专题09 语用选择题（期中真题汇编，福建专用)高二语文上学期

学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 专题09语用选择题 核心 必练 一、（2025-2026·福建南平地区·高二上期中)下列选项中加点字的读音全都正确的一项是() A.扎针(za) 松懈(xiè)不可磨灭(m6)好高骛远(wù) B. 衷肠(zhong)惹怒(ně)疲惫不堪(kan) 巍然屹立(wei) C. 霎时(sha)井陉(xng)熙熙攘攘(rng)咄咄怪事(duo) D. 殒命(yn)跋涉(ba) 东奔西窜(cuan)窘态毕露(jiǒng) 二、（20252026·福建宁德福宁古五校教研共同体·高二上期中)下列关于课文内容的理解，不正确的一 项是() A.《百年孤独》讲述了“马孔多”城镇里布恩迪亚家族的百年历史，马尔克斯运用多种艺术手法， 变现实为幻想而又不失其真。 B.《复活》通过语言、动作、心理等描写，生动细腻地刻画了聂赫留朵夫内心的激烈震荡，托尔 斯泰在其身上寄寓了人性理想，探讨人的精神的“复活”。 C.《大卫·科波菲尔》采用全知视角讲述了变成孤儿后的大卫当童工的经历及他与房东米考伯夫 妇的交往过程，展现了19世纪英国的社会风貌。 D.《老人与海》这篇小说以冷静密实的叙事，围绕老人与鲨鱼的数次搏斗，赞颂了“人的灵魂的 尊严”，塑造了老人这一硬汉形象。 三、(20252026·福建省福州第一中学·高二上期中)下列词语字形与加点字读音全都正确的一项是( A.欢谑(xue)布署(shǔ) 坎坷(kě) 热泪盈眶(kuang) B.恻(cè)隐脊(jǐ)梁磨砺() 自力更(gng）生 C.潇(xiao)湘狂澜(Ian)淬(cu)练功亏一溃(ku) 1/4 函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 D.惊怵(chd)逞(chéng)强户牖(yu) 闻名暇(xia)迩 进阶 提升 一、(2025-2026·福建省福州市第三中学·高二上期中)下列关于先秦诸子的文学常识说法不正确的是 () A.老子，即老聃，相传姓李名耳，楚国苦县人，春秋时期哲学家，道家学派创始人。做过周朝管 理藏书的史官，相传孔子曾向他问礼。《老子》又称《道德经》，传世本共八十一章。 B.从《人皆有不忍人之心》中可以看出孟子的文章感情真挚，充满道德感，气势浩然，善用整齐 的排比句式增强文章在逻辑推理中的感情色彩和情感力量，从而使说理具有一种不可阻挡的气势。 C.墨子，名轲，春秋战国之际思想家，墨家学派创始人。《墨子》一书是墨子本人、墨子弟子以 及后期墨家著述的汇编。 D.《老子》与《庄子》在表达技巧上不同：《老子》善于汲取世俗经验展开哲理思辨，《庄子》 善于借助寓言，曲达旨意。 二、(20252026·福建宁德福宁古五校教研共同体·高二上期中)下列词语中加点字字形和注音全都正确 的一项是() A.八佾(you)斜睨(ni)褴楼(lan)屹立(yi) B.灰鲭鲨(gng)砧板(zhan)裸露(uǒ)烊装(yng) C.污垢(gu)清晰可辩(bian)游弋(dai)饲养(si) D.喉咙(I6ng)襁褓(gng)呱呱坠地(gi)嫣然(yan) 三、(2025-2026·福建龙岩一校联盟·高二上期中)下列各组字音或字形全都正确的一项是() A.譬(p)如羞恶（è）文质彬彬克己复礼弘毅 B.恻(cè)隐怵(chù)惕格物致知钟鼓撰玉欢谑 C.车毂（gǔ)户牖(yǒu)慎终如始功亏一篑惨怛 2/4 函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 D.龟(gui)手累(Iéi)土卖官鬻爵 怀瑾握瑜蝉蜕 培优 冲刺 一、 (20252026·福建省福州第一中学·高二上期中)下列对课文内容的理解与分析不正确的一项是( ) A. 《别了，“不列颠尼亚”》将新闻事实和背景材料融为一体的写法，使作品既有生动的现场感， 又有厚重的历史感。 B.《人皆有不忍人之心》一文论证思路明晰，先提出人都有“四端”，进而论述“四端”对为人 处世、治理天下的重要性。 C. 《长征胜利万岁》记叙了红军到达陕北、在吴起镇歼灭敌军、召开干部会议等事件，表达了对 长征胜利结束的欣喜与激动之情。 D. 《老人与海》生动描写了老人与鲨鱼搏斗的场景，通过富有活力的细节推动情节的发展，体现 了海明威热情浪漫的叙事风格。 二、(20252026·福建省厦门市外国语学校·高二上期中)下列对课本中古诗词的理解和赏析，不正确的 一项是() A. “月”是中华诗词中意蕴丰赡的传统意象，“江月年年望相似”里有“永恒与短暂”的哲思， “何处相思明月楼”里有“月圆人缺”的相思，“沧海月明珠有泪”里有瑰丽伤感的追思。 B. 《无衣》和《燕歌行》中，诗人都赞美了士卒忠君爱国、殒身不恤的可贵精神，前者还可见对 士卒无私互助、团结乐观的肯定；后者还可感对士卒“征战苦”的同情、愤慨和忧思。 C. 《李凭箜篌引》和《琵琶行》，都通过“以声写声”“以形绘声”的手法，将乐曲的起伏变化、 丰富感情表达得形象可感、具体完整；又都辅以听众感受，来烘托音乐的感心动耳。 D. 《梦游天姥吟留别》和《将进酒》，开篇都呈现出李白豪迈奔放、想象丰富的诗歌特点。前者 极言天姥山神秘高峻、令人神往；后者用磅礴永恒的黄河为喻，更衬出韶华易老的悲凉。 三、(20252026·福建泉州市南安市龙泉中学·高二上期中)填入下面语段横线处的语句，最恰当的一项 是() 书法是空间艺术，但传统书论更强调它的时间性，要 使抽象的线条展 示出生命变化的趣味来。 A.在时间中体现出空间的节奏 3/4 函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 B. 体现时间和空间融合的节奏 C. 在空间中体现出时间的节奏 D. 体现不同的时间变化的节奏 四、(20252026·福建泉州市南安市龙泉中学·高二上期中)填入下面空缺处的一项是() 一位朋友热心公益，但担心被孤立，小王可以引用名言“ ”来鼓励朋友大胆 行善。 A.谦受益，满招损 B.山中人自正，路险心亦平 C. 善不积，不足以成名 D.德不孤，必有邻 4/4 专题09 语用选择题 一、（2025-2026・福建南平地区・高二上期中）下列选项中加点字的读音全都正确的一项是（     ） A． 扎针（zā）       松懈（xiè）   不可磨灭（mó）     好高骛远（wù） B． 衷肠（zhōng） 惹怒（ně）     疲惫不堪（kān）   巍然屹立（wèi） C． 霎时（shà）     井陉（xíng） 熙熙攘攘（rǎng）   咄咄怪事（duō） D． 殒命（yǔn）     跋涉（bá）     东奔西窜（cuān） 窘态毕露（jiǒng） 【答案】 C 【解析】 本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 A。“扎针”的“扎”应读作zhā。 B。“惹怒”的“惹”应读作rě；“巍然屹立”的“巍”应读作wēi。 D。“东奔西窜”的“窜”应读作cuàn。 故选C。 二、（2025-2026・福建宁德福宁古五校教研共同体・高二上期中）下列关于课文内容的理解，不正确的一项是（     ） A． 《百年孤独》讲述了“马孔多”城镇里布恩迪亚家族的百年历史，马尔克斯运用多种艺术手法，变现实为幻想而又不失其真。 B． 《复活》通过语言、动作、心理等描写，生动细腻地刻画了聂赫留朵夫内心的激烈震荡，托尔斯泰在其身上寄寓了人性理想，探讨人的精神的“复活”。 C． 《大卫・科波菲尔》采用全知视角讲述了变成孤儿后的大卫当童工的经历及他与房东米考伯夫妇的交往过程，展现了19世纪英国的社会风貌。 D． 《老人与海》这篇小说以冷静密实的叙事，围绕老人与鲨鱼的数次搏斗，赞颂了“人的灵魂的尊严”，塑造了老人这一硬汉形象。 【答案】 C 【解析】 本题考查学生分析理解作品内容的能力。 C．“采用全知视角”错误。“变成孤儿后的大卫当童工的经历及他与房东米考伯夫妇的交往过程”采用的是有限视角叙述。 故选C。 三、（2025-2026・福建省福州第一中学・高二上期中）下列词语字形与加点字读音全都正确的一项是（     ） A． 