精品解析：山东省东营市广饶县乐安中学2025-2026学年六年级历史上学期限时作业（五四学制）

六年级历史第二次限时作业 1. 化石是研究人类起源的主要证据。下图是根据化石复原的原始人头像示意图，这种猿人曾经居住于现在的 A. 云南境内 B. 北京境内 C. 陕西境内 D. 浙江境内 2. 下列哪些现象表明了原始农业的起源和发展（ ） ①农作物的出现 ②家畜饲养 ③磨制石器 ④人工取火 ⑤制作陶器 A. ①②③④ B. ②③④⑤ C. ①②③⑤ D. ①②④⑤ 3. 有学者在考古发现的基础上，将新石器时代文化划分为各有特色的六个区，五个文化区围绕着中原文化区，像一个巨大的花朵（见图）。材料旨在说明中华文明起源的特点是（ ） A. 相对独立 B. 多元一体 C. 满天星斗 D. 中原中心 4. 北京出土的青铜器“克盉（hé）”记载：周成王封克做匽（今北京地区）的诸侯，管理羌族、驭族……克进驻匽地，接收土地，平息动乱。此记载印证的分封制的内容是（ ） A. 诸侯得到周天子授予的土地和臣民 B. 诸侯向周天子缴纳贡品 C. 诸侯在战时须带兵随从周天子作战 D. 诸侯定期觐见周天子 5. 《史记·周本纪》记载：“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。”这段材料说明（ ） A. 统治模式固化 B. 秩序体系维持 C. 诸侯尊重天子 D. 诸侯争霸战争 6. 考古是研究历史的重要手段。下面两幅图片共同反映的历史信息是（ ） A. 生产工具发展演变 B. 社会生活物资丰富 C. 手工业产品的升级 D. 粮食产量大大增加 7. 在治理国家的问题上，儒家主张教化百姓，以“礼”治国；法家强调用“刑罚”来加强统治；道家提出“无为而治”。这些内容反映的是（ ） A. 诸侯争霸 B. 变法运动 C. 百家争鸣 D. 民族交融 8. 精美的历史文物包含着丰富的历史信息。下面文物体现的是（ ） A. 夏、商、周政权更替 B. 春秋时期的诸侯争霸 C. 商周时期的铸造水平 D. 战国时期的社会变革 9. 针对秦始皇这个历史人物，下面这些名人给出了不同的评价。这反映出（ ） 李白：秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。 毛泽东：秦始皇在历史发展过程中的进步作用要肯定，但他在统一六国之后，丧失了进取的方面，志得意满，耽于佚乐，求神仙，修宫室，残酷地压迫人民。 A. 时间越早越接近历史的真相 B. 要客观看待历史人物的功过 C. 秦始皇的历史功绩大于过失 D. 评价人物应侧重于积极正面 10. 《史记》记载，陈胜在发动起义时说：“天下苦秦久矣。”“天下苦秦”的原因不包括（ ） A. 统一度量衡 B. 繁重的赋税 C. 严苛的法律 D. 沉重的徭役 11. 司马迁曾指出，汉“天下初定……户口可得而数者十二三”。然而，过了不到100年，到他自己的年代，各地区的人口已翻了一番、两番，甚至更多。汉初人口增加主要由于（ ） A. 赋税制度的变革 B. 休养生息政策的实施 C. 严刑峻法的废除 D. 经济干预进一步加强 12. 统一是秦汉时代的主题，思想的统一也势在必然。“思想的统一”在汉代表现为（ ） A. 焚书坑儒 B. 以法治国 C. 尊崇儒术 D. 铸造五铢钱 13. 西汉在汉武帝在位时开始达到鼎盛。汉武帝加强中央集权的经济措施有（ ） ①把铸币权收归中央 ②盐铁官营、专卖 ③统一调配物资，平抑物价 ④奖励工商业 A. ①②③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④ 14. “作为中国历史上最有作为的皇帝之一，刘秀开创了东汉‘光武中兴’的历史盛世，治国理政建树卓越，历史功绩彪炳史册。”(人民网，2013年04月21日)他为开创这一“盛世”而实行的民族政策是（ ） A. 允许北方少数民族内迁 B. 加强对官吏的监督管理 C. 强令少数民族学习汉语 D. 多次下令减轻农民负担 15. 与下面图片相关的历史事件是（ ） A. 大将蒙恬率军北击匈奴 B. 张骞率领使团走访西域 C. 玄奘历经艰辛西行天竺 D. 成吉思汗率军进攻西夏 16. 据图文介绍可知，两种宗教得以传播的共同原因是（ ） 相传是五斗米道创始人张陵修道传教的地方。五斗米道在东汉末年为下层民众所信奉。 我国最早的佛教我国最早的佛教寺院之一。佛教寺院之一。佛教的主张迎合了贫苦民众渴求生活平安的愿望，因此得以传播。 四川成都青城山 河南洛阳白马寺 A. 丰富了民众的文化生活 B. 符合下层民众的需求 C. 传播方式吸引普通民众 D. 受到统治阶级的扶持 17. 曹操基本平定北方后，为实现全国统一，与孙刘联军展开了一场大规模的战役。这场“战役”是（ ） A. 长平之战 B. 巨鹿之战 C. 赤壁之战 D. 淝水之战 18. 匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等游牧民族开始向中原陆续内迁的历史，可以追溯到（ ） A. 秦朝 B. 西汉 C. 东汉 D. 西晋 19. 南京被誉为“六朝古都”。下列政权没有在南京建都的是（ ） A. 三国时的吴国 B. 西晋 C. 南朝宋 D. 南朝梁 20. 东晋南朝时期，江南地区得以开发的最主要原因是（　　） A. 北方农民南迁带来先进技术 B. 江南统治者调整统治政策 C. 南方战乱少，社会安定 D. 南方的自然条件优越 21. 小德同学预习《中国历史》某单元后制作了一份思维导图，部分内容展示如下，他预习的单元是（ ） 北方再度陷入分裂—北魏统一北方—北朝政权更替—北方人民长期杂居 A. 第一单元 史前时期：中国境内早期人类与文明起源 B. 第二单元 夏商周时期：早期国家建立与社会变革 C. 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 D. 第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 22. “禁胡服，服装一依汉制”“断北语，一从正音”“把鲜卑族的复姓改为音近的单音汉姓”。材料反映的历史事件是（ ） A. 商鞅变法 B. 张骞通西域 C. 北魏孝文帝改革 D. 文成公主入藏 23. 小明同学想写一篇北魏题材的小论文。下列哪一个标题不能入选（ ） A. 《北魏统一全国》 B. 《胡人汉服和汉人胡食》 C. 《从平城到洛阳》 D. 《人口迁徙与民族交融》 24. 为展示古代科技成就，彰显古代科学家精神，我国在1955年发行了《中国古代科学家（第一组）》邮票，祖冲之纪念邮票是其中一枚。将祖冲之列入其中是因为他（ ） A. 著成《伤寒杂病论》，发展了中医学理论 B. 把圆周率精确到小数点后的第七位数字 C. 改进了造纸术，让纸的质量大大提高 D. 著有《水经注》，是一部综合性地理著作 25. 学习历史要正确地认识和评判历史事件。下列选项中说法正确的是（ ） A. 商鞅变法是中国古代第一次思想文化发展的高峰 B. “光武中兴”为汉武帝时西汉进入鼎盛时期奠定基础 C. 赤壁之战为三国鼎立局面的形成奠定基础 D. 安史之乱对社会造成巨大灾害，西晋从此衰落 二、材料题（50分） 26. 汉朝分为西汉和东汉，是中国历史上一个强盛的王朝，为中华文明的延续作出了重大贡献。阅读下列材料，回答问题。 材料一 汉兴……民失作业而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半……自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车。 ——《汉书·食货志》 材料二 利用权力把对专制统治者有利的文化抬举到一尊的地位，把于其不利的文化指为邪说而皆绝其道。这是汉武帝的高明之处。 ——《中国儒学发展史》 （1）针对材料一反映的现象，汉初统治者实行了什么政策？实行该政策后，出现的我国封建社会第一个治世局面被称为什么？ （2）材料二中“汉武帝的高明之处”指的是他推行哪一做法？为加强朝廷对社会经济的控制，汉武帝还采取了哪些措施？（写出两条即可） （3）根据下面的历史事件，拟定观点，撰写一篇历史小论文。 事件：诸侯争霸兼并战争 秦统一全国 西晋灭吴 27. 中国古代丝绸之路在世界版图上蜿蜒伸展，诉说着沿途各国、各地区人民友好往来、互利互惠的动人故事。阅读材料，回答问题。材料一陆上丝绸之路路线图（下图） 材料二 丝绸之路开启了中国乃至人类历史上中西文明的碰撞与交汇的先河，极大地促进了东方文化的大力向前发展。作为传递信息、传播精神、传承文化的通道，丝绸之路永远地载入了人类与社会发展的史册。丝绸之路仍有可开发的新价值。 ——摘编自张高陵《从“玉石之路”到“丝绸之路”》 材料三 武帝时，西域内属，有三十六国。汉为置使者、校尉领护之。……宣帝改曰都护。 ——《后汉书》 材料四 2013年，国家主席习近平提出建设“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”，即“一带一路”倡议，创造性地传承弘扬古丝绸之路这一人类历史文明发展成果，并赋予其新的时代精神和人文内涵。 （1）A、B分别是陆上丝绸之路的起点和终点，请写出它们的名称。 （2）结合所学知识，为什么材料二中说“丝绸之路永远地载入了人类与社会发展的史册”？ （3）材料三中“改曰都护”指的是西汉在西域设置什么机构？这个机构的设置有什么意义？ （4）结合历史上的陆上丝绸之路和海上丝绸之路，谈谈你对今天建设“一带一路”的感想。 28. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 楚越之地，地广人希（稀），饭稻羹鱼，或火耕而水耨，无积聚而多贫。 ——《史记·货殖列传》 材料二 江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔（丰收之年），则数郡忘饥……丝绵布帛之饶，覆衣天下。 ——《宋书》 材料三 据统计，东晋南朝时期南渡人口不下百万。当时北方人口700余万，大体上每七八人中就有一人南迁。南方人口约540万，南朝境内的人口中有近六分之一为北方南下流民。 