山东省东营市广饶县实验中学2025-2026学年六年级上学期10月月考历史试题（五四学制）

山东省东营市广饶县实验中学2025-2026学年六上10月月考 历史试题 一、选择题 1. 考古研究表明，我国境内目前已确认的最早古人类遗址位于长江上游地区。若外国游客想实地参观该遗址，应前往的省份是（ ） A. 陕西省 B. 北京市 C. 云南省 D. 浙江省 2. 旧石器时代人类最伟大的发现是（ ） A. 打制石器 B. 火的使用 C. 直立行走 D. 种植农作物 3. 元谋人、北京人、山顶洞人都是我国境内著名的原始人类。获得他们生产生活的第一手资料，要通过（ ） A. 神话传说 B. 史书记载 C. 学者推断 D. 考古发掘 4. 下图是湖北恩施地区彭家寨土家族吊脚楼，多依山而建，用木柱撑起分上下两层，上层通风、干燥、防潮，是居室；下层关牲口或用来堆放杂物。这种建筑形式，目前最早可溯源至（ ） A. 北京人遗址 B. 河姆渡遗址 C. 半坡遗址 D. 良渚遗址 5. 同学们在参观某处历史遗址时，讲解员介绍道：“这里的人们生活在黄河流域，主要种植粟，居住半地穴式圆形房屋。”他们参观的这处遗址是（ ） A. 元谋人遗址 B. 北京人遗址 C. 半坡遗址 D. 河姆渡遗址 6. 大汶口文化遗址中有的墓葬随葬百余件成套的器物，其中不乏精美的玉器。有的墓葬却一无所有，同时期的良渚文化遗址同样如此，这说明当时（ ） A. 爱美意识形成 B. 禅让制度盛行 C. 贫富分化出现 D. 皇帝制度形成 7. 考古发现证明，大约在5000年前，我国黄河流域与长江流域就进入了早期文明社会。人类进入文明社会的重要标志是（ ） A. 早期城市的形成 B. 学会使用火烧烤食物、照明 C. 原始农业的出现 D. 私有制、阶级和国家的产生 8. 原始农耕时代的主要遗址中，位于黄河流域的是（ ） A. 红山文化遗址、半坡遗址 B. 河姆渡遗址、红山文化遗址 C. 大汶口遗址、半坡遗址 D. 大汶口遗址、河姆渡遗址 9. 司马迁在《史记·五帝本纪》中记载：黄帝“治五气，艺五种”“淳化鸟兽虫蛾”。这反映出，黄帝的功绩是（ ） A. 平定天下 B. 发展生产 C. 创立制度 D. 扰民教民 10. 按时间顺序，下列原始人类出现时间排列正确的是 ①山顶洞人 ②半坡原始居民 ③河姆渡原始居民 ④炎黄时代 A. ①②③④ B. ②③①④ C. ①④②③ D. ①③②④ 11. 约公元前2070年，禹建立夏王朝。禹最初想传位给伯益，但是在禹死后，禹的儿启取代伯益，直接继承了禹的王位。这标志着（ ） A. 世袭制取代禅让制 B. 启的治国能力更强 C. 德才重于血缘关系 D. 禅让制更利于治国 12. 了解历史时序是学习历史的基本要求。下面图示中*处朝代对应的古代政治制度是（ ） A. 世袭制 B. 分封制 C. 郡县制 D. 行省制 13. 西周时期，举行仪式所用的舞队和鼎的数量都有严格规定，低等级的贵族使用了高规格的礼器或乐器，会被视为挑战等级秩序的“违礼”行为。这些规定 A. 形成了禅让方式 B. 稳定了社会秩序 C. 实现了土地分封 D. 扩大了国人利益 14. 《诗经》中的“千耦其耘”是对西周时期大规模集体耕作的形象描述。当时实行大规模集体耕作的原因主要是（ ） A. 劳动力充足 B. 生产技术落后 C. 生产工具简陋 D. 农作物品种单一 15. “东周时期，王朝软弱无力，封建主相互混战不休，表面上是个多事的时期。不过，这也是一个社会经济发生根本变革，从而明确地、永久地决定中国发展进程的时期。”引发这一时期“社会经济发生根本变革”的主要原因是 A. 各国统治者实行变法改革 B. 都江堰的修建 C. 铁制工具和牛耕的使用并进一步推广 D. 百家争鸣局面的出现 16. 听课记笔记是学习历史的好习惯，小明在笔记本中记录了以下关键词：管仲改革、尊王攘夷、春秋时期第一位霸主等。由此判断，他学习的主要内容是（ ） A. 国人暴动 B. 弭兵大会 C. 牧野之战 D. 齐桓公首霸 17. 论语中写道:“天下无道 ,则礼乐征伐自诸侯出。”这是古人对下列哪一历史时期政治局面的描述（ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 春秋 18. 如图是春秋战国时期诸侯国数量变化示意图。该图反映的历史发展趋势是（ ） A. 尊王攘夷 B. 变法改革 C. 民族交融 D. 走向统一 19. 秦国成为战国七雄中实力最强的国家，主要原因是 A. 更多使用铁制农具 B. 实行商鞅变法 C. 重视水利工程建设 D. 牛耕得到推广 20. 某本书目录如下，据此推断该书的主题是（ ） A. 夏商西周王朝的更替 B. 动荡变化中的春秋时期 C. 战国时期的社会变革 D. 百家争鸣 21. 你的同学考试成绩不理想，你想劝他(她)说：“一次考试失败了不要紧，只要你找出失利的原因，继续努力，下次一定会考好的。说不定，正是因为这次考试没考好，你才能及早发现问题，坏事可能变成好事。”这时你可以引用以下哪家的思想作为论据（ ） A. 儒家思想 B. 道家思想 C. 墨家思想 D. 法家思想 22. 春秋战国时期，创办私学，主张“有教无类”，扩大了受教育范围的大教育家是（ ） A. 老子 B. 孔子 C. 墨子 D. 韩非 23. 战国时期诸子百家中，学说与商鞅思想最接近的是 A. 道家 B. 法家 C. 墨家 D. 儒家 24. 文物是凝固的历史。“何尊是西周周成王时的青铜器，铭文中有‘宅兹中国’的记载。这是目前所见‘中国’一词最早的实物见证。”以上介绍，体现了何尊这一文物的（ ） A. 历史价值 B. 艺术价值 C. 科学价值 D. 经济价值 25. 据考证，商朝的汉字数量计4400个以上，已经识别的字在1500个以上。现在常用的汉字多数在商朝已经定型，如祖、父、妣（bǐ）、母、兄、弟、姑、子等亲属称谓当时已出现。这说明商朝（ ） A. 文字较为成熟 B. 统治范围扩大 C. 社会等级森严 D. 王权色彩浓厚 二、非选择题 26. 阅读材料，回答问题。 材料一 周武王……接着又封功臣谋士，而师尚父是被封的第一个。武王封尚父于营丘，为齐。封弟周公旦于曲阜，为鲁。封召公奭（shì）于燕。封其弟叔鲜于管，其弟叔度于蔡。其他人也都依次受封。 ——摘译自《史记·周本纪》 （1）材料一提到的制度名称是什么？结合所学知识，说明这一制度有什么目的？ 材料二 周公教成王说：“你得用心考察众诸侯，谁纳贡，谁不纳贡。纳贡的如果礼貌不好，这就是欺侮怠慢朝廷，等于不贡。”……幽王为烽燧大鼓，有敌寇来犯，举烽火，诸侯都到。 ——摘译自范文澜《中国通史》第一卷 （2）根据材料二并结合所学知识，这些受封的诸侯有哪些义务？ 材料三 天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者巡所守也（天子巡察诸侯为天子所守的疆土）。诸侯朝于天子，曰述职；述职者，述所职也（受封的诸侯向天子汇报他的工作）。无非事者……一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。 ——摘编自《孟子·告子下》 （3）根据材料三和所学知识分析，西周实行分封制有什么积极作用？ 材料四 夏桀是一个奢侈而暴虐的君主，他搜刮民财，建造华丽的宫殿，终日饮酒作乐，引起民众强烈不满……商纣王荒淫无道，聚众作乐，“以酒为池，悬肉为林，作长夜之饮”……西周末代君主周幽王昏庸无道，为了博得王妃褒姒一笑，“烽火戏诸侯”。 （4）根据材料四并结合所学知识，从夏商西周的兴亡中，你能获得什么启示？ 27. 改革是社会发展的动力。阅读下列材料，回答问题。 [身临其境谈感受] 材料一 公孙鞅曰：前世不同教，何古之法？帝王不相复，何礼之循？……各当时而立法，因事而制礼。礼、法以时而定……臣故曰：治世不一道，便国不必法古。汤、武之王也，不循古而兴；殷、夏之灭也，不易礼而亡。 ——《商君书·更法》 （1）材料一中的“公孙鞅”指的是谁？其变法的目的是什么？ （2）请同学们分别代表三个不同的阶层，谈谈他们为什么对商鞅变法采取下表中的态度。 阶层 士兵 农民 贵族 态度 支持 支持 反对 理由 ① ② ③ [唯物史观评改革] 材料二 商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者……后五月而秦孝公卒，太子立……秦发兵攻商君，杀之于郑黾池。秦惠王车裂商君以徇…… ——司马迁《史记·商君列传》 材料三 （商鞅变法）行之十年，秦民大说（悦），道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。 ——司马迁《史记·商君列传》 （3）据材料二、三并结合所学知识分析，商鞅变法是成功了还是失败了？请阐明理由。 [情感升华谈启发] （4）通过学习商鞅变法，并联系当前改革，谈谈你有什么启示。 28. 百家争鸣是中国学术发展史上的一个重要阶段，后来很多人仍然用这个词表示思想的活跃。阅读下列材料，回答问题。 材料一 道生一，一生二，二生三，三生万物。 ——老子 我无为，而民自化；我好静，而民自正；我无事，而民自富；我无欲，而民自朴 ——老子 （1）材料一体现了老子的思想核心是什么？材料一体现了老子的政治思想是什么？ 材料二 教育事迹 教育思想 《论语》记载，孔子对待学生不分贫富贵贱 ① 学生冉求胆小，遇事退缩，孔子有针对性地教育他，凡事要抓紧，马上去做。学生仲由敢作敢为，但不够稳重，孔子怕他冒失，就叮嘱他凡事要请教父兄后再做 ② （2）阅读材料二，依据所学知识，补充上面表格中孔子教育思想的内容。 材料三 某同学这样形容战国时期诸子的思想：有的一股正气，仁政治天下；有的刻薄严苛，法度严明；有的带着逍遥魂儿，避世寻自由。 （3）请按顺序写出材料三中的思想分别指的是哪家学派。 材料四 （4）材料四中的人物是哪家学派的代表人物？他有什么著作？该著作有什么地位？ （5）结合所学知识，谈谈我们应该如何对待传统文化。 山东省东营市广饶县实验中学2025-2026学年六上10月月考 历史试题 一、选择题 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】D 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】C 【7题答案】 【答案】D 【8题答案】 【答案】C 【9题答案】 【答案】B 【10题答案】 【答案】D 【11题答案】 【答案】A 【12题答案】 【答案】B 【13题答案】 【答案】B 【14题答案】 【答案】C 【15题答案】 【答案】C 【16题答案】 【答案】D 【17题答案】 【答案】D 【18题答案】 【答案】D 【19题答案】 【答案】B 【20题答案】 【答案】C 【21题答案】 【答案】B 【22题答案】 【答案】B 【23题答案】 【答案】B 【24题答案】 【答案】A 【25题答案】 【答案】A 二、非选择题 【26题答案】 【答案】（1）制度：分封制。 目的：稳定周初政治形势，巩固疆土，巩固周天子统治。 （2）义务：向周王进献贡物，服从周王调兵；朝觐述职。 （3）积极作用：保证周王朝对地方控制，稳定政局，扩大统治范围。 （4）启示：统治者要勤政爱民，体恤百姓；得民心者得天下，失民心者失天下；勤政兴国，暴政亡国。 【27题答案】 【答案】（1）人物：公孙鞅指的是商鞅（也叫卫鞅）。 变法目的：富国强兵，在兼并战争中占据优势，巩固统治。 （2）①理由：商鞅变法规定奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地，士兵可以凭借战场上的立功改变自身地位、获得封赏。 ②理由：商鞅变法鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役，农民的生产收益得到保障，负担有所减轻。 ③理由：商鞅变法废除贵族的世袭特权，没有军功的贵族无法继承爵位和享受特权，损害了旧贵族的固有利益。 （3）观点：商鞅变法成功了。 理由：虽然商鞅最终被处死，但变法的措施长期在秦国推行；变法使秦国国力大为增强，提高了军队战斗力，秦国成为最强盛的诸侯国，为后来秦统一全国奠定了基础，实现了变法的初衷。 （4）启示：改革是社会发展的动力，顺应时代潮流的改革能推动国家进步；改革不会一帆风顺，往往会遇到旧势力的阻挠；我们要支持符合国家发展、顺应民心的改革，坚持深化改革。 【28题答案】 【答案】（1）思想核心：老子认为“道”是天地万物的本原，提出“道法自然”。 政治思想：主张“无为而治”。 （2）①有教无类；②因材施教。 （3）顺序为：儒家、法家、道家。 （4）学派：兵家；著作：《孙子兵法》；地位：它是中国古代最早的兵书，也是世界上最早的军事著作。 （5）做法：我们要辩证看待传统文化，取其精华、去其糟粕，继承和弘扬优秀的传统文化，同时结合时代特点对其创新性发展，古为今用。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $