《黄浦江之声》（课件）2026-2027学年音乐人教版四年级上册

《黄浦江之声》 人教版（新教材）小学音乐四年级上册 第3单元 核心素养目标 审美感知：聆听《码头工人歌》，感受歌曲沉重有力的音乐情绪，体会旧时代码头工人的劳动呐喊。 艺术表现：能够感受歌曲节奏特点，跟随音乐做简单劳动体态，哼唱歌曲主题片段。 文化理解：了解国立音乐专科学校的历史，认识萧友梅、黄自、贺绿汀、聂耳，知道他们对中国近代音乐的贡献。 创意实践：小组合作阅读课本资料，交流音乐家故事，尝试梳理音乐家代表作品。 黄浦往事情境导入 看图识上海 同学们，请看课本的上海城市背景图，想一想百年前的上海发生过哪些音乐故事。 揭示本课课题 黄浦江见证了中国近代音乐的成长，今天我们一起来学习《黄浦江之声》。 阅读歌剧小资料 大家读一读气泡框，找找《码头工人歌》诞生的小故事。 初次聆听乐曲 我们一起来听一听聂耳写的《码头工人歌》，听完说说音乐带给你的感受。 聆听感悟码头工人歌 品读歌词内容 我们一起来读一读歌词，感受码头工人辛苦劳动的画面。 感受劳动节奏 大家听，音乐里有搬运劳动的节奏，我们跟着音乐模仿搬货物动作。 哼唱主题片段 我们试着跟着琴声，轻轻哼唱歌曲最有力量的主题片段。 说一说作品感受 想一想，聂耳为什么要写这样一首描写码头工人的歌曲呢？ 走近近代音乐家 认识国立音专 书上给我们介绍了一所很重要的学校，一起来读一读 “音乐知多少” 板块。 认识萧友梅 第一位音乐家萧友梅，他还是这所学校的校长，谁来读一读他的介绍。 认识黄自 接下来我们认识黄自，看一看他写过哪些有名的音乐作品。 认识贺绿汀 再来认识贺绿汀，他曾在这里学习作曲，说一说你听过他的什么作品。 梳理收获拓展探究 小组整理音乐家档案 小组合作，简单整理这几位音乐家的身份和代表作。 课堂畅谈收获 今天走进黄浦江的音乐往事，谁来分享这节课你的收获？ 教师结语 同学们，正是这些先辈音乐家，播撒下中国近代音乐的种子。希望大家课后多多了解他们的音乐故事。 感谢观赏 Lavf59.27.100 码头工人歌 中国交响乐团合唱团 中国合唱极品（2）冼星海、聂耳作品-黄河大合唱 165572.42 XXX - 酷我音乐 $