《桑塔露琪亚》（课件）2026-2027学年音乐人教版四年级上册

《桑塔・露琪亚》 人教版（新教材）小学音乐四年级上册 第4单元 核心素养目标 审美感知：感受 3/8 拍船歌摇曳流动的韵律，体会歌曲抒情宁静的情绪，感知意大利船歌的音乐风格。 艺术表现：能够用柔和舒展的声音演唱《桑塔・露琪亚》，把握 3/8 拍节拍韵律，尝试课堂乐器演奏主题片段。 文化理解：了解意大利那不勒斯船歌，知道《桑塔・露琪亚》相关音乐文化，感受外国民间歌曲的艺术魅力。 创意实践：完成课本实践任务，小组合作演奏旋律，尝试简单为歌曲编配简易音程，开展小组音乐展示。 星光海湾情境导入 同学们，夜色大海、小船星光，我们走进意大利的海湾。 揭示歌曲课题 今天我们学习这首意大利民间歌曲，名字叫做《桑塔・露琪亚》。 认识船歌体裁 这是一首船歌，船歌的音乐，就像小船在海面轻轻摇晃。 浏览课堂小任务 两个小任务，我们一起来看一看。 乐谱探秘感知旋律 解析节拍速度 我们看乐谱左上角，这首歌是 C 大调，3/8 拍，中速，抒情地演唱。 聆听歌曲范唱 我们先来完整听一遍范唱，感受夜晚大海宁静温柔的歌声。 朗读歌词 我们跟着音乐节奏，轻柔地朗读歌词，感受海边夜晚的画面。 发现特殊音符 大家找一找，乐谱里面有一个特殊的变化音 #4，这是我们的小难点。 模唱歌曲主题 我们跟着琴声，轻声模唱歌曲主旋律，感受旋律起伏。 学唱歌曲处理表现 完整跟琴演唱 现在我们带上歌词，完整跟着琴声演唱歌曲，声音要舒展柔和。 乐句艺术处理 唱到结尾 “桑塔露琪亚”，声音要轻柔悠长，就像晚风飘向远方。 完整带感情演唱 我们带上夜晚海湾的画面感，完整有感情演唱全曲。 演奏创编实践体验 旋律演奏小实践 接下来我们完成课本任务，小组合作，用课堂乐器演奏歌曲主题。 简单音程编配尝试 我们尝试课本第二个任务，给旋律配上简单的音程，感受和声效果。 小组综合展示 哪个小组愿意上台展示，可以演唱，也可以加上乐器演奏。 回顾收获课堂小结 课堂收获分享 愉快的音乐课快要结束，谁来说一说，这节课你学到了什么？ 教师结语 同学们，今天我们走进安徽，感受了优美的黄梅戏，学会演唱《为救李郎离家园》，还体验了有趣的戏曲身段。黄梅戏是我们国家珍贵的传统戏曲文化，希望大家课后可以多听听黄梅戏，多多了解咱们中国的传统戏曲，把传统戏曲的美记在心里。本节课到此结束。 感谢观赏 Lavf59.27.100 null 188405.67 $