材料四 东晋南朝各代封建政权为了巩固自己的统治，大都推行劝课农桑、奖励耕织、兴修水利以及安抚流民、减免赋役等政策措施……此外，南方丰富的自然资源和优越的地理条件以及相对安定的社会环境，也有利于经济的开发。 （1）比较一下材料一和材料二中对江南地区经济情况的描述有什么不同？ （2）根据材料三、材料四并结合所学知识，分析造成上述不同的原因。 29. 魏晋南北朝时期出现了民族交融的高潮。某历史社团欲探究“北魏孝文帝改革”的史实，他们通过搜集和整理资料，开展了研究性学习，请你参与。 材料一 孝文明知鲜卑游牧故习，万不足统治中原，又兼自身深受汉化熏染，实对汉文化衷心欣慕，乃努力要将一个塞北游牧的民族，一气呵熟，使其整体的汉化。 ——摘编自钱穆《国史大纲》 材料二 （太和）十有九年……诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官……十有二月……甲子，引见群臣于光极堂，班赐冠服（即按官位高低不同赐给汉宫服装）。 ——《魏书·帝纪》 材料三 孝文帝改革是北方少数民族主动融入中华民族大家庭的历史典范，推动了中华民族共同体的发展，具有重要的历史意义。 ——《北魏孝文帝改革与中华民族共同体的历史演进》 （1）根据材料一，指出北魏孝文帝实行汉化政策的历史背景。 （2）根据材料二，概括北魏孝文帝改革的主要措施。 （3）结合所学知识，谈谈北魏孝文帝改革有什么意义？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 六年级历史第二次限时作业 1. 化石是研究人类起源的主要证据。下图是根据化石复原的原始人头像示意图，这种猿人曾经居住于现在的 A. 云南境内 B. 北京境内 C. 陕西境内 D. 浙江境内 【答案】B 【解析】 【详解】依据题干图中展现的是北京人，根据课本所学可知，这种猿人居住在现在的北京境内，B项符合题意，CDA不符合题意，故选B。 2. 下列哪些现象表明了原始农业的起源和发展（ ） ①农作物的出现 ②家畜饲养 ③磨制石器 ④人工取火 ⑤制作陶器 A. ①②③④ B. ②③④⑤ C. ①②③⑤ D. ①②④⑤ 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，原始农业的起源和发展的标志有种植农作物、饲养家畜、磨制石器、制作陶器和定居生活，①②③⑤符合题意，C项正确；开始懂得人工取火的是④山顶洞人，山顶洞人还处于旧石器时代，还没开始从事原始农业，故④不符合题意，排除ABD项。故选C项。 3. 有学者在考古发现的基础上，将新石器时代文化划分为各有特色的六个区，五个文化区围绕着中原文化区，像一个巨大的花朵（见图）。材料旨在说明中华文明起源的特点是（ ） A. 相对独立 B. 多元一体 C. 满天星斗 D. 中原中心 【答案】B 【解析】 【详解】A.各文化区间存在交流互动，并非相对独立，不符合材料主旨，错误， B.材料提到新石器时代文化分为六个各有特色的文化区，对应中华文明起源“多元”的特征；其余五个文化区围绕中原文化区，形成一个整体，对应“一体”的特征，因此材料说明中华文明起源的特点是多元一体，正确。 C.“满天星斗”仅强调多区域起源，无法体现文化区围绕中原形成整体的特点，错误。 D.“中原中心”仅强调中原的核心地位，没有涵盖多个文化区各有特色的多元性，概括片面，错误。 4. 北京出土的青铜器“克盉（hé）”记载：周成王封克做匽（今北京地区）的诸侯，管理羌族、驭族……克进驻匽地，接收土地，平息动乱。此记载印证的分封制的内容是（ ） A. 诸侯得到周天子授予的土地和臣民 B. 诸侯向周天子缴纳贡品 C. 诸侯在战时须带兵随从周天子作战 D. 诸侯定期觐见周天子 【答案】A 【解析】 【详解】A.周天子把土地连同土地上的人民分封给诸侯，与史料记载相吻合，正确。 B.缴纳贡品是诸侯对周王的义务，题干没有相关史实体现，错误。 C.带兵随同周王作战属于军事义务，材料未涉及战争相关内容，错误。 D.定期觐见周天子是诸侯朝见义务，在题干史料中没有体现，错误。 5. 《史记·周本纪》记载：“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。”这段材料说明（ ） A. 统治模式固化 B. 秩序体系维持 C. 诸侯尊重天子 D. 诸侯争霸战争 【答案】D 【解析】 【详解】A.诸侯为争霸，纷纷在领地内强化集权，逐渐脱离分封制下“周天子-诸侯-卿大夫”的层级统治，统治模式转变，错误。 B.周室衰微，旧的礼乐秩序已经遭到破坏，秩序体系瓦解，错误。 C.王室衰微，诸侯不再听从天子命令，“诸侯尊重天子”与春秋时期史实不符，错误。 D.“诸侯强并弱”就是大国兼并小国，反映诸侯争霸兼并的局面，符合题意，正确。 6. 考古是研究历史的重要手段。下面两幅图片共同反映的历史信息是（ ） A. 生产工具发展演变 B. 社会生活物资丰富 C. 手工业产品的升级 D. 粮食产量大大增加 【答案】A 【解析】 【详解】A.这两幅图分别是良渚文化的石犁、春秋战国的铁制农具，二者都属于农业生产工具，从石制农具到铁制农具的变化，直接体现了生产工具的发展演变，正确。 B.