《闪闪的红星》（课件）2026-2027学年音乐人教版四年级上册

《闪闪的红星》 人教版（新教材）小学音乐四年级上册 第6单元 核心素养目标 审美感知：感受进行曲、民歌不同音乐风格，体会《红星歌》雄壮昂扬的情绪，理解音乐对烘托剧情、渲染场景的作用。 艺术表现：能够演唱《红星歌》《八月桂花遍地开》，尝试二声部合唱；可以结合课本剧本完成台词朗读、简单肢体表演，做到演唱表演贴合剧情情感。 文化理解：读懂《闪闪的红星》故事，了解潘冬子的成长经历，懂得红星代表革命信仰，体会红色精神代代传承的意义。 创意实践：参照课本剧本，小组分工分配角色，合作开展音乐剧片段排练，尝试简单舞台表演设计。 红星闪耀情境导入 欣赏课本红色插画 同学们，请看课本里的插画，画里的潘冬子接过红军爸爸递来的红星，藏着一段动人故事。 揭示课题 今天我们走进小小音乐剧，一起来学习《闪闪的红星》。 初识音乐剧构成 音乐剧有场景、角色、台词，还要配上歌曲，课本已经给我们完整剧本。 明确本课学习任务 这节课我们要学唱歌曲，读台词，小组合作排练音乐剧片段。 剧本品读乐曲学唱 阅读音乐剧故事梗概 我们一起读一读剧本，了解潘冬子从孩童成长为小战士的经历。 学唱《八月桂花遍地开》 先来学习开场歌曲，2/4 拍，中速，要唱得开朗明快。 研读《红星歌》乐谱记号 我们看《红星歌》，1=C，2/4 拍，进行曲速度，要唱得雄壮有力。 聆听《红星歌》范唱 我们完整听一遍二声部版本，感受歌曲昂扬向上的力量。 学唱《红星歌》高声部 跟着琴声，我们先唱高声部，注意重音记号，唱出雄壮的感觉。 练习《红星歌》低声部 接下来练习低声部，旋律沉稳，大家稳住音高不要被高声部带走。 二声部合唱练习 我们分声部，慢速尝试合唱，互相倾听，音量均衡。 角色分工片段研磨 分配音乐剧角色 小组内部看一看课本角色，大家自主挑选喜欢的角色。 台词朗读打磨 对照课本剧本，大家朗读自己角色台词，读出人物当时的心情。 小组片段排练 结合课本剧本，小组排练剧本选段，把演唱、台词、简单动作结合起来。 合排演绎舞台展示 小组音乐剧片段展演 哪个小组愿意上台，把你们排练的音乐剧片段展示给大家。 感悟传承课堂小结 课堂收获分享 今天小小音乐剧课堂快要结束，谁来分享你的收获。 教师结语 动听的歌声演绎动人的红色故事，希望同学们记住潘冬子的故事，把红星精神记在心里。 感谢观赏 Lavf59.27.100 八月桂花遍地开 中央乐团合唱团 共和国的歌声 100756.305 XXX - 酷我音乐 红星歌 中央人民广播电台少年儿童合唱团 世纪歌典16 少儿篇 91063.93 XXX - 酷我音乐 $