Unit Six Lesson 21 Welcome to London! （教学设计）英语北京版五年级上册（新教材）

Unit Six Our World 第3课时Welcome to London!教学设计 单元 Unit Six 课时 第3课时 教学内容分析 本课是北京版五年级上册Unit Six Our World主题第21课时，承接第19、20课世界地图、国家首都与语言话题，以英国伦敦著名地标为核心，通过介绍泰晤士河、大本钟、伦敦眼三大地标，学习用英语介绍城市著名景点。整体分为Lead-in、Presentation、Practice、Summary、Homework五大环节。内容分为五大板块： 1. 词汇板块：核心词汇River Thames, other, Big Ben, clock, heavy, tower, wheel, sky wheel, bank, top；掌握专有名词（泰晤士河、大本钟）、普通名词（钟、塔、轮子、摩天轮、岸、顶）、形容词（别的、沉重的）等多类词性，认读多音节地标名称。 2. 短文板块：以介绍伦敦三大地标为载体，依次介绍泰晤士河（英格兰最长河、英国第二长河、流经伦敦等多座城市）、大本钟（泰晤士河边的大钟、塔内又大又重的钟）、伦敦眼（英国最高摩天轮、位于泰晤士河畔、从顶上能看很远），搭建【地标名称—所在位置—外观特点】完整信息链。 3. 语法板块：核心句型What is London famous for?询问某地因什么著名；It is famous for...回答因...著名；掌握be famous for固定搭配、be动词is/are随主语变化、other形容词用法。 4. 课堂活动板块：伦敦风光视频欣赏、短文听音跟读、词汇教学、Read and answer选择题、Read and match图文匹配、Look and say描述地标、Read and complete短文填空、Read and act out对话表演、Let us read拓展其他国家著名景点（悉尼歌剧院、埃菲尔铁塔、自由女神像）、Write and share写作分享、单项选择、语法填空。 5. 德育板块：通过了解伦敦著名地标，感受英国城市文化与世界建筑之美，拓宽国际视野，初步形成用英语介绍中外著名景点的跨文化交际意识。 本课是单元阅读课型，以地标介绍短文承载城市文化，融合阅读技能训练与城市景点介绍输出，为单元综合语言输出与跨文化意识培养奠定基础。 教学目标 通过本课时的学习，学生能够： 1. 能读懂介绍伦敦的短文，准确提取泰晤士河、大本钟、伦敦眼的地理位置与特点等关键信息；听、说、认读River Thames, other, Big Ben, clock, heavy, tower, wheel, sky wheel, bank, top等核心词汇。（学习理解） 2. 能运用核心词汇与句型介绍伦敦地标，完成图文匹配、课文问答、口头介绍、表格书写等练习，课堂练习正确率达85%以上，be famous for搭配、be动词is/are随主语变化等语法使用规范。（应用实践） 3. 能结合自身生活经验，运用英语介绍自己喜欢的城市景点，了解英国及世界著名城市文化，课后向家人用英语介绍一个喜欢的城市景点，发展综合口语表达能力。（迁移创新） 完成课时所需核心语言： 【核心词汇】River Thames, other, Big Ben, clock, heavy, tower, wheel, sky wheel, bank, top 【拓展词汇】London, UK, Europe, Sydney Opera House, Eiffel Tower, Statue of Liberty, Great Wall, West Lake, Terracotta Army 【核心句型】 1. 询问某地因什么著名：What is London famous for? 2. 回答因...著名：London is famous for River Thames. / It is famous for the Great Wall. 3. 描述地标特点：River Thames is the longest river in England. / Big Ben is a big clock next to River Thames. / London Eye is the tallest sky wheel in the UK. 4. 描述位置：It stands on the bank of River Thames. / From the top of it you can see very far. 【语法要点】 ① What is + 地方 + famous for? 询问著名事物 ② be famous for 因...而著名（固定搭配） ③ be动词is/are随主语单复数变化：London is... / They are... ④ other作形容词，意为别的、其他的，后接可数名词复数 教学重难点 【重点】 1. 词汇：熟练认读River Thames, Big Ben, clock, heavy, tower, wheel, sky wheel, bank, top核心词汇，掌握多音节地标名称发音； 2. 句型：熟练运用What is...famous for?询问、It is famous for...回答著名事物两组核心句型； 3. 语法：掌握be famous for固定搭配、be动词is/are随主语变化、other形容词用法； 4. 