第一次月考模拟语文试卷（上海地区适用） 2026-2027学年统编版（五四制）语文八年级上册

2026八上第一次月考模拟卷1 （满分100分，用时100分钟） 一、文言文（21分） （一）（5分） 1. 默写与运用 （1）____________，路远莫致之。（《庭中有奇树》） （2）东皋薄暮望，____________。（《野望》） （3）____________，松柏有本性。（《赠从弟》其二） （4）崔颢《黄鹤楼》中用对偶手法描写出黄鹤楼两岸艳阳高照、草木茂盛的诗句是“____________，____________”。 【答案】 ①. 馨香盈怀袖 ②. 徙倚欲何依 ③. 岂不罹凝寒 ④. 晴川历历汉阳树 ⑤. 芳草萋萋鹦鹉洲 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“馨香、盈、袖、徙倚、罹、凝、历历、汉阳、萋萋、鹦鹉、洲”等字词容易写错。 （二）（16分） 阅读下面文章，完成下面小题。 【甲】 野望 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 【乙】 记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行，念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，①相与步于中庭，庭下如积水空明，水中藻、荇交横，②盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 【丙】 独游山寺 王荆公介甫，退处金陵①。一日，幅巾杖屦②，独游山寺，遇数客盛谈文史，词辩纷然。公坐其下，人莫之顾。有一人徐问公曰：“③公亦知书否?”公唯唯而已，④复问公何姓，公拱答曰：“安石姓王。”众人惶恐，惭俯而去。 公《定林》诗云：漱甘③凉病齿，坐旷息烦襟④。因脱水边屦，就敷岩上衾。但留云对宿，仍值月相寻。真乐非无寄，悲虫亦好音⑤。 注释：①退处金陵：指退出朝堂，归隐金陵。②屦（jù）：用麻、葛等粗糙材质做的鞋。③漱甘：用泉水漱口。④烦襟：烦躁的心情。⑤诗句的意思是：真正的快乐并非无所寄托，悲鸣的虫声也是美妙的音乐。 2. 甲文作者是唐代诗人______（人名） 3. 丙文中的王荆公与乙文作者都是______（朝代）的政治家、文学家。 4. 解释下列句中加点的字。 （1）欣然起行（ ） （2）人莫之顾（ ） 5. 用现代汉语翻译乙文和丙文中的画线句。翻译恰当的是（ ） ①（我们）一起走出庭院散步。 ② 大概是竹子和柏树的影子吧。 ③您不是也读过书吗? ④（那人）又问荆公的姓名。 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 6. 甲诗的作者写作时的境况与丙文主人公相似。甲诗的作者从古代先贤的身上找到了归属感，甲诗中“________”一词，用了伯夷、叔齐的典故，作者把二人引为知己，表达了自己______________的人生选择；丙文中的王荆公用“真乐非无寄，悲虫亦好音”一句，表明自己寄情山林之乐。 7. 下列对丙文的理解不恰当的一项是（ ） A.王荆公归隐山林后，自由自在，不受束缚。 B.王荆公年迈体弱，但与人交往的心性未改。 C.王荆公身处高位，令众人心生惶恐而离开。 D.王荆公的以礼待人和为人谦逊，令人折服。 8. 丙文中的王荆公是乙文中所说的“闲人”吗?简要说明理由。 【答案】2. 王绩 3. 宋代（北宋） 4. ①. 行走（散步）  ②. 看（注意） 5. D 6. ①. 采薇 ②. 坚守节操或归隐田园 7.  C   8.是，乙文中的“闲人”是乐观豁达，不汲汲于功名而能从容流连光景，享受自然的恬淡之人。丙文中的王荆公退休独游山寺，隐姓埋名，同时在《定林》诗中表达真正的快乐不是不能寄托，可以恣意纵情山水，悲鸣的虫声同样是悦耳的声音，这和乙文中享受夜景的“闲人”一致。      【解析】 【导语】这三则文本展现了不同时代文人的精神世界。【甲】诗以秋色落晖为背景，透露出诗人孤独彷徨却又坚守高洁的情怀；【乙】文通过月夜漫步，呈现苏轼超然物外的闲适心境；【丙】文则刻画了王安石归隐后的淡泊自适。三者都体现了中国文人“穷则独善其身”的精神传统，在仕途失意时转向自然与内心寻求寄托。艺术上，甲诗工于写景抒情，乙文妙在空灵意境，丙文胜在人物刻画，共同构成了一幅古代文人精神画卷。 【2题详解】 本题考查文学常识。 《野望》是隋末唐初诗人王绩的诗作。此诗描写了隐居之地的清幽秋景，在闲逸的情调中，带着几分彷徨、孤独和苦闷，是王绩的代表作，也是现存唐诗中最早的一首格律完整的五言律诗。首联借“徙倚”的动作和“欲何依”的心理描写来抒情；颔联写树写山，一派安详宁静；颈联中用几个动词“驱”“返”“带”“归”进行动态式的描写，以动衬静；尾联借典抒情，情景交融。全诗言辞自然流畅，风格朴素清新，摆脱了初唐轻靡华艳的诗风，在当时诗坛上别具一格。 【3题详解】 《记承天寺夜游》是宋代文学家苏轼创作的古文。文章对月夜景色作了美妙描绘，真实地记录了作者被贬黄州的一个生活片段。《记承天寺夜游》体现了苏轼与张怀民的深厚友谊以及对知音甚少的无限感慨，同时表达了他壮志难酬的苦闷及自我排遣，表现了他旷达乐观的人生态度。全文情感真挚，言简义丰，起于当起，止于当止，如行云流水，一气呵成。 据此作答即可。 【4题详解】 本题考查文言实词。 （1）句意：高兴地起来到庭院中散步。行：行走、散步。 （2）句意：没有人注意到他。顾：看（注意）。 【5题详解】 本题考查文言句子翻译。重点词语有： （1）相与：共同，一起；步：行走，散步；于：在；中庭：院子里。句意：我们便一同在庭院中散步。不是“走出庭院散步”，翻译错误； （2）盖：大概是；竹：竹子；柏：松柏；影：影子。句意：大概是竹子和柏树的影子吧。翻译正确； （3）公：对成年男子的敬称；亦：也；知书：读过书。句意：你也读过书吗？“您不是也读过书吗”翻译有误； （4）复：又；问：问询；何姓：姓什么。句意：（那人）又问荆公的姓名。翻译正确。 故选D。 【6题详解】 本题考查诗歌内容理解。 “相顾无相识，长歌怀采薇”，意思是大家相对无言彼此互不相识，我长啸高歌真想隐居在山冈！ 甲诗中“长歌怀采薇”一句，“采薇”用了伯夷、叔齐的典故。伯夷、叔齐在商亡后，不食周粟，隐于首阳山，采薇而食，后饿死，他们坚守节操，不向新朝屈服。甲诗作者王绩在东皋薄暮时分徘徊，举目四望，身边没有一个相识的人，他长声歌唱，怀念古代伯夷、叔齐这样坚守节操、归隐田园的贤人，把二人引为知己，这表达了他自己坚守节操、归隐田园的人生选择，就如同伯夷、叔齐一般，在现实世界中找不到依托，便从古代先贤身上寻求精神上的归属感。 据此作答即可。 【7题详解】 本题考查内容理解。 C.根据丙文“王荆公介甫，退处金陵”可知，王安石因离职而退居金陵；本项“王荆公身处高位”有误； 故选C。 【8题详解】 本题考查内容理解和人物形象分析。 作答时，要先表明自己的态度，然后结合文章具体内容来阐述理由。 根据甲文“月色入户，欣然起行，念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭，庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”可知，苏轼看到晚上美好的月色，便很高兴起床，与张怀民在庭院里散步。苏轼能赏到人们没有欣赏到的景色。“闲人”包含着作者复杂的情感，贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲都包含其中。 根据丙文第一段“王荆公介甫，退处金陵。一日，幅巾杖屦，独游山寺，遇数客盛谈文史，词辩纷然。公坐其下，人莫之顾”，第二段“漱甘凉病齿，坐旷息烦襟。因脱水边屦，就数岩上衾。但留云对宿，仍值月相寻。真乐非无寄，悲虫亦好音”可知，王荆公在退隐山林后，远离了官场的尘嚣与束缚，这让他获得了闲暇的时间和空间，这与乙文中“闲人”的状态相符。他在独游山寺时“坐其下”“唯唯而已”，宁静淡泊，不争于名利，这种心境亦体现了闲适。他通过“真乐非无寄，悲虫亦好音”表达对生活的乐趣和自然的热爱，也与乙文中对月亮、自然的欣赏领悟之情相契合。因此，王荆公的悠闲自在、淡然处世符合“闲人”的特质。 示例：是。乙文“闲人”指不慕名利、心境超脱之人。丙文中的王安石退隐山林，独游山寺，安于自然之乐，且以平和态度对待他人轻慢，正是淡泊自适的“闲人”心境。 【点睛】参考译文： 乙 元丰六年十月十二日夜晚，（我）脱下衣服准备睡觉，（这时）月光照进门里，（于是我）高兴地起来到庭院中散步。想到没有（可以与我）共同游乐的人，于是（我）到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有睡觉，我们便一同在庭院中散步。庭院中的月光像积水般清明澄澈，水中的藻荇交横错横，原来是竹子和柏树的影子啊。哪一夜没有月光？哪里没有竹子和松柏？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 丙 王荆公，字介甫，退居金陵。一天，他头裹一块绢，拄着手杖行走，独自游览山寺，遇见几个人在那里高谈阔论文史，议论纷纷。王安石坐在他们旁边，没有人注意到他。有一个客人随意问他说：“你也懂得文史？”王安石含糊地应答。人家再问他姓名，王安石拱拱手回答说：“我姓王，叫安石。”那群人惶恐，惭愧地低着头离开。 王安石曾在《定林》诗中写道：“用甘甜的泉水漱口，清凉了牙齿；席地而坐，沉静了烦躁的心绪。在水边脱下鞋子，披上山岩上的被褥。只留下云朵为伴，随月色漫步其中。真正的快乐并非无所寄托，悲虫的鸣声也是美妙的音乐。” 二、现代文（31分） （一）（12分） 【材料一】 新华社北京9月3日电 ①纪念抗战胜利80周年阅兵今日在天安门广场举行。②1.2万官兵、160架战机、580台（套）装备依次受阅，长剑—1000、巨浪—3等新型武器首次亮相。③习近平发表重要讲话，强调“历史不能忘、和平不能丢、胜利不容背叛”。 材料二】 运油—20A率先掠过，尾翼拉出七彩烟带，女机长谭红梅向抗战老兵方阵敬礼。镜头里，96岁老兵唐士鸿颤手回礼，泪落勋章。两秒后，歼—35编队呼啸穿云，老兵抬头，阳光映在皱纹与战机机翼上，同一束光穿越80年。 【材料三】 阅兵不是“肌肉秀”，而是“和平誓”。当铁甲与晨曦同框，世界听见的是东方巨龙“止战而非好战”的深沉诺言。历史回音提示：强盛时尤须“治大国如烹小鲜”的清醒，警惕历史虚无与战略冒进，让利器成为和平之锁，而非争霸之矛。 【材料四】 当大多数同龄人正享受着悠闲的暑假时光时，阅兵式的大学生志愿者们已投入培训，他们的工作岗位分别被安排在观礼台、安检点、饮水处和卫生间等不同区域，随时为参会观众提供细致的引导与帮助。张令被分配在观礼台承担秩序维护工作。阅兵当天志愿者于凌晨4：45就位；观礼台的志愿者需要时刻留意观众的需求，通过眼神主动与观众交流，并及时上前提供帮助。结束后，志愿者需要细心引导观众有序离场。 9. 根据本单元对新闻体裁的学习，可以判定以上的【材料二】属于（ ），【材料三】属于（ ）。 A.新闻评论 B.新闻特写 C.通讯 D.消息 10. 根据“倒金字塔结构”，以下句子应该插入【材料一】的（）处。（填序号） “俄、白、柬等15国派方队或代表队参加，普京等30余位外国领导人现场观礼。” 11. 假如那日，你作为世外中学白金级记者代表，有幸采访首都大学生志愿者——中国人民大学大三学生张令，你想写一则新闻来向世外同学们传扬志愿者精神，根据【材料四】，你会事先拟定哪些采访问题？ （1）_______________________________________________________ （2）_______________________________________________________ （3）_______________________________________________________ 【答案】9. ①. B ②. A 10. ② 11. ①. 从培训到阅兵当天凌晨就位，这段志愿服务中，最让你觉得辛苦的环节是什么？ ②. 观礼台观众需求多样，你是如何通过眼神快速判断并主动提供帮助的？ ③. 这次参与抗战胜利80周年阅兵志愿服务，给你带来的最大收获或感悟是什么？ 【解析】 【导语】这组材料以抗战胜利80周年阅兵为核心，通过多维度呈现形成立体叙事。材料一以消息体奠定新闻基调，材料二用特写镜头捕捉“战机—老兵”的时空对话，材料三以评论升华主题，材料四通过志愿者视角展现幕后细节。四则材料形成“宏观—微观—思辨—人文”的递进结构，既体现国家意志又饱含人文温度。评论语言凝练，善用隐喻（如“同一束光穿越80年”），在庄重与诗意间平衡，最终回归“和平发展”的时代命题。 【9题详解】 本题考查内容理解和文学常识。 新闻特写是截取新闻事实的横断面，即抓住富有典型意义的某个空间和时间，通过一个片段、一个场面、一个镜头、对事件或人物、景物做出形象化的报道的一种有现场感的生动活泼的新闻体裁。 新闻评论是对当前发生的新闻及新闻中的事实，发表具有建设性的意见。它通常具有鲜明的针对性和指导性，通过对新闻事件的分析和评价，表达作者的观点和态度。 通讯是记叙文的一种新闻体裁，常见于报纸、广播电台及通讯社，通过叙述、描写、抒情等手法反映新闻事件或典型人物，兼具新闻真实性与文学表现力。其核心内容包括人物、事件、概貌、工作四类，形式上分为特写、专访、巡礼等变体。该体裁强调对事件背景与细节的深度挖掘，通过具体事例和形象化叙事传递信息，具有时效性较弱、内容详实、主题明确等特点，常结合事实与观点表达立场。 消息是狭义新闻概念，指对新近发生的社会价值事实进行的简短报道，以真实性、时效性、简明性为基本特征，常见于报纸、广播、电视及网络等媒介。其核心要素包括时间、地点、人物、事件起因、经过与结果，通过标题、导语、主体等结构组件传递信息，主流体裁涵盖动态消息、综合消息、典型消息和述评消息等类别。 材料二中“运油—20A率先掠过，尾翼拉出七彩烟带，女机长谭红梅向抗战老兵方阵敬礼。镜头里，96岁老兵唐士鸿颤手回礼，泪落勋章。两秒后，歼—35编队呼啸穿云，老兵抬头，阳光映在皱纹与战机机翼上，同一束光穿越80年”，它聚焦于阅兵过程中的一个具体场景，通过生动的描写，展现了女机长向抗战老兵敬礼以及老兵回礼的感人瞬间，具有现场感和画面感，符合新闻特写的特点，所以材料二属于新闻特写，选B。 材料三中“阅兵不是‘肌肉秀’，而是‘和平誓’。当铁甲与晨曦同框，世界听见的是东方巨龙‘止战而非好战’的深沉诺言。历史回音提示：强盛时尤须‘治大国如烹小鲜’的清醒，警惕历史虚无与战略冒进，让利器成为和平之锁，而非争霸之矛”，这段文字对阅兵这一新闻事件进行了分析和评价，阐述了阅兵的意义以及从阅兵中得到的启示，表达了作者对于和平、国家发展等方面的观点，符合新闻评论的特点，所以材料三属于新闻评论，选A。 【10题详解】 本题考查内容理解和句子衔接。 “倒金字塔结构”是按照新闻价值的大小，即新闻事实的重要程度、新鲜程度，以及读者感兴趣的程度等，依次将新闻事实写出的一种结构方式。通常把最重要的、最能吸引读者的事实放在开头，然后按照事实的重要程度依次递减的顺序排列。 在【材料一】中，现有内容先说明了纪念抗战胜利80周年阅兵举行这一总体事件，接着介绍了受阅的官兵、战机、装备等阅兵相关情况，然后提到习近平发表重要讲话。而“俄、白、柬等15国派方队或代表队参加，普京等30余位外国领导人现场观礼”这一内容，属于阅兵活动中具有较高新闻价值和关注度的重要信息，其重要性仅次于阅兵举行这一核心事件，应放在开头介绍完阅兵举行之后，即①句之后、②句之前。 所以该句子应该插入【材料一】的②处。 【11题详解】 本题考查拟写采访词。要拟定采访问题，需紧密围绕向世外同学传扬志愿者精神这一核心目标，结合材料四中张令作为阅兵式大学生志愿者的相关信息来设计。从了解志愿者工作本身，包括工作内容、感受体验等方面入手，能展现志愿者工作的具体付出；询问培训经历可体现为做好志愿服务的准备过程；探讨志愿者精神对自己的影响以及想对同学们说的话，则能深入挖掘志愿者精神内涵并有效传达给世外同学。 示例：（1）张令同学，在阅兵式志愿者培训过程中，有没有遇到特别困难或印象深刻的事情，能和我们分享一下吗？ （2）在观礼台承担秩序维护工作时，面对众多观众，有没有一些瞬间让你觉得特别有成就感或者特别难忘呢？ （3）通过这次阅兵式志愿者活动，你觉得志愿者精神对你个人的成长和价值观塑造产生了怎样的影响？你想对世外中学的同学们说些什么来鼓励大家积极参与志愿活动呢？ （二）（19分） 阅读下文，完成下面小题。 午休的父亲 ①那位在楼梯拐角水泥地上午休的父亲睡着了。 ②九月的北京处于近年少有的高温时节。特别是中午，一丝风也没有，每一片树叶都静止着，看上去皱巴巴的。人若置身户外，如在桑拿房中，片刻便会出汗，感到缺氧似的。医生们频频出现在电视中，提醒民众做好防暑降温的自我保护。 ③我住的小区正进行老旧小区的楼房改造。我家住的那幢楼刚搭完脚手架。我因颈椎病重，不敢享受空调，所以不但开窗，连门也开着。“嗨，吃了没？我也吃过了！”一天中午，我在家边吃饭边看电视。我有点耳背，不知不觉便将电视声调得挺大。然而我竟听到了门外一个男人大声所说的话，遂将电视声调小。受好奇心驱使，起身走到门口，探头向外看——但见一个裸着上身的四十余岁的男人仰躺在楼道拐角那儿，身下垫着片由废旧纸箱拆开的纸板，纸板上铺着脏兮兮的工作服。他头枕一块泡沫，一边的额角贴着创可贴，不是那种窄窄的小长条形的，而是有三四个那么宽的方形的；他一手拿手机，一手扇风凉，一小片扇形的纸板，分明是从身下那块大纸板上撕下来的；他脏兮兮的裤子的裤筒卷到了膝部，小腿布满褐红色的墙漆点子。而他周围，遍地碎墙渣子。工作尚未结束，没有清扫的必要。我关了电视。 ④“老婆，我那摩托要推到棚子里，别下雨淋了它。不会下雨？老天爷听你的？再旧不是还能骑吗？不也是钱买的吗？我也想家行了吧？女儿在左右吗？快让女儿跟我通话……”走廊拢音，那男人的话声，我听得更清楚了。“好女儿，每次听到你的声音，老爸的心情就是开心！还不能返校？那就更要把网课听好。学习这事，靠的就是自觉。不是为老师学的，也不是为我和你妈学的。你刚高一，人生还长呢，知道这个道理就好。钱不是问题！爸还是那句话，你将来能考到什么份儿上，爸妈就有能力供你到什么份儿了。不许！别改视频！我不许！又不是几年没见了，视频费流量呢！你非视频我可关机了啊！聊会儿就行。认真听着，老爸得嘱咐你几句。你妈也在上班，你要心疼她，有空儿，屋里屋外的活多干点儿，就当替老爸干了。你奶奶岁数大了，腿脚不灵便了，她出门你都要挽着她。我这儿一切都好，别牵挂我。热！北京也热，老爸这会儿在午休呗。我们有临时工棚嘛。怎么可能每人一张床，没那么好的条件。但有通铺，铺的新凉席，每人都有睡的地方。还有大风扇，凉快得很，特解乏……” ⑤我想我再听下去似乎是一个偷听者了，便去关门，却不料见到了这样一幕——楼上念小学的姗姗正与妈妈上楼。姗姗看着那男人的样子吃惊不小，呆住在一级台阶上。姗姗妈也不由得“呀”了一声，却立刻对女儿说：“上楼啊，叔叔是热的。”那男人旋即坐起，慌忙往身上披工作服，连说：“见笑见笑。”姗姗妈说：“理解，有什么可见笑的呀。”她边说边牵着姗姗的手上楼去了。而那男人却站也不是，躺也不是，手足无措，样子恓惶极了。 ⑥我关上门，听到有人敲门。开门一看，见是那男人。我问：“有事儿？”他语无伦次地说：“没事儿，可也有事儿。就是拜托您替我向那位女同志表示一下歉意，刚才我那样子是很不礼貌的……”我笑道：“没关系，她不会在意的，我也不会。”“多谢多谢，这天真是的，热得人没处躲没处藏的，水泥地不是凉快嘛。”他窘窘地退回了楼道拐角。 ⑦我仍然敞着门，但见姗姗拎着塑料袋在门外看我。 ⑧我刚要开口，姗姗将手指压在自己唇上，接着指塑料袋。我走到门口，她小声说，里边的东西本是她妈让她送给“午休的叔叔”的。我也小声说：“那你送过去呀。”她细声细气地说：“叔叔睡着了，爷爷您过会儿替我送给他吧。”我扭头看去，见那位午休的父亲，背朝楼梯蜷着双腿，已睡实了。他的工作服也不垫在身下了，不知怎么被弄成一团搂在怀里了。 ⑨我接过塑料袋一看，装的是两瓶矿泉水，一瓶可乐，一个很水灵的刚洗过的大桃子。“爷爷您轻点儿关门。”她姗说完此话，踮起脚尖，蹑手蹑脚地往楼上迈。在楼梯上冲我一脸烂漫地笑。 ⑩有好邻居是种造化。 12. 情节感人，请在横线上填写恰当的内容。 “我”听到一位建筑工人师傅在楼道里和老家的亲人通电话。→（1）________→师傅请“我”替他向姗姗母女致歉。→（2）________ 13. 读第⑤段划线句，请从表达效果角度写一条批注。 14. 第④段中父亲不肯和女儿视频通话的真实原因是：________ 15. 下列对文本内容的分析理解，错误的一项是（ ） A. 第②段渲染天气的炎热，为下文建筑工人没穿工作服午休、“我”家开着门的情节作铺垫。 B. 第④段只写了那位工人父亲的话，略去了他女儿说的话，但读者也能从中体会到父女情深。 C. 文章语言质朴传神，从姗姗和“我”的对话中可以看出，姗姗虽然年幼，但也非常懂事。 D. 文章采用顺叙的叙述方式，以“我”的视角，展现了发生在小区改建过程中的温馨一幕。 16. 对于本文的主旨的理解，你认同哪一种？请简述理由。 A.赞美建筑工人 B.赞美小区居民 【答案】12. ①. 姗姗母女上楼时撞见没穿工作服的师傅。 ②. 姗姗请“我”转送师傅水和水果。 13. 运用人物的动作描写和语言描写。通过“旋即坐起”“慌忙披”等词语，写出了那位工人师傅当时的慌乱、无措。反复“见笑见笑”，表明他充满歉意。这一系列人物描写凸显那位工人师傅的朴实、诚恳。 14. 怕女儿看到他受伤的模样和简陋、艰苦的工作环境而心疼、担心。 15. D 16. 示例一：A。本文主旨是赞美建筑工人。作为老旧小区改造的建筑工人，他额角带着伤、小腿沾满墙漆，在闷热的楼道里靠纸板扇风降温午休，处境艰苦却毫无怨言。他不仅在通话中传递给女儿积极的学习态度，还懂得尊重他人，因自己裸上身午休的场景向邻居致歉，教养良好。文章通过这些细节，展现了建筑工人平凡中的伟大，凸显了赞美他们的主旨。 示例二：B。本文主旨是赞美小区居民。面对建筑工人裸上身在楼道午休的场景，姗姗妈没有嫌弃或指责，而是立刻理解对方是因天热难耐，还及时引导女儿体谅他人，避免让对方陷入尴尬。这种包容与善意，展现了小区居民的美好品质，文章通过这一情节，传递了邻里间相互体谅的温暖，凸显了对小区居民的赞美。 【解析】 【导语】这篇《午休的父亲》通过细腻的笔触展现了底层劳动者的生存状态与温情瞬间。文章以高温天气为背景，通过“我”的视角，刻画了一位建筑工人午休时与家人通话的感人场景，以及随后与邻居的暖心互动。作者运用细节描写（如创可贴、纸板扇等）生动呈现工人形象，通过对话展现其朴实性格与深沉父爱。姗姗母女的善意与理解，以及“我”的观察视角，共同构成了一幅邻里互助的温馨画面。全文语言质朴，情感真挚，在平凡中见伟大，于细微处显真情。 【12题详解】 本题考查文章情节梳理。 结合第⑤段“楼上念小学的姗姗正与妈妈上楼。姗姗看着那男人的样子吃惊不小，呆住在一级台阶上……那男人旋即坐起，慌忙往身上披工作服，连说：‘见笑见笑’”可知，①概括为：姗姗母女上楼时撞见没穿工作服的师傅。 结合第⑧段“叔叔睡着了，爷爷您过会儿替我送给他吧”和第⑨段“我接过塑料袋一看，装的是两瓶矿泉水，一瓶可乐，一个很水灵的刚洗过的大桃子”可知，②概括为：姗姗请“我”转送师傅水和水果。 【13题详解】 本题考查句子赏析。 第⑤段划线句“那男人旋即坐起，慌忙往身上披工作服，连说‘见笑见笑’”中，“坐起”“披上”运用了动作描写，“见笑见笑”运用语言描写，“旋即”“慌忙”体现出男人的害羞着急以及反应速度快。通过“旋即坐起”“慌忙披”等词语，写出了那位工人师傅当时的慌乱、无措。反复“见笑见笑”，表明他脱下衣服本是为了凉快一些，没想到碰上了正上楼的姗姗和妈妈，所以感到不好意思，充满歉意。这一系列人物描写凸显那位工人师傅的朴实、诚恳。 【14题详解】 本题考查文章内容分析。 由第③段“纸板上铺着脏兮兮的工作服”“他那同样脏兮兮的裤子的裤筒卷到了膝部，小腿布满褐红色的墙漆点子”可知，他的工作大多是体力活，劳动强度较大；由“仰躺在二楼和三楼之间的拐角那儿”“而他周围，遍地碎墙渣子”可知，他的工作条件很简陋；由“他一边的额角贴着创可贴，不是那种窄窄的小长条形的，而是有三四个那么宽的方形的”可知，他的工作还很容易受伤，具有一定的危险性。所以父亲不肯和女儿视频通话的真实原因怕女儿看到他受伤的模样和简陋、艰苦的工作环境而心疼、担心。 【15题详解】 本题考查理解分析文章内容。 D.根据第①段“那位在楼梯拐角水泥地上午休的父亲睡着了”和第⑧段姗姗说的话“叔叔睡着了，爷爷您过会儿替我送给他吧”可知，文章开头的“父亲”就正在午休，作者以倒叙的方式回忆炎热的这天，“我”碰巧听到装修师傅在给女儿打电话，而他因为天气太过炎热工作时脱下了上衣，没想到碰到了正巧上楼的姗姗和她的妈妈，装修师傅“手足无措，样子恓惶极了”，但姗姗和妈妈对其行为表示体谅、理解，还对小区建设者表示尊重，因为“午休的父亲睡着”，所以请“我”转送师傅水和水果，最后让作者发出感叹“有好邻居是种造化”的故事。所以本篇文章采用的是倒叙的叙述方式，并不是选项中说的“顺叙”。 故选D。 【16题详解】 本题考查主旨把握。这是一道开放性试题，答案不唯一。文章以“午休的父亲”为线索，既刻画了建筑工人的责任与辛劳，也展现了小区居民的包容与善意，两者相互映衬。若侧重“劳动者的坚守”，则A更贴合；若侧重“邻里间的温暖”，则B更精准，核心均是对平凡人身上美好品质的赞美。答题时观点鲜明，理由合理即可。 示例一：A。本文主旨是赞美建筑工人。这位父亲在高温天气下，只能在堆满碎墙渣的楼道拐角，垫着废旧纸板午休，工作辛劳且生活条件简陋。即便如此，他仍在与家人通话时牵挂女儿的学习和成长，叮嘱女儿体谅母亲、照顾奶奶，全力支持女儿求学，主动扛起家庭责任。文章通过刻画他辛劳隐忍、有担当、重亲情的形象，表达了对底层建筑工人美好品格的赞美。 示例二：B。本文主旨是赞美小区居民。姗姗在母亲的影响下，主动为辛苦务工的父亲准备了矿泉水、可乐和桃子等降温食品，发现对方睡着后，特意拜托“我”代为转交，还叮嘱“我”轻点儿关门，生怕打扰对方休息。这份对陌生人的体谅与关爱，以及姗姗妈之前的包容态度，都体现了小区居民的善良，与文末“有好邻居是种造化”相呼应，明确了赞美小区居民的主旨。 三、综合运用（8分） 2025年9月3日是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念日。某学校初二年级组织同学们开展主题为“传承红色基因”的语文综合性实践活动，请你根据情境和要求，完成相应任务。 【任务一】认识标识明寓意 17. 下图是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动标识（如图）。请就标识中“长城”元素的象征意义及标识寓意阐述你的发现。 国务院新闻办公室发布中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动标识 标识由长城、橄榄枝、光辉、数字“80”、时间“1945-2025”构成。 【任务二】追思伟人辨真伪 18. 小文对《红星照耀中国》进行了研读，下列理解有误的一项是（ ） A. 《红星照耀中国》客观地报道了共产党和红军的真实情况，使西方人全面地了解到了中国共产党人的真实生活。 B. 作者斯诺采访了众多共产党领袖和红军将领，如毛泽东、周恩来、彭德怀、邓发、林伯渠、徐海东等。 C. 斯诺跟随中国工农红军一起长征，感受到了长征的历史意义，并向全世界报道了这一举世无双的军事壮举。 D. 斯诺还深入红军战士和根据地老百姓之中，对共产党的基本政策、红军战士的生活等做了广泛的调查。 【任务三】采访人物集资料 19. 在传承创新活动中，校报记者专访学校青少年科技创新大赛一等奖获得者陈华。请你根据情境，补全对话。 校报记者：陈华同学，①________________________？ 陈华：我的心情非常激动！同学们，谢谢你们的鼓励与支持！ 校报记者：陈华同学，②________________________？ 陈华：我觉得创新实践首先要掌握科学知识，然后再动手实践，要特别重视自己在实践中获得的灵感。 校报记者：感谢陈华同学的分享，同时也预祝你再次取得好成绩。 【答案】17. 长城象征全民族众志成城奋勇抗战，寓意以爱国主义为核心的伟大民族精神是抗战胜利的决定因素。 18. C 19. ①. 示例：此次大赛获奖，你想向同学们说些什么（或：此次大赛获奖，你有什么话要向同学们说吗） ②. 你觉得同学们可以从哪些方面入手开展创新实践呢？ 【解析】 【17题详解】 本题考查图文转换。 首先明确标识中的元素，本题聚焦“长城”元素。回忆长城在历史及文化中的象征意义，结合抗日战争时期全民族抗战的史实，思考长城如何能象征这一过程。再从标识整体传达的纪念抗战胜利、对和平的向往等寓意出发，阐述长城元素在其中的作用。 示例：中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动标识中的图案各有寓意，体现中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利的伟大和不朽。长城象征全民族众志成城奋勇抗战，寓意以爱国主义为核心的伟大民族精神是抗战胜利的决定因素。标识可用于各地区各部门纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年活动环境布置、群众性主题宣传教育活动及相关外事活动用品制作。 【18题详解】 本题考查名著内容。 C.斯诺采访红军领袖、将士的地点是在中国西北根据地（以延安为中心的陕甘宁边区)，时间是1936年6月至10月，此时红军主力长征已基本全部到达陕北。因此斯诺并没有跟随中国工农红军一起长征； 故选C。 【19题详解】 本题考查情景对话。 第一空，从陈华的回答“我的心情非常激动！同学们，谢谢你们的鼓励与支持”可以推断出，校报记者的问题应该是围绕他获奖后的心情展开的。因为回答中既提到了心情激动，又表达了对同学们鼓励与支持的感谢，所以记者的问题很可能是询问他获奖后的感受。示例：你在这次安徽省青少年科技创新大赛中获得一等奖，此刻心情如何？ 第二空，陈华的回答“我觉得创新实践首先要掌握科学知识，然后再动手实践，要特别重视自己在实践中获得的灵感”明确阐述了他对于创新实践的看法和方法。由此可知，校报记者的问题应该是关于他对创新实践的经验的，询问他在创新实践方面有什么经验可以分享。示例：你在创新实践方面积累了丰富的经验，能和我们分享一下你在创新实践过程中的心得吗？ 第四部分 作文（40分） 20. 请以“美在悄然绽放”写一篇不少于600字的作文。 要求：（1）除诗歌外，文体不限，字数不少于600.（2）文中不能出现真实的人名、校名。 【答案】 例文： 美在悄然绽放 夏日午后，蝉鸣阵阵，阳光透过斑驳的树叶，洒下一片片金色的光影。我百无聊赖地走在回家的路上，心情如同这燥热的天气一般，烦闷不已。 路过小区的花坛时，我不经意间瞥见了一抹淡淡的紫色。那是一株不知名的小花，在一片杂乱的草丛中，显得有些孤单和弱小。它的茎细细的，微微弯曲，仿佛随时都会被风吹断。几片嫩绿的叶子稀疏地分布在茎上，而那朵紫色的小花，就像一颗小小的星星，在绿叶的衬托下，散发着一种别样的光彩。 我停下脚步，蹲下身来，仔细端详着这朵小花。它的花瓣娇嫩而柔软，像是用丝绸做成的，上面还带着一些细小的水珠，在阳光的照耀下，闪烁着晶莹的光芒。花蕊呈黄色，细长而挺立，仿佛在努力地伸展着自己，想要触摸到天空。 我不禁想起了自己，在学习和生活中，总是遇到各种各样的困难和挫折，就像这朵小花生长在杂乱的草丛中一样，面临着诸多不利的环境。然而，这朵小花并没有放弃，它依然努力地绽放着自己的美丽，用自己的方式诠释着生命的意义。 从那以后，我每天都会路过那个花坛，去看看那朵小花。我发现，它一天比一天开得灿烂，颜色也越发鲜艳。它的存在，仿佛给这个平凡的小区增添了一抹亮色，让每一个路过的人都忍不住停下脚步，欣赏它的美丽。 直到有一天，一场突如其来的暴风雨席卷了整个城市。狂风呼啸，大雨倾盆而下，我担心那朵小花会被暴风雨摧毁。雨停后，我急忙跑到花坛边，眼前的景象让我惊呆了。那朵小花虽然有些狼狈，花瓣上沾满了泥水，但它依然顽强地挺立着，没有丝毫的屈服。 那一刻，我被深深地震撼了。这朵小小的花，在恶劣的环境中，依然能够坚守自己的信念，绽放出属于自己的美丽。它的美，不在于外表的华丽，而在于它那坚韧不拔的精神和对生命的热爱。 美，其实就在我们身边，它不需要刻意地去寻找，只需要我们用心去感受。就像这朵不知名的小花，在悄然间绽放出它的美丽，让我们看到了生命的力量和希望。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 审题立意。“美在悄然绽放”这一题目，关键在于理解“美”与“悄然绽放”的内涵。“美”的范畴广泛，可以是自然之美，如花朵的娇艳、山川的壮丽；也可以是人性之美，如善良、坚韧、奉献等品质。“悄然绽放”强调这种美不是张扬、显眼的，而是在不经意间、默默地展现出来，需要用心去发现、去感受。从立意角度看，若写记叙文，可通过描述身边看似平凡却蕴含美好品质的人或事，如同学默默帮助他人、老师深夜批改作业等，展现人性之美在悄然间绽放；若写散文，可描绘自然中不易察觉的美，如清晨花瓣上晶莹的露珠、夜晚月光下静谧的池塘，表达对自然之美的赞美。议论文则可论述美往往在平凡、默默中产生，强调发现和欣赏这种悄然绽放之美的重要性。 选材构思。记叙文可选素材丰富多样。比如，写自己某次考试失利心情低落，在校园角落看到一朵在石缝中顽强生长的小花，它虽不起眼却努力绽放，由此受到鼓舞，重新振作，小花悄然绽放的美给予自己力量。议论文选材，可引用名人故事，像屠呦呦多年默默研究青蒿素，在实验室中不断探索，最终取得重大成果，她的奉献与坚持之美在悄然中绽放；还可列举生活中平凡人的事例，如社区志愿者长期为孤寡老人服务，他们的善良之美在日常点滴中悄然展现。结构上，可采用总分总，开头提出论点，中间通过多个论据论证，结尾总结强调。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026八上第一次月考模拟卷1 （满分100分，用时100分钟） 一、文言文（21分） （一）（5分） 1. 默写与运用 （1）____________，路远莫致之。（《庭中有奇树》） （2）东皋薄暮望，____________。（《野望》） （3）____________，松柏有本性。（《赠从弟》其二） （4）崔颢《黄鹤楼》中用对偶手法描写出黄鹤楼两岸艳阳高照、草木茂盛的诗句是“____________，____________”。 （二）（16分） 阅读下面文章，完成下面小题。 