欢谑（xuè） 布署（shǔ）            坎坷（kě）       热泪盈眶（kuāng） B． 恻（cè）隐        脊（jǐ）梁     磨砺（lì）          自力更（gēng）生 C． 潇（xiāo）湘  狂澜（lán）       淬（cuì）练        功亏一溃（ kuì） D． 惊怵（chù） 逞（chéng）强     户牖（yǒu）     闻名暇（xiá）迩 【答案】 B 【解析】 本题重点考查考生正确识记现代汉语普通话字音字形的能力。    A．“布署”的“布”应为“部”；“热泪盈眶”的“眶”应读作“kuàng”。    C．“淬练”的“练”应为“炼”；“功亏一溃”的“溃”应为“篑”。    D．“逞强”的“逞”应读作“chěng”；“闻名暇迩”的“暇”应为“遐”。 故选B。 一、（2025-2026・福建省福州市第三中学・高二上期中）下列关于先秦诸子的文学常识说法不正确的是（     ） A． 老子，即老聃，相传姓李名耳，楚国苦县人，春秋时期哲学家，道家学派创始人。做过周朝管理藏书的史官，相传孔子曾向他问礼。《老子》又称《道德经》，传世本共八十一章。 B． 从《人皆有不忍人之心》中可以看出孟子的文章感情真挚，充满道德感，气势浩然，善用整齐的排比句式增强文章在逻辑推理中的感情色彩和情感力量，从而使说理具有一种不可阻挡的气势。 C． 墨子，名轲，春秋战国之际思想家，墨家学派创始人。《墨子》一书是墨子本人、墨子弟子以及后期墨家著述的汇编。 D． 《老子》与《庄子》在表达技巧上不同：《老子》善于汲取世俗经验展开哲理思辨，《庄子》善于借助寓言，曲达旨意。 【答案】 C 【解析】 本题考查学生对文学文化常识的掌握能力。 C．“墨子，名轲”错误，墨子，名翟；孟子，名轲。 故选C。 二、（2025-2026・福建宁德福宁古五校教研共同体・高二上期中）下列词语中加点字字形和注音全都正确的一项是（     ） A． 八佾（yòu） 斜睨（ní） 褴褛（lán） 屹立（yì） B． 灰鲭鲨（qīng） 砧板（zhān） 裸露（luǒ） 烊装（yáng） C． 污垢（gòu） 清晰可辩（biàn） 游弋（dài） 饲养（sì） D． 喉咙（lóng） 襁褓（qiǎng） 呱呱坠地（gū） 嫣然（yān） 【答案】 D 【解析】 本题考查学生识记现代汉语常用字字音字形的能力。 A．“八佾”的“佾”应读作yì，“斜睨”的“睨”应读作nì。 B．“砧板”的“砧”应读作zhēn，“烊装”的“烊”应写作“佯”。 C．“清晰可辩”的“辩”应写作“辨”，“游弋”的“弋”应读作yì。 故选D。 三、（2025-2026・福建龙岩一校联盟・高二上期中）下列各组字音或字形全都正确的一项是（     ） A． 譬（pì）如     羞恶（è）       文质彬彬     克己复礼     弘毅 B． 恻（cè）隐     怵（chù）惕   格物致知     钟鼓撰玉     欢谑 C． 车毂（gǔ）     户牖（yǒu）   慎终如始     功亏一篑     惨怛 D． 龟（guī）手 累（léi）土     卖官鬻爵     怀瑾握瑜     蝉蜕 【答案】 C 【解析】 本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。 A。“羞恶”的“恶”应读作“wù”。 B。“钟鼓撰玉”的“撰”应写作“馔”。 D。“龟手”的“龟”应读作“jūn”。 故选C。 一、（2025-2026・福建省福州第一中学・高二上期中）下列对课文内容的理解与分析不正确的一项是（     ） A． 《别了，“不列颠尼亚”》将新闻事实和背景材料融为一体的写法，使作品既有生动的现场感，又有厚重的历史感。 B． 《人皆有不忍人之心》一文论证思路明晰，先提出人都有“四端”，进而论述“四端”对为人处世、治理天下的重要性。 C． 《长征胜利万岁》记叙了红军到达陕北、在吴起镇歼灭敌军、召开干部会议等事件，表达了对长征胜利结束的欣喜与激动之情。 D． 《老人与海》生动描写了老人与鲨鱼搏斗的场景，通过富有活力的细节推动情节的发展，体现了海明威热情浪漫的叙事风格。 【答案】 D 【解析】 本题考查学生对课文内容理解的能力。 D．“热情浪漫”错误，叙事风格为冷静密实。 故选D。 二、（2025-2026・福建省厦门市外国语学校・高二上期中）下列对课本中古诗词的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． “月”是中华诗词中意蕴丰赡的传统意象，“江月年年望相似”里有“永恒与短暂”的哲思，“何处相思明月楼”里有“月圆人缺”的相思，“沧海月明珠有泪”里有瑰丽伤感的追思。 B． 《无衣》和《燕歌行》中，诗人都赞美了士卒忠君爱国、殒身不恤的可贵精神，前者还可见对士卒无私互助、团结乐观的肯定；后者还可感对士卒“征战苦”的同情、愤慨和忧思。 C． 《李凭箜篌引》和《琵琶行》，都通过“以声写声”“以形绘声”的手法，将乐曲的起伏变化、丰富感情表达得形象可感、具体完整；又都辅以听众感受，来烘托音乐的感心动耳。 D． 《梦游天姥吟留别》和《将进酒》，开篇都呈现出李白豪迈奔放、想象丰富的诗歌特点。前者极言天姥山神秘高峻、令人神往；后者用磅礴永恒的黄河为喻，更衬出韶华易老的悲凉。 【答案】 C 【解析】 本题考查学生分析理解课文内容的能力。 C．“都通过……具体完整”错误。《李凭箜篌引》与《琵琶行》虽都运用了“以声写声”“以形绘声”的手法，且都通过听众反应烘托音乐效果，但《李凭箜篌引》并未对乐曲进行“具体完整”的描写。李贺诗以奇幻跳跃的意象组合渲染音乐的超凡意境，重在主观感受的铺陈，并未如《琵琶行》那样按顺序细致描绘乐曲的起承转合。 故选C。 三、（2025-2026・福建泉州市南安市龙泉中学・高二上期中）填入下面语段横线处的语句，最恰当的一项是（          ） 书法是空间艺术，但传统书论更强调它的时间性，要                          ，使抽象的线条展示出生命变化的趣味来。 A． 在时间中体现出空间的节奏 B． 体现时间和空间融合的节奏 C． 在空间中体现出时间的节奏 D． 体现不同的时间变化的节奏 【答案】 C 【解析】 试题分析：题干要求选出“填入下面语段横线处的语句，最恰当的一项”，这是考查语句的连贯性。考生应分析语段论说对象，然后联系前后的语境，要做到语气一致、语意连贯。语段的中心话题是“传统书法”，联系上下文，前面说“但传统书论更强调它的时间性”，后面说“使抽象的线条展示出生命变化的趣味来”，可见语段强调的是时间性，但不脱离空间，由此可以确定答案。 四、（2025-2026・福建泉州市南安市龙泉中学・高二上期中）填入下面空缺处的一项是（       ） 一位朋友热心公益，但担心被孤立，小王可以引用名言“__________，__________”来鼓励朋友大胆行善。 A． 谦受益，满招损 B． 山中人自正，路险心亦平 C． 善不积，不足以成名 D． 德不孤，必有邻 【答案】 D 【解析】 本题考查理解古代名句的含义。考生需要平时多积累，多识记。对于名家名篇，多读，多记。做这道题，首先理解题干中的语境，朋友“热心公益”，他的担心是怕“被孤立”，小王该如何劝他。其次，要理解四个选项中古代名句的内涵。 A项，谦受益，满招损：自满招致损失，谦虚得到益处；强调的是谦虚和骄傲带来的结果。与“孤立”无关 B项，山中人自正，路险心亦平：山中的隐士，自身纯正，虽然路艰险，心中也感到坦然；强调只要自身正，不怕外面环境的险恶。与小王的身份以及“热心公益”无关。 C项，善不积，不足以成名：不坚持做大量有益于人的事，就不能成为一个名声卓著的人；强调做善事，成为名声卓著的人。没有涉及到“孤立”。 D项，德不孤，必有邻：有道德的人，是不会感到孤单的；强调有道德，不会被孤立。符合语境要求。 故选D。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $学科网 一、【答案】 C 二、【答案】 C 三、【答案】 B 一、【答案】 C 二、【答案】 D 三、【答案】 C 一、【答案】 D 二、【答案】 C 三、【答案】 C 四、【答案】 D www.zxxk.com 让教与学更高效 专题09语用选择题 核心 必练 进阶 提升 培优 冲刺 1/1