课堂活动：短文阅读理解、图文匹配、地标描述、短文填空、对话表演、著名景点介绍。 【难点】 1. 词汇难点：River Thames, Big Ben等专有名词发音；sky wheel多音节词组；bank（岸/银行）一词多义； 2. 语法难点：be famous for中be动词随主语is/are变化易混淆；other后接复数名词；longest/tallest形容词最高级含义理解； 3. 交际难点：脱离短文文本，自主连贯介绍一个城市地标的名称、位置、特点；用英语介绍中外著名景点时句子不完整。 学情分析 五年级学生已在第19、20课学习了国家、大洲、首都、语言等话题，具备一定的国家城市话题表达基础，对世界著名建筑、城市景点兴趣浓厚。学生单次有效注意力约15分钟，喜欢看图、视频、角色扮演类活动。学生现存短板：多音节专有名词发音不标准；be famous for搭配中be动词is/are随主语变化易出错；阅读地标类说明性短文时提取位置与特点信息能力不足；连贯介绍一个景点的名称、位置、特点时句子碎片化。本课依托伦敦实景视频、地标图片、图文匹配、对话表演降低阅读难度，将世界著名景点文化与英语阅读表达融合，兼顾阅读技能与跨文化意识培养。 教学工具 多媒体资源：伦敦城市风光短视频、课文短文音频、单词发音音频、伦敦三大地标图片（泰晤士河、大本钟、伦敦眼）、世界著名景点拓展课件（悉尼歌剧院、埃菲尔铁塔、自由女神像、长城、西湖等）； 实物道具：伦敦地标单词卡片、著名景点图片卡、be famous for句型提示卡； 学习单：Read and answer选择题、Read and match图文匹配、Read and complete短文填空、著名景点介绍表格、单项选择、语法填空练习。 教学方法 1. 情景教学法：创设伦敦旅游、介绍著名景点等跨文化交际情景； 2. 任务型教学法：以地标阅读任务为主线，设计问答、匹配、填空、表演分层阅读任务； 3. 听说法：分段播放短文音频，全班齐读、分组朗读、角色朗读； 4. 游戏教学法：地标图片抢答、What is...famous for?猜猜看、景点词汇打地鼠； 5. 任务驱动法：视频激趣导入—短文阅读新知—词汇语法精讲—分层练习巩固—景点介绍输出五层课堂任务。 教学过程 教学目标 学习活动 效果评价 1. 能读懂介绍伦敦的短文，准确提取泰晤士河、大本钟、伦敦眼的地理位置与特点等关键信息；听、说、认读River Thames, other, Big Ben, clock, heavy, tower, wheel, sky wheel, bank, top等核心词汇。（学习理解） 1. 热身导入：Let us watch播放伦敦城市风光短视频，观察泰晤士河、大本钟、伦敦眼画面，复习第20课London is the capital of the UK，引出Welcome to London!主题。 2. 情境看图导入：出示Sara发现伦敦美丽景点的对话图，理解What is London famous for?交际用语，初步感知询问城市著名景点的语境。 3. 新知词汇呈现：依次教学River Thames, other, Big Ben, clock, heavy, tower, wheel, sky wheel, bank, top；拆分多音节单词领读，搭配图片与例句讲解词性与用法；开展看图说词游戏，将地标图片与词汇配对。 4. 短文与语法初感知：分段播放短文音频，学生边听边圈画地标名称与位置；完成Read and answer五道选择题，分层讲解What is...famous for?、It is famous for...、be famous for三组核心表达，板书泰晤士河（英格兰最长河）、大本钟（泰晤士河边的大钟）、伦敦眼（英国最高摩天轮）三组信息。 - 随机抽查River Thames, Big Ben, tower, sky wheel朗读发音，纠正专有名词重音； - 随机提问短文关键信息（泰晤士河有多长、大本钟在哪里、伦敦眼是什么），检测阅读理解提取能力； - 抽查学生在地图或图片上指出三个伦敦地标位置，判断是否建立地标—位置—特点对应关系。 【设计意图】伦敦实景视频直观带入城市文化情境，对话语境渗透阅读策略训练，专有名词拆分降低发音难度，地标—位置—特点三信息配对帮助学生建立整体认知，选择题引导学生提取关键信息。 2. 能运用核心词汇与句型介绍伦敦地标，完成图文匹配、课文问答、口头介绍、表格书写等练习，课堂练习正确率达85%以上，be famous for搭配、be动词is/are随主语变化等语法使用规范。（应用实践） 1. 分层朗读操练：全班齐读完整短文，分组朗读各段落，男女生分角色朗读Sara对话，重点操练What is...famous for?、It is famous for...长句连读。 2. 语法句型精讲：板书核心句型，对比What is...famous for?与Where is...?用法，讲解be famous for固定搭配，总结be动词is/are随主语单复数变化（London is... / They are...）、other后接复数名词。 3. 书面专项练习：完成Read and answer选择题、Read and match图文匹配、Look and say描述地标、Read and complete短文填空、单项选择、语法填空六类习题，集中讲解be动词is/are混用、be famous for漏介词for等高频错题。 4. 双人基础操练：两人手持景点图片卡，互相问答What is...famous for? / It is famous for...，一对一辅导基础薄弱学生。 - 批改全部课堂练习，统计整体正确率，集中讲解共性语法错题； - 随机抽学生独立用句型介绍一个伦敦地标，检测句型运用能力； - 巡视同桌互动，及时纠正be动词误用、be famous for漏for、句子残缺问题。 【设计意图】分层朗读巩固短文文本语感，多题型练习落实听说读写综合训练，语法精讲突破be famous for、be动词随主语变化等易错点，双人问答保证全员开口，夯实语言运用基础。 3. 能结合自身生活经验，运用英语介绍自己喜欢的城市景点，了解英国及世界著名城市文化，课后向家人用英语介绍一个喜欢的城市景点，发展综合口语表达能力。（迁移创新） 1. Read and act out对话表演：两人一组表演Sara发现伦敦美丽景点的对话，借助句型What is...famous for? / It is famous for...问答，练习交际用语。 2. Let us read世界著名景点拓展：阅读悉尼歌剧院（澳大利亚）、埃菲尔铁塔（法国巴黎）、自由女神像（美国纽约）三段介绍，学生模仿句型介绍其他国家著名景点。 3. Write and share写作分享：模仿课文，用3-5句话写一个自己喜欢的城市或景点，介绍它因什么著名；小组内分享，推选代表上台展示。 4. 素养渗透：引导学生了解伦敦及世界著名城市文化，感受世界建筑之美，激发了解世界、热爱生活的情感，初步形成用英语介绍中外著名景点的跨文化交际意识。 - 观察小组全员发言参与度，评价句型完整度、语法规范度； - 随机抽取学生现场独立介绍一个著名景点，检测语言综合迁移能力； - 检查Write and share小练笔，评估景点信息整合与书面表达能力。 【设计意图】对话表演将课堂语言延伸至真实交际，世界著名景点拓展丰富文化素材，写作分享落实读写结合，将课堂语言延伸至生活经验，渗透跨文化意识与国际视野。 课堂练习 一、单项选择 ( )1. —What is Hangzhou famous ____? —It is famous ____ West Lake. A. for; for B. to; for C. for; to ( )2. Sanya ____ famous for its beautiful beaches. A. am B. is C. are ( )3. —____ is Beijing famous for? —It is famous for the Great Wall. A. Where B. What C. When ( )4. They ____ famous for delicious food. A. is B. are C. be ( )5. What ____ the town famous for? A. is B. are C. am 二、语法填空（用be动词is/are或介词for填空） 1. What ________ Xi an famous ________? It is famous for the Terracotta Army. 2. My hometown ________ famous ________ its apples. 3. —What ________ Guilin famous for? —It ________ famous ________ its mountains and rivers. 4. These places ________ famous ________ nice tea. 5. What ________ your city famous ________? 课后作业 基础题：跟读课文3遍，能够流利朗读Lesson 21短文，认读伦敦地标相关词汇； 提高题：用5句话介绍伦敦，用上句型It is famous for...，简单介绍泰晤士河、大本钟或伦敦眼； 拓展题：和家人模拟对话，向家人介绍一个你喜欢的城市景点，说一说它有什么特点。 板书设计 教学反思 本课依托伦敦实景视频、地标图片、对话表演、世界著名景点拓展开展教学，融合英国城市文化与阅读技能训练，贴合五年级学生对世界著名建筑的兴趣，课堂参与度较高。多数学生能够认读River Thames, Big Ben, clock, tower, wheel, sky wheel, bank, top核心词汇，掌握询问和回答城市著名景点的基本句型。课堂现存问题： 1. River Thames, Big Ben等专有名词发音不标准，sky wheel多音节词组重音易错； 2. be famous for搭配中be动词is/are随主语变化易混淆，部分学生漏介词for； 3. longest/tallest形容词最高级含义理解不透彻； 4. 部分学生介绍景点时不能连贯说出名称、位置、特点，句子碎片化。 后续改进措施： 1. 课前2分钟专有名词跟读小游戏，专项强化伦敦地标词汇发音； 2. 增设be动词随主语变化专项操练，用London is... / They are...对比强化； 3. 补充be famous for填空练习，总结口诀强化记忆； 4. 提供景点介绍模板脚手架，分步指导三句话介绍一个景点； 5. 下节课开篇3分钟快速复习核心句型与著名景点词汇，抽查拓展作业口头展示。 第 8 页 共 8 页 学科网（北京）股份有限公司 $