【甲】 野望 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 【乙】 记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行，念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，①相与步于中庭，庭下如积水空明，水中藻、荇交横，②盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 【丙】 独游山寺 王荆公介甫，退处金陵①。一日，幅巾杖屦②，独游山寺，遇数客盛谈文史，词辩纷然。公坐其下，人莫之顾。有一人徐问公曰：“③公亦知书否?”公唯唯而已，④复问公何姓，公拱答曰：“安石姓王。”众人惶恐，惭俯而去。 公《定林》诗云：漱甘③凉病齿，坐旷息烦襟④。因脱水边屦，就敷岩上衾。但留云对宿，仍值月相寻。真乐非无寄，悲虫亦好音⑤。 注释：①退处金陵：指退出朝堂，归隐金陵。②屦（jù）：用麻、葛等粗糙材质做的鞋。③漱甘：用泉水漱口。④烦襟：烦躁的心情。⑤诗句的意思是：真正的快乐并非无所寄托，悲鸣的虫声也是美妙的音乐。 2. 甲文作者是唐代诗人______（人名） 3. 丙文中的王荆公与乙文作者都是______（朝代）的政治家、文学家。 4. 解释下列句中加点的字。 （1）欣然起行（ ） （2）人莫之顾（ ） 5. 用现代汉语翻译乙文和丙文中的画线句。翻译恰当的是（ ） ①（我们）一起走出庭院散步。 ② 大概是竹子和柏树的影子吧。 ③您不是也读过书吗? ④（那人）又问荆公的姓名。 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 6. 甲诗的作者写作时的境况与丙文主人公相似。甲诗的作者从古代先贤的身上找到了归属感，甲诗中“________”一词，用了伯夷、叔齐的典故，作者把二人引为知己，表达了自己______________的人生选择；丙文中的王荆公用“真乐非无寄，悲虫亦好音”一句，表明自己寄情山林之乐。 7. 下列对丙文的理解不恰当的一项是（ ） A.王荆公归隐山林后，自由自在，不受束缚。 B.王荆公年迈体弱，但与人交往的心性未改。 C.王荆公身处高位，令众人心生惶恐而离开。 D.王荆公的以礼待人和为人谦逊，令人折服。 8. 丙文中的王荆公是乙文中所说的“闲人”吗?简要说明理由。 二、现代文（31分） （一）（12分） 【材料一】 新华社北京9月3日电 ①纪念抗战胜利80周年阅兵今日在天安门广场举行。②1.2万官兵、160架战机、580台（套）装备依次受阅，长剑—1000、巨浪—3等新型武器首次亮相。③习近平发表重要讲话，强调“历史不能忘、和平不能丢、胜利不容背叛”。 材料二】 运油—20A率先掠过，尾翼拉出七彩烟带，女机长谭红梅向抗战老兵方阵敬礼。镜头里，96岁老兵唐士鸿颤手回礼，泪落勋章。两秒后，歼—35编队呼啸穿云，老兵抬头，阳光映在皱纹与战机机翼上，同一束光穿越80年。 【材料三】 阅兵不是“肌肉秀”，而是“和平誓”。当铁甲与晨曦同框，世界听见的是东方巨龙“止战而非好战”的深沉诺言。历史回音提示：强盛时尤须“治大国如烹小鲜”的清醒，警惕历史虚无与战略冒进，让利器成为和平之锁，而非争霸之矛。 【材料四】 当大多数同龄人正享受着悠闲的暑假时光时，阅兵式的大学生志愿者们已投入培训，他们的工作岗位分别被安排在观礼台、安检点、饮水处和卫生间等不同区域，随时为参会观众提供细致的引导与帮助。张令被分配在观礼台承担秩序维护工作。阅兵当天志愿者于凌晨4：45就位；观礼台的志愿者需要时刻留意观众的需求，通过眼神主动与观众交流，并及时上前提供帮助。结束后，志愿者需要细心引导观众有序离场。 9. 根据本单元对新闻体裁的学习，可以判定以上的【材料二】属于（ ），【材料三】属于（ ）。 A.新闻评论 B.新闻特写 C.通讯 D.消息 10. 根据“倒金字塔结构”，以下句子应该插入【材料一】的（）处。（填序号） “俄、白、柬等15国派方队或代表队参加，普京等30余位外国领导人现场观礼。” 11. 假如那日，你作为世外中学白金级记者代表，有幸采访首都大学生志愿者——中国人民大学大三学生张令，你想写一则新闻来向世外同学们传扬志愿者精神，根据【材料四】，你会事先拟定哪些采访问题？ （1）_______________________________________________________ （2）_______________________________________________________ （3）_______________________________________________________ （二）（19分） 阅读下文，完成下面小题。 午休的父亲 ①那位在楼梯拐角水泥地上午休的父亲睡着了。 ②九月的北京处于近年少有的高温时节。特别是中午，一丝风也没有，每一片树叶都静止着，看上去皱巴巴的。人若置身户外，如在桑拿房中，片刻便会出汗，感到缺氧似的。医生们频频出现在电视中，提醒民众做好防暑降温的自我保护。 ③我住的小区正进行老旧小区的楼房改造。我家住的那幢楼刚搭完脚手架。我因颈椎病重，不敢享受空调，所以不但开窗，连门也开着。“嗨，吃了没？我也吃过了！”一天中午，我在家边吃饭边看电视。我有点耳背，不知不觉便将电视声调得挺大。然而我竟听到了门外一个男人大声所说的话，遂将电视声调小。受好奇心驱使，起身走到门口，探头向外看——但见一个裸着上身的四十余岁的男人仰躺在楼道拐角那儿，身下垫着片由废旧纸箱拆开的纸板，纸板上铺着脏兮兮的工作服。他头枕一块泡沫，一边的额角贴着创可贴，不是那种窄窄的小长条形的，而是有三四个那么宽的方形的；他一手拿手机，一手扇风凉，一小片扇形的纸板，分明是从身下那块大纸板上撕下来的；他脏兮兮的裤子的裤筒卷到了膝部，小腿布满褐红色的墙漆点子。而他周围，遍地碎墙渣子。