第2单元 2. 1～6的乘法口诀-【王朝霞德才兼备】2026-2027学年二年级上册数学同步作业创新设计(人教版·新教材)

1~6的乘法▣诀 45的乘法口决 基础作业 10分钟巩固基础 ①〔生活情境〕击鼓传花。 第 一五( 一单元 二五( )十五 )五二十五 四( )二十 2看图填一填。 “警 (2)。+510+515+520+525 ( )个( )相加 )个( )相加 □x□=□ □x□=■ 口诀： 口诀： 3算一算。 5X3= 1×5= 5+4= 5X5= 2×5= 2+5= 4×5= 3+5= 4小熊收南瓜。 一只小熊收5个南瓜，3只小熊收( )个南瓜，4只小熊收( 个南瓜，5只小熊收( )个南瓜。 提升作业 5分钟提升思维 5〔趣味数学)1个@中的水可以倒满2个 号，1个号 中的水可以倒 满5个，1个Q 中的水可以倒满( )个。 德才兼备：作业创新设计|数学二年级上册RJ 9 51~4的乘法▣诀(1) 基础作业 10分钟巩固基础 1先把口诀补充完整，再写出乘法算式。 第二单元 一二( 二三( 二( )得八 2算一算。 AE22E22122221282222222222222228222222128222288252551225558825552185814818881855545 1×2= 4×1= 3+4= 4X3= 3十3= 2×5= 3×2= 4+4= 3〔教材P18变式题〕看图列算式，并写出口诀。 08O公8g⊙8 婴 88068 x☐= ■= ×☐= 口诀： 口诀： 口诀： 4〔合肥市〕找规律，填一填。 提升作业 5分钟提升思维 - 5〔思维拓展〕亮亮在搭积木，他一共用了( )块正方体积木。 10 德才兼备·作业创新设计|数学二年级上册RJ 61~4的乘法▣决(2) 基础作业 10分钟巩固基础 选一选。（将正确答案的序号填在括号里） (1)〔郑州市〕小兔子跳了3次，跳到了数字( 第 我每次跳3格。 0 3 4 567 89101112 单元 ①3 ②6 ③9 (2)〔教材P24变式题〕1只青蛙4条腿，2只眼睛1张嘴；4只青蛙( )条 腿，( )只眼睛( )张嘴。 o⊙ ①16 ②10 ③8 ④4 2装水果。（连一连) 4×4 ,3个2相加 5+5+5 3+3+3+3 2个3相加 5×3 2×3 ⊙3×4 四四十六 二三得六 三五十五 三四十二 3在○里填上“+”“ ”或“×”，在☐里填上合适的数，使等式成立。 8)2=10 4()5=20 2()2=4 4()3=12 ×3= ×4=16 5× =15 ×2=10 《提升作业 5分钟提升思维 4〔思维拓展〕找规律，先画一画，再填一填。 1 1+2+1 1+2+3+2+1 1×1 2×2 3×3 德才兼备：作业创新设计|数学二年级上册RJ 11 7练习课（第4~6课时） 基础作业 10分钟巩固基础 在里填上“>”“<”或“=”。 第二单元 2×1 2+1 4×4 4+4 3×4 4×3 3×2 3+3 6-2 2×2 5×3 3×5 2〔学科融合〕汉字里的奥秘。（照样子，填一填） 汉字 乘法算式 笔画数 汉字 乘法算式 笔画数 人 2×1=2 2 日 从 2×2=4 4 昌 众 晶 3选择题。（将正确答案的序号填在括号里） (1)只能用来计算一道乘法算式的口诀是( ①二四得八 ②二三得六 ③五五二十五 (2)〔扬州市〕下面不能用乘法口诀“三四十二”解决的问题是()。 3 ?根香蕉 ?个 ?个车轮 交提升作业 5分钟提升思维 4〔思维拓展〕猜一猜，填一填。 ☐+☐+☐+☐=20 △×☐=15 ☐=( △=( 12 德才兼备·作业创新设计|数学二年级上册RJ 8乘加、乘减 基础作业 10分钟巩固基础 □+☐= 或 第 2比一比，算一算。 薨 5×3+5= 4×5-4= 2×4十2= 3×3+2= 5×4= 4×4= 3×4-2= 4×3-1= 3〔南京市〕下面的图形中，能用3×4一1计算的是( )。(填序号) ee ②888 ③● wwww www 4〔探究性试题〕哪幅图中△的个数多？把你的比较方法写在下面。 第一幅 第二幅 提升作业 5分钟提升思维 5〔趣味数学〕找规律，填一填。 