综合实践 编码-【王朝霞德才兼备】2026-2027学年四年级上册数学同步作业创新设计(北师大版·新教材)

综合实践 编码 1生活中的编码 1下面的数代表编码的是( )。(填序号) A.王叔叔的果园一共收获了509千克桃子 综合实践 B.文文家住在某小区3号楼，门牌号是509 C.商店打折促销，一件羽绒服只要509元 2生活中有很多编码。下面编码中横线上的部分分别表示什么含义？（填序号） ①出生日期②入学年份 ③班级④编号 ⑤月份 ⑥地区 乐乐的学生证编号是20220402158。 一辆汽车的车牌号是沪A·123××。 一袋零食的生产日期是20260430。 3〔科普知识)图书条形码是书的“身份证”。国际标准书号(ISBN)由13个数字组 成，数字分为5组，中间以“-”分割。从左到右，每组数都有固定的含义：第1 组数为图书产品标识码，第2组数为地区代码，第3组数为出版社代码，第4组 数为书序码，第5组数为校验码。下图为某出版社出版的图书的国际标准书号 及其条形码，书号中“024375”表示( )。（填序号) A.图书产品标识码 B.出版社代码 C.书序码 D.校验码 4〔思维拓展〕乐乐的每个航天模型都有1个专属编码，每个编码由十三位数字组 成，且最后一个数字设计为检查码，检查码的计算规则为：从左起，将所有双数 位上的数字之和×3十所有单数位上的数字（检查码除外）之和X1,再将所得 的和除以10，所得余数为几，则规定检查码为10减几；若所得余数为0，则规定 检查码为0。乐乐的一个飞船模型的编码为471011410309口，那么该模型的 检查码应该是( )。(填序号) A.3 B.4 C.6 D.7 德才兼备：作业创新设计|数学四年级上册BS 13 2 编码的奥秘 1填空。 (1)〔教材20变式题〕我国公民的身份号码一共有( )位，身份号码的倒数 第2位数字是用来区分( )的，单数表示( ),双数表示( )。 综合实践 (2)学校为每个学生编了一个考试号，每个考试号均为五位数。乐乐是五年级 二班学号为11的学生，考试号为50211；兰兰的考试号为30618，她是 )年级( )班学号为( )的学生。 ②选择。（将正确答案的序号填在括号里） (1)某同学的公民身份号码为××××××201810101354，这名同学是男生还是 女生？可以独自骑自行车上路吗？（注：骑自行车上路必须年满12周岁）() A.男生，不可以 B.男生，可以 C.女生，不可以 D.女生，可以 (2)〔武汉市〕某博物院的藏品编号是按年编号，按数字分类的。 1.石器2.骨器3.陶器4.瓷器5.铜器 如果编号是1954.1.2的藏品表示1954年入藏的第2件石器藏品，那么编号 是1958.4.34的藏品表示( )。 A.1958年入藏的第4件瓷器藏品B.1958年入藏的第4件陶器藏品 C.1958年入藏的第34件瓷器藏品D.1958年入藏的第34件陶器藏品 3〔生活情境〕为减少机动车尾气排放，改善空气质量，河南省某市实施机动车限行 措施，工作日每天限制两个车牌尾号的车辆进入限行区域。 星期 四 五 六 日 限行机动车 1,6 2,7 3,8 4,9 5,0 不限行 不限行 车牌尾号 小军爸爸的车牌号为“豫■·■■12X”,在该限行区域内，他星期( )不能 开车出行。（注：“尾号”为机动车车牌号末尾的数字，若末尾为英文字母，则以 字母前的最后一个数字为准) 4一场比赛卖出了6000张门票，门票编号从0001到6000。比赛中途有一个抽奖 环节，获奖者是门票编号后三位是“047”的观众。则获奖的观众共有( )人。 德才兼备·作业创新设计|数学四年级上册BS 3设计编码方案 1填空。 (1)杨老师为了方便查找存放在电脑中的教学资料，用数字和字母按一定的规则 给文件夹命名。他用S表示上学期，X表示下学期。如：命名为4X0206的 文件夹存放的是四年级下学期第二单元第六课时的资料。按这个规则，若 存放四年级上学期第七单元第三课时的资料，文件夹应命名为( )。 综合实践 (2)实验小学为学生编排借书卡号，设定最后一位用1表示男生，用2表示女 生。如23305011表示2023年入学的三年级五班的1号同学，该同学是男 生。那么2025年入学的一年级二班的19号女同学的借书卡号是( 2下面是某小学部分学生学号登记表，请你找一找学号的编排有什么规律，然后 根据你找出的规律给没有学号的学生编上学号。 某小学部分学生学号登记表 姓名 年级 班级 性别 入学年份 班级排序 学号 黄可 六 3 女 2019 18 20190603182 程正 四 8 男 2021 06 20210408061 徐冰 五 男 2020 02 李欢 四 2 女 2021 37 周翔 五 4 男 2020 25 王晓 六 女 2019 05 董乐 6 女 2022 23 3〔开放创新题〕学校举办秋季运动会，有6个年级，每个年级4个班，每个班有16名 学生参加项目。请你为参加运动会项目的学生设计一个满足下列要求的编码 方案。 编码能显示出年级和班级，编码能显示出参赛学生在班级中的 序号，编码能显示出性别。 德才兼备：作业创新设计|数学四年级上册BS 15 4选手编码交流会 ①〔杭州市〕某公司员工的工作证编号是由入职时间和入职顺序组成的，如张三的 工作证编号是201611050156，表示张三是2016年11月5日入职的，他是公司的 第156位员工。请你根据信息填写下表。 综合实践 入职时间 入职顺序 工作证编号 2020年6月15日 第914位 202403061304 2〔生活情境〕妈妈为小轩拍了很多照片，并把它们都存在电脑硬盘里。照片文件 是按“拍摄时的年月日”的格式命名的。对于2026年6月27日拍的照片，妈妈 命名后，小轩有不同的意见。你认为谁的命名方式更好？在对应的口里画“√”。 我把这张照片命名 这张照片可以命名 为2026627。 为20260627。 妈妈 小轩□ ③下面是公交站牌数字编码规则说明，据此填空。 (1)右图中站牌对应的信息是 公交站 第1、2位：区域代码(01=城东，02= 城西，03=城南，04=城北) 城南区域、( )(线路类 第3位：线路类型码(1=常规公交， 型)、18路公交、第( 2=快速公交，3=社区微循环) 第4、5位：线路编号（不足两位补0） 站、往( )方向。 03218091 第6、7位：站点序号（从起点站开始 (2)城北区域的社区微循环7路公交，往起 计数，不足两位补0) 第8位：方向码(1=往终点站方向， 点站方向的第22站，对应的站牌编号 2=往起点站方向) 是( )。 4〔思维拓展〕2026年6月6日是李老师的27周岁生日。请你在李老师身份信息卡 上的口里填上合适的数字。 姓名：李雪 性别：女 出生：□□□□年□口月□□ 住址：XX×××XXX×× 公民身份号码：110××× 1520 16 德才兼备·作业创新设计|数学四年级上册BS第一单元重难易错练 一、1.4亿位十亿位百亿位千亿位 2.三百零六万七百万6个万 3.1306180079 十三亿零六百一十八万零七十九 二、1.D2.B 三、1.3400万2.10亿 四、880000<96万<10060000<九千八百 七十万<1亿 五、1.142.7 六、1.×2. 七、×六十万零三百四十 40040040 ×九千零九十万九千 八、1.B2.C 九、5455,6,7,8,9 十、C 综合实践 编码 1 生活中的编码 1.B2.②⑥⑤3.C 4.D【解析】这个飞船模型的编码为 471011410309☐，双数位上的数字有7、 0、1、1、3、9,数字之和为7+0+1+1+ 3+9=21;单数位上的数字有4、1、1、4、 0、0(检查码除外)，数字之和为4十1十 1+4+0+0=10。根据计算规则，21× 3+10×1=73,73÷10=7…3,10-3 =7,所以该模型的检查码应该是7。 2编码的奥秘 1.(1)18性别男女(2)三六18 2.(1)A(2)C 3.二【解析】“豫■·■■12X”的末尾为 英文字母，以字母前的最后一个数字“2'” 为准，机动车车牌尾号为“2”的在星期二 限行。 4.6【解析】门票编号从0001到6000，获 奖者是门票编号后三位是“047”的观众， 这样的门票编号有0047、1047、2047、 3047、4047、5047,则获奖的观众共有6人。 3设计编码方案 1.(1)4S0703(2)25102192 2.2020050102120210402372 2020050425120190602052 20220306232 3.编码为5个数字，从左往右，第一个数字 表示年级，第二个数字表示班级，第三、 四个数字表示参赛学生在班级中的序 号，最后一个数字为1或2,1表示男生，2 表示女生。（答案不唯一） 4选手编码交流会 1.2020061509142024年3月6日 第1304位 2.小轩V 3.（1)快速公交9终点站 (2)04307222 4.姓名：李雪 性别：女 出生：□99回年回⑥月可同日 住址：×××××XXX×X 公民身份号码：110×××□999回6可61520 【解析】2026年6月6日是李老师的27 周岁生日，2026一27=1999，所以李老师 的出生日期是1999年6月6日；公民身份 号码的第7~10位表示出生年，第11~12位 表示出生月，第13~14位表示出生日，所 以公民身份号码是110XX×199906061520. 第二单元 线与角 A 线的认识 1.(1)①⑦③⑥ ⑤ (2)射线 (3)163 2.(1)A(2)B 3.金」 台四m 外婆家 小辉家 科技馆 ☒ 6 10 15 2相交与垂直 1.(1)D(2)B (3)C 2.36 33 3.(1) A中 (2) 游泳池 5.同学②最有可能抢到板凳。因为同学② 到板凳的距离最近。（理由合理即可） 【解析】因为四人的速度相同，要想知道谁 最有可能抢到板凳，就要知道四个同学到 板凳的距离，谁离板凳最近，谁就最有可能 抢到板凳。如图。 德才兼备·作业创新设计|数学四年级上册BS 3