专题06 文言小题（期中真题汇编，山东专用)高一语文上学期

专题06 文言小题 一、（2025-2026・山东师范大学附属中学・高一上期中）下列有关文学文化常识表述不正确的一项是（     ） A． “青衿”指周代读书人青色交领的服装，“青青子衿，悠悠我心”语出《诗经》，原写姑娘思念情人，《短歌行》用来比喻渴望得到贤才。 B． “教坊”指的是古时管理宫廷音乐的官署，专管雅乐以外的音乐、舞蹈、百戏的教习、排练、演出等事务。 C． “句读”指断开句子的知识，一句话中间短暂的停顿为句，一句话后面的停顿为读。古书没有标点，所以要学习句读。 D． “六艺经传”指六经的经文和传文。“六艺”指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六种经书，“传”是古代解释经书的著作。 二、（2025-2026・山东淄博实验中学、齐盛高级中学・高一上期中）以下对加点字词的理解错误的一项是（     ） A． 天姥连天向天横     横：遮蔽。 B． 洞天石扉，訇然中开     訇然：形容声音很大。 C． 忽魂悸以魄动     悸：因惊惧而心跳。 D． 艰难苦恨繁霜鬓     苦恨：苦楚与愤恨。 三、（2025-2026・山东淄博实验中学、齐盛高级中学・高一上期中）以下对加点字词的理解错误的一项是（     ） A． 予左迁九江郡司马     左迁：贬官、降职的委婉说法。 B． 予出官二年     出官：京官贬黜往地方任职。 C． 樯橹灰飞烟灭     橹：挂帆的桅杆。 D． 青青子衿，悠悠我心     青衿：指代周代读书人青色交领的衣服。 四、（2025-2026・山东省济南市外国语学校・高一上期中）下列加点词的解释有两处错误的一项是（     ） A． ①少无适俗韵（气质）             ②羁鸟恋旧林（约束） ③铁骑突出刀枪鸣（突然冲出）       ④秋月春风等闲度（平常，随随便便） B． ①枉用相存（探望）             ②惟觉时之枕席（睡觉） ③烟涛微茫信难求（相信）       ④于其身也，则耻师焉，惑矣（疑惑） C． ①却坐促弦弦转急（表转折）       ②忽魂悸以魄动（因惊惧而心跳） ③故不积跬步（跨出两脚）       ④圣人无常师（经常的） D． ①如听仙乐耳暂明（暂时）       ②使快弹数曲（快速） ③师不必贤于弟子（不一定）       ④而绝江河（横渡） 五、（2025-2026・山东省济南市一中・高一上期中）下列有关文化常识的说法，不正确的一项是（     ） A． 六艺，指礼、乐、射、御、书、数六种技能，也指《易经》《尚书》《诗经》《礼记》《乐经》《春秋》六部经书。“六艺经传皆通习之”的“六艺”指的是前者。 B． 年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号，汉武帝即位后首创年号。以后每个朝代的每一个新君即位，一般要改变年号，叫做改元。 C． 行是我国古代诗歌的一种体裁，可配乐歌唱。“长歌行”“短歌行”都是汉乐府中的曲调名称，根据歌词音节长短进行划分。 D． 青衫，青色单衣，唐代官职低的人服色为青。后人用“司马青衫”形容悲伤凄切的情感。青衿，借指学子。 六、（2025-2026・山东省济南市莱芜一中・高一上期中）下列各项中加点词语解释全都正确的一项是（     ） A． 虽有槁暴（晒）    这次第（光景）    却坐促弦弦转急（更加，越发） B． 最难将息（休息）    为君翻作《琵琶行》（重新写作）   元嘉草草（轻率） C． 烟涛微茫信难求（确实）    訇然中开（形容声音很大）    师道之不复，可知矣（道理） D． 封狼居胥（登山祭天，纪功勋）  却坐促弦弦转急（但是）   契阔谈宴（久别重逢） 七、（2025-2026・山东济南・高一上期中）下列句中加点虚词的意义和用法相同的一项是（     ） A． 师道之不传也久矣                 郯子之徒 B． 其可怪也欤                           其皆出于此乎 C． 吾尝终日而思矣                    顺风而呼 D． 于其身也，则耻师焉             善假于物也 八、（2025-2026・山东省济南市山东省实验中学・高一上期中）下列选项中加点词语的解释全都正确的一项是（     ） A． 银瓶乍破水浆迸（忽然）       枉用相存（问候） 一去三十年（前往）             洵美且异（实在） B． 烟涛微茫信难求（确实）       乍暖还寒时候（突然） 渚清沙白鸟飞回（返回）       赢得仓皇北顾（回头看） C． 唤渠朝餐歇半霎（他）       去日苦多（极） 却坐促弦弦转急（更加）       潦倒新停浊酒杯（刚刚） D． 绕树三匝（周、圈）       如今有谁堪摘（经得起） 使快弹数曲（畅快）             封狼居胥（封赏） 九、（2025-2026・山东省济南市外国语学校・高一上期中）下列各项中，加点词的意义和用法相同的一项是（     ） A． 蛟龙生焉   犹且从师而问焉 B． 恍惊起而长嗟   锲而不舍 C． 耻学于师   尝学琵琶于穆曹二善才 D． 师道之不传也久矣   蚓无爪牙之利 十、（2025-2026・山东济南・高一上期中）下列各组句子中加点词语的解释，全都正确的一项是（     ） A． 圣益圣，愚益愚（更加）                              圣人无常师（固定的） B． 于其身也，则耻师焉，惑矣（疑惑）             其闻道也固先乎吾（本来） C． 假舟楫者，非能水也（假的，非真）             小学而大遗（舍弃，放弃） D． 余嘉其能行古道（赞许）                              烟涛微茫信难求（相信） 十一、（2025-2026・山东师范大学附属中学・高一上期中）下列选项中加点词的意义和用法有相同情况的一项是（     ） A． 学于余 于其身也，则耻师焉 转徙于江湖间 B． 君子博学而日参省乎己 小学而大遗 恍惊起而长嗟 C． 蚓无爪牙之利 授之书而习其句读 巫医乐师百工之人 D． 师道之不传也久矣 其出人也远矣 吾未见其明也 十二、（2025-2026・山东省济南市莱芜一中・高一上期中）下列各项中，加点词语的活用情况与例句相同的一项是（     ） 例：云青青兮欲雨 A． 粪土当年万户侯 B． 栗深林兮惊层巅 C． 非能水也 D． 上食埃土 十三、（2025-2026・山东青岛・高一上期中）把下列教材中的句子翻译成现代汉语。 （1）登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。 （2）彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。 十四、（2025-2026・山东师范大学附属中学・高一上期中）下列句子中加点词的活用现象归类正确的一项是（     ） ①粪土当年万户侯   ②非能水也   ③乌鹊南飞   ④不耻相师   ⑤吾从而师之 ⑥是故圣益圣   ⑦上食埃土   ⑧吾师道也   ⑨吾妻之美我者，私我也 ⑩等死，死国可乎？   ⑪小学而大遗   ⑫登高而招 A． ①④⑤⑨/②⑧/③⑦/⑥⑪⑫/⑩ B． ①③⑦/②⑤⑧/④⑨/⑥⑪⑫/⑩ C． ①③⑦/②⑤⑧/④⑨⑩/⑥⑪/⑫ D． ①④⑨/②⑧/③⑦⑪/⑤⑩/⑥⑫ 十五、（2025-2026・山东省济南市一中・高一上期中）下列加点词词类活用分类正确的一项是（     ） ①栗深林兮惊层巅 ②非能水也 ③粪土当年万户侯 ④小学而大遗 ⑤必先苦其心志，劳其筋骨 ⑥不耻相师 ⑦君子博学而日参省乎己 ⑧尚能饭否 ⑨积善成德 ⑩一狼洞其中 ⑪上食埃土 ⑫孔子师郯子 ⑬樯橹灰飞烟灭 ⑭吾从而师之 A． ①/②⑧⑩⑭/③⑥⑫/④⑤⑨/⑦⑪⑬ B． ①⑤/②⑧⑩/③⑥⑫⑭/④⑨/⑦⑪⑬ C． ①⑤/②③⑧⑩/⑥⑫⑭/④⑨/⑦⑪⑬ D． ①③⑤/②⑧⑩⑬/⑥⑫⑭/④⑨/⑦⑪ 十六、（2025-2026・山东省济南市一中・高一上期中）下列文言特殊句式分类正确的一项是（     ） ①道之所存，师之所存也 ②蚓无爪牙之利 ③惑之不解 ④不拘于时 ⑤妆成每被秋娘妒 ⑥木直中绳，𫐓以为轮 ⑦而耻学于师 ⑧送客湓浦口 ⑨其闻道也固先乎吾 ⑩师者，所以传道受业解惑也 ⑪何以解忧 ⑫尝学琵琶于穆曹二善才 A． ①⑩/②/③⑪/⑤/⑥⑧/④⑦⑨⑫ B． ①⑩/②/③⑪/④⑤/⑥⑧/⑦⑨⑫ C． ①⑨⑩/②/③⑪/④⑤/⑥⑧/⑦⑫ D． ①⑨⑩/②③⑪/⑤/⑥⑧/④⑦⑫ 十七、（2025-2026・山东师范大学附属中学・高一上期中）小文同学制作了以下文言文学习卡片，例句按照从左到右的顺序对应正确的一项是（     ） 特殊句式 判断句 省略句 定语后置句 状语后置句 宾语前置句 被动句 例句 ①驽马十驾 ②蚓无爪牙之利 ③师者，所以传道受业解惑也 ④青，取之于蓝，而青于蓝 ⑤句读之不知 ⑥不拘于时 A． ④③②⑥①⑤ B． ④①②⑤③⑥ C． ③①②④⑤⑥ D． ③⑥④②①⑤ 一、（2025-2026・山东济南・高一上期中）下列各项句式类型相同的一项是（     ） A． 惑之不解                                        而耻学于师 B． 不拘于时                                        其闻道也固先乎吾 C． 何以解忧                                        蚓无爪牙之利 D． 师者，所以传道受业解惑也             道之所存，师之所存也 二、（2025-2026・山东省济南市一中・高一上期中）下列加点词的解释意思相同的一项是（     ） A． 师道之不传也久矣       闻道有先后 B． 孰能无惑       于其身也，则耻师焉，惑矣 C． 烟涛微茫信难求       低眉信手续续弹 D． 赢得仓皇北顾       还顾望旧乡 三、（2025-2026・山东省济南市一中・高一上期中）下列加点词的解释有两处错误的一项是（     ） A． ①如今有谁堪摘（可以、能够）       ②方宅十余亩（四周围绕） ③声非加疾也（快）             ④木直中绳（合乎） B． ①越陌度阡（南北向的田间小路）       ②术业有专攻（研究） ③寻声暗问弹者谁（低声询问）       ④枉用相存（保存） C． ①非能水也，而绝江河（横渡）       ②天姥连天向天横（遮蔽） ③君子不齿（并列）             ④却坐促弦弦转急（但是） D． ①虎鼓瑟兮鸾回车（击鼓）       ②洵美且异（确实） ③六艺经传皆通习之（传记）       ④虚室有余闲（空） 四、（2025-2026・山东师范大学附属中学・高一上期中）下列加点词的解释有两处错误的一项是（     ） A． ①对酒当歌（对）②枉用相存（存在） ③山不厌高（满足）④暧暧远人村（迷蒙隐约的样子） B． ①依依墟里烟（村落）②我欲因之梦吴越（因为） ③迷花倚石忽已暝（亮）④惟觉时之枕席（睡觉） C． ①潦倒新停浊酒杯（刚刚）②寻声暗问弹者谁（私下询问） ③使快弹数曲（赶快）④越人语天姥（告诉） D． ①圣人无常师（经常）②憔悴损（表示程度很深） ③今之众人（很多人）④师不必贤于弟子（贤能） 五、（2025-2026・山东师范大学附属中学・高一上期中）以下是唐宋同学在古诗文手抄报上对相关诗文做出的解释，最准确的一项是（     ） A． 予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。 我外出做官两年，宁静安适，感慨这位琵琶女的话，这天夜里才有一种被降职流放的感觉。 B． 别君去兮何时还？且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。 告别诸位朋友离开东鲁什么时候才能回来？我暂且把白鹿放牧在青崖之间吧，等要远行时就骑上它访探名山。 C． 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。 回忆起当年周瑜潇洒过人，小乔当初嫁给他的时候，周瑜是那么的姿态雄伟、意气风发。 D． 四十三年，望中犹记，烽火扬州路。 我回到南方已经有四十三年了，看着中原仍然记得扬州路边烽火连天的战乱场景。 六、（2025-2026・山东济南・高一上期中）下列选项中，全含有通假字的一项是（     ） ①忆往昔峥嵘岁月稠     ②虽有槁暴     ③契阔谈宴                      ④采之欲遗谁，所思在远道 ⑤知明而行无过            ⑥说怿女美     ⑦采采芣苢，薄言有之     ⑧君子生非异也 A． ①③⑥⑧ B． ②⑤⑥⑧ C． ②⑤⑥⑦ D． ④⑤⑥⑦ 七、（2025-2026・山东济南・高一上期中）从词类活用的角度看，下列句子中加点字归类正确的一组是（     ） ①而耻学于师                  ②上食埃土        ③其下圣人也远矣     ④小学而大遗 ⑤是故圣益圣，愚益愚     ⑥吾从而师之     ⑦栗深林兮惊层巅     ⑧乌鹊南飞 A． ①⑥/②③/④⑤⑧/⑦ B． ①/②③/④⑥⑦/⑤⑧ C． ①⑥⑦/②⑧/③/④⑤ D． ①⑥/②⑧/③/④⑤/⑦ 八、（2025-2026・山东省济南市外国语学校・高一上期中）下列文言特殊句式分类正确的一项是（     ） ①句读之不知，惑之不解             ②转徙于江湖间 ③不拘于时             ④𫐓以为轮 ⑤师者，所以传道受业解惑也       ⑥尝学琵琶于穆曹二善才 ⑦蚓无爪牙之利，筋骨之强       ⑧取之于蓝，而青于蓝 A． ①/③/②⑥⑧/④/⑤/⑦ B． ①⑦/②⑧/③④/⑤/⑥ C． ①/③/②/④/⑤/⑦/⑥⑧ D． ①⑦/②⑧/③/④/⑤⑥ 九、（2025-2026・山东省济南市外国语学校・高一上期中）下列加点的文言词语全都属于古今异义的一项是（     ） ①下饮黄泉       ②整顿衣裳起敛容       ③潦倒新停浊酒杯 ④铁骑突出刀枪鸣       ⑤因为长句，歌以赠之       ⑥暮去朝来颜色故 ⑦商人重利轻别离       ⑧古之学者必有师       ⑨凄凄不似向前声 A． ①④⑥⑦ B． ③⑥⑧⑨ C． ②④⑤⑧ D． ①②⑦⑨ 十、（2025-2026・山东省济南市外国语学校・高一上期中）下列句中加点字词类活用判断正确的一项是（     ） ①君子博学而日参省乎己       ②遂命酒       ③小学而大遗，吾未见其明也 ④商人重利轻别离       ⑤栗深林兮惊层巅       ⑥其下圣人也亦远矣 ⑦假舟楫者，非能水也       ⑧上食埃土，下饮黄泉       ⑨于其身也，则耻师焉 A． ①⑧/②③/⑥⑦/④⑨/⑤ B． ①③⑧/②⑥⑦/④/⑨/⑤ C． ①/③/②⑥⑦⑧/④⑨/⑤ D． ①⑧/③/②⑥⑦/④⑨/⑤ 一、（2025-2026・山东省济南市一中・高一上期中）下列加点虚词意义和用法有相同的一组（     ） A． 吾尝终日而思矣       人非生而知之者 蟹六跪而二螯       君子博学而日参省乎己 B． 欲人之无惑也难矣       我欲因之梦吴越 士大夫之族       古之学者必有师 C． 余嘉其能行古道       其皆出于此乎 其为惑也，终不解矣       吾未见其明也 D． 于其身也，则耻师焉       冰，水为之而寒于水 学于余       转徙于江湖间 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题06 文言小题 一、（2025-2026・山东师范大学附属中学・高一上期中）下列有关文学文化常识表述不正确的一项是（     ） A． “青衿”指周代读书人青色交领的服装，“青青子衿，悠悠我心”语出《诗经》，原写姑娘思念情人，《短歌行》用来比喻渴望得到贤才。 B． “教坊”指的是古时管理宫廷音乐的官署，专管雅乐以外的音乐、舞蹈、百戏的教习、排练、演出等事务。 C． “句读”指断开句子的知识，一句话中间短暂的停顿为句，一句话后面的停顿为读。古书没有标点，所以要学习句读。 D． “六艺经传”指六经的经文和传文。“六艺”指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六种经书，“传”是古代解释经书的著作。 【答案】 C 【解析】 本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 C．“一句话中间短暂的停顿为句，一句话后面的停顿为读”错误。正确的说法是：句末的停顿叫“句”，句子中间需要稍稍停顿的地方叫“读”，选项说反了。 故选C。 二、（2025-2026・山东淄博实验中学、齐盛高级中学・高一上期中）以下对加点字词的理解错误的一项是（     ） A． 天姥连天向天横     横：遮蔽。 B． 洞天石扉，訇然中开     訇然：形容声音很大。 C． 忽魂悸以魄动     悸：因惊惧而心跳。 D． 艰难苦恨繁霜鬓     苦恨：苦楚与愤恨。 【答案】 D 【解析】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义的能力。 A.正确。句意：绵接天际的天姥山遮住天空。 B.正确。句意：仙府的石门，訇的一声从中间打开。 C.正确。句意：忽然惊魂动魄。 D.错误。“苦恨”：极恨。句意：一生艰难，深为憾恨于功业无成而白发长满了双鬓。 故选D。 三、（2025-2026・山东淄博实验中学、齐盛高级中学・高一上期中）以下对加点字词的理解错误的一项是（     ） A． 予左迁九江郡司马     左迁：贬官、降职的委婉说法。 B． 予出官二年     出官：京官贬黜往地方任职。 C． 樯橹灰飞烟灭     橹：挂帆的桅杆。 D． 青青子衿，悠悠我心     青衿：指代周代读书人青色交领的衣服。 【答案】 C 【解析】 本题考查学生理解文言词语和掌握文学常识的能力。 C．“挂帆的桅杆”错误。“橹”：一种摇船的桨。 故选C。 四、（2025-2026・山东省济南市外国语学校・高一上期中）下列加点词的解释有两处错误的一项是（     ） A． ①少无适俗韵（气质）             ②羁鸟恋旧林（约束） ③铁骑突出刀枪鸣（突然冲出）       ④秋月春风等闲度（平常，随随便便） B． ①枉用相存（探望）             ②惟觉时之枕席（睡觉） ③烟涛微茫信难求（相信）       ④于其身也，则耻师焉，惑矣（疑惑） C． ①却坐促弦弦转急（表转折）       ②忽魂悸以魄动（因惊惧而心跳） ③故不积跬步（跨出两脚）       ④圣人无常师（经常的） D． ①如听仙乐耳暂明（暂时）       ②使快弹数曲（快速） ③师不必贤于弟子（不一定）       ④而绝江河（横渡） 【答案】 D 【解析】 本题考查学生理解文言实词、虚词在文中的意义和用法的能力。 A.正确。句意：年轻时就没有适应俗世的气质。 正确。句意：笼中的鸟常思恋往日山林。 正确。句意：又像铁甲骑兵突然冲出，刀枪齐鸣。 正确。句意：秋去春来美好的时光随随便便度过。 B.正确。句意：屈驾来探望我。 错误。觉：醒。句意：只有醒来时的枕头和席子。 错误。信：的确、确实。句意：大海烟波浩渺，瀛洲的确难以找到。 错误。惑：糊涂。句意：对于他自己，却以向老师学习为耻辱，太糊涂了。 C.错误。却：退回。句意：退回座位紧拨琴弦，弦声变得更急促。 正确。句意：忽然魂魄惊动。 错误。跬：跨出一脚。句意：所以不积累半步一步的路程。 错误。常：固定的。句意：圣人没有固定的老师。 D.错误。暂：忽然，一下子。句意：就像听到了天上的仙乐，让我的耳朵一下子得到了清明。 错误。快：畅快。句意：让她畅快地弹奏几首曲子。 正确。句意：老师不一定超过弟子。 正确。绝：横渡。句意：却能横渡江河。 有两处错误的是D项。 故选D。 五、（2025-2026・山东省济南市一中・高一上期中）下列有关文化常识的说法，不正确的一项是（     ） A． 六艺，指礼、乐、射、御、书、数六种技能，也指《易经》《尚书》《诗经》《礼记》《乐经》《春秋》六部经书。“六艺经传皆通习之”的“六艺”指的是前者。 B． 年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号，汉武帝即位后首创年号。以后每个朝代的每一个新君即位，一般要改变年号，叫做改元。 C． 行是我国古代诗歌的一种体裁，可配乐歌唱。“长歌行”“短歌行”都是汉乐府中的曲调名称，根据歌词音节长短进行划分。 D． 青衫，青色单衣，唐代官职低的人服色为青。后人用“司马青衫”形容悲伤凄切的情感。青衿，借指学子。 【答案】 A 【解析】 本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 A。“‘六艺经传皆通习之’的‘六艺’指的是前者”错误，“六艺经传皆通习之”的“六艺”指《易经》《尚书》《诗经》《礼记》《乐经》《春秋》六部经书，指的是后者。 故选A。 六、（2025-2026・山东省济南市莱芜一中・高一上期中）下列各项中加点词语解释全都正确的一项是（     ） A． 虽有槁暴（晒）    这次第（光景）    却坐促弦弦转急（更加，越发） B． 最难将息（休息）    为君翻作《琵琶行》（重新写作）   元嘉草草（轻率） C． 烟涛微茫信难求（确实）    訇然中开（形容声音很大）    师道之不复，可知矣（道理） D． 封狼居胥（登山祭天，纪功勋）  却坐促弦弦转急（但是）   契阔谈宴（久别重逢） 【答案】 A 【解析】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A．全部正确。句意：即使又被风吹日晒而干枯了。/这般光景。/回到原处坐下来弹奏琵琶，弦声变得越发急促了。 B．“翻作”，写作。句意：最难养息、保养。/我要为你创作一首新诗《琵琶行》。/元嘉帝多么轻率鲁莽。 C．“道”，风尚。句意：觉得大海波涛渺茫，确实不易寻求。/訇的一声从中间打开。/古代那种跟从老师学习的风尚不能恢复，（从这些话里）就可以明白了。 D．“却”，退回。句意：西汉大将霍去病远征漠北登狼居胥山筑坛祭天以告成功。/回到原处坐下来弹奏琵琶，弦声变得越发急促了。/久别重逢欢宴畅谈。 故选A。 七、（2025-2026・山东济南・高一上期中）下列句中加点虚词的意义和用法相同的一项是（     ） A． 师道之不传也久矣                 郯子之徒 B． 其可怪也欤                           其皆出于此乎 C． 吾尝终日而思矣                    顺风而呼 D． 于其身也，则耻师焉             善假于物也 【答案】 C 【解析】 本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A．助词，主谓之间，取独/代词，这，这些。句意：从师学习的风尚不流传已经很久了。/郯子这类人。 B．副词，表反问，难道；一说加强语气/副词，表猜测，大概。句意：难道不值得奇怪吗？（真是太奇怪了）/大概都出于这一点吧。 C．均为连词，表修饰。句意：我曾经整天地思考。/顺着风呼喊。 D．介词，对于/介词，引出对象，不译。句意：对于他自己，却以从师学习为耻。/善于借助外物。 故选C。 八、（2025-2026・山东省济南市山东省实验中学・高一上期中）下列选项中加点词语的解释全都正确的一项是（     ） A． 银瓶乍破水浆迸（忽然）       枉用相存（问候） 一去三十年（前往）             洵美且异（实在） B． 烟涛微茫信难求（确实）       乍暖还寒时候（突然） 渚清沙白鸟飞回（返回）       赢得仓皇北顾（回头看） C． 唤渠朝餐歇半霎（他）       去日苦多（极） 却坐促弦弦转急（更加）       潦倒新停浊酒杯（刚刚） D． 绕树三匝（周、圈）       如今有谁堪摘（经得起） 使快弹数曲（畅快）             封狼居胥（封赏） 【答案】 C 【解析】 本题考查学生理解文言词语在文中的含义的能力。 A．正确。句意：忽然间好像银瓶撞破水浆四溅。 正确。句意：屈驾来访。 错误。“去”：离开。句意：转眼间离田园已十余年。 正确。句意：实在是美好新异。 B．正确。句意：（大海）烟波渺茫，（瀛洲）实在难以寻求。 错误。“乍”：刚刚。句意：天气忽暖忽寒的时候。 错误。“回”：盘旋。句意：水清沙白的河洲上有鸟儿在盘旋。 正确。句意：却落得仓皇逃命，北望追兵泪下无数。 C.正确。句意：农妇呼唤农夫休息一会儿吃早饭。 正确。句意：失去的时日实在太多。 正确。句意：回身坐下再转紧琴弦拨出急声。 正确。句意：穷困潦倒，近日又因病戒了酒，满心的悲愁更难以排遣。 D．正确。句意：绕树飞了几圈却没敛翅。 正确。句意：如今还有谁会摘取呢？ 正确。句意：让她畅快地弹几曲。 错误。“封”：筑坛祭天。句意：在狼居胥山设坛祭天。 故选C。 九、（2025-2026・山东省济南市外国语学校・高一上期中）下列各项中，加点词的意义和用法相同的一项是（     ） A． 蛟龙生焉   犹且从师而问焉 B． 恍惊起而长嗟   锲而不舍 C． 耻学于师   尝学琵琶于穆曹二善才 D． 师道之不传也久矣   蚓无爪牙之利 【答案】 C 【解析】 本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A．兼词，相当于“于此”。句意：蛟龙在这里生长。 代词，代指老师。句意：尚且跟从老师学习并请教问题。 B．连词，表承接。句意：猛然惊醒，然后发出长长的叹息。 连词，表假设。句意：雕刻着如果不舍弃。 C．都是介词，向。句意：以向老师学习为耻辱。/曾经向穆曹两位高手学习弹琵琶。 D．助词，主谓之间，取消句子独立性。句意：从师的风尚不流传已经很久了。 助词，定语后置标志。句意：蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿。 故选C。 十、（2025-2026・山东济南・高一上期中）下列各组句子中加点词语的解释，全都正确的一项是（     ） A． 圣益圣，愚益愚（更加）                              圣人无常师（固定的） B． 于其身也，则耻师焉，惑矣（疑惑）             其闻道也固先乎吾（本来） C． 假舟楫者，非能水也（假的，非真）             小学而大遗（舍弃，放弃） D． 余嘉其能行古道（赞许）                              烟涛微茫信难求（相信） 【答案】 A 【解析】 本题考查学生理解文言实词、虚词在文中的意义和用法的能力。 A．正确。句意：圣人更加圣明，愚人更加愚昧。/圣人没有固定的老师。 B．“疑惑”错误。“惑”，糊涂。句意：但是对于他自己，却以跟从老师学习为可耻，真是糊涂啊。/他懂得的道理本来就比我早。 C．“假的，非真”错误。“假”，借助。句意：借助舟船的人，并不善于游泳。/小的方面要学习，大的方面却放弃了。 D．“相信”错误。“信”，确实，实在。句意：我赞许他能够遵行古人从师之道。/烟波浩渺，渺茫难寻，确实难以寻求。 故选A。 十一、（2025-2026・山东师范大学附属中学・高一上期中）下列选项中加点词的意义和用法有相同情况的一项是（     ） A． 学于余 于其身也，则耻师焉 转徙于江湖间 B． 君子博学而日参省乎己 小学而大遗 恍惊起而长嗟 C． 蚓无爪牙之利 授之书而习其句读 巫医乐师百工之人 D． 师道之不传也久矣 其出人也远矣 吾未见其明也 【答案】 D 【解析】 本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A．介词，向/介词，对于/介词，在。句意：向我学习。/对于他自己，却以从师学习为耻。/在江湖之间辗转迁徙。 B．连词，表递进关系，并且、而且/连词，表转折关系，却、但是/连词，表承接关系，就、然后。句意：君子广泛学习并且每天对自己反省检查。/学习小的方面却舍弃大的方面。/猛然惊醒后长长叹息。 C．定语后置标志，无实义/代词，他/代词，表复数，这类、这些。句意：蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿。/教他读书，并且学习断句的方法。/巫医、乐师和各种工匠这类人。 D．句中语气助词，表停顿，无实义/句中语气助词，表停顿，无实义/句末语气助词，表陈述语气，无实义。句意：师学习的风尚不流传已经很久了。/他们超出一般人很远。/我没看出他们的高明之处啊。 故选D。 十二、（2025-2026・山东省济南市莱芜一中・高一上期中）下列各项中，加点词语的活用情况与例句相同的一项是（     ） 例：云青青兮欲雨 A． 粪土当年万户侯 B． 栗深林兮惊层巅 C． 非能水也 D． 上食埃土 【答案】 C 【解析】 本题考查学生辨析文言文词类活用的能力。 例句：“雨”，名词作动词，下雨。句意：云层黑沉沉的，像是要下雨‌。 A．“粪土”，意动用法，以……为粪土。句意：把当时那些军阀官僚当作粪土。 B．“栗”，使动用法，使……战栗。句意：使深林战栗，使高耸而重叠的山峰震惊。 C．“水”，名词用作动词，游泳。句意：并不是善于游水。 D．“上”，名词作状语，向上。句意：向上能吃到泥土。 故选C。 十三、（2025-2026・山东青岛・高一上期中）把下列教材中的句子翻译成现代汉语。 （1）登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。 （2）彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。 【答案】 （ 1 ）登到高处招手，手臂并没有加长，可是远处的人却能看见；顺着风喊，声音并没有加大，可是听的人却能听得很清楚。 （ 2 ）他和他年龄差不多，道德学问也差不多，以地位低者为师，就感到十分耻辱，以官职高者为师，就觉得是近乎谄媚。 【解析】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）第一、三个“而”，表修饰，“见者远”，远处的人能看见；“疾”，劲疾，声音宏大；“彰”，清楚。 （2）“彼”，他；“相若”，差不多；“卑”，低下；“羞”，意动用法，感到羞耻；“谀”，谄媚。 十四、（2025-2026・山东师范大学附属中学・高一上期中）下列句子中加点词的活用现象归类正确的一项是（     ） ①粪土当年万户侯   ②非能水也   ③乌鹊南飞   ④不耻相师   ⑤吾从而师之 ⑥是故圣益圣   ⑦上食埃土   ⑧吾师道也   ⑨吾妻之美我者，私我也 ⑩等死，死国可乎？   ⑪小学而大遗   ⑫登高而招 A． ①④⑤⑨/②⑧/③⑦/⑥⑪⑫/⑩ B． ①③⑦/②⑤⑧/④⑨/⑥⑪⑫/⑩ C． ①③⑦/②⑤⑧/④⑨⑩/⑥⑪/⑫ D． ①④⑨/②⑧/③⑦⑪/⑤⑩/⑥⑫ 【答案】 A 【解析】 本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 ① 名词意动，以……为粪土。句意：把当年的万户侯看得如同粪土。 ② 名词作动词，游泳。句意：不是擅长游泳。 ③ 名词作状语，向南。句意：一群寻巢乌鹊向南飞去。 ④ 形容词意动，以……为耻。句意：不把相互学习当作耻辱。 ⑤ 名词意动，以……为师。句意：我跟从他并把他当作老师。 ⑥ 形容词作名词，圣人。句意：因此，圣人更加圣明。 ⑦ 名词作状语，向上。句意：向上能吃到泥土。 ⑧ 名词作动词，学习。句意：我学习的是道理。 ⑨ 形容词意动，认为……美。句意：我的妻子认为我美，是偏爱我。 ⑩ 为动用法，为……而死。句意：同样是死，为国事而死可以吗？ ⑪ 形容词作名词，小的方面、大的方面。句意：小的方面学习，大的方面却放弃了。 ⑫ 形容词作名词，高处。句意：登上高处招手。 故正确的分类为：① ④ ⑤ ⑨ 意动用法/② ⑧ 名词活用为动词/③ ⑦名词作状语/⑥⑪ ⑫形容词作名词/⑩为动用法。 故选A。 十五、（2025-2026・山东省济南市一中・高一上期中）下列加点词词类活用分类正确的一项是（     ） ①栗深林兮惊层巅 ②非能水也 ③粪土当年万户侯 ④小学而大遗 ⑤必先苦其心志，劳其筋骨 ⑥不耻相师 ⑦君子博学而日参省乎己 ⑧尚能饭否 ⑨积善成德 ⑩一狼洞其中 ⑪上食埃土 ⑫孔子师郯子 ⑬樯橹灰飞烟灭 ⑭吾从而师之 A． ①/②⑧⑩⑭/③⑥⑫/④⑤⑨/⑦⑪⑬ B． ①⑤/②⑧⑩/③⑥⑫⑭/④⑨/⑦⑪⑬ C． ①⑤/②③⑧⑩/⑥⑫⑭/④⑨/⑦⑪⑬ D． ①③⑤/②⑧⑩⑬/⑥⑫⑭/④⑨/⑦⑪ 【答案】 B 【解析】 本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 ① 使动用法，使……战栗。句意：使深林战栗，使层巅震惊。 ② 名词活用为动词，游泳。句意：不是善于游泳。 ③ 意动用法，视……如粪土。句意：把当时的军阀官僚看得同粪土一样， ④ 形容词活用为名词，小的方面。句意：小的方面要学习，大的方面却放弃了。 ⑤ 使动用法，使……痛苦。句意：一定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累。 ⑥ 意动用法，以……为耻。句意：不以互相学习为耻。 ⑦ 名词作状语，每天。句意：君子广泛地学习并且每天对自己检查、省察。 ⑧ 名词活用为动词，吃饭。句意：他还能吃饭吗？ ⑨ 形容词活用为名词，善行。句意：积累善行养成高尚的道德。 ⑩ 名词活用为动词，打洞。句意：一只狼在那里打洞。 ⑪ 名词作状语，向上。句意：向上吃泥土。 ⑫ 意动用法，以……为师。句意：孔子以郯子为师。 ⑬ 名词作状语，像灰一样。句意：曹操的战船像灰飞烟灭一样。 ⑭ 意动用法，把……当成老师。句意：我跟随他并且把他当成老师。 ① ⑤ 使动用法/② ⑧ ⑩ 名词活用为动词/③ ⑥ ⑫ ⑭ 意动用法/④ ⑨ 形容词活用为名词/⑦ ⑪ ⑬ 名词作状语 故选B。 十六、（2025-2026・山东省济南市一中・高一上期中）下列文言特殊句式分类正确的一项是（     ） ①道之所存，师之所存也 ②蚓无爪牙之利 ③惑之不解 ④不拘于时 ⑤妆成每被秋娘妒 ⑥木直中绳，𫐓以为轮 ⑦而耻学于师 ⑧送客湓浦口 ⑨其闻道也固先乎吾 ⑩师者，所以传道受业解惑也 ⑪何以解忧 ⑫尝学琵琶于穆曹二善才 A． ①⑩/②/③⑪/⑤/⑥⑧/④⑦⑨⑫ B． ①⑩/②/③⑪/④⑤/⑥⑧/⑦⑨⑫ C． ①⑨⑩/②/③⑪/④⑤/⑥⑧/⑦⑫ D． ①⑨⑩/②③⑪/⑤/⑥⑧/④⑦⑫ 【答案】 B 【解析】 本题考查学生理解文言特殊句式的能力。 ① 判断句，“也”表判断。句意：道理存在的地方，就是老师存在的地方。 ② 定语后置，正常语序为“蚓无利爪牙”。句意：蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿。 ③ 宾语前置句，正常语序为“不解惑”。句意：不解决疑难问题。 ④ 被动句，“于”表被动。句意：不被时俗拘束。 ⑤ 被动句，“被”是标志。句意：每次妆扮好之后，总要被同行的歌伎们嫉妒。 ⑥ 省略句，木直中绳，𫐓（之）以（之）为轮。句意：木材直得符合拉直的墨线，用火烘烤使它弯曲，把它制成车轮。 ⑦ 状语后置句，正常语序为：而耻于师学。句意：却以向老师学习为羞耻。 ⑧ 省略句兼状语后置句，送客（于）湓浦口。句意：在湓浦口送别客人。 ⑨ 状语后置句，正常语序为：其闻道也固乎吾先。句意：他懂得道理本来就比我早。 ⑩ 判断句，“……者，……也” 是标志。句意：老师，是用来传授道理、教授学业、解答疑惑的人。 ⑪ 宾语前置句，正常语序为：以何解忧。句意：靠什么来排解忧愁呢？ ⑫ 状语后置句，正常语序为：尝于穆曹二善才学琵琶。句意：曾经向穆、曹两位琵琶大师学习弹奏琵琶。 ① ⑩ 判断/② 定语后置/③ ⑪ 宾语前置/④ ⑤ 被动句/⑥ ⑧ 省略句/⑦ ⑨ ⑫ 状语后置 故选B。 十七、（2025-2026・山东师范大学附属中学・高一上期中）小文同学制作了以下文言文学习卡片，例句按照从左到右的顺序对应正确的一项是（     ） 特殊句式 判断句 省略句 定语后置句 状语后置句 宾语前置句 被动句 例句 ①驽马十驾 ②蚓无爪牙之利 ③师者，所以传道受业解惑也 ④青，取之于蓝，而青于蓝 ⑤句读之不知 ⑥不拘于时 A． ④③②⑥①⑤ B． ④①②⑤③⑥ C． ③①②④⑤⑥ D． ③⑥④②①⑤ 【答案】 C 【解析】 本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 ① 省略句，加上省略的分句应为“驽马十驾（亦可至远）”。句意：劣马拉车走十天（也能到达远方）。 ② 定语后置句，正常语序应为“蚓无利之爪牙”。句意：蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿。 ③ 判断句，“者……也……”表判断。句意：老师，是用来传授道、教授学业、解释疑难问题的。 ④ 状语后置句，正常语序应为“青，于蓝取之，而于蓝青”。句意：青，是从蓝草中取得的，却比蓝草颜色深。 ⑤ 宾语前置句，正常语序为“不知句读”。句意：不知句子如何停顿。 ⑥ 被动句，“于”表被动。句意：不被时俗拘束。 因此，按照学习卡片从左到右的顺序是：③ ① ② ④ ⑤ ⑥ 。 故选C。 一、（2025-2026・山东济南・高一上期中）下列各项句式类型相同的一项是（     ） A． 惑之不解                                        而耻学于师 B． 不拘于时                                        其闻道也固先乎吾 C． 何以解忧                                        蚓无爪牙之利 D． 师者，所以传道受业解惑也             道之所存，师之所存也 【答案】 D 【解析】 本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 A。不同。宾语前置句，正常语序为“不解惑”。/状语后置句，正常语序应为“而耻于师学”。句意：不能解决疑难问题。/却以向老师学习为耻辱。 B。不同。被动句，“于”表被动。/状语后置句，正常语序为“其闻道也固乎吾先”。句意：不受时俗的限制。/懂得道理本来就比我早。 C。不同。宾语前置句，正常语序为“以何解忧”。/定语后置句，正常语序为“蚓无利爪牙”。句意：不懂得断句。/蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿。 D。相同。都是判断句，“……者，……也”是标志。/“……，……也”是标志。句意：老师，是用来传授道理、教授学业、解答疑难问题的人。/道理存在的地方，就是老师存在的地方。 故选D。 二、（2025-2026・山东省济南市一中・高一上期中）下列加点词的解释意思相同的一项是（     ） A． 师道之不传也久矣       闻道有先后 B． 孰能无惑       于其身也，则耻师焉，惑矣 C． 烟涛微茫信难求       低眉信手续续弹 D． 赢得仓皇北顾       还顾望旧乡 【答案】 D 【解析】 本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A。不同，风尚/道理。句意：尊师学习的风尚不流传已经很久了。/听到的道理有早有晚。 B。不同，疑惑/糊涂。句意：谁会没有疑惑呢。/对于他自己呢，却以跟从老师学习为耻，真是糊涂啊。 C。不同，确实、实在/随意。句意：（大海）烟波渺茫，（瀛洲）实在难以找到。/低着头随手连续地弹个不停。        D。相同，都是“回头看”的意思。句意：落得个仓皇败逃中回头北望。/回头看那一起生活过的故乡。 故选D。 三、（2025-2026・山东省济南市一中・高一上期中）下列加点词的解释有两处错误的一项是（     ） A． ①如今有谁堪摘（可以、能够）       ②方宅十余亩（四周围绕） ③声非加疾也（快）             ④木直中绳（合乎） B． ①越陌度阡（南北向的田间小路）       ②术业有专攻（研究） ③寻声暗问弹者谁（低声询问）       ④枉用相存（保存） C． ①非能水也，而绝江河（横渡）       ②天姥连天向天横（遮蔽） ③君子不齿（并列）             ④却坐促弦弦转急（但是） D． ①虎鼓瑟兮鸾回车（击鼓）       ②洵美且异（确实） ③六艺经传皆通习之（传记）       ④虚室有余闲（空） 【答案】 B 【解析】 本题考查学生理解常见文言实词在文中的含义的能力。 A．① 句意：如今还有谁能（与我）共摘？ ②句意：住宅的周围有有十余亩地。 ③“疾”，劲疾。句意：声音没有加大。 ④ 句意：木材直得合乎拉直的墨线。 B．① “陌”，是指东西走向的田间小路。句意：远方宾客踏着田间小路。 ②句意：学问技艺各有专长。 ③ 句意：循着声音传来的方向，低声询问弹奏者是谁。 ④“存“，动词，问候、探望。句意：屈驾来访（我）。 C.①句意：并不是善于游泳，却能横渡江河。 ②句意：天姥山仿佛与天相连，遮住天空。 ③句意：君子不屑与之并列。 ④ “却”，退回。句意：退回坐下再转紧琴弦拨出急声。 D．① “鼓”，弹奏。句意：老虎弹奏着琴瑟，鸾鸟驾着车。 ② 句意：确实是美好而且与众不同。 ③“传”，古代解释经书的著作。句意：六经的经文和传文都普遍地学习过。 ④ “虚”，静。句意：在静室里觉得安适悠闲。 故选B。 四、（2025-2026・山东师范大学附属中学・高一上期中）下列加点词的解释有两处错误的一项是（     ） A． ①对酒当歌（对）②枉用相存（存在） ③山不厌高（满足）④暧暧远人村（迷蒙隐约的样子） B． ①依依墟里烟（村落）②我欲因之梦吴越（因为） ③迷花倚石忽已暝（亮）④惟觉时之枕席（睡觉） C． ①潦倒新停浊酒杯（刚刚）②寻声暗问弹者谁（私下询问） ③使快弹数曲（赶快）④越人语天姥（告诉） D． ①圣人无常师（经常）②憔悴损（表示程度很深） ③今之众人（很多人）④师不必贤于弟子（贤能） 【答案】 B 【解析】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.② 错误，存，问候。句意：① 面对着酒应当高歌。/② （贤才）屈驾前来探望（我）。/③ 山不满足于高（喻求贤若渴）。/④ 迷蒙隐约的远处有村落人家。 B.② ③ 错误，因，依据、凭借/暝，昏暗。句意：① 村落里的炊烟轻柔飘荡。/② 我想依据这（梦境）梦游吴越之地。/③ 迷恋花草、倚着山石，忽然天色已昏暗。/④ 醒来时只有身边的枕席（而已）。 C.③ 错误，快，畅快。句意：① （我）失意颓丧，刚刚停下酒杯（不再饮酒）。/② 循着声音私下询问弹奏的人是谁。/③ 让（她）畅快地弹奏几支曲子。/④ 越国人把（这个情况）告诉了天姥（山）。 D.① ③ ④ 错误。常，固定的/众人，一般人/贤，超过。句意：① 圣人没有固定的老师。/② （神情）憔悴到了极点。/③ 现在的一般人。/④ 老师不一定超过弟子。 故选B。 五、（2025-2026・山东师范大学附属中学・高一上期中）以下是唐宋同学在古诗文手抄报上对相关诗文做出的解释，最准确的一项是（     ） A． 予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。 我外出做官两年，宁静安适，感慨这位琵琶女的话，这天夜里才有一种被降职流放的感觉。 B． 别君去兮何时还？且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。 告别诸位朋友离开东鲁什么时候才能回来？我暂且把白鹿放牧在青崖之间吧，等要远行时就骑上它访探名山。 C． 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。 回忆起当年周瑜潇洒过人，小乔当初嫁给他的时候，周瑜是那么的姿态雄伟、意气风发。 D． 四十三年，望中犹记，烽火扬州路。 我回到南方已经有四十三年了，看着中原仍然记得扬州路边烽火连天的战乱场景。 【答案】 B 【解析】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 A． 错误。“出官”指“被外放、贬官”，而非“外出做官”（中性表述）。 B．正确。 C． 错误。“初嫁”应解释为“刚刚嫁给”。 D． 错误。“望中犹记”并非“看着中原仍然记得”，而是“登高远望，还记得当年”（“望中”指远望之中，隐含诗人登临视角）；“扬州路”，宋代行政区划“路”，译为“扬州路边”错误，应为“扬州一带”。 故选B。 六、（2025-2026・山东济南・高一上期中）下列选项中，全含有通假字的一项是（     ） ①忆往昔峥嵘岁月稠     ②虽有槁暴     ③契阔谈宴                      ④采之欲遗谁，所思在远道 ⑤知明而行无过            ⑥说怿女美     ⑦采采芣苢，薄言有之     ⑧君子生非异也 A． ①③⑥⑧ B． ②⑤⑥⑧ C． ②⑤⑥⑦ D． ④⑤⑥⑦ 【答案】 B 【解析】 本题考查学生理解文言词语通假现象的能力。 ① 没有通假字。句意：回忆过去那些不平凡、轰轰烈烈的岁月，是那样的繁多而难忘。 ② 有，通“又”；暴，通“曝”，晒干。句意：即使又被风吹日晒而干枯了。 ③ 无通假字，句意：久别重逢，在一起欢乐地交谈、宴饮。 ④ 无通假字，句意：我采摘了（花草）想要送给谁呢？我思念的人远在天边。 ⑤ 知，通“智”，智慧。句意：智慧明达，行为就不会有过失了。 ⑥ 说，通“悦”；女通“汝”，句意：我喜爱你的美丽。 ⑦ 无通假字，句意：繁茂鲜艳的车前子啊，我们赶紧把它采摘到手中。 ⑧ 生，通“性”，资质、禀赋。句意：君子的本性（资质）与别人没有不同。 ② ⑤ ⑥ ⑧ 有通假字。 故选B。 七、（2025-2026・山东济南・高一上期中）从词类活用的角度看，下列句子中加点字归类正确的一组是（     ） ①而耻学于师                  ②上食埃土        ③其下圣人也远矣     ④小学而大遗 ⑤是故圣益圣，愚益愚     ⑥吾从而师之     ⑦栗深林兮惊层巅     ⑧乌鹊南飞 A． ①⑥/②③/④⑤⑧/⑦ B． ①/②③/④⑥⑦/⑤⑧ C． ①⑥⑦/②⑧/③/④⑤ D． ①⑥/②⑧/③/④⑤/⑦ 【答案】 D 【解析】 1. 本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 ① 形容词的意动用法，以……为耻。句意：却以跟从老师学习为耻。 ② 名词作状语，向上。句意：上吃泥土。 ③ 名词作动词，低于。句意：他们的才智比圣人差得很远。 ④ 形容词作名词，大的方面。句意：小的方面要学习，大的方面却放弃了。 ⑤ 形容词作名词，圣明的人。句意：因此圣人更加圣明。 ⑥ 名词的意动用法，以……为师。句意：我跟随他学习。 ⑦ 使动用法，使……战栗。句意：使深林战栗，使层巅震惊。 ⑧ 名词作状语，向南。句意：乌鹊向南飞。 综上，① ⑥ 为意动用法，② ⑧ 为名词作状语，③ 为名词作动词，④ ⑤ 为形容词作名词，⑦ 是使动用法。 故选D。 八、（2025-2026・山东省济南市外国语学校・高一上期中）下列文言特殊句式分类正确的一项是（     ） ①句读之不知，惑之不解             ②转徙于江湖间 ③不拘于时             ④𫐓以为轮 ⑤师者，所以传道受业解惑也       ⑥尝学琵琶于穆曹二善才 ⑦蚓无爪牙之利，筋骨之强       ⑧取之于蓝，而青于蓝 A． ①/③/②⑥⑧/④/⑤/⑦ B． ①⑦/②⑧/③④/⑤/⑥ C． ①/③/②/④/⑤/⑦/⑥⑧ D． ①⑦/②⑧/③/④/⑤⑥ 【答案】 A 【解析】 本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 ① 宾语前置句，正常语序是“不知句读，不解惑”。句意：不懂得句读，不能解决疑惑之处。 ② 状语后置句，正常语序是“于江湖间转徙”。句意：在江湖之间辗转流浪。 ③ 被动句，“于”表被动。句意：不被时俗拘束。 ④ 省略句，“以”后面省略了“之”。句意：用火烤使它弯曲把它做成车轮。 ⑤ 判断句，“……者……也”是标志词。句意：老师，是用来传授道理教授学业解决疑难问题的人。 ⑥ 状语后置句，正常语序是“尝于穆曹二善才学琵琶”。句意：曾经向穆、曹这两位琵琶名家学习技艺。 ⑦ 定语后置句，正常语序是“蚓无利爪牙，强筋骨”。句意：蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿，强健的筋骨。 ⑧ 状语后置句，正常语序是“于蓝取之，而于蓝青”。句意：是从蓝草中提取的，却比蓝草颜色更深。 ①宾语前置句/③被动句/② ⑥ ⑧状语后置句/④省略句/⑤判断句/⑦定语后置句。 故选A。 九、（2025-2026・山东省济南市外国语学校・高一上期中）下列加点的文言词语全都属于古今异义的一项是（     ） ①下饮黄泉       ②整顿衣裳起敛容       ③潦倒新停浊酒杯 ④铁骑突出刀枪鸣       ⑤因为长句，歌以赠之       ⑥暮去朝来颜色故 ⑦商人重利轻别离       ⑧古之学者必有师       ⑨凄凄不似向前声 A． ①④⑥⑦ B． ③⑥⑧⑨ C． ②④⑤⑧ D． ①②⑦⑨ 【答案】 C 【解析】 本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 ① 黄泉：古义，地下的泉水；今义，人死后去往的地方。句意：向下能够喝到泉水。 ② 整顿：古义，整理；今义，使不健全的健全起来。句意：整理衣裳依然显出庄重的颜容。 ③ 潦倒：古今同义，衰颓，失意。句意：衰颓满心偏又暂停了浇愁的酒杯。 ④ 突出：古义，冲出来；今义，表现比平均水平优秀。句意：又好像铁甲骑兵厮杀刀枪齐鸣。 ⑤ 因为：古义，于是创作；今义，表示因果关系的连词。句意：于是创作了这首长诗，并将其谱成歌赠送给她。 ⑥ 颜色：古义，容貌；今义，由物体发射、反射或透过的光波通过视觉所产生的印象。句意：岁月流逝，容貌一天一天衰老。 ⑦ 商人：古今均指从事商业活动的人。句意：做买卖的人看重利益把别离看得很轻。 ⑧ 学者：古义，求学的人；今义，在学术上有一定成就的人。句意：古代求学的人一定有老师。 ⑨ 向前：古义，先前；今义，往前。句意：凄凄切切不再像刚才那种声音。 是古今异义的是① ② ④ ⑤⑥⑧ ⑨ 。 故选C。 十、（2025-2026・山东省济南市外国语学校・高一上期中）下列句中加点字词类活用判断正确的一项是（     ） ①君子博学而日参省乎己       ②遂命酒       ③小学而大遗，吾未见其明也 ④商人重利轻别离       ⑤栗深林兮惊层巅       ⑥其下圣人也亦远矣 ⑦假舟楫者，非能水也       ⑧上食埃土，下饮黄泉       ⑨于其身也，则耻师焉 A． ①⑧/②③/⑥⑦/④⑨/⑤ B． ①③⑧/②⑥⑦/④/⑨/⑤ C． ①/③/②⑥⑦⑧/④⑨/⑤ D． ①⑧/③/②⑥⑦/④⑨/⑤ 【答案】 D 【解析】 本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 ①“日”，名词作状语，每天。句意：君子广泛地学习并且每天对自己检验反省。 ②“酒”，名词作动词，摆酒。句意：命令手下人摆酒。 ③“小”，形容词作名词，小的方面。句意：小的方面学习而大的方面却放弃不学。 ④“轻”，意动用法，把……看轻。句意：商人只重营利，对离别看得很轻淡。 ⑤“栗”，使动用法，使……战栗。句意：使深林战栗，使高耸而重叠的山峰震惊。 ⑥“下”，名词作动词，低于。句意：他们低于圣人也很远。 ⑦“水”，名词作动词，游泳。句意：借助舟船的人，并不是擅长游泳。 ⑧“下”，名词作状语，向下。句意：向上吃到尘土，向下喝到泉水。 ⑨“耻”，意动用法，以……为耻。句意：对于他自己，却以向老师学习为耻辱。 ①⑧名词作状语/③形容词作名词/② ⑥ ⑦名词作动词/④ ⑨意动用法/⑤使动用法。 故选D。 一、（2025-2026・山东省济南市一中・高一上期中）下列加点虚词意义和用法有相同的一组（     ） A． 吾尝终日而思矣       人非生而知之者 蟹六跪而二螯       君子博学而日参省乎己 B． 欲人之无惑也难矣       我欲因之梦吴越 士大夫之族       古之学者必有师 C． 余嘉其能行古道       其皆出于此乎 其为惑也，终不解矣       吾未见其明也 D． 于其身也，则耻师焉       冰，水为之而寒于水 学于余       转徙于江湖间 【答案】 C 【解析】 本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A。“而”，连词，表修饰；/连词，表顺承；/连词，表并列；/连词，表递进。句意：我曾经整日地思索。/人不是生下来就懂得道理的。/螃蟹有六条腿和两只钳。/君子广泛地学习而且每天对自己检查、省察。 B。“之”，助词，取消句子独立性；/代词，它；/代词，这；/助词，的。句意：想要人没有疑惑也很难了。/我想根据越人说的话梦游到吴越。/士大夫这类人。/古代求学的人一定要有老师。 C。“其”，代词，他；/语气词，表推测，大概，/代词，它们；/代词，他。句意：我赞许他能够遵行古人从师之道。/大概都出于这个原因吧！/他们作为疑惑，就最终不能解除了。/我没看出他的明智之处。 D。“于”，介词，对于；/介词，比；/介词，向；/介词，在。句意：对于他自己呢，却以跟从老师学习为耻。/冰由水凝结而成，但比水冷。/向我学习。/在江湖之间辗转流浪。 故选C。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $函学科网 www.zxxk.com 专题06文言小题 核心 必练 一、【答案】 C 二、 【答案】 D 三、【答案】 四、【答案】 D 五、 【答案】 A 六、【答案】 A 七、【答案】 C 八、【答案】 C 九、【答案】 十、【答案】 A 十一、【答案】 D 十二、【答案】 C 十三、【答案】 (1)登到高处招手，手臂并没有加长，可是远处的人却能看见； 1/3 让教与学更高效 顺着风喊，声音并没有加大，可是听 函学科网 的人却能听得很清楚。 (2)他和他年龄差不多， 就觉得是近乎谄媚。 十四、【答案】 A 十五、【答案】 B 十六、【答案】 B 十七、【答案】 一、 【答案】 D 二、【答案】 D 三、【答案】 B 四、【答案】 B 五、【答案】 B 六、【答案】 B 七、【答案】 0 八、【答案】 A 九、【答案】 www.zxxk.com 道德学问也差不多，以地位低者为师，就感到十 7 进阶 提升 2/3 让教与学更高效 分耻辱，以官职高者为师， 命学科网 C 十、【答案】 D 一、【答案】 www.zxxk.com 培优 冲刺 3/3 让教与学更高效