《西湖美》（课件）2026-2027学年音乐人教版四年级上册

《西湖美》 人教版（新教材）小学音乐四年级上册 第3单元 核心素养目标 审美感知：感受歌曲柔美婉转的越剧曲调，体会江南西湖的诗意意境，感受戏曲风格歌曲独特韵味。 艺术表现：能用柔和连贯的声音演唱《西湖美》，唱准一字多音，把握 4/4 拍韵律，尝试表现越剧的韵味。 文化理解：了解歌曲取材越剧曲调，认识西湖知名景致，感受江南戏曲音乐与自然风光融合之美。 创意实践：小组合作演唱，加入简单体态动作，尝试用轻柔肢体表现西湖的秀美画面。 美景激趣导入 赏水墨西湖图 同学们，请看课本这幅水墨画，大家说一说画面上看到了西湖的哪些景色？ 谈话引出课题 这么美的西湖，今天我们就来学唱这首越剧风格歌曲《西湖美》。 认识拍号速度 看一看歌谱，找一找这首歌是什么拍号，速度是怎样的？ 完整聆听歌曲 我们完整听一遍歌曲，听完说说歌曲带给你的感受。 学唱歌曲攻克难点 朗读诗意歌词 我们有感情读一读歌词，找找歌词写了西湖哪些景点。 节奏练习读旋律 我们先来读歌曲节奏，注意长音与连音线，读的时候声音连贯。 认识一字多音 要唱准一字多音，大家找一找歌谱里哪些地方是一字多音。 分句模唱旋律 我们分句跟着琴声模唱旋律，一字多音地方唱得连贯圆滑。 韵味处理艺术表现 带入歌词演唱第一段 旋律熟悉了，我们把第一段歌词填进去，声音放柔和一些。 练习演唱第二段 我们再来演唱第二段，感受 “三潭印月三颗珠” 这句的婉转感觉。 体会越剧曲调韵味 这首歌是越剧基本曲调，演唱的时候旋律要唱得婉转，不要唱得太生硬。 设计简单体态表现 想一想，我们可以用什么小动作，表现西湖湖水荡漾的美感？ 展示评价总结拓展 小组展示唱歌曲 哪个小组愿意上台，完整表演演唱《西湖美》，带上我们设计的小动作。 课堂畅谈收获 这节课学完《西湖美》，谁来分享你的收获？ 教师结语 同学们，优美的越剧曲调，唱出了西湖如画的风景。希望大家课后多多感受江南戏曲音乐的独特魅力。 感谢观赏 Lavf59.27.100 null 84088.555 Lavf59.27.100 $