这两幅图片属于生产工具，无法反映社会生活物资丰富，错误。 C.这两幅图片都属于农业生产工具，并非手工业产品，也无法体现手工业产品升级，错误。 D.这两个文物仅展示农业生产工具的演变，无法得出粮食产量大大增加的结论，错误。 7. 在治理国家的问题上，儒家主张教化百姓，以“礼”治国；法家强调用“刑罚”来加强统治；道家提出“无为而治”。这些内容反映的是（ ） A. 诸侯争霸 B. 变法运动 C. 百家争鸣 D. 民族交融 【答案】C 【解析】 【详解】A.诸侯争霸是春秋时期诸侯国之间争夺霸权的政治军事斗争，与材料中不同学派治国主张无关，错误。 B.变法运动是战国时期各国进行的政治改革（如商鞅变法），材料强调的是不同学派的思想主张，而非具体的变法实践，错误。 C.材料中儒家、法家、道家分别提出不同的治国主张，反映了春秋战国时期“百家争鸣”中不同学派的思想碰撞，正确。 D.民族交融是不同民族之间在经济、文化、习俗等方面的相互影响与融合，与材料中学派思想无关，错误。 8. 精美的历史文物包含着丰富的历史信息。下面文物体现的是（ ） A. 夏、商、周政权更替 B. 春秋时期的诸侯争霸 C. 商周时期的铸造水平 D. 战国时期的社会变革 【答案】C 【解析】 【详解】A.只有利簋能反映武王伐纣的相关史事，其余两件文物无法体现夏、商、周政权更替，错误。 B.三件文物均创作于商周时期，早于春秋，无法体现春秋时期的诸侯争霸，错误。 C.题干中的利簋、四羊方尊、青铜面具都是商周时期的青铜器，商周时期是我国青铜铸造的鼎盛阶段，制作工艺精湛高超，这些精美的青铜器可以体现商周时期高超的青铜铸造水平，正确。 D.三件文物都不属于战国时期，不能反映战国时期的社会变革，错误。 9. 针对秦始皇这个历史人物，下面这些名人给出了不同的评价。这反映出（ ） 李白：秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。 毛泽东：秦始皇在历史发展过程中的进步作用要肯定，但他在统一六国之后，丧失了进取的方面，志得意满，耽于佚乐，求神仙，修宫室，残酷地压迫人民。 A. 时间越早越接近历史的真相 B. 要客观看待历史人物的功过 C. 秦始皇的历史功绩大于过失 D. 评价人物应侧重于积极正面 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“：秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”“秦始皇在历史发展过程中的进步作用要肯定，但他在统一六国之后，丧失了进取的方面，志得意满，耽于佚乐，求神仙，修宫室，残酷地压迫人民”和所学可知，李白描述了秦王嬴政统一全国的气势，毛泽东的评价则坚持了全面的观点，客观评价的秦始皇的功过，所以毛泽东的评价更合理科学，B项正确；材料中没有反映出时间越早越接近历史的真相，排除A项；材料没有对秦始皇的历史功绩与过失进行比较，排除C项；材料没有反映出评价人物应侧重于积极正面，排除D项。故选B项。 10. 《史记》记载，陈胜在发动起义时说：“天下苦秦久矣。”“天下苦秦”的原因不包括（ ） A. 统一度量衡 B. 繁重的赋税 C. 严苛的法律 D. 沉重的徭役 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，统一度量衡是秦始皇巩固国家统一的措施，A项符合题意；BCD项均属于秦朝暴政的表现，不符合题意。故选A项。 11. 司马迁曾指出，汉“天下初定……户口可得而数者十二三”。然而，过了不到100年，到他自己的年代，各地区的人口已翻了一番、两番，甚至更多。汉初人口增加主要由于（ ） A. 赋税制度的变革 B. 休养生息政策的实施 C. 严刑峻法的废除 D. 经济干预进一步加强 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干材料“天下初定……户口可得而数者十二三”。然而，过了不到100年，到他自己的年代，各地区的人口已翻了一番、两番，甚至更多。”，结合所学知识可知，汉初吸取秦朝的暴政，实行了休养生息政策，从而促进了社会经济的恢复和人口的增加，所以B符合题意；汉初人口的增加主要是因为休养生息政策的实施，赋税制度的变革不是主要原因，所以A不符合题意；汉文景之治时期废除严刑峻法，所以C不符合题意；汉初减少了对经济的干预，而非加强，所以D不符合题意。 12. 统一是秦汉时代的主题，思想的统一也势在必然。“思想的统一”在汉代表现为（ ） A. 焚书坑儒 B. 以法治国 C. 尊崇儒术 D. 铸造五铢钱 【答案】C 【解析】 【详解】A.焚书坑儒是秦朝秦始皇加强思想控制的措施，不符合题意，错误。 B.以法治国是法家主张，是秦朝的治国思想，不符合题意，错误。 C.汉武帝时期接受董仲舒建议，“尊崇儒术”，从此，儒学成为国家的统治思想，居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远，符合题意，正确。 D.铸造五铢钱属于汉武帝经济方面措施，不是思想层面，错误。 13. 西汉在汉武帝在位时开始达到鼎盛。汉武帝加强中央集权的经济措施有（ ） ①把铸币权收归中央 ②盐铁官营、专卖 ③统一调配物资，平抑物价 ④奖励工商业 A. ①②③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①汉武帝将铸币权收归中央，统一铸造五铢钱，禁止私人铸币，控制国家货币，加强了经济集权，①正确。 ②在全国各地设盐铁官，把煮盐、冶铁等经营权收归国有，实行盐铁官营、专卖，削弱了地方豪强财力，属于汉武帝的经济措施，②正确。 ③实行均输平准，国家调控物资、稳定物价，抑制大商人牟利，稳定全国经济，属于汉武帝的经济措施，③正确。 ④汉武帝实行重农抑商政策，重视农业，抑制工商业发展，对商人征收重税，限制商人社会地位，不会奖励工商业，④错误。 故选B。 14. “作为中国历史上最有作为的皇帝之一，刘秀开创了东汉‘光武中兴’的历史盛世，治国理政建树卓越，历史功绩彪炳史册。”(人民网，2013年04月21日)他为开创这一“盛世”而实行的民族政策是（ ） A. 允许北方少数民族内迁 B. 加强对官吏的监督管理 C. 强令少数民族学习汉语 D. 多次下令减轻农民负担 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“刘秀开创了东汉‘光武中兴’的历史盛世”和所学知识可知，刘秀统治时期，为缓和民族矛盾、促进民族融合等，采取了允许北方少数民族内迁的民族政策，这一政策有利于民族间交流与发展，符合其开创“光武中兴”时的民族治理举措，A项正确；加强对官吏的监督管理，属于政治层面强化吏治的措施，并非民族政策，排除B项；刘秀时期并没有强令少数民族学习汉语这类强制同化的民族政策，其民族政策相对开明、包容，排除C项；多次下令减轻农民负担，属于经济层面减轻百姓压力、恢复发展经济的措施，不是民族政策，排除D项。故选A项。 15. 与下面图片相关的历史事件是（ ） A. 大将蒙恬率军北击匈奴 B. 张骞率领使团走访西域 C. 玄奘历经艰辛西行天竺 D. 成吉思汗率军进攻西夏 【答案】B 【解析】 【详解】A.蒙恬率军北击匈奴是秦朝事件，图片明显有“西汉”的信息，错误。 B.观察图片可知，该图是汉代丝绸之路路线图，起点为长安，经河西走廊、西域前往中亚、西亚，符合图片信息，正确。 C.玄奘西行天竺是唐朝的事件，与图中朝代不符，错误。 D.成吉思汗率军进攻西夏是蒙古汗国时期的事件，和该路线无关，错误。 16. 据图文介绍可知，两种宗教得以传播的共同原因是（ ） 相传是五斗米道创始人张陵修道传教的地方。五斗米道在东汉末年为下层民众所信奉。 我国最早的佛教我国最早的佛教寺院之一。佛教寺院之一。佛教的主张迎合了贫苦民众渴求生活平安的愿望，因此得以传播。 四川成都青城山 河南洛阳白马寺 A. 丰富了民众的文化生活 B. 符合下层民众的需求 C. 传播方式吸引普通民众 D. 受到统治阶级的扶持 【答案】B 【解析】 【详解】从所给信息可知，佛教的主张迎合了贫苦民众渴求生活平安的愿望，因此得以传播，五斗米道“在东汉末年为下层民众所信奉”，这说明两种宗教得以传播的共同原因是符合下层民众需求，B项正确；材料中未提及两种宗教丰富民众文化生活，与传播原因无关，排除A项；材料没有涉及两种宗教传播方式以及如何吸引普通民众的表述，排除C项；题干在于强调道教和佛教迎合了下层民众渴望生活平安的愿望，没有体现受到统治阶级的扶持，排除D项。故选B项。 17. 曹操基本平定北方后，为实现全国统一，与孙刘联军展开了一场大规模的战役。这场“战役”是（ ） A. 长平之战 B. 巨鹿之战 C. 赤壁之战 D. 淝水之战 【答案】C 【解析】 【详解】据所学知识可知，赤壁之战发生于东汉末年（公元208年），曹操基本平定北方后，想要统一全国，于是率军南下，与孙权、刘备联军在赤壁一带展开大战。孙刘联军以火攻大破曹军，奠定了三国鼎立的基础，C项正确；长平之战发生在战国时期（公元前260年左右），是秦国与赵国之间的战役，排除A项；巨鹿之战发生在秦末（公元前207年），是项羽率领的楚军与秦军之间的战役，排除B项；淝水之战发生于东晋时期（公元383年），是东晋与前秦之间的战役，和曹操所处的时代以及孙刘联军都不相关，排除D项。故选C项。 18. 匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等游牧民族开始向中原陆续内迁的历史，可以追溯到（ ） A. 秦朝 B. 西汉 C. 东汉 D. 西晋 【答案】C 【解析】 【详解】A.秦朝主要抵御北方匈奴，没有出现五族大规模开始内迁的现象，错误。 B.西汉与匈奴多战争、和亲，内迁规模有限，不是这几个民族开始内迁的起点，错误。 C.东汉时期，匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等少数民族陆续向中原内迁，到西晋时期内迁达到高潮，正确。 D.西晋是少数民族内迁的高潮阶段，不是开始内迁的时间，错误。 19. 南京被誉为“六朝古都”。下列政权没有在南京建都的是（ ） A. 三国时的吴国 B. 西晋 C. 南朝宋 D. 南朝梁 【答案】B 【解析】 【详解】A.三国时期孙权建立的吴国，在公元229年正式迁都建业，也就是今天的南京，是南京作为都城的重要开端之一，正确。 B.西晋的都城是洛阳（今河南洛阳），西晋是取代曹魏政权后完成全国短暂统一的王朝，始终未将南京作为都城，错误。 C.南朝宋是南北朝时期南朝的第一个朝代，它取代东晋后，以建康（今南京，西晋时期建业曾被改名建康）为都城，属于南京建都史上的“六朝”政权之一，正确。 D.南朝梁是南朝时期的第三个朝代，承接南齐，同样以建康（今南京）为都城，也是南京“六朝古都”序列中的政权，正确。 20. 东晋南朝时期，江南地区得以开发的最主要原因是（　　） A. 北方农民南迁带来先进技术 B. 江南统治者调整统治政策 C. 南方战乱少，社会安定 D. 南方的自然条件优越 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，ABCD所述都是江南地区得到开发的原因，但是在以农为本的社会，江南地区得到开发的最主要的原因是北方人民南迁带去了先进的技术和充足的劳动力，所以答案是A。 21. 小德同学预习《中国历史》某单元后制作了一份思维导图，部分内容展示如下，他预习的单元是（ ） 北方再度陷入分裂—北魏统一北方—北朝政权更替—北方人民长期杂居 A. 第一单元 史前时期：中国境内早期人类与文明起源 B. 第二单元 夏商周时期：早期国家建立与社会变革 C. 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 D. 第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 【答案】D 【解析】 【详解】据材料“北魏统一北方”“北方人民长期杂居”等可知，三国两晋南北朝时期，多个政权并立，北魏统一北方，之后北魏分裂为东魏和西魏两部分，体现了当时政局纷乱复杂，但正是在这一时期，各族之间加强了交往交流交融，体现了政权分立与民族交融，D项正确；史前时期：中国境内早期人类与文明起源聚焦早期人类与文明起源，与“北魏”“北朝”无关，排除A项；第二单元   夏商周时期：早期国家建立与社会变革围绕早期国家与社会变革（如分封制、变法），无“北朝”内容，排除B项；秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固主题是 “统一多民族国家的建立和巩固”，与“北方分裂”“北朝更替”矛盾，排除C项。故选D项。 22. “禁胡服，服装一依汉制”“断北语，一从正音”“把鲜卑族的复姓改为音近的单音汉姓”。材料反映的历史事件是（ ） A. 商鞅变法 B. 张骞通西域 C. 北魏孝文帝改革 D. 文成公主入藏 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“禁胡服”“断北语”“把鲜卑族的复姓改为音近的单音汉姓”可知，均指向北魏孝文帝推行的汉化措施。结合所学知识可知，孝文帝改革通过改汉服、汉姓、汉语等促进民族融合，与题干完全契合，C项正确；商鞅变法主要围绕秦国的经济、军事改革（如奖励耕战、废除世袭等），重点在富国强兵，不涉及服饰、语言、姓氏的汉化改革，排除A项；张骞通西域是汉朝的外交活动，旨在开辟丝绸之路、联络西域各国，与鲜卑族的汉化政策无关，排除B项；文成公主入藏是唐朝与吐蕃的和亲事件，促进了汉藏文化交流，但不涉及鲜卑族的汉化改革，排除D项。故选C项。 23. 小明同学想写一篇北魏题材的小论文。下列哪一个标题不能入选（ ） A. 《北魏统一全国》 B. 《胡人汉服和汉人胡食》 C. 《从平城到洛阳》 D. 《人口迁徙与民族交融》 【答案】A 【解析】 【详解】本题为逆向选择题，根据题干“小明同学想写一篇北魏题材的小论文。下列哪一个标题不能入选”结合所学知识可知，北魏政权没有统一全国，只是统一了北方黄河流域，A项符合题意，选择A项；《胡人汉服与汉人胡食》与北魏孝文帝推行的汉化政策有关，B项不符合题意，排除B项；《从平城到洛阳》与北魏孝文帝改革政策中迁都的政策有关，C项不符合题意，排除C项；《人口迁徙与民族融合》是北魏孝文帝改革的影响，D项不符合题意，排除D项。故选A项。 24. 为展示古代科技成就，彰显古代科学家精神，我国在1955年发行了《中国古代科学家（第一组）》邮票，祖冲之纪念邮票是其中一枚。将祖冲之列入其中是因为他（ ） A. 著成《伤寒杂病论》，发展了中医学理论 B. 把圆周率精确到小数点后的第七位数字 C. 改进了造纸术，让纸的质量大大提高 D. 著有《水经注》，是一部综合性地理著作 【答案】B 【解析】 【详解】A.《伤寒杂病论》是东汉医学家张仲景的著作，与祖冲之无关，错误。 B.南朝科学家祖冲之的核心贡献就是把圆周率精确到小数点后第七位，这是古代领先世界的数学科技成就，正确。 C.改进造纸术的是东汉的蔡伦，不属于祖冲之的成就，错误。 D.《水经注》是北魏地理学家郦道元的作品，与祖冲之无关，错误。 25. 学习历史要正确地认识和评判历史事件。下列选项中说法正确的是（ ） A. 商鞅变法是中国古代第一次思想文化发展的高峰 B. “光武中兴”为汉武帝时西汉进入鼎盛时期奠定基础 C. 赤壁之战为三国鼎立局面的形成奠定基础 D. 安史之乱对社会造成巨大灾害，西晋从此衰落 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，赤壁之战（208年）中，孙刘联军击败曹操，使曹操未能统一南方，孙权势力壮大，为三国鼎立局面（魏、蜀、吴）的形成奠定了基础，C项正确；商鞅变法是战国时期秦国的政治经济改革，而第一次思想文化高峰指春秋战国的“百家争鸣”，排除A项；“光武中兴”属东汉刘秀，与西汉汉武帝无关，西汉鼎盛的基础是文景之治，排除B项；安史之乱导致唐朝由盛转衰，而非西晋（西晋灭亡于316年），排除D项。故选C项。 二、材料题（50分） 26. 汉朝分为西汉和东汉，是中国历史上一个强盛的王朝，为中华文明的延续作出了重大贡献。阅读下列材料，回答问题。 材料一 汉兴……民失作业而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半……自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车。 ——《汉书·食货志》 材料二 利用权力把对专制统治者有利的文化抬举到一尊的地位，把于其不利的文化指为邪说而皆绝其道。这是汉武帝的高明之处。 ——《中国儒学发展史》 （1）针对材料一反映的现象，汉初统治者实行了什么政策？实行该政策后，出现的我国封建社会第一个治世局面被称为什么？ （2）材料二中“汉武帝的高明之处”指的是他推行哪一做法？为加强朝廷对社会经济的控制，汉武帝还采取了哪些措施？（写出两条即可） （3）根据下面的历史事件，拟定观点，撰写一篇历史小论文。 事件：诸侯争霸兼并战争 秦统一全国 西晋灭吴 【答案】（1）休养生息政策；“文景之治”。 （2）做法：尊崇儒术 措施：①铸币权收归中央，统一铸造五铢钱 ②设盐铁官，盐铁酒官营专卖 ③全国统一调配物资，平抑物价 ④对商人征收车船税 （3）观点：统一是历史发展的主流。 论述：春秋战国以来，诸侯争霸兼并战争使少数强大的诸侯国疆域不断扩展，有利于国家的统一。公元前221年，秦统一全国，结束了春秋战国长期分裂局面，建立了我国第一个统一的多民族的封建国家。280年，西晋灭吴，结束了三国鼎立局面，我国再次统一。 综上所述，统一是历史发展的主流。 【解析】 【小问1详解】 政策：为稳定社会、恢复经济，汉初统治者吸取秦亡教训，减轻赋税徭役，实行休养生息政策。 局面：汉文帝、汉景帝时期持续推行休养生息政策，社会安定、经济发展，出现我国封建社会第一个治世，史称“文景之治”。 【小问2详解】 做法：“把对专制统治者有利的文化抬举到一尊的地位”推断汉武帝实施尊崇儒术的措施，把儒家学说立为正统思想，从思想上巩固大一统。 措施：依据教材原文。y 【小问3详解】 观点：诸侯争霸兼并战争体现了不断消灭小国，大国疆域扩大，在长期战乱中孕育走向统一的趋势；秦统一是结束春秋战国分裂，完成大一统；西晋灭吴则是结束三国分裂，再次实现全国统一。以上都是从分裂战乱逐步走向统一的一系列史实，可以提炼出统一是历史发展的主流这个观点。然后围绕诸侯兼并战争、秦统一全国、西晋灭吴带来的影响进行论述，最后再总结，呼应观点。 27. 中国古代丝绸之路在世界版图上蜿蜒伸展，诉说着沿途各国、各地区人民友好往来、互利互惠的动人故事。阅读材料，回答问题。材料一陆上丝绸之路路线图（下图） 材料二 丝绸之路开启了中国乃至人类历史上中西文明的碰撞与交汇的先河，极大地促进了东方文化的大力向前发展。作为传递信息、传播精神、传承文化的通道，丝绸之路永远地载入了人类与社会发展的史册。丝绸之路仍有可开发的新价值。 ——摘编自张高陵《从“玉石之路”到“丝绸之路”》 材料三 武帝时，西域内属，有三十六国。汉为置使者、校尉领护之。……宣帝改曰都护。 ——《后汉书》 材料四 2013年，国家主席习近平提出建设“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”，即“一带一路”倡议，创造性地传承弘扬古丝绸之路这一人类历史文明发展成果，并赋予其新的时代精神和人文内涵。 （1）A、B分别是陆上丝绸之路的起点和终点，请写出它们的名称。 （2）结合所学知识，为什么材料二中说“丝绸之路永远地载入了人类与社会发展的史册”？ （3）材料三中“改曰都护”指的是西汉在西域设置什么机构？这个机构的设置有什么意义？ （4）结合历史上的陆上丝绸之路和海上丝绸之路，谈谈你对今天建设“一带一路”的感想。 【答案】（1）A：长安B：欧洲和北非 （2）是古代东西方往来的大动脉，促进了中西方（东西方、中外、中国和其他国家、中国和外国）贸易与文化交流。 （3）西域都护府；标志着西域开始正式归属中央政权 （4）“一带一路”倡议有利于促进中国与沿线国家经济交流与发展，有利于构建人类命运共同体。 【解析】 【小问1详解】 名称：陆上丝绸之路的起点为西汉都城长安，向西最远可至欧洲及北非地区，结合路线图可知A为起点长安，B为终点欧洲和北非。 【小问2详解】 原因：可从经济贸易往来、文化文明交流作答，如：是古代东西方往来的大动脉，促进了中西方（东西方、中外、中国和其他国家、中国和外国）贸易与文化交流。 【小问3详解】 机构：公元前60年，西汉政府在此设置西域都护，作为管理西域的最高长官。 意义：标志着西域正式归属中央政权，今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区成为中国领土不可分割的一部分。 【小问4详解】 感想：开放性题目，言之有理即可，要把古代丝路和当代一带一路联系起来，如：“一带一路”倡议有利于促进中国与沿线国家经济交流与发展，有利于构建人类命运共同体。 28. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 楚越之地，地广人希（稀），饭稻羹鱼，或火耕而水耨，无积聚而多贫。 ——《史记·货殖列传》 材料二 江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔（丰收之年），则数郡忘饥……丝绵布帛之饶，覆衣天下。 ——《宋书》 材料三 据统计，东晋南朝时期南渡人口不下百万。当时北方人口700余万，大体上每七八人中就有一人南迁。南方人口约540万，南朝境内的人口中有近六分之一为北方南下流民。 材料四 东晋南朝各代封建政权为了巩固自己的统治，大都推行劝课农桑、奖励耕织、兴修水利以及安抚流民、减免赋役等政策措施……此外，南方丰富的自然资源和优越的地理条件以及相对安定的社会环境，也有利于经济的开发。 （1）比较一下材料一和材料二中对江南地区经济情况的描述有什么不同？ （2）根据材料三、材料四并结合所学知识，分析造成上述不同的原因。 【答案】（1）西汉时期江南地区经济相对落后，南朝（南朝宋、刘宋）时期江南地区得到开发（江南地区经济迅速发展）。 （2）原因：北方人大规模南迁，给江南地区输送了大量劳动力，带来了中原先进的生产工具和生产技术；南方统治者重视发展农业；南方地区优越的自然条件；南方战乱较少，社会安定；南下移民和当地民众共同努力。 【解析】 【小问1详解】 不同：“楚越之地，地广人希（稀），饭稻羹鱼，或火耕而水耨，无积聚而多贫”→西汉时期江南地区经济相对落后；“江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔（丰收之年），则数郡忘饥……丝绵布帛之饶，覆衣天下”→南朝（南朝宋、刘宋）时期江南地区得到开发（江南地区经济迅速发展）。 【小问2详解】 原因：“东晋南朝时期南渡人口不下百万。当时北方人口700余万，大体上每七八人中就有一人南迁。南方人口约540万，南朝境内的人口中有近六分之一为北方南下流民”→北方人大规模南迁，给江南地区输送了大量劳动力，带来了中原先进的生产工具和生产技术；“东晋南朝各代封建政权为了巩固自己的统治，大都推行劝课农桑、奖励耕织、兴修水利以及安抚流民、减免赋役等政策措施”→南方统治者重视发展农业；“南方丰富的自然资源和优越的地理条件”→南方地区优越的自然条件；“相对安定的社会环境”→南方战乱较少，社会安定；此外还可从移民与当地民众的努力等角度进行分析。 29. 魏晋南北朝时期出现了民族交融的高潮。某历史社团欲探究“北魏孝文帝改革”的史实，他们通过搜集和整理资料，开展了研究性学习，请你参与。 材料一 孝文明知鲜卑游牧故习，万不足统治中原，又兼自身深受汉化熏染，实对汉文化衷心欣慕，乃努力要将一个塞北游牧的民族，一气呵熟，使其整体的汉化。 ——摘编自钱穆《国史大纲》 材料二 （太和）十有九年……诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官……十有二月……甲子，引见群臣于光极堂，班赐冠服（即按官位高低不同赐给汉宫服装）。 ——《魏书·帝纪》 材料三 孝文帝改革是北方少数民族主动融入中华民族大家庭的历史典范，推动了中华民族共同体的发展，具有重要的历史意义。 ——《北魏孝文帝改革与中华民族共同体的历史演进》 （1）根据材料一，指出北魏孝文帝实行汉化政策的历史背景。 （2）根据材料二，概括北魏孝文帝改革的主要措施。 （3）结合所学知识，谈谈北魏孝文帝改革有什么意义？ 【答案】（1）背景：①鲜卑族社会文化落后，不足以统治中原②孝文帝仰慕汉文化。 （2）措施：说汉语、穿汉服。 （3）意义：改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进了民族交融。 【解析】 【小问1详解】 背景：“孝文明知鲜卑游牧故习，万不足统治中原”→提炼“鲜卑族社会文化落后，不足以统治中原”，“又兼自身深受汉化熏染，实对汉文化衷心欣慕”→提炼“孝文帝仰慕汉文化”。 【小问2详解】 措施：“诏不得以北俗之语言于朝廷”→提炼“说汉语”，“引见群臣于光极堂，班赐冠服（即按官位高低不同赐给汉宫服装）”→提炼“穿汉服”。 【小问3详解】 意义：可从民族交融、国家实力、中华民族共同体发展作答，如：改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进了民族交融。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $