第1单元 观察简单组合体-【王朝霞德才兼备】2026-2027学年五年级上册数学同步作业创新设计(人教版·新教材)

朝霞 答案精解精析 课时练答案精解精析 第一单元 观察简单组合体 3按要求摆组合体 1.(1)A(2)B 1从不同方向观察同一组合体 2.32 1.左上前 3 2.(1)C (2)C 3 前面 上面 左面 从前面看 从左面看 4.9 5.(1) 4.(1)1 (画法不唯一) (2)5924【解析】根据观察组合体的 (2)57 方法，若移动正方体5和正方体9，并分别放 【解析】根据从上面看是日可知，这个组 到正方体2和正方体4的上面，从前面看到的 合体摆成了前后两行，后面一行至少有1个 图形是一个三行三列的大正方形。 小正方体摆在最右侧，前面一行有三列，至 2从同一方向观察不同组合体 少有3个小正方体；根据从左面看是日可 知，组合体后面一行由1个小正方体摆成，前 面一行由两层小正方体摆成。因此，摆成的 组合体可能是下面几种情况： (√)（√） 0田0田 2.(1)②④⑥ 所以最少用了5个小正方体，最多用了7个 (2)①②③⑤ 小正方体。 (3)①3⑤ 3.C 4练习课（第1~3课时) 4.前左 1.①③② 2.(1)B (2)C 3.(1)②或⑤ (2)当第2层的第1个小正方体放在②位置 5.①③ 时，第8个小正方体可以放在④、⑤、⑥位置 德才兼备·作业创新设计|数学五年级上册RJ 的任意一处；当第2层的第1个小正方体放在 2小数乘小数(1) ⑤位置时，第8个小正方体可以放在①、② 1.3.645.01932.53810.170 ③位置的任意一处。 2.14.7515.8419.7617.01 第一单元重难易错练 3.(1)A(2)A(3)C(4)C 4.18.271.27.5616.2 5.8.85×4.97=43.9845(m2) 答：它的面积是43.9845m。 前面 上面 左面 6.0.56×1.5=0.84(元) 二、1.⑤⑥①③ 2.57×0.7=1.799(元) 2.①③④⑥ 1.799>0.84 3.④⑥⑤ 答：电热水器更省钱。 三、C 7.0.15×18.5=2.775(千瓦时) 四、1.4 2.775×2=5.55(千瓦时)5.55>3.8 2.7 剩余电量不能保证往返一次 答：剩余电量不能保证往返一次。 第二单元 小数乘法 8.1.6×42=67.2(kg） 0.85×67.2=57.12(kg) 1小数乘整数 答：全班每月回收的废纸大约可生产57.12kg 1.10.2 再生纸。 方法一：10.2 9.这两个一位小数的个位数字越小，它们的乘 方法二： 积越小。 3.4元 3④角 1.4×2.3=3.22 ×3 × 9 1.3×2.4=3.12 （10.2)元 ←一 102)角 3.22>3.12 方法三： 1.3×2.4的乘积最小。 答：1.3×2.4这样组合才能使这个算式的积 ×(10) 3.4 34 最小。 ×3 3 ÷(10) X (10.2) (102) 3小数乘小数(2) 2.24.5137.532.413.6 1.0.3420.03450.90.004 3.6066 2.0.60.4 4.D 3.甲：1.4×0.65=0.91(dm2) 5.8÷2=4(秒)0.34×4=1.36(km) 乙：1.15×0.9=1.035(dm2) 1.36km=1360m 0.91<1.035乙的面积更大 答：这只蝙蝠与猎物的距离是1360m。 1.035-0.91=0.125(dm2) 6.6+5-1=10(节) 答：乙的面积更大，大0.125dm。 0.44×10=4.4(m) 4.0.32×2.8=0.896(kg) 答：这根竹竿长4.4m。 答：一个“太空种子”结出的番茄约重0.896kg。 2 德才兼备·作业创新设计|数学五年级上册RJ★ 第一单元 观察简单组合体 1从不同方向观察同一组合体 久基础作业 第 1〔教材P4变式题〕下面右边的三个图形分别是从什么方向看到的？填一填（填“前”“左”或“上”）。 元 从( )面看 从( )面看 从( )面看 2选择。（将正确答案的序号填在括号里） (1)从上面观察组合体 看到的图形是( B C. (2)从指定方向看，添上蓝色小正方体后，看到的图形不变。不符合要求的是( )o A.从上面看 B.从前面看 C.从左面看 3〔广州市〕画出从前面、上面和左面看到的图形。 前面 上面 左面 提升作业 5分钟提升思维 一一一一一一一 4〔思维拓展〕看图回答问题。（填序号) (1)若移走正方体( ),从左面看到的图形是 (2)若移动正方体( )和正方体( ),并分别放到正方体 )的上面，从前面看到的图形是一个 4 ( )和正方体( 56789 大正方形。 德才兼备：作业创新设计|数学五年级上册RJ 2从同一方向观察不同组合体 基础作业 10分钟巩固基础 ，一.一 1用5个同样的小正方体摆出从左面看是 的组合体，请在正确摆法对应的括号里画“√”。 一单元 2〔教材P5变式题〕填空。（填序号） ① ② ③ A ④ ⑥ (1)从上面看到的图形是图A的组合体有( ) (2)从左面看到的图形是图B的组合体有( )。 (3)组合体( )从前面和左面看到的图形相同。 3从前面观察下面四个组合体，看到的图形和其他三个不相同的是( )。(填序号) A B C D 4〔郑州市〕从前面、上面、左面观察下面三个组合体，从( )面看到的图形相同，从( 面看到的图形也相同。请你分别画出从这两个方向看到的图形。 提升作业 5分钟提升思维 一-一一-一一题 5〔思维拓展)如图，小正方体每个面的边长是 1cm,方格纸中小正方形的边长是1cm, 右面粘在一起的组合体中，能从空隙处穿 ① 过去的是( )。(填序号) 2 德才兼备·作业创新设计|数学五年级上册RJ 3按要求摆组合体 基础作业 10分钟巩固基础 1选择。（将正确答案的序号填在括号里） (1) (2) 这是我从不同方向看到的。 这是我从不同方向看到的。 第 甜甜 亮亮 从前面看 从上面看 从前面看从左面看从上面看 下面的组合体符合甜甜观察的是( a 下面的组合体符合亮亮观察的是( A. A 2〔南京市〕用4个同样的小正方体摆出从上面看是 的组合体，有( )种不同的摆法； 若同时满足从前面看也是 的组合体，有( )种不同的摆法。 3〔教材P6变式题]用同样的小正方体摆了一个组合体，从上面看到的图形如图所示（每个正方形 上面的数字表示在这个位置上所用的小正方体的个数)。请在方格纸上画出该组合体从前面 和左面看到的图形。 从前面看 从左面看 4〔中华优秀传统文化)〕中国象棋是中华民族的文化 士 瑰宝。右面是从三个方向观察一堆象棋棋子看 炮人卒 到的图形，这堆棋子一共有( )枚。 从前面看 从左面看 从上面看 提升作业 5分钟提升思维 5〔探究性试题〕君君用同样的小正方体摆了一个组合体，从上面看是 从左面看是 (1)请你画出这个组合体从前面可能看到的图形。 (至少画出2种) (2)摆这个组合体，君君最少用了( )个小正方 体，最多用了( )个小正方体。 德才兼备：作业创新设计|数学五年级上册RJ 3 4练习课（第1~3课时） 基础作业 10分钟巩固基础 .一 ①观察下面的组合体，从前面看到的图形是( ),从上面看到的图形是( ),从左面看 到的图形是( )。(填序号) 第 鶚 ① ② ③ 2选择。（将正确答案的序号填在括号里） (1)〔合肥市)下面这三个组合体，从( )看到的图形是完全相同的。 A.上面和前面 B.上面和左面 C.左面和前面 (2)如果用表示一个正方体，用☐表示2个正方体叠加，用 表示3个正方体叠加。一 个组合体从上面看是 ,那么这个组合体从前面看到的图形可能是()。 提升作业 5分钟提升思维 3一个由7个小正方体搭成的组合体，从不同方向看到的图形如下图所示。 从上面看 从前面看 (1)从下往上数，第2层的小正方体放在( )位置可以满足以上要求。（图中序号是位 置号) ①②③ ④⑤⑥ 从上面看 (2)如果再增加1个小正方体，使从上面看到的图形不变，从右面看到的图形是 那么 第8个小正方体可以放在哪些位置？（图中序号是位置号） ①②③ ④⑤⑥ 从上面看 德才兼备·作业创新设计|数学五年级上册RJ 第一单元重难易错练 三重难点①判断从不同方向观察同一个组合体看到的图形。 一、连一连。 第 前面 上面 左面 单元 ≈重难点2根据给出的从一个方向看到的图形，用给定数量的小正方体摆出相应的组合体。 二、下面是用5个同样的小正方体摆成的一些组合体。（填序号） ① ② ③ ⑥ 1.从前面看是 的有( ),是☐的有( 2.从左面看是 的有( ),是 的有( 3.从上面看是 的有( ),是 的有( )。 ≈重难点③根据给出的从三个方向看到的图形，用小正方体摆出相应的组合体。 三、有一个用同样的小正方体积木摆成的组合体，从不同方向看到的图形如图所示。如果用数字 表示从上面看这个组合体时对应位置的积木的个数，那么正确的是( )。(填序号) 111 111 211 211 2 1 2 从前面看 从左面看 从上面看 A B D ≈易错点 根据给出的从一个或两个方向看到的图形，判断有几种摆法或摆出的组合体所需小 正方体的个数时易出错。 四、我会填空。 1.在右图中添加一个同样的小正方体，使其从前面看到的图形不变，一共有( 种不同的添法。（至少有一个面相接） 2.一个组合体，从前面看是 从上面看也是 ,摆出这个组合体至少需要( 个同样的小正方体。 德才兼备：作业创新设计|数学五年级上册RJ 5