河南省漯河市召陵区2026-2027学年九年级上学期9月阶段检测历史试题

2026-2027学年度第一学期阶段性复习作业( 一 九年级历史 座号 n 注意事项： ★ 1.校本教研，内部资料，严禁外传。 2.本试卷共6页，两大题，满分50分，测试时间60分钟。 ★ 3.请用水笔按要求答在试卷上或答题卡上。 4.答卷前请将装订线内的项目填写清楚。 郑 题号 二 总分 分数 n 选择题（共20小题，20分） 下列每小题列出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。请将正确选项的 字母代号填在括号里或涂写在答题卡相应位置上。 1.在东非埃塞俄比亚国家博物馆，保存着被称为“人类祖母”的古人类“露 西”的骨骼化石（如图），从骨骼形态上可以看出，“露西”的髋骨较宽阔， 尽 下肢骨更粗壮。据此可以推测“露西” A.使用磨制石器 B.能够直立行走 C.开始定居生活 D.已经会使用火 樊 2.原始社会末期，原始社会组织因争夺资源频发战争，战败者沦为奴隶，社会矛盾加剧。为 如 恝 了维护自身利益和统治秩序，统治者开始设置军队、监狱等机构，国家由此产生。据此可 知，原始社会过渡到国家阶段的主要原因是 【】 A.奴隶劳动的出现 B.资源争夺的加剧 C.社会矛盾与管控需求 D.国王权力的不断膨胀 3.乌尔是古代两河流域城市，出土了装饰有阿富汗特产青金石的竖琴，还出土了刻有动物图 案的印度文明印章。这反映出当时两河流域 縈 A.城市面积广阔B.阶层分化明显 C.楔形文字出现 D.存在商贸活动 ★ 4.由于划分土地、计算粮食产量和修建灌溉水利工程等方面的需要，古代两河流域居民总结 出六十进制与简易的几何计算方法。这表明古代两河流域的科学成就产生于【 】 A.巫术迷信之中 B.生产生活之中 C.自然灾害之中 D.文明交流之中 5.尼罗河定期泛滥，滋养埃及土地，古埃及人依托尼罗河谷与下游三角洲繁衍生息，创造了辉 煌的文明，因此尼罗河被认为是古埃及文明的生命线。这主要体现了古埃及文明【】 荞 A.深受自然条件影响 B.没有实现长久统一 C.政权更迭十分频繁 D.农耕经济比较发达 九年级历史 第1页（共6页） 6.胡夫金字塔修建时至少有10万人参加，花费了20年时间，意味着要对全国的人力物力资 源进行大规模的组织和调用。材料体现了古埃及 【】 A.文明走向衰落 B.成为强大封建帝国 C.外族入侵严重 D.统治者的绝对权力 7.摩亨佐·达罗遗址（如图）出土了大量标准化的陶制砝码、青铜工具及带有印章文字的泥 板，城市布局呈网格状，有完善的排水系统和公共浴场遗迹。这表明古代印度【 】 A.宗教建筑占核心地位 B.强调保持个人卫生 C.城市建设具有规划性 D.青铜工艺水平高超 8.公元前6世纪，古代印度一些阶层反对婆罗门的特权，佛教在这一背景下兴起。佛教的创 始人释迦牟尼倡导“众生平等”。佛教的兴起直接反映了当时 【】 A.人们对种姓制度的不满 B.印度工商业的衰落 C.国王大力支持佛教传播 D.雅利安人统治强化 9.从下表古代希腊城邦概况中，我们可以看出古希腊城邦的特点是 【】 城邦 面积 公民（仅限成年男性自由民） 雅典 约2500平方公里 约3万-8万 斯巴达 约8400平方公里 约2万-3万 埃维亚岛7个城邦 约3685平方公里 核心城邦数千人，小型城邦不过几百人 A.商业发达 B.民主盛行 C.小国寡民 D.城邦众多 10.亚历山大的军队在东征的过程中，将西亚、埃及甚至印度的学者召集在一起，共同研究与 工作。位于埃及的亚历山大图书馆收集并翻译了古代世界各地的文献手稿，成为当时国 际性的学术中心。以上材料可以说明 【】 A.雅典民主政治达到高峰 B.亚历山大东征的客观作用 C.罗马征服了意大利半岛 D.古代希腊的史学影响深远 11.公元前5世纪至公元前4世纪b半叶，被称为古代希腊历史上的“古典时代”。这一时 期，雅典卫城的帕特农神庙建成，希罗多德撰写《历史》，苏格拉底探讨人生哲理。这些成 就共同体现了 【】 A.希腊文化的繁荣 B.寡头政治的成熟 C.奴隶制度的彻底衰落 D.东方文化的深刻影响 12.如图时间轴反映的古代文明是 【】 三次 吞并帕劬加 了愿 马，控到 大利 了东地中 半岛 海地区 公元 公元 公元 公元 前3世 前284 前146前129 纪初 年 年 年 A.罗马共和国 B.罗马帝国 C.西罗马帝国 D.东罗马帝国 九年级历史 第2页（共6页） 餐⑤扫描全能王 镜觉人言用的日A -。-。。2。一 13.制作知识卡片是历史学习的重要方法之一。下面是小明同学制作的知识卡片，其中横线 处应填写的内容是 ( 人物： 地位：成为首席元老，元老院授予他“奥古斯都”的尊号 事迹：他慎重对外扩张，举办娱乐活动，热衷于罗马的城市建设；在位期间，罗马共 和国演变成罗马帝国 A.汉谟拉比 B.亚历山大 C.凯撒 D.屋大维 14.小历同学想以“世界不同地区早期古代文明的重要成果”为主题创办一份历史手抄报，准 备了下列素材。由此可见，世界早期古代文明 【 】 两河流域 尼罗河流域 印度河流域 古代希腊 黄河流域 米> S自 下间大希 楔形文字 图画丈字 图画文字 线形文字 甲骨文 A.重视教育 B.落后单调 C.丰富多元 D.法律完善 15.法兰克王国建立后，克洛维承认罗马教会在欧洲的重要地位，并保留了原来罗马大地主 的土地，把原属罗马国有的土地和无主土地赐给教会和部下。克洛维这样做的根本目的 是 【 】 A.实现国家统一B.稳固自己的统治C.推动经济发展 D.保护教会和部下 16.8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，到11世纪，这种以土地的封赐为 纽带而形成的制度在西欧已经普遍存在。这种制度 【】 A.由婆罗门掌管祭祀 B.有着严格的等级性 C.注重公民广泛参与 D.以庄园法庭为核心 17.一份中世纪的西欧庄园记录显示：佃户约翰每周要在领主的自营地上劳作3天，使用领 主的磨坊磨面要交钱，结婚时也要向领主缴税。这主要反映了 【】 A.西欧新的城市兴起过程 B.庄园法庭起着维护公共秩序的作用 C.基督教会占有大量土地 D.领主凭借土地和生产资料剥削佃户 18.下面是两座中世纪西欧城市争取自治的资料卡，这些城市采用的共同方式是 ·1077年，康布雷城市民举行起义，取得城市自治 ·1112年，琅城市民在购买自治权失败后，举行起义，最终于1128年获得自治地位 A.武力斗争 B.政治改革 C.和平谈判 D.金钱赎买 9.欧洲中世纪的大学根据城市生产、交换和社会生活的需要，开设文法、算术、法学等方面 的课程以培养人才。中世纪大学课程的设置反映了 【】 A.得到国王与教皇的支持 B.庄园自给自足的特征 C.城市教师行会的出现 D.经济和社会发展的要求 20.圣索菲亚大教堂是拜占庭建筑的代表，它似一座时光宝盒，凝结了罗马式穹顶、多元风格 交汇的镶嵌画和东方韵味装饰。这体现了拜占庭文化 【】 A.标新立异 B.精益求精 C.兼收并蓄 D.独树一帜 九年级历史 第3页（共6页） 餐巴扫描全能王 3人在用的日A时 非选择题（共5小题，30分） 21.（6分)阅读下列材料，回答问题。 材料一农业的发明是人类体质进化完成之后又一划时代的里程碑，标志着人类的经济 生活从攫食性经济过渡至生产性经济的时代，开始了文明诞生的历程。 一摘编自王家范《中国历史通论》 材料二国家的出现，统治者的出现，职业的分工，村落和城市，也许还有文字…所有 这些加在一起，就叫“文明”。农业本身不是文明，但农业一定引发文明。 —摘编自钱乘旦《西方那一块土》 材料三国家的产生标志着原始社会的结束，人类开始进入阶级社会。人类历史上出现 的第一个国家是奴隶制国家。最早的奴隶制国家，先后出现于北非尼罗河流域、西亚两 河流域、南亚印度河流域、中国黄河流域以及爱琴海地区。 一摘编自朱寰主编《世界上古中古史·上册》 (1)据材料一、二并结合所学知识，指出人类迈向文明的前提是什么。(1分) (2)据材料二、三，概括文明诞生的基本标志有哪些。（3分) (3)据材料三并结合所学知识，指出奴隶社会取代原始社会的根源是什么，并举出一例 “最早的奴隶制国家”。（2分) 22.(6分)阅读下列材料，回答问题。 材料一汉漠拉比宣扬君权神授，宣称制定法典是为了在全国发杨正义与公道…法典 明确规定：凡拐骗、藏匿他人或宫廷奴隶者处死刑；…奴隶打自由人之子的嘴巴或不承 认自己的主人，将遭受割耳之刑。 《汉漠拉比法典》石柱局部图 —摘编自齐涛主编《世界通史教程古代卷》 材料二孔雀帝国实行的是君主专制，它建立了一套完备的军事官僚机器。…（第三 代国王)阿育王的统治扩大了孔雀帝国的版图，促进了南亚政治、经济和文化的繁荣。 九年级历史 第4页（共6页） 紧巴金赶 一摘编自周启迪《世界上古史》 材料三2025年7月10日至11日，全球文明对话部长级会议在北京举行，来自140多 个国家的政党政要、政府部长和各界人士代表，围绕“维护人类文明多样性，共促世界和 平发展”主题深入交流，达成广泛共识。习近平主席在向全球文明对话部长级会议所致 的贺信中指出，历史昭示我们，文明的繁盛、人类的进步，都离不开文明的交流互鉴。 —摘编自凌胜利《文明互鉴破隔阂对话交流凝共识》 (1)据材料一并结合所学知识，指出汉谟拉比制定法典的目的。（2分) (2)据材料二并结合所学知识，分析阿育王属于古印度种姓制度中的哪一等级，并指出阿 育王的历史贡献。(2分) (3)据材料三，指出各国代表达成了哪一共识，综合以上探究，谈谈你对世界文明交流与 发展的认识。（2分) 23.(6分)阅读下列材料，回答问题。 材料一我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权在全体公民手中，而不是在少 数人手中。在解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的。任何人，只要他能够 对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。 一摘自伯里克利《在阵亡将士国葬礼上的演说》 材料二它不仅成为拜占庭帝国此后历代皇帝编纂法典的依据和蓝本，而且成为欧洲各 国的法律范本…该法继续承认奴隶制，但是，规定教、俗各界释放奴隶，改善奴隶地位， 承认奴隶具有人的地位。 —摘编自陈志强《拜占庭帝国史》 (1)据材料一，概括雅典民主政治的特点。并结合所学知识指出为防止公民“因为贫穷 而在政治上湮没无闻”采取了什么措施。（3分) (2)据材料二并结合所学知识，指出“它”是哪一法典，编纂这部法典的主要目的是什么。 （2分) (3)综上所述，谈谈你对民主法治建设的认识。（1分) 九年级历史 第5页（共6页） 餐因扫描全能王 镜觉人群言用的日A 022-2- 24.（6分)阅读下列材料，回答问题。 材料一10世纪开始，欧洲城市逐渐在封建主的领地上兴起。农奴为摆脱领主的控制， 大量移居城市，使得市民阶层壮大。他们（市民）的崛起不但为日后资产阶级的出现提供 了可能，也为世界市场的扩大做好了铺垫，更是在平常的市民生活过程中孕有了自由、民 主、平等的现代意识的萌芽。 —摘编自《世界历史（中古部分）》 材料二12世纪，随着城市商品经济的活跃，中世纪大学问世。大学创办之初，不受外来 干涉而具有自我管理的权限…大学的世俗教育性质为师生创造了自由探索与独立思 考的空间，激发了他们对学术研究的兴趣。大学的兴起被认为是歌洲中世纪教育“最美 好的花朵”。 游 一【英】海斯汀·拉斯达尔《中世纪的欧洲大学》 (1)据材料一，概括“市民阶层”对西欧社会的影响。（2分) (2)据材料二，指出中世纪大学的“美好”之处。（2分)》 (3)综上探究，说明西欧城市与大学兴起的关系。（2分) 25.(6分)请阅读下面材料，围绕其中的观点，结合所学历史知识，写一篇80~120字的小短 文。（要求：题目自拟，观点明确；史实正确；条理清晰，语句通顺，表述完整） 在影响文明发展和文化创造的多种因素中，有许多学者将地理与环境的作用 排在了首位…我们也必须承认地理与环境、气候在文明发展史上的重要作用， 烯 并且认为，越是在生产力水平低下的古代，这种作用就越大。 一叶锋、唐彩霞编著《中西文明十五讲》 九年级历史 第6页（共6页） 紧因全手 0-……22-2- 2026-2027学年度第一学期阶段性复习作业（一）参考答案 九年级历史 选择题（共20小题，20分） 1-5 BCDBA 6-10 DCACB 11-15 AADCB 16-20 BDADC 非选题（共5小题，30分） 21.（6分) (1)农业的产生（发明）。…(1分，符合题意言之成理即可) (2)国家的出现：阶级的产生：文字的出现：职业分工：村落和城市的出现等。… …(3分，答出其中任意三点即可，符合题意的其他答案也可) (3)根源：生产力的发展。 …(们分) 举例：古埃及等。(1分，仅答流域名称不给分，其他言之成理的答案也可) 22.(6分) (1)在全国发扬正义与公道；维护奴隶主阶级的利益：巩固自己的统治。 ……(2分，答出其中任意两点即可) (2)等级：刹帝利：… …（分） 贡献：扩大孔雀帝国版图：促进南亚政治、经济和文化繁荣。 …（1分，答出其中任意一点即可) (3)共识：维护人类文明多样性，共促世界和平发展：…(1分) 认识：文明起源具有多样性：文明发展离不开交流互鉴：文明在交流中发展，在创新中进步等。 … …（1分，答出其中任意一点即可，其他言之成理的答案也可) 23.(6分) (1)特点：政权掌握在全体公民手中：法律面前人人平等。…(2分，符合题意的其他答案也可) 措施：公民担任国家官职和出席公民大会都可以获得津贴（建立津贴制度）。…(1分) (2)法典：《罗马民法大全》： (1分) 目的：稳定帝国社会秩序，保证皇帝专制权力：… (1分) (3)民主法治建设是人类文明的重要组成部分等…（1分，其他言之成理的答案也可) 24.(6分) (1)为资产阶级的出现提供了条件：推动了世界市场的扩大：孕育了自由、民主、平等的现代意识的萌 芽。… … (2分，答出其中任意两点即可) (2)管理自主，不受外来干涉而具有自我管理的权限：氛围自由，为师生提供了自由探索与独立思考的 空间。 ………（2分） (3)城市兴起为大学兴起提供经济基础和社会环境，大学兴起推动城市文化发展，二者相互彤响，共同 推动了西欧封建社会的发展与变化。 (2分，其他言之成理的答案也可) 25.(6分) 【范文】题目：不同的自然地理环境彩响着文明的类型 论述：在亚非的一些大河流域，水源充足，土地肥沃、气候适宜，诞生了大河文明。经济上以农业为主，政 治上建立了奴隶制君主专制。古代希腊地区，希腊半岛环海、多山少平原、多岛屿。适宜航海业和海外 贸易的发展。在此诞生了以工商业经济为主的古希腊文明，并在政治上形成了奴隶制民主政治，它是有 别于大河文明的海洋文明。综上，不同的自然地理位置（环境）使文明的发展呈现多元面貌。 一等 ①题目恰当，观点明确： ②史实运用正确： (6-5分) ③条理清晰，语句通顺，表述完整。 二等 ①题目恰当，观点较为明确： ②史实运用基本正确： (4-2分) ③条理较为清晰，语句较为通顺，表述较为完整。 三等 ①立场不正确或题目不恰当，观点不明确： (1-0分) ②史实运用不正确： ③条理不清晰，语句不通顺，表述不完整。