【快乐同步单元卷】第四单元（三）-2026-2027学年语文五年级上册（统编版）

【快乐同步单元卷】第四单元(三) (考试时间：90分钟 满分：100分） 小勇士，检验学习的时候到啦！看清题目，一笔一画认真答题，相信你一定能交出一份优秀的答卷。 任务一：积累启航站 一、书写爱国诗篇。将《示儿》一诗默写在下面的书写框里。(4分) 每一行诗句都居中写，注意上下、左右文字要对齐。 注意笔画、结构等方面的细节。 二、阅读语段，完成练习。(14分) 在中国这片厚重的历史土壤中，无数爱国志士以血肉之躯捍卫祖国的尊严，用行动诠释对祖国的赤诚。从南宋抗金名将岳飞的“精忠报国”，到明朝于谦国难当前的力挽狂澜(lán nán)，再到清代林则徐虎门xiāo( )烟的英勇壮举……这些英雄的事迹构成hóng( )大的史诗，无不激励着后人抖擞精神，奋发图强。 然而，历史也充满忧愁与āi( )伤。1860年，英法联军侵入北京，犯下滔天zuì xíng( ),jǔ shì wén míng( )的瑶(yáo xiáo)池阆苑、时代辉煌的象征——圆明园被他们烧为一片灰烬(jǐn jìn)，这是中国近代史上难以磨灭的耻辱印记。这座huáng( )家园林的huǐ miè( )，不仅令人叹惋，更警示我们——“落后就要挨打”。 如今，“天戴其苍，地履其黄”， ， ， ， 。 1、用“√”给加点的字选择正确的读音。(3分) 2、根据拼音写字词。(6分) 3、结合语境，给下列句子中加点的“征”字选择正确的解释。(填序号)(3分) ①希望得到。 ②由国家召集或收用。 ③现象，迹象。 (1)时代辉煌的象征。( ) (2)出版社面向全国征稿。 ( ) (3)他应征入伍。 ( ) 4、将下列句子还原到语段空缺处，排序最恰当的一项是( )。(2分) ①我们应继承先烈遗志 ②书写属于我们的篇章 ③站在新时代的发展道路上 ④以建设更加强大的祖国为目标 A.③①④② B.①②③④ C.④①③② D.③①②④ 三、选择题。(14分) 1、下列加点字的解释有误的一项是( )。(2分) A.鹰隼试翼，风尘吸张(一种凶猛的鸟) B.天戴其苍，地履其黄(鞋子) C.干将发硎，有作其芒(磨刀石) D.美哉，我少年中国(表示赞叹，相当于“啊”) 2、了解相关人物，选出四字词语运用有误的一项。( )(2分) A.诸葛亮一生诡计多端，用兵如神，堪称天下奇才。 B.李世民励精图治，勤政爱民，使大唐有了国泰民安的景象。 C.岳飞在收复失地、屡建战功之后，兴高采烈地畅想着人民未来的幸福生活。 D.毛主席呕心沥血，带领中国人民建立了新中国。 3、为下列句子选择恰当的象征意义。(6分) (1)红日初升，其道大光。( ) (2)潜龙腾渊，鳞爪飞扬。( ) (3)乳虎啸谷，百兽震惶。( ) (4)鹰隼试翼，风尘吸张。( ) (5)奇花初胎，矞矞皇皇。( ) (6)干将发硎，有作其芒。( ) A.象征少年中国突然崛起。 B.象征少年中国的巨大声威。 C.象征少年中国的灿烂前程。 D.象征少年中国奋发有为。 E.象征少年中国的美好未来。 F.象征少年中国的冲天气势。 4、依次填入语段横线处的句子，排序最恰当的一项是( )。(2分) 我深爱的祖国，你是昂首高鸣的雄鸡， ；你是奋蹄疾驰的骏马， ；你是威风凛凛的雄狮， ；你是冲天腾飞的巨龙， 。你有一个神圣的名字——中国！ ①挣脱千年的羁绊 ②唤醒黎明的沉寂 ③舞动参搜的雄极信也比喻时代的风云 A.③①②④ B.②③④① C. ①②③④ D.②①③④ 5、下列关于课文的说法，不正确的一项是( )。(2分) A.《己亥杂诗》中的批判、呼唤、期望，集中反映了诗人高度关怀国家命运的爱国情怀，表达了作者对社会变革持中庸立场。 B.《示儿》是宋代诗人陆游临终前写给儿子的绝笔诗。诗人临终前悲怆的不是个人生死，而是没有看见祖国的统一。 C.《圆明园的毁灭》一文先写圆明园昔日的辉煌，再写圆明园的毁灭，更能激发人们的惋惜之情和对侵略者的仇恨。 D.《彩色的翅膀》中，海岛上的战士们扎根海岛、悉心培育西瓜，体现出他们热爱祖国海岛、甘愿为守卫和建设海岛奉献的深情。 四、按要求完成句子练习。(6分) 1、圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！(仿写句子)(2分) 2、品读下面的句子，按要求完成练习。(4分) 一次，日本侵略军要庆祝“大东亚圣战”，要求他必须上台演出。梅兰芳斩钉截铁地说：“普通的演出我都不参加，这样的庆祝会当然更不会去了。” (1)将画“ ”的句子改为转述句。(2分) (2)联系课文内容，说说这句话表现了梅兰芳先生怎样的情感。(2分) 五、根据所学内容填空。(8分) 1、爱国是林升对统治者的质问：“ ， ”(《题临安邸》)；爱国是龚自珍发自肺腑的呼号：“ 重抖擞，不拘一格 ”(《己亥杂诗》);爱国是陆游临终时的嘱托:“ , ”(《示儿》)。 2、爱国是永恒的主题。梁启超在《少年中国说(节选)》中用“红日初升， 。河出伏流， ”象征少年中国的灿烂前程和发展无可限量。 任务二：品读探究阁 六、阅读下面的《好国民》，完成练习。(11分) 集众民而成国，一国之兴衰治乱，视其国民之品性、能力。故修身善行，为爱国之本务①。对己，则修德，力学、卫生、习劳、以俭奉身，以勤处事。对家，则孝亲、敬长、爱兄弟、教子女、睦②亲族。对社会，则敬老、慈幼、救贫③、济困、交友以信，待人以敬，接物以诚，守公德、兴公益。对国，则纳税、守法、卫国、爱众。如此，诚为④好国民也。(有删改) 【注】①本务：根本大事。②睦：亲睦，亲密。③救贫：救济贫穷(的人)。④诚为：确实是。 1、联系上下文，解释加点的字。(2分) ①集众民而成国： ②以勤处事： 2、划分下面句子的朗读节奏。(2分) 故修身善行，为爱国之本务。 3、读完《好国民》，我知道了爱国的“本务”是 。小古文从对己、 、 和 四个方面讲了成为好国民的标准。(填原文内容)(4分) 4、结合文章内容，联系生活实际写一写作为一名好国民的你会怎样做。(3分) 七、阅读课文片段，回答问题。(9分) 圆明园的毁灭(节选) 1860年10 月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。 资料一：圆明园是清代大型皇家园林，占地面积约350万平方米，有“万园之园”之称，建于1707年。1770年，圆明三园的格局基本形成，此后屡有修缮扩建。1860年遭焚毁，粗略统计，被掠夺的文物约有150万件。 资料二： 大水法现状与复原图 1、从选文和资料一中表示时间的词语中，我体会到了 。(2分) 2、根据选文内容，补全思维导图，并写出自己的阅读感受。(3分) 3、结合选文和相关资料完成下面的填空。(2分) 罪恶的大火烧掉的是无数能工巧匠的智慧和心血，烧掉的是 ，烧掉的是 。 4、下列对有感情地朗读选文的说法，不正确的是哪一项?( )(2分) A.朗读选文时语速稍慢，节奏渐缓，声调可以提高。 B.朗读选文时要代入那段令人悲愤的历史，体现出痛惜、愤怒的感情。 C.“闯进、凡是、统统、任意”等关键词可以重读，表达出谴责与愤怒之情。 D.朗读选文最后一句话时要读得急促，表现出对圆明园被毁灭的无限焦急。 八、阅读演讲稿，完成练习。(11分) 铭记历史，传承爱国血脉 大家好！我想问你们一个问题：在你们心中，什么最伟大?我想，答案必须是两个字：祖国！ 我们在圆明园里，认识了祖国的屈辱和悲愤；在长城之上，认识了祖国的雄伟和磅礴；在大漠荒原中，认识了祖国的广大和辽阔；在丝绸之路上，认识了祖国的悠久和渊博。 当看到书本里那段祖国被列强侵略的苦难史，我们义愤填膺(yīng)，因为祖国在我们心中；当“神舟”系列飞船遨游太空，我们欢呼雀跃，因为祖国在我们心中；当香港回归祖国时，我们激动流泪，因为祖国在我们心中；当举国上下共办北京冬奥会时，我们兴奋沸腾，这也是因为祖国在我们心中！ 祖国，她是我们共同的母亲，是无法割舍的灵魂之根，是我们身心栖居的家园，我们要建设祖国。一百多年来，许许多多的中华儿女前赴后继，为了家园的繁荣，为了能让家园里的人民过上安定的生活，哪一个不是以“祖国”来鞭策自己努力奋进?周恩来立下“为中华之崛起而读书”的志向，为祖国鞠躬尽瘁；生物学家童第周凭着“外国人认为很难办到的事，我们中国人经过努力，照样能办到”的坚定信念，从后进生变成了轰动西方科学界的中国留学生；伟大科学家钱学森的一句“祖国啊，我回来了”，道出了他不畏艰辛回到祖国的决心，为祖国奉献一生。 ①“自古英雄出少年。”祖国历史的长河中涌现了许许多多少年英雄，王璞、刘胡兰……他们为民族独立和人民解放进行了不屈不挠的斗争。②的确，我们少年儿童是风华正茂的一代，是祖国发展的希望。为了民族的兴旺和祖国的强盛，我们要用钢筋铁骨支撑起祖国的大厦，迈开走向世界的步伐！ 生于新时代，吾辈当自强！让我们时刻铭记历史，传承爱国血脉，努力学习，立志把祖国建设得更加美好，让富强、民主、文明、和谐、美丽的中国屹立在世界的东方！ 1、演讲稿围绕“祖国最伟大”依次写了哪些内容?选择合适的词语，将下面的思维导图补充完整。(填序号)(3分) A.心怀 B.建设 C.认识 2、读第3自然段，注意加点部分，这样写的好处是 。(2分) 3、演讲稿列举周恩来、童第周和钱学森的事例是为了说明 。(2分) 4、读下面材料，它最适合插入第5自然段的①处还是②处?为什么? (4分) 【材料】梁启超曾经说过：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。” 任务三：实践创作园 九、综合实践。(6分) 学完《圆明园的毁灭》一文，同学们争论起来：有的说应该重修圆明园遗址，有的认为不应该重修。如果你是其中的一方，你的观点会是什么呢?请你亮明观点，并说明理由。 观点： 理由： 十、习作。(25分) 科技让家乡焕发新颜，强国梦想召唤时代担当。二十年后，我们的校园也将随着时代发展焕然一新：全息投影带你走进古诗意境， VR实验室让浩瀚的宇宙和神秘的深海触手可及，AI助教为你提供精准辅导……请你以“二十年后的校园”为题，完成一篇习作，要求想象丰富，语句通顺，内容具体。 参考答案 一、 示儿 死去元知万事空， 但悲不见九州同。 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。 二、1、lán√；yáo√；jìn√ 2、销；宏；哀；罪行；举世闻名；皇；毁灭 3、（1）③ （2）① （3）② 4、A 思维导图（圆明园罪行） 罪行一：统统掠走 罪行二：任意破坏、毁掉 罪行三：放火焚烧 感受：对侵略者无比憎恨，对圆明园的毁灭感到痛心惋惜。 三、1、B 2、A 3、(1)C (2)A (3)B (4)F (5)E (6)D 4、D 5、A 四、1、示例：长城是中华民族的象征，也是全世界珍贵的文化遗产。 2、（1）梅兰芳斩钉截铁地说，普通的演出他都不参加，这样的庆祝会当然更不会去了。 （2）表现了梅兰芳坚守民族气节，坚决不为侵略者演出的爱国情怀。 五、1、山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休；我劝天公；降人材；王师北定中原日，家祭无忘告乃翁 2、其道大光；一泻汪洋 六、1、①汇集；②勤奋 2、故 / 修身善行，为 / 爱国之本务。 3、修身善行；对家；对社会；对国 4、示例：生活中孝敬长辈，遵守公共秩序，爱护环境，认真学习，长大后报效祖国。 七、1、圆明园历史悠久，建造耗费漫长时光，而毁灭却在短短几天，让人痛心，铭记国耻。 2、罪行一：统统掠走；罪行二：任意破坏、毁掉；罪行三：放火焚烧 感受：英法联军野蛮贪婪，令人愤恨；圆明园的毁灭是巨大损失，我们勿忘国耻。 3、祖国灿烂的文化瑰宝；世界珍贵的文化遗产 4、D 八、1、C；A；B 2、运用排比，增强气势，层层抒发心中对祖国的热爱之情。 3、无数中华儿女心怀祖国，奋发努力，报效祖国。 4、插入②处。理由：材料讲少年与国家的关系，②句承接上文少年英雄，引出少年是祖国希望，衔接自然。①处写古代少年英雄，放这里不合适。 九、示例：观点：不应该重修圆明园。 理由：遗址是历史的见证，时刻提醒我们 “落后就要挨打”。保留废墟，让后人铭记国耻，比重建景观更有教育意义。 十、习作范文 二十年后的校园 时光飞逝，一转眼，我来到了二十年后的校园。这里处处充满科技感，让人耳目一新。 走进校门，智能识别系统自动识别身份。教室里，传统黑板早已消失，巨大的全息屏幕悬浮在空中。上课时，老师打开全息投影，古诗里的山水画卷缓缓展开，我们仿佛穿越时空，走进诗里的世界。 最受欢迎的是 VR 实验室。戴上 VR 眼镜，浩瀚宇宙、幽深深海立刻出现在眼前。我们可以近距离观察星球，探索海底生物，书本上的知识变得鲜活有趣。AI 助教随时陪伴我们学习，根据每个人的薄弱点定制练习，耐心讲解难题。 校园的花园由智能机器人打理，四季鲜花常开。操场配备智能防护系统，保障我们运动安全。在这里，学习不再枯燥，科技点亮了求知之路。 二十年后的校园，承载着我们的梦想。我要努力学习，早日把这样美好的校园变成现实。‌ 学科网（北京）股份有限公司 $