工作尚未结束，没有清扫的必要。我关了电视。 ④“老婆，我那摩托要推到棚子里，别下雨淋了它。不会下雨？老天爷听你的？再旧不是还能骑吗？不也是钱买的吗？我也想家行了吧？女儿在左右吗？快让女儿跟我通话……”走廊拢音，那男人的话声，我听得更清楚了。“好女儿，每次听到你的声音，老爸的心情就是开心！还不能返校？那就更要把网课听好。学习这事，靠的就是自觉。不是为老师学的，也不是为我和你妈学的。你刚高一，人生还长呢，知道这个道理就好。钱不是问题！爸还是那句话，你将来能考到什么份儿上，爸妈就有能力供你到什么份儿了。不许！别改视频！我不许！又不是几年没见了，视频费流量呢！你非视频我可关机了啊！聊会儿就行。认真听着，老爸得嘱咐你几句。你妈也在上班，你要心疼她，有空儿，屋里屋外的活多干点儿，就当替老爸干了。你奶奶岁数大了，腿脚不灵便了，她出门你都要挽着她。我这儿一切都好，别牵挂我。热！北京也热，老爸这会儿在午休呗。我们有临时工棚嘛。怎么可能每人一张床，没那么好的条件。但有通铺，铺的新凉席，每人都有睡的地方。还有大风扇，凉快得很，特解乏……” ⑤我想我再听下去似乎是一个偷听者了，便去关门，却不料见到了这样一幕——楼上念小学的姗姗正与妈妈上楼。姗姗看着那男人的样子吃惊不小，呆住在一级台阶上。姗姗妈也不由得“呀”了一声，却立刻对女儿说：“上楼啊，叔叔是热的。”那男人旋即坐起，慌忙往身上披工作服，连说：“见笑见笑。”姗姗妈说：“理解，有什么可见笑的呀。”她边说边牵着姗姗的手上楼去了。而那男人却站也不是，躺也不是，手足无措，样子恓惶极了。 ⑥我关上门，听到有人敲门。开门一看，见是那男人。我问：“有事儿？”他语无伦次地说：“没事儿，可也有事儿。就是拜托您替我向那位女同志表示一下歉意，刚才我那样子是很不礼貌的……”我笑道：“没关系，她不会在意的，我也不会。”“多谢多谢，这天真是的，热得人没处躲没处藏的，水泥地不是凉快嘛。”他窘窘地退回了楼道拐角。 ⑦我仍然敞着门，但见姗姗拎着塑料袋在门外看我。 ⑧我刚要开口，姗姗将手指压在自己唇上，接着指塑料袋。我走到门口，她小声说，里边的东西本是她妈让她送给“午休的叔叔”的。我也小声说：“那你送过去呀。”她细声细气地说：“叔叔睡着了，爷爷您过会儿替我送给他吧。”我扭头看去，见那位午休的父亲，背朝楼梯蜷着双腿，已睡实了。他的工作服也不垫在身下了，不知怎么被弄成一团搂在怀里了。 ⑨我接过塑料袋一看，装的是两瓶矿泉水，一瓶可乐，一个很水灵的刚洗过的大桃子。“爷爷您轻点儿关门。”她姗说完此话，踮起脚尖，蹑手蹑脚地往楼上迈。在楼梯上冲我一脸烂漫地笑。 ⑩有好邻居是种造化。 12. 情节感人，请在横线上填写恰当的内容。 “我”听到一位建筑工人师傅在楼道里和老家的亲人通电话。→（1）________→师傅请“我”替他向姗姗母女致歉。→（2）________ 13. 读第⑤段划线句，请从表达效果角度写一条批注。 14. 第④段中父亲不肯和女儿视频通话的真实原因是：________ 15. 下列对文本内容的分析理解，错误的一项是（ ） A. 第②段渲染天气的炎热，为下文建筑工人没穿工作服午休、“我”家开着门的情节作铺垫。 B. 第④段只写了那位工人父亲的话，略去了他女儿说的话，但读者也能从中体会到父女情深。 C. 文章语言质朴传神，从姗姗和“我”的对话中可以看出，姗姗虽然年幼，但也非常懂事。 D. 文章采用顺叙的叙述方式，以“我”的视角，展现了发生在小区改建过程中的温馨一幕。 16. 对于本文的主旨的理解，你认同哪一种？请简述理由。 A.赞美建筑工人 B.赞美小区居民 三、综合运用（8分） 2025年9月3日是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念日。某学校初二年级组织同学们开展主题为“传承红色基因”的语文综合性实践活动，请你根据情境和要求，完成相应任务。 【任务一】认识标识明寓意 17. 下图是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动标识（如图）。请就标识中“长城”元素的象征意义及标识寓意阐述你的发现。 国务院新闻办公室发布中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动标识 标识由长城、橄榄枝、光辉、数字“80”、时间“1945-2025”构成。 【任务二】追思伟人辨真伪 18. 小文对《红星照耀中国》进行了研读，下列理解有误的一项是（ ） A. 《红星照耀中国》客观地报道了共产党和红军的真实情况，使西方人全面地了解到了中国共产党人的真实生活。 B. 作者斯诺采访了众多共产党领袖和红军将领，如毛泽东、周恩来、彭德怀、邓发、林伯渠、徐海东等。 C. 斯诺跟随中国工农红军一起长征，感受到了长征的历史意义，并向全世界报道了这一举世无双的军事壮举。 D. 斯诺还深入红军战士和根据地老百姓之中，对共产党的基本政策、红军战士的生活等做了广泛的调查。 【任务三】采访人物集资料 19. 在传承创新活动中，校报记者专访学校青少年科技创新大赛一等奖获得者陈华。请你根据情境，补全对话。 校报记者：陈华同学，①________________________？ 陈华：我的心情非常激动！同学们，谢谢你们的鼓励与支持！ 校报记者：陈华同学，②________________________？ 陈华：我觉得创新实践首先要掌握科学知识，然后再动手实践，要特别重视自己在实践中获得的灵感。 校报记者：感谢陈华同学的分享，同时也预祝你再次取得好成绩。 第四部分 作文（40分） 20. 请以“美在悄然绽放”写一篇不少于600字的作文。 要求：（1）除诗歌外，文体不限，字数不少于600.（2）文中不能出现真实的人名、校名。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $