《亚得里亚海之旅》（课件）2026-2027学年音乐人教版四年级上册

《亚得里亚海之旅》 人教版（新教材）小学音乐四年级上册 第4单元 核心素养目标 审美感知：感知欧洲早期音乐古朴悠远的音响特点，感受古老乐器独特音色，建立对古代音乐的听觉印象。 艺术表现：能够模仿简单的乐器演奏姿态，跟随早期音乐片段做律动，尝试辨别不同古老乐器的音色。 文化理解：认识古希腊、古罗马代表乐器，了解纽姆谱，知晓几位早期音乐家，了解环地中海是欧洲音乐文明发源地。 创意实践：完成课本搜集资料任务，小组合作梳理课堂学到的音乐史料，用说一说、画一画方式展现学习收获。 海滨启航情境导入 海滩看图旅行 同学们，看一看这幅海边插图，我们今天要开启一场特别的音乐旅行。 揭示旅行课题 我们的目的地是亚得里亚海，今天这节课叫《亚得里亚海之旅》。 阅读导入对话 我们读一读课本小对话框，找找欧洲早期音乐文明的发源地。 图文探秘古乐溯源 探访露天剧场 大家看这张图片，这是古希腊古罗马的露天剧场，我们一起来了解它。 认识阿夫洛斯管 我们来看这件瓶子模样的乐器，它叫阿夫洛斯管，是古希腊代表性乐器。 认识里拉琴 旁边这件乐器是里拉琴，也是古希腊非常有代表性的弹拨乐器。 认识毕达哥拉斯 这位学者叫毕达哥拉斯，他用数学来研究音乐的发声规律。 探秘纽姆谱 这份古老手稿就是纽姆谱，它是现代五线谱的雏形。 认识早期音乐家 有三位欧洲早期音乐家，我们简单认识他们的名字。 聆听感知古乐音响 聆听古希腊风格音乐片段 了解完图片资料，我们来听一听模拟的古希腊音乐片段。 合作探究拓展实践 小组知识抢答 现在我们做小抢答，考考大家刚刚认识的乐器和人物。 解读课本实践任务 搜集资料，进一步了解欧洲早期音乐文明。 回顾梳理课堂小结 旅途回忆复盘 我们一起回顾，这趟亚得里亚海音乐之旅，都遇见了哪些音乐宝藏。 课堂收获分享 旅行快要结束，谁愿意说一说，这节课你印象最深的是什么。 教师结语 古老的大海孕育了早期音乐文明，希望同学们课后多多查阅资料，继续探索有趣的音乐历史。 感谢观赏 Lavf59.27.100 Lavf59.27.100 Lavf59.27.100 Lavf59.27.100 Lavf59.27.100 $