2.2.1 无脊椎动物体内没有脊柱（第2课时）课件—2026-2027学年济南版生物七年级上册

该初中生物学课件聚焦节肢动物，核心知识点包括其身体分部、附肢分节、体表有外骨骼等主要特征，以及与人类的关系。课堂导入通过介绍蝗虫的生活习性和提出问题引发兴趣，结合观察实验（如观察身体分部、附肢分节等），并与线形动物、环节动物对比，构建无脊椎动物类群的知识支架。 其亮点在于融合探究实践与科学思维，通过观察蝗虫形态结构的实验步骤培养动手能力，用结构示意图和对比表格体现结构与功能相适应的生命观念，随堂练习结合实例巩固知识。帮助学生形成科学探究习惯和生命观念，为教师提供清晰的教学流程和多样化资源。

第一节 无脊椎动物体内没有脊柱 第二单元第二章 第2课时 节肢动物 济南版生物七年级上册 态度责任 关注无脊椎动物的生活环境，列举无脊椎动物与人类的关系，增强热爱动物、保护动物的责任感。 学习目标 01 02 探究实践、科学思维 通过观察、分析及探究实验，概述节肢动物的主要特征，形成动物体的结构与功能相适应的观念。 重点 新课导入 蝗虫有什么特征呢？ 蝗虫，俗称“蚂蚱”。全世界有超过10000种，我国有1000余种，分布于全世界的热带、温带的草地和沙漠地区。蝗虫主要包括飞蝗和土蝗。 蝗虫一生包括卵、若虫、成虫三个阶段。成虫除了冬季外，几乎随处可见。主要以禾本科植物叶片为食，早期是稻作的重大害虫。 新知探究 蝗虫 观察 认识蝗虫的形态结构。 方法步骤 1.将蝗虫放到解剖盘中，观察蝗虫身体的分部特点。 目的要求 2.观察蝗虫足、触角的着生部位及分节情况。 3.观察蝗虫翅的着生部位，并将翅轻轻展开，观察翅的特点。 材料器具 蝗虫；放大镜，解剖盘，镊子等。 4.观察蝗虫气门的位置。 5.轻轻地捏一捏蝗虫的身体，感知其体表的特点。 新知探究 蝗虫的结构示意图 腹部 胸部 头部 负责感觉和摄食 运动中心 内脏器官 1．蝗虫的结构 新知探究 2．蝗虫的外骨骼 外骨骼 保护和支持内部结构；防止水分蒸发 蝗虫的外骨骼尽管对蝗虫有重要的意义，但同时也限制了蝗虫的生长。蝗虫是如何解决这一个问题的呢？ 想一想 蜕皮 新知探究 存活 死亡 气囊 气门 心脏 气管 蝗虫的结构示意图 呼吸器官 3．蝗虫的呼吸 新知探究 4．其他节肢动物 节肢动物超过100万种，是种类最多、数量最大、分布最广的动物类群。 蜘蛛 蜈蚣 虾 马陆 蝴蝶 蜜蜂 螃蟹 蝉 节肢动物的身体分部、附肢分节，使其运动更加灵活。 新知探究 药用 传粉 食用 传播疾病（不利） 仿生学 科研 5．节肢动物与人类生活的关系 新知探究 6．无脊椎动物主要类群的特征比较 形态结构 呼吸 取食 运动 线虫 动物 身体细长，呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门 无专门呼吸器官，体内寄生种类进行厌氧呼吸 寄生种类吸食寄主的营养 靠身体的弯曲和伸展缓慢的蠕动 环节 动物 身体呈圆筒形，由许多相似的体节构成 无专门呼吸器官，通过体表进行呼吸 蚯蚓以土壤中的有机物为食 靠肌肉和刚毛辅助运动 节肢 动物 体表有坚韧的外骨骼，身体分部，附肢分节 水生种类用鳃呼吸，昆虫用气管呼吸 昆虫通过口器取食 昆虫大多能跳跃，也能飞行 特征 类群 拓展延伸 昆虫，是属于节肢动物中的一个重要类群，按分类学来说，是属于节肢动物门中的一个纲，即昆虫纲。节肢动物是一个更大的分类，包括昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲等多个纲。因此，可以说昆虫是节肢动物的一部分，但节肢动物不仅仅包括昆虫，还包括其他多种生物。‌ 昆虫作为节肢动物的一大子类，具有以下特征：身体分为头、胸、腹三部分；通常有三对足、两对翅；多数种类有翅，用于飞行。这些特征使得昆虫能够在节肢动物这一大类中独立出来，成为一个独特的分类。 昆虫的分布范围广，从炎热的赤道到寒冷的两极，从降水充沛的雨林到干旱少雨的沙漠，从海拔几千米的高山到几米深的地下，都有昆虫的存在。 拓展延伸 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 你能勾画出其中属于昆虫的动物吗？ 拓展延伸 节肢动物与仿生学 仿生学：人们研究生物体的结构与功能工作的原理，并根据这些原理发明出新的设备、工具和科技，创造出适用于生产、学习和生活的先进技术。 课堂小结 节肢动物具有分节的附肢 主要特征： 身体分部，附肢分节；体表有坚硬的外骨骼（保护和支持内部结构、防止水分蒸发） 特点： 种类最多、数量最大、分布最广 典型动物—蝗虫： 与人类生活的关系： 食用、传粉、药用、科研、仿生学等 传播疾病（不利） 虾、蟹、瓢虫、蜜蜂、蝎、家蚕、蚊、蜘蛛、蜈蚣等 分为头、胸、腹三部分；三对足和两对翅。 其它常见节肢动物： A.蛔虫-身体不分节 B.蚂蚁-有脊柱 C.蚯蚓-身体分节 D.蜈蚣-体表有外骨骼 随堂练习 例1．动物种类繁多，各有特点。下列动物与其特点不匹配的是( ) B 答案解析：A项蛔虫为线虫动物，身体不分节；B项蚂蚁为节肢动物中的昆虫，属于无脊椎动物，没有脊柱；C项蚯蚓为环节动物，身体分节；D项蜈蚣为节肢动物中的昆虫，体表有坚硬的外骨骼。 A. 寄生在作物体内的线虫会危害农业生产 B. 蚯蚓可以疏松土壤，但不能提高土壤肥力 C. 蜜蜂可以为绿色开花植物传播花粉 D. 蝗虫以植物为食，会危害作物 随堂练习 例2．无脊椎动物可能对我们的生活产生积极的或负面的影响。下列有关说法不正确的是（ ） B 答案解析：B项生活在土壤中的蚯蚓，不仅可以疏松土壤，也可以提高土壤肥力。 再 见 $