16 17 10 4 8 5 5 5 3 5 德才兼备：作业创新设计|数学二年级上册RJ 13 96的乘法口决(1) 基础作业 10分钟巩固基础 照样子，填一填。 第二单元 5×6 6×5 3×6 ☆五六三十醉 四六()安()六十二 ( 2算一算。 2×6= 6×4= 6+6= 3×6+6= 6×1= 4×3= 5×6= 6×6一10= 3看图列式计算。 ☐x□=☐（个） 4〔教材P23变式题)算一算，比一比。 6×1+6= 6×3+6= 6×4-6= 6×6-6= 6×2= 6×4= 6×3= 6×5= 我发现：6的相邻两句乘法口诀之间都相差( )。 5〔深圳市〕观察右表， 2 3 4 计算 8 12 ① 代表的数时，用到的口诀是 5 15 20 )。 6 12 24 C提升作业 5分钟提升思维 6〔探究性试题〕先填一填，再用这样的方法计算6×8。 6×3 6×4 06121824303642 0612182430364248 6×7=6X×3+6×4= 6×8=■×■+☐×☐=■ 14 德才兼备·作业创新设计|数学二年级上册RJ 106的乘法口决(2) 基础作业 10分钟巩固基础 1〔西安市〕列出乘法算式并算出得数。 (1)5个6连加的和是多少？ (2)6乘6的积是多少？ 第 ○=■ 单元 2在( )里填上合适的数。 )X6=30 6×( )=36 )×( )=6 4×( )=8 )×4=20 ( )×( )=12 3在○里填上“十”“一”或“X”。 33=6 65=30 46=24 126=36 4○2=6 10=52 2×3=1666=4○3 4下面哪些可以用口诀“三六十八”来计算？连一连。 3+6 3+3+3+3+3+3 ®6+6+6 3×6 6乘3 三六十八 3个6相加 ©⊙©⊙⑧⊙⊙⊙⊙© 3和6相乘 提升作业 5分钟提升思维 5〔思维拓展〕请你分别用三个同样的数组成得数是30的算式，填一填。 ☐×☐+☐=30 ☐×☐-☐=30 德才兼备·作业创新设计1数学二年级上册J15 11练习课（第8~10课时） 基础作业 10分钟巩固基础 ①算一算，填一填。 2×6= 5×6= 4×6= 第二单元 6×2= 6×5= 6×4= 二六( 2〔教材P23变式题〕看图列式计算。 年年年年年年 年牛牛 888 88⑧ ⑧8 年中中中牛牛 中中中 888 888 8 ?朵 ?块 ×☐=☐( 或 3把下列算式改写成乘法算式。 6×5+6=☐× 4×5-4=☐×■ 3×3+3=☐× 6×6-6=☐x 4〔郑州市〕将得数相等的算式连一连。 10+5+5 4×4 5×6-5 6+6+6+4 4×3+4 4×5 6×4-2 5×5 Q提升作业 5分钟提升思维 ⑤〔生活情境)你知道吗？很久以前还没有货币的时候，人们想要什么东 西，就要拿自己的东西去跟别人交换。如下图，6条罗可以交换多 少个白？ 16 德才兼备·作业创新设计|数学二年级上册RJ 12解决问题(1) 基础作业 10分钟巩固基础 1下面能用4×3表示的是( ),能用3十4表示的是( )。(填序号) ② O 00 ③● oo oo 第 ?盒 ?个⊙ ?条腿 2〔教材P25变式题〕小美和小亮一起玩玻璃球。 我有2盒玻璃球，第一盒 我有3盒玻璃球， 有6颗，第二盒有3颗。 每盒有6颗。 小美 小亮 (1)小美一共有多少颗玻璃球？ (2)小亮一共有多少颗玻璃球？ 3〔苏州市〕6人参加绘画比赛，每人要画5幅作品，现在他们各画了3幅。 (1)6人一共要画多少幅？ (2)每人还要画几幅？6人一共 还要画多少幅？ 提升作业 5分钟提升思维 4〔思维拓展)“正”字的一画代表1票，一个“正”字代表5票。下面是二 (1)班选班长时统计的票数。请你根据算式提出数学问题。 小林：正币 (1) ?5+4=9(票) 小文：正正正正 投票箱 (2) ？5×4=20(票) 德才兼备：作业创新设计|数学二年级上册RJ 17 13解决问题(2) 基础作业 10分钟巩固基础 1①〔厦门市〕玲玲一家去早餐店吃早餐。 (1)买4盒牛奶，一共要多少钱？ 价格表 第二单元 用加法计算： 三明治：6元/个 汉堡包：5元/个 用乘法计算： 热狗：6元/根 口答：买4盒牛奶，一共要( )元钱。 牛奶：3元/盒 (2)买3个三明治，一共要( )元钱。 ②〔中华优秀传统文化〕中国结是我国特有的手工编织工艺品，代表着团结、 幸福、平安。 (1)用“4×5=20”可以解决的问题是( )。(填序号) ①买5个十字结需要多少钱 如 0 吉祥 ②买4个十字结需要多少钱 结 ③买1个十字结和1个如意结需要多少钱 4元/个 5元/个 6元/个 (2)请你提出一个用乘法解决的问题并解答。 提升作业 5分钟提升思维 3〔思维拓展〕同学们在一个正方形花坛边上插彩旗，每边要插5面彩旗（四 个角都要插)，一共要插多少面彩旗？画一画，算一算。 18 德才兼备·作业创新设计|数学二年级上册RJ 整理和复习 基础作业 15分钟巩固基础 ①算一算。 2×1= 3×3= 5×4= 5×5+5= 第 4×4= 5×3= 6×5= 4×3+10= 一单元 6×2= 2×4= 3×6= 5×2+20= 2填一填。 (1)把口诀补充完整。 二四( 三六( ) 四四( 三( )十二 ( )三得六 )十五 (2)2个5相乘，结果是( );2和5相乘，结果是( )。 (3)6+6=( ),写成乘法算式是( ),读作：( (4)〔南京市〕看图写算式。 ○☐=■ (5)在里填上“>”“<”或“=”。 3×4)2×6 15+5C 5×5 6×2)5×3 4×251 4×4○8+8 5×2○ 3×3 3选一选。（将正确答案的序号填在括号里） (1)〔武汉市〕5×4比5×3多( ) ①1个4 ②1个5 ③2个3 (2)像下图这样摆卡片，把长方形摆满，一共需要的卡片数量是( )o ①10 ②30 ③24 德才兼备：作业创新设计|数学二年级上册RJ 19 4〔学科融合)下面是红豆发芽的对照实验，列式算出每个实验中发芽的种 子数。 (Dbbbb ccddoc 实验一 实验二 条件：潮湿 条件：干燥 oococc 第二单元 ☐×☐=（颗） ☐x☐+☐=☐（颗） 或☐=（颗） 或☐×☐-☐=☐（颗） 5〔生活情境〕二(1)班学生四月份评比正在进行中。（计分规则如下图） (1)皮皮获得了1次实践小能手和1次阅读小达人， 计分规则 皮皮得了多少分？ 学习小标兵2分 环保小卫士3分 实践小能手5分 阅读小达人6分 即 (2)文文获得了5次环保小卫士，文文得了多少分？ (3)请你提出其他数学问题并解答。 提升作业 5分钟提升思维 6〔思维拓展〕(1)在( )里填上不同的数。 6×( )=( )×( ) (2)在( )里填上相同的数。(0除外) )+( )=( )×( 20 德才兼备·作业创新设计|数学二年级上册RJ 第二单元重难易错练 ≈重难点① 乘法的初步认识。 一、〔教材P13变式题〕填一填。 每束有( )个气球，有( 第 束，一共有( )个气球。 加法算式： 单元 乘法算式： ≈重难点②利用乘法口诀解决问题。 二、选择题。（将正确答案的序号填在括号里） 1.一个乘法算式的得数是12，计算时不会用到( )的乘法口诀。 ①3 ②6 ③5 2.下面的算式中，与5×3十5得数相等的是( )。 ①5×4 ②3×6 ③4×6 三、〔算理算法〕下面( )能用“二五一十”解决？（填序号） ①2个5 ②日表示5， 表示 ③每个糖画5元，买2个要多 相乘 几？ 少钱？ ④5个2 ⑤ 小青蛙跳了几格？ ⑥一个加数是2，另一个加数 相加 是5，和是多少？ 四、☐里最大能填几？ ☐×4<21 3×☐<15 24>☐×6 五、〔时事热点〕2026年是我国航天事业创建70周年，为此，阳光小学开展主 题活动，二(1)班同学制作了各类航天模型。 ①有4组做飞机模型。②有2组做火箭模型。③每组做4个飞机模型。 ④一组做4个火箭模型，另一组做6个火箭模型。 德才兼备：作业创新设计|数学二年级上册RJ 21 (1)请你选择条件提出一个用加法解决的问题并解答。 条件：( )(填序号)问题：( )? 解答： 第二单元 (2)请你选择条件提出一个用乘法解决的问题并解答。 条件：( )(填序号)问题：( )? 解答： 之易错点① 对乘法的意义理解错误。 六、下面是四名同学对“3X6”的理解，对的画“√”，错的画“×”。 表示3和6相乘。 表示6个3相加。 ( ( 表示3+6。 表示3+3+3+3+ ( 3+3。 ≈易错点②混淆乘法和加法。 七、在里填上“>”“<”或“=”。 3×3 3+3 2×2 2+2 3+6 3X6 八、〔生活情境〕浩浩和月月都在读《小彗星旅行记》，谁读的页数多？ 我读了2天，第一天读了 我也读了2天，每天 6页，第二天读了5页。 都读了6页。 浩浩 月月 22 德才兼备·作业创新设计|数学二年级上册RJ二、1.542 2. 类别 两轮车 四轮车 辆数 5 6 (答案合理即可) 第二单元 1~6的表内乘法 乘法的初步认识 7 乘法的初步认识(1) 1.24 64 6+6+6+6=24(朵) (圈法和横线上方的答案不唯一) 2.(1)355+5+5=155×3=15 (2)477×4=28 7乘4等于28 3.2×4=88×9=72 ●×53×20=60 4.●●●●●●●0●●●● (移法不唯一) 4×3=12 【点拨】观察图可知，第一组有3个 ·,第二组有4个●，第三组有5个 ●，要想用乘法求出●有多少个，则每 组中●的数量要相同。我们可以把第 三组中的一个●移到第一组，这样用 乘法列式为4×3=12。 2乘法的初步认识(2) 1.5+5+5=153+3+3+3+3=15 5×3=153×5=15 2.【示例】Q000000000 oOOO O OOO 4+4+4+4+4=204×5=20 （画法不唯一) 3.0 4.①④ 5.5×57×777×46×5 3 练习课（第1、2课时） 1.（1)5+5+5=15 (2)5×3=1553155乘3等于15 2 德才兼备·作业创新设计|数学二年级上册RJ 2.【示例】 4×2 0000000O (2)个(4)相加 7+7+7 000000 OOOO○OO (3)个(7)相加 (本题画法不唯一) 3.①⑤ 4.64+4+4+4+4+4 46+6+6+6 5.(1)4(2)5 【点拨】(1)4个心相加等于16，想4 个4相加等于16，可知心=4。(2)6个 ●相加等于30，想6个5相加等于 30,可知、 =50 1~6的乘法▣决 45的乘法口决 1.得五一十三五五五 2.(1)355×3=15三五十五 (2)555×5=25五五二十五 3.155925107208 4.1520255.10 51~4的乘法口诀(1)》 1.得二1×2=22×1=2 得六2×3=63×2=6 四2X4=84×2=8 2.2471261068 3.3×3=9 三三得九 2X3=6 二三得六 4×3=12(或3×4=12)三四十二 4.315.16 61~4的乘法口决(2) 1.(1)③ (2)①③④ 2.高品4×4 3个2相加 05+5+5} 3+3+3+3 勇2个3相加 05×3 $2×3 ○3×4 四四十六 二三得六 三五十五 三四十二 3.+×+或× 264 35 (横线上方的答案不唯一) ●● ●。●1+2+3+4+3+2+1 4×4 【点拨】先横着观察圆的摆放顺序，第 2幅图，中间是2个圆，上下各1个，所 以加法算式是1+2+1；第3幅图，中 间是3个圆，上下都各有2层，分别是1 个和2个，所以加法算式是1+2十3十 2十1。第4幅图，中间应该是4个圆， 上下都各有3层，分别是1个、2个和3 个，加法算式是1+2+3+4十3十2十 1。再斜着观察圆的摆放顺序，第2幅 图每行2个，有2行，所以乘法算式是 2X2;第3幅图每行3个，有3行，所以 乘法算式是3×3。所以第4幅图每行 4个，有4行，乘法算式是4×4。 7练习课（第4~6课时） 1.<> 2.2×3=664×1=44 4×2=884×3=1212 3.(1)③(2)① 4.53【点拨】4个☐相加等于20，想 4个5相加等于20，所以☐=5；八×■ =15,可以转化为人×5=15，想3×5 =15,所以八=3。 8乘加、乘减 1.4×3+3=154×4-1=15 2.2020161610101111 3.① 4.3×4+1=134×3+2=14 13<14,第二幅图中△的个数多 （方法不唯一) 5.125【点拨】由4×5-4=16,5× 5一8=17可知，图形中下面两个数的 积减去中间的数等于上面的数。所 以第3个图形空白处的数是4×4一4 =12,第4个图形空白处的数是3× 5-10=5。 96的乘法口决(1) 1.4×66×4二十四 2×6 6×2二 6×3三六十八 2.12241224612 3026 3.6×4=24(个) 4.12122424181830306 5.4三六十八 6.42 【示例】 6×4 6×4 0612182430364248 L 6×8=6×4+6×4=48 （画法及横线上方的答案不唯一) 106的乘法口决(2) 1.(1)6×5=30(2)6×6=36 2.56162526 (横线上方的答案不唯一) 3.+××+× 4.● 5.5×5+5=306×6-6=30 11练习课（第8~10课时） 1.1212十二 3030 五六三十 2424四六二十四 2.6×3=18(朵) 6×2+3=15(块)或6×3-3=15（块） 3.6×64×43×46×5 4. 5.3×6=18(个) 口答：6条可以交换18个白。 【点拨】由题意可得，1条罗可以交 换3个白，要求6条國可以交换多少 个白，就是求6个3相加是多少，用乘 法计算，列式为3×6，根据口诀“三六 十八”，即可求出答案。 12解决问题(1) 1.①③② 2.（1)6+3=9(颗) 口答：小美一共有9颗玻璃球。 (2)6×3=18(颗) 口答：小亮一共有18颗玻璃球。 3.(1)5×6=30(幅) 口答：6人一共要画30幅。 （2)5一3=2（幅）2×6=12（幅） 口答：每人还要画2幅，6人一共还要 画12幅。 德才兼备·作业创新设计1数学二年级上册RJ3 4.(1)小林获得了多少票 (2)小文获得了多少票 13解决问题(2) 1.(1)3+3+3+3=12(元) 3×4=12(元)12(2)18 2.(1)① (2)【示例一】买3个如意结需要多 少钱？ 5×3=15(元) 口答：买3个如意结需要15元钱。 【示例二】买5个吉祥结需要多少钱？ 6×5=30(元) 口答：买5个吉祥结需要30元钱。 (答案不唯一) 3.【示例】 000(1个○代表1面彩旗) 5×4-4=16(面) 口答：一共要插16面彩旗。 【点拨】根据题意，可以画图表示 (如上图)。每条边上插5面彩旗， 共4条边，所以要插5×4=20（面）彩 旗，但是四个角上的4面彩旗多算了 一遍，需要减去，所以一共要插20一4 =16(面)彩旗。 整理和复习 1.29203016153022 1281830 2.（1)得八十八十六四二 三五 (2)2510 (3)12 6×2=126乘2等于12 (4)5×5=25 (5)= < 3.(1)② (2)③ 4.3×6=186×3=18 6×2+2=146×3-4=14 5.(1)5+6=11(分) 口答：皮皮得了11分。 (2)3×5=15(分) 口答：文文得了15分。 (3)【示例一】获得5次学习小标兵一 共得了多少分？ 2×5=10(分) 口答：获得5次学习小标兵一共得了 10分。 【示例二】获得1次学习小标兵和1次 德才兼备·作业创新设计|数学二年级上册RJ 阅读小达人，一共得了多少分？ 2+6=8(分) 口答：一共得了8分（答案不唯一） 6.(1)6×1=2×3(答案不唯一) （2)2+2=2×2 第二单元重难易错练 -、43124+4+4=12 4×3=12 二、1.③2.① 三、②③④⑤ 四、543 五、(1)②④ 一共做了多少个火箭模型 4+6=10(个) 口答：一共做了10个火箭模型。 (2)①③一共做了多少个飞机模型 4×4=16(个) 口答：一共做了16个飞机模型。 六、VV×V 七、> 八、浩浩：6+5=11（页） 月月：6×2=12（页） 11<12月月读的页数多 口答：月月读的页数多。 第三单元 1~6的表内除法 除法的初步认识 1认识平均分 1.( )(√) (V)(,√) 2.③①V 3.(1)15 5 3 (2)153 5 4.(1) (2 (本大题移法不唯一) 【点拨】要平均分，每份就要分得同样 多。观察题中的图，(1)中的分 成了3份，每份的个数分别是3、4、5， 不是平均分，如果把5个的那一 份分1个给3个的那一份，那么 正好是平均分，所以可以圈1个移过 去。只要让每一份的个数相等，就是 平均分，每道题的解题方法不止一 种，可以试着做做第(2)题，画一画哟！