【快乐同步单元卷】第四单元自测练习卷-2026-2027学年五年级语文上册统编版

【快乐同步单元卷】第四单元(二) (考试时间：90分钟 满分：100分） 小勇士，检验学习的时候到啦！看清题目，一笔一画认真答题，相信你一定能交出一份优秀的答卷。 任务一：积累启航站 一、阅读语段，完成练习。(15分) 我们伟大的祖国，犹如①téng fēi的巨龙，屹立在世界的东方，雄踞于②yà zhōu 这片广袤的土地之上。天南海北的人们慕名而来,③màn yóu其间,④bǎo lǎn这里的名胜古迹。从⑤sū háng的秀美园林到北京故宫辉煌的⑥hóng wěi⑦diàn táng,处处可见玲珑(lóng lǒng)剔(tī tì)透的珍宝。江河⑧huán rào 大地,山脉跨越万里,这片古老而厚重的土地默默积蓄(xiù xù)底蕴，孕育出无数⑨guī bǎo和不可摧毁的力量。漫漫⑩zhēng tú中，我们走过高原与深渊(yān yuān)，见证山河壮阔，更读懂家国担当。 1、用“√”选出加点字的正确读音。(2分) 2、根据拼音写词语。(10分) ①( ) ③( ) ②( ) ④( ) ⑤( ) ⑥( ) ⑦( ) ⑧( ) ⑨( ) ⑩( ) 3、看右图，“胜”在“名胜古迹”中的意思是第胜 ①赢，胜利，跟“败”“负”相对。②打败(对方)。③超过。④优美的地方或境界。⑤能担任，能承受。⑥尽。 项，在“不胜枚举”中的意思是第 项，在 “少年胜于欧zhōu则国胜于欧 zhōu”中的意思是第 项。(3分) 二、根据情境，按要求填写四字词语。(6分) 1、每年的12月 13日是南京大屠杀死难者国家公祭日，在查找了相关历史 资料后，我会用 、 、 三个词语来形容当时的情景。 2、回首那段不能忘却的历史，我会用 、 、 三个词语来形容今天幸福、安定的生活。 三、选择题。(10分) 1、下列加点字词的解释不正确的一项是( )。(2分) A.九州生气恃风雷(活力，生命力。这里指朝气蓬勃的局面) B.万马齐喑究可哀(沉默) C.鹰隼试翼，风尘吸张(一种凶猛的鸟) D.干将发硎，有作其芒(宝剑) 2、对诗句的朗读节奏划分正确的一项是( )。(2分) A.暖风/熏得/游人醉，直把杭州/作汴州。 B.王师/北定/中原/日，家祭/无忘/告乃/翁。 C.九州/生气/恃/风/雷，万马/齐喑/究/可/哀。 D.我/劝/天公/重抖擞，不拘/一格/降人材。 3、下列各组词语中，感情色彩相同的一组是( )。(2分) A.呕心沥血 处心积虑 B.举世闻名 臭名远扬 C.诡计多端 足智多谋 D.兴高采烈 眉开眼笑 4、下面句子中有语病的一项是( )。(2分) A.我国在锂电池研究、太空生物试验等领域的多项关键性技术实现新突破。 B.通过几代人的不懈坚持，使我国的航空航天事业不断进步。 C.各地博物馆借助人工智能赋能文化遗产，让千年文脉在新时代焕发出生机与活力。 D.我国新能源产业发展迅速，技术水平稳步提升，为全球绿色发展贡献了重要的中国力量。 5、传承馆的出口设置了作品展示区，乔乔想展示自己的爱国古诗硬笔书法作品，下面做法不恰当的一项是( )。(2分) A.书写时注意字距、行距要适当。 B.每一行诗句都居中写，上下左右文字对齐。 C.横向写古诗时，从左到右，逐行排列，落款在右下角。 D.竖向写古诗时，从上到下，从左到右，逐列排开，落款在右下角。 四、按要求完成句子练习。(8分) 1、请在“□”里填入合适的标点符号。(4分) 丽丽：风火轮□混天绫□乾坤圈□这些都是哪吒的贴身宝物。 园园：李天王□敖丙□太乙真人也是哪吒的“贴身宝物”，在哪吒的成长路上发挥着重要作用。 乐乐：电影中，哪吒不服输的劲儿告诉我：无论遇到什么困难□都要勇敢面对□用智慧和勇气去战胜它们□ 2、哪吒说：“我命由我不由天，是魔是仙，我自己说了算。”(改为转述句)(2分) 3、父辈的经验毕竟是过往，未必全对。(改为反问句)(2分) 五、根据课文内容填空。(6分) 爱国是永恒的主题。在陆游心中，爱国是对儿子的遗言：“ ， 。”在林升心中，爱国是用反问唤醒醉生梦死的南宋权贵：“山外青山楼外楼， ?”在龚自珍心中，爱国是对人才的企盼：“我劝天公重抖擞， 。”在梁启超心中，爱国是责任与担当：“故今日之责任，不在 ,而全在 。” 任务二：品读探究阁 六、非连续性文本阅读。(9分) 【材料一】 钱学森回国 1949年10月1日，新中国在隆隆的礼炮声中诞生了。这一年的中秋之夜，钱学森和十几位中国留学生一起欢度中华民族的传统节日。俗话说，“每逢佳节倍思亲”，他们一边赏月，一边倾诉思乡情怀。年年中秋，今又中秋，在这新中国诞生后的第一个中秋节，他们谈论着祖国的美好前景，感到格外兴奋。 此刻，钱学森埋藏心底很久的愿望越发强烈起来：早日回到祖国去，用自己的专长为祖国建设服务。他向留学生们袒露了心迹。留学生中有人劝道：“祖国刚解放，要钱没钱，要设备没设备，现在回去搞科学研究，只怕有困难。”钱学森诚恳地说：“我们日夜盼望着的，就是祖国能够从黑暗走向光明，这一天终于来到了。祖国现在是很穷，但需要我们大家——祖国的儿女们共同去创造。我们是应当回去的。” 听说钱学森准备回国，美国海军的一位高级将领说：“钱学森( )到哪里，( )抵得上五个师，绝不能让他离开美国！” 然而，钱学森回国的决心一刻也没有动摇过。经过五年的漫长岁月，在周恩来总理的关怀下，1955年9月17日，钱学森终于踏上了归国的航程。 钱学森回国后，为我国运载火箭、导弹的研制和发射作出了卓越的贡献，被誉为“中国导弹之父”。 【材料二】 袁隆平的“禾下乘凉梦” 袁隆平，这位“杂交水稻之父”，一生都在为实现“把饭碗掌握在中国人自己手上”的梦想而努力。从年轻时期开始，他就穿梭于田间地头，仔细观察水稻的生长情况。当时，粮食产量较低，许多人饱受饥饿之苦，袁隆平看在眼里，急在心里，他立志要通过自己的研究，提高粮食产量，让大家都能吃饱饭。 研究杂交水稻的过程困难重重。没有先进的实验设备，袁隆平就用最原始的方法去测量、记录；试验田遭遇自然灾害，他痛心不已，但从未放弃。他一次次地尝试，不断改进杂交技术。经过无数个日夜的努力，他终于成功培育出高产的杂交水稻，让无数人免受饥饿。 袁隆平不仅关注国内的粮食问题，还将杂交水稻技术推广到世界各地，为全球粮食安全作出了巨大贡献。他常说：“我的梦想是让天下人都能吃饱饭，看到大家不再挨饿，我就满足了。” 1、下列关于钱学森和袁隆平的说法，错误的一项是( )。(2分) A.钱学森在美国时，美国海军高级将领认为钱学森对美国没有价值。 B.钱学森一心想要回国，希望用自己的专长为祖国建设服务。 C.袁隆平将杂交水稻技术推广到了世界各地，致力于解决全球粮食安全问题。 D.钱学森和袁隆平的共同点是他们都有坚定的信念和为国家、为人类作贡献的决心。 2、对比两则材料，完成下面的思维导图。(3分) 3、在材料一的括号里填上恰当的关联词语，并思考美国将领的话说明了什么。(2分) 4、袁隆平具有怎样的品质和精神?结合材料二的具体事例回答。(2分) 七、阅读课文片段，回答问题。(8分) 圆明园的毁灭(节选) 1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证， 10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。 【资料链接】①兔首铜像曾是圆明园西洋楼海晏堂十二生肖兽首铜像之一。铜像铸造所选用的材料为当时清廷精炼的红铜，色泽深沉、内蕴精光，历经百年而不锈蚀，堪称一绝。 ②1860年英法联军“火烧圆明园”后，兔首铜像被掠夺并流失海外。2009年2月26日，兔首以 1400万欧元的价格在法国拍卖会上被拍卖。2013年6 月28日，兔首流落百年终于回家，正式入藏中国国家博物馆。 1、课文选段表达了作者 的情感，朗读时要读出 的语气。(2分) 2、细读课文选段，分析加点词语的表达效果。(2分) 3、课文选段中出现了三个具体的时间，对于作者注明具体时间的目的，下列说法最恰当的一项是( )。(2分) A.告诉我们这是历史事实，不容更改，不容忘记。 B.交代事情发生的具体时间。 C.表明这段文字是按照时间顺序写的。 D.说明几件事发生的时间很近。 4、百余年间，圆明园流失海外的文物兔首经历了一波三折的“回家”路，对此同学们展开了辩论。你支持哪方观点?请结合课文选段和资料链接，写出理由。(2分) 甲方：这些珍贵的文物背后是沉甸甸的历史，值得投。 乙方：高价购买流落海外的文物是对中国经济的再次掠夺，不值得。 八、现代文阅读理解。(9分) 茅以昇的故事 ①茅以昇是著名的桥梁专家，一生为祖国的江河湖海架桥，也致力于为民架桥。 ②茅以昇10岁那年的端午节，南京秦淮河两岸正在举行划龙舟比赛。然而，看比赛的人太多，把秦淮河上的文德桥挤塌了。不少人掉进了河里，有的人还被淹死。小以昇大吃一惊：桥为什么会塌?要是造得牢固，还会发生桥毁人亡的悲剧吗?想到这里，茅以昇暗下决心： 。 ③从此，茅以昇十分留心各种桥梁。有一天，他看着一列装满货物的火车从桥上驶过，大桥坚定稳固；他又看着一群群的行人从桥上顺利通过，他的脸上露出了欣慰的笑容，接着把这座桥从桥面到桥墩看了个够，直到天黑才回家。 ④1916年，茅以昇到美国留学，成为康奈尔大学的研究生，后以优异的成绩获得硕士学位。为了获得实践的机会，他晚上上课，攻读博士学位，白天到一家桥梁公司实习，亲手绘图、切削钢件、打铆钉、刷油漆，终于成了一个既懂理论又有技术的桥梁建设的人才。美国人很佩服他，一份份聘书从各地寄来，请他担任工程师。 ⑤但是，茅以昇没有接受聘请，而是决定回国。有些人劝他：“科学是没有祖国的，是超越国界的。科学家的贡献是属于全人类的。中国条件差，你留在美国贡献会更大。”茅以昇斩钉截铁地回答：“虽然科学没有祖国，但是科学家是有祖国的。我是一个中国人，我的祖国更需要我。我要回去为祖国服务！” ⑥1920年，茅以昇带着一身本领回到国内，开始了为国造桥的事业。现在浙江省钱塘江上那座雄伟壮观的大桥，就是茅以昇设计并主持建造的。 ⑦茅以昇一生造桥、一生报国，将梦想与为国为民深度融合，用自己勤勉不倦的奋斗架设了一座通向未来的科学精神之桥。 1、读短文，文章写了茅以昇的哪几件事?将事件与时间补充完整。(3分) 2、读第②自然段，补全横线处的内容。(2分) 3、读短文，以下说法中不恰当的一项是( )。(2分) A.茅以昇立下长大要造桥的愿望，是因为看到了桥毁人亡的悲剧。 B.美国人看中了茅以昇既懂理论又有技术，要聘请他担任工程师。 C.本文按照时间顺序，写了茅以昇在美国刻苦学习桥梁知识的故事。 4、结合短文和所给资料，说说你从中体会到了茅以昇怎样的精神。(2分) 【资料】修建钱塘江大桥困难重重：木桩难打、沉箱难装、钢梁难架……抗日战争爆发后，建桥更困难。敌机不断轰炸钱塘江大桥，所幸大桥主体未被炸中。茅以昇带领工人们顶着头顶飞机的轰炸，夜以继日地赶工，终于将大桥建成。 任务三：实践创作园 九、生活实践题。(4分) 1937年12月13日，侵华日军在南京犯下了大规模屠杀等反人类罪行。2014年，我国决定将每年的12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日，以国家公祭的方式，祭奠在南京大屠杀中死亡的30多万同胞。2025年的公祭日，小丽怀着沉痛的心情参观了侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆。发挥想象，补全下面跨越时空的对话。 当年的小女孩对今天的小朋友说：“现在乱世如麻，愿将来你们 。” 今天的小朋友对当年的小女孩说：“ 。” 十、习作。(25分) 一百前年，无数仁人志士在枪林弹雨中挽救国家和民族的危亡。如今，我们的祖国已经发生了翻天覆地的变化。那再过一百年，祖国会变成什么样子呢?请你发挥想象，写一篇习作。 参考答案 一、1、lóng√ tī√ xù√ yuān√ 2、①腾飞 ②亚洲 ③漫游 ④饱览 ⑤苏杭 ⑥宏伟 ⑦殿堂 ⑧环绕 ⑨瑰宝 ⑩征途 3、④；⑤；③ 4、天南海北；举世闻名；金碧辉煌；玲珑剔透；奇珍异宝 二、1、生灵涂炭、哀鸿遍野、家破人亡 2、国泰民安、安居乐业、丰衣足食 三、1、D 2、A 3、D 4、B 5、D 四、1、丽丽：风火轮、混天绫、乾坤圈，这些都是哪吒的贴身宝物。 园园：李天王、敖丙、太乙真人也是哪吒的 “贴身宝物”，在哪吒的成长路上发挥着重要作用。 乐乐：电影中，哪吒不服输的劲儿告诉我：无论遇到什么困难，都要勇敢面对，用智慧和勇气去战胜它们。 2、哪吒说，他命由他不由天，是魔是仙，他自己说了算。 3、父辈的经验毕竟是过往，难道全都是对的吗？ 五、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁；西湖歌舞几时休；不拘一格降人材；他人；少年 六、1、A 2、放弃美国优厚待遇 让天下人都吃饱 “杂交水稻之父” 3、无论…… 都……；这句话说明钱学森拥有极高的科研价值，他的能力十分强大。 4、袁隆平不怕困难、坚持不懈，心怀天下、甘于奉献。研究杂交水稻时条件艰苦，遭遇灾害也不放弃；成功后还把技术推广到全世界，帮助世界人民解决粮食问题。 七、1、对侵略者的痛恨、对圆明园毁灭的惋惜；沉痛愤怒 2、“凡是、统统、任意” 写出侵略者的野蛮贪婪，把他们肆意掠夺、毁坏文物的丑恶嘴脸表现得淋漓尽致。 3、A 4、示例：我支持乙方。文物是当年侵略者掠夺走的，如果高价买回，相当于再次被掠夺。我们应当通过外交等合理途径追索文物，而不是高价购买。 八、1、①目睹文德桥坍塌，立志造出坚固大桥；②美国留学，刻苦学习桥梁技术拒绝高薪挽留；③1920 年 2、我长大了，一定要造出最结实的大桥，不让悲剧再次发生。 3、C 4、茅以昇热爱祖国，不畏艰难。他目睹桥塌立志造桥，留学学有所成拒绝美国高薪毅然回国；修建钱塘江大桥时，顶着敌机轰炸，夜以继日奋战，用行动报效祖国。 九、当年小女孩：现在乱世如麻，愿将来你们永无战乱，平安幸福。 今天小朋友：我们生活在和平年代，祖国强大安宁，我们会铭记苦难，守护好这盛世，不让悲剧重演。 十、习作范文 百年后的祖国 时光飞逝，一百年后的祖国，是一个科技发达、山河锦绣的美好家园。 空中，智能飞行器有序穿梭，清洁能源遍布城市。一座座森林城市拔地而起，楼房外长满绿植，空气清新宜人。沙漠变成绿洲，珍稀动物自在繁衍，人与自然和谐共处。 教育更加普惠，先进的智能设备帮助每一个孩子学习知识；医疗技术飞速发展，人们可以远离病痛。我们的祖国继续拥抱世界，和各国友好合作，共同守护地球家园。 百年后的中国，不再有苦难，人民安居乐业。先辈们的理想，都变成了现实。我们现在努力读书，就是为了奔赴这样美好的未来。 学科网（北京）股份有限公司 $