3 雨的四季-【耀博优学】2026-2027学年七年级上册语文课堂讲解（统编版）

内容主旨：本文描绘了雨在不同 写作特点：条理清晰，结构完整 季节中的不同特点，描写了四季 3 雨的四季 描写生动，充满诗意。 的雨景和人的感受，表达了作者 对雨的无限爱恋以及对自然、对 标题理解：“雨”点明了本文的写 生活的热爱之情 作对象，“四季”交代了对象的范畴。 刘湛秋 充满情趣 概括雨的总特征一美，表明“我”对雨的喜爱之情。 开篇点题，领起 1 我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。 下文。 她给我的形象和记忆，永远是美的。 bao 2 春天，树叶开始闪出黄青，花苞®轻轻地在风 准确地写出了春回大地，万物复苏 时的特殊颜色，富有动感。 中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要 经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想 拟人、比喻，生动形象地写出了树 象的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树 木充满生机的特点，从侧面表现了 春雨的滋润之功。 枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直 将滴落的水珠子与少女的眼泪相 比，写出了水珠的娇媚，如特写镜 就像起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里 1a0 头般，表现了春雨的美好。 滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总围 比喻，形象地写出了春雨过后大地 的斑澜美丽。 者透明的水雾的丝帘，牵蜀者阳光的彩装镜③。这 两个动词化静为动，为景物增添了 时，整个大地是美丽的。小草似乎像复苏的蚯蚓 活力。 作者没有直接描 一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼 比喻，运用联想和想象 表现了春雨的清新 润泽和甜美 绘春雨，而是写万物 吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱 经雨洗淋后的情态。 惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这一场雨，才完全 这样写有什么好处？ 驱走了冬天，才使世界改变了姿容。 运用侧面描写的手法，通过写万物 经春雨洗淋后的情态，从侧面写出 3 而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨 quang 了春雨的清新、润泽和甜美，表现 了春雨滋润万物，给大地带来了勃 也有夏天的性格，热烈而又粗犷。天上聚集几朵 勃生机的特点。 乌云，有时连一点儿雷的预告也没有，你还来不 本段中心句。概说夏雨的特点：热 烈而又粗犷」 及思索，豆粒大的雨点就打来了。可这时雨并不 准确而形象地写出了夏雨的突然、 可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望 迅急、威猛，使人来不及防备。 着那清凉的甘露。打伞、戴斗笠固然能保持身上 ①选自《散文》1989年第4期。有改动。刘湛秋 ③〔彩棱(Ieng)镜〕以透明材料制成的多面体， (1935一2023)，安徽芜湖人，诗人、翻译家。 一般能折射出不同颜色的光。 ②〔花苞〕这里指没开放的花骨朵儿。曾被誉为“抒情诗之王” 主要作品：《生命的欢乐》《无题抒情诗》《遥远的吉他》等 第一部分(1)：开篇点题，表达了“我”对雨的总体感受和喜爱之情，奠定了全文的情感基调。 101阅读 |第一单元 的干爽，可光头浇、洗个雨澡更有滋味，只是淋抓住人在雨中的局部细节，从触觉、 视觉角度写清凉的夏雨带给人们的 湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，别样感受」 耳朵也有些痒嗦嗦的。这时，你会更喜欢一切。如 过渡句。强调春雨后的大地与夏雨 果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场 后的大地的不同 夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰饶而展示 春雨“洗淋”万 了它无边的美，一切都毫不掩饰地敞开了。花朵 物，夏雨却“浇灌” 怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后 大地，准确写出雨的 地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺 不同特点。 满了河面，迫切地等待着雨点，和 拟人，生动形象地展现了在夏雨酣畅淋漓的泼洒下， chan 万物生机勃勃的景象；比喻，新颖贴切，写出了小 远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起 草蓬勃生长，吸收暑气的特点。 夏天的雨的交响曲。 视听结合、远近结合，共同构成了一幅充满诗意的 夏雨图，表现了自然万物对夏雨的急切期盼。 4当田野染上一层金黄，各种各 样的果实摇着铃铛的时候，雨，似 本段中心句。比喻生动形象地写出了秋雨端庄而又 沉静的特点 乎不再有春的娇媚和夏的粗犷，而 显出秋的端庄与沉静了。这时候， 雨不大出门。田野上几乎总是金黄 的太阳。也许，人们都忘记了雨。 成熟的庄稼等待收割，金灿灿的种 子需要晒干，甚至红透了的山果也 希望最后的晒甜。忽然，在一个夜 晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨， 运用排比，表现了秋雨忽然到来时人们的喜悦 是使人静谧①使人怀想使人动 之情。 情的秋雨啊！天空是暗的，但雨却 aing 闪着光；田野是静的，但雨在倾诉 对比，突出秋雨的美妙和情意。 着。顿时，你会产生一脉悠远的情 思。也许，在人们劳累了一个春夏， 收获已经在大门口的时候，多么需 ①〔静谧(m刀安静。谧，安宁、平静。 3雨的四季 阅读11 拟人，生动形象地写出了秋雨轻柔、善解人意的特点，富有 诗意和情味，体现了作者对秋雨的喜爱之情 这一段写秋雨， 要安静和沉思啊！雨变得更轻，也更深情了，水声 van 重在表达作者的个性 在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。 化感受，你读出来了 如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会 miao 吗？现在正是秋天， 使人厌烦。你只会感到更高邈、深远， 并让凄冷 写秋雨带给人的高邈、深远的感受 突出其净 你也来感受一下秋 的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到一场 化心灵 雨吧！ 秋后格不更净美笄商头北爱 欲扬先抑，用猜测的语气来写人 5 也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧！但这时 们对冬雨的厌烦之感。 拟人，生动形象地写出了冬雨的 候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然 妩媚和雨变成雪花后美丽、轻盈 莅临③人间。但在南国，雨仍然偶尔造访③大地， 的动态美 本段中心句。写出了南国的冬雨 但它变得更署翯①了。它既不倾盆瓢泼，又不绵绵 自然平静的特点。 如丝，或淅淅沥沥⑤，它显出一种自然、平静。在 欲扬先抑。写冬雨“透明”“千 冬日灰蒙蒙的天空中，雨变得透明，甚至有些干 巴”，几乎不富有色彩，是抑；“特 殊的温暖”写出了冬雨带给人们 巴，几乎没有春、夏、秋那样富有色彩。但是，人 的感受。极富想象力，写出了冬 们受够了冷冽的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气 雨的美妙，突出了作者对冬雨的 喜爱与赞美之情。 息，当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一 这种“特殊的温 种特殊的温暖，仿佛从那湿润中又漾出花和树叶 duo 暖”，是一种怎样的 的气息。那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄 对北 强调冬雨的柔和 感觉？ 逼人⑥。远远地望过去，收割过的田野变得很亮， 冬雨给人以柔和与蜜情，万物经 duo 过冬雨的洗涤，给人以湿润、明亮、 没有叶的枝干、淋着雨的草琛，对着瓷色的天空， i luo 温暖的感觉，让人看到新的气息、 像一幅干净利落的木刻⑦。而近处池畦⑧里的油菜， 新的希望。 比喻，生动形象地写出了经过冬 经这冬雨一洗，甚至忘记了严冬。忽然到了晚间， 雨淋洗过的大地的干净利落，表 现了冬雨的自然平静 水银柱降下来⑨，黎明提前敲着窗户，你睁眼一 看，屋顶、树枝、街道，都已经盖上柔软的雪被， ①〔高邈(mido)】高而远。邈，遥远。 声、落叶声等。 ②〔莅()临〕来到，来临（用作敬辞）。多用 ⑥〔咄(duδ)咄逼人)形容气势汹汹、盛气凌人。 于书面语。莅，到。 ⑦〔木刻〕版画的一种。用刀在木板上刻画，再 ③〔造访〕拜访。多用于书面语。 用纸拓印出来的一种图画。 ④〔吝啬(insè)过分爱惜自己的财物，舍不 ⑧〔畦(q)由土埂围着的一块块排列整齐的 得给别人，也舍不得自己用 田地。 ⑤〔淅(x)淅沥()沥〕形容轻微的风声、雨 ⑨〔水银柱降下来)指气温下降 第二部分(2-5)：文章主体。生动细致地描绘各个季节的雨的形象和特点，表现了 作者对四季雨的细致的观察、奇妙的想象以及喜爱之情 12阅读 第一单元 饱含作者对冬雨的化身—雪 地上的光亮比天上还亮。这雨的精灵，雨的公主， 的喜爱与赞美之情。 给南国城市和田野带来异常的蜜情，是它送给人 运用排比，直接抒情，写出四 季的雨带给作者的美的感受， 们一年中最后的一份礼物。 照应开头，抒发了作者的赞美 之情。 6啊，雨，我爱恋的雨啊，你一年四季常在我 上文多用第三人 的眼前流动，你给我的生命带来活跃，你给我的 称来指称雨，为何这 感情带来滋润，你给我的思想带来流动。只有在 里改称“你”？ 雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和 第6段用第二人称“你”来称 呼雨，将雨人格化，由上文的 泪水的。但在北方干燥的城市，我们的相逢是多 旁观者的描述转为与雨的直接 对话，便于直接抒发作者对雨 么稀少！只希望日益增多的绿色，能把你请回我 的喜爱之情。 们的生活之中智年有的整块两的流高。衣近 7 啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊！ 总结全文，照应开头。再次抒发作者对雨的爱恋之情 阅读提示 习 优美的写景散文常常用饱含感情、细腻生动的笔墨，把景物描写得分外美 丽，分外灵动。文中的四季之雨，“容貌”有别，“性情”各异。作者用诗一般 的语言，调动我们的各种感官全面感受这四季之雨，让我们亲近雨，体会雨的 不同情致与风韵。例如： 水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。…小草似乎像复苏的蚯蚓一样 翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子， 在诱惑着鼻子和嘴唇」 这段文字从视觉、听觉和嗅觉的角度描写雨后的世界，牵动着美妙的联想和想 象，带给我们全方位的感受。课文中这样的精彩语句还有很多，再找出一些 来，朗读并细细体味。 第三部分(6-7)：作者直抒胸臆，表达了对四季的雨的赞美、喜爱和渴望之情。 3雨的四季 阅读13 读读写写 char hua bao jiao mei leng jing guang jie mao 蝉衣 花 苞 媚 zh 裳 铛 端 azhuang 造 汤 镜州盗奇 檐十汤 u duo 草 垛 绿 酱 酱 咄 逼 人 好句积累：春雨 1.随风潜入夜，润物细无声 杜甫 2.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 韩愈 3.兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。 戴叔伦 名词 名词很常见，有的表示人，如“娃娃”“姑娘”“青年”“农夫”；有的表示 具体的事物，如“水藻”“铃铛”“镰刀”“蟋蟀”；有的表示抽象的事物，如 “法律”“爱情”“能量”“过程”；还有的表示时间，如“秋天”“昨天”“过去” “早晨”。 优学 还有一类名词表示方位 般称为方位名过， 如“上”“下”“左”“右” “前”“后”“东”“南”“西”“北”“里头”外边”“以上”“之下”等。大多数 情况下，方位名词用在其他名词性词语的后边，表示事物所在的位置或范围 例如： (1)小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（朱自清《春》） (2)雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪 伴着你的夜梦。（刘湛秋《雨的四季》） 思维导图： 清新、润泽、甜美 春雨图 夏雨图热烈、粗犷、奔放 雨的四季 端庄、沉静、深情 秋雨图 冬雨图自然、平静、纯洁 141阅读 |第一单元