2.3.1 病毒是没有细胞结构的生物 课件—2026-2027学年济南版生物七年级上册

病毒是没有 细胞结构的生物 济南版（2024）初中生物七年级上册第二单元第三章 17世纪，单一颜色的郁金香花瓣上出现了不同颜色的花纹，这种罕见的郁金香受到荷兰人近乎狂热的喜爱，掀起了一股“郁金香热”。荷兰的一家博物馆里，至今还保存着当时画家描绘的不同色系的郁金香。后来，科学研究发现，人们所钟爱的花瓣上的美丽花纹，其实是因感染了病毒引起的。 病毒的发现 3 病毒比细菌小得多，只有用电子显微镜才能看得清，只能用纳米来表示它们的大小。 大约10亿个细菌等于一颗小米粒大 大约3万个病毒等于一个细菌大 一个病毒的大小约为10～300纳米（1纳米=100万分之一毫米） 1、病毒的形态 电子显微镜下的病毒图片 豌豆萎黄病毒 甲流病毒 大肠杆菌噬菌体 SARS病毒 烟草花叶病毒 新冠病毒 1、病毒的形态 蝌蚪状病毒 杆状病毒 球状病毒 病毒很小只有用电子显微镜才能看到。 1、病毒的形态 病毒的结构十分简单， 细胞结构，一般由 ，和 。 没有 蛋白质外壳 内部的遗传物质 烟草花叶病毒 腺病毒 噬菌体 2、病毒的结构 细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 叶绿体 液泡 植物 动物 病毒 病毒与动植物细胞结构的对比 √ √ √ √ √ √ √ √ √ 2、病毒的结构 阅读资料：1935年诺贝尔化学奖得主美国生化学家斯坦利第一次将病毒提纯出来，得到了一些结晶体。后来，许多科学家将各种各样的病毒提纯出来，均为结晶体。这些结晶体（病毒）表现不出任何的生命特征，但是将这些结晶体移入生物体内，病毒就会大量繁殖，并使生物体致病。至今美国加州大学原斯坦利实验室里保存的他当时提纯的病毒结晶仍然具有致病力。 思考 （1）病毒的生活方式是什么？ （2）病毒可以寄生在哪些生物体内？由此可知病毒分为几类？ 3、病毒的生活方式和种类 病毒在活细胞内完成增殖 病毒的生活方式 病毒必须寄生在其他生物的活细胞内才能进行生命活动，在自然界中独立存在时，不能表现出任何生命特征。 病毒离开活细胞后通常会变成结晶体，是休眠体，附着在其他物体表面，没有生命现象，一有机会侵入活细胞，生命活动会重新开始。 3、病毒的生活方式和种类 专门侵染植物细胞的病毒叫植物病毒。 一种病毒通常只能侵染（寄生）某些特定的生物 根据侵染生物种类 专门侵染人和其他动物细胞的病毒叫动物病毒。 专门侵染细菌的病毒叫细菌病毒，也叫噬菌体。 艾滋病病毒 乙型肝炎病毒 禽流感病毒 烟草花叶病毒 郁金香碎色病毒 大肠杆菌噬菌体 痢疾杆菌噬菌体 3、病毒的生活方式和种类 甲流病毒 艾滋病病毒 新型冠状病毒 狂犬病毒 烟草花叶病毒 昆虫病毒 豌豆萎黄病毒 大肠杆菌病毒 你能说出它们分别属于哪种病毒吗？ 动物病毒 动物病毒 动物病毒 动物病毒 动物病毒 植物病毒 植物病毒 噬菌体 3、病毒的生活方式和种类 观察思考： 观察图2.3-4，思考病毒是如何进行生命活动的。 4、病毒的生殖方式 病毒侵染细菌时，首先吸附在细菌表面，将其遗传物质注入细菌细胞内，这些遗传物质以细菌的物质为原料指导合成病毒的组成物质，然后组装出新代病毒。细菌破裂后，新的病毒被释放出来，继续侵染其他细菌。 生殖方式：自我复制 1.在病毒增殖过程中，其遗传物质发挥了怎样的作用? 2.病毒增殖与其他生物的繁殖有何不同? 3.某种药物可以与病毒表面的蛋白质结合，导致病毒无法吸附在细胞表面从而阻断病毒对细胞的侵染。根据病毒的生命活动特点，设想还可以从哪些方面研发抗病毒药物。 遗传物质携带遗传信息，指导新病毒的合成。 病毒的增殖过程只是构成物质的合成与组装，必须借助其他生物的活细胞才能完成。 可以从阻断病毒的复制周期的任意阶段来研发药物。如阻止病毒在宿主表面移动寻找侵入位点；阻止病毒的脱壳、病毒的生物合成，阻止子代病毒的释放。 病毒增值过程问题（100页） 4、病毒的生殖方式 有些病毒侵入生物体后，会改变生物的某种形态表现或生理活动，甚至导致被侵染细胞破裂死亡，使被侵染的个体表现出一定症状。 水稻矮缩病 水稻被病毒侵染后表现为分蘖增多，叶片浓绿、僵直，不能抽穗结实或者穗茎缩短 5、病毒的侵染导致其他生物生病 禽流感 禽类被病毒侵染后会生病甚至死亡。人感染禽流感病毒后的主要症状为高热、咳嗽、流涕、肌肉酸痛等，多数伴有严重的肺炎 有些病毒侵入生物体后，会改变生物的某种形态表现或生理活动，甚至导致被侵染细胞破裂死亡，使被侵染的个体表现出一定症状。 5、病毒的侵染导致其他生物生病 引起人患病，病毒也会引起动植物患病，造成农牧业减产。 鸡瘟 植物病毒病 禽流感 口蹄疫 猪瘟 6、病毒和人类的关系 利用病毒研制疫苗 疫苗就是经过人工处理的减毒的或无毒的病毒 人类对病毒的利用 让某些病毒携带动植物或微生物的某些基因进入正常细胞，来达到转基因或基因治疗的目的 6、病毒和人类的关系 冬季是流感多发的季节，我们应该如何阻止传染病的流行呢？ 01 发现病毒感染者以及病毒携带者，及时进行有效治疗，有些烈性传染病的传染源，还需要进行严密隔离。 02 针对病毒传播的各种途径，易感者要做好个人防护措施，要注意正确佩戴口罩，回家要及时正确的洗手。 03 坚持锻炼身体，补充维生素C，增强免疫力； 接种流感疫苗 6、病毒和人类的关系 病毒是没有细胞结构的生物 病毒由蛋白质和遗传物质组成 形态：球状、杆状、蝌蚪状 与人类的关系有利有弊 结构：蛋白质外壳和遗传物质 生活方式：寄生在活细胞体内 生殖方式：自我复制 病毒在活细胞内完成增殖 知识梳理 1.判断下列关于病毒的说法是否正确。 (1)从烟草中提取到的烟草花叶病毒，可在葡萄糖溶液中进行人工培养。 (2)病毒能够引起人类和动物的多种疾病，但并不是所有病毒都对人类和动物有害。 (3)病毒的个体极其微小，要借助光学显微镜才能观察到。 (4)大肠杆菌噬菌体呈蝌蚪状，由蛋白质和遗传物质组成。 学业检测 × √ √ × 2.2009年，一种起源于墨西哥、被称为“猪流感”的传染病席卷全球。起初，这种传染病由人传染给猪，在猪群中暴发，后再由猪传染给人。科学家发现，引起“猪流感”的微生物是甲型H1N1流感病毒，便将其改称为甲型H1N1 流感。 (1)根据病毒的寄生特点，甲型H1N1流感病毒属于______病毒。 (2)推测甲型H1N1流感病毒具有哪些组成成分。 (3)甲型H1N1流感病毒中包含人流感、禽流感、猪流感三种流感病毒基因，据此判断，甲型HINI流感可能在哪些生物间传播?应如何加强对甲型H1N1流感的预防? 学业检测 动物 蛋白质外壳和遗传物质 人、家禽（鸡鸭鹅）、猪 多通风，勤洗手、不吃患病的家禽、猪肉 Lavf58.28.100 $