工作繁忙，家务活堆积，常常为谁做家务发生小的矛盾。 ③ （2）请将你的建议填入上表，为小明家更加美好出谋划策。 【答案】（1）重视家庭文明建设是因为家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校；家庭文明建设能够涵养社会主义核心价值观，促进社会和谐稳定；良好的家庭文明有助于传承中华优秀传统文化，增强民族文化自信；家庭的前途命运与国家和民族的前途命运紧密相连，家庭文明建设是国家发展、民族进步的重要基点。 （2）①小明可向父母说明学习节奏需求，共同制定合理的作息表；父母需减少催促，多鼓励信任。 ②家人轮流回老家陪伴爷爷，或接爷爷同住；小明常打电话/视频关心爷爷生活。 ③全家开会分配家务（如小明负责扫地、父母轮流做饭），表扬彼此付出，减少抱怨。 【分析】考点考查：家庭的重要性、优良家风的重要性、共建美好家庭 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为国家，需要调用家的重要性、优良家风的有关知识，从原因类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我国重视家庭文明建设→家的重要性；优良家风的重要性；家庭文明建设对国家和民族的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用共建美好家庭的有关知识，从做法类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小明学习成绩波动，父母非常焦急，经常在他休息时催促学习，为此家里气氛紧张→小明可向父母说明学习节奏需求，共同制定合理的作息表；父母需减少催促，多鼓励信任。 关键词②：小明的爷爷独自住在老家，家人平时主要通过电话联系，爷爷时常感到孤独→家人轮流回老家陪伴爷爷，或接爷爷同住；小明常打电话/视频关心爷爷生活。 关键词③：小明爸妈工作繁忙，家务活堆积，常常为谁做家务发生小的矛盾→全家开会分配家务（如小明负责扫地、父母轮流做饭），表扬彼此付出，减少抱怨。 第三步：整合信息，组织答案。 40．（2025-2026学年·河南灵宝·期中）电视剧《人世间》朴实的亲情令人动容。剧中提到孝顺有两种，一是“孝其心”，如大儿子和二女儿考上北大，让父母倍感欣慰；二是“孝其身”，如小儿子风风雨雨都陪伴在父母身旁，时时照拂。传承剧中美德，下列做法可取的是（   ） ①关爱父母健康，悉心照料，让父母衣食无忧 ②安排父母生活，以我为主，让子女生活愉快 ③尊重父母安排，一切顺从，让父母老有所乐 ④关切父母精神，常伴左右，让父母心情顺畅 A．①② B．①④ C．③④ D．②③ 【答案】B 【详解】本题考查孝亲敬长的要求。 ①④：孝亲敬长是中华民族的传统美德。分析选项，关爱父母健康，悉心照料，让父母衣食无忧；关切父母精神，常伴左右，让父母心情顺畅，是孝亲敬长的表现，故①④符合题意； ②：我们要尊重父母生活，不是以我为主，故②说法错误； ③：要孝敬父母，但不是一切顺从，故③说法错误； 故本题选B。 41．（2025-2026学年·贵州贵阳乌当·期中）家庭和谐是家庭成员更健康、更幸福的重要保障。下列做法有利于促进家庭和谐建设的是（   ） A．爸爸妈妈总是询问我的校园生活，我很烦不想说 B．当我和长辈意见不同时，我会心平气和地沟通 C．爸爸不让我玩手机，我在家大吵大闹 D．我一回到家就关上房门，不和家人多做交流 【答案】B 【详解】本题考查构建和谐家庭。 A：父母询问校园生活是关心的表现，但孩子拒绝沟通会阻碍交流，不利于家庭和谐，故A错误； B：与长辈意见不同时心平气和沟通，体现了尊重和有效解决矛盾的方式，有利于促进家庭和谐建设，故B符合题意； C：大吵大闹激化矛盾，破坏家庭和睦，故C错误； D：关闭房门不交流会导致家庭成员疏离，不利于家庭和谐，故D错误； 故本题选B。 42．（2025-2026学年·山东济南天桥·期中）【让家更美好】 家，是我们最熟悉的地方。每个人自出生之日起，就持续接受着家庭的熏陶和长辈的教导。家里有温暖的牵挂、真切的关怀和守候，也有甜蜜的碰撞…… 老师组织同学们在信纸上写下对家人的“心语”： 爸爸，虽然您总是不苟言笑，但我知道，下雨时您来学校给我送的雨伞、早上为我准备的早餐、生日时给我准备的礼物……都包含着对我的爱。 妈妈，在生活琐事上，我们的意见似乎总是不能达成一致，谁也不愿轻易让步。但请相信，我正在努力用更加成熟的心态与您沟通交流。 爷爷，您总说“百善孝为先”“粒粒皆辛苦”，您的话如同春雨般润物无声，让我懂得了许多道理。我会铭记您的教诲，将这些宝贵的品德传承下去。 （1）结合以上三则“心语”，谈谈你从中获得的让家更美好的启发。 （2）回忆你和家人爱的故事，请你也给家人写一份“心语”书信，表达你对家人的爱。（温馨提示：记录爱的事情，并表达感受，不少于80字。） 【答案】（1）①建设美好家庭，需要用心体味亲情之爱。 ②要相互关爱、彼此尊重。沟通交流，换位思考。 ③传承中华民族传统家庭美德，弘扬社会主义核心价值观。尊老爱幼，爱国爱家。 ④建设美好家庭，是家庭成员的共同责任。要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。 （2）亲爱的妈妈：        记得那次我发烧到39℃，您整夜没合眼，用温水一遍遍为我擦身降温。凌晨三点，您还轻声哼着儿歌哄我入睡。那一刻，我虽然头晕难受，却觉得特别安心。您总说“当妈的都是这样”，可我知道，这是世上最无私的爱。谢谢您把温柔藏在唠叨里，把牵挂融进每一顿饭中。以后换我来做您的“防弹衣”！ 【分析】考点考查：建设美好家庭的方法；表达亲情之爱的方式 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用建设美好家庭的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：爸爸总是不苟言笑，但我知道，下雨时您来学校给我送的雨伞、早上为我准备的早餐、生日时给我准备的礼物⋯⋯都包含着对我的爱→可链接建设美好家庭，需要用心体味亲情之爱； 关键词②：我正在努力用更加成熟的心态与您沟通交流→可链接要相互关爱、彼此尊重；沟通交流，换位思考； 关键词③：爷爷总说“百善孝为先”“粒粒皆辛苦”，让我懂得了许多道理；我会铭记您的教诲，将这些宝贵的品德传承下去→可链接传承中华民族传统家庭美德，弘扬社会主义核心价值观。尊老爱幼，爱国爱家； 关键词④：三则心语中爸爸、妈妈、爷爷和我的言行→可链接建设美好家庭，是家庭成员的共同责任。要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查写一份“心语”书信，表达你对家人的爱，为开放性试题，符合题意即可。 43．（2025-2026学年·江西赣州章贡·期中）小江最近很苦恼，学校填报社团志愿，他想选择自己喜欢的篮球社团，父母则希望他选择奥数社团。他不愿被父母干涉，但又特别希望获得父母的支持。针对小江的苦恼，以下建议恰当的是（   ） ①学习独立思考，挑战父母权威 ②参加集体活动，回避心中烦恼 ③有事多多商量，主动化解矛盾 ④积极有效沟通，争取父母理解 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查学会与父母沟通。 ④：小江有自己的想法，不愿被父母干涉，他又特别希望获得父母的支持。所以建议他积极有效沟通，争取父母理解，故④正确； ③：符合家庭沟通原则。小江应与父母坦诚交流想法，共同协商解决方案，既尊重父母关心，也表达自身需求，这是化解亲子矛盾的健康方式，故③正确； ①：我们要学会与父母沟通，不能挑战父母权威，这是不尊重父母的做法，故①错误； ②：回避问题无法解决根本矛盾。参加活动虽能暂时转移注意力，但未处理亲子分歧，可能导致烦恼累积，故②错误； 故本题选D。 44．（2025-2026学年·甘肃平凉庄浪·期中）每个家庭的亲情表现不尽相同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的随和自然……下列同学想法，不可取的是（   ） A．甲：我要用心体味亲情之爱 B．乙：家人的爱蕴含在点滴中 C．丙：家人要满足我所有期待 D．丁：不能因平常而忽略亲情 【答案】C 【详解】本题考查正确对待亲情。 ABD：题干中要求我们正确对待亲情，要用心体味亲情之爱、家人的爱蕴含在点滴中、不能因平常而忽略亲情，故ABD说法正确； C：家人会满足我们的合理诉求，故C说法错误； 本题是逆向选择题，故本题选C。 45．（2025-2026学年·河南商丘经开·期中）结合情境一、二，完成下列任务。 情境一  小慧的爸爸工作很忙，平时总加班。那天开完家长会，他和小慧谈了谈学习。小慧抱怨爸爸心里只有工作。 情境二  下雨了，小贤的妈妈拿着雨伞到学校门口接小贤，不小心崴了脚。小贤一时心急冲她嚷嚷：“我都这么大了，不就下个雨，至于吗?”同学都说小贤对妈妈的态度不好。 （1）如果你遇到类似小慧的情境一时，你会怎么想? （2）如果你遇到类似小贤的情境二时，你会怎么想? （3）请你围绕“怎样做才能让家更美好?”这一演讲主题，写一篇发言稿。 （4）请你以“爱要——出来”的格式，续写下列表达爱具体的行动方式。（至少2种。） （示例：“爱要大声说出来”——具体做法：大声说出“爸爸、妈妈，我爱你们！”） 【答案】（1）爸爸工作忙是为了支撑家庭、给我更好的生活，他的关心虽含蓄但真实，我应该理解他的辛苦，主动与他沟通我的学习和生活，不抱怨。 （2）妈妈冒雨来接我是出于爱与关心，崴脚后我更应体谅她的不易，不能冲她嚷嚷，要主动关心妈妈的伤势，表达歉意和感谢。 （3）示例： 让家更美好 尊敬的老师、亲爱的同学们：     大家好！家是温暖的港湾，让家更美好需要我们共同努力。首先，要学会理解家人，体谅父母的辛劳，包容彼此的差异；其次，主动参与家务劳动，为家庭分担责任；再次，多与家人沟通交流，分享喜怒哀乐，化解矛盾；最后，传承良好家风，互相关爱、互相支持，让家庭充满温暖与和谐。让我们用行动守护家园，让家成为我们最坚实的依靠！     我的发言完毕，谢谢大家！（符合主题和发言稿格式即可） （4）示例：①“爱要用心做出来”——具体做法：主动为父母准备一顿饭菜、整理房间；        ②“爱要耐心听出来”——具体做法：认真倾听父母的唠叨和烦恼，给予安慰与回应。 【分析】考点考查：解决亲子冲突的方法；建设美好家庭的要求；亲情的表现形式 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境一观点：小慧的爸爸工作很忙，平时总加班。那天开完家长会，他和小慧谈了谈学习。小慧抱怨爸爸心里只有工作。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境一中小慧的做法错误。 论据①：爸爸工作忙是为了支撑家庭、给我更好的生活； 论据②：他的关心虽含蓄但真实，我应该理解他的辛苦，主动与他沟通我的学习和生活，不抱怨。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境二观点：下雨了，小贤的妈妈拿着雨伞到学校门口接小贤，不小心崴了脚。小贤一时心急冲她嚷嚷：“我都这么大了，不就下个雨，至于吗?”同学都说小贤对妈妈的态度不好。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境二中小贤的做法错误。 论据①：妈妈冒雨来接我是出于爱与关心； 论据②：崴脚后我更应体谅她的不易，不能冲她嚷嚷，要主动关心妈妈的伤势，表达歉意和感谢。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查怎样做才能让家更美好的发言稿，为开放性试题，符合题意即可。 （4）本题考查对父母表达爱的具体行动方式，为开放性试题，符合题意即可。 46．（2025-2026学年·山东滨州经济技术开发·期中）有一种浪漫叫“带父母去旅行”。暑假将至，某初三学生与几个小伙伴共同规划出行路线、餐饮住宿等，初步拟定了一份带父母去旅行的攻略。之后，他们邀请父母共同商议并最终确定攻略。在出发前，他们还为自己制定了“公约”，旅行期间主动搬运家庭行李，多为父母拍照，照顾父母的感受等。行程即将开始，旅途中几个小伙伴应当注意（   ） ①做好旅行期间的分工，团结协作 ②多与父母交流沟通，理解父母的想法 ③任何情况下，不得违背和改变“公约” ④遇到矛盾和冲突时，要听父母的话 A．②③ B．①② C．①③ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查建设和谐家庭的方法。 ①：做好旅行期间的分工，团结协作，符合题干“共同规划”和团队协作精神，故①符合题意； ②：多与父母交流沟通，理解父母的想法，符合题干“照顾父母的感受”的要求，故②符合题意； ③：任何情况下不得违背和改变“公约”，说法过于绝对，公约可根据实际情况调整，故③不符合题意； ④：遇到矛盾和冲突时，要听父母的话，说法片面，应通过平等沟通解决矛盾，而非盲目听从，故④不符合题意； 故本题选B。 47．（2025-2026学年·福建宁德蕉城·期中）下图给我们的启示有（   ） ①用行动表达孝敬之心                     ②同心同向共筑美好家庭 ③礼物是维系亲情的前提                     ④子女需要父母关心和呵护 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查孝敬父母、建设美好家庭的相关知识。 ①：图片“常回家看看”体现子女通过回家看望父母的行动表达孝敬之心，故①符合题意； ②：家庭成员团聚，共同营造和谐氛围，体现同心同向共筑美好家庭，故②符合题意； ③：维系亲情的前提是情感陪伴与关爱，而非礼物，礼物只是表达心意的方式之一，故③说法错误； ④：图片主旨是子女孝敬父母，而非强调子女需要父母关心，故④不符合题意； 故本题选A。 48．（2025-2026学年·山东济南天桥·期中）“如何和父母一起去旅行”这一话题在社交媒体上引起热议。有人因与父母消费观念不合而频繁起争执，有人吐槽“和父母出游简直是受罪”，旅行中的琐事成为矛盾的导火索⋯⋯，观念差异带来的出游矛盾在两代人之间凸显。为此,有网友想制作一份“亲子出游公约”，以下内容能写进该公约的有（   ） ①相互迁就，顺从长辈的各项意见 ②共同商讨，一起讨论旅行行程安排 ③积极参与家庭共同活动，尽情享受旅程 ④相互支持，分工合作，共同完成订票等事务 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】本题考查建设美好家庭的方法。 ②③④：制作一份“亲子出游公约”，需要亲子双方共同商讨，一起讨论旅行行程安排，可以兼顾双方需求，是解决观念差异的有效方式；积极参与家庭共同活动，尽情享受旅程，有助于增进感情、减少矛盾；相互支持，分工合作，共同完成订票等事务，有利于营造和谐的家庭氛围，故②③④说法正确； ①：旅行是双方共同参与的活动，“相互迁就、顺从长辈”不利于平等、民主解决问题，故①说法错误； 故本题选D。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $