专题12 全命题作文、半命题作文（3年汇编）（山东专用）2024-2026年中考语文真题分类汇编

专题12 全命题作文、半命题作文 考查方式（2024-2026） 命题规律 综合分析山东 2024-2026 年全命题作文、半命题作文，其考查方式主要有： 一是全命题直接给定完整题目，无需自行拟题，重点考查审题扣题能力 二是半命题设置空白处，学生自主补写关键词，确定写作对象与情感方向 三是多地采用二选一模式，将命题 / 半命题与材料作文搭配，自主选择文体 四是大多不限文体，鼓励记叙文为主，兼顾简单议论文写作 五是侧重依托个人生活经历叙事，考查细节描写与真情表达 六是设置字数与书写要求，将卷面书写纳入评分标准 综合分析山东 2024-2026 年全命题作文、半命题作文，其命题规律主要有： 一是题目简洁凝练，多为短语式标题，直白易懂，审题门槛适中 二是主题聚焦少年成长，围绕感悟、陪伴、坚守、温暖等生活化主题 三是引导向内思考，鼓励挖掘自身生活素材，拒绝空洞套话 四是价值导向正向，侧重感恩、奋斗、热爱生活等育人内核 五是半命题留白灵活，兼顾开放性与限制性，防止立意跑偏 六是题型稳定，山东各地市高频选用，是作文核心题型 1．（2026·山东淄博·中考真题）写作： 看（kàn）好自己，是底气；看（kān）好自己，是约束。 请以“看好自己”为题，写一篇文章。 要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）；（2）不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。 2．（2026·山东烟台·中考真题）邂逅一处令自己怦然心动的景物，是一种“幸会”；阅读一本让自己受益的好书，是一种“幸会”；遇见一个引导自己积极向上的人，是一种“幸会”；某个阶段遇到的不一样的自己，又何尝不是一种“幸会”……那些不期而遇的温暖，那些照亮生命旅程的相遇，都值得我们在心底说一声“幸会”。 请以《幸会》为题目，写一篇作文。 要求：①文体不限；②不得抄袭，不得套作；③不少于600字（诗歌不少于30行）；④文中不得出现真实的人名、学校名和地名。 3．（2026·山东青岛·中考真题）根据要求写作。 一次经历落于心，温暖了岁月；一段文字落于心，滋养了精神；一道风景落于心，慰藉了心灵……“落于心”不是匆匆掠过，而是深入内心，沉淀为向上生长的力量。 题目：______落于心 要求：①请先将题目补充完整，然后写一篇不少于600字的文章；②自选角度，自定立意，自选文体（诗歌除外）；③文中不得出现真实校名与人名；④不得抄袭。 4．（2025·山东滨州·中考真题）阅读下面材料，根据要求写作。 请相信自己的力量，因为你不知道，谁会借着你的善良看到希望；请相信自己的力量，因为你不知道，谁会借着你的执着走出迷茫；请相信自己的力量，因为你不知道，谁会借着你的温热把美好绽放…… 请以“相信自己的力量”为题，结合自己的生活体验，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体（诗歌除外）；②要有真情实感，不要套作，不得抄袭；③不得泄露真实的人名、校名等信息；④不少于600字。 5．（2025·山东威海·中考真题）题目：此刻，你不一样 要求：①自选角度，自定文体（诗歌除外）；不少于600字。②不得抄袭、套作。③文中不得泄露与个人相关的信息。 6．（2025·山东·中考真题）阅读下面的材料，根据要求写作。 挺起胸膛，是身体直立的姿势，是内心坚定、积极进取的姿态。它是面对困难时的坚毅，是肩扛责任时的担当，是风雨中的从容淡定，是奋斗时的自信昂扬……每个平凡人都挺起胸膛，便汇聚成最磅礴的力量。 请以“挺起胸膛”为题，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体；②要有真情实感，不要套作，不得抄袭；③不得泄露真实的人名、校名等个人信息；④不少于600字。 7．（2025·山东烟台·中考真题）当生活让你感到乏味时，何不拥抱它，或许你会发现平淡的日子里也有星光闪耀；当挫折让你感到沮丧时，何不拥抱它，或许你会发现那些挫折正是你成功的垫脚石……许多事物，既然无法改变，何不拥抱它，或许你会发现一个不一样的“天地”。 请以《何不拥抱》为题目，写一篇作文。 要求：①文体不限；②不得抄袭，不得套作；③不少于600字（诗歌不少于30行）；④文中不得出现真实的人名、学校名和地名。 8．（2024·山东济南·中考真题）阅读材料，完成作文。 繁华，一种繁荣兴盛的景象，它是自然的生机，是成长的丰盈，是家庭的和乐，是文化的昌盛，是国家的富强……为了这份繁华，你有怎样的思考和努力？ 请以“为了这份繁华”为题目，写一篇文章。 要求：①文体自选；②不得抄写；③不得透露个人信息；④不少于600字（如写诗歌不少于24行） 9．（2024·山东威海·中考真题）题目：懂你 要求：①自选角度，自定文体（诗歌除外）；不少于600字。②不得抄袭、套作。③文中不得泄露与个人相关的信息。 10．（2024·山东潍坊·中考真题）阅读下面的材料，任选一题作文。 人在年少时，总以为要得到珍贵的东西必须付出昂贵的代价。随着年龄渐长、阅历渐深，逐渐明白：世上最珍贵的东西，往往都是免费的。 （1）请结合你的体验和思考，以“最珍贵的是______”为题，写一篇记叙文。 要求：将题目补充完整，文体特征鲜明，内容具体充实，600字左右，文中不得出现真实的人名、校名等信息。 （2）上述材料引发了你怎样的感悟和思考？请自选角度，自拟题目，写一篇议论文。 要求：文体特征鲜明；观点明确，有理有据；600字左右；文中不得出现真实的人名、校名等信息。 11．（2024·山东·中考真题）阅读下面的材料，根据要求写作。 在学校开展的“何谓中国”主题系列活动中，同学们深切感受到：这就是美丽的中国，是我养我的热土；这就是可爱的中国，是我们扬帆奋进的好地方。 广袤的祖国大地，到处都有“好地方”——远方的山河，身边的巷陌，还有自己心灵的“小天地”……在这样的好地方，我们可以读书学习，锻炼身体；可以感悟自然，追逐梦想…… 请以“这是______的好地方”为题，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，补全题目，自选文体；②要有真情实感，不要套作，不得抄袭；③不得泄露真实的人名、校名等个人信息；④不少于600字（如写诗歌，不少于20行）。 12．（2026·山东德州·一模）阅读下面的材料，根据要求写作。 声音无处不在，它可能是自然中的风声雨声，可能是生活里温暖的叮咛，也可能是古籍经典中流淌的书香余韵，还可能是新时代建设者昂扬的誓言……不同的声音，各有情怀，各有力量。它们或许曾陪伴你成长，或许曾召唤你前行，或许曾在你心中留下深沉的思考。 请结合自己的体验与感悟，以“那抹动人的声音”为题，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外）；②不少于600字；③不得抄袭、套作；④文中不得出现真实的人名、校名。 13．（2026·山东临沂·一模）请阅读下面的文字，按要求作文。 心向星光，是目光向上的姿态，是心怀信仰、矢志不渝的坚守。它是长征路上穿越黑暗迷雾的清醒，是饥寒交迫时依然昂扬的斗志，是千难万险中不改初心的纯粹，是向着胜利毅然挺进的坚定……每个前行者都心向星光，便凝聚成照亮征途的万丈光芒。请以“心向星光”为题，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体；②要有真情实感，不要套作，不得抄袭；③不得泄露真实的人名、校名等个人信息；④不少于600字。 14．（2026·山东泰安·三模）阅读下面的材料，根据要求写作。 长征，是镌刻在中国大地上的不朽史诗。漫漫二万五千里征程，红军跨越雪山草地、冲破枪林弹雨，在绝境中坚守信仰，在苦难中砥砺前行。不怕牺牲、百折不挠的顽强意志，心怀家国、勇担使命的赤诚初心，迎难而上、团结奋进的昂扬姿态，共同汇聚成熠熠生辉的长征精神。 岁月流转，硝烟散尽，但长征精神从未褪色。新时代的我们，不必再翻越皑皑雪山、跋涉茫茫草地，却依然面临成长路上的风雨与挑战。攻坚克难的勇气、持之以恒的坚守、心怀家国的担当，依旧是青春路上最珍贵的力量。传承长征精神，就是以坚韧对抗困境，以奋斗奔赴理想，以初心照亮前路，让红色血脉在青春岁月中永续流淌。 请以“以长征之志，赴青春之约”为题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体（诗歌除外）；②要有真情实感，不要套作，不要抄袭；③不得泄露真实的人名、校名等个人信息，不少于600字。 15．（2026·山东淄博·一模）阅读下面的材料，根据要求写作。 每个人都是自己人生舞台的主角。或许是一次紧张的排练，或许是一次勇敢的登台，或许是默默坚持的付出，或许是突破自我的瞬间……在属于自己的舞台上，每一次努力都值得被铭记，每一次成长都值得被喝彩。这一次，把掌声送给自己。 请以“这一次，把掌声送给自己”为题，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体；②要有真情实感，不要套作，不得抄袭；③不得泄露真实的人名、校名等个人信息；④不少于600字。 16．（2026·山东淄博·一模）阅读下面文字，按要求作文。 “历史不会浓缩在一个晚上，却又常在一夜间被改写。”无数人的专注与耕耘，正将时代的画卷徐徐舒展。每天都有新的风景落笔：有人以代码“深度求索”，有人以匠心演绎经典，有人以智慧凝望宇宙，有人以坚守传承美好；有人在远方追逐梦想，也有人在家乡点亮灯火。 同学们，请回想那些让你感受到时代脉搏的夜晚——也许是书房灯光下的突破，也许是乡间夜景的新颜，也许是家人围坐时的畅谈，也许是你独自思考的安闲…… 请以“________的夜晚”为题，写一篇作文，分享你的经历和感悟。 要求：①请将题目补充完整；②除诗歌外文体不限；③不少于600字；④不得套作；⑤不得出现真实的人名、校名。 17．（2026·山东威海·一模）阅读下面的材料，按要求作文。 真正的力量往往历经沧桑不改初心，身处低谷仍向阳而行，于平凡中见不凡，带着生生不息的希望。左忠毅公一身正气，铁石肝胆化作直面黑暗的凛然风骨，藏着心系家国、至死不渝的力量；迟子建笔下的泥泞是磨砺意志的土壤，藏着苦难淬炼出的强韧与坚守的力量；黄渤在联合国的演讲，让人间烟火气化作联通世界的文明共鸣，藏着平凡生命温暖向上的力量。那些藏在日常、困境、时光与坚守中的力量，悄然支撑我们前行，让我们拔节成长。 请以“藏在__________里的力量”为题，写一篇文章，讲述你的经历，抒发你的感悟，表达你的思考。 要求：①将题目补充完整，自选角度，自定立意，自选文体（诗歌除外）；②要有真情实感，不要套作，不得抄袭；③不得泄露真实的人名、校名等个人信息；④不少于600字。 18．（2026·山东临沂·二模）阅读下面的材料，根据要求写作。 世间万物皆可启迪心智，生活处处都是成长课堂。成长并非局限于课堂，家庭、社会、大自然也是成长的场所。成长的方式不限于读书，劳动、交往、旅行、运动等也是成长的契机。作为中学生，你一定有很多课堂之外的成长经历和感悟。 请以“____________也是成长”为题，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，补全题目，自选文体；②要有真情实感，不要套作，不得抄袭；③不得泄露真实的人名、校名等个人信息；④不少于600字。 19．（2026·山东临沂·一模）阅读下面的材料，根据要求写作。 在学校开展的“文脉传承·大美中华”主题活动中，同学们走近历史遗迹，品读经典篇章，感悟中华文化的深厚底蕴。文化，是民族的根脉，也流淌在每个人的血液里。 请以“______________，就在我身边”为题，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，补全题目，自选文体；②要有真情实感，不要套作，不得抄袭；③不得泄露真实的人名、校名等个人信息；④不少于600字。 20．（2026·山东青岛·模拟预测）根据要求作文。 题目：这一次，我选择了______ 生活中，我们总会面临各种各样的选择。选择，有时是为了实现梦想，有时是为了坚守原则，有时是为了承担责任，有时是为了传递温暖……每一次选择，都是一次成长。 请将题目补充完整，结合自己的亲身经历，写一篇记叙文。 要求：①将题目补充完整，然后作文。 ②选择你最擅长的文体（诗歌除外），结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感。 ③不得抄袭、套作，不得泄露个人信息。 ④不少于600字。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题12 全命题作文、半命题作文 考查方式（2024-2026） 命题规律 综合分析山东 2024-2026 年全命题作文、半命题作文，其考查方式主要有： 一是全命题直接给定完整题目，无需自行拟题，重点考查审题扣题能力 二是半命题设置空白处，学生自主补写关键词，确定写作对象与情感方向 三是多地采用二选一模式，将命题 / 半命题与材料作文搭配，自主选择文体 四是大多不限文体，鼓励记叙文为主，兼顾简单议论文写作 五是侧重依托个人生活经历叙事，考查细节描写与真情表达 六是设置字数与书写要求，将卷面书写纳入评分标准 综合分析山东 2024-2026 年全命题作文、半命题作文，其命题规律主要有： 一是题目简洁凝练，多为短语式标题，直白易懂，审题门槛适中 二是主题聚焦少年成长，围绕感悟、陪伴、坚守、温暖等生活化主题 三是引导向内思考，鼓励挖掘自身生活素材，拒绝空洞套话 四是价值导向正向，侧重感恩、奋斗、热爱生活等育人内核 五是半命题留白灵活，兼顾开放性与限制性，防止立意跑偏 六是题型稳定，山东各地市高频选用，是作文核心题型 1．（2026·山东淄博·中考真题）写作： 看（kàn）好自己，是底气；看（kān）好自己，是约束。 请以“看好自己”为题，写一篇文章。 要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）；（2）不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 看好自己 “看好自己”藏着两种成长智慧。看（kàn）好自己，是接纳自我、笃定前行的底气；看（kān）好自己，是克制本心、坚守底线的约束。双向奔赴，方能成就更好的自己。 看（kàn）好自己，是不妄自菲薄的底气。曾经的我，总习惯盯着别人的闪光点，暗自否定自己。班里同学文笔出众、解题神速，而我平凡普通，屡屡受挫后变得自卑怯懦。一次运动会，我鼓起勇气报名长跑，训练时气喘吁吁、屡屡掉队，身边满是质疑的声音。但我不再纠结别人的优秀，只专注自己的脚步，日复一日坚持训练。比赛当天，我虽未夺冠，却突破了自己的最好成绩。那一刻我明白，看好自己，不是自负张扬，而是认清自我、相信自我，这份底气，能支撑我们冲破所有迷茫与怯懦。 看（kān）好自己，是严于律己的坚守。成长路上，诱惑与懈怠无处不在。课堂上忍不住走神，课余时间沉迷玩乐，稍有松懈就会放纵自我。升入初中后，我渐渐懂得，真正的成长需要自我约束。我开始管好自己的言行，上课专注听讲、踏实刷题，拒绝拖延懈怠；独处时坚守本心，不跟风盲从，克制贪玩的惰性。无人监督时的自律，默默沉淀为我的底气，让我稳步进步、稳步成长。 底气与约束，从来相辅相成。只懂看好自己、盲目自信，终将骄纵懈怠；只知约束自己、一味自卑，终将畏缩不前。真正的看好自己，是心怀底气、向阳生长，手握底线、严于律己。 人生漫漫，最好的修行，便是好好对待自己。以底气滋养初心，以约束雕琢自我，不负时光、不负自己，在成长路上稳步前行，绽放属于自己的光芒。 【解析】一、审题立意。 这道作文题的核心亮点在于一字双音、双层内涵，是全文的立意根基，必须兼顾两层含义，不能只写其一，否则立意单薄、偏离题意。第一层，看（kàn）好自己，是底气。此处的“看好”是肯定、接纳、相信、珍视自我。指不自卑、不盲从、不自我否定，认清自己的优势与闪光点，接纳自己的不完美，拥有自信、从容、积极的人生姿态，这是成长的内在底气，是面对挫折、竞争、非议时的精神支撑。第二层，看（kān）好自己，是约束。此处的“看好”是自律、克制、坚守、管住自我。指守住底线、克制惰性、拒绝诱惑、规范言行，在无人监督时自律，在浮躁环境中自持，在诱惑面前坚守本心，是对自我行为、心性、原则的约束与坚守。核心立意（最优立意，兼顾双层）：真正的成长，是刚柔并济的自我修行。既要自信坦荡、接纳自我，以底气奔赴成长；又要自律自持、约束自我，以规矩守住本心。底气为成长赋能，约束为人生护航，二者相辅相成，成就更好的自己。规避误区：只写自信、只写自律、将两层含义割裂对立；立意浅薄，仅停留在“相信自己”“管住自己”的表面，没有升华二者的辩证关系。 二、选材构思。 记叙文：以个人成长小事为载体，用具体经历诠释“自信底气”和“自律约束”的双向成长，有细节、有过程、有感悟，做到以小见大。行文结构适合“一事双悟”或“两事结合”，先写约束修身，再写自信成事，最后升华二者合一。选材1：学习成长类。日常惰性缠身，课余总想偷懒玩手机、敷衍作业，我时刻约束自己，戒掉浮躁、坚持每日复盘、踏实刷题，这是看（kān）好自己的自律坚守；面对薄弱学科和他人的优异成绩，我不自我怀疑，正视自己的进步与潜力，稳步积累、敢于突破，最终实现成绩提升，拥有直面短板的底气，这是看（kàn）好自己的自我肯定。结尾感悟：自律守住根基，自信赋予力量，看好自己，便是最好的成长。选材2：特长比赛类。参加演讲、体育、绘画比赛，赛前枯燥的反复练习、放弃娱乐时间、纠正自身短板，严格约束自己不松懈、不敷衍，是管住自己的坚守；比赛现场，摒弃紧张自卑，不盲从他人的风格，相信自己的付出与实力，从容发挥、大胆展示，凭借底气突破自我。通过一次比赛懂得，所有从容的底气，都源于日复一日的自我约束。 议论文：确立“自律为基，自信为翼，看（kān）好自己方成成长”的中心论点，分论点紧扣题目双层含义，层层递进，逻辑清晰，论据贴合初中生认知，兼具道理与事实，立意深刻、结构严谨。分论点设置：1.看好自己，是严于律己的约束，为人生筑牢根基。克制惰性、坚守底线、深耕自我，所有优秀的背后，都是高度的自律。2.看好自己，是笃定从容的底气，为成长赋能前行。接纳自我、相信自我、坚守本心，自信是突破困境、奔赴远方的核心力量。3.真正的看好自己，是约束与底气的相辅相成。无自律则底气无根，无自信则自律无向，二者合一，方能成就圆满自我。选材上，经典名人事例：苏轼一生屡遭贬谪，始终约束本心、坚守正直品格，不卑不亢、坚守操守，是自我约束；同时他接纳人生困顿，自信豁达、从容处世，以旷达底气成就千古文人风骨。袁隆平一生严于律己，数十年扎根田间、潜心科研，抵制浮躁名利，是自我约束；始终坚信杂交水稻的研究价值，坚守初心、笃定前行，以自信底气攻克科研难题。反向素材：部分少年沉迷网络、放纵自我，缺乏自我约束，最终荒废学业；或是过度自卑、否定自我，空有天赋却不敢尝试，失去成长机会，正反对比论证二者缺一不可。道理论据：自律者方得自由；自信者，方可立身；严于修身，笃于自信，方得始终。行文结构：开篇点题，诠释“看好自己”的双层含义，亮出中心论点→三个分论点层层递进，结合素材论证→结尾总结全文，升华主题，联系当代少年成长，呼吁少年当自律自持、自信自强，好好成就自己。 2．（2026·山东烟台·中考真题）邂逅一处令自己怦然心动的景物，是一种“幸会”；阅读一本让自己受益的好书，是一种“幸会”；遇见一个引导自己积极向上的人，是一种“幸会”；某个阶段遇到的不一样的自己，又何尝不是一种“幸会”……那些不期而遇的温暖，那些照亮生命旅程的相遇，都值得我们在心底说一声“幸会”。 请以《幸会》为题目，写一篇作文。 要求：①文体不限；②不得抄袭，不得套作；③不少于600字（诗歌不少于30行）；④文中不得出现真实的人名、学校名和地名。 【答案】例文： 幸会 整理书桌时，一本卷边的七年级语文书从书堆里滑出来，一片压得平整的银杏叶跟着飘落在脚边。浅黄的叶脉还清晰舒展，我指尖轻轻抚过叶片，心里第一句话就是：陈老师，遇见你真幸运。 刚进初一那年，我像只习惯躲在树洞的小松鼠，新教室的一切都让我不安：课上不敢抬头和老师对视，下课只蜷在座位上翻旧书，连交作业都只放在讲台上就赶紧跑开。我总以为，我这种没存在感的小透明，大概直到毕业都不会被老师记住名字。 改变是从那次课前一分钟演讲开始的。按座位顺序轮，刚好落到我头上。提前三天我就睡不着觉，把短短几百字的稿子背了几十遍，可真站到讲台上，几十道目光落过来，我脑子瞬间一片空白，攥着演讲稿的手心全是汗，第一个字出口就卡了壳。我把脑袋埋得低低的盯着鞋尖，脸颊烫得能烧起来，连眼泪都在眼眶里打转，就等着老师让我灰溜溜下来。 可陈老师没催我，也没批评我。她轻轻走过来，从我的指缝里抽出皱成一团的稿子，扫了一眼就笑着对全班说：“你们知道吗？咱们XX写的演讲稿里说，她最喜欢学校操场边的银杏树，说叶子落的时候像铺了一街碎太阳，原来咱们班藏了这么会发现美的小朋友呀。”说完她转过来对着我，声音轻得像风吹树叶：“不急，慢慢说，等下课我们一起去捡叶子好不好？” 就是那一句话，突然把我从紧绷的慌乱里拉了出来。我慢慢抬起头，把想说的话一句一句讲完，走下讲台的时候，我第一次听见全班给我的掌声。后来，陈老师总叫我帮她抄板书、出黑板报，她总说我的字清清爽爽，比很多同学都写得好；那次下课我们真的去捡了银杏，她挑了这片最完整的递给我，说：“每片叶子都有自己好看的纹路，每个小朋友也都有自己的光芒，不用总缩在壳里呀。” 现在我已经初中毕业，陈老师早就不教我们班，可这片银杏叶我一直留着。原来“幸会”从来不是什么声势浩大的遇见，就是在我最怯懦胆小的年纪，刚好遇见你，你弯弯腰，就接住了缩在角落的小小的我。陈老师，三生有幸，幸会遇见你。 【解析】一、审题立意。 题目“幸会”本是日常交际的客套敬语，结合题干材料可知，这里的“幸会”特指那些不期而遇、给自己带来正向改变、值得铭记的美好相遇。“幸”是幸运，“会”是相遇，“幸会”是幸运地相遇，不能只写一般的“遇见”，一定要突出这场相遇为什么称得上“幸”。材料提示了四个内容方向：动心的景物、受益的好书、引导成长的人、不一样的自己，除此之外还可拓展到传统文化、精神信仰等其他方向。注意不要把“幸会”写成普通的“难忘的人或事”，忽略“幸会”自带的感激、欣喜的情感，更要避免不点明相遇对自身生命成长的影响。立意方向，可通过记叙一次美好相遇，表达相遇带来的温暖与启发，记录个人成长；还可从个人成长延伸到对生活、文化、生命的感悟，比如“幸会老城烟火，唤醒我对慢生活的感知”“幸会古籍里的先贤，触摸到民族文化的温度”，立意更有深度。 二、选材构思。 文章适合写记叙文。选材可以是遇见他人，如学画画陷入瓶颈，烦躁逛老巷时偶遇做糖画的爷爷，看爷爷几十年如一日耐心熬糖、画图案，爷爷一句“喜欢的事，慢慢来就好”点醒了浮躁的我。构思方面，开头铺垫瓶颈期的自我怀疑→偶遇糖画摊，细致描写爷爷做糖画的神态、糖画的精巧→简短交流后内心受到触动→结尾点题：幸会这场不期而遇的相逢，让我找回了对绘画的热爱。可以是遇见景物或风物等，如期中考试失利后独自爬山散心，在峭壁石缝中发现一丛开得热烈的杜鹃，在风里依然舒展花瓣，一下子治愈了低谷的我。构思方面，开篇写失利后的压抑，出游散心的无心→细致描写石缝杜鹃的生长环境、盛放的姿态，触发对生命的联想→感悟到逆境里也要全力生长的道理→结尾点题：幸会这丛野花，给了我重新出发的勇气。可以是遇见精神或文化等，如本来觉得《东坡词》是枯燥的古文，考试失利深夜翻书，读到“一蓑烟雨任平生”，突然读懂了苏轼的豁达，解开了我对得失的执念。构思方面，铺垫自己对古典诗词的刻板印象→失意时偶然和文字相遇，获得跨时空的共鸣→点题：幸会千年前的豁达，照亮了我当下的迷茫。还可以写遇见自己，如社恐的我被逼报名参加演讲比赛，准备过程中不断突破舒适圈，站在台上才发现自己居然可以从容表达，遇见了从未认识的自己。构思方面，铺垫自己一贯内向的性格，被逼报名的无奈→准备过程中突破恐惧的挣扎→赛场完成演讲的惊喜→结尾点题：幸会，这个敢迈出第一步的自己。 3．（2026·山东青岛·中考真题）根据要求写作。 一次经历落于心，温暖了岁月；一段文字落于心，滋养了精神；一道风景落于心，慰藉了心灵……“落于心”不是匆匆掠过，而是深入内心，沉淀为向上生长的力量。 题目：______落于心 要求：①请先将题目补充完整，然后写一篇不少于600字的文章；②自选角度，自定立意，自选文体（诗歌除外）；③文中不得出现真实校名与人名；④不得抄袭。 【答案】例文： 一句话落于心 有些声音，像风吹过原野，来时轻柔，去时无痕；有些声音，却会穿越岁月的漫长河流，在心底悄然扎根。它不曾惊天动地，却在某个迷惘的时刻，给予我重新出发的力量。多年以后，我依然记得那句话——它曾落于心，也曾照亮我的成长。 那是一个深秋的午后，窗外的梧桐叶带着岁月的余温缓缓飘落。我坐在教室里，手中的试卷仿佛有了沉甸甸的重量。那个不尽如人意的分数，像一场突如其来的雨，浇灭了我原本坚定的信心。那些熬过的夜晚，那些写满笔记的纸张，在那一刻似乎都失去了意义。 我低着头，不愿面对自己的失败。那时的我，总以为成长意味着一次次胜利，以为优秀的人生不该有遗憾。老师走到我的身边，没有翻看试卷，也没有追问原因，只是望着窗外渐暗的天空，轻声说：“一次失败不能定义你，重要的是你是否愿意重新出发。” 那句话落下的瞬间，像一束光穿过心底的阴霾。它没有立刻改变我的成绩，却让我第一次学会与失败和解。我开始明白，人生并不是一条永远平坦的道路，真正的成长，也不是从未跌倒，而是在跌倒之后，依然愿意相信自己。 从那以后，我重新整理错题，将每一次失误都变成前行的阶梯；我学着接受自己的不足，也学着在迷茫中寻找方向。曾经让我痛苦的失败，渐渐成为磨砺我的力量；曾经让我怀疑自己的声音，也渐渐被坚定取代。我终于懂得，真正的成长并不是逃避不足，而是在看见不完美之后，依然愿意温柔地拥抱自己，并努力成为更好的自己。 如今，那句话依然停留在我的心间。它像一粒种子，在岁月里慢慢生长；像一盏灯火，在迷茫时给予方向。回望曾经的自己，我才发现，真正改变我的并不是那一次考试，而是那句话给予我的勇气。 原来，生命中总有一些瞬间，看似平凡，却会在时光深处留下回响。一句话落于心，便不再只是简单的话语，而会化作陪伴我们成长的力量。它让我们在风雨中保持坚定，在漫长岁月里，向着更好的自己缓缓生长。 【解析】一、审题立意。 “落于心”不是短暂的经历或表面的感动，而是某个人、某件事、某段文字或某处风景真正进入内心，并经过时间沉淀，成为影响自己成长的力量。写作时需围绕“什么落于心”“为什么落于心”“带来了怎样的改变”展开，不能只写经历本身，也不能停留在简单的感动或回忆中；需细致刻画心理变化，如初遇时的触动、理解过程中的思考、受到影响后的改变以及成长后的感悟；需体现最终认知，即真正重要的人、事、物会在内心留下印记，并转化为继续前行的力量。立意可写“一次温暖的经历落于心，让我懂得感恩与珍惜”；可写“一段文字落于心，让我获得面对困难的勇气”。 二、选材构思。 选材需遵循真实可感、贴近生活、细节充足的原则，聚焦成长中的难忘经历，如一次来自亲人、老师或朋友的帮助，让自己感受到温暖；一段阅读经历，让自己获得精神启迪；一次自然观察或生活体验，让自己领悟人生道理。构思上，开头简洁交代某件事、某段文字或某处风景进入自己内心的契机，点出当时的情绪（如迷茫、感动、困惑），引出下文。中间详写“落于心”的过程——从最初接触、产生触动，到深入理解、受到影响，再到将这种力量转化为自己的行动；同时穿插具体细节和心理描写，使“落于心”不仅体现在情感变化上，也体现在成长改变中。结尾写这份经历带来的收获（如变得坚定、懂得感恩、学会成长），重点点明最终认知——真正留在心中的人、事、物，会成为滋养生命、推动自己向前的力量，照应题目，升华主题。 4．（2025·山东滨州·中考真题）阅读下面材料，根据要求写作。 请相信自己的力量，因为你不知道，谁会借着你的善良看到希望；请相信自己的力量，因为你不知道，谁会借着你的执着走出迷茫；请相信自己的力量，因为你不知道，谁会借着你的温热把美好绽放…… 请以“相信自己的力量”为题，结合自己的生活体验，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体（诗歌除外）； ②要有真情实感，不要套作，不得抄袭； ③不得泄露真实的人名、校名等信息； ④不少于600字。 【答案】例文： 相信自己的力量 站在学校运动会800米赛道的起点，我攥紧拳头的手心全是冷汗。作为班级里出了名的“运动小白”，此前每次跑步测试都稳居倒数，这次被同学推选参赛，不过是大家半开玩笑的鼓励。发令枪响的瞬间，我跟着人群冲出起点，风在耳边呼啸，脚下的跑道仿佛变成了漫长的征途，才跑了半圈，急促的呼吸就让我头晕目眩，放弃的念头在心底疯狂滋长。 就在我放慢脚步、几乎要退出赛道时，操场边突然响起了熟悉的呐喊声。是我的同桌小雨，她挥舞着自制的加油牌，跳着喊道：“你可以的！上次你坚持跑完1000米，这次一定也能行！”这句话像一束光，照亮了我濒临崩溃的内心。我想起两个月前，体育老师要求大家跑完1000米，我跑到一半就蹲在地上大哭，是小雨陪着我，一步一步走完了全程。她当时说：“真正的坚持，不是从不疲惫，而是即使疲惫，也愿意再往前迈一步。” 那一刻，我突然意识到，自己并非毫无力量。我开始调整呼吸，跟着心跳的节奏迈开步子，把注意力从“我不行”转移到“再坚持一下”。汗水顺着额头滑落，模糊了视线，双腿像灌了铅一样沉重，但每当想放弃时，小雨的呐喊、同学们的加油声就会在耳边回响。我想起自己为了这次比赛，每天放学后偷偷在操场练习，从一开始跑300米就气喘吁吁，到后来能轻松跑完500米，每一点进步都藏着不为人知的努力。 最后100米，我看到终点线前的老师和同学们都在为我加油，他们的眼神里充满了期待与信任。我咬紧牙关，爆发出全身的力量，奋力向前冲去。越过终点线的那一刻，我瘫倒在地上，虽然没有拿到名次，但周围响起了热烈的掌声。老师走过来扶起我，笑着说：“你战胜了自己，这就是最棒的成绩！” 这次经历让我深深明白，每个人都蕴藏着无限的力量，只是很多时候，我们被恐惧和自卑蒙蔽了双眼。相信自己的力量，不是盲目自大，而是在认清自身不足后，依然愿意为了目标拼尽全力。就像种子相信自己的力量，才能冲破土壤的束缚；雏鹰相信自己的力量，才能翱翔蓝天。 如今，每当我遇到困难想要退缩时，800米赛道上的坚持就会提醒我：不要低估自己的潜力。相信自己的力量，勇敢去尝试、去坚持，终会在人生的道路上，遇见更好的自己，也可能在不经意间，给他人带去希望与勇气。 【解析】本题考查命题作文。 第一、审题立意。“相信自己的力量”是核心主题，强调对自身潜能、坚持与善意的认可。材料中“善良”“执着”“温热”提示立意方向：既可以写自身凭借这份力量突破困境，也可写自己的力量无意间照亮他人。“结合自己的生活体验”限定了写作需扎根真实经历，避免空泛议论。立意上，可聚焦成长中的具体事件，体现“相信”如何转化为行动的动力，或展现个人力量对他人的积极影响，突出“相信”的双重价值——成就自我、温暖他人。 第二、选材构思。选材需围绕“生活体验”，优先选择初中阶段的真实经历：如学业上的难题、技能上的突破、人际交往中的困惑等。比如，可写自己曾因胆怯不敢参加演讲比赛，却在老师的鼓励下相信自己的表达能力，最终勇敢登台；也可写坚持帮助学习困难的同学，在这个过程中不仅让对方进步，也让自己更坚信善意的力量。写作安排上，开头可通过场景描写或内心独白引出主题，如站在挑战面前的忐忑与对自我力量的怀疑；中间部分详细叙述事件经过，注重细节刻画——如克服困难时的动作、心理变化，或与他人互动中的对话、神态，突出“从怀疑到相信”的转变过程；结尾需升华主题，联系材料中“照亮他人”的内涵，点明相信自己的力量不仅能成就自我，更能传递美好，引发读者共鸣。 5．（2025·山东威海·中考真题）题目：此刻，你不一样 要求：①自选角度，自定文体（诗歌除外）；不少于600字。②不得抄袭、套作。③文中不得泄露与个人相关的信息。 【答案】例文： 此刻，你不一样 寒风裹挟着细雨拍打着玻璃窗，我缩在公交站台里，望着街道上匆匆而过的行人。远处那个熟悉的身影又出现了——拄着锈迹斑斑的拐杖，佝偻着背，身上那件洗得发白的蓝布衫被风吹得猎猎作响，正是每天在巷口拾荒的陈爷爷。 以前，我总觉得陈爷爷是个“怪人”。他整日在垃圾桶里翻找，收集来的废品堆满了巷口的角落，腐坏的气味让街坊邻居避之不及。有次我不小心碰倒他的纸箱，他立刻冲过来，浑浊的眼睛里满是警惕，嘴里嘟囔着我听不懂的方言，小心翼翼地把散落的纸箱叠好。自那以后，我每次经过都会加快脚步，生怕惹他不高兴。 但那天，我看到的陈爷爷却截然不同。公交车缓缓驶来，我正准备上车，却听见身后传来急促的脚步声。回头一看，竟是陈爷爷。他的拐杖在地上敲出慌乱的节奏，白发被雨水打湿，贴在布满皱纹的额头上，怀里紧紧抱着一个褪色的布袋。 “等等！等等！”他的声音沙哑又急切。公交车司机不耐烦地按响喇叭，我犹豫着停下脚步。陈爷爷气喘吁吁地跑到我面前，从布袋里掏出一叠皱巴巴的钞票，双手颤抖着递给我：“帮我捐给医院……那些医生……不容易。” 我愣住了，那叠钞票被攥得发潮，面额大多是一元、五元，还有几枚硬币。陈爷爷局促地搓着手，嗫嚅道：“我看电视，那些穿白大褂的娃娃……在拼命救人。我没本事，这些……能买些口罩吧？” 此刻的陈爷爷，不再是那个让我害怕的拾荒老人。他眼中闪烁的光芒，比任何时候都明亮；佝偻的脊背，似乎也挺直了几分。雨水顺着他的脸颊滑落，却冲不散他脸上庄重又温柔的神情。我郑重地接过钱，感受到指尖传来的温度——那是无数个日夜翻找废品的辛劳，是一颗纯粹又炽热的心。 后来，社区张榜公布捐款名单，陈爷爷的名字赫然在列。那之后，我再路过巷口，总觉得那堆废品都变得不一样了。它们不再散发难闻的气味，反而像是一座小山，承载着最朴实的善意，闪耀着人性的光辉。此刻的陈爷爷，用他的行动告诉我：平凡的人，也能在某一刻绽放出不平凡的光芒。 【解析】本题考查命题作文。 首先，审题立意。“此刻，你不一样”这个题目，核心在于对“此刻”“你”“不一样”三个关键词的理解与把握。“此刻”强调时间的即时性，是一个瞬间的时间节点，它将叙事或论述的焦点集中在当下，让读者感受到事件发生的紧迫性与独特性。“你”作为写作对象，具有很强的开放性，既可以是身边熟悉的亲人、朋友、老师，也可以是偶然相遇的陌生人，甚至可以是拟人化的事物，如城市、自然景观等。“不一样”则是题目的题眼，它意味着与过去相比，出现了显著的变化，这种变化既可以是外在形象、行为举止的改变，也可以是内在性格、思想、情感、精神层面的蜕变。从立意上看，记叙文可以围绕“你”的变化来展现情感的升华、人性的美好；议论文可以从变化的意义、如何实现改变等角度出发，探讨成长、突破与创新的重要性，引导读者思考变化对个人和社会发展的价值。 其次，构思选材。如果写记叙文，可以采用“先抑后扬”或“对比”的手法，通过描写“你”过去的状态和“此刻”的不同，突出变化。比如以身边的同学为写作对象，先描述他过去在课堂上总是沉默寡言、缺乏自信，在小组讨论中也不敢发表自己的观点；而在“此刻”的一场校园辩论赛中，他却妙语连珠、沉着冷静地反驳对手，眼神中充满坚定与自信。通过对细节的刻画，如他的语言、动作、神态等，展现出人物的蜕变，进而揭示成长的主题。若写议论文，可采用“提出问题—分析问题—解决问题”的结构。开篇提出中心论点，如“勇于改变，方能成就不一样的自我”；中间部分运用道理论证和事实论证，引用名言“穷则变，变则通，通则久”，列举爱迪生不断改进灯丝材料最终成功发明电灯、屠呦呦在多次失败后改变研究思路发现青蒿素等事例，从不同角度论证改变的重要性；结尾部分结合现实，呼吁读者抓住“此刻”，主动求变。通过丰富的事例和严密的逻辑，使文章更具说服力和感染力。 6．（2025·山东·中考真题）阅读下面的材料，根据要求写作。 挺起胸膛，是身体直立的姿势，是内心坚定、积极进取的姿态。它是面对困难时的坚毅，是肩扛责任时的担当，是风雨中的从容淡定，是奋斗时的自信昂扬……每个平凡人都挺起胸膛，便汇聚成最磅礴的力量。 请以“挺起胸膛”为题，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体； ②要有真情实感，不要套作，不得抄袭； ③不得泄露真实的人名、校名等个人信息； ④不少于600字。 【答案】例文： 挺起胸膛   人生如海，时有风浪；世事如峰，难免坎坷。面对困境与挑战，挺起胸膛的姿态，是勇气、担当与信念的凝聚，是平凡生命最动人的光芒。   挺起胸膛，是跌倒后爬起的勇气。 记得那次数学考试失利，鲜红的分数刺得我睁不开眼，仿佛脊梁骨都被抽走了。老师的叹息、同学的议论，让我只想缩在角落。但当我看到窗外努力向上攀爬的藤蔓，心中蓦地一震。我深吸一口气，挺直了酸痛的背脊，擦干眼泪，拿起试卷重新演算。那一刻，挺起的胸膛里，是不服输的倔强，是直面挫折的勇气。它告诉我，一次跌倒不是终点，挺直腰杆，才能看清前路。   挺起胸膛，是风雨中守护的担当。 妈妈生病住院的那段日子，家里愁云笼罩。爸爸奔波于医院和工作之间，疲惫不堪。看着家人紧锁的眉头，我默默接过了更多家务。放学回家，放下书包就进厨房，学着妈妈的样子笨拙地做饭；清晨，比闹钟更早醒来，轻手轻脚打扫房间。虽然肩膀稚嫩，但我努力挺直胸膛，想为这个家多分担一些重量。当爸爸看到我端上的热粥，疲惫的眼中有了笑意。这份挺起胸膛的担当，让我懂得了何为责任，也凝聚起共渡难关的力量。   挺起胸膛，更是平凡人汇聚的磅礴力量。 疫情来袭，社区志愿者们不分昼夜地忙碌。寒风中，我看到那位熟悉的保安大叔，头发花白却依然腰杆笔直，坚守在小区门口测温、登记；核酸检测点，年轻的护士姐姐穿着厚重的防护服，汗水浸湿了鬓角，但引导队伍时，她的声音依然清晰而坚定。无数个这样平凡的身影，都在用自己的方式挺起胸膛。他们没有豪言壮语，却用挺直的脊梁筑起了守护的城墙。这股力量，汇聚成光，穿透阴霾，温暖人心。   原来，挺起胸膛不仅是身体的姿态，更是精神的脊梁。它让我们在挫折中站直，在责任前担当，在平凡处闪光。当每一个渺小的我都选择挺起胸膛，便汇聚成推动时代前行的、最坚实而磅礴的力量。让我们都挺起胸膛，迎着光，勇敢前行。 【解析】本题考查命题作文。 审题立意：本次以“挺起胸膛”为题来写作文。结合材料可知，“挺起胸膛”表面上指身体的姿态，直立、挺拔。它是一种精神姿态，象征着内心的坚定与自信，生活中，“挺起胸膛”的表现有许多种，如对自己、对目标的信念，表现积极进取，不畏艰难，勇往直前的态度；面对困难时不退缩，不气馁；勇于承担成长的责任，不推诿；在压力或逆境中保持镇定的态度，奋斗时体现自信昂扬的精神，在拼搏过程中展现的乐观与力量……写作时，可从个人到群体，从历史到现实，层层递进，展现“挺起胸膛”的多维度意义，最终落脚于集体力量的汇聚，体现平凡中的伟大。 选材构思：本文可写成记叙文或议论文。写成记叙文，可叙写生活上的一个体现“挺起胸膛”精神的故事。可讲述自己或身边人如何在一次具体挫折，如考试失利，学艺路上遭遇困难，在成长中不懂得处理自己和他人的人际矛盾，详写主人公从沮丧退缩到最终“挺起胸膛”面对，然后顽强克服困难，获得成长与自信的经历。结尾点明这种精神对自己的意义。如果写成议论文，可在开头提出观点“挺起胸膛是自信自强的明信片”，然后通过列举个人社会的例子来论证观点，个人的例子如“庞众望在艰苦的条件下，挺起胸膛，努力学习，最终考进清华园”“江梦南挺起胸膛，不屈不挠，实现自己梦想”，社会的例子如“新中国时，我国挺起胸膛，自主研发核武器，保卫祖国”“新冠期间，中国人们挺起胸膛，共克时艰，战胜疫情”，结尾要强调“每个平凡人都挺起胸膛，便汇聚成最磅礴的力量”，呼吁人们要挺起胸膛来。结构上可采用“总——分——总”的结构模式进行组织材料。 这道题的核心是挖掘“挺起胸膛”所象征的积极精神品质（自信、坚毅、担当、从容等），并通过具体的事例（个人或群体）展现这种精神在克服困难、承担责任或奋斗过程中的体现。写作时要注重真情实感和具体描写，结尾处可以适当升华，点明平凡个体的这种精神汇聚起来的力量。选择自己最有感触的、能写具体的角度来写是关键。 7．（2025·山东烟台·中考真题）当生活让你感到乏味时，何不拥抱它，或许你会发现平淡的日子里也有星光闪耀；当挫折让你感到沮丧时，何不拥抱它，或许你会发现那些挫折正是你成功的垫脚石……许多事物，既然无法改变，何不拥抱它，或许你会发现一个不一样的“天地”。 请以《何不拥抱》为题目，写一篇作文。 要求：①文体不限；②不得抄袭，不得套作；③不少于600字（诗歌不少于30行）；④文中不得出现真实的人名、学校名和地名。 【答案】例文： 何不拥抱 生活像一条蜿蜒的长河，有时平静如镜，映照着单调的日常；有时波涛汹涌，裹挟着猝不及防的挫折。当我们被乏味与沮丧困住时，或许该尝试张开双臂，去拥抱那些看似无法改变的事物，因为在拥抱的瞬间，往往藏着意想不到的惊喜与力量。 去年冬天，我转学到了一所新学校。陌生的环境、陌生的同学，让我感觉自己像一只离群的孤雁。课程进度的差异，更让我在学习上力不从心，每天都过得压抑又迷茫。我讨厌这种格格不入的感觉，试图逃避，可无论如何努力，都无法改变现状。直到有一天，我在校园的角落里看到一株腊梅。寒风中，它的枝干嶙峋，却倔强地绽放着一朵朵金黄的花朵，在白雪的映衬下，显得格外耀眼。那一刻，我突然意识到，与其抗拒，不如像腊梅拥抱寒冬一样，去拥抱这新的生活。 从那以后，我主动参与班级活动，积极向老师和同学请教问题。我发现，当我真诚地与同学们交流时，他们也报以友善的微笑；当我静下心来钻研难题时，知识的大门正缓缓向我敞开。曾经令我烦恼的陌生环境，逐渐变得熟悉而温暖。我在拥抱新生活的过程中，收获了友谊，也取得了学习上的进步，找到了属于自己的一方天地。 其实，人生中这样的时刻还有很多。记得小时候，我特别害怕黑夜，总觉得黑暗中藏着未知的危险。每到夜晚，我都要紧紧开着灯，蜷缩在被窝里。母亲看出了我的恐惧，她温柔地告诉我：“黑夜不是敌人，它只是换了一种方式陪伴我们。”她拉着我的手，带我走到院子里。在黑暗中，我抬头仰望，发现夜空中布满了璀璨的繁星，月光如水般洒在大地上，一切是那么静谧而美好。那一刻，我不再害怕，而是试着去拥抱黑夜。从那以后，我爱上了夜晚，爱上了这份独有的宁静，也明白了有些看似可怕的事物，只要我们勇敢拥抱，就能发现它别样的美。 生活中，我们总会遇到许多无法改变的事物，也许是平淡的日常，也许是突如其来的挫折。但当我们选择拥抱它们时，就像为自己打开了一扇窗，能看到不一样的风景。那些曾经以为的困境，会变成成长的阶梯；那些看似乏味的日子，会闪耀出独特的光芒。所以，当我们再遇到无法改变的事物时，何不张开双臂，给它一个温暖的拥抱，去发现属于自己的“天地”呢？ 【解析】本题考查命题作文的写作。 一、审题立意：“何不拥抱”是一个带有反问语气的标题，核心词为“拥抱”，它并非单纯指肢体上的拥抱动作，而是象征着以开放、接纳、积极的心态去面对生活中的事物。“何不”则引导我们进行反思，暗示着当遇到某些看似难以接受或无法改变的情况时，应该转换视角，主动接纳。在立意上，可从多个角度切入。可以围绕拥抱挫折，展现挫折如何成为成长的垫脚石；也可以写拥抱平淡，挖掘平凡生活中的美好与意义；还能聚焦拥抱自我，接纳自身的不完美从而实现自我突破。立意时要体现出“拥抱”前后的态度转变和收获，突出拥抱带来的积极影响，传达出乐观向上的人生态度。 二、选材构思：选材要紧密围绕立意，选择贴近生活、真实且具有感染力的素材。比如，写拥抱挫折，可以选取自己在学习中遭遇考试失利，起初灰心丧气，后来通过分析问题、调整心态，将这次失败当作经验教训，最终在后续考试中取得进步的事例；写拥抱平淡，可讲述自己每天重复上学、写作业的生活，却在某天偶然发现清晨阳光洒在街道的美，或是家人默默关怀的温暖，从而领悟到平淡日子里的珍贵。构思文章时，可采用“总—分—总”的结构。开头通过生活现象或名人名言引出“何不拥抱”的主题，引发读者共鸣；中间部分用2—3个具体事例，结合细节描写和心理刻画，展现拥抱的过程与转变；结尾总结升华，再次强调拥抱的意义，呼应开头，使文章结构完整，主题明确。 8．（2024·山东济南·中考真题）阅读材料，完成作文。 繁华，一种繁荣兴盛的景象，它是自然的生机，是成长的丰盈，是家庭的和乐，是文化的昌盛，是国家的富强……为了这份繁华，你有怎样的思考和努力？ 请以“为了这份繁华”为题目，写一篇文章。 要求：①文体自选；②不得抄写；③不得透露个人信息；④不少于600字（如写诗歌不少于24行） 【答案】例文： 为了这份繁华   繁华，是一幅绚丽多彩的画卷，是一首激昂奋进的乐章。它可以是城市街头的车水马龙，也可以是乡村田野的生机勃勃；可以是文化艺术的璀璨绽放，也可以是科技创新的日新月异。为了这份繁华，我们每个人都在努力着。   自然的繁华，是生命的律动。那广袤的森林，郁郁葱葱，为无数生灵提供了栖息之所；那奔腾的江河，浩浩荡荡，滋润着大地万物。为了守护这份自然的繁华，有许多人默默奉献着。护林员们日夜坚守在山林中，与孤独为伴，只为守护那一片绿色；环保志愿者们积极宣传环保理念，身体力行地参与各种环保活动，只为让我们的地球更加美丽。我也要为自然的繁华贡献自己的一份力量，从身边的小事做起，如节约水电、减少使用一次性塑料制品、积极参加植树活动等。   成长的繁华，是梦想的绽放。在成长的道路上，我们怀揣着各自的梦想，努力拼搏。为了实现自己的梦想，我们在知识的海洋中遨游，不断充实自己；我们在困难与挫折面前不屈不挠，勇敢前行。运动员们为了在赛场上绽放光芒，日复一日地刻苦训练，挥洒着汗水；科学家们为了探索未知的世界，废寝忘食地钻研，奉献着智慧。我也在为自己的成长而努力，为了心中的梦想，我勤奋学习，积极参加各种社会实践活动，不断提高自己的综合素质。我相信，只要坚持不懈，我的梦想之花一定会在成长的繁华中绽放。   家庭的繁华，是温暖的港湾。一个和睦的家庭，充满着爱与关怀。父母的关爱、兄弟姐妹的陪伴，让我们感受到家的温暖。为了营造家庭的繁华，我们要学会感恩，理解父母的辛苦，关心家人的生活；我们要学会沟通，化解家庭中的矛盾，增进家人之间的感情。一家人围坐在一起，分享生活中的喜怒哀乐，那是多么幸福的画面。我珍惜家庭的温暖，努力做一个懂事的孩子，为家庭的繁华贡献自己的一份爱。   文化的繁华，是民族的瑰宝。中华文化源远流长，博大精深。诗词歌赋、书法绘画、传统技艺等，都是我们宝贵的文化遗产。为了传承和弘扬中华文化，无数文化工作者们辛勤耕耘，让古老的文化在现代社会焕发出新的活力。我热爱中华文化，积极学习传统文化知识，参加各种文化活动。我希望通过自己的努力，让更多的人了解和喜爱中华文化，让文化的繁华在我们这一代得以延续。   国家的繁华，是人民的幸福。国家的繁荣富强，是我们每个人的共同愿望。从古代的丝绸之路到今天的“一带一路”，从“两弹一星”到载人航天，中国在不断创造着辉煌。为了国家的繁华，无数的英雄儿女们前赴后继，奉献着自己的青春和生命。我为自己是一个中国人而感到骄傲和自豪，我要努力学习，提高自己的能力，将来为祖国的建设贡献自己的力量。   为了这份繁华，我们每个人都在行动。让我们携手共进，用我们的智慧和汗水，创造出更加美好的未来。因为，这份繁华，值得我们为之努力奋斗。 【解析】本题考查命题作文。 审题：“繁华”是关键词，材料中对“繁华”进行了多方面的阐释，包括自然的生机、成长的丰盈、家庭的和乐、文化的昌盛、国家的富强等，明确了“繁华”的丰富内涵。“为了这份繁华”强调的是目的和行动，即要思考为了实现各种“繁华”，我们应该有怎样的思考和努力。 立意：可以从个人成长的角度立意，为了实现自身成长的丰盈而努力奋斗，如通过不断学习、挑战自我来让自己的人生更加丰富多彩。从家庭层面出发，为了家庭的和乐而付出，如关心家人、承担家庭责任，共同营造温馨和谐的家庭氛围。从文化角度立意，为了文化的昌盛贡献自己的力量，比如传承和弘扬传统文化、积极参与文化创新等。以国家的富强为目标，表达为国家繁荣富强而拼搏的决心，如努力学习科学知识，投身于国家建设等。   选材构思：个人成长角度：可以讲述自己为了在学习上取得进步而付出的努力，如每天早起背单词、刻苦钻研难题、参加各种竞赛等；或者描述自己克服困难学习一门艺术，如绘画、音乐等，不断追求成长的丰盈。开头以对繁华人生的向往引入，中间具体叙述自己在学习或追求艺术过程中的经历和挑战，以及如何克服困难，结尾表达对未来成长的期待和为了这份繁华继续努力的决心；家庭和乐角度：选取家庭生活中的温馨场景，如一家人一起做饭、出游、为家人庆祝生日等，同时也可以讲述自己为家庭和乐所做的事情，如关心父母的身体健康、帮助弟弟妹妹学习、调解家庭矛盾等。以一个温暖的家庭场景开篇，引出家庭和乐的重要性，然后分别叙述自己为家庭付出的行动，通过具体事例展现家庭的温暖，结尾强调家庭和乐的珍贵，以及自己会继续为这份繁华努力；文化昌盛角度：可以讲述自己对传统文化的热爱和传承，如学习书法、京剧、古诗词等，或者参与文化活动，如组织传统文化讲座、举办文化展览等；也可以描述自己对现代文化创新的尝试，如创作小说、绘画、音乐等。开篇阐述文化昌盛的意义，中间详细叙述自己在文化传承和创新方面的经历和感悟，可结合具体的文化活动或作品进行描述，结尾表达对文化昌盛的信心和继续为之努力的决心；国家富强角度：讲述自己努力学习科学知识，立志为国家科技进步做贡献的故事；或者描述自己积极参与社会实践，如志愿者活动、社区服务等，为国家的和谐发展贡献力量；还可以讲述身边的人为国家富强而奋斗的事迹，如科学家、工程师、军人等。以国家的繁荣富强景象开篇，激发自己的责任感和使命感，中间叙述自己在学习和实践中的具体行动，以及从身边人身上学到的精神，结尾表达对国家未来的美好祝愿和为国家富强不懈奋斗的决心。 9．（2024·山东威海·中考真题）题目：懂你 要求：①自选角度，自定文体（诗歌除外）；不少于600字。②不得抄袭、套作。③文中不得泄露与个人相关的信息。 【答案】例文： 懂你 夜幕降临，皎洁的月光下，你身披一件红衣，我悄悄走近你，想一睹你的容颜。 风，轻轻地抚摸着身旁的鲜花与绿叶，你的头发微微飘动，似在于风儿嬉戏，你惨白的脸上，写满了憔悴，你却努力地扬起嘴角，对我微笑，我从你的眼中，看出了你的倔强，你的不屈，还有你的坚强。 当那张打着大大小小的红叉的卷子，落到你手里的时候，你的心是颤抖的，一股莫名的痛，划遍全身。往日你在灯光下的奋笔疾书，辛勤阅读，都在这张卷子上，宣告无功。你往日的微笑，消失殆尽；你的理想和豪言壮志，离你越来越远，泪水，模糊了你的视线。你茫然地看着远处，将手中的卷子握成一团。你不知道该如何面对这个成绩，和面对期待成绩的家长。 经过多次的思想斗争，你决定将这个成绩如实地告诉家人，坦然地面对这个成绩。回到家里，你不安地走到父亲面前，看着他因生活的劳累而略有皱纹的脸，和那双有着薄茧的大手，惭愧占满了你的整颗心。看着父亲那由期待变到失望的眼神，你难受极了，当那句：“你太让我失望了”从父亲的嘴里说出时，你强忍着泪水，小声的说“我会努力的”，而这句话，父亲没有听到，只是一直的叹气，那沉沉的叹气声，重重地撞击着你的心，在那里留下了不可磨灭的痕迹。 你静静地站在月光下，明亮的月光洒在你的身上，与周围的花儿，小草形成了一道美丽的风景线，然而，你哭红的双眼与这美丽的风景却显得格格不入。 我站在你的对面，静静地看着一言不发的你，忽然间，我明白了你，明白了你的努力，你的伤心，你的痛苦，你的失落，当然，我也同样明白，你此时的一言不发，是为以后的努力奋斗做铺垫，为以后的冲刺积蓄力量。因为你明白，明天的太阳是新的，今天的一切都已成为过去，只有走出今天的悲伤，将今天的痛苦，化作明日奋发的动力，明天的太阳才会光芒万射。 此时，你心中已变得十分平静，充满了无穷的斗志，开始向往着明天的太阳。 此时，你的脸上渐渐露出了笑脸，与美丽的风景融为一体，一起感受风儿的轻抚。 我懂你，我支持你，我是你形影不离的伙伴，我不会放弃你，不会抛弃你，不会让你萎靡不振，因为，我就是你。 【解析】本题考查命题作文。 第一，审题立意：题目的中心语是 “懂”，表示你从对方身上明白了一些什么，悟出了一些道理。其中的“你”，具有多重指向，可以是亲人，譬如爷爷、奶奶、父亲、母亲、哥哥、姐姐等，可以是周围熟悉的人，譬如老师、同学、朋友等，可以是社会人士，譬如科研人员、军人、司机、清洁工、打工族等，可以是中外历史人物及文艺作品中的人物，譬如张骞、诸葛亮、华盛顿等；也可以动植物或生活中某一种事物，例如雄鹰、耕牛、梅花、胡杨、蜡烛等。无论是写人，还是刻画动植物，一定要对“你”具有积极意义和影响。“你”则表明本文应以第二人称进行写作。要注意从自己最熟悉的、最有情感触动的人、物或事物中寻找素材，这样写起来才能够得心应手。本文适合写作记叙文。 第二，选材构思：可以写人。写平日里父亲为了家庭、为了我辛苦付出的几件平凡小事，让我懂得了父爱的伟大；可以写自家院子里一丛小草，经受日晒、风雨侵袭的情景，让我看到了小草身上具有坚韧的品质，对我今后的学习、生活带来了启发；可以写自己阅读《钢铁是怎样炼成的》这本名著，让我感受到主人公自强不息的精神，催人奋进……“懂”应该是一种真挚感情的流露，是一种心灵桥梁的沟通。为此，文章应适当穿插议论、抒情性语句，当然，细节描写也不可或缺，这样才能使文章富有真情实感，增强文章感染力，追求文质兼美。 10．（2024·山东潍坊·中考真题）阅读下面的材料，任选一题作文。 人在年少时，总以为要得到珍贵的东西必须付出昂贵的代价。随着年龄渐长、阅历渐深，逐渐明白：世上最珍贵的东西，往往都是免费的。 （1）请结合你的体验和思考，以“最珍贵的是______”为题，写一篇记叙文。 要求：将题目补充完整，文体特征鲜明，内容具体充实，600字左右，文中不得出现真实的人名、校名等信息。 （2）上述材料引发了你怎样的感悟和思考？请自选角度，自拟题目，写一篇议论文。 要求：文体特征鲜明；观点明确，有理有据；600字左右；文中不得出现真实的人名、校名等信息。 【答案】例文（1）： 最珍贵的是母爱 母爱是世界上最珍贵的爱，是任何爱都无法比较的。有妈的孩子像个宝，没妈的孩子像根草。拥有妈妈的爱的孩子是世界上最幸福的。母爱是无私的，是温暖的，是细致入微的。 记得初中时，开始上早读与晚自习，课业负担开始变重。每天我晚上回到家，作业都要做到11点左右。有一天晚上，我关着门在自己的房间做数学习题，有一道题目非常难，我苦思冥想都没有答案。这时妈妈推门进来了，她手里拿着一个削好的苹果和一罐热好的牛奶。没有思路的我，正在烦着，看到妈妈没有敲门就进来了，我发火了。我对妈妈大喊道，你烦不烦，正在思考问题，你这样推门进来，我的思路全部乱了。妈妈抱歉地说对不起，对不起，我现在就出去了。苹果跟牛奶放在这里，你待会儿做完题记得吃了。那天晚上我就像是在跟妈妈赌气一样，牛奶与苹果都没有动。第二天早晨，上早读之前，妈妈依旧像往常一样比我早半个小时起床，帮我做早饭。这是我记忆最深的一件事情。我们在接受享受妈妈的爱的时候，总是觉得那么的理所当然，觉得妈妈就应该对自己好，爱自己。可是我们没有想过的是，妈妈对我们的爱从来都是付出不要回报的。我总是跟妈妈说，等我以后挣了很多钱，让你跟着我享福。妈妈笑笑回答我，傻女儿，只要你能过得好就是妈妈最幸福最开心的事情，妈妈不要你的回报。我想这就是母爱吧，天底下最干净最简单最纯洁最不带目的性的爱。 有一句话，不养儿不知父母恩。也许将来有一天我有了自己的孩子，就能体会到妈妈到底是有多伟大了。现在我的心愿很简单，就是希望妈妈能够一直健康开心，不要再为这个家为我们操劳了。我爱我的妈妈，以后我一定会回报我的妈妈。例文（2）： 在感恩父母中成长 落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树在对滋养它的大地感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云在对哺育它的蓝天感恩。因为感恩才会有这个多彩的世界，因为感恩才会有这样一份份真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。更因为感恩，让我们学会了做人。当我们第一次喊爸爸妈妈的时候，第一次独立迈开一步的时候，第一次歪歪扭扭地写出一个字的时候……是父母在身边耐心地教导我们。 父母，是上苍赐予我们不需要任何修饰的心灵的寄托。当我们遇到困难，能倾注所有一切来帮助我们的人，是父母。当我们受到委屈，能耐心听我们哭诉的人，是父母。当我们犯错误时，能毫不犹豫地原谅我们的人，是父母。当我们取得成功，会衷心为我们庆祝，与我们分享喜悦的，是父母。而现在我们远在外地学习，牵挂着我们的还是父母。一个只有懂得感恩父母的人，才能算是一个完整的人。 用一颗感恩的心去对待父母，用一颗真诚的心去与父母交流，不要认为父母是理所当然帮我们做任何事情的，他们把我们带到这美丽的世界，将我们养育成人，不求回报，默默的为我们付出。他们把人生中最好的时光献给了我们，留给自己的只有那根根白发，还有那不知不觉爬上眼角的周围。 感恩不需要一个宏伟的计划，感恩父母，不需要磕头跪谢；感恩朋友，不需要长篇大论；感恩师长，不需要好礼相送……感恩只是感情自然的流露，不需要刻意地装模作样。 感恩父母，只需要一句温暖的问候，一个小小的行动，在他们最需要自己的时候，陪在他们身边，帮他们分担困难；感恩朋友，只需要一下轻轻的拥抱，在他们心情不好的时候，和他们出去散散心；感恩老师，只需要一个尊敬的鞠躬，认真完成老师交给自己的任务，让他们不为自己操心……我想，感恩是平凡得不能再平凡的一件事，我们不必把它做得非同寻常。感恩是双向的，在感恩别人的同时，我们也在被别人感恩着。 我终于明白了，之所以我们心中是温暖的，是充满阳光的，是因为这大千世界有感恩，是因为我们都懂得感恩。 【解析】题目（1）：本题考查半命题作文。 第一，审题立意：题目中心词是所填写的词语，即横线上拟填入的内容（可以是词语，也可以是短语或短句），例如，横线上所填内容可以是青春、修养、幸福、智慧、意志、真理、使命、公平、正义；可以是思考、勤奋、自信、热忱、读书、惜时、理想、才智、天才、成败；可以是友谊、礼貌、家庭、亲情、友情、处世、谦虚、真诚；可以是文学、音乐、健康、体育、艺术等方面。要选择自己熟悉的方面来写，运用曾经掌握的素材组织作文内容。题目中 “最贵的”是一个限定语，限制了横线上所填内容给“我”带来的影响是值得珍藏或品味。为了做到真情实感，本文建议使用第一人称进行写作。本文要求写作记叙文。 第二，选材构思：可以写“人生最贵的是父爱”。写父亲想办法送“我”进城读书；父亲工伤后，还亲自给“我”送生活费，并安慰考试失利的“我”。写作的时候，开头可以用对比或者排比的修辞，或者引用和主题相关的名言开头，中间是叙事环节，讲清楚事情的起因、经过和结果，经过要详细写，用细节描写来塑造人物的形象，表达真情实感。结尾进行总结，可以抒情议论式再次点题，突出中心。如果会用环境描写渲染气氛作为开头，结尾再首尾照应点题那样更好。 作文（2）：本题考查材料作文。 第一，审题立意：分析题干所给材料，尤其是“世上最珍贵的东西，往往都是免费的”这句话启发我们：我们要懂得感恩身边默默无闻的付出人或事物！所以，本次作文要围绕“珍惜”或“感恩”这两个主题中的任意一个来写即可。本文要求写作议论文。 第二，选材构思：如果以“感恩”为话题，写作议论文，可以把“人生最值得珍惜的是感恩”作为议论文的中心论点，然后从“感恩是一个人价值观的根基”“没有感恩，何来团结”“感恩要品味细节”三个方面展开论述“感恩”的意义。注意论证方法恰当的运用，还要做到联系实际生活，丰富议论的内容，充分论证论点。建议合理运用素材，使文章内容做到有理有据，令人信服。 11．（2024·山东·中考真题）阅读下面的材料，根据要求写作。 在学校开展的“何谓中国”主题系列活动中，同学们深切感受到：这就是美丽的中国，是我养我的热土；这就是可爱的中国，是我们扬帆奋进的好地方。 广袤的祖国大地，到处都有“好地方”——远方的山河，身边的巷陌，还有自己心灵的“小天地”……在这样的好地方，我们可以读书学习，锻炼身体；可以感悟自然，追逐梦想…… 请以“这是______的好地方”为题，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，补全题目，自选文体； ②要有真情实感，不要套作，不得抄袭； ③不得泄露真实的人名、校名等个人信息； ④不少于600字（如写诗歌，不少于20行）。 【答案】例文： 这是让人心醉的好地方 有一个美丽的地方，那里的一块石头，每一棵大树。都会构成一首深情的童谣，一幅美丽的图画，一曲迷人的歌，在这里处处可以听到天籁之音，来到这里的人，都会溺在这一片绿色的海洋里。 晨曦初露，漫步在那里的公园中，真是充满了诗意，走在路上，到处飘飘渺渺，笼罩着一层轻轻的薄雾，犹如羞答答的少女蒙上了一层薄薄的面纱，给人一种轻柔朦胧的美感。不久，拂面的清风吹散了，映入眼帘的是一条小河。 小河在霞光的笼罩下，同样显得诗情画意，她蜿蜒曲折，犹如一位身材修长的窈窕淑女，她温情脉脉，向妙龄少女伸开玉臂，初开的太阳把河水染的金灿灿的，在清风的抚摸下荡起层层涟漪，犹如条条丝绸，轻轻流动。 来到后山，只见青树绿蔓，一派生机勃勃的景象，蜜蜂从睡梦中醒来，嗡嗡地开始了一天的工作，蝴蝶也展开了美丽的翅膀，在花间翩翩起舞，花儿很害羞，总在绿叶中躲躲藏藏，不露出脸来，在太阳的照射下更显带羞容，羞答答的它，更让人生怜爱之心。 再向前走，则听见蝉鸣叫声，抬头一看，树枝上的鸟儿蹦蹦跳跳，快活得像神仙一样，青山绿水宛如一幅山水画。 一阵小雨后的竹林，这里，那里，竹枝摇曳，竹叶婆娑，洒在竹林间的阳光斑斑驳驳，像一个个跳动的小精灵，偶尔做一个深呼吸，竹叶的香气会进入人的心脾，自己仿佛也进入了蓬莱仙境。 这个地方，好柔好美，那幽幽的翠谷是她柔媚的衣裙，月亮的微光是她淡淡的眼眸，好美，怎不令人心醉呢？这美丽的地方，就是我的家乡。 【解析】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。由题目“这是”“好地方”可知，文章要求写一个地方，而这个地方是一个能给人正面反馈，让人感受舒服或者有收获的地方。再结合材料“远方的山河，身边的巷陌”“还有自己心灵的‘小天地’”可知，这个地方既可以指地理意义上的地方，也可以指抽象的、承载某种价值和意义的地点；根据“在这样的好地方，我们可以读书学习，锻炼身体；可以感悟自然，追逐梦想”，横线处可以填写读书学习、锻炼身体、感悟自然、追逐梦想等等。 第二，构思选材。如果填写“读书学习”可以写教室或者图书馆，在这里我们跟同学们一起阅读古今中外的书籍，接受老师的教育和指导，让我们眼界开阔，思维开阔；如果补写“锻炼身体”可以写健身房或者体育馆，在这里我们每天花费一两个小时从事体育锻炼，不仅可以强身健体，还能为我们的学习提供充沛的精力；如果填写“感悟自然”可以写公园或者山川河流，亲自自然感受阳光，呼吸新鲜的空气，可以让我们学习的疲惫一扫而空，也能让我们领悟大自然的美好；如果补写“追逐梦想”可以写操场，考试到来前一些体育特长生们每天在这里挥汗如雨，一遍又一遍的训练，不断打破自己的记录，操场见证了他们的拼搏，也见证了他们的成功等等。 12．（2026·山东德州·一模）阅读下面的材料，根据要求写作。 声音无处不在，它可能是自然中的风声雨声，可能是生活里温暖的叮咛，也可能是古籍经典中流淌的书香余韵，还可能是新时代建设者昂扬的誓言……不同的声音，各有情怀，各有力量。它们或许曾陪伴你成长，或许曾召唤你前行，或许曾在你心中留下深沉的思考。 请结合自己的体验与感悟，以“那抹动人的声音”为题，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外）；②不少于600字；③不得抄袭、套作；④文中不得出现真实的人名、校名。 【答案】例文： 那抹动人的声音 去年暑假，我去乡下外婆家住了一阵子。外婆家后面有一片竹林，风一吹，竹叶沙沙作响，像在低声说着什么。我起初并不在意，直到那个失眠的夜晚，我听见了另一种声音。 那天夜里，我因为期末考试失利翻来覆去睡不着。窗外的风吹得竹叶簌簌响，我索性披上衣服走到院子里。月光很亮，把竹影投在地上，像一幅水墨画。我坐在石阶上，心里乱糟糟的。就在这时，一阵极轻极缓的声音从竹林深处传来——是外婆在哼歌。她以为我睡着了，独自坐在竹丛边的竹椅上，轻轻哼着一支我从未听过的曲调。那声音低低的、柔柔的，像月光落在水面上，没有歌词，只是断断续续的旋律。 我悄悄走近了些，躲在竹丛后面听。外婆哼着哼着，忽然停了，自言自语道：“老喽，唱不动了。”接着又轻轻笑了一下。月光下，她佝偻的背影显得格外瘦小。我想起小时候，外婆也是这样坐在院子里，一边摇着蒲扇一边哼歌哄我睡觉。那时我只觉得她哼得不成调，现在才发现，那支曲子里藏着她一辈子的心事。她年轻时在田里劳作，中年时送走了外公，老年时儿女都在外地，但她从来没有抱怨过一句，只是偶尔在夜里哼一哼这支没有名字的歌。 我轻轻走过去，在外婆身边坐下。她吓了一跳，随即不好意思地笑了：“吵到你了？”我摇摇头，说：“外婆，你再哼一遍吧，我想听。”她愣了一下，然后真的又哼了起来。这一次，我闭上眼睛，认认真真地听。那声音不大，甚至有些沙哑，可它穿过竹叶、穿过月光，直直地落进了我心里。我忽然觉得，这世上再没有比这更动人的声音了。 回城后，我常常想起那个夜晚，想起竹林里那抹低低的哼唱。它让我明白，有些声音不需要多响亮，不需要多华丽，只要它来自真心，就能穿过岁月，留在人的心里。外婆的那支歌，是我听过最动人的声音。 【解析】一、审题立意。 题目“那抹动人的声音”是一个命题作文，核心词有三个：一是“声音”，二是“动人”，三是“那抹”。“声音”可以是自然界的风声雨声，可以是亲人的叮咛、老师的教诲、朋友的鼓励，也可以是书中的诗句、时代的号角。“动人”则强调这个声音打动了“我”，给“我”带来了情感上的触动或精神上的力量。“那抹”带有一种回忆和定指的意味，说明这个声音在“我”心中有着独特的位置，不是泛泛而谈，而是一个具体的、难忘的瞬间。立意上，可以写亲情中一句温暖的叮咛让“我”在低谷时重拾信心，可以写老师一句鼓励的话让“我”敢于挑战自己，也可以写一次偶然听到的声音让“我”对生活有了新的感悟。核心在于通过具体的事件，写出这个声音为什么“动人”、它带给“我”怎样的影响和改变，让读者感受到声音背后的情感力量。 二、构思选材。 本题适合写成记叙文，重点在于通过一件具体的事，写出“那抹动人的声音”及其带来的触动。选材可以从三个方向考虑。一是亲人叮咛类：写“我”每次出门前奶奶都会说“路上小心”，起初觉得啰嗦，直到一次奶奶生病住院，“我”独自出门时再也听不到那句话，才发觉那声叮咛原来是世上最温暖的声音。二是老师教诲类：写“我”在一次比赛中失败，老师没有批评，只是轻轻说了一句“你已经很棒了，下次会更好”，这句话让“我”重新振作，成为“我”心中最动人的声音。三是自然感悟类：写“我”在考试失利后独自坐在河边，听到风吹芦苇的沙沙声和远处传来的鸟鸣，那一刻内心忽然平静下来，大自然的声音让“我”找到了继续前行的力量。构思上，建议采用“引入—回忆—感悟”的结构。开头由某个契机引出那抹声音，主体部分展开回忆，重点描写声音出现的场景和“我”当时的内心感受，结尾回到现实，点明这个声音为什么动人，它给“我”留下了什么。手法上可以运用倒叙、细节描写和对比烘托，语言上以记叙描写为主，适当穿插抒情议论，使文章既有画面感，又有情感深度。 13．（2026·山东临沂·一模）请阅读下面的文字，按要求作文。 心向星光，是目光向上的姿态，是心怀信仰、矢志不渝的坚守。它是长征路上穿越黑暗迷雾的清醒，是饥寒交迫时依然昂扬的斗志，是千难万险中不改初心的纯粹，是向着胜利毅然挺进的坚定……每个前行者都心向星光，便凝聚成照亮征途的万丈光芒。请以“心向星光”为题，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体；②要有真情实感，不要套作，不得抄袭；③不得泄露真实的人名、校名等个人信息；④不少于600字。 【答案】例文： 心向星光 书桌角落放着一架旧天文望远镜，金属支架上留着浅浅的划痕，那是我追逐星光留下的印记。曾经的我总觉得星光遥远，直到那个夏夜，我才懂得，心向星光，从来不是仰望，而是默默坚持。 那段时间，我的理科成绩一路下滑，一次次考试失利，让我垂头丧气。周末夜晚，我心烦意乱，翻出搁置许久的望远镜，想看看夜空。郊外的晚风带着草木的清香，我蹲在草地上调试镜筒，可星星躲在云层后面，视野里只有一片模糊的黑影。我接连试了很久，始终看不到清晰的星点，烦躁涌上心头，差点伸手推倒望远镜。 身旁的爷爷轻轻按住我的手，没有多说什么，只是陪我静静等候。云层慢慢散开，一颗亮星从夜幕里探出头。我凑近目镜，一束柔和的星光落进眼底，安静又明亮。爷爷低声告诉我，星光跨越漫长旅途才能抵达地球，它在宇宙里，一直不曾停下。我望着那颗星辰，忽然明白，星光不会轻易落在眼前，所有光亮，都需要耐心等待与坚守。 自那以后，我不再害怕难题。每天晚自习，我在灯下整理错题，草稿纸写满一页又一页。遇到难懂的公式，就标记下来，主动请教老师。疲惫想要放弃的时候，我便想起那晚的星光。它提醒我，眼前的困难，就像遮蔽星空的云层，只要心怀期许，坚持向前，终会拨开迷雾。 又一次月考，我的成绩稳步提升。某个夜晚，我再次架起望远镜，星光依旧静静闪烁。原来星光不只是天上的星辰，它藏在心底，是困境里不肯认输的信念。不必急于求成，不必畏惧坎坷，只要心向星光，一步一步踏实前行，我们自己，也会慢慢发出微光。 漫漫征途，前路或许布满风雨。但只要心怀热爱，坚守初心，心向星光，我们终能穿越黑暗，奔赴属于自己的璀璨。 【解析】一、审题立意。 文题“心向星光”是比喻类题目，材料把星光解读为心中的信仰、坚守的目标，写作时不能只写天上的星星，要挖掘星光的深层含义。可以选择记叙文，将星光转化为个人心中的目标，比如坚持练习绘画、长跑时想要抵达的方向，写遭遇困境仍不肯放弃的心路历程；也可以选择议论文，把星光理解为理想信念，论证心怀目标方能冲破磨难。立意要避开空洞抒情，落实到具体的行动上，不能只喊口号。行文要满足不少于600字的字数要求，表达真实感受，不编造虚假故事。写作时区分两种文体的表达逻辑，记叙文重在以事件承载情感，议论文重在以理支撑观点，紧扣“心向”，突出主动奔赴、矢志坚守的姿态，写出在困境中不改初心的过程，而不是只写最终成功的结果。 二、选材构思。 选材构思。记叙文可以选取两类小众真实素材：一是坚持特长训练，反复受挫、想要放弃时，坚守热爱、持续精进的经历；一是攻克学习难题，屡次失利后调整心态、稳步前行的过程。构思上采用可以层层递进的结构，以具体细节刻画心理变化，结尾升华“星光不在远方，坚守本心便是星光”的感悟。写议论文时，论据可选长征将士坚守信念、张桂梅坚守教育理想，构思上先亮中心论点，分层论述心向星光的价值，最后联系自身谈践行。构思上采用“引题释义—分论点论证—联系自我—总结升华”的结构。 14．（2026·山东泰安·三模）阅读下面的材料，根据要求写作。 长征，是镌刻在中国大地上的不朽史诗。漫漫二万五千里征程，红军跨越雪山草地、冲破枪林弹雨，在绝境中坚守信仰，在苦难中砥砺前行。不怕牺牲、百折不挠的顽强意志，心怀家国、勇担使命的赤诚初心，迎难而上、团结奋进的昂扬姿态，共同汇聚成熠熠生辉的长征精神。 岁月流转，硝烟散尽，但长征精神从未褪色。新时代的我们，不必再翻越皑皑雪山、跋涉茫茫草地，却依然面临成长路上的风雨与挑战。攻坚克难的勇气、持之以恒的坚守、心怀家国的担当，依旧是青春路上最珍贵的力量。传承长征精神，就是以坚韧对抗困境，以奋斗奔赴理想，以初心照亮前路，让红色血脉在青春岁月中永续流淌。 请以“以长征之志，赴青春之约”为题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体（诗歌除外）；②要有真情实感，不要套作，不要抄袭；③不得泄露真实的人名、校名等个人信息，不少于600字。 【答案】例文： 以长征之志，赴青春之约 八十余载岁月沧桑，长征的硝烟早已散尽，但跨越山河的长征精神依旧熠熠生辉。长征不仅是一段波澜壮阔的革命历史，更是一种坚韧不拔、永不言弃、心怀家国的精神信仰。新时代少年生在盛世、长在春风里，无需征战沙场、跋涉草地雪山，但成长路上的迷茫挫折、求学途中的重重考验，皆是属于我们的“新长征”。我辈青年当传承赤诚坚定的长征之志，奔赴热烈无悔的青春之约。 以长征之志淬炼韧劲，在挫折之中奋勇前行。长征路上，红军将士面对饥寒交迫、强敌围追，始终咬牙坚守、绝不退缩，用毅力突破重重绝境。青春从无一帆风顺，成长本就是不断突破自我的过程。如今很多青少年稍有挫折便轻言放弃，考试失利便自我否定，遇事浮躁懈怠、半途而废。殊不知，青春的成长如同长征，没有一蹴而就的成功，只有久久为功的坚持。我们当以红军将士为榜样，摒弃浮躁心态，直面学习与生活中的困难，在一次次磨砺中沉淀自我，锤炼百折不挠的青春韧劲。 以长征之志坚守初心，以赤诚之心不负韶华。长征征程漫漫，支撑红军走完二万五千里的，是救国救民、守护家国的初心。初心不改，方能行稳致远。新时代青年的初心，是勤学善思、增长才干，是心怀家国、勇担使命。身处信息繁杂的时代，我们更需坚守本心，拒绝懒散懈怠、贪图安逸，把青春的时光投入求知奋进之中。脚踏实地夯实学识基础，脚踏实地锤炼自身本领，让青春在坚守与耕耘中绽放光彩。 青年者，人生之王，人生之春。长征精神从来不是尘封的历史，而是鲜活的时代力量。新时代的长征路，就在我们脚下；青春的答卷，等待我们书写。我辈少年当传承长征不畏艰难、坚守初心、奋勇拼搏的崇高精神，以少年之志承先辈荣光，以不懈奋斗赴青春之约，不负时代，不负韶华，在新时代的征程中绽放青春最美的光芒。 【解析】一、审题立意 本次作文题目为“以长征之志，赴青春之约”，核心是联结长征精神与当代青少年成长。题目限定写作核心，需摒弃对长征历史的单纯复述，聚焦长征精神的时代传承。材料明确长征精神包含坚韧拼搏、不惧困难、家国担当、团结奋进等内涵，新时代青春的风雨、成长的挑战是写作落脚点。立意需紧扣古今传承，立足初中生学习、生活实际，阐释青年当传承长征不畏艰险、坚守初心、勇于担当的精神，以长征之志克服青春困境、追逐理想、肩负时代责任，彰显红色精神永续、青春奋斗报国的主题，立意积极正向，贴合青少年身份与时代主旋律。 二、选材构思 整体选材思路以长征精神为内核，立足初中生真实生活，摒弃空洞的历史堆砌，将抽象的长征精神转化为学习、成长中的具体事例，贴合青春主题。 如写记叙文，开头以雪山草地的长征意象引入，点出长征精神跨越时空的力量；中间选取自身攻克学业难题、坚持体育训练、克服挫折困境的亲身经历，运用细节描写、心理描写，具体展现自己以长征坚韧之志直面困难、咬牙坚持的过程；结尾升华主旨，呼应题目，阐述青春奋斗就是新时代的长征。 如写议论文，开头开门见山，点明长征精神是青春成长的底气；中间采用总分结构，运用举例论证、对比论证，结合红军长征事迹、新时代青年榜样与自身成长，从直面困境、坚守初心、勇担责任三个角度分层论述；结尾总结全文，号召当代少年传承长征之志，以奋斗奔赴青春、不负时代。 15．（2026·山东淄博·一模）阅读下面的材料，根据要求写作。 每个人都是自己人生舞台的主角。或许是一次紧张的排练，或许是一次勇敢的登台，或许是默默坚持的付出，或许是突破自我的瞬间……在属于自己的舞台上，每一次努力都值得被铭记，每一次成长都值得被喝彩。这一次，把掌声送给自己。 请以“这一次，把掌声送给自己”为题，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体；②要有真情实感，不要套作，不得抄袭；③不得泄露真实的人名、校名等个人信息；④不少于600字。 【答案】例文： 这一次，把掌声送给自己 曾经的我，总习惯将期待的目光投向别人，盼着收获他人的肯定，却忘了自己也可以为自己鼓掌。遇到难题，我总先担心别人怎么评价，害怕失败引来嘲笑。直到那次长跑测试，我才懂得，每一份坚持都值得喝彩，这一次，我要把掌声送给自己。 八百米长跑一直是我的弱项。站在跑道起点时，我的手心不停冒汗，心底满是忐忑。哨声响起，我跟着大部队向前奔跑，起初还能稳住节奏，可刚跑完一圈，疲惫便席卷全身。双腿像灌了铅一般沉重，急促的呼吸撕扯着喉咙，耳边只有杂乱的脚步声。看着身边同学一个个超过我，放弃的念头不断冒出来，我几乎想停下脚步直接走到终点。 可我不想就此认输。我咬紧牙关，调整呼吸，目光紧紧锁定前方的终点线，一步一步坚持向前。风掠过耳畔，汗水顺着脸颊滑落，浸透了衣衫，酸痛从腿部蔓延到全身，我不断在心里告诉自己：再坚持一下，不要停下。 离终点越来越近，我拼尽仅剩的力气迈开双腿，奋力冲向红线。跨过终点的那一刻，我踉跄着停下，弯着腰大口喘气。最终的成绩不算亮眼，没有拿到靠前的名次，没有收获旁人热烈的欢呼。但我清楚，这一次，我没有半途而废，战胜了想要退缩的自己。 我缓缓直起身，抬手，在寂静的跑道边，轻轻为自己鼓掌。掌声很轻，却落在心底。人生本就是属于自己的舞台，不必一定要赢得所有人的喝彩。敢于直面困难，咬牙坚持跨过难关，突破内心的怯懦，便是属于自己的胜利。 这一次，不必等待别人的赞许，我把掌声送给那个不曾放弃、勇敢坚持的自己。往后前路漫漫，我会继续带着这份鼓励，勇敢奔赴每一场挑战。 【解析】第一，审题立意 审题重点在于精准把握题目的核心场景与写作要求。题目《这一次，把掌声送给自己》中，关键词是“这一次”“掌声”“送给自己”。“这一次”限定事件发生的时机，强调是具体的一次经历；“掌声”本是他人给予的肯定与鼓励，此处却由自己送给自己，暗示所写之事并非获得外界赞许，而是自我认同；“送给自己”点明作文核心是写自我肯定、自我成长。写作时须围绕一次真实、具体的事件展开，通过自己克服困难、突破自我的过程，写出内心从自我怀疑到自我认可的情感转变。立意上坚持以小见大、立足真实体验，不刻意拔高主题，通过亲身经历的一件小事，展现坚持、勇敢、超越自我的精神品质，表达对自己敢于直面困难、战胜自我的肯定，体现自我成长的主题，贴合初中生真实生活体验，做到真情实感，立意朴素真挚。 第二，选材构思 选材遵循真实生活化、贴近日常的原则，宜选用学生亲身经历、真实可感的小事，如一次考试失利后的重整旗鼓、一场体育比赛中的咬牙坚持、一次技能学习中的反复练习等，素材普通接地气，完全贴合学生日常生活，避免虚假、宏大、脱离实际的素材。构思上采用“铺垫背景+遭遇困难+内心挣扎+努力坚持+自我肯定”的完整叙事结构。开篇先交代事件背景，点明自己面对某一挑战时的紧张与不足，为后文作铺垫；中间细致描写遭遇困难、萌生放弃念头的心理过程，与不愿认输、咬牙坚持形成情节起伏，层层递进推动情节；再重点刻画自己克服困难的关键时刻，写出身体与心理的真实感受；结尾总结感悟，写自己虽未获得外界掌声，却依然为坚持不懈的自己鼓掌，点明“把掌声送给自己”的主题，结构完整，细节真实，情感层层升华。 16．（2026·山东淄博·一模）阅读下面文字，按要求作文。 “历史不会浓缩在一个晚上，却又常在一夜间被改写。”无数人的专注与耕耘，正将时代的画卷徐徐舒展。每天都有新的风景落笔：有人以代码“深度求索”，有人以匠心演绎经典，有人以智慧凝望宇宙，有人以坚守传承美好；有人在远方追逐梦想，也有人在家乡点亮灯火。 同学们，请回想那些让你感受到时代脉搏的夜晚——也许是书房灯光下的突破，也许是乡间夜景的新颜，也许是家人围坐时的畅谈，也许是你独自思考的安闲…… 请以“________的夜晚”为题，写一篇作文，分享你的经历和感悟。 要求：①请将题目补充完整；②除诗歌外文体不限；③不少于600字；④不得套作；⑤不得出现真实的人名、校名。 【答案】例文： 静谧的夜晚 白日的喧嚣随着落日慢慢褪去，晚风拂走了燥热，为人间送来一场温柔的静谧。我总觉得，最动人的时光从不是喧闹的白昼，而是褪去浮华、沉淀本心的夜晚。它安静、温柔，让奔波浮躁的人心慢慢沉静，也让我在独处中收获成长与从容。 夜色渐浓，窗外的路灯次第亮起，暖黄的光晕温柔地铺满整条街道。白日里车水马龙的马路渐渐安静下来，偶尔有晚风掠过树梢，带来细碎的沙沙声，成了夜晚最轻柔的伴奏。屋内灯火柔和，没有课堂的急促，没有人群的喧闹，只剩安然与松弛，这是独属于夜晚的温柔时刻。 放下手中的笔，我静坐窗前，褪去了一天的疲惫与浮躁。白天的我总步履匆匆，忙着听课刷题，忙着追赶进度，很少有时间静下心来审视自己。而静谧的夜晚，为我按下了生活的暂停键。我望着夜空零星的星光，脑海中梳理着一天的得失，复盘错题的疏漏，规划明日的目标，纷乱的思绪渐渐变得清晰明朗。 寂静的夜里，万物都在默默沉淀、蓄力生长。窗边的绿植悄然舒展枝叶，在夜色中默默汲取养分；街巷归于平静，为明日的繁华蓄力。我忽然懂得，世间所有惊艳的蜕变，都藏在无人知晓的深夜。所有的坚持、沉淀与努力，都是为了厚积薄发的成长。 从前的我总偏爱热闹鲜活的白昼，如今却愈发喜欢静谧的夜晚。它从不是沉寂的落幕，而是温柔的蓄力。它让我告别浮躁，学会沉淀，让我明白成长从不是一蹴而就的轰轰烈烈，而是日复一日的默默坚守与沉淀。 夜色温柔，岁月安然。这个静谧的夜晚，让我与自己温柔相拥，在沉淀中积蓄力量。我深知，每一个安静耕耘的夜晚，都是奔赴美好未来的铺垫，平凡的坚守，终会书写属于自己的璀璨篇章。 【解析】一、审题立意 本次作文为半命题作文，核心关键词是“夜晚”与“时代脉搏”。夜晚并非单纯的时间场景，而是承载成长感悟、时代变化、坚守与耕耘的载体。题目引导学生跳出单纯写景叙事，结合个人生活体验，捕捉夜晚里的奋斗、坚守、温暖与蜕变。补题可选择温暖、奋斗、蜕变、星光熠熠、灯火崭新等积极词汇。立意上，既要记叙夜晚的亲身经历，写出真实生活细节，又要以小见大，从个人夜晚的成长、家庭的变化、家乡的新貌中，感悟普通人的耕耘、时代的悄然进步，体现少年视角下的家国情怀与成长思考。 二、选材构思 整体选材以初中生真实生活为核心，立足个人成长、身边人事、家乡变化，从小场景挖掘大主题，贴合时代内涵，真情实感、杜绝空洞。如写个人成长，以“奋斗的夜晚”为题，开头用环境描写渲染深夜书房的静谧氛围；中间细致刻画自己熬夜攻克难题、坚持刷题的过程，运用心理描写展现自我坚持与突破；结尾升华主旨，明白平凡夜晚的耕耘，终将改写自我成长的轨迹。或写家乡变迁，以“焕新的夜晚”为题，开头对比往昔乡村夜晚的漆黑寂静与如今的灯火璀璨；中间运用细节描写、场景描写，记叙夜晚散步所见的乡村新景、村民夜生活的变化，穿插家人的话语；结尾由家乡夜景的蜕变，感悟时代发展的力量。或者聚焦温情坚守，以“温暖的夜晚”为题，开头简笔勾勒深夜居家场景；中间以细节刻画家人深夜劳作、陪伴的身影，运用动作、神态描写凸显平凡坚守；结尾感悟平凡夜晚的温情与坚守，正是时代美好风景的底色。 17．（2026·山东威海·一模）阅读下面的材料，按要求作文。 真正的力量往往历经沧桑不改初心，身处低谷仍向阳而行，于平凡中见不凡，带着生生不息的希望。左忠毅公一身正气，铁石肝胆化作直面黑暗的凛然风骨，藏着心系家国、至死不渝的力量；迟子建笔下的泥泞是磨砺意志的土壤，藏着苦难淬炼出的强韧与坚守的力量；黄渤在联合国的演讲，让人间烟火气化作联通世界的文明共鸣，藏着平凡生命温暖向上的力量。那些藏在日常、困境、时光与坚守中的力量，悄然支撑我们前行，让我们拔节成长。 请以“藏在__________里的力量”为题，写一篇文章，讲述你的经历，抒发你的感悟，表达你的思考。 要求：①将题目补充完整，自选角度，自定立意，自选文体（诗歌除外）；②要有真情实感，不要套作，不得抄袭；③不得泄露真实的人名、校名等个人信息；④不少于600字。 【答案】例文： 藏在老藤里的力量 老家后院的墙角，盘着一截老藤。从前我总忽略它，直到那个闷热的夏日，我才读懂藏在藤蔓褶皱里的力量。 那次期末，我的语文成绩一落千丈。大量的阅读错题、生硬的作文，压得我喘不过气。无数个夜晚刷题，却不见起色。我满心沮丧，回到老家散心。午后一场暴雨倾盆而下，狂风狠狠抽打着院墙。雨停之后，我跑去后院查看，墙角那株老藤被狂风掀得歪倒大半，翠绿的藤蔓散乱铺在泥土上，不少枝条折出惨白的裂痕，看着奄奄一息。我暗自叹息，以为它再也无法向上攀援。 之后几天，我常常蹲在墙边观察。断裂的藤条没有枯萎，主干依旧牢牢扎根泥土。没过多久，藤梢悄悄冒出嫩黄的新芽，一点点试探着向上伸展，顺着粗糙的墙面慢慢缠绕。它没有挺拔的枝干，只能一寸寸匍匐、攀附，哪怕生长缓慢，也没有停下。没有喧嚣，只是默默积蓄力量，重新向着高处生长。 看着这株老藤，我心头一颤。它不像鲜花那样耀眼，遭遇风雨摧折时，没有就此衰败。它的力量，藏在默默扎根、缓慢生长的韧劲之中。遇到风雨，不是一蹶不振，而是沉下心，重新出发。反观我，一次考试失利，便轻易灰心，停下前进的脚步。 回到家中，我调整心态。不再急于求成，每天坚持整理阅读错题，摘抄优美语句。遇到难懂的文段，反复品读；写作文时慢慢打磨细节。进步来得缓慢，可我不再焦虑，像老藤一般，稳稳走好每一步。 原来力量不一定是轰轰烈烈的爆发，它常常藏在不起眼的事物里。这截老藤教会我，挫折不是终点。当困境来临，沉下心扎根，保有向上生长的韧劲，时间终会带来希望。不必畏惧暂时的低谷，坚守本心，慢慢生长，自有破土向上的力量。   【解析】一、审题立意。 材料叙写平凡人遭遇困境，却始终心怀希望、坚守本心，在磨难的洗礼中锻造坚韧品格，在低谷之中积蓄继续前行的精神力量。题目中的关键词是“藏”与“力量”：“藏”意味着这份力量不是一眼可见、直白显露的，它潜藏在某个事物、经历或者品质之中，需要经历困境、用心体悟才能发掘；“力量”指向精神层面，不是物理之力，是支撑人战胜挫折、走出低谷的信念、勇气与韧性。立意必须紧扣材料“困境坚守、磨难淬炼意志、绝境保有希望”的核心，写出这份力量如何在逆境中显现，如何帮助自己突破难关。写作要避免空谈道理，不能只泛泛谈论力量很伟大，要落脚于磨难催生力量这一主旨。 二、选材构思。 选材优先选择自身的真实生活，例如长跑坚持、攻克几何难题这类贴近日常的素材，让文章有生活底色。叙事结构上采用欲扬先抑：开篇设置困境，写自己长跑失利/难题久攻不下，内心沮丧，萌生放弃的念头；接着由眼前的困境触发回忆，回想长跑咬牙坚持的经历，初步感悟坚持的力量；随后由个人经历拓展，引入黄旭华隐姓埋名，在艰苦环境中坚守报国理想的事例，将个人小感悟上升，呼应材料里平凡人于磨难中坚守的精神，拓宽文章格局；最后再回到当下解题这件小事，联系材料主旨升华感悟，把个人体验、名人事例和作文材料的内涵融为一体。整篇由小事切入，以事载情，由情入理，从个人成长延伸到普遍的精神力量，做到事、情、理三者统一。 18．（2026·山东临沂·二模）阅读下面的材料，根据要求写作。 世间万物皆可启迪心智，生活处处都是成长课堂。成长并非局限于课堂，家庭、社会、大自然也是成长的场所。成长的方式不限于读书，劳动、交往、旅行、运动等也是成长的契机。作为中学生，你一定有很多课堂之外的成长经历和感悟。 请以“____________也是成长”为题，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，补全题目，自选文体；②要有真情实感，不要套作，不得抄袭；③不得泄露真实的人名、校名等个人信息；④不少于600字。 【答案】例文： 失败也是成长 台灯下，一张数学试卷静静摊开，红叉如荆棘般刺眼。六十七分，我攥紧拳头，指甲嵌进掌心。窗外的蝉鸣此起彼伏，像是在嘲笑我的无能。父亲推门进来，没有责备，只是轻轻放下一个纸盒：“既然不想看书，不如陪我拼个航模？” 我赌气般地拆开包装，满桌的零件让我头晕目眩。机翼、尾翼、螺旋桨……每一片都纤薄易折，稍有不慎就会断裂。父亲递来胶水，我笨拙地涂抹，手指被粘得发白，零件却像故意作对，刚拼好的机翼又散落开来。汗水顺着额角滑落，滴在图纸上洇开一小片水渍。 “又拼错了！”我重重把半成品摔在桌上，胸腔里憋着一股无名火。父亲捡起散落的部件，忽然笑了：“你看这机翼的弧度，像不像你试卷上那道抛物线题？第一次画错很正常，多试几次就顺了。”我愣住了，这才发现手中的模型与数学题竟有如此奇妙的相似。 接下来的两小时，我们反复调整机翼角度，用砂纸打磨边缘，连螺旋桨的倾斜度都精确到毫米。当最后一个零件稳稳嵌入，一架银灰色的航模在台灯下泛着柔和的光。父亲把模型举到窗前：“知道吗？莱特兄弟试飞了上千次才成功。失败不是终点，而是修正方向的提示牌。” 那一瞬间，试卷上的红叉忽然不再刺眼。我跑回书桌重新翻开数学练习册，那些曾让我抓狂的抛物线方程，此刻在灯光下仿佛有了心跳——它们不再是冰冷的符号，而是航模机翼划过天空的轨迹。 后来每当我遇到挫折，总会想起那个粘胶水的夜晚。原来成长从来不是直线上升，而是像航模飞行般起起落落。那些看似失败的经历，都在悄悄磨平我们的棱角，让我们更精准地调整人生的航向。就像父亲说的：“摔碎的零件教会你耐心，粘歪的机翼教会你细心，这些都是试卷给不了你的成长学分。” 窗外蝉鸣依旧，但在我听来，已是另一种声音。 【解析】一、审题立意。 这道半命题作文题“______也是成长”，审题关键在“也是”二字。它提示我们要跳出常规思维——成长不只发生在课堂或成功时刻，那些看似平常、甚至失败的经历同样能带来成长。立意上要抓住“被忽视的成长价值”，比如运动中的坚持、劳动中的领悟、交往中的理解、旅行中的发现等。切记避免选材落俗，不能写读书、考试进步这类“本就是成长”的内容，而要选择那些表面与“成长”无关、实则蕴含蜕变契机的事件。立意时要问自己：这件事教会我什么？如果答案是知识或技能的增长，立意就浅了；如果是品格、心性、价值观的变化，立意才深刻。 二、选材构思。 选材要选择真实可感的经历，可从以下方向选材：一是学习一项技能失败的经历，如学自行车摔倒多次、学乐器总弹错，重点写从“想放弃”到“理解失败意义”的转变；二是参与家庭劳动的过程，如第一次独自做饭、照顾生病的家人，从笨拙到熟练中体悟责任；三是与自然相处的瞬间，如观察蚂蚁搬家、等待种子发芽，从急躁到耐心的心路历程。构思上，开头部分可用场景描写或内心独白直接点题，如“以前我以为成长是奖状和分数，直到那个下午……”要简洁有力，迅速引出事件。中间部分按“遇事遇挫—内心挣扎—偶然领悟—行为改变”四步走，先写具体事件和遇到的困难，再写沮丧想要放弃的心理，接着通过一个细节（他人的话、自然现象、回忆画面）获得顿悟，最后写调整行动后的新变化。结尾部分用比喻或感悟升华主题，如“那些摔碎的零件，原来都是成长的拼图”，把具体事件与人生道理联结，首尾呼应，情感真挚即可。 19．（2026·山东临沂·一模）阅读下面的材料，根据要求写作。 在学校开展的“文脉传承·大美中华”主题活动中，同学们走近历史遗迹，品读经典篇章，感悟中华文化的深厚底蕴。文化，是民族的根脉，也流淌在每个人的血液里。 请以“______________，就在我身边”为题，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，补全题目，自选文体；②要有真情实感，不要套作，不得抄袭；③不得泄露真实的人名、校名等个人信息；④不少于600字。 【答案】例文： 文脉，就在我身边 巷口那间挂着“吉祥年画铺”木牌的老屋子，我从前总以为它只是年关将近时才热闹的小店，直到学校开展“文脉传承·大美中华”主题活动，我跟着老师走进那扇木门，才忽然惊觉，原来文脉一直就在我身边。 守店的陈爷爷今年七十多，手里的梨木刻板已经传了三代，木纹里浸着近百年的墨香。靠窗的木桌上，摆着半张印到一半的门神，他握着棕刷蘸上墨，顺着刻板的纹路轻轻扫过，力道不重不轻，每一道线条都裹着匀净的墨色。我凑过去看，刻板上的纹路早已被岁月磨得温润，连门神铠甲上的细碎鳞片都清清楚楚，陈爷爷笑着说：“这板子是我爷爷亲手刻的，印出来的年画，贴在门上挡挡风，也把老辈人的念想留了下来。” 从前我总以为传承是博物馆里隔着玻璃的文物，是书页里遥远的古诗，直到跟着陈爷爷学拓印，指尖沾了满手淡墨，把宣纸轻轻覆在刻板上，用棉垫慢慢扫过纸面，看着浓黑的线条一点点从木板里透出来，一张带着墨香的小福字落在掌心时，我忽然懂了文化从来不是高高在上的东西。它是陈爷爷刷墨时稳了一辈子的手势，是年画边角上代代不变的吉祥花纹，是年关时整条巷子飘着的淡淡墨香，是家家户户把年画贴在门上时，眼里藏不住的暖意。 后来我总爱往年画铺跑，看着放学的小朋友围着柜台看陈爷爷印年画，看着路过的老人顺手带两张门神回去，看着年轻的姑娘来印几张带着小兔子纹样的年历卡。原来文脉从来没有躲在遥远的过去，它就藏在梨木刻板的纹路里，藏在一次次起落的棕刷间，藏在身边每一个人自然而然的坚守里。 如今我也能稳稳地刷出一张完整的年画，指尖的墨香和陈爷爷手上的味道慢慢重合，我终于明白，所谓文脉传承，从来不需要奔赴遥远的古迹，它就在我身边的巷口小铺里，在代代相传的指尖温度里，静静流淌着从未中断。 【解析】一、审题立意。 这则材料以“文脉传承·大美中华”为核心，引导学生探寻中华文化底蕴，感知文化是民族根脉、融入国人血脉。材料打破传统文化只存于古迹、典籍的遥远印象，强调文化贴近生活、浸润日常、滋养成长。本次半命题作文核心主旨是发现身边的中华文化、体悟文脉传承的意义。立意可围绕中华文脉藏于日常，文化传承始于身边展开，通过捕捉生活中的文化景象、文化习俗、文化言行，感悟传统文化的魅力与力量，表达对中华文化的认同、热爱与主动传承，展现新时代青少年的文化自信与精神积淀。 二、选材构思。 如写成记叙文，可以写巷口老铺里传承三代的木版年画手艺，老人守着斑驳的梨木刻板，每年临近年关就坐在小店里刷墨、拓印，指尖的纹路里全是岁月的沉淀，放学路过的我总爱趴在柜台边看他运纸的动作，后来老人还手把手教我印出了第一幅带着墨香的门神；可以写外婆藏在针线笸箩里的苏绣手艺，她戴着老花镜在素色帕子上绣出栩栩如生的莲纹，一针一线都遵循着老辈传下来的针法，还总拉着我的手教我穿针引线，把对生活的美好期许都绣进了细密的针脚里；还可以写学校里的非遗拓印社团，我们跟着老师把石碑上的古老诗句拓在宣纸上，指尖沾着淡淡的墨香，在亲手操作里读懂千年前的文字温度。构思上，开头紧扣材料，点明中华文脉从不是遥远古迹与晦涩典籍，而是萦绕在我们身边的日常。中间选取两到三个生活化文化场景，用细腻细节描写亲身见闻与体验，刻画身边文化之美、传承之暖。结尾抒发感悟，明白文化传承无需远赴山海，珍惜身边点滴文化、自觉践行传承，就是对大美中华文脉最好的延续，升华主旨、首尾呼应。 如写成议论文，聚焦中华文化根植日常，文脉传承贵在躬身践行的中心观点展开论述。可选取经典文化事例，中华诗词典籍、千年传统民俗、古建筑非遗技艺，印证中华文化源远流长、底蕴深厚；选取身边日常事例，普通人坚守传统习俗、教师深耕国学教育、青年传承非遗手艺、校园常态化经典诵读，证明文化传承就在细微日常、就在我们身边；结合当下社会现状，对比部分人漠视传统文化、追捧外来潮流的浮躁现象，突出传承身边文化的重要意义。构思上，开头结合材料引出中心论点：大美中华文脉，不在远方，就在你我身边，日常点滴皆是文化传承。中间分层论证，分别论述身边民俗承载文化根脉、日常书香延续千年文脉、青年践行助力文化新生三个分论点，层层递进、逻辑清晰。结尾结合青少年身份，点明青年当善于发现身边文化之美，主动传承、躬身践行，让中华文脉生生不息、代代相传，升华文章主题。 20．（2026·山东青岛·模拟预测）根据要求作文。 题目：这一次，我选择了______ 生活中，我们总会面临各种各样的选择。选择，有时是为了实现梦想，有时是为了坚守原则，有时是为了承担责任，有时是为了传递温暖……每一次选择，都是一次成长。 请将题目补充完整，结合自己的亲身经历，写一篇记叙文。 要求：①将题目补充完整，然后作文。 ②选择你最擅长的文体（诗歌除外），结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感。 ③不得抄袭、套作，不得泄露个人信息。 ④不少于600字。 【答案】例文： 这一次，我选择了担当 暮色漫过教室的窗台，同学们陆续收拾书包离开，喧闹渐渐消散，只留下满地凌乱的卫生工具。看着无人愿意接手的值日任务，我站在原地，内心反复拉扯。若是一走了之，便可以早点回家休息；可望着杂乱的教室，这一次，我选择了担当。 此前的我，总习惯躲在人群身后。班级里繁琐的事务，我总是下意识回避，总觉得多一事不如少一事。遇到需要出力的任务，我便悄悄往后退，把责任推给别的同学。可这天，值日小组的同学临时有事全都先走了，偌大的教室，桌椅歪歪扭扭，地面散落纸屑，黑板也还没有擦拭。我背上书包，脚步迈向门口，心里却久久不能平静。难道因为别人缺席，这份责任就可以被抛下吗？ 我停下脚步，把书包放到桌边，转身拿起黑板擦。粉笔灰簌簌落下，飘落在衣袖上。接着我摆正歪倒的桌椅，弯腰捡起地上的纸片，拿起扫帚仔细清扫每一处角落。角落里藏着细碎的垃圾，我蹲下身一点点清理。汗水顺着额头慢慢滑落，手臂也渐渐发酸，有好几次我都想放下工具直接离开。可我不断告诉自己，担当不是一句口号，而是遇事不逃避的行动。 时间一点点流逝，原本乱糟糟的教室慢慢变得整洁。黑板光洁如新，桌椅整齐排成行列，地面干干净净。夕阳透过玻璃窗洒进来，落在一排排课桌上，整个教室安静而敞亮。看着自己劳动后的成果，心中涌起一股踏实的满足感，没有抱怨，也没有委屈。 走出教学楼时，天色已经暗沉。走在回家的路上，晚风拂过脸颊，我的内心豁然开朗。从前我总以为担当是轰轰烈烈的大事，如今才懂得，担当藏在平凡小事之中。它未必多么耀眼，却需要战胜内心的惰性，扛起属于自己的那份责任。 这一次的选择，是一次成长的蜕变。我不再是遇事退缩的少年，我明白了担当的意义。往后的日子里，无论遇到什么样的难题，我都会记得这个傍晚，勇敢扛起属于自己的责任，在担当之中慢慢沉淀，慢慢成长。 【解析】一、审题立意。 这是一道半命题记叙文《这一次，我选择了____》，先要补全题目，横线上可填写词语，如坚持、勇敢、担当、宽容、直面挫折等。导语提示选择关联梦想、原则、责任、温暖，核心落脚点是成长。“这一次”是审题关键，限定特定的某一件事，要突出这次选择和往日自己的不同，体现思想上的转变与突破。写作要立足自身亲身经历，不能写他人故事。文章重在写出选择前内心的矛盾挣扎，写出两难处境，交代为什么做出这个选择，不能只记叙事件经过。立意上不能停留在简单记事，要挖掘选择背后的精神内核：选择之后收获感悟、完成自我蜕变。可以写战胜怯懦选择担当，放下计较选择宽容，面对困境选择坚持。无论补写什么内容，都要回归成长主题，抒发真情实感，表达这次选择带给自己的启迪，体现思想层面的进步，贴合青少年真实的生活感悟，传递积极向上的价值。 二、选材构思。 选材必须选用自己真实的生活经历，校园、家庭、社会生活皆可。可选取的素材方向：考试面对诱惑，选择诚信；面对集体任务，克服胆怯选择担当；和朋友产生矛盾，放下隔阂选择谅解；遭遇失败困境，不逃避选择坚持。构思上采用记叙文结构，开篇交代情境，渲染两难的矛盾处境，细致刻画心理活动，重点描摹犹豫、纠结的内心；中间完整叙述事件过程，把“选择”的瞬间作为文章高潮，细致描写做出抉择时的动作、神态；结尾写选择之后的结果，抒发感悟，回扣“成长”主题。行文要避开老套空洞素材，拒绝泛泛而谈，用细节增强感染力。行文顺序上，先铺垫以往自己的不足，再写“这一次”的改变，形成对比，突出选择的意义。叙事做到详略得当，略写事件背景，详写抉择时刻与内心感受，结尾升华主旨，点明这次选择对未来人生的启示。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题12 全命题作文、半命题作文 1．例文： 看好自己 “看好自己”藏着两种成长智慧。看（kàn）好自己，是接纳自我、笃定前行的底气；看（kān）好自己，是克制本心、坚守底线的约束。双向奔赴，方能成就更好的自己。 看（kàn）好自己，是不妄自菲薄的底气。曾经的我，总习惯盯着别人的闪光点，暗自否定自己。班里同学文笔出众、解题神速，而我平凡普通，屡屡受挫后变得自卑怯懦。一次运动会，我鼓起勇气报名长跑，训练时气喘吁吁、屡屡掉队，身边满是质疑的声音。但我不再纠结别人的优秀，只专注自己的脚步，日复一日坚持训练。比赛当天，我虽未夺冠，却突破了自己的最好成绩。那一刻我明白，看好自己，不是自负张扬，而是认清自我、相信自我，这份底气，能支撑我们冲破所有迷茫与怯懦。 看（kān）好自己，是严于律己的坚守。成长路上，诱惑与懈怠无处不在。课堂上忍不住走神，课余时间沉迷玩乐，稍有松懈就会放纵自我。升入初中后，我渐渐懂得，真正的成长需要自我约束。我开始管好自己的言行，上课专注听讲、踏实刷题，拒绝拖延懈怠；独处时坚守本心，不跟风盲从，克制贪玩的惰性。无人监督时的自律，默默沉淀为我的底气，让我稳步进步、稳步成长。 底气与约束，从来相辅相成。只懂看好自己、盲目自信，终将骄纵懈怠；只知约束自己、一味自卑，终将畏缩不前。真正的看好自己，是心怀底气、向阳生长，手握底线、严于律己。 人生漫漫，最好的修行，便是好好对待自己。以底气滋养初心，以约束雕琢自我，不负时光、不负自己，在成长路上稳步前行，绽放属于自己的光芒。 2．例文： 幸会 整理书桌时，一本卷边的七年级语文书从书堆里滑出来，一片压得平整的银杏叶跟着飘落在脚边。浅黄的叶脉还清晰舒展，我指尖轻轻抚过叶片，心里第一句话就是：陈老师，遇见你真幸运。 刚进初一那年，我像只习惯躲在树洞的小松鼠，新教室的一切都让我不安：课上不敢抬头和老师对视，下课只蜷在座位上翻旧书，连交作业都只放在讲台上就赶紧跑开。我总以为，我这种没存在感的小透明，大概直到毕业都不会被老师记住名字。 改变是从那次课前一分钟演讲开始的。按座位顺序轮，刚好落到我头上。提前三天我就睡不着觉，把短短几百字的稿子背了几十遍，可真站到讲台上，几十道目光落过来，我脑子瞬间一片空白，攥着演讲稿的手心全是汗，第一个字出口就卡了壳。我把脑袋埋得低低的盯着鞋尖，脸颊烫得能烧起来，连眼泪都在眼眶里打转，就等着老师让我灰溜溜下来。 可陈老师没催我，也没批评我。她轻轻走过来，从我的指缝里抽出皱成一团的稿子，扫了一眼就笑着对全班说：“你们知道吗？咱们XX写的演讲稿里说，她最喜欢学校操场边的银杏树，说叶子落的时候像铺了一街碎太阳，原来咱们班藏了这么会发现美的小朋友呀。”说完她转过来对着我，声音轻得像风吹树叶：“不急，慢慢说，等下课我们一起去捡叶子好不好？” 就是那一句话，突然把我从紧绷的慌乱里拉了出来。我慢慢抬起头，把想说的话一句一句讲完，走下讲台的时候，我第一次听见全班给我的掌声。后来，陈老师总叫我帮她抄板书、出黑板报，她总说我的字清清爽爽，比很多同学都写得好；那次下课我们真的去捡了银杏，她挑了这片最完整的递给我，说：“每片叶子都有自己好看的纹路，每个小朋友也都有自己的光芒，不用总缩在壳里呀。” 现在我已经初中毕业，陈老师早就不教我们班，可这片银杏叶我一直留着。原来“幸会”从来不是什么声势浩大的遇见，就是在我最怯懦胆小的年纪，刚好遇见你，你弯弯腰，就接住了缩在角落的小小的我。陈老师，三生有幸，幸会遇见你。 3．例文： 一句话落于心 有些声音，像风吹过原野，来时轻柔，去时无痕；有些声音，却会穿越岁月的漫长河流，在心底悄然扎根。它不曾惊天动地，却在某个迷惘的时刻，给予我重新出发的力量。多年以后，我依然记得那句话——它曾落于心，也曾照亮我的成长。 那是一个深秋的午后，窗外的梧桐叶带着岁月的余温缓缓飘落。我坐在教室里，手中的试卷仿佛有了沉甸甸的重量。那个不尽如人意的分数，像一场突如其来的雨，浇灭了我原本坚定的信心。那些熬过的夜晚，那些写满笔记的纸张，在那一刻似乎都失去了意义。 我低着头，不愿面对自己的失败。那时的我，总以为成长意味着一次次胜利，以为优秀的人生不该有遗憾。老师走到我的身边，没有翻看试卷，也没有追问原因，只是望着窗外渐暗的天空，轻声说：“一次失败不能定义你，重要的是你是否愿意重新出发。” 那句话落下的瞬间，像一束光穿过心底的阴霾。它没有立刻改变我的成绩，却让我第一次学会与失败和解。我开始明白，人生并不是一条永远平坦的道路，真正的成长，也不是从未跌倒，而是在跌倒之后，依然愿意相信自己。 从那以后，我重新整理错题，将每一次失误都变成前行的阶梯；我学着接受自己的不足，也学着在迷茫中寻找方向。曾经让我痛苦的失败，渐渐成为磨砺我的力量；曾经让我怀疑自己的声音，也渐渐被坚定取代。我终于懂得，真正的成长并不是逃避不足，而是在看见不完美之后，依然愿意温柔地拥抱自己，并努力成为更好的自己。 如今，那句话依然停留在我的心间。它像一粒种子，在岁月里慢慢生长；像一盏灯火，在迷茫时给予方向。回望曾经的自己，我才发现，真正改变我的并不是那一次考试，而是那句话给予我的勇气。 原来，生命中总有一些瞬间，看似平凡，却会在时光深处留下回响。一句话落于心，便不再只是简单的话语，而会化作陪伴我们成长的力量。它让我们在风雨中保持坚定，在漫长岁月里，向着更好的自己缓缓生长。 4．例文： 相信自己的力量 站在学校运动会800米赛道的起点，我攥紧拳头的手心全是冷汗。作为班级里出了名的“运动小白”，此前每次跑步测试都稳居倒数，这次被同学推选参赛，不过是大家半开玩笑的鼓励。发令枪响的瞬间，我跟着人群冲出起点，风在耳边呼啸，脚下的跑道仿佛变成了漫长的征途，才跑了半圈，急促的呼吸就让我头晕目眩，放弃的念头在心底疯狂滋长。 就在我放慢脚步、几乎要退出赛道时，操场边突然响起了熟悉的呐喊声。是我的同桌小雨，她挥舞着自制的加油牌，跳着喊道：“你可以的！上次你坚持跑完1000米，这次一定也能行！”这句话像一束光，照亮了我濒临崩溃的内心。我想起两个月前，体育老师要求大家跑完1000米，我跑到一半就蹲在地上大哭，是小雨陪着我，一步一步走完了全程。她当时说：“真正的坚持，不是从不疲惫，而是即使疲惫，也愿意再往前迈一步。” 那一刻，我突然意识到，自己并非毫无力量。我开始调整呼吸，跟着心跳的节奏迈开步子，把注意力从“我不行”转移到“再坚持一下”。汗水顺着额头滑落，模糊了视线，双腿像灌了铅一样沉重，但每当想放弃时，小雨的呐喊、同学们的加油声就会在耳边回响。我想起自己为了这次比赛，每天放学后偷偷在操场练习，从一开始跑300米就气喘吁吁，到后来能轻松跑完500米，每一点进步都藏着不为人知的努力。 最后100米，我看到终点线前的老师和同学们都在为我加油，他们的眼神里充满了期待与信任。我咬紧牙关，爆发出全身的力量，奋力向前冲去。越过终点线的那一刻，我瘫倒在地上，虽然没有拿到名次，但周围响起了热烈的掌声。老师走过来扶起我，笑着说：“你战胜了自己，这就是最棒的成绩！” 这次经历让我深深明白，每个人都蕴藏着无限的力量，只是很多时候，我们被恐惧和自卑蒙蔽了双眼。相信自己的力量，不是盲目自大，而是在认清自身不足后，依然愿意为了目标拼尽全力。就像种子相信自己的力量，才能冲破土壤的束缚；雏鹰相信自己的力量，才能翱翔蓝天。 如今，每当我遇到困难想要退缩时，800米赛道上的坚持就会提醒我：不要低估自己的潜力。相信自己的力量，勇敢去尝试、去坚持，终会在人生的道路上，遇见更好的自己，也可能在不经意间，给他人带去希望与勇气。 5．例文： 此刻，你不一样 寒风裹挟着细雨拍打着玻璃窗，我缩在公交站台里，望着街道上匆匆而过的行人。远处那个熟悉的身影又出现了——拄着锈迹斑斑的拐杖，佝偻着背，身上那件洗得发白的蓝布衫被风吹得猎猎作响，正是每天在巷口拾荒的陈爷爷。 以前，我总觉得陈爷爷是个“怪人”。他整日在垃圾桶里翻找，收集来的废品堆满了巷口的角落，腐坏的气味让街坊邻居避之不及。有次我不小心碰倒他的纸箱，他立刻冲过来，浑浊的眼睛里满是警惕，嘴里嘟囔着我听不懂的方言，小心翼翼地把散落的纸箱叠好。自那以后，我每次经过都会加快脚步，生怕惹他不高兴。 但那天，我看到的陈爷爷却截然不同。公交车缓缓驶来，我正准备上车，却听见身后传来急促的脚步声。回头一看，竟是陈爷爷。他的拐杖在地上敲出慌乱的节奏，白发被雨水打湿，贴在布满皱纹的额头上，怀里紧紧抱着一个褪色的布袋。 “等等！等等！”他的声音沙哑又急切。公交车司机不耐烦地按响喇叭，我犹豫着停下脚步。陈爷爷气喘吁吁地跑到我面前，从布袋里掏出一叠皱巴巴的钞票，双手颤抖着递给我：“帮我捐给医院……那些医生……不容易。” 我愣住了，那叠钞票被攥得发潮，面额大多是一元、五元，还有几枚硬币。陈爷爷局促地搓着手，嗫嚅道：“我看电视，那些穿白大褂的娃娃……在拼命救人。我没本事，这些……能买些口罩吧？” 此刻的陈爷爷，不再是那个让我害怕的拾荒老人。他眼中闪烁的光芒，比任何时候都明亮；佝偻的脊背，似乎也挺直了几分。雨水顺着他的脸颊滑落，却冲不散他脸上庄重又温柔的神情。我郑重地接过钱，感受到指尖传来的温度——那是无数个日夜翻找废品的辛劳，是一颗纯粹又炽热的心。 后来，社区张榜公布捐款名单，陈爷爷的名字赫然在列。那之后，我再路过巷口，总觉得那堆废品都变得不一样了。它们不再散发难闻的气味，反而像是一座小山，承载着最朴实的善意，闪耀着人性的光辉。此刻的陈爷爷，用他的行动告诉我：平凡的人，也能在某一刻绽放出不平凡的光芒。 6．例文： 挺起胸膛   人生如海，时有风浪；世事如峰，难免坎坷。面对困境与挑战，挺起胸膛的姿态，是勇气、担当与信念的凝聚，是平凡生命最动人的光芒。   挺起胸膛，是跌倒后爬起的勇气。 记得那次数学考试失利，鲜红的分数刺得我睁不开眼，仿佛脊梁骨都被抽走了。老师的叹息、同学的议论，让我只想缩在角落。但当我看到窗外努力向上攀爬的藤蔓，心中蓦地一震。我深吸一口气，挺直了酸痛的背脊，擦干眼泪，拿起试卷重新演算。那一刻，挺起的胸膛里，是不服输的倔强，是直面挫折的勇气。它告诉我，一次跌倒不是终点，挺直腰杆，才能看清前路。   挺起胸膛，是风雨中守护的担当。 妈妈生病住院的那段日子，家里愁云笼罩。爸爸奔波于医院和工作之间，疲惫不堪。看着家人紧锁的眉头，我默默接过了更多家务。放学回家，放下书包就进厨房，学着妈妈的样子笨拙地做饭；清晨，比闹钟更早醒来，轻手轻脚打扫房间。虽然肩膀稚嫩，但我努力挺直胸膛，想为这个家多分担一些重量。当爸爸看到我端上的热粥，疲惫的眼中有了笑意。这份挺起胸膛的担当，让我懂得了何为责任，也凝聚起共渡难关的力量。   挺起胸膛，更是平凡人汇聚的磅礴力量。 疫情来袭，社区志愿者们不分昼夜地忙碌。寒风中，我看到那位熟悉的保安大叔，头发花白却依然腰杆笔直，坚守在小区门口测温、登记；核酸检测点，年轻的护士姐姐穿着厚重的防护服，汗水浸湿了鬓角，但引导队伍时，她的声音依然清晰而坚定。无数个这样平凡的身影，都在用自己的方式挺起胸膛。他们没有豪言壮语，却用挺直的脊梁筑起了守护的城墙。这股力量，汇聚成光，穿透阴霾，温暖人心。   原来，挺起胸膛不仅是身体的姿态，更是精神的脊梁。它让我们在挫折中站直，在责任前担当，在平凡处闪光。当每一个渺小的我都选择挺起胸膛，便汇聚成推动时代前行的、最坚实而磅礴的力量。让我们都挺起胸膛，迎着光，勇敢前行。 7．例文： 何不拥抱 生活像一条蜿蜒的长河，有时平静如镜，映照着单调的日常；有时波涛汹涌，裹挟着猝不及防的挫折。当我们被乏味与沮丧困住时，或许该尝试张开双臂，去拥抱那些看似无法改变的事物，因为在拥抱的瞬间，往往藏着意想不到的惊喜与力量。 去年冬天，我转学到了一所新学校。陌生的环境、陌生的同学，让我感觉自己像一只离群的孤雁。课程进度的差异，更让我在学习上力不从心，每天都过得压抑又迷茫。我讨厌这种格格不入的感觉，试图逃避，可无论如何努力，都无法改变现状。直到有一天，我在校园的角落里看到一株腊梅。寒风中，它的枝干嶙峋，却倔强地绽放着一朵朵金黄的花朵，在白雪的映衬下，显得格外耀眼。那一刻，我突然意识到，与其抗拒，不如像腊梅拥抱寒冬一样，去拥抱这新的生活。 从那以后，我主动参与班级活动，积极向老师和同学请教问题。我发现，当我真诚地与同学们交流时，他们也报以友善的微笑；当我静下心来钻研难题时，知识的大门正缓缓向我敞开。曾经令我烦恼的陌生环境，逐渐变得熟悉而温暖。我在拥抱新生活的过程中，收获了友谊，也取得了学习上的进步，找到了属于自己的一方天地。 其实，人生中这样的时刻还有很多。记得小时候，我特别害怕黑夜，总觉得黑暗中藏着未知的危险。每到夜晚，我都要紧紧开着灯，蜷缩在被窝里。母亲看出了我的恐惧，她温柔地告诉我：“黑夜不是敌人，它只是换了一种方式陪伴我们。”她拉着我的手，带我走到院子里。在黑暗中，我抬头仰望，发现夜空中布满了璀璨的繁星，月光如水般洒在大地上，一切是那么静谧而美好。那一刻，我不再害怕，而是试着去拥抱黑夜。从那以后，我爱上了夜晚，爱上了这份独有的宁静，也明白了有些看似可怕的事物，只要我们勇敢拥抱，就能发现它别样的美。 生活中，我们总会遇到许多无法改变的事物，也许是平淡的日常，也许是突如其来的挫折。但当我们选择拥抱它们时，就像为自己打开了一扇窗，能看到不一样的风景。那些曾经以为的困境，会变成成长的阶梯；那些看似乏味的日子，会闪耀出独特的光芒。所以，当我们再遇到无法改变的事物时，何不张开双臂，给它一个温暖的拥抱，去发现属于自己的“天地”呢？ 8．例文： 为了这份繁华   繁华，是一幅绚丽多彩的画卷，是一首激昂奋进的乐章。它可以是城市街头的车水马龙，也可以是乡村田野的生机勃勃；可以是文化艺术的璀璨绽放，也可以是科技创新的日新月异。为了这份繁华，我们每个人都在努力着。   自然的繁华，是生命的律动。那广袤的森林，郁郁葱葱，为无数生灵提供了栖息之所；那奔腾的江河，浩浩荡荡，滋润着大地万物。为了守护这份自然的繁华，有许多人默默奉献着。护林员们日夜坚守在山林中，与孤独为伴，只为守护那一片绿色；环保志愿者们积极宣传环保理念，身体力行地参与各种环保活动，只为让我们的地球更加美丽。我也要为自然的繁华贡献自己的一份力量，从身边的小事做起，如节约水电、减少使用一次性塑料制品、积极参加植树活动等。   成长的繁华，是梦想的绽放。在成长的道路上，我们怀揣着各自的梦想，努力拼搏。为了实现自己的梦想，我们在知识的海洋中遨游，不断充实自己；我们在困难与挫折面前不屈不挠，勇敢前行。运动员们为了在赛场上绽放光芒，日复一日地刻苦训练，挥洒着汗水；科学家们为了探索未知的世界，废寝忘食地钻研，奉献着智慧。我也在为自己的成长而努力，为了心中的梦想，我勤奋学习，积极参加各种社会实践活动，不断提高自己的综合素质。我相信，只要坚持不懈，我的梦想之花一定会在成长的繁华中绽放。   家庭的繁华，是温暖的港湾。一个和睦的家庭，充满着爱与关怀。父母的关爱、兄弟姐妹的陪伴，让我们感受到家的温暖。为了营造家庭的繁华，我们要学会感恩，理解父母的辛苦，关心家人的生活；我们要学会沟通，化解家庭中的矛盾，增进家人之间的感情。一家人围坐在一起，分享生活中的喜怒哀乐，那是多么幸福的画面。我珍惜家庭的温暖，努力做一个懂事的孩子，为家庭的繁华贡献自己的一份爱。   文化的繁华，是民族的瑰宝。中华文化源远流长，博大精深。诗词歌赋、书法绘画、传统技艺等，都是我们宝贵的文化遗产。为了传承和弘扬中华文化，无数文化工作者们辛勤耕耘，让古老的文化在现代社会焕发出新的活力。我热爱中华文化，积极学习传统文化知识，参加各种文化活动。我希望通过自己的努力，让更多的人了解和喜爱中华文化，让文化的繁华在我们这一代得以延续。   国家的繁华，是人民的幸福。国家的繁荣富强，是我们每个人的共同愿望。从古代的丝绸之路到今天的“一带一路”，从“两弹一星”到载人航天，中国在不断创造着辉煌。为了国家的繁华，无数的英雄儿女们前赴后继，奉献着自己的青春和生命。我为自己是一个中国人而感到骄傲和自豪，我要努力学习，提高自己的能力，将来为祖国的建设贡献自己的力量。   为了这份繁华，我们每个人都在行动。让我们携手共进，用我们的智慧和汗水，创造出更加美好的未来。因为，这份繁华，值得我们为之努力奋斗。 9．例文： 懂你 夜幕降临，皎洁的月光下，你身披一件红衣，我悄悄走近你，想一睹你的容颜。 风，轻轻地抚摸着身旁的鲜花与绿叶，你的头发微微飘动，似在于风儿嬉戏，你惨白的脸上，写满了憔悴，你却努力地扬起嘴角，对我微笑，我从你的眼中，看出了你的倔强，你的不屈，还有你的坚强。 当那张打着大大小小的红叉的卷子，落到你手里的时候，你的心是颤抖的，一股莫名的痛，划遍全身。往日你在灯光下的奋笔疾书，辛勤阅读，都在这张卷子上，宣告无功。你往日的微笑，消失殆尽；你的理想和豪言壮志，离你越来越远，泪水，模糊了你的视线。你茫然地看着远处，将手中的卷子握成一团。你不知道该如何面对这个成绩，和面对期待成绩的家长。 经过多次的思想斗争，你决定将这个成绩如实地告诉家人，坦然地面对这个成绩。回到家里，你不安地走到父亲面前，看着他因生活的劳累而略有皱纹的脸，和那双有着薄茧的大手，惭愧占满了你的整颗心。看着父亲那由期待变到失望的眼神，你难受极了，当那句：“你太让我失望了”从父亲的嘴里说出时，你强忍着泪水，小声的说“我会努力的”，而这句话，父亲没有听到，只是一直的叹气，那沉沉的叹气声，重重地撞击着你的心，在那里留下了不可磨灭的痕迹。 你静静地站在月光下，明亮的月光洒在你的身上，与周围的花儿，小草形成了一道美丽的风景线，然而，你哭红的双眼与这美丽的风景却显得格格不入。 我站在你的对面，静静地看着一言不发的你，忽然间，我明白了你，明白了你的努力，你的伤心，你的痛苦，你的失落，当然，我也同样明白，你此时的一言不发，是为以后的努力奋斗做铺垫，为以后的冲刺积蓄力量。因为你明白，明天的太阳是新的，今天的一切都已成为过去，只有走出今天的悲伤，将今天的痛苦，化作明日奋发的动力，明天的太阳才会光芒万射。 此时，你心中已变得十分平静，充满了无穷的斗志，开始向往着明天的太阳。 此时，你的脸上渐渐露出了笑脸，与美丽的风景融为一体，一起感受风儿的轻抚。 我懂你，我支持你，我是你形影不离的伙伴，我不会放弃你，不会抛弃你，不会让你萎靡不振，因为，我就是你。 10．例文（1）： 最珍贵的是母爱 母爱是世界上最珍贵的爱，是任何爱都无法比较的。有妈的孩子像个宝，没妈的孩子像根草。拥有妈妈的爱的孩子是世界上最幸福的。母爱是无私的，是温暖的，是细致入微的。 记得初中时，开始上早读与晚自习，课业负担开始变重。每天我晚上回到家，作业都要做到11点左右。有一天晚上，我关着门在自己的房间做数学习题，有一道题目非常难，我苦思冥想都没有答案。这时妈妈推门进来了，她手里拿着一个削好的苹果和一罐热好的牛奶。没有思路的我，正在烦着，看到妈妈没有敲门就进来了，我发火了。我对妈妈大喊道，你烦不烦，正在思考问题，你这样推门进来，我的思路全部乱了。妈妈抱歉地说对不起，对不起，我现在就出去了。苹果跟牛奶放在这里，你待会儿做完题记得吃了。那天晚上我就像是在跟妈妈赌气一样，牛奶与苹果都没有动。第二天早晨，上早读之前，妈妈依旧像往常一样比我早半个小时起床，帮我做早饭。这是我记忆最深的一件事情。我们在接受享受妈妈的爱的时候，总是觉得那么的理所当然，觉得妈妈就应该对自己好，爱自己。可是我们没有想过的是，妈妈对我们的爱从来都是付出不要回报的。我总是跟妈妈说，等我以后挣了很多钱，让你跟着我享福。妈妈笑笑回答我，傻女儿，只要你能过得好就是妈妈最幸福最开心的事情，妈妈不要你的回报。我想这就是母爱吧，天底下最干净最简单最纯洁最不带目的性的爱。 有一句话，不养儿不知父母恩。也许将来有一天我有了自己的孩子，就能体会到妈妈到底是有多伟大了。现在我的心愿很简单，就是希望妈妈能够一直健康开心，不要再为这个家为我们操劳了。我爱我的妈妈，以后我一定会回报我的妈妈。例文（2）： 在感恩父母中成长 落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树在对滋养它的大地感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云在对哺育它的蓝天感恩。因为感恩才会有这个多彩的世界，因为感恩才会有这样一份份真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。更因为感恩，让我们学会了做人。当我们第一次喊爸爸妈妈的时候，第一次独立迈开一步的时候，第一次歪歪扭扭地写出一个字的时候……是父母在身边耐心地教导我们。 父母，是上苍赐予我们不需要任何修饰的心灵的寄托。当我们遇到困难，能倾注所有一切来帮助我们的人，是父母。当我们受到委屈，能耐心听我们哭诉的人，是父母。当我们犯错误时，能毫不犹豫地原谅我们的人，是父母。当我们取得成功，会衷心为我们庆祝，与我们分享喜悦的，是父母。而现在我们远在外地学习，牵挂着我们的还是父母。一个只有懂得感恩父母的人，才能算是一个完整的人。 用一颗感恩的心去对待父母，用一颗真诚的心去与父母交流，不要认为父母是理所当然帮我们做任何事情的，他们把我们带到这美丽的世界，将我们养育成人，不求回报，默默的为我们付出。他们把人生中最好的时光献给了我们，留给自己的只有那根根白发，还有那不知不觉爬上眼角的周围。 感恩不需要一个宏伟的计划，感恩父母，不需要磕头跪谢；感恩朋友，不需要长篇大论；感恩师长，不需要好礼相送……感恩只是感情自然的流露，不需要刻意地装模作样。 感恩父母，只需要一句温暖的问候，一个小小的行动，在他们最需要自己的时候，陪在他们身边，帮他们分担困难；感恩朋友，只需要一下轻轻的拥抱，在他们心情不好的时候，和他们出去散散心；感恩老师，只需要一个尊敬的鞠躬，认真完成老师交给自己的任务，让他们不为自己操心……我想，感恩是平凡得不能再平凡的一件事，我们不必把它做得非同寻常。感恩是双向的，在感恩别人的同时，我们也在被别人感恩着。 我终于明白了，之所以我们心中是温暖的，是充满阳光的，是因为这大千世界有感恩，是因为我们都懂得感恩。 11．例文： 这是让人心醉的好地方 有一个美丽的地方，那里的一块石头，每一棵大树。都会构成一首深情的童谣，一幅美丽的图画，一曲迷人的歌，在这里处处可以听到天籁之音，来到这里的人，都会溺在这一片绿色的海洋里。 晨曦初露，漫步在那里的公园中，真是充满了诗意，走在路上，到处飘飘渺渺，笼罩着一层轻轻的薄雾，犹如羞答答的少女蒙上了一层薄薄的面纱，给人一种轻柔朦胧的美感。不久，拂面的清风吹散了，映入眼帘的是一条小河。 小河在霞光的笼罩下，同样显得诗情画意，她蜿蜒曲折，犹如一位身材修长的窈窕淑女，她温情脉脉，向妙龄少女伸开玉臂，初开的太阳把河水染的金灿灿的，在清风的抚摸下荡起层层涟漪，犹如条条丝绸，轻轻流动。 来到后山，只见青树绿蔓，一派生机勃勃的景象，蜜蜂从睡梦中醒来，嗡嗡地开始了一天的工作，蝴蝶也展开了美丽的翅膀，在花间翩翩起舞，花儿很害羞，总在绿叶中躲躲藏藏，不露出脸来，在太阳的照射下更显带羞容，羞答答的它，更让人生怜爱之心。 再向前走，则听见蝉鸣叫声，抬头一看，树枝上的鸟儿蹦蹦跳跳，快活得像神仙一样，青山绿水宛如一幅山水画。 一阵小雨后的竹林，这里，那里，竹枝摇曳，竹叶婆娑，洒在竹林间的阳光斑斑驳驳，像一个个跳动的小精灵，偶尔做一个深呼吸，竹叶的香气会进入人的心脾，自己仿佛也进入了蓬莱仙境。 这个地方，好柔好美，那幽幽的翠谷是她柔媚的衣裙，月亮的微光是她淡淡的眼眸，好美，怎不令人心醉呢？这美丽的地方，就是我的家乡。 12．例文： 那抹动人的声音 去年暑假，我去乡下外婆家住了一阵子。外婆家后面有一片竹林，风一吹，竹叶沙沙作响，像在低声说着什么。我起初并不在意，直到那个失眠的夜晚，我听见了另一种声音。 那天夜里，我因为期末考试失利翻来覆去睡不着。窗外的风吹得竹叶簌簌响，我索性披上衣服走到院子里。月光很亮，把竹影投在地上，像一幅水墨画。我坐在石阶上，心里乱糟糟的。就在这时，一阵极轻极缓的声音从竹林深处传来——是外婆在哼歌。她以为我睡着了，独自坐在竹丛边的竹椅上，轻轻哼着一支我从未听过的曲调。那声音低低的、柔柔的，像月光落在水面上，没有歌词，只是断断续续的旋律。 我悄悄走近了些，躲在竹丛后面听。外婆哼着哼着，忽然停了，自言自语道：“老喽，唱不动了。”接着又轻轻笑了一下。月光下，她佝偻的背影显得格外瘦小。我想起小时候，外婆也是这样坐在院子里，一边摇着蒲扇一边哼歌哄我睡觉。那时我只觉得她哼得不成调，现在才发现，那支曲子里藏着她一辈子的心事。她年轻时在田里劳作，中年时送走了外公，老年时儿女都在外地，但她从来没有抱怨过一句，只是偶尔在夜里哼一哼这支没有名字的歌。 我轻轻走过去，在外婆身边坐下。她吓了一跳，随即不好意思地笑了：“吵到你了？”我摇摇头，说：“外婆，你再哼一遍吧，我想听。”她愣了一下，然后真的又哼了起来。这一次，我闭上眼睛，认认真真地听。那声音不大，甚至有些沙哑，可它穿过竹叶、穿过月光，直直地落进了我心里。我忽然觉得，这世上再没有比这更动人的声音了。 回城后，我常常想起那个夜晚，想起竹林里那抹低低的哼唱。它让我明白，有些声音不需要多响亮，不需要多华丽，只要它来自真心，就能穿过岁月，留在人的心里。外婆的那支歌，是我听过最动人的声音。 13．例文： 心向星光 书桌角落放着一架旧天文望远镜，金属支架上留着浅浅的划痕，那是我追逐星光留下的印记。曾经的我总觉得星光遥远，直到那个夏夜，我才懂得，心向星光，从来不是仰望，而是默默坚持。 那段时间，我的理科成绩一路下滑，一次次考试失利，让我垂头丧气。周末夜晚，我心烦意乱，翻出搁置许久的望远镜，想看看夜空。郊外的晚风带着草木的清香，我蹲在草地上调试镜筒，可星星躲在云层后面，视野里只有一片模糊的黑影。我接连试了很久，始终看不到清晰的星点，烦躁涌上心头，差点伸手推倒望远镜。 身旁的爷爷轻轻按住我的手，没有多说什么，只是陪我静静等候。云层慢慢散开，一颗亮星从夜幕里探出头。我凑近目镜，一束柔和的星光落进眼底，安静又明亮。爷爷低声告诉我，星光跨越漫长旅途才能抵达地球，它在宇宙里，一直不曾停下。我望着那颗星辰，忽然明白，星光不会轻易落在眼前，所有光亮，都需要耐心等待与坚守。 自那以后，我不再害怕难题。每天晚自习，我在灯下整理错题，草稿纸写满一页又一页。遇到难懂的公式，就标记下来，主动请教老师。疲惫想要放弃的时候，我便想起那晚的星光。它提醒我，眼前的困难，就像遮蔽星空的云层，只要心怀期许，坚持向前，终会拨开迷雾。 又一次月考，我的成绩稳步提升。某个夜晚，我再次架起望远镜，星光依旧静静闪烁。原来星光不只是天上的星辰，它藏在心底，是困境里不肯认输的信念。不必急于求成，不必畏惧坎坷，只要心向星光，一步一步踏实前行，我们自己，也会慢慢发出微光。 漫漫征途，前路或许布满风雨。但只要心怀热爱，坚守初心，心向星光，我们终能穿越黑暗，奔赴属于自己的璀璨。 14．例文： 以长征之志，赴青春之约 八十余载岁月沧桑，长征的硝烟早已散尽，但跨越山河的长征精神依旧熠熠生辉。长征不仅是一段波澜壮阔的革命历史，更是一种坚韧不拔、永不言弃、心怀家国的精神信仰。新时代少年生在盛世、长在春风里，无需征战沙场、跋涉草地雪山，但成长路上的迷茫挫折、求学途中的重重考验，皆是属于我们的“新长征”。我辈青年当传承赤诚坚定的长征之志，奔赴热烈无悔的青春之约。 以长征之志淬炼韧劲，在挫折之中奋勇前行。长征路上，红军将士面对饥寒交迫、强敌围追，始终咬牙坚守、绝不退缩，用毅力突破重重绝境。青春从无一帆风顺，成长本就是不断突破自我的过程。如今很多青少年稍有挫折便轻言放弃，考试失利便自我否定，遇事浮躁懈怠、半途而废。殊不知，青春的成长如同长征，没有一蹴而就的成功，只有久久为功的坚持。我们当以红军将士为榜样，摒弃浮躁心态，直面学习与生活中的困难，在一次次磨砺中沉淀自我，锤炼百折不挠的青春韧劲。 以长征之志坚守初心，以赤诚之心不负韶华。长征征程漫漫，支撑红军走完二万五千里的，是救国救民、守护家国的初心。初心不改，方能行稳致远。新时代青年的初心，是勤学善思、增长才干，是心怀家国、勇担使命。身处信息繁杂的时代，我们更需坚守本心，拒绝懒散懈怠、贪图安逸，把青春的时光投入求知奋进之中。脚踏实地夯实学识基础，脚踏实地锤炼自身本领，让青春在坚守与耕耘中绽放光彩。 青年者，人生之王，人生之春。长征精神从来不是尘封的历史，而是鲜活的时代力量。新时代的长征路，就在我们脚下；青春的答卷，等待我们书写。我辈少年当传承长征不畏艰难、坚守初心、奋勇拼搏的崇高精神，以少年之志承先辈荣光，以不懈奋斗赴青春之约，不负时代，不负韶华，在新时代的征程中绽放青春最美的光芒。 15．例文： 这一次，把掌声送给自己 曾经的我，总习惯将期待的目光投向别人，盼着收获他人的肯定，却忘了自己也可以为自己鼓掌。遇到难题，我总先担心别人怎么评价，害怕失败引来嘲笑。直到那次长跑测试，我才懂得，每一份坚持都值得喝彩，这一次，我要把掌声送给自己。 八百米长跑一直是我的弱项。站在跑道起点时，我的手心不停冒汗，心底满是忐忑。哨声响起，我跟着大部队向前奔跑，起初还能稳住节奏，可刚跑完一圈，疲惫便席卷全身。双腿像灌了铅一般沉重，急促的呼吸撕扯着喉咙，耳边只有杂乱的脚步声。看着身边同学一个个超过我，放弃的念头不断冒出来，我几乎想停下脚步直接走到终点。 可我不想就此认输。我咬紧牙关，调整呼吸，目光紧紧锁定前方的终点线，一步一步坚持向前。风掠过耳畔，汗水顺着脸颊滑落，浸透了衣衫，酸痛从腿部蔓延到全身，我不断在心里告诉自己：再坚持一下，不要停下。 离终点越来越近，我拼尽仅剩的力气迈开双腿，奋力冲向红线。跨过终点的那一刻，我踉跄着停下，弯着腰大口喘气。最终的成绩不算亮眼，没有拿到靠前的名次，没有收获旁人热烈的欢呼。但我清楚，这一次，我没有半途而废，战胜了想要退缩的自己。 我缓缓直起身，抬手，在寂静的跑道边，轻轻为自己鼓掌。掌声很轻，却落在心底。人生本就是属于自己的舞台，不必一定要赢得所有人的喝彩。敢于直面困难，咬牙坚持跨过难关，突破内心的怯懦，便是属于自己的胜利。 这一次，不必等待别人的赞许，我把掌声送给那个不曾放弃、勇敢坚持的自己。往后前路漫漫，我会继续带着这份鼓励，勇敢奔赴每一场挑战。 16．例文： 静谧的夜晚 白日的喧嚣随着落日慢慢褪去，晚风拂走了燥热，为人间送来一场温柔的静谧。我总觉得，最动人的时光从不是喧闹的白昼，而是褪去浮华、沉淀本心的夜晚。它安静、温柔，让奔波浮躁的人心慢慢沉静，也让我在独处中收获成长与从容。 夜色渐浓，窗外的路灯次第亮起，暖黄的光晕温柔地铺满整条街道。白日里车水马龙的马路渐渐安静下来，偶尔有晚风掠过树梢，带来细碎的沙沙声，成了夜晚最轻柔的伴奏。屋内灯火柔和，没有课堂的急促，没有人群的喧闹，只剩安然与松弛，这是独属于夜晚的温柔时刻。 放下手中的笔，我静坐窗前，褪去了一天的疲惫与浮躁。白天的我总步履匆匆，忙着听课刷题，忙着追赶进度，很少有时间静下心来审视自己。而静谧的夜晚，为我按下了生活的暂停键。我望着夜空零星的星光，脑海中梳理着一天的得失，复盘错题的疏漏，规划明日的目标，纷乱的思绪渐渐变得清晰明朗。 寂静的夜里，万物都在默默沉淀、蓄力生长。窗边的绿植悄然舒展枝叶，在夜色中默默汲取养分；街巷归于平静，为明日的繁华蓄力。我忽然懂得，世间所有惊艳的蜕变，都藏在无人知晓的深夜。所有的坚持、沉淀与努力，都是为了厚积薄发的成长。 从前的我总偏爱热闹鲜活的白昼，如今却愈发喜欢静谧的夜晚。它从不是沉寂的落幕，而是温柔的蓄力。它让我告别浮躁，学会沉淀，让我明白成长从不是一蹴而就的轰轰烈烈，而是日复一日的默默坚守与沉淀。 夜色温柔，岁月安然。这个静谧的夜晚，让我与自己温柔相拥，在沉淀中积蓄力量。我深知，每一个安静耕耘的夜晚，都是奔赴美好未来的铺垫，平凡的坚守，终会书写属于自己的璀璨篇章。 17．例文： 藏在老藤里的力量 老家后院的墙角，盘着一截老藤。从前我总忽略它，直到那个闷热的夏日，我才读懂藏在藤蔓褶皱里的力量。 那次期末，我的语文成绩一落千丈。大量的阅读错题、生硬的作文，压得我喘不过气。无数个夜晚刷题，却不见起色。我满心沮丧，回到老家散心。午后一场暴雨倾盆而下，狂风狠狠抽打着院墙。雨停之后，我跑去后院查看，墙角那株老藤被狂风掀得歪倒大半，翠绿的藤蔓散乱铺在泥土上，不少枝条折出惨白的裂痕，看着奄奄一息。我暗自叹息，以为它再也无法向上攀援。 之后几天，我常常蹲在墙边观察。断裂的藤条没有枯萎，主干依旧牢牢扎根泥土。没过多久，藤梢悄悄冒出嫩黄的新芽，一点点试探着向上伸展，顺着粗糙的墙面慢慢缠绕。它没有挺拔的枝干，只能一寸寸匍匐、攀附，哪怕生长缓慢，也没有停下。没有喧嚣，只是默默积蓄力量，重新向着高处生长。 看着这株老藤，我心头一颤。它不像鲜花那样耀眼，遭遇风雨摧折时，没有就此衰败。它的力量，藏在默默扎根、缓慢生长的韧劲之中。遇到风雨，不是一蹶不振，而是沉下心，重新出发。反观我，一次考试失利，便轻易灰心，停下前进的脚步。 回到家中，我调整心态。不再急于求成，每天坚持整理阅读错题，摘抄优美语句。遇到难懂的文段，反复品读；写作文时慢慢打磨细节。进步来得缓慢，可我不再焦虑，像老藤一般，稳稳走好每一步。 原来力量不一定是轰轰烈烈的爆发，它常常藏在不起眼的事物里。这截老藤教会我，挫折不是终点。当困境来临，沉下心扎根，保有向上生长的韧劲，时间终会带来希望。不必畏惧暂时的低谷，坚守本心，慢慢生长，自有破土向上的力量。   18．例文： 失败也是成长 台灯下，一张数学试卷静静摊开，红叉如荆棘般刺眼。六十七分，我攥紧拳头，指甲嵌进掌心。窗外的蝉鸣此起彼伏，像是在嘲笑我的无能。父亲推门进来，没有责备，只是轻轻放下一个纸盒：“既然不想看书，不如陪我拼个航模？” 我赌气般地拆开包装，满桌的零件让我头晕目眩。机翼、尾翼、螺旋桨……每一片都纤薄易折，稍有不慎就会断裂。父亲递来胶水，我笨拙地涂抹，手指被粘得发白，零件却像故意作对，刚拼好的机翼又散落开来。汗水顺着额角滑落，滴在图纸上洇开一小片水渍。 “又拼错了！”我重重把半成品摔在桌上，胸腔里憋着一股无名火。父亲捡起散落的部件，忽然笑了：“你看这机翼的弧度，像不像你试卷上那道抛物线题？第一次画错很正常，多试几次就顺了。”我愣住了，这才发现手中的模型与数学题竟有如此奇妙的相似。 接下来的两小时，我们反复调整机翼角度，用砂纸打磨边缘，连螺旋桨的倾斜度都精确到毫米。当最后一个零件稳稳嵌入，一架银灰色的航模在台灯下泛着柔和的光。父亲把模型举到窗前：“知道吗？莱特兄弟试飞了上千次才成功。失败不是终点，而是修正方向的提示牌。” 那一瞬间，试卷上的红叉忽然不再刺眼。我跑回书桌重新翻开数学练习册，那些曾让我抓狂的抛物线方程，此刻在灯光下仿佛有了心跳——它们不再是冰冷的符号，而是航模机翼划过天空的轨迹。 后来每当我遇到挫折，总会想起那个粘胶水的夜晚。原来成长从来不是直线上升，而是像航模飞行般起起落落。那些看似失败的经历，都在悄悄磨平我们的棱角，让我们更精准地调整人生的航向。就像父亲说的：“摔碎的零件教会你耐心，粘歪的机翼教会你细心，这些都是试卷给不了你的成长学分。” 窗外蝉鸣依旧，但在我听来，已是另一种声音。 19．例文： 文脉，就在我身边 巷口那间挂着“吉祥年画铺”木牌的老屋子，我从前总以为它只是年关将近时才热闹的小店，直到学校开展“文脉传承·大美中华”主题活动，我跟着老师走进那扇木门，才忽然惊觉，原来文脉一直就在我身边。 守店的陈爷爷今年七十多，手里的梨木刻板已经传了三代，木纹里浸着近百年的墨香。靠窗的木桌上，摆着半张印到一半的门神，他握着棕刷蘸上墨，顺着刻板的纹路轻轻扫过，力道不重不轻，每一道线条都裹着匀净的墨色。我凑过去看，刻板上的纹路早已被岁月磨得温润，连门神铠甲上的细碎鳞片都清清楚楚，陈爷爷笑着说：“这板子是我爷爷亲手刻的，印出来的年画，贴在门上挡挡风，也把老辈人的念想留了下来。” 从前我总以为传承是博物馆里隔着玻璃的文物，是书页里遥远的古诗，直到跟着陈爷爷学拓印，指尖沾了满手淡墨，把宣纸轻轻覆在刻板上，用棉垫慢慢扫过纸面，看着浓黑的线条一点点从木板里透出来，一张带着墨香的小福字落在掌心时，我忽然懂了文化从来不是高高在上的东西。它是陈爷爷刷墨时稳了一辈子的手势，是年画边角上代代不变的吉祥花纹，是年关时整条巷子飘着的淡淡墨香，是家家户户把年画贴在门上时，眼里藏不住的暖意。 后来我总爱往年画铺跑，看着放学的小朋友围着柜台看陈爷爷印年画，看着路过的老人顺手带两张门神回去，看着年轻的姑娘来印几张带着小兔子纹样的年历卡。原来文脉从来没有躲在遥远的过去，它就藏在梨木刻板的纹路里，藏在一次次起落的棕刷间，藏在身边每一个人自然而然的坚守里。 如今我也能稳稳地刷出一张完整的年画，指尖的墨香和陈爷爷手上的味道慢慢重合，我终于明白，所谓文脉传承，从来不需要奔赴遥远的古迹，它就在我身边的巷口小铺里，在代代相传的指尖温度里，静静流淌着从未中断。 20．例文： 这一次，我选择了担当 暮色漫过教室的窗台，同学们陆续收拾书包离开，喧闹渐渐消散，只留下满地凌乱的卫生工具。看着无人愿意接手的值日任务，我站在原地，内心反复拉扯。若是一走了之，便可以早点回家休息；可望着杂乱的教室，这一次，我选择了担当。 此前的我，总习惯躲在人群身后。班级里繁琐的事务，我总是下意识回避，总觉得多一事不如少一事。遇到需要出力的任务，我便悄悄往后退，把责任推给别的同学。可这天，值日小组的同学临时有事全都先走了，偌大的教室，桌椅歪歪扭扭，地面散落纸屑，黑板也还没有擦拭。我背上书包，脚步迈向门口，心里却久久不能平静。难道因为别人缺席，这份责任就可以被抛下吗？ 我停下脚步，把书包放到桌边，转身拿起黑板擦。粉笔灰簌簌落下，飘落在衣袖上。接着我摆正歪倒的桌椅，弯腰捡起地上的纸片，拿起扫帚仔细清扫每一处角落。角落里藏着细碎的垃圾，我蹲下身一点点清理。汗水顺着额头慢慢滑落，手臂也渐渐发酸，有好几次我都想放下工具直接离开。可我不断告诉自己，担当不是一句口号，而是遇事不逃避的行动。 时间一点点流逝，原本乱糟糟的教室慢慢变得整洁。黑板光洁如新，桌椅整齐排成行列，地面干干净净。夕阳透过玻璃窗洒进来，落在一排排课桌上，整个教室安静而敞亮。看着自己劳动后的成果，心中涌起一股踏实的满足感，没有抱怨，也没有委屈。 走出教学楼时，天色已经暗沉。走在回家的路上，晚风拂过脸颊，我的内心豁然开朗。从前我总以为担当是轰轰烈烈的大事，如今才懂得，担当藏在平凡小事之中。它未必多么耀眼，却需要战胜内心的惰性，扛起属于自己的那份责任。 这一次的选择，是一次成长的蜕变。我不再是遇事退缩的少年，我明白了担当的意义。往后的日子里，无论遇到什么样的难题，我都会记得这个傍晚，勇敢扛起属于自己的责任，在担当之中慢慢沉淀，慢慢成长。 试卷第1页，共3页 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