第四单元 国庆假期情景实践作业-2026-2027学年语文五年级上册统编版

2026五年级上册语文第四单元 国庆假期情景实践作业 （考察范围：第四单元 情景主题：家国情怀·少年担当） 作业情景设定：国庆佳节，举国同庆。作为新时代少年，让我们回望家国文脉、品读爱国初心、践行少年担当，在练习中致敬先辈、礼赞祖国，读懂新时代的爱国意义。 板块一：基础夯实·溯源爱国文脉（20分钟） 本板块聚焦第四单元核心古诗文、重点字词与名句，夯实课内基础，溯源古人的家国情怀，筑牢爱国文化根基。 （一）情景默写·诗韵爱国（每空2分，共20分） 国庆诵古诗，丹心寄家国。请根据语境，补全第四单元爱国古诗名句，书写工整规范。 1. 陆游《示儿》中，诗人临终不忘家国，毕生执念皆是山河统一的千古名句：___________________，___________________。 2. 《题临安邸》中，诗人讽刺权贵苟且偷安、抒发忧国愤懑的诗句：________________，________________。 3. 龚自珍《己亥杂诗》中，期盼人才辈出、振兴家国的传世佳句：________________， ________________。 4. 少年自有报国志，《少年中国说（节选）》中直接点明少年与国家命运紧密相连的核心句：少年强则国强，________________。 5. 圆明园毁于屈辱历史，吾辈当铭记：勿忘国耻，________________。 6. 补充积累：人生自古谁无死，________________。（拓展爱国名句，贴合单元主题） （二）字词辨析·精准悟情（每题3分，共15分） 结合单元课文语境，辨析词语情感、完成填空，体会文字中的家国深情。 1. 【悲愤 振奋】北宋沦陷，陆游终生（__________）山河未统；如今祖国强盛、山河锦绣，举国人民倍感（__________）。 2. 【毁灭 崛起】昔日圆明园惨遭（__________），是民族屈辱；今日华夏少年奋勇争先，助力祖国（__________），是时代荣光。 3. “九州同”中的“九州”指代__________，这是古人对祖国的统称。 4. 《少年中国说》中，作者用磅礴文字赞美少年中国，寄托了__________的殷切期望。 5. 第四单元多篇课文传递的共同核心主题是__________。 板块二：阅读理解·品读时代家国（20分钟） 本板块选取新时代爱国主题短文，结合单元阅读要素，链接当下祖国发展现状，锻炼信息提取、情感体悟、主旨概括能力，读懂新时代的爱国情怀。 阅读短文： 今日中国，少年可期 百年前，山河破碎、风雨飘摇。陆游盼九州一统，龚自珍盼家国新生，无数仁人志士以血肉之躯守护华夏山河，只为换来国泰民安。那时的爱国，是救亡图存、坚守气节。 百年风雨，山河无恙。如今的中国，高铁飞驰、航天逐梦、山河锦绣、百姓安康。脱贫攻坚圆满收官，科技创新日新月异，大国重器惊艳世界，先辈们的家国夙愿，早已一一实现。 时代在变，爱国不变。新时代的爱国，不再是硝烟中的浴血奋战，而是平凡日子里的坚守与担当。科研工作者潜心钻研，守护国家科技底气；军人战士戍守边疆，守护祖国万里河山；各行各业的劳动者默默耕耘，筑牢家国根基。 梁启超先生曾说：“少年强则国强。”新时代中国少年，生在红旗下、长在春风里。我们铭记历史、不负韶华，认真学习、锤炼本领、心怀家国、勇担使命。今日之少年，以微光护山河；明日之少年，以实干兴中华！ 阅读习题 1. 结合短文内容，简要概括：百年前的爱国和新时代的爱国有什么不同？（6分） 2. 短文第二自然段描写了今日中国的美好景象，请你结合生活，再列举两个新时代中国的发展成就。（4分） 3. 联系本单元《少年中国说》和短文内容，说说新时代少年该怎样践行爱国担当？（10分） 板块三：情景实践·践行少年担当（20分钟） 创新情景实践题型，跳出纸笔刷题，结合国庆场景，融合读写、感悟与表达，实现“学爱国、悟爱国、行爱国”的闭环，贴合新课标实践育人要求。 国庆情景任务：我为祖国写一段“少年告白” 任务情景：国庆期间，大街小巷红旗飘扬，处处皆是家国盛景。作为五年级少年，你见证着祖国的繁荣富强，学习了先辈的爱国情怀。请结合第四单元所学内容和自己的所见所感，写下一段少年告白。 任务要求： 1. 紧扣家国情怀、少年担当主题，结合单元古诗文、课文名句； 2. 链接当下祖国发展现状，写出自己的真实感悟； 3. 语句通顺、情感真挚，字数120字左右； 4. 立意积极，体现新时代少年的爱国初心与奋斗志向。 参考答案+详细解析 板块一：基础夯实 答案与解析 （一）情景默写（共20分） 1. 死去元知万事空，但悲不见九州同 解析：《示儿》是陆游临终绝笔，全诗无一字写家事，唯念国家统一，是单元核心必考名句，体现诗人至死不渝的爱国情怀。 2. 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州 解析：诗句以讽刺手法，揭露南宋权贵苟且偷安、不思进取的状态，饱含诗人深沉的忧国忧民之情。 3. 我劝天公重抖擞，不拘一格降人材 解析：诗人期盼朝廷广纳贤才、革新变法，希望家国焕发新生，是经典的爱国抒怀诗句。 4. 少年独立则国独立 解析：出自《少年中国说（节选）》，点明少年的成长与国家命运息息相关，是单元核心主旨句。 5. 振兴中华 解析：结合《圆明园的毁灭》主旨，铭记历史屈辱，立志振兴中华，是课文传递的核心家国信念。 6. 留取丹心照汗青 解析：拓展爱国经典名句，贴合单元家国主题，积累传统文化素材。 （二）字词辨析（共15分） 1. 悲愤、振奋 解析：结合语境，山河破碎、家国动荡使人悲愤；祖国强盛、时代向好使人振奋，贴合古今家国不同境遇。 2. 毁灭、崛起 解析：对应圆明园的屈辱历史与新时代中国的发展征程，形成古今对比，深化家国感悟。 3. 祖国、华夏大地 解析：“九州”是古代中国的代称，是单元古诗文重点词义。 4. 少年奋发图强、振兴中国 解析：《少年中国说》核心主旨，作者寄希望于少年，期盼少年撑起家国未来。 5. 热爱祖国、心怀家国、勇担使命 解析：第四单元整体人文主题，所有课文、古诗均围绕家国情怀、爱国担当展开。 板块二：阅读理解 答案与解析 1. 参考答案：百年前国家动荡、山河破碎，爱国是仁人志士救亡图存、坚守民族气节，用生命守护家国；新时代祖国繁荣昌盛、国泰民安，爱国是各行各业的人立足岗位、默默坚守、实干担当，守护家国安稳与发展。 解析：需抓住文段古今对比的核心，精准提取两段时代的爱国内涵，区分战乱年代与和平年代的爱国不同形式，语言简洁通顺即可得分。 2. 参考答案（示例）：①航天事业飞速发展，神舟飞船、嫦娥探月、天问探火相继圆梦；②生态文明建设成效显著，绿水青山遍布全国，生态环境持续优化；③5G技术、人工智能普及，科技实力领跑世界。（任意答出两点即可） 解析：贴合新时代祖国发展现状，聚焦科技、生态、民生、基建等领域，举例真实合理即可。 3. 参考答案：新时代少年的爱国，不是空洞的口号，而是实实在在的行动。我们要铭记民族历史，传承先辈爱国精神；珍惜当下的幸福生活，树立远大报国理想；认真学好知识、锤炼自身本领，德智体美劳全面发展；心怀家国、勇于担当，从小事做起，努力成长为能报效祖国、建设家国的新时代少年。 解析：需结合课文主旨与短文内容，兼顾思想认知与实际行动，体现少年的责任与担当，情感真挚、逻辑清晰即可满分。 板块三：情景实践 参考范文+评分标准 参考范文（122字）： 盛世华诞，山河锦绣，吾辈少年，幸得华夏庇佑。品读第四单元课文，我读懂了陆游至死不渝的家国执念，读懂了先辈们救亡图存的赤子丹心。百年沧桑，祖国早已浴火重生，航天逐梦、山河无恙、万民安康。少年强则国强，作为新时代少年，我必将铭记历史、不负韶华，勤学苦练、锤炼本领，以少年微光，筑盛世中华！ 评分标准（共30分） 1. 紧扣家国爱国主题，结合单元所学名句/课文内容（10分）； 2. 链接新时代祖国发展现状，感悟真实真挚（8分）； 3. 语句通顺、逻辑清晰，字数达标（7分）； 4. 立意积极，体现少年担当与爱国初心（5分）。 解析：本题为开放性实践题型，不唯一标准答案，只要贴合要求、情感真挚、表达流畅即可得分，重点考查学生的文本运用与情感表达能力。 四、作业总结 本次作业立足课内、链接时代、落地实践，既巩固了第四单元爱国主题的基础知识，又引导学生跳出课本，感知新时代家国内涵，真正实现以文育人、以行践志，让爱国情怀扎根心底，让少年担当落地生根。 1 学科网（北京）股份有限公司 $