河南省漯河市召陵区2026-2027学年九年级上学期9月阶段检测历史试题

2026-2027学年度第一学期阶段性复习作业（一） 九年级历史 注意事项： 1.校本教研，内部资料，严禁外传。 2.本试卷共6页，两大题，满分50分，测试时间60分钟。 3.请用水笔按要求答在试卷上或答题卡上。 4.答卷前请将装订线内的项目填写清楚。 一、选择题（共20小题，20分）下列每小题列出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。请将正确选项的字母代号填在括号里或涂写在答题卡相应位置上。 1. 在东非埃塞俄比亚国家博物馆，保存着被称为“人类祖母”的古人类“露西”的骨骼化石（如图），从骨骼形态上可以看出，“露西”的髋骨较宽阔，下肢骨更粗壮。据此可以推测“露西”（ ） A. 使用磨制石器 B. 能够直立行走 C. 开始定居生活 D. 已经会使用火 2. 原始社会末期，原始社会组织因争夺资源频发战争，战败者沦为奴隶，社会矛盾加剧。为了维护自身利益和统治秩序，统治者开始设置军队、监狱等机构，国家由此产生。据此可知，原始社会过渡到国家阶段的主要原因是（ ） A. 奴隶劳动的出现 B. 资源争夺的加剧 C. 社会矛盾与管控需求 D. 国王权力的不断膨胀 3. 乌尔是古代两河流域城市，出土了装饰有阿富汗特产青金石的竖琴，还出土了刻有动物图案的印度文明印章。据此推知，当时两河流域（ ） A. 城市面积广阔 B. 阶层分化明显 C. 楔形文字出现 D. 存在商贸活动 4. 由于划分土地、计算粮食产量和修建灌溉水利工程的需要，古代两河流域居民总结出六十进制与简易的几何计算方法。这表明古代两河流域的科学成就产生于（ ） A. 巫术迷信之中 B. 生产生活之中 C. 自然灾害之中 D. 文明交流之中 5. 尼罗河定期泛滥，滋养埃及土地，古埃及人依托尼罗河谷与下游三角洲繁衍生息，创造了辉煌的文明，因此尼罗河被认为是古埃及文明的生命线。这主要体现了古埃及文明（ ） A. 深受自然条件影响 B. 没有实现长久统一 C. 政权更迭十分频繁 D. 农耕经济比较发达 6. 胡夫金字塔修建时至少有10万人参加，花费了20年时间，意味着要对全国的人力物力资源进行大规模的组织和调用。这说明古埃及 A. 文明走向衰落 B. 成为强大封建帝国 C. 外族入侵严重 D. 国王权力至高无上 7. 摩亨佐·达罗遗址出土了大量标准化的陶制砝码、青铜工具及带有印章文字的泥板，城市布局呈网格状，有完善的排水系统和公共浴场遗迹。这表明古代印度（ ） A. 宗教建筑占核心地位 B. 楔形文字形成体系 C. 城市建设具有规划性 D. 青铜工艺水平高超 8. 公元前6世纪，古代印度一些阶层反对婆罗门的特权，佛教在这一背景下兴起。佛教的创始人释迦牟尼倡导“众生平等”。据此可知，佛教的兴起反映了当时（ ） A. 人们对种姓制度的不满 B. 印度工商业的衰落 C. 国王大力支持佛教传播 D. 雅利安人统治的强化 9. 下表是古代希腊城邦概况，这突出反映了古希腊城邦的特点是（ ） 城邦 面积 公民（仅限成年男性自由民） 雅典 约2500平方公里 约3万-8万 斯巴达 约8400平方公里 约2万-3万 埃维亚岛7个城邦 约3685平方公里 核心城邦数千人，小型城邦不过几百人 A. 商业发达 B. 民主盛行 C. 小国寡民 D. 城邦众多 10. 亚历山大的军队在东征的过程中，将西亚、埃及甚至印度的学者召集在一起，共同研究与工作。位于埃及的亚历山大图书馆收集并翻译了古代世界各地的文献手稿，成为当时国际性的学术中心。以上材料可以说明（ ） A. 雅典民主政治达到高峰 B. 亚历山大东征的客观作用 C. 罗马征服了意大利半岛 D. 希腊的城邦制度影响深远 11. 公元前5世纪至公元前4世纪上半叶，被称为古代希腊历史上的“古典时代”。这一时期，雅典卫城的帕特农神庙建成，希罗多德撰写《历史》，苏格拉底探讨人生哲理。这些成就共同体现了（ ） A. 希腊文化的繁荣 B. 寡头政治的成熟 C. 奴隶制度的彻底衰落 D. 东方文化的深刻影响 12. 下面时间轴反映的古代文明国家是（ ） A. 罗马共和国 B. 罗马帝国 C. 西罗马帝国 D. 东罗马帝国 13. 制作知识卡片是历史学习的重要方法之一。下面是小明同学制作的知识卡片，其中横线处应填写的内容是（ ） 人物：____。 地位：成为首席元老，元老院授予他“奥古斯都”的尊号 事迹：他慎重对外扩张，举办娱乐活动，热衷于罗马的城市建设；在位期间，罗马共和国演变成罗马帝国 A. 汉谟拉比 B. 亚历山大 C. 凯撒 D. 屋大维 14. 小历同学想以“世界不同地区早期古代文明的重要成果”为主题创办一份历史手抄报，准备了下列素材。据此可知，世界早期古代文明（ ） 两河流域 尼罗河流域 印度河流域 古代希腊 黄河流域 楔形文字 甲骨文 A. 丰富多元 B. 落后单调 C. 重视教育 D. 法律完善 15. 法兰克王国建立后，克洛维承认罗马教会在欧洲的重要地位，并保留了原来罗马大地主的土地，把原属罗马国有的土地和无主土地赐给教会和部下。克洛维这样做的主要目的是（ ） A. 实现国家统一 B. 稳固自己的统治 C. 推动经济发展 D. 保护教会和部下 16. 8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，到11世纪，这种以土地的封赐为纽带而形成的制度在西欧已经普遍存在。这种制度（ ） A. 由婆罗门掌管祭祀 B. 有着严格的等级性 C. 注重公民广泛参与 D. 以庄园法庭为核心 17. 一份中世纪的西欧庄园记录显示：佃户约翰每周要在领主的自营地劳作3天，使用领主的磨坊磨面要交钱，结婚时也要向领主缴税。这主要反映了（ ） A. 西欧新的城市兴起过程 B. 庄园法庭起着维护公共秩序的作用 C. 基督教会占有大量土地 D. 领主凭借土地和生产资料剥削佃户 18. 下面是两座中世纪西欧城市争取自治的资料卡，这些城市采用的共同方式是（ ） ·1077年，康布雷城市民举行起义，取得城市自治 ·1112年，琅城市民在购买自治权失败后，举行起义，最终于1128年获得自治地位 A. 武力斗争 B. 政治改革 C. 召开议会 D. 金钱赎买 19. 欧洲中世纪的大学根据城市生产、交换和社会生活的需要，开设文法、算术、法学等方面的课程以培养人才。中世纪大学课程的设置反映了（ ） A. 得到国王与教皇的支持 B. 庄园自给自足的特征 C. 城市教师行会的出现 D. 经济和社会发展的要求 20. 圣索菲亚大教堂似一座时光宝盒，凝结了罗马式穹顶、多元风格交汇的镶嵌画和东方韵味装饰。这体现了拜占庭文化（ ） A. 标新立异 B. 精益求精 C. 兼收并蓄 D. 独树一帜 二、非选择题（共5小题，30分） 21. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 农业的发明是人类体质进化完成之后又一划时代的里程碑，标志着人类的经济生活从攫食性经济过渡至生产性经济的时代，开始了文明诞生的历程。 ——摘编自王家范《中国历史通论》 材料二 国家的出现，统治者的出现，职业的分工，村落和城市，也许还有文字……所有这些加在一起，就叫“文明”。农业本身不是文明，但农业一定引发文明。 ——摘编自钱乘旦《西方那一块土》 材料三 国家的产生标志着原始社会的结束，人类开始进入阶级社会。人类历史上出现的第一个国家是奴隶制国家。最早的奴隶制国家，先后出现于北非尼罗河流域、西亚两河流域、南亚印度河流域、中国黄河流域以及爱琴海地区。 ——摘编自朱寰主编《世界上古中古史·上册》 （1）据材料一、二并结合所学知识，指出人类迈向文明的前提是什么。 （2）据材料二、三，概括文明诞生的基本标志有哪些。 （3）据材料三并结合所学知识，指出奴隶社会取代原始社会的根源是什么，并举出一例“最早的奴隶制国家”。 22. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 汉谟拉比宣扬君权神授，宣称制定法典是为了在全国发扬正义与公道……法典明确规定：凡拐骗、藏匿他人或宫廷奴隶者处死刑；……奴隶打自由人之子的嘴巴或不承认自己的主人，将遭受割耳之刑。 ——摘编自齐涛主编《世界通史教程古代卷》 材料二 孔雀帝国实行的是君主专制，它建立了一套完备的军事官僚机器。……（第三代国王）阿育王的统治扩大了孔雀帝国的版图，促进了南亚政治、经济和文化的繁荣。 ——摘编自周启迪《世界上古史》 材料三 2025年7月10日至11日，全球文明对话部长级会议在北京举行，来自140多个国家的政党政要、政府部长和各界人士代表，围绕“维护人类文明多样性，共促世界和平发展”主题深入交流，达成广泛共识。习近平主席在向全球文明对话部长级会议所致的贺信中指出，历史昭示我们，文明的繁盛、人类的进步，都离不开文明的交流互鉴。 ——摘编自凌胜利《文明互鉴破隔阂 对话交流凝共识》 （1）据材料一并结合所学知识，指出汉谟拉比制定法典的目的。 （2）据材料二并结合所学知识，分析阿育王属于古印度种姓制度中的哪一等级，并指出阿育王的历史贡献。 （3）据材料三，指出各国代表达成了哪一共识，综合以上探究，谈谈你对世界文明交流与发展的认识。 23. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权在全体公民手中，而不是在少数人手中。在解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的。任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。 ——摘自伯里克利《在阵亡将士葬礼上的演说》 材料二 它不仅成为拜占庭帝国此后历代皇帝编纂法典的依据和蓝本，而且成为欧洲各国的法律范本……该法继续承认奴隶制，但是，规定教、俗各界释放奴隶，改善奴隶地位，承认奴隶具有人的地位。 ——摘编自陈志强《拜占庭帝国史》 （1）据材料一，概括雅典民主政治的特点。并结合所学知识指出为防止公民“因为贫穷而在政治上湮没无闻”采取了什么措施。 （2）据材料二并结合所学知识，指出“它”是哪一法典，编纂这部法典的主要目的是什么。 （3）综上所述，谈谈你对民主法治建设的认识。 24. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 10世纪开始，欧洲城市逐渐在封建主的领地上兴起。农奴为摆脱领主的控制，大量移居城市，使得市民阶层壮大。他们（市民）的崛起不但为日后资产阶级的出现提供了可能，也为世界市场的扩大做好了铺垫，更是在平常的市民生活过程中孕育了自由、民主、平等的现代意识的萌芽。 ——摘编自《世界历史（中古部分）》 材料二 12世纪，随着城市商品经济的活跃，中世纪大学问世。大学创办之初，不受外来干涉而具有自我管理的权限……大学的世俗教育性质为师生创造了自由探索与独立思考的空间，激发了他们对学术研究的兴趣。大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。 ——【英】海斯汀·拉斯达尔《中世纪的欧洲大学》 （1）据材料一，概括“市民阶层”对西欧社会的影响。 （2）据材料二，指出中世纪大学的“美好”之处。 （3）综上探究，说明西欧城市与大学兴起的关系。 25. 请阅读下面材料，围绕其中的观点，结合所学历史知识，写一篇80~120字的小短文。（要求：题目自拟，观点明确；史实正确；条理清晰，语句通顺，表述完整） 在影响文明发展和文化创造的多种因素中，有许多学者将地理与环境的作用排在了首位……我们也必须承认地理与环境、气候在文明发展史上的重要作用，并且认为，越是在生产力水平低下的古代，这种作用就越大。 ——叶锋、唐彩霞编著《中西文明十五讲》 2026-2027学年度第一学期阶段性复习作业（一） 九年级历史 注意事项： 1.校本教研，内部资料，严禁外传。 2.本试卷共6页，两大题，满分50分，测试时间60分钟。 3.请用水笔按要求答在试卷上或答题卡上。 4.答卷前请将装订线内的项目填写清楚。 一、选择题（共20小题，20分）下列每小题列出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。请将正确选项的字母代号填在括号里或涂写在答题卡相应位置上。 【1题答案】 【答案】B 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】D 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】A 【6题答案】 【答案】D 【7题答案】 【答案】C 【8题答案】 【答案】A 【9题答案】 【答案】C 【10题答案】 【答案】B 【11题答案】 【答案】A 【12题答案】 【答案】A 【13题答案】 【答案】D 【14题答案】 【答案】A 【15题答案】 【答案】B 【16题答案】 【答案】B 【17题答案】 【答案】D 【18题答案】 【答案】A 【19题答案】 【答案】D 【20题答案】 【答案】C 二、非选择题（共5小题，30分） 【21题答案】 【答案】（1）前提：农业的产生（发明）。 （2）标志：国家的出现；阶级的产生；文字的出现；职业分工；村落和城市的出现等。 （3）根源：生产力的发展。 举例：古埃及等。 【22题答案】 【答案】（1）在全国发扬正义与公道；维护奴隶主阶级的利益；巩固自己的统治。 （2）等级：刹帝利； 贡献：扩大孔雀帝国版图；促进南亚政治、经济和文化繁荣。 （3）共识：维护人类文明多样性，共促世界和平发展； 认识：文明起源具有多样性；文明发展离不开交流互鉴；文明在交流中发展，在创新中进步等。 【23题答案】 【答案】（1）特点：政权掌握在全体公民手中；法律面前人人平等。 措施：公民担任国家官职和出席公民大会都可以获得津贴（建立津贴制度）。 （2）法典：《罗马民法大全》；目的：稳定帝国社会秩序，保证皇帝专制权力； （3）民主法治建设是人类文明的重要组成部分等。 【24题答案】 【答案】（1）影响：为资产阶级的出现提供了条件；推动了世界市场的扩大；孕育了自由、民主、平等的现代意识的萌芽。 （2）“美好”之处：管理自主，不受外来干涉而具有自我管理的权限；氛围自由，为师生提供了自由探索与独立思考的空间。 （3）关系：城市兴起为大学兴起提供经济基础和社会环境，大学兴起推动城市文化发展，二者相互影响，共同推动了西欧封建社会的发展与变化。 【25题答案】 【答案】题目：不同的自然地理环境影响着文明的类型 论述：亚非大河流域水土丰沃，诞生了以农业为主、实行君主专制的大河文明；古希腊环海多山少平原，催生了以工商业为主、实行民主政治的海洋文明。可见地理环境深刻影响古代文明走向。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $