第23课《曹刿论战》课件 2026-2027学年统编版语文九年级上册

《 《 长勺之战 先行组织 我国古代以弱胜强的战例,你知道哪些呢? 春秋烽烟起,弱鲁遇强齐!一介平民曹刿,凭谋略退敌! 5万项羽楚军 VS 40万秦大军 巨鹿之战【秦末】 2万曹军 VS 11万袁绍大军 官渡之战【东汉】 5万孙刘联军 VS 20万曹操大军 赤壁之战【东汉末】 8万东晋军 VS 80万前秦大军 淝水之战【东晋】 走近作家 左丘明(前556年—前451年),春秋末期鲁国人。史学家、文学家、思想家(儒家思想)、散文家、军事家。他博览天文、地理、文学、历史等大量古籍,学识渊博。 代表作品:《左传》 历史成就: 左丘明是中国传统史学的创始人。史学界推左丘明为中国史学的开山鼻祖。被誉为“百家文字之宗、万世古文之祖”。 走近作品 《左传》,即《春秋左氏传》,又称《左氏春秋》,儒家经典之一,是中国古代的史学和文学名著,它与《春秋公羊传》《春秋穀梁传》合称“春秋三传”。 《左传》是我国第一部叙事详备的编年体史书。记载了春秋各国政治、军事、外交和文化等方面的活动及有关言论,具有重要的文献价值和文学价值,历代学者常把它与《史记》并称,尊为“历史散文之祖”。 背景链接——长勺之战 公元前684年 交战双方 【弱】鲁国 VS 【强】齐国 齐襄公即位,政令无常,他的弟弟公子小白和公子纠分别逃到莒国和鲁国避难。后来齐襄公被杀,公子小白抢先回到齐国夺得王位,成为齐桓公。后来鲁国也送公子纠回齐国争夺王位,结果被齐桓公打败,齐桓公逼鲁庄公杀掉了公子纠。 交战原因 交战时间 公元前684年,齐桓公借口鲁国曾经帮助公子纠与他争夺齐国君位,举兵攻鲁,两军战于鲁国长勺,结果弱小的鲁国战胜了强大的齐国。 齐鲁 疏通文意 十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。 军队 攻打 鲁庄公,鲁国君主 吃肉的人,这里指当权者 参与 浅陋,这里指目光短浅 于是 鲁庄公十年的春天,齐国军队攻打我国(鲁国)。鲁庄公将要迎战,曹刿请求鲁庄公接见。他的同乡说:“当权者谋划这件事,你又何必参与呢?”曹刿说:“当权者目光短浅,不能深谋远虑。”于是进宫去见庄公。 曹刿问庄公:“您凭借什么作战?”庄公说:“衣食这类用来安身的东西,我不敢独自享受,一定要把它分给别人。”曹刿回答说:“这种小恩小惠不能遍及百姓,百姓是不会听从您的。”庄公说:“祭祀用的祭品,我不敢虚报夸大, 一定要报以实情。” 问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未遍,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。” 凭、靠 指安身 不 独自享有 把 回答 遍及、普遍 古代祭祀用的祭品 虚夸,夸大 实情 曹刿回答说:“这只是小的信用,不能让神灵信服,神不会保佑您的。”鲁庄公说:“大大小小的诉讼事件,虽然不能一一明察,但一定凭诚心判断。”曹刿回答说:“这是尽职分之类的事情。可凭借这个条件打一仗。作战时请允许我跟随您去。” 对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。” 使信服 赐福,保佑 指诉讼事件 明察 诚实,这里指诚心 尽力做好分内的事 类 可凭借(这个条件)打一仗 跟随 鲁庄公和他共乘一辆战车,在长勺作战。鲁庄公打算击鼓进军。曹刿说:“不行。”齐军三次击鼓命令军队出击。曹刿说:“可以击鼓进军了。”齐军大败。庄公准备下令驱车追赶。曹刿说:“不行。”他向下察看车轮碾出的痕迹,又登上车前的横木眺望齐军,才说:“可以追击了。”于是追击齐军。 公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。 鲁庄公和他共乘一辆战车 在长勺与齐军作战 击鼓进军 三次击鼓命令军队出击 大败 驱车追赶 车轮碾出的痕迹 于是 追赶,追击 古代车前的横木 战胜齐军后,鲁庄公询问取胜的原因。曹刿回答说:“作战,靠的是勇气。第一次击鼓能够鼓起士气,第二次击鼓时士气减弱,第三次击鼓士气就穷尽了。齐军的士气穷尽了,而我方的士气正旺盛,所以战胜了他们。齐国是大国,难以预测,怕有埋伏。我看见他们的车辙混乱,军旗也倒下了,所以才下令追击他们。” 既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。 已经 战胜 原因 句首发语词 鼓起 第二次 穷尽 充满,这里指士气正旺盛 推测,估计 埋伏 倒下 任务一 活动1.阅读课文,梳理故事情节,仿照示例,完成下面的图表,并据此复述课文。 请见 论战 参战 释疑 任务一 活动2.从文题《曹刿论战》可以看出,长勺之战的制胜关键在于——“”。 论 第一段——战前论准备 第二段——战中论战机 第三段——战后论胜因 论 “论”是全文的线索与核心,指曹刿对战争的议论分析,贯穿战前、战中、战后三个阶段。 任务二 活动1.这篇文章主要人物有谁?请大家从文中各找一个能概括其形象特点的关键词语。 “肉食者鄙,未能远谋。” 曹刿——“远谋” 鲁庄公——“鄙” 曹刿之“远谋”,庄公之“鄙”分别体现在何处?请赏析战前、战中、战后的相关语句,概括其人物形象。 鲁庄公之“鄙” ①形象:盲目自信、目光短浅 “必以分人”“必以信”,将取胜希望寄托于贵族拥护和神灵庇佑,实则为小惠、小信,不能惠及百姓,则为“鄙”。 ②形象:缺乏主见、被动纠错 需要曹刿的追问引导才意识到“断狱以情”的重要性。 曹刿之“远谋” 形象:忠君爱国、体察民情、理性清醒、富有远见 曹刿层层否定“分衣食”(小惠未遍)、“祭神灵”(小信未孚)的浅薄准备,最终认可“断狱以情”(忠之属也),体现其“取信于民”“民心向背定胜负”的战略远见,主动请战。 战前论准备 助学材料 春秋时代的战争 春秋时代战争频繁,《春秋》记载该时期有480多起大小战事,多为诸侯争霸、领土兼并之战,大多没有常备军。有战事时,国君亲任统帅,贵族任各级军官,而士兵则临时从奴隶中征集,需自备轻武器,国家仅提供重武器,这种兵农合一的模式,使得民众的支持与否直接影响军队战力和战争走向,这也印证了曹刿强调“取信于民”的重要性。 鲁庄公之“鄙” 形象:鲁莽冒进、草率出兵、不察敌情 ①刚遇敌军就“将鼓之”,想凭借击鼓助威的形式仓促进攻,暴露其对“士气盛衰”的无知; ②齐师败绩后立刻“将驰之”,想趁胜追击却未辨敌军是真败还是诱敌,体现其决策的盲目性。 曹刿之“远谋” 形象:谨慎周密、深谋远虑、审时度势 ①曹刿面对鲁庄公的急进,始终保持冷静,耐心等待齐军“三鼓”后士气衰竭,体现其深谙“士气决胜”规律; ②取胜后,曹刿未轻信“胜利”表象,而是亲自观察车辙、军旗,确认敌军无伏,体现其对“大国难测”的警惕。 战中论战机 春秋时代的战争 春秋时代的作战方式是车战:一车四马,上乘三个甲士(一人驾车,左右各一),为保护安全,有车前横木可扶,车后还有72步卒。 击鼓是进攻的信号。进攻时战车冲锋在前,步卒紧跟其后。打败的一方往往落荒而逃,车轮印混乱。所以曹刿未轻信“胜利”表象,而是亲自观察车辙、军旗,确认敌军无伏,才追击齐军。 助学材料 战后论胜因 鲁庄公之“鄙” 形象:鄙陋无知、不明胜因 “既克,公问其故。”战争胜利后,鲁庄公仍不清楚取胜的关键的原因,需曹刿主动解释,体现其对作战规律、战术逻辑的全然无知,只知结果不知原因,尽显“鄙”。 曹刿之“远谋” 形象:冷静睿智、洞悉规律、理性复盘 “一鼓作气,再而衰,三而竭。”“辙乱旗靡,故逐之。曹刿既提炼出“士气决定战力”的作战规律,又考虑到“大国多诈”的潜在风险,展现对战争本质的深刻认知和清晰的战略思维。 对比、衬托 ①政治上:取信于民,民心向背 曹刿战前锁定“小大之狱,虽不能察,必以情”的民生实事,认为这是“忠之属也,可以一战”,民心向背为鲁国弱军提供了根本战力支撑。 ②战略上:审时度势,把握时机 彼竭我盈——进攻;辙乱旗靡——追击。 ③人和上:贤才主导,规避失误 曹刿之“远谋”弥补了鲁庄公之“鄙”,全程掌控指挥节奏,以其智慧弥补了兵力劣势。 请深入探究长勺之战能够以弱胜强的原因? 综上所述,鲁庄公不是昏君,只是一位缺乏军事谋略和远见的明君,并非昏庸无道。 “公将战,曹刿请见”“乃入见”体现了他礼贤下士、广开言路的形象特点。 壹 “既克,公问其故”,体现了他谦虚好学、知人善任的形象,并非冥顽不灵。 叁 耐心回答曹刿的“三问”,体现了他虚心纳谏的君王风范。 贰 活动2.鲁庄公虽然“鄙”,但他是昏君吗?请结合文章阐述理由。 任务三 活动1.本文仅用二百余字就叙述了长勺之战的全过程,作者是怎样安排详略的?这样安排有什么好处? 本文以曹刿为中心,详写了他在战前、战中、战后的表现;对于战争双方的对峙、交锋等则略写。 这样安排可以突出主要人物和中心内容,凸显了曹刿的远见卓识和卓越才能,照应了题目“论战”。 任务三 “天下兴亡,匹夫有责。” 曹刿虽然是一介布衣而非掌权之人,但他高度的爱国精神和主人翁的责任感,促使着他积极参政参战,最后协助鲁庄公战胜强敌,这种深忧国事,以天下为己任的精神值得我们学习。 忧国忧民的担当风骨 直言敢谏的刚正风骨 取信于民的务实风骨 审时度势的智慧风骨 活动2.曹刿为何不顾阻拦也要参与国事呢?我们应传承他怎样的士人风骨? 以身许国的国防坚守: 他被誉为“为国铸盾”的科学家,一生扎根国防工程领域,把年华献给大山深处、边防海岛等艰苦之地,致力于筑牢国家地下“钢铁长城”。亲历过日军侵略的他,始终怀揣“不辜负祖国”的信念,87岁仍坚持科研工作,完美诠释了士人“以国家安危为己任”的担当。 钱七虎 迁移运用 儒雅坚定的外交风骨: 作为外交部发言人,他身上有着当代士人“以理服人、维护家国”的特质。他精通11国语言,面对外媒提问时始终从容不迫,语气温润却立场坚定。一句“不要自己有病,还要给别人开药方”等发言,既尽显儒雅气度,又精准有力地捍卫国家立场,以文化素养和坚定态度,展现了新时代对外发声者的风骨。 汪文斌 报国为民、执着求真的科研坚守: 20世纪60年代全球疟疾肆虐,她主动扛起国家抗疟研究重任,带领团队翻阅古籍收集2000多种方药,筛选380余种中药提取物。面对无数次失败,她始终不放弃,还主动提出“我是组长,我有责任第一个试药”。最终她发现乙醚提取青蒿素的方法,让全球疟疾死亡率大幅下降,而面对荣誉她却淡泊处之,还捐出奖金设立基金扶持青年科研人才。 屠呦呦 1、下列红色字的注音和词语书写有误的一项是( ) A、曹刿(gu ) 遂逐其师(su ) 下视其辙(zh ) B、登轼(sh ) 彼竭我盈(y ng) 一鼓作气(zu ) C、旗糜(m ) 弗敢专也(f ) 夫大国(f ) D、玉帛(b ) 又何间焉(ji n) 小惠未遍(bi n) C项中,“糜”应为“靡” ,“夫”应读f 。 C 2、选出下列句中加点词与“忠之属也”中的“属”意义相同的一项( ) A、有良田美池桑竹之属 B、神情与苏、黄不属 C、在骨髓,司命之所属 D、属予作文以记之 A项、类,类别; B项、类似; C项、主管; D项、嘱咐。 A 3、下列对文章内容的理解有误的一项是( ) C A、本文语言简练生动。“公将战”“公将鼓”“公将驰”中的“将”字传神地刻画了鲁庄公急躁冒进、驽钝鄙陋的形象。 B、本文记录了曹刿对战争的论述。他强调政治上取信于民,军事上把握战机详察敌情,是以弱胜强的关键。 C、 本文剪裁详略得当。文章详尽地叙述了交战双方的对峙与交锋,而对曹刿在战前、战中、战后的表现则写得比较简略。 D、作者善于用衬托手法刻画人物。如写“乡人”的劝阻,就衬托出曹刿抗敌御侮的责任感和爱国热情。 交战双方的对峙与交锋写得比较简略,而对曹刿在战前、战中、战后的表现则写得较详细。 B A、人有不为也,而后可以有为 B、天时不如地利,地利不如人和 C、权,然后知轻重;度,然后知长短 D、生于忧患而死于安乐 A项、强调对事物有所选择,C项、表明实践是认识的来源;D项、指磨难使人有成就,体现的是忧患意识。 4、曹刿谈到了决定战争胜负的主要条件是能否“取信于民”,下列选项中符合曹刿观点的一项是( ) 1、词类活用: 神弗福也( ) 公将鼓之( ) 衣食所安,弗敢专也( ) “福”,名词用作动词,赐福,保佑 “鼓”,名词用作动词,击鼓进军 形容词用作动词,独自享有 2、古今异义词: 又何间焉 古义:参与; 今义:隔开,不连续。 肉食者鄙 古义:浅陋,文中指目光短浅; 今义:粗俗,低下。 小大之狱 古义:指诉讼事件; 今义:监狱。 可以一战 古义:可以凭借; 今义:表示许可。 牺牲玉帛 古义:指祭祀用的纯色全体牲畜等; 今义:为了正义而甘愿舍弃自己的生命。 忠之属也 古义:尽力做好分内的事; 今义:忠诚。 再而衰 古义:第二次; 今义:又一次。 3、一词多义: 之 肉食者谋之 忠之属也 公将驰之 代词,指这件事 助词,的 助词,无实意 以 何以战 必以情 必以分人 凭借 按照 把 所以 缘故,原因 听从 跟随 吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之 故 既克,公问其故 民弗从也 从 战则请从 4、特殊句式: 夫战,勇气也 ( ) 何以战( ) 战于长勺( ) 判断句,“……也”表示判断 宾语前置,正常语序为“以何战” 状语后置,正常语序为“于长勺战” $