专题06 文言小题（期中真题汇编，福建专用)高二语文上学期

命学科网 一、【答案】 D 二、【答案】 A 三、【答案】 D 四、【答案】 B 五、【答案】 D 六、【答案】 C 七、【答案】 A 八、【答案】 A 九、【答案】 A 十、【答案】 B 十一、【答案】 B 十二、【答案】 C 十三、【答案】 B www.zxxk.com 让教与学更高效 专题06文言小题 核心 必练 1/6 学科网 十四、【答案】 B 十五、【答案】 B 十六、【答案】 B 十七、【答案】 A 十八、【答案】 B 十九、【答案】 D 二十、【答案】 c 二十一、【答案】 D 二十二、【答案】 D 二十三、【答案】 A 二十四、【答案】 ⊙ 二十五、【答案】 A 二十六、【答案】 B 二十七、【答案】 A 二十八、【答案】 B 二十九、【答案】 www.zxxk.com 让教与学更高效 2/6 学科网 B 三十、【答案】 D 三十一、【答案】 B 三十二、【答案】 D 三十三、【答案】 A 三十四、【答案】 C 三十五、【答案】 C 三十六、【答案】 C 三十七、【答案】 C 三十八、【答案】 C 一、【答案】 D 一、 【答案】 B 二、【答案】 www.zxxk.com 让教与学更高效 进阶 提升 培优 冲刺 3/6 学科网 A 三、【答案】 0 四、【答案】 c 五、【答案】 D 六、【答案】 B 七、【答案】 D 八、【答案】 C 九、【答案】 c 十、【答案】 D 十一、【答案】 E 十二、【答案】 D 十三、【答案】 A 十四、【答案】 c 十五、【答案】 C 十六、【答案】 C 十七、【答案】 www.zxxk.com 让教与学更高效 4/6 函学科网 www .zxxk.com 让教与学更高效 十八、【答案】 0 十九、【答案】 0 二十、【答案】 C 二十一、【答案】 我虽然不算仁德，但是帮助您从灾难中解脱，您为什么这么快就要求绝交呢？ 二十二、【答案】 小 二十三、【答案】 心 二十四、【答案】 C 二十五、【答案】 B 二十六、【答案】 A 二十七、【答案】 D 二十八、【答案】 B 二十九、【答案】 A 三十、【答案】 B 三十一、【答案】 C 三十二、【答案】 C 三十三、【答案】 5/6 学科网 c 三十四、【答案】 C 三十五、【答案】 D www.zxxk.com 让教与学更高效 6/6 专题06 文言小题 一、（2025-2026・福建省福州市第三中学・高二上期中）下列各项中不全含通假字的是（     ） A． 知者不惑       非所以内交于孺子之父母也 B． 自见者不明       余食赘行 C． 其脆易泮       起于累土 D． 不龟手之药       知皆扩而充之 二、（2025-2026・福建宁德福宁古五校教研共同体・高二上期中）下列对句子解释不正确的一项是（     ） A． 就有道而正焉，可谓好学也已。 译文：效法有道德的且为人正直的人，这样可以说是好学了。 B． 知止而后有定。 译文：知道要达到的“至善”境界，则志向坚定不移。 C． 非恶其声而然。 译文：并非因为厌恶孩子的哭声才这样。 D． 何不虑以为大樽而浮乎江湖…… 译文：为什么不把它用绳系着当作大樽而浮游于江湖之上…… 三、（2025-2026・福建南平地区・高二上期中）下列选项中没有通假字的一项是（     ） A． 知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。 B． 非所以内交于孺子之父母也。 C． 其在道也，曰余食赘行，物或恶之。 D． 故子墨子曰不可以不劝爱人者，此也。 四、（2025-2026・福建省莆田市二十五中・高二上期中）下列各项中，句式相同的一项是（     ） A． 宋人有善为不龟手之药者/止，我止也 B． 仁以为己任/自伐者无功 C． 故亏父而自利/非所以要誉于乡党朋友也 D． 以盛水浆/为之于未有 五、（2025-2026・福建省福州市第三中学・高二上期中）下列划线实词解释无误的一项是（     ） A． 天下归仁焉（称赞）     请问其目（目的）     人皆有不忍人之心（狠心对待别人） B． 文胜质则史（文化）        君子喻于义（知晓，明白）   致知在格物（推究） C． 静而后能安（性情安和）   安而后能虑（思虑精详）   虑而后能得（得到，收获） D． 请事斯语（实践，从事）   足以保四海（安定）     怵惕恻隐之心（惊恐） 六、（2025-2026・福建漳州乙丙联盟・高二上期中）下列选项中，没有通假字的一项是（     ） A． 日余食赘行 B． 其脆易泮 C． 振长策而御宇内 D． 故不孝不慈亡 七、（2025-2026・福建宁德福宁古五校教研共同体・高二上期中）下列加点字含义全部正确的一项是（     ） A． 《诗》可以兴（激发情感） 虽至大夫之相乱家（卿大夫的封地） 文胜质则史（虚饰，浮夸） B． 请问其目（条目，细则） 故有道者不处（处所） 要誉于乡党朋友也（求取） C． 贼其君者也（伤害） 恶施不孝（厌恶） 苟能充之（只要） D． 复众人之所过（弥补） 天下归仁焉（归属） 静而后能安（性情安和） 八、（2025-2026・福建省泉州市南安市国光中学・高二上期中）下列各项句子的句式类型不相同的一项是（     ） A． ①自胜者强                      ②宋人有善为不龟手之药者 B． ①埏埴以为器                  ②请买其方百金 C． ①辞让之心，礼之端也     ②圣人以治天下为事者也。 D． ①合抱之木，生于毫末       ②君子喻于义，小人喻于利 九、（2025-2026・福建漳州乙丙联盟・高二上期中）下列选项中，加点词的解释不正确的一项是（     ） A． 安而后能虑          虑，忧虑 B． 常于几成而败之       几，接近 C． 虽父之不慈子       虽，即使 D． 度长絜大                 絜，衡量 十、（2025-2026・福建漳州乙丙联盟・高二上期中）下列选项中，加点词不是古今异义的一项是（     ） A． 大学之道 B． 自是者不彰 C． 山东豪俊遂并起 D． 因河为池 十一、（2025-2026・福建福州市六校・高二上期中）下列各句中加点词语解释全都正确的一组是 （       ） A． 强行者有志 （强力） 今一朝而鬻技百金（卖） 敏于事而慎于言 （勤勉） B． 未成一篑 （盛土的竹筐） 自伐者无功 （夸耀） 诗可以兴 （激发人的情感） C． 仁之端也 （萌芽，发端） 君子喻于义 （明白） 故盗贼有亡 （逃亡） D． 泉之始达 （到达） 明明德（美好） 致知在格物 （推究事物原理） 十二、（2025-2026・福建省泉州市南安市国光中学・高二上期中）下列句子中，加点词的解释不正确的一项是（     ） A． 就有道而正焉          正：匡正 B． 致知在格物              格：推究 C． 当察乱何自起          当：应当 D． 吾为其无用而掊之   掊：击破 十三、（2025-2026・福建宁德福宁古五校教研共同体・高二上期中）下列句中加点词语的活用类型相同的一项是（     ） A． 见贤思齐焉 与越人水战 B． 虽父之不慈子 譬如平地 C． 夫子固拙于用大矣 我树之成而实五石 D． 不贵难得之货 先齐其家 十四、（2025-2026・福建南平地区・高二上期中）下列关于文化常识的说法，不正确的一项是（     ） A． 长征是中国工农红军为摆脱国民党军队围剿、实现战略转移，途经湘、赣、黔等十余省后胜利会师的人类历史伟大壮举。 B． 春秋战国时期，出现了许多思想流派，主要有儒家、道家、佛家、墨家等，儒家的代表人物是孔子，道家的代表人物是老子。 C． 狄更斯，十九世纪英国著名作家，其代表作《大卫・科波菲尔》既带有一点儿“自传”性质，又展现了当时英国的社会风貌。 D． 《诗经》是中国最早的诗歌总集，收录了诗歌三百余篇，故又称“诗三百”，它由风、雅、颂三部分组成，是儒家经典之一。 十五、（2025-2026・福建龙岩一校联盟・高二上期中）下列句子中，句式与其他三项不同的一项是（     ） A． 不凝滞于物，而能与世推移 B． 博闻强志，明于治乱，娴于辞令 C． 内惑于郑袖，外欺于张仪 D． 信而见疑，忠而被谤 十六、（2025-2026・福建省福州第一中学・高二上期中）下列句子中加点词语的解释不正确的一项是（     ） A． 天下归仁焉                                      归：称赞 B． 自贼者也                                          贼：强盗 C． 署行、义、年（《高帝求贤诏》）     义：同“仪”，相貌 D． 假设天下如曩时（《治安策》）        曩：从前 十七、（2025-2026・福建省漳州市东山县二中・高二上期中）下列句子中加点词语的活用方式不同的一项是（     ） A． 迩之事父，远之事君 B． 欲正其心者，先诚其意 C． 欲治其国者，先齐其家 D． 故亏父而自利 十八、（2025-2026・福建省莆田市一中・高二上期中）下列句子中加点的虚词意义和用法相同的一项是（     ） A． ①治乱者何独不然                      ②非不呺然大也 B． ①民之从事，常于几成而败之     ②人之有是四端也，犹其有四体也 C． ①知止而后有定                         ②敏于事而慎于言 D． ①非恶其声而然也                      ②其恕乎？己所不欲，勿施于人 十九、（2025-2026・福建省三明市一中・高二上期中）下列各组句子中，加点词的含义都相同的一项是（     ） A． 志：博闻强志       亦各言其志也 B． 因：因河为池      君因我降 C． 幸：幸蒙大恩       幸蒙其赏赐 D． 嫉：嫉恶如仇       屈平既嫉之 二十、（2025-2026・福建省福州第一中学・高二上期中）下列各项中，句式特点不同于其他三项的一项是（     ） A． 非所以内交于孺子之父母也 B． 敏于事而慎于言 C． 不足以事父母 D． 请买其方百金 二十一、（2025-2026・福建省漳州市东山县二中・高二上期中）下列选项中，加点虚词意义和用法相同的一项是（     ） A． 静而后能安                                常于几成而败之 B． 吾为其无用而掊之                   兄之不慈弟 C． 见贤思齐焉                              必知乱之所自起，焉能治之 D． 不足以事父母                           故乱异家以利其家 二十二、（2025-2026・福建省泉州市南安市国光中学・高二上期中）下列句子中，加点虚词的意义和用法相同的一项是（     ） A． 人而不仁，如礼何            登高而招，臂非加长也 B． 其在道也，曰余食赘行     吾其还也 C． 迩之事父，远之事君        句读之不知，惑之不解 D． 敏于事而慎于言               夫子固拙于用大矣 二十三、（2025-2026・福建宁德第三教研共同体・高二上期中）下列选项中，加点虚词意义和用法全都相同的一项是（     ） A． 人而不仁             锲而不舍 B． 谓其君不能者             师者，所以传道受业解惑也 C． 人皆有不忍人之心       迩之事父 D． 非所以要誉于乡党朋友也       此非孟德之困于周郎者乎 二十四、（2025-2026・福建省福州第一中学・高二上期中）下列各组句子中，加点词语的用法和意义相同的一组是（     ） A． 人而不仁                  常于几成而败之 B． 始速祸焉                  必知乱之所自起，焉能治之 C． 以治天下为事            剖之以为瓢 D． 其“恕”乎               大夫各爱其家 二十五、（2025-2026・福建省泉州市南安市国光中学・高二上期中）下列句子中，加点词的活用现象与其他三项不同的一项是（     ） A． 见贤思齐焉 B． 故亏父而自利 C． 常于几成而败之 D． 欲治其国者，先齐其家 二十六、（2025-2026・福建省漳州市东山县二中・高二上期中）下列选项中，句式与例句相同的一项是（     ） 例句：千里之行，始于足下。 A． 辞让之心，礼之端也 B． 古之欲明明德于天下者 C． 有一言可以终身行之者乎 D． 子自爱，不爱父，故亏父而自利 二十七、（2025-2026・福建漳州乙丙联盟・高二上期中）下列选项中，从文言词语用法角度分析，加点词用法与其他三项不相同的一项是（     ） A． 天下云集响应 B． 故亏父而自利 C． 却匈奴七百余里 D． 外连衡而斗诸侯 二十八、（2025-2026・福建省福州市第三中学・高二上期中）对下列划线词词类活用划分正确的是（     ） ①先齐其家   ②在明明德   ③其未兆易谋     ④拙于用大   ⑤亏父而自利 ⑥故贼人以利其身     ⑦朝闻道 ⑧与越人水战 ⑨我树之而实五石 ⑩虽父之不慈子 A． ①⑤/②④⑩/③⑥⑨/⑦⑧ B． ①⑤⑥/②⑩/③⑨/④/⑦⑧ C． ①⑤/②③⑩/⑥⑨/⑦⑧/④ D． ①⑤/②⑩/⑥⑨/⑦⑧/③④ 二十九、（2025-2026・福建省莆田市一中・高二上期中）下列句子中，加点词语活用情况归类正确的一项是（       ） ①夫子故拙于用大矣             ②在明明德                    ③慎终如始 ④君子食无求饱                    ⑤其坚不能自举也          ⑥先诚其意 ⑦吴王使之将                       ⑧故亏父而自利             ⑨可以群 A． ①②/③⑤/④⑦/⑥⑧⑨ B． ①⑤/②③/④⑦⑨/⑥⑧ C． ①⑤/②③④/⑥/⑦⑧⑨ D． ①②/③/④/⑤⑦⑨/⑥⑧ 三十、（2025-2026・福建省厦门市外国语学校・高二上期中）下列句子中加点字词的词类活用现象，分类正确的一组是（     ） ①馋谄之蔽明也 ②蝉蜕于浊秽 ③天下云集响应 ④函梁君臣之首 ⑤单于壮其节 ⑥履至尊而制六合 ⑦虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之 ⑧追亡逐北 ⑨且夫天下非小弱也 A． ①⑥/②③/⑤⑦/④⑧/⑨ B． ①⑧/②③/⑤⑥/⑧/⑦⑨ C． ①⑨/②③/④⑧/⑤⑥/⑦ D． ①⑧/②③/④⑥/⑤⑦/⑨ 三十一、（2025-2026・福建宁德福宁古五校教研共同体・高二上期中）下列各项中对特殊句式的分类，正确的一项是（     ） ①千里之行，始于足下 ②当察乱何自起 ③自贼者也 ④羞恶之心，义之端也 ⑤为之于未有 ⑥宋人有善为不龟手之药者 ⑦圣人以治天下为事者也 ⑧非所以要誉于乡党朋友也 A． ①⑧/②③⑥/④⑤⑦ B． ①⑤⑧/②③/④⑦/⑥ C． ①⑤⑧/②④⑥/③/⑦ D． ①⑧/②③/⑤/⑥⑦/④ 三十二、（2025-2026・福建泉州・高二上期中）下列各选项中，特殊句式归类正确的一项是（     ） ①或以封     ②为之于未有     ③埏埴以为器     ④恻隐之心，仁之端也     ⑤治天下可运之掌上 ⑥谓其君不能者，贼其君者也     ⑦宋人有善为不龟手之药者     ⑧请买其方百金 ⑨圣人以治天下为事者也 A． ①②③/④⑥⑦/⑤/⑧ B． ①③/②⑧/④/⑤/⑥⑦⑨ C． ①③⑧/②/⑤/⑥⑦⑨ D． ①③⑤⑧/②/④⑥⑨/⑦ 三十三、（2025-2026・福建泉州・高二上期中）下列加点虚词的意义和用法表述正确的一项是（     ） ①若火之始然            ②请问其目     ③圣人以治天下为事者也     ④其“恕”乎 ⑤聚族而谋曰            ⑥人而不仁     ⑦凿户牖以为室                  ⑧故贼人以利其身 ⑨国治而后天下平     ⑩有一言而可以终身行之者乎                    ⑪人之有是四端也 A． ①和⑪相同，②和④不同，③和⑦相同 B． ①和⑩不同，⑤和⑥不同，⑦和⑧相同 C． ②和④不同，⑥和⑨相同，⑩和⑪相同 D． ①和⑪相同，③和⑧相同，⑤和⑨相同 三十四、（2025-2026・福建省厦门市外国语学校・高二上期中）下列加点字词的解释，全部正确的一项是（     ） ①平伐其功 伐，炫耀 ②屈平既嫉之 嫉，痛心 ③秦有余力而制其弊 制，控制 ④自分已死久矣 分，料想 ⑤奋六世之余烈 奋，振兴 ⑥不爱珍器重宝肥饶之地 爱，喜爱 ⑦幸蒙其赏赐 幸，有幸 ⑧抑本其成败之迹 本，考察 A． ①②⑦⑧ B． ②③④⑥ C． ①④⑤⑧ D． ③⑤⑥⑦ 三十五、（2025-2026・福建泉州・高二上期中）下列句子中加点词的活用现象，归类正确的是（     ） ①不贵难得之货               ②夫子固拙于用大矣            ③朝闻道 ④大学之道，在明明德     ⑤欲修其身，先正其心        ⑥其未兆易谋 ⑦与越人水战                  ⑧不爱父，故亏父而自利     ⑨见贤思齐焉 ⑩能不龟手一也               ⑪见不贤而内自省也            ⑫其坚不能自举 A． ①/②⑫/③⑦/④/⑤⑧/⑥⑨/⑩/⑪ B． ①/②⑨⑫/③⑦/④⑤⑧/⑥/⑩/⑪ C． ①/②⑨⑫/③⑦⑪/④/⑤⑧/⑥/⑩ D． ①/②⑫/③⑦⑪/④⑨/⑤⑧/⑥/⑩ 三十六、（2025-2026・福建漳州乙丙联盟・高二上期中）下列关于文言句式的归纳，正确的一项是（     ） ①为之于未有             ②此四君者，皆明智而忠信       ③而浮乎江湖 ④敏于事而慎于言       ⑤其坚不能自举也                    ⑥一夫作难而七庙隳 ⑦然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也 ⑧仁以为己任             ⑨犹有大夫之相乱家、诸侯之相攻国者乎 A． ①③相同       ②⑦不同 B． ①④不同       ⑤⑨不同 C． ③⑧不同       ③④相同 D． ⑥⑧相同       ②⑨相同 三十七、（2025-2026・福建福州市六校・高二上期中）从特殊句式角度，下列各句分类正确的一组是 （       ） （1） 敏于事而慎于言 （2） 仁以为己任 （3） 恻隐之心，仁之端也 （4） 合抱之木，生于毫末 （5） 有一言而可以终身行之者乎 （6） 此所谓乱也 （7） 宋人有善为不龟手之药者 （8）何不虑以为大樽而浮乎江湖 A． （1）（2）/（3）（4）/（5）（6）（8）/（7） B． （1）（2）（4）/（3）/（5）（7）/（6）（8） C． （1）（4）（8）/（2）/（3）（6）/（5）（7） D． （1）（4）/（2）（7）/（3）（6 ）/（5）（8） 三十八、（2025-2026・福建宁德第三教研共同体・高二上期中）下列对句中加点实词的解释，全部正确的一组是（     ） ①敏于事而慎于言（敏：勤勉）       ②恶得不禁恶而劝爱（劝：劝说） ③致知在格物（格：推究）       ④质胜文则野（质：内在） ⑤非所以内交于孺子之父母也（内：向内）       ⑥迩之事父（迩：近） ⑦君子喻于义（喻：比喻）       ⑧知者不惑（知：同“智”，智慧） A． ①④⑤⑦ B． ②③⑤⑧ C． ①③⑥⑧ D． ③④⑥⑧ 一、（2025-2026・福建莆田砺志学校・高二上期中）以下选项中不存在古今异义现象的是（     ） A． 小子何莫学夫《诗》 B． 谓其君不能者，贼其君者也 C． 是何也？皆起不相爱 D． 恻隐之心，仁之端也 一、（2025-2026・福建莆田砺志学校・高二上期中）以下选项中没有通假字的是（     ） A． 曰余食赘行 B． 迩之事父，远之事君 C． 若火之始然，泉之始达 D． 知者不惑，仁者不忧 二、（2025-2026・福建三明市尤溪县第七中学等校・高二上期中）下列各项中对加点字的解释，全都正确的一项是（     ） A． ①具此而已矣（完备）；②吾为其无用而掊之（击破）；③自矜者不长（夸耀） B． ①若火之始然（这样）；②九层之台，起于累土（积累）；③先致其知（获得） C． ①焉能攻之（进攻）；②今一朝而鬻技百金（卖）；③天下归仁焉（称赞） D． ①致知在格物（推究）；②其脆易泮（同“判”）；③当察乱何自起（应当） 三、（2025-2026・福建莆田砺志学校・高二上期中）以下选项中文言句式相同的是（     ） A． 是非之心，智之端也               以盛水浆 B． 不知乱之所自起，则不能治     故亏父而自利 C． 古之欲明明德于天下者            非所以要誉于乡党朋友也 D． 敏于事而慎于言                      见不贤而内自省也 四、（2025-2026・福建省福州市第三中学・高二上期中）下列划线词不全是古今异义的是（     ） A． 小子何莫学夫诗       视弟子与臣若其身 B． 民之从事       《诗》可以兴 C． 有一言而可以终身行之者乎       自知者明 D． 一日克己复礼       大夫之相乱家 五、（2025-2026・福建省福州市第三中学・高二上期中）下列各项中划线词含义相同的一项是（     ） A． 羞恶之心 物或恶之 B． 自贼者也 贼爱其身 C． 在明明德 自知者明 D． 若此则天下治   家齐而后国治 六、（2025-2026・福建省福州市第三中学・高二上期中）下列各项中划线虚词用法相同的一项是（     ） A． 风雨兴焉       天下归仁焉 B． 仁以为己任       圣人以治天下为事者也 C． 民之从事       天下之乱物 D． 人而不仁       死而不亡者寿 七、（2025-2026・福建南平地区・高二上期中）下列选项中对加点字的解释有误的一项是（     ） A． 其安易持（持守）               今一朝而鬻技百金（卖） B． 仁之端也（发端）               壹是皆以修身为本（一概、一律） C． 自是者不彰（彰显）            故亏君而自利（使受损失） D． 请事斯语矣（实践、从事） 复众人之所过（重复） 八、（2025-2026・福建宁德第三教研共同体・高二上期中）下列对《论语》句子的翻译，正确的一项是（     ） A． 原文：不患无位，患所以立；不患莫己知，求为可知也。 翻译：不担心没有官位，只担心站不稳；不怕没有人知道自己，只求自己成为有真才实学值得为人们知道的人。 B． 原文：慎终追远，民德归厚矣。 翻译：谨慎地结束生命，追寻远方，人民的品德就会归于淳厚。 C． 原文：人而无信，不知其可也。大车无輗，小车无軏，其何以行之哉？ 翻译：一个人如果不讲信用，不知道他怎么可以（立身处世）。就好像大车没有輗、小车没有軏一样，它靠什么行走呢？ D． 原文：为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。 翻译：用道德来治理政事，就像北极星一样明亮耀眼。自己居于一定的方位，而群星都会环绕在它的周围。 九、（2025-2026・福建莆田砺志学校・高二上期中）以下选项中词类活用现象与其他三项不同的是（     ） A． 在明明德 B． 就有道而正焉 C． 自是者不彰 D． 先齐其家 十、（2025-2026・福建省泉州市南安市国光中学・高二上期中）下列句子中，加点词不全是古今异义的一项是（       ） A． ①一日克己复礼                  ②小子何莫学夫诗 B． ①天子以至于庶人                 ②所以谓人皆有不忍人之心者 C． ①譬如平地                           ②剖之以为瓢 D． ①无恻隐之心，非人也          ②自见者不明 十一、（2025-2026・福建省莆田市二十五中・高二上期中）下列语句中加点词的解释，全部正确的一项是（     ） A． 常于几成而败之（几：时机，机会）     回虽不敏，请事斯语矣（事：实践，从事） B． 质胜文则野（质：质朴、朴实）          苟不充之，不足以事父母（事：侍奉） C． 今一朝而鬻技百金（鬻：买）     君子喻于义，小人喻于利   （喻：知晓，明白） D． 自伐者无功（伐：夸耀）        恶得不禁恶而劝爱（劝：劝说） 十二、（2025-2026・福建三明市尤溪县第七中学等校・高二上期中）下列各项中，加点词语的意义和用法相同的一组是（     ） A． 人而不仁，如礼何                           见不贤而内自省也 B． 必知乱之所自起，焉能治之             就有道而正焉，可谓好学也已 C． 请问其目                                        其恕乎 D． 若火之始然，泉之始达                    臣子之不孝君父，所谓乱也 十三、（2025-2026・福建省三明市一中・高二上期中）下列各组句子中，加点词都是古今异义词的一项是（     ） A． 而设诡辩于怀王之宠姬郑袖       皆祖屈原之从容辞令 B． 形容枯槁       人生如朝露 C． 乘骐骥以驰骋兮       颜色憔悴 D． 身客死于秦       则遣从事以一少牢告庙 十四、（2025-2026・福建莆田砺志学校・高二上期中）下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（     ） A． 可谓好学也已/死而后已，不亦远乎 B． 回虽不敏，请事斯语/虽至大夫之相乱家 C． 恶得不禁恶而劝爱/以小易大，彼恶知之 D． 必知乱之所自起，焉能治之/焉用亡郑以陪邻 十五、（2025-2026・福建省莆田市一中・高二上期中）下列各组句子中，加点词语的解释全都正确的一项是（       ） A． 强行者有志（强：强大）                  自贼者也（贼：伤害）        请事斯语矣（事：付诸行动）                      安而后能虑 （虑：思考） B． 譬之如医之攻（攻：治疗）            今一朝而鬻技百金 （鬻：买）        不可不察乱之所自起（察：考察）        非所以要誉于乡党朋友也（要：求取） C． 死而后已（已：停止）                  虽覆一篑 （覆：倒）        天下之乱物（乱物：纷乱之事）            文胜质则史（史：浮夸） D． 天下归仁焉（归：称赞，赞许）     魏王贻我大瓠之种（贻：赠送）        非礼勿视（礼：符合礼制）                  自伐者无功（伐：讨伐） 十六、（2025-2026・福建省厦门市外国语学校・高二上期中）下列加点实词或虚词的意义及用法，不相同的一项是（     ） A． 以一仪而当汉中地       汉亦留之以相当 B． 蒙故业，因遗策          此三者，吾遗恨也 C． 因厚赂单于                 践华为城，因河为池 D． 以为桂林、象郡          张胜许之，以货物与常 十七、（2025-2026・福建省莆田市二十五中・高二上期中）下列各项中，加点词的意义和用法完全相同的一项是（     ） A． 送杜少府之任蜀州             若火之始然，泉之始达 B． 其“恕”乎               请买其方百金 C． 不失其所者久，死而不亡者寿       常于几成而败之 D． 必知乱之所自起，焉能治之     就有道而正焉 十八、（2025-2026・福建龙岩一校联盟・高二上期中）下列句子中，加点词的意义与现代汉语的意义完全相同的一项是（     ） A． 颜色憔悴，形容枯槁 B． 又因厚币用事者臣靳尚 C． 所以谓人皆有不忍人之心者 D． 怀王乃悉发国中兵，以深入击秦 十九、（2025-2026・福建宁德第三教研共同体・高二上期中）下列选项中，与所给例句句式相同的一项是（     ） 例：知人者智，自知者明 A． 九层之台，起于累土 B． 无羞恶之心，非人也 C． 仁以为己任 D． 宋人有善为不龟手之药者 二十、（2025-2026・福建三明市尤溪县第七中学等校・高二上期中）下列句子中加点词的活用类型与例句相同的一项是（       ） 例句：故亏兄而自利 A． 是以圣人欲不欲，不贵难得之货 B． 朝闻道，夕死可矣 C． 欲治其国者，先齐其家 D． 虽父之不慈子 二十一、（2025-2026・福建省福州第一中学・高二上期中）把下面的句子翻译成现代汉语。 婴虽不仁，免子于厄，何子求绝之速也？（《史记・管晏列传》） 二十二、（2025-2026・福建宁德福宁古五校教研共同体・高二上期中）下列句子中全部含有通假字的一项是（     ） ①起于累土 ②其脆易泮 ③非所以内交于孺子之父母也 ④曰余食赘行 ⑤在止于至善 ⑥裂地而封之 ⑦若火之始然 A． ②③④⑤⑥ B． ①②③④⑦ C． ①③④⑥⑦ D． ②④⑤⑥⑦ 二十三、（2025-2026・福建福州市六校・高二上期中）从词类活用角度，下列活用类型相同的一项是（       ） ①不贵难得之货 ②大学之道，在明明德 ③自是者不彰 ④故贼人以利其身  ⑤其坚不能自举也 ⑥故亏父而自利 A． ①④ B． ①③ C． ③⑤ D． ④⑥ 二十四、（2025-2026・福建龙岩一校联盟・高二上期中）下列句子中，全都含有通假字的一项是（     ） ①屈平既绌   ②迩之事父   ③其脆易泮   ④若火之始然   ⑤其未兆易谋   ⑥起于累土   ⑦上称帝喾   ⑧曰余食赘行   ⑨厚币委质事楚 A． ②③④⑧⑨ B． ①③④⑤⑧ C． ①③④⑥⑧ D． ②④⑤⑦⑨ 二十五、（2025-2026・福建宁德第三教研共同体・高二上期中）下列句子中加点词的活用归类正确的一项是（     ） ①可以群       ②先齐其家       ③吴王使之将       ④不贵难得之货 ⑤夫子固拙于用大矣       ⑥其坚不能自举也       ⑦见贤思齐焉       ⑧大学之道，在明明德 A． ①③/②④/⑤⑥/⑦⑧ B． ①③/②/④/⑤⑥⑦/⑧ C． ①②③/④⑥/⑤⑦⑧ D． ①/②③/④/⑤⑥/⑦⑧ 二十六、（2025-2026・福建省莆田市一中・高二上期中）选出对下列文言句式归类正确的一项是（     ） ①无辞让之心，非人也   ②道之以德，齐之以礼   ③为之于未有   ④察此何自起 ⑤敏于事而慎于言   ⑥此亦天下之所谓乱也   ⑦宋人有善为不龟手之药者 A． ①⑥/②③⑤/④/⑦ B． ①②/③⑥/④/⑤⑦ C． ①②/③④⑥/⑤/⑦ D． ①⑥/②⑦/③⑤/④ 二十七、（2025-2026・福建省三明市一中・高二上期中）下列选项中，加点词的用法分类正确的一项是（     ） ①天下云集响应 ②一夫夜呼，乱者四应 ③负而前驱 ④却匈奴七百余里 ⑤函梁君臣之首 ⑥外连衡而斗诸侯 ⑦伏尸百万，流血漂橹 ⑧履至尊而至六合 A． ①③⑤/④⑥⑦/②⑧ B． ①⑤⑥/②③/④⑦⑧ C． ①②⑤/④⑥⑦/③⑧ D． ①②③/④⑥⑦/⑤⑧ 二十八、（2025-2026・福建省莆田市一中・高二上期中）下列各句中加点的词，全都属于古今异义的一项是（     ） ①小子何莫学夫《诗》   ②士不可以不弘毅   ③一日克己复礼   ④物有本末 ⑤自天子以至于庶人   ⑥治天下可运之掌上   ⑦凿户牖以为室   ⑧无恻隐之心，非人也 A． ③⑤⑥⑦ B． ①③⑤⑦ C． ②④⑥⑧ D． ②④⑤⑧ 二十九、（2025-2026・福建省福州市第三中学・高二上期中）对下列句式分类正确的是（     ） ①恻隐之心，仁之端也。②敏于事而慎于言。③圣人以治天下为事者也。 ④治之于未乱。       ⑤仁以为己任。       ⑥有是四端而自谓不能者，自贼者也。 ⑦其坚不能自举。       ⑧合抱之木，生于毫末。 A． ①③⑥/②④⑧/⑤⑦ B． ①③⑥/②④/⑤⑦⑧ C． ③⑥/②④⑧/①⑤⑦ D． ③⑥/②④/①⑤⑦⑧ 三十、（2025-2026・福建省厦门市外国语学校・高二上期中）下列选项中，句式分类正确的一项是（     ） ①举贤以自佐 ②信而见疑，忠而被谤 ③非铦于钩戟长铩也 ④皆为陛下所成就 ⑤人又谁能以身之察察 ⑥子卿尚复谁为乎 ⑦送匈奴使留在汉者 ⑧大破楚师于丹、淅 ⑨一夫作难而七庙隳 A． ①⑨/②④/⑤⑦/③⑥⑧ B． ①⑥/②④⑨/③⑧/⑤⑦ C． ①⑨/③⑦/⑤⑧/②④⑥ D． ①⑥/②④⑧/③⑤⑨/⑦ 三十一、（2025-2026・福建三明市尤溪县第七中学等校・高二上期中）下列各项中对特殊句式的分类，正确的一项是（     ） ①为之于未有   ②当察乱何自起   ③羞恶之心，义之端也   ④生于其心，害于其政   ⑤请买其方百金   ⑥宋人有善为不龟手之药者   ⑦胜人者有力，自胜者强   ⑧故子墨子曰不可以不劝爱人者，此也 A． ①②④/③⑧/⑤⑦/⑥ B． ①②④/③⑧/⑤⑥/⑦ C． ①④⑤/②⑦/③⑧/⑥ D． ①④⑤/②⑧/③⑥/⑦ 三十二、（2025-2026・福建龙岩一校联盟・高二上期中）下列各句中，加点词解释全都正确的一项是（     ） ①质胜文则野（浮夸、虚饰）     ②先致其知（获得，得到） ③敏于事而慎于言（敏捷）        ④然皆祖屈原之从容辞令（效法、继承） ⑤自伐者无功（夸耀）               ⑥天下归仁焉（归属，依附） ⑦复众人之所过（弥补、补救） A． ①②④⑤ B． ①③⑤⑦ C． ②④⑤⑦ D． ④⑤⑥⑦ 三十三、（2025-2026・福建省福州市第三中学・高二上期中）下列划线实词解释无误的一项是（     ） ①犹其有四体也（像）       ②一朝而鬻技百金（卖）       ③埏（黏土）埴以为器 ④企者不立（踮起脚）       ⑤具此而已矣（具体）       ⑥恶得不禁恶而劝爱（劝告） ⑦常于几成而败之（接近）⑧自矜者不长（夸耀）   ⑨复众人之所过（重复）       ⑩恶施不慈（怎么） A． ①②⑤⑧⑨ B． ③④⑥⑦⑩ C． ①②④⑦⑩ D． ①④⑥⑦⑨ 三十四、（2025-2026・福建省三明市一中・高二上期中）下列选项中，句式归类正确的一项是（     ） ①信而见疑，忠而被谤     ②而智勇多困于所溺   ③人又谁能以身之察察    ④明于治乱，娴于辞令     ⑤方其系燕父子以组   ⑥而告以成功 ⑦铸以为十二金人          ⑧举贤以自佐          ⑨上官大夫短屈原于顷襄王 ⑩夫圣人者，不凝滞于物   ⑪而自令见放为        ⑫此不知人之祸也    ⑬为天下笑                 ⑭未之有也 A． ①②④⑪⑬/③/⑤⑥⑨⑩/⑦⑧⑭/⑫ B． ①②⑪⑬/③⑭/④⑤⑥⑨⑩/⑦⑧/⑫ C． ①②⑩⑪⑬/③⑦/④⑤⑥⑨/⑧⑭/⑫ D． ②④⑪⑬/③⑦⑭/①⑤⑥⑨⑩/⑧/⑫ 三十五、（2025-2026・福建泉州・高二上期中）下列选项中加点字的意思全都正确的一项是（     ） ①虑而后能得（得到）               ②皆有怵惕恻隐之心（隐忍）     ③自矜者不长（夸耀） ④敏于事而慎于言（聪敏）        ⑤常于几成而败之（接近）        ⑥我树之成而实五石（种植） ⑦虽至大夫之相乱家（家庭）     ⑧复众人之所过（补救）            ⑨文胜质则史（虚饰，浮夸） ⑩天下归仁焉（回归）               ⑪今一朝而鬻技百金（卖）        ⑫士不可以不弘毅（弘扬） A． ②④⑤⑧⑩ B． ①⑥⑦⑨⑫ C． ①③⑤⑥⑪ D． ③⑤⑧⑨⑪ 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题06 文言小题 一、（2025-2026・福建省福州市第三中学・高二上期中）下列各项中不全含通假字的是（     ） A． 知者不惑       非所以内交于孺子之父母也 B． 自见者不明       余食赘行 C． 其脆易泮       起于累土 D． 不龟手之药       知皆扩而充之 【答案】 D 【解析】 本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。 A．“知”，同“智”，聪明的人。句意：聪明的人不迷惑。 “内”，同“纳”，结交。句意：不是为着要来结交这小孩的爹娘。 B．“见”，同“现”，显露。句意：自我显露的人不能显明。 “行”，同“形”，形体。句意：剩饭、赘瘤。 C．“泮”，同“判”，分离。句意：事物脆弱的时候容易分离。 “累”，同“蔂”，土筐。句意：是从一筐筐泥土建筑起来的。 D．“龟”，同“皲”，皮肤冻裂。句意：防止手冻裂的药物。 无通假字。句意：如果知道把它们扩充起来。 故选D。 二、（2025-2026・福建宁德福宁古五校教研共同体・高二上期中）下列对句子解释不正确的一项是（     ） A． 就有道而正焉，可谓好学也已。 译文：效法有道德的且为人正直的人，这样可以说是好学了。 B． 知止而后有定。 译文：知道要达到的“至善”境界，则志向坚定不移。 C． 非恶其声而然。 译文：并非因为厌恶孩子的哭声才这样。 D． 何不虑以为大樽而浮乎江湖…… 译文：为什么不把它用绳系着当作大樽而浮游于江湖之上…… 【答案】 A 【解析】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 A。错误。“就”：接近、靠近；“正”：匡正。句意：到有道德的人那里去匡正自己，这样可以说是好学了。 故选A。 三、（2025-2026・福建南平地区・高二上期中）下列选项中没有通假字的一项是（     ） A． 知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。 B． 非所以内交于孺子之父母也。 C． 其在道也，曰余食赘行，物或恶之。 D． 故子墨子曰不可以不劝爱人者，此也。 【答案】 D 【解析】 本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。 A。“知”，同“智”，智慧。句意：聪明人不会迷惑，有仁德的人不会忧愁，勇敢的人不会畏惧。 B。“内”，同“纳”，结交。句意：这不是因为要想去和这孩子的父母结交。 C。“行”，同“形”，句意：从“道”的角度来看，就是吃剩下的食物或身体上的肉瘤，人们往往厌恶这些。 D。没有通假字。句意：所以墨子说的“不能不鼓励爱别人”，道理就在此。 故选D。 四、（2025-2026・福建省莆田市二十五中・高二上期中）下列各项中，句式相同的一项是（     ） A． 宋人有善为不龟手之药者/止，我止也 B． 仁以为己任/自伐者无功 C． 故亏父而自利/非所以要誉于乡党朋友也 D． 以盛水浆/为之于未有 【答案】 B 【解析】 本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 A．定语后置句，正常语序为“宋有善为不龟手之药（之）人”。句意：宋国有一个擅长制作防止皮肤冻裂的药的人。 判断句，“也”表判断。句意：停下来，是我自己停下来的。 B．宾语前置句，正常语序为“以仁为己任”。句意：把实现仁作为自己的责任。 宾语前置句，正常语序为“伐自者无功”。句意：自我夸耀的人难以建立功勋。 C．宾语前置句，正常语序为“故亏父而利自”。句意：因此使父亲受损失而使自己得利。 判断句，“非……也”表判断。句意：不是因为想要向乡邻朋友博取声誉。 D．省略句，应为“以之盛水浆”。句意：用大葫芦去盛水浆。 状语后置句，正常语序是“于未有为之”。句意：要在事情尚未发生之时就预防处理。 故选B。 五、（2025-2026・福建省福州市第三中学・高二上期中）下列划线实词解释无误的一项是（     ） A． 天下归仁焉（称赞）     请问其目（目的）     人皆有不忍人之心（狠心对待别人） B． 文胜质则史（文化）        君子喻于义（知晓，明白）   致知在格物（推究） C． 静而后能安（性情安和）   安而后能虑（思虑精详）   虑而后能得（得到，收获） D． 请事斯语（实践，从事）   足以保四海（安定）     怵惕恻隐之心（惊恐） 【答案】 D 【解析】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义的能力。 A．正确。句意：天下人就会称赞你是个仁人了。 目：条目，细则。句意：请问行仁德的具体条目。 正确。句意：每个人都有怜爱别人的心。 B．文：文采。句意：文采超过质朴就会虚饰浮夸。 正确。句意：君子知晓的是义。 正确。句意：获得知识在于推究事物的原理。 C．正确。句意：心不妄动才能性情安和。 正确。句意：性情安和才能思虑精详。 得：处事合宜。句意：思虑精详才能处事合宜。 D．正确。句意：让我实践您这话吧。 正确。句意：便足以安定天下。 正确。句意：惊骇、哀痛、怜悯（别人的不幸）的心情。 故选D。 六、（2025-2026・福建漳州乙丙联盟・高二上期中）下列选项中，没有通假字的一项是（     ） A． 日余食赘行 B． 其脆易泮 C． 振长策而御宇内 D． 故不孝不慈亡 【答案】 C 【解析】 本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。 A．“行”通“形”，这里指“赘瘤”。句意：就叫作剩饭赘瘤。 B．“泮”通“判”，分离。句意：事物脆弱时容易分离。 C.无通假字。句意：举起长长的鞭子驾驭天下（用武力来统治各国）。 D．“亡”通“无”。句意：所以不孝顺不慈爱的都没有了。 故选C。 七、（2025-2026・福建宁德福宁古五校教研共同体・高二上期中）下列加点字含义全部正确的一项是（     ） A． 《诗》可以兴（激发情感） 虽至大夫之相乱家（卿大夫的封地） 文胜质则史（虚饰，浮夸） B． 请问其目（条目，细则） 故有道者不处（处所） 要誉于乡党朋友也（求取） C． 贼其君者也（伤害） 恶施不孝（厌恶） 苟能充之（只要） D． 复众人之所过（弥补） 天下归仁焉（归属） 静而后能安（性情安和） 【答案】 A 【解析】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义的能力。 A．正确。句意：《诗》可以用来激发人的感情。 正确。句意：即使是大夫互相侵扰封地。 正确。句意：文采超过质朴就会浮夸。 B．正确。句意：请问它的条目。 “处所”错误。处：为，做。句意：所以有道的人不做这件事。 正确。句意：不是因为要想在乡邻朋友中求取声誉。 C．正确。句意：就是伤害他的君主的人。 “厌恶”错误。恶：相当于“何”，怎么。句意：怎么实行不孝？ “只要”错误。苟：如果。句意：如果能够扩充它们。        D．正确。句意：补救众人所犯的过错。 “归属”错误。归：称赞，称许。句意：天下的人都会称赞（他）是有仁德的人了。 正确。句意：心不妄动才能性情安和。 故选A。 八、（2025-2026・福建省泉州市南安市国光中学・高二上期中）下列各项句子的句式类型不相同的一项是（     ） A． ①自胜者强                      ②宋人有善为不龟手之药者 B． ①埏埴以为器                  ②请买其方百金 C． ①辞让之心，礼之端也     ②圣人以治天下为事者也。 D． ①合抱之木，生于毫末       ②君子喻于义，小人喻于利 【答案】 A 【解析】 本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 A． ①宾语前置句，正常语序为“胜自者强”。句意：能够战胜自我的人是真正的强者。 ②定语后置句，正常语序为“宋有善为不龟手之药人”。句意：宋国有一个擅长制作让手不皲裂的药的人。 B．① 省略句，“以为”中间省略了“之”，应为“埏埴以（之）为器”。句意：揉和黏土制作陶器。 ② 省略句，省略了介词“以”，应为“请以百金买其方”。句意：请求用一百金来买他的药方。 C.① 判断句，以“也”为标志的判断句。句意：辞让心就是施行礼的开始。 ② 判断句，以“者也”为标志的判断句。句意：圣人是把治理天下作为事务的人。 D.① 状语后置句，正常语序为“合抱之木，于毫末生”。句意：粗大的树木都是由小树苗长成的。 ② 状语后置句，正常语序为“君子于义喻，小人于利喻”。句意：君子看重的是道义，小人看重的是利益。 故选A。 九、（2025-2026・福建漳州乙丙联盟・高二上期中）下列选项中，加点词的解释不正确的一项是（     ） A． 安而后能虑          虑，忧虑 B． 常于几成而败之       几，接近 C． 虽父之不慈子       虽，即使 D． 度长絜大                 絜，衡量 【答案】 A 【解析】 本题考查学生理解文言词语在文中的意义和用法的能力。 A。虑：思虑精详。句意：遇事性情安和才能够思虑精详。 B。句意：常常在接近成功的时候失败。 C。句意：即使父亲不慈爱儿子。 D。句意：量量长短，衡量大小。 故选A。 十、（2025-2026・福建漳州乙丙联盟・高二上期中）下列选项中，加点词不是古今异义的一项是（     ） A． 大学之道 B． 自是者不彰 C． 山东豪俊遂并起 D． 因河为池 【答案】 B 【解析】 本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A。“大学”：古义，指古代天子设立的学校，与小学相对而言，教以穷理；/今义，实施高等教育的学校的一种。句意：大学的宗旨。 B。“彰”，不是古今异义。古今均为“彰显、显明”的意思。句意：自以为是的反而得不到彰显。 C。“山东”：古义，指崤山以东的地区；/今义，为我国省级行政区名称。句意：崤山以东的英雄豪杰于是一齐起兵。 D。“河”：古义，专指黄河；/今义，泛指所有河流。句意：凭借黄河当作护城河。 故选B。 十一、（2025-2026・福建福州市六校・高二上期中）下列各句中加点词语解释全都正确的一组是 （       ） A． 强行者有志 （强力） 今一朝而鬻技百金（卖） 敏于事而慎于言 （勤勉） B． 未成一篑 （盛土的竹筐） 自伐者无功 （夸耀） 诗可以兴 （激发人的情感） C． 仁之端也 （萌芽，发端） 君子喻于义 （明白） 故盗贼有亡 （逃亡） D． 泉之始达 （到达） 明明德（美好） 致知在格物 （推究事物原理） 【答案】 B 【解析】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义的能力。 A。有错误。“强”，勤勉。句意：勤勉而行的人有意志。/现在一下子卖掉自己的技艺，就获得了百金。/做事勤勉，说话却谨慎小心。 B．正确。句意：只差一筐土就能完成（却半途而废了）。/喜欢自我夸耀的人，反而不会建立功勋。/《诗经》可以用来激发人的情感。 C．有错误。“亡”，同“无”，没有。句意：这就是仁爱的萌芽啊。/君子能够明白道义的重要性。/所以盗贼又没有了。 D。有错误。“达”，指泉水刚开始流通、涌出。句意：泉水刚开始涌出流淌。/彰明人自身所具有的美好德行。/要获得知识，在于推究事物的原理。 故选B。 十二、（2025-2026・福建省泉州市南安市国光中学・高二上期中）下列句子中，加点词的解释不正确的一项是（     ） A． 就有道而正焉          正：匡正 B． 致知在格物              格：推究 C． 当察乱何自起          当：应当 D． 吾为其无用而掊之   掊：击破 【答案】 C 【解析】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义的能力。 A．正确。句意：到有道的人那里去匡正自己。 B．正确。句意：获得知识在于推究事物的原理。 C。当：同“尝”，尝试。句意：尝试考察祸乱因何而起。 D。正确。句意：我认为它没有用处，就把它击破了。 故选C。 十三、（2025-2026・福建宁德福宁古五校教研共同体・高二上期中）下列句中加点词语的活用类型相同的一项是（     ） A． 见贤思齐焉 与越人水战 B． 虽父之不慈子 譬如平地 C． 夫子固拙于用大矣 我树之成而实五石 D． 不贵难得之货 先齐其家 【答案】 B 【解析】 本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 A。不相同。形容词作名词，有德有才的人。/名词作状语，在水上。句意：看见有德有才的人，便应该想着向他看齐。/与越人在水上作战。 B。相同。形容词作动词，爱。/形容词作动词，填平。句意：即使父亲不慈爱孩子。/比如填平洼地。 C。不相同。形容词作名词，大的东西。/名词作动词，种植。句意：你确实不擅长使用大的东西。/我把它种植起来，长大了结出的葫芦有五石的容量。 D。不相同。形容词的意动用法，把……看得贵重。/形容词的使动用法，使……整齐有序。句意：不以难得之货为贵。/先使家族中的关系整齐有序。 故选B。 十四、（2025-2026・福建南平地区・高二上期中）下列关于文化常识的说法，不正确的一项是（     ） A． 长征是中国工农红军为摆脱国民党军队围剿、实现战略转移，途经湘、赣、黔等十余省后胜利会师的人类历史伟大壮举。 B． 春秋战国时期，出现了许多思想流派，主要有儒家、道家、佛家、墨家等，儒家的代表人物是孔子，道家的代表人物是老子。 C． 狄更斯，十九世纪英国著名作家，其代表作《大卫・科波菲尔》既带有一点儿“自传”性质，又展现了当时英国的社会风貌。 D． 《诗经》是中国最早的诗歌总集，收录了诗歌三百余篇，故又称“诗三百”，它由风、雅、颂三部分组成，是儒家经典之一。 【答案】 B 【解析】 本题考查学生准确识记常见文化常识的能力。 B。“主要有……佛家”错误。佛家并非春秋战国时期出现的思想流派。佛教起源于古印度，传入中国的时间一般认为是在西汉末年至东汉初年（约公元前后），远晚于春秋战国时期。 故选B。 十五、（2025-2026・福建龙岩一校联盟・高二上期中）下列句子中，句式与其他三项不同的一项是（     ） A． 不凝滞于物，而能与世推移 B． 博闻强志，明于治乱，娴于辞令 C． 内惑于郑袖，外欺于张仪 D． 信而见疑，忠而被谤 【答案】 B 【解析】 本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 A。被动句，“于”为标志。句意：不为外物所拘束，而能随世道变化而变化。 B。状语后置句，正常语序为“于治乱明，于辞令娴”。句意：知识广博，长于记忆，明晓国家治乱的道理，擅长外交辞令。 C。被动句，“于”为标志。句意：在国内为郑袖所迷惑，在国外被张仪欺骗。 D。被动句，“见”“被”为标志。句意：诚实不欺却被怀疑，忠诚而被毁谤。 故选B。 十六、（2025-2026・福建省福州第一中学・高二上期中）下列句子中加点词语的解释不正确的一项是（     ） A． 天下归仁焉                                      归：称赞 B． 自贼者也                                          贼：强盗 C． 署行、义、年（《高帝求贤诏》）     义：同“仪”，相貌 D． 假设天下如曩时（《治安策》）        曩：从前 【答案】 B 【解析】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义的能力。 A．正确。句意：天下的人就会赞许你为仁人了。 B．错误。贼：伤害。句意：是自己伤害自己的人。 C．正确。句意：写上他的姓名、相貌、年龄。 D．正确。句意：假如天下像从前一样。 故选B。 十七、（2025-2026・福建省漳州市东山县二中・高二上期中）下列句子中加点词语的活用方式不同的一项是（     ） A． 迩之事父，远之事君 B． 欲正其心者，先诚其意 C． 欲治其国者，先齐其家 D． 故亏父而自利 【答案】 A 【解析】 本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 A．事：名词作动词，侍奉。句意：近可以侍奉父亲，远可以侍奉君主。 B．诚：使动用法，使……真诚。句意：想要端正自己心思的人，先要使自己的意念真诚。 C．齐：使动用法，使……整齐有序。句意：想要治理好自己国家的人，先要使自己的家庭和睦有序。 D．亏：使动用法，使……受损失。句意：所以损害父亲来使自己获利。 故选A。 十八、（2025-2026・福建省莆田市一中・高二上期中）下列句子中加点的虚词意义和用法相同的一项是（     ） A． ①治乱者何独不然                      ②非不呺然大也 B． ①民之从事，常于几成而败之     ②人之有是四端也，犹其有四体也 C． ①知止而后有定                         ②敏于事而慎于言 D． ①非恶其声而然也                      ②其恕乎？己所不欲，勿施于人 【答案】 B 【解析】 本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A．然：代词，这样。句意：治理混乱又何尝不是这样？ 然：形容词词尾，表状态，……的样子。句意：这个葫芦不是不大呀。 B。两个“之”都是结构助词，用于主谓之间，取消句子的独立性，不译。 句意：人们做事，常在快要成功时而失败。/人有这四种发端，就像有四肢一样。 C．而：连词，表顺承。句意：知道应该达到的境界才能够使自己志向坚定。 而：连词，表并列。句意：在做事上勤勉并且在说话上谨慎。 D。其：代词，他的，指代孩子。句意：不是因为讨厌孩子的声音才这样的。 其：语气词，表示推测或建议，相当于“大概”“也许”的意思。句意：大概就是“恕”了，自己不愿意承受的，就不要强加给别人。 故选B。 十九、（2025-2026・福建省三明市一中・高二上期中）下列各组句子中，加点词的含义都相同的一项是（     ） A． 志：博闻强志       亦各言其志也 B． 因：因河为池      君因我降 C． 幸：幸蒙大恩       幸蒙其赏赐 D． 嫉：嫉恶如仇       屈平既嫉之 【答案】 D 【解析】 本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A．不同。记忆/志向。句意：知识丰富，记忆力强。/不过是各自谈谈自己的志向。 B．不同。凭借/通过。句意：凭借黄河作为帝都的护城河。/你通过我投降。 C．不同。有幸、幸运地/希望。句意：幸而受到单于的大恩。/希望能得到朝廷的赏赐。 D．都指憎恨，恨。句意：对坏人坏事如同对仇敌一样憎恨。/屈原憎恨子兰。 故选D。 二十、（2025-2026・福建省福州第一中学・高二上期中）下列各项中，句式特点不同于其他三项的一项是（     ） A． 非所以内交于孺子之父母也 B． 敏于事而慎于言 C． 不足以事父母 D． 请买其方百金 【答案】 C 【解析】 本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 A。状语后置句，正常语序为“非所以于孺子之父母内交也”。句意：不是因为想要和这小孩的父母结交。 B。状语后置句，正常语序为“于事敏而于言慎”。句意：行事勤勉，言语谨慎。 C。无特殊句式。句意：便连侍奉父母都不行。 D。状语后置句，正常语序为“请（以）百金买其方”。句意：愿意用百金来买他的药方。 故选C。 二十一、（2025-2026・福建省漳州市东山县二中・高二上期中）下列选项中，加点虚词意义和用法相同的一项是（     ） A． 静而后能安                                常于几成而败之 B． 吾为其无用而掊之                   兄之不慈弟 C． 见贤思齐焉                              必知乱之所自起，焉能治之 D． 不足以事父母                           故乱异家以利其家 【答案】 D 【解析】 本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A。错误。词义和用法不同。 连词，表承接，才。句意：安静下来才能心安。 连词，表转折，却。句意：常常在快要成功的时候却失败了。 B。错误。词义和用法不同。 代词，它。句意：我因为它没有什么用处而砸烂了它。 助词，主谓之间取消句子独立性。句意：哥哥不慈爱弟弟。 C。错误。词义和用法不同。 语气助词，无实义。句意：看见贤人，要想着向他看齐。 于是。句意：必须知道混乱从哪里产生，才能对它进行治理。 D。正确。词义和用法相同。都是连词，表目的，来。句意：不值得用来侍奉父母。/句意：所以攻伐别人的国家以利他自己的国家。 故选D。 二十二、（2025-2026・福建省泉州市南安市国光中学・高二上期中）下列句子中，加点虚词的意义和用法相同的一项是（     ） A． 人而不仁，如礼何            登高而招，臂非加长也 B． 其在道也，曰余食赘行     吾其还也 C． 迩之事父，远之事君        句读之不知，惑之不解 D． 敏于事而慎于言               夫子固拙于用大矣 【答案】 D 【解析】 本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A.表假设，如果/表修饰。句意：一个人如果没有仁德，怎样对待礼呢？/‌登上高处挥手，手臂并没有变长，但远处的人也能看见。 B.代词，这些/表商量语气，还是。句意：（“自见”“自是”“自伐”“自矜”等行为）用道的观点来看，就叫作剩饭、赘瘤。/我们还是回去吧。‌ C.代词，它/宾语前置的标志。句意：（凭借《诗经》）近可以用它来侍奉父母，远可以用它来侍奉君主。/不懂得断句，不能解决疑难问题。‌‌ D.相同，都是介词，在。句意：做事勤勉敏捷，说话谨慎小心。/先生实在是不善于使用大的东西啊！ 故选D。 二十三、（2025-2026・福建宁德第三教研共同体・高二上期中）下列选项中，加点虚词意义和用法全都相同的一项是（     ） A． 人而不仁             锲而不舍 B． 谓其君不能者             师者，所以传道受业解惑也 C． 人皆有不忍人之心       迩之事父 D． 非所以要誉于乡党朋友也       此非孟德之困于周郎者乎 【答案】 A 【解析】 本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A．都是连词，表假设，如果。句意：一个人如果没有仁德。/雕刻（物体）如果时持续发力不停止。 B．“者”，代词，……的人/助词，表判断。句意：认为他的君主不行的人。/老师，是用来传授道理、教授学业、解释疑难问题的。 C．结构助词，的/衬音助词，无实义。句意：每个人都有怜悯体恤别人的心。/近可以用来侍奉父母。 D．介词，在/介词，表被动。句意：不是因为要想在乡邻朋友中博取声誉。/这不正是曹孟德被周瑜所围困的地方么？ 故选A。 二十四、（2025-2026・福建省福州第一中学・高二上期中）下列各组句子中，加点词语的用法和意义相同的一组是（     ） A． 人而不仁                  常于几成而败之 B． 始速祸焉                  必知乱之所自起，焉能治之 C． 以治天下为事            剖之以为瓢 D． 其“恕”乎               大夫各爱其家 【答案】 C 【解析】 本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A．连词，表假设，如果。句意：人如果没有仁德，那礼仪对他来说又有什么用呢？ 连词，表转折，却。句意：常常在快要成功的时候却失败了。 B．句末语气词。句意：这才招致了（灭亡的）祸患。 连词，于是。句意：必须知道祸乱从哪里产生，于是才能对它进行治理 C．相同，都是介词，把。句意：把治理天下作为自己的事业。/剖开它把它作为瓢。 D．副词，大概。句意：大概是“恕”吧。 代词，自己。句意：大夫各自爱自己的封地。 故选C。 二十五、（2025-2026・福建省泉州市南安市国光中学・高二上期中）下列句子中，加点词的活用现象与其他三项不同的一项是（     ） A． 见贤思齐焉 B． 故亏父而自利 C． 常于几成而败之 D． 欲治其国者，先齐其家 【答案】 A 【解析】 本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 A.贤：形容词作名词，贤者，贤德的人。句意：看见贤者，便应该想着向他看齐。 B.亏：使动用法，使……受损失。句意：因此使父亲受损失而自己得利 C.败：使动用法，使……失败 。句意：人们做事，常常在快要成功的时候使事情失败。 D.齐：使动用法，使……整齐有序。句意：想要治理好国家的人，就要使家族中的各种关系整齐有序。 故选A。 二十六、（2025-2026・福建省漳州市东山县二中・高二上期中）下列选项中，句式与例句相同的一项是（     ） 例句：千里之行，始于足下。 A． 辞让之心，礼之端也 B． 古之欲明明德于天下者 C． 有一言可以终身行之者乎 D． 子自爱，不爱父，故亏父而自利 【答案】 B 【解析】 本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 例句是状语后置句。正常语序：“千里之行，于足下始”。句意：千里远的路程，从脚下开始。 A．判断句。句意：谦让之心，是礼的开端。 B．状语后置句，正常语序：“古之欲于天下明明德者”。句意：古代想要把自己光明德性在天下彰明的人。 C．定语后置句。正常语序：“有可以终身行之之一言乎”句意：有一句可以终身奉行的话吗？ D．宾语前置句。“自爱”即“爱自”，“自利”即“利自”。句意：儿子爱自己，不爱父亲，所以损害父亲来使自己获利。 故选B。 二十七、（2025-2026・福建漳州乙丙联盟・高二上期中）下列选项中，从文言词语用法角度分析，加点词用法与其他三项不相同的一项是（     ） A． 天下云集响应 B． 故亏父而自利 C． 却匈奴七百余里 D． 外连衡而斗诸侯 【答案】 A 【解析】 本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 A。云：名词作状语，像云一样。句意：天下百姓像云一样汇集，像回声一样应声响应。 B。亏：使动用法，使……受损失。句意：所以使父亲受损失，来使自己获利。 C。却：使动用法，使……退却。句意：使匈奴退却七百多里。 D。斗：使动用法，使……争斗。句意：对外实行连衡策略，使诸侯自相争斗。 故选A。 二十八、（2025-2026・福建省福州市第三中学・高二上期中）对下列划线词词类活用划分正确的是（     ） ①先齐其家   ②在明明德   ③其未兆易谋     ④拙于用大   ⑤亏父而自利 ⑥故贼人以利其身     ⑦朝闻道 ⑧与越人水战 ⑨我树之而实五石 ⑩虽父之不慈子 A． ①⑤/②④⑩/③⑥⑨/⑦⑧ B． ①⑤⑥/②⑩/③⑨/④/⑦⑧ C． ①⑤/②③⑩/⑥⑨/⑦⑧/④ D． ①⑤/②⑩/⑥⑨/⑦⑧/③④ 【答案】 B 【解析】 本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 ① 使动用法，使……整齐有序。句意：就要先使家族中的各种关系整齐有序。 ② 形容词作动词，彰明。句意：在于彰明美德。 ③ 名词作动词，显露迹象。句意：问题还没有显露迹象的时候容易解决。 ④ 形容词用作名词，大的东西。句意：不善于使用大的东西啊！ ⑤ 使动用法，使……受损失。句意：因此使父亲受损失而自己得利。 ⑥ 使动用法，使……得利。句意：因此伤害别人以使自身得利。 ⑦ 名词作状语，在早上。句意：在早晨得知真理。 ⑧ 名词作状语，在水上。句意：和越军在水上作战。 ⑨ 名词作动词，种植。句意：我种植它结出能容得下五石的东西（的果实）。 ⑩ 形容词作动词，慈爱。句意：即使是父亲不爱子女。 ① ⑤ ⑥ 使动用法/② ⑩ 形容词作动词/③ ⑨ 名词作动词/④ 形容词用作名词/⑦ ⑧ 名词作状语。 故选B。 二十九、（2025-2026・福建省莆田市一中・高二上期中）下列句子中，加点词语活用情况归类正确的一项是（       ） ①夫子故拙于用大矣             ②在明明德                    ③慎终如始 ④君子食无求饱                    ⑤其坚不能自举也          ⑥先诚其意 ⑦吴王使之将                       ⑧故亏父而自利             ⑨可以群 A． ①②/③⑤/④⑦/⑥⑧⑨ B． ①⑤/②③/④⑦⑨/⑥⑧ C． ①⑤/②③④/⑥/⑦⑧⑨ D． ①②/③/④/⑤⑦⑨/⑥⑧ 【答案】 B 【解析】 本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 ①大：形容词作名词，大的事物。句意：先生实在是不善于使用大东西啊！ ②明：形容词作动词，彰明。句意：在于彰明美好的品德。 ③慎：形容词作动词，慎重对待。句意：慎重对待事情的终结，一如开始时那样。 ④食：名词作动词，吃饭。句意：君子吃饭不求饱足。 ⑤坚：形容词作名词；坚硬的程度。句意：它的坚硬程度承受不了水的压力。 ⑥诚：使动用法，使……真诚。句意：先要使自己的意念真诚。 ⑦将：名词作动词，率领军队。句意：吴王便命他率领军队。 ⑧亏：使用用法，使……受损失。句意：所以使父亲受损失而使自己获利。 ⑨群：名词作动词，指提高人际交往能力。句意：能够提高人际交往能力。 ① ⑤形容词作名词/② ③形容词作动词/④ ⑦ ⑨名词作动词/⑥ ⑧使动用法 故选B。 三十、（2025-2026・福建省厦门市外国语学校・高二上期中）下列句子中加点字词的词类活用现象，分类正确的一组是（     ） ①馋谄之蔽明也 ②蝉蜕于浊秽 ③天下云集响应 ④函梁君臣之首 ⑤单于壮其节 ⑥履至尊而制六合 ⑦虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之 ⑧追亡逐北 ⑨且夫天下非小弱也 A． ①⑥/②③/⑤⑦/④⑧/⑨ B． ①⑧/②③/⑤⑥/⑧/⑦⑨ C． ①⑨/②③/④⑧/⑤⑥/⑦ D． ①⑧/②③/④⑥/⑤⑦/⑨ 【答案】 D 【解析】 本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 ① 动词活用作名词。谗谄：中伤别人的小人。句意：说人坏话、奉承献媚的小人混淆黑白，蒙蔽怀王。 ② 名词作状语。蝉：像蝉一样。句意：像蝉脱壳一样摆脱污秽的境地。 ③名词作状语。云：像云彩一样。句意：天下豪杰像云一样聚集，像回声似的应和。 ④ 名词活用作动词。函：用匣子装。句意：用匣子装上梁君臣的首级。 ⑤ 意动用法。壮：认为豪壮。句意：单于认为苏武的气节值得敬佩。 ⑥ 名词活用作动词。履：登上。句意：登上至尊的宝座，控制天地四方。 ⑦ 意动用法。乐：以……为乐。句意：即使受到斧钺和汤镬这样的极刑，我也心甘情愿。 ⑧ 动词活用作名词。亡：败逃的士兵。句意：追赶逃走的败兵。 ⑨ 形容词活用作动词。小弱：变小变弱。句意：并且天下并没有变小变弱。 ① ⑧ 动词活用作名词/② ③ 名词作状语/④ ⑥ 名词活用作动词/⑤ ⑦意动用/⑨ 形容词活用作动词。 故选D。 三十一、（2025-2026・福建宁德福宁古五校教研共同体・高二上期中）下列各项中对特殊句式的分类，正确的一项是（     ） ①千里之行，始于足下 ②当察乱何自起 ③自贼者也 ④羞恶之心，义之端也 ⑤为之于未有 ⑥宋人有善为不龟手之药者 ⑦圣人以治天下为事者也 ⑧非所以要誉于乡党朋友也 A． ①⑧/②③⑥/④⑤⑦ B． ①⑤⑧/②③/④⑦/⑥ C． ①⑤⑧/②④⑥/③/⑦ D． ①⑧/②③/⑤/⑥⑦/④ 【答案】 B 【解析】 本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 ① 状语后置句，正常语序为“千里之行，于足下始”。句意：千里远的行程，要从迈第一步开始。 ② 宾语前置句，正常语序为“当察乱自何起”。句意：尝试考察混乱是从哪里产生的呢？ ③ 宾语前置句，正常语序为“贼自者也”。句意：是自己残害自己的人。 ④ 判断句，“……也”是判断句标志。句意：羞耻憎恶的心，是义的开端。 ⑤ 状语后置句，正常语序是“于未有为之”。句意：做事情要在它尚未发生前就处理妥当。 ⑥ 定语后置句，正常语序“有善为不龟手之药宋人”。句意：宋国有善于调制防止手冻裂药物的人。 ⑦ 判断句，“……者也”表判断。句意：圣人是把治理天下作为事业的人。 ⑧ 状语后置句，正常语序“非所以于乡党朋友要誉也”。句意：不是因为要想在乡邻朋友中博取声誉。 ① ⑤ ⑧ 为状语后置句；② ③ 为宾语前置句，④ ⑦ 为判断句；⑥ 为定语后置句。 故选B。 三十二、（2025-2026・福建泉州・高二上期中）下列各选项中，特殊句式归类正确的一项是（     ） ①或以封     ②为之于未有     ③埏埴以为器     ④恻隐之心，仁之端也     ⑤治天下可运之掌上 ⑥谓其君不能者，贼其君者也     ⑦宋人有善为不龟手之药者     ⑧请买其方百金 ⑨圣人以治天下为事者也 A． ①②③/④⑥⑦/⑤/⑧ B． ①③/②⑧/④/⑤/⑥⑦⑨ C． ①③⑧/②/⑤/⑥⑦⑨ D． ①③⑤⑧/②/④⑥⑨/⑦ 【答案】 D 【解析】 本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 ① 省略句，完整语句为“或以（之）封”。句意：有人因此得到封赏。 ② 状语后置句，正常语序为“于未有为之”。句意：在事情未发生时就做。 ③ 省略句，“埏埴以（之）为器”。句意：和泥把它制作成陶器。 ④ 判断句，“也”表判断。句意：怜悯之心是仁的萌芽。 ⑤ 省略句兼状语后置句，完整语句为“治天下可（于）掌上运之”。句意：治理天下可以像在手掌上运转小物件一样容易。 ⑥ 判断句，“也”表判断。句意：认为他的君主不行的人，就是伤害他的君主的人。 ⑦ 定语后置句，正常语序为“有善为不龟手之药宋人”。句意：有个善于制作防止手冻裂的药物的宋国人。 ⑧ 省略句兼状语后置句，完整语句为“请（以）百金买其方”。句意：愿意出百金收买他的药方。 ⑨ 判断句，“也”表判断。句意：圣人是把治理天下作为（自己的）事务的人。 ① ③ ⑤ ⑧ 为省略句；② 为状语后置句；④ ⑥ ⑨ 为判断句；⑦ 为定语后置句。 故选D。 三十三、（2025-2026・福建泉州・高二上期中）下列加点虚词的意义和用法表述正确的一项是（     ） ①若火之始然            ②请问其目     ③圣人以治天下为事者也     ④其“恕”乎 ⑤聚族而谋曰            ⑥人而不仁     ⑦凿户牖以为室                  ⑧故贼人以利其身 ⑨国治而后天下平     ⑩有一言而可以终身行之者乎                    ⑪人之有是四端也 A． ①和⑪相同，②和④不同，③和⑦相同 B． ①和⑩不同，⑤和⑥不同，⑦和⑧相同 C． ②和④不同，⑥和⑨相同，⑩和⑪相同 D． ①和⑪相同，③和⑧相同，⑤和⑨相同 【答案】 A 【解析】 本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 ① 用在主谓之间，取消句子独立性。句意：就好像火刚刚开始燃烧。 ② 代词，它。句意：请问实行仁的条目。 ③ 介词，把。句意：圣人是把治理天下作为（自己的）事务的人。 ④ 表揣测，大概。句意：大概就是“恕”吧。 ⑤ 表顺承。句意：聚集全族的人来商议。 ⑥ 表假设，如果。句意：做人如果没有仁德。 ⑦ 介词，把。句意：开凿门窗，把它建成房屋。 ⑧ 表目的，来。句意：所以（他们）就侵害别人来使自己得到利益。 ⑨ 表顺承。句意：只有国家能够治理好，天下才能太平。 ⑩ 代词。句意：有没有一句可以终身奉行的话呢？ ⑪用在主谓之间，取消句子独立性。句意：人有这四种发端。 故选A。 三十四、（2025-2026・福建省厦门市外国语学校・高二上期中）下列加点字词的解释，全部正确的一项是（     ） ①平伐其功 伐，炫耀 ②屈平既嫉之 嫉，痛心 ③秦有余力而制其弊 制，控制 ④自分已死久矣 分，料想 ⑤奋六世之余烈 奋，振兴 ⑥不爱珍器重宝肥饶之地 爱，喜爱 ⑦幸蒙其赏赐 幸，有幸 ⑧抑本其成败之迹 本，考察 A． ①②⑦⑧ B． ②③④⑥ C． ①④⑤⑧ D． ③⑤⑥⑦ 【答案】 C 【解析】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 ① 句意：屈原夸耀自己的功劳。 ② 嫉：恨。句意：屈原也为此怨恨子兰。 ③ 制：制服。句意：秦有剩余的力量利用他们的弱点制服他们。 ④ 句意：我料想自己已经是死去的人了。 ⑤ 句意：振兴六世遗留下来的功业。 ⑥ 爱：吝惜。句意：不吝惜奇珍贵重的器物和肥沃富饶的土地。 ⑦ 幸：希望。句意：希望得到皇帝的赏赐。 ⑧ 句意：或者考察他成功与失败的事迹。 解释有误的是② ③ ⑥ ⑦ ，应排除。 故选C。 三十五、（2025-2026・福建泉州・高二上期中）下列句子中加点词的活用现象，归类正确的是（     ） ①不贵难得之货               ②夫子固拙于用大矣            ③朝闻道 ④大学之道，在明明德     ⑤欲修其身，先正其心        ⑥其未兆易谋 ⑦与越人水战                  ⑧不爱父，故亏父而自利     ⑨见贤思齐焉 ⑩能不龟手一也               ⑪见不贤而内自省也            ⑫其坚不能自举 A． ①/②⑫/③⑦/④/⑤⑧/⑥⑨/⑩/⑪ B． ①/②⑨⑫/③⑦/④⑤⑧/⑥/⑩/⑪ C． ①/②⑨⑫/③⑦⑪/④/⑤⑧/⑥/⑩ D． ①/②⑫/③⑦⑪/④⑨/⑤⑧/⑥/⑩ 【答案】 C 【解析】 本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 ① “贵”，意动用法，以……贵。句意：不重视稀有的财物。 ② “大”，形容词作名词，大的东西。句意：先生实在是不善于使用大的东西啊。 ③ “朝”，名词作状语，在早上。句意：早晨领悟了道理，就算傍晚死去也没有遗憾了。 ④ “明”，形容词作动词，彰明。句意：大学的宗旨在于彰明光明正大的品德。 ⑤ “正”，使动用法，使……正。句意：想要修好身，就先要使自己的心念端正‌‌。 ⑥ “兆”，名词作动词，显露迹象。句意：事情尚未显露迹象时易于图谋。 ⑦ “水”，名词作状语，在水上。句意：和越人在水上交战。 ⑧ “亏”，使动用法，使……受损失。句意：儿子爱自己而不爱父亲，因而使父亲受损失来让自己获利。 ⑨ “贤”，形容词作名词，贤能的人。句意：看到贤能的人就向他学习，希望能和他看齐。 ⑩ “一”，数词作形容词，一样。句意：能够使手不皲裂的药方是一样的。 ⑪ “内”，名词作状语，在内心。句意：见到没有德行的人就要在内心反省自我的缺点‌‌。 ⑫ “坚”，形容词作名词，坚固程度。句意：它的坚硬程度承受不了水的压力。 ① 意动用法/② ⑨ ⑫ 形容词作名词/③ ⑦ ⑪ 名词作状语/④ 形容词作动词/⑤ ⑧ 使动用法/⑥ 名词作动词/⑩ 数词作形容词。 故选C。 三十六、（2025-2026・福建漳州乙丙联盟・高二上期中）下列关于文言句式的归纳，正确的一项是（     ） ①为之于未有             ②此四君者，皆明智而忠信       ③而浮乎江湖 ④敏于事而慎于言       ⑤其坚不能自举也                    ⑥一夫作难而七庙隳 ⑦然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也 ⑧仁以为己任             ⑨犹有大夫之相乱家、诸侯之相攻国者乎 A． ①③相同       ②⑦不同 B． ①④不同       ⑤⑨不同 C． ③⑧不同       ③④相同 D． ⑥⑧相同       ②⑨相同 【答案】 C 【解析】 本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 ① 状语后置句，正常语序是“于未有为之”。句意：在它尚未发生以前就处理妥当。 ② 判断句， “……者，……”为判断标志。句意：这四位君主，都聪慧明智且忠诚守信。 ③ 状语后置句，正常语序是“而乎江湖浮”。句意：在江河湖海上漂浮。 ④ 状语后置句，正常语序是“于事敏而于言慎”。句意：做事勤勉，说话谨慎。 ⑤ 宾语前置句，正常语序是“举自”。句意：它的坚固程度不能举起自身的重量。 ⑥ 被动句，语意被动。句意：一个戍卒发难，天子的宗庙就被毁掉了（国家就灭亡了）。 ⑦ 判断句，“……也”为判断标志。句意：然而陈涉是用破瓮做窗户、用草绳系门轴的贫家子弟，是下层百姓，又是被征发戍边的人。 ⑧ 宾语前置句，正常语序是“以仁为己任”。句意：把实现仁德当作自己的责任。 ⑨ 定语后置句，正常语序是“犹有相乱家之大夫、相攻国之诸侯者乎”。句意：还会有相互扰乱封邑的大夫、相互攻打封国的诸侯吗？ 故选C。 三十七、（2025-2026・福建福州市六校・高二上期中）从特殊句式角度，下列各句分类正确的一组是 （       ） （1） 敏于事而慎于言 （2） 仁以为己任 （3） 恻隐之心，仁之端也 （4） 合抱之木，生于毫末 （5） 有一言而可以终身行之者乎 （6） 此所谓乱也 （7） 宋人有善为不龟手之药者 （8）何不虑以为大樽而浮乎江湖 A． （1）（2）/（3）（4）/（5）（6）（8）/（7） B． （1）（2）（4）/（3）/（5）（7）/（6）（8） C． （1）（4）（8）/（2）/（3）（6）/（5）（7） D． （1）（4）/（2）（7）/（3）（6 ）/（5）（8） 【答案】 C 【解析】 本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 （1）状语后置句，正常语序为“于事敏而于言慎”。句意：对工作勤劳敏捷，说话却小心谨慎； （2）宾语前置句，正常语序为“以仁为己任”。句意：把实行仁作为自己的责任； （3）判断句，用“……也”表判断。句意：怜悯体恤他人的心，是仁爱的萌芽； （4）状语后置句，正常语序为“于毫末生”。句意：能够合抱的大树，是从细小的萌芽生长起来的； （5）定语后置句，正常语序为“有可以终身行之一言乎”。句意：有没有可以终身奉行的一个字呢？ （6）判断句，“……也”表判断。句意：这就是所说的乱； （7）定语后置句，正常语序为“有善为不龟手之药宋人”。句意：有一个善于制作防止皮肤冻裂的药的宋国人； （8）状语后置句，正常语序为“何不虑以为大樽而乎江湖浮”。句意：为什么不把它挖空做成大的腰舟，在江湖上漂浮呢？ 综上可知，（1）（4）（8）为状语后置句/（2）为宾语前置句/（5）（7）定语后置句/（3）（6）判断句。 故选C。 三十八、（2025-2026・福建宁德第三教研共同体・高二上期中）下列对句中加点实词的解释，全部正确的一组是（     ） ①敏于事而慎于言（敏：勤勉）       ②恶得不禁恶而劝爱（劝：劝说） ③致知在格物（格：推究）       ④质胜文则野（质：内在） ⑤非所以内交于孺子之父母也（内：向内）       ⑥迩之事父（迩：近） ⑦君子喻于义（喻：比喻）       ⑧知者不惑（知：同“智”，智慧） A． ①④⑤⑦ B． ②③⑤⑧ C． ①③⑥⑧ D． ③④⑥⑧ 【答案】 C 【解析】 本题考查学生理解文言实词在文中的含义的能力。 ① 正确。句意：办事勤勉，说话谨慎。 ② 错误。“劝”应解释为“鼓励、勉励”。句意：怎么能不禁止憎恶、鼓励友爱呢？ ③ 正确。句意：获得知识的途径在于推究事物的原理。 ④ 错误。“质”应解释为“质朴、朴实”。句意：内在的质朴超过外在的文采，就会显得粗鄙。 ⑤ 错误。内，同“纳”，意为“结交”。句意：不是用来和孩子的父母结交的。 ⑥ 正确。句意：近可以用来侍奉父母。 ⑦ 错误。“喻”意为“知晓，明白”。句意：君子懂得道义。 ⑧ 正确。句意：有智慧的人不会感到迷惑。 ① ③ ⑥ ⑧ 正确。 故选C。 一、（2025-2026・福建莆田砺志学校・高二上期中）以下选项中不存在古今异义现象的是（     ） A． 小子何莫学夫《诗》 B． 谓其君不能者，贼其君者也 C． 是何也？皆起不相爱 D． 恻隐之心，仁之端也 【答案】 D 【解析】 A。“小子”：古义，老师对学生的称呼；今义，表示轻蔑的称呼。句意：学生们为什么不学习《诗》呢？ B。“贼”：古义，伤害；今义，指小偷。句意：‌认为他的君主不行的人，是伤害君主的人‌。‌‌ C。“相爱”：古义，互相爱护和友好；今义，通常指男女之间产生爱情。句意：这是为什么呢？都起源于（人们）不互相爱护和友好。 D。不存在古今异义现象。句意：同情心就是施行仁的开端。 故选D。 一、（2025-2026・福建莆田砺志学校・高二上期中）以下选项中没有通假字的是（     ） A． 曰余食赘行 B． 迩之事父，远之事君 C． 若火之始然，泉之始达 D． 知者不惑，仁者不忧 【答案】 B 【解析】 A．“行”通“形”，形体。句意：就像吃剩的食物、身上长出的赘瘤一样。 B.无通假字。句意：近可以侍奉父母，远可以侍奉君主。 C．“然”通“燃”，燃烧。句意：就像火刚开始燃烧，泉水刚开始涌出。 D．“知”通“智”，智慧。句意：有智慧的人不迷惑，有仁德的人不忧愁。 故选B。 二、（2025-2026・福建三明市尤溪县第七中学等校・高二上期中）下列各项中对加点字的解释，全都正确的一项是（     ） A． ①具此而已矣（完备）；②吾为其无用而掊之（击破）；③自矜者不长（夸耀） B． ①若火之始然（这样）；②九层之台，起于累土（积累）；③先致其知（获得） C． ①焉能攻之（进攻）；②今一朝而鬻技百金（卖）；③天下归仁焉（称赞） D． ①致知在格物（推究）；②其脆易泮（同“判”）；③当察乱何自起（应当） 【答案】 A 【解析】 A。① 正确。句意：全都在这里。 ② 正确。句意：我因为它没有什么用处就把它击破了。 ③ 正确。句意：自我夸耀的人反而不能长久。 B。① 错误。“然”，同“燃”，燃烧。句意：就像火刚刚开始燃烧。 ② 错误。“累”，同“蔂”，土筐。句意：九层高台，是从一筐土开始堆积起来的。 ③ 正确。句意：首先获得知识。 C。① 错误。“攻”，治疗。句意：才能医治它。 ② 正确。句意：如今一下子就可卖得百金。 ③ 正确。句意：那么天下的人都会赞许他是仁人。 D。① 正确。句意：获得知识在于推究事物原理。 ② 正确。事物脆弱时容易分离。 ③ 错误。“当”，通“尝”，尝试。句意：尝试考察混乱从哪里产生。 故选A。 三、（2025-2026・福建莆田砺志学校・高二上期中）以下选项中文言句式相同的是（     ） A． 是非之心，智之端也               以盛水浆 B． 不知乱之所自起，则不能治     故亏父而自利 C． 古之欲明明德于天下者            非所以要誉于乡党朋友也 D． 敏于事而慎于言                      见不贤而内自省也 【答案】 C 【解析】 A.判断句（“……也”表判断）。句意：是非之心，是智慧的萌芽。 省略句，省略主语和宾语，完整应为“（人）以（之）盛水浆”。句意：（人）用它来盛水浆。 B.非特殊句式。句意：不知道混乱从哪里产生，就不能治理。 宾语前置句，正常语序为“故亏父而利自”。句意：所以损害父亲而对自己有利。 C.状语后置句，正常语序为“古之欲于天下明明德者”。句意：古代想要在天下彰明光明品德的人。 状语后置句，正常语序为“非所以于乡党朋友要誉也”。句意：不是用来向同乡朋友求取名誉的。 D.状语后置句，正常语序为“于事敏而于言慎”。句意：对事情勤勉，对言语谨慎。 宾语前置句，正常语序为“见不贤而内省自也”。句意：看见不贤的人就内心自我反省。 故选C。 四、（2025-2026・福建省福州市第三中学・高二上期中）下列划线词不全是古今异义的是（     ） A． 小子何莫学夫诗       视弟子与臣若其身 B． 民之从事       《诗》可以兴 C． 有一言而可以终身行之者乎       自知者明 D． 一日克己复礼       大夫之相乱家 【答案】 C 【解析】 本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A.古义，学生们；今义，男孩子或对人轻慢或戏谑的称呼。句意：学生们为什么没有人学习《诗》呢？ 古义，子女、弟弟；今义，指学生。句意：看待子女、弟弟、臣下就像看待自身。 B.古义，做事；今义，指一个人投身于某个事业或职业中去。句意：一般人做事。 古义，可以用来；今义，能。句意：《诗》可以用来激发人的感情。 C.古今同义，均指“一生”。句意：有一个字而可以去一生实践它吗？ 古今同义，均指“了解自己”。句意：了解自己的人才算聪明。 D.古义，一旦；今义，一天。句意：一旦约束自我，使言行归复于先王之礼了。 古义，官职名称；今义，指医生。句意：卿大夫互相侵扰封地。 故选C。 五、（2025-2026・福建省福州市第三中学・高二上期中）下列各项中划线词含义相同的一项是（     ） A． 羞恶之心 物或恶之 B． 自贼者也 贼爱其身 C． 在明明德 自知者明 D． 若此则天下治   家齐而后国治 【答案】 D 【解析】 本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A.不同。感到憎恶/厌恶。句意：对自身的不善感到羞耻，对他人的不善感到憎恶之心。/人们常常厌恶它们。 B.不同。伤害/劫夺财物者。句意：这是伤害自己的人。/劫夺财物者只爱自身。 C.不同。彰明/聪明。句意：在于彰明美德。/了解自己的人才算聪明。 D.都指太平，安定，治理得好。句意：像这样天下就安定了。/家族中的各种关系整齐有序后国家才能安定。 故选D。 六、（2025-2026・福建省福州市第三中学・高二上期中）下列各项中划线虚词用法相同的一项是（     ） A． 风雨兴焉       天下归仁焉 B． 仁以为己任       圣人以治天下为事者也 C． 民之从事       天下之乱物 D． 人而不仁       死而不亡者寿 【答案】 B 【解析】 本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A.不同。兼词，在这里。句意：风雨就在这里兴起。 语气助词，了。句意：天下人就会称赞你是个仁人了。 B.介词，把。句意：把实现仁道作为自己的责任。 介词，把。句意：圣人是把治理天下作为（自己的）事务的人。 C.不同。助词，主谓之间，不译。句意：一般人做事。 结构助词，的。句意：天下的纷乱之事。 D.不同。连词，表假设，如果。句意：一个人如果没有仁德。 连词，表转折，却。句意：死而不朽的人就是长寿。 故选B。 七、（2025-2026・福建南平地区・高二上期中）下列选项中对加点字的解释有误的一项是（     ） A． 其安易持（持守）               今一朝而鬻技百金（卖） B． 仁之端也（发端）               壹是皆以修身为本（一概、一律） C． 自是者不彰（彰显）            故亏君而自利（使受损失） D． 请事斯语矣（实践、从事） 复众人之所过（重复） 【答案】 D 【解析】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A。正确。句意：事物安然未生变的时候容易持守。/现在一下子卖制药的技术能得一百金。 B。正确。句意：施行仁的开始。/一律都要把自身的修养作为根本。 C。正确。句意：自逞己见的反而得不到彰明。/因而使君上受损失以自利。 D。“重复”错误。“复”，弥补、补救。句意：请让我照这些话去做‌。‌‌‌/补救众人所经常犯的过错。 故选D。 八、（2025-2026・福建宁德第三教研共同体・高二上期中）下列对《论语》句子的翻译，正确的一项是（     ） A． 原文：不患无位，患所以立；不患莫己知，求为可知也。 翻译：不担心没有官位，只担心站不稳；不怕没有人知道自己，只求自己成为有真才实学值得为人们知道的人。 B． 原文：慎终追远，民德归厚矣。 翻译：谨慎地结束生命，追寻远方，人民的品德就会归于淳厚。 C． 原文：人而无信，不知其可也。大车无輗，小车无軏，其何以行之哉？ 翻译：一个人如果不讲信用，不知道他怎么可以（立身处世）。就好像大车没有輗、小车没有軏一样，它靠什么行走呢？ D． 原文：为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。 翻译：用道德来治理政事，就像北极星一样明亮耀眼。自己居于一定的方位，而群星都会环绕在它的周围。 【答案】 C 【解析】 本题考查学生翻译文言句子的能力。 A。“所以立”，用以立身的才能。句意：不担心没有官位，只担心没有立身的才能；不怕没有人知道自己，只求自己成为有真才实学值得为人们知道的人。 B。“慎终”，慎重办理父母的丧事；“追远”，虔诚追祭祖先。句意：慎重地对待丧事、追念逝去的先人，百姓就会归于敦厚真诚了。 C。正确。“而”，连词，表假设；“信”，信用；“何以”，宾语前置，“以何”，靠什么。 D。“譬如北辰”，就好像北极星，“明亮耀眼”多余，原文无此含义。句意：用道德来治理政事，就好像北极星，居于自己的位置而群星环绕着它。 故选C。 九、（2025-2026・福建莆田砺志学校・高二上期中）以下选项中词类活用现象与其他三项不同的是（     ） A． 在明明德 B． 就有道而正焉 C． 自是者不彰 D． 先齐其家 【答案】 C 【解析】 A.形容词作动词，彰明。句意：在于彰显自身所具的美好的德性。 B.形容词作动词，改正、匡正。句意：接近有德之人，向他学习，以改正自己的错误。 C.动词，彰显，没有词类活用。句意：自以为是的人不能彰显。 D.形容词的使动用法，使……整齐有序。句意：先使自己的家庭（家族）管理有序。 故选C。 十、（2025-2026・福建省泉州市南安市国光中学・高二上期中）下列句子中，加点词不全是古今异义的一项是（       ） A． ①一日克己复礼                  ②小子何莫学夫诗 B． ①天子以至于庶人                 ②所以谓人皆有不忍人之心者 C． ①譬如平地                           ②剖之以为瓢 D． ①无恻隐之心，非人也          ②自见者不明 【答案】 D 【解析】 本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A．一日：古义，一旦；今义，一天。/小子：古义，老师对学生的称呼；今义，男孩子；人（用于男性，含轻蔑意）。 句意：一旦克制自己，使自己的行为归到礼的方面去。/学生们为什么不学习《诗》呢？ B． 至于：古义，到；今义，表示事情达到某种程度，表示另提一事或另一情况。/所以：古义，……的原因；今义，表示因果关系的关联词。 句意：从天子开始，一直到普通百姓。/之所以说每个人都有怜悯体恤别人的心情。 C． 平地：古义，填平洼地；今义，平坦的地面。/以为：古义，把……作为；今义，认为。 句意：好比平整土地。/剖开它把它做成瓢。 D． 恻隐：古今同义，哀痛，怜悯别人的不幸。/不明：古义，不能显明；今义，不理解，不明白。 句意：没有怜悯伤痛的心，不能算是人。/自逞己见的不能显明。 故选D。 十一、（2025-2026・福建省莆田市二十五中・高二上期中）下列语句中加点词的解释，全部正确的一项是（     ） A． 常于几成而败之（几：时机，机会）     回虽不敏，请事斯语矣（事：实践，从事） B． 质胜文则野（质：质朴、朴实）          苟不充之，不足以事父母（事：侍奉） C． 今一朝而鬻技百金（鬻：买）     君子喻于义，小人喻于利   （喻：知晓，明白） D． 自伐者无功（伐：夸耀）        恶得不禁恶而劝爱（劝：劝说） 【答案】 B 【解析】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义的能力。 A.几：接近。句意：一般人做事，常在接近成功时遭致失败。 正确。句意：我虽然不聪敏，让我实践您这话吧。 B.正确。句意：质朴超过文采就会粗野鄙俗。 正确。句意：假若不扩充，（让它消灭，）便连侍奉父母都不行。 C.鬻：卖。句意：现在一旦卖出这个药方就可获得百金。 正确。句意：君子知晓的是义，小人知晓的是利。 D.正确。句意：自我夸耀的人不能建功。 劝：鼓励。句意：怎么能不禁绝仇恨而鼓励亲爱呢？ 故选B。 十二、（2025-2026・福建三明市尤溪县第七中学等校・高二上期中）下列各项中，加点词语的意义和用法相同的一组是（     ） A． 人而不仁，如礼何                           见不贤而内自省也 B． 必知乱之所自起，焉能治之             就有道而正焉，可谓好学也已 C． 请问其目                                        其恕乎 D． 若火之始然，泉之始达                    臣子之不孝君父，所谓乱也 【答案】 D 【解析】 A．不同，连词，表假设/连词，表顺承。句意：一个人如果没有仁德，怎么对待礼呢？/见到一个不如自己的人，就反思自己是不是有跟他一样的缺点。 B．不同，连词，于是、才/语气词，无实义。句意：必须知道混乱从哪里产生，才能治理它。/到有道的人那里去匡正自己，可以称得上是好学了。 C．不同，代词，指实行“仁”/语气词，表揣测语气。句意：请问实行仁德的条目是什么。/大概就是“恕”吧。 D．相同，助词，主谓之间，取消句子的独立性。句意：就像火刚刚开始燃烧，泉水刚刚涌出一样。/做臣下的、做儿子的不孝顺自己的国君、父亲，这就是所谓乱了。 故选D。 十三、（2025-2026・福建省三明市一中・高二上期中）下列各组句子中，加点词都是古今异义词的一项是（     ） A． 而设诡辩于怀王之宠姬郑袖       皆祖屈原之从容辞令 B． 形容枯槁       人生如朝露 C． 乘骐骥以驰骋兮       颜色憔悴 D． 身客死于秦       则遣从事以一少牢告庙 【答案】 A 【解析】 本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A．“诡辩”，古义：欺诈的言论；今义：无理狡辩，动词。句意：并用花言巧语欺骗怀王的宠姬郑袖。 “从容”，古义：言语举止适度得体；今义：不慌不忙，不急迫，镇定自若的样子。句意：但他们都效法屈原辞令适度得体的一面。 B．“形容”，古义：形体容貌；今义：对人或事物的形状或性质加以描绘。句意：身体瘦弱。 “朝露”，古义今义均为：早上的露水。句意：人生就像早上的露水。 C．“驰骋”，古今同义，骑马奔跑。句意：骑着千里马奔驰。 “颜色”，古义：脸色；今义：物体光波通过视觉所产生的印象。句意：面容憔悴。 D．“客死”，古今同义，在他乡或外国死去。句意：自己远离故国死在秦国。 “从事”，古义：官名，泛指一般属官，今义：将某类事情当作职业般去做。句意：他就派遣随从把一少牢的祭品奉在寺庙里。 故选A。 十四、（2025-2026・福建莆田砺志学校・高二上期中）下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（     ） A． 可谓好学也已/死而后已，不亦远乎 B． 回虽不敏，请事斯语/虽至大夫之相乱家 C． 恶得不禁恶而劝爱/以小易大，彼恶知之 D． 必知乱之所自起，焉能治之/焉用亡郑以陪邻 【答案】 C 【解析】 本题考查学生理解文言词语一词多义现象的能力。 A。不同。同“矣”，语气助词，译为“了”/动词，停止、结束。句意：这样就可以说是好学的了。/到死方才停止下来，难道不是遥远吗？ B。不同。连词，虽然/连词，即使。句意：我虽不够聪敏，请你允许我去实践这番话。/即使是大夫互相侵扰封地。 C。相同。疑问代词，怎么。句意：怎么能不禁止相互仇恨而鼓励相爱呢？/用小的交换大的，他们怎么知道呢？ D。不同。副词，于是/疑问代词，怎么，哪里。句意：必须知道混乱从哪里产生，于是才能对它进行治理。/哪里用得着灭掉郑国而给邻国增加土地呢？ 故选C。 十五、（2025-2026・福建省莆田市一中・高二上期中）下列各组句子中，加点词语的解释全都正确的一项是（       ） A． 强行者有志（强：强大）                  自贼者也（贼：伤害）        请事斯语矣（事：付诸行动）                      安而后能虑 （虑：思考） B． 譬之如医之攻（攻：治疗）            今一朝而鬻技百金 （鬻：买）        不可不察乱之所自起（察：考察）        非所以要誉于乡党朋友也（要：求取） C． 死而后已（已：停止）                  虽覆一篑 （覆：倒）        天下之乱物（乱物：纷乱之事）            文胜质则史（史：浮夸） D． 天下归仁焉（归：称赞，赞许）     魏王贻我大瓠之种（贻：赠送）        非礼勿视（礼：符合礼制）                  自伐者无功（伐：讨伐） 【答案】 C 【解析】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A。“强”：勤勉。“虑”：思虑周详。句意：坚持力行、努力不懈的就是有志。/是自暴自弃的人。/请允许我遵从您说的话去做。/心安理得才能够思虑周详。 B。“鬻”：卖。句意：这就像医生治病专攻。/如今一下子就可卖得百金。/不可不考察混乱从何产生。/不是因为要想在乡邻朋友中博取声誉。 C。正确。句意：一直到死才会停止。/虽然只倒下一筐土。/天下各种纷乱之事。/文饰胜过了质朴就会虚浮。 D。“伐”：夸耀。句意：天下人就会称赞你是个仁人了。/魏王赠送我大葫芦的种子。/不合符礼教的东西不能看。/自我夸耀的人不能建功。 故选C。 十六、（2025-2026・福建省厦门市外国语学校・高二上期中）下列加点实词或虚词的意义及用法，不相同的一项是（     ） A． 以一仪而当汉中地       汉亦留之以相当 B． 蒙故业，因遗策          此三者，吾遗恨也 C． 因厚赂单于                 践华为城，因河为池 D． 以为桂林、象郡          张胜许之，以货物与常 【答案】 C 【解析】 本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A.二者相同。动词，抵当。句意：一位使者（来）抵押汉中的土地。/汉朝也扣留（匈奴的使者）来作为抵押（抵偿）。 B.二者相同。形容词，遗留的。句意：继承前代的基业，沿袭先辈遗留下来的策略。/这三件事，是我遗留下来的遗憾啊。 C.二者不同。介词，趁机/介词，凭借、依靠。句意：趁机用丰厚的财物贿赂单于。/凭借华山作为城墙，依靠黄河作为护城河。 D.二者相同。介词，把。句意：把（岭南地区）划分为桂林郡和象郡。/张胜答应了他，把货物赠送给虞常。 故选C。 十七、（2025-2026・福建省莆田市二十五中・高二上期中）下列各项中，加点词的意义和用法完全相同的一项是（     ） A． 送杜少府之任蜀州             若火之始然，泉之始达 B． 其“恕”乎               请买其方百金 C． 不失其所者久，死而不亡者寿       常于几成而败之 D． 必知乱之所自起，焉能治之     就有道而正焉 【答案】 C 【解析】 本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A.不同。动词，往，到。句意：送别友人杜少府（名镜）赴蜀州任县尉。 助词，定语后置标志，无义。句意：便会像刚刚燃烧的火（终必不可扑灭），刚刚流出的泉水（终必汇为江河）。 B.不同。副词，大概。句意：大概是“恕”吧。 代词，他的。句意：愿意出百金收买他的药方。 C.连词，表转折，却。句意：不离失本分的人就能长久不衰，身虽死“道”仍存的，才算真正的长寿。 连词，表转折，却。句意：常在接近成功时却遭致失败。 D.不同。连词，于是。句意：一定要知道祸乱兴起的原因，于是才能去治理。 语气助词，无义。句意：到有道的人那里去匡正自己。 故选C。 十八、（2025-2026・福建龙岩一校联盟・高二上期中）下列句子中，加点词的意义与现代汉语的意义完全相同的一项是（     ） A． 颜色憔悴，形容枯槁 B． 又因厚币用事者臣靳尚 C． 所以谓人皆有不忍人之心者 D． 怀王乃悉发国中兵，以深入击秦 【答案】 D 【解析】 本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A。古今异义：古义，外貌，模样/今义，对事物的形象或性质加以描述。句意：面容憔悴，模样枯瘦。 B。古今异义：古义，当权，掌权/今义，凭感情、意气等行事。句意：又趁机送厚礼给楚国当权的臣子靳尚。 C。古今异义：古义，表原因，……的原因/今义，表结果。句意：之所以说每个人都有怜悯体恤他人之心的原因。 D。古今同义，都是指进入到内部或中心。句意：于是楚怀王调遣全部国内兵力，去深入攻打秦国。 故选D。 十九、（2025-2026・福建宁德第三教研共同体・高二上期中）下列选项中，与所给例句句式相同的一项是（     ） 例：知人者智，自知者明 A． 九层之台，起于累土 B． 无羞恶之心，非人也 C． 仁以为己任 D． 宋人有善为不龟手之药者 【答案】 C 【解析】 本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 例句：宾语前置句。正常语序为：知人者智，知自者明。句意：能了解、认识别人叫作智慧，能认识、了解自己才算聪明。 A。状语后置句。正确语序为：九层之台，于累土起。句意：九层高台是从一筐土开始堆积起来的。 B。判断句，“非……也”表判断。句意：没有羞耻心，不是人。 C。宾语前置句。正确语序为：以仁为己任。句意：把实现“仁”的理想看作自己的使命。 D。定语后置句。正确语序为：有善为不龟手之药（者）宋人。句意：宋国有一善于调制能使手不皲裂的药物的人家。 故选C。 二十、（2025-2026・福建三明市尤溪县第七中学等校・高二上期中）下列句子中加点词的活用类型与例句相同的一项是（       ） 例句：故亏兄而自利 A． 是以圣人欲不欲，不贵难得之货 B． 朝闻道，夕死可矣 C． 欲治其国者，先齐其家 D． 虽父之不慈子 【答案】 C 【解析】 本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 例句中的“亏”：使动用法，使……受损失。句意：所以会不惜损害兄长的利益，来让自己获利。 A．“贵”：意动用法，以……为贵，稀罕，看重。句意：因此有道的圣人追求常人所不追求的，不稀罕难以得到的货物。 B．“朝”：名词作状语，在早上。句意：在早上明白做人的道理，即使当晚死去，也没有遗憾了。 C．“齐”：使动用法，使……整齐。句意：要想治理好自己的国家，先要管理好自己的家庭和家族。 D．“慈”：形容词动用，慈爱，爱护。句意：即使父亲不慈爱儿子。 故选C。 二十一、（2025-2026・福建省福州第一中学・高二上期中）把下面的句子翻译成现代汉语。 婴虽不仁，免子于厄，何子求绝之速也？（《史记・管晏列传》） 【答案】 我虽然不算仁德，但是帮助您从灾难中解脱，您为什么这么快就要求绝交呢？ 【解析】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 “不仁”，谦辞，指自己德行不足；“免”，使动用法，使……脱离；“厄”，指困境；“何……速也”，反问句式，为什么……这么快呢”。 二十二、（2025-2026・福建宁德福宁古五校教研共同体・高二上期中）下列句子中全部含有通假字的一项是（     ） ①起于累土 ②其脆易泮 ③非所以内交于孺子之父母也 ④曰余食赘行 ⑤在止于至善 ⑥裂地而封之 ⑦若火之始然 A． ②③④⑤⑥ B． ①②③④⑦ C． ①③④⑥⑦ D． ②④⑤⑥⑦ 【答案】 B 【解析】 本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。 ① 累，通“蔂”，土筐。句意：是从一筐土开始堆积起来的。 ② 泮，通“判”，分离。句意：事物脆弱的时候容易分离。 ③ 内，通“纳”，结交。句意：不是为了同孩子的父母结交。 ④ 行，通“形”，形体、这里指“赘瘤”。句意：就叫作剩饭、赘瘤。 ⑤ 无通假字。句意：在于达到道德的最高境界。 ⑥ 无通假字。句意：于是割地封赏他。 ⑦ 然，通“燃”，燃烧。句意：像火开始燃烧。 ① ② ③ ④ ⑦ 有通假字，⑤ ⑥ 无通假字。 故选B。 二十三、（2025-2026・福建福州市六校・高二上期中）从词类活用角度，下列活用类型相同的一项是（       ） ①不贵难得之货 ②大学之道，在明明德 ③自是者不彰 ④故贼人以利其身  ⑤其坚不能自举也 ⑥故亏父而自利 A． ①④ B． ①③ C． ③⑤ D． ④⑥ 【答案】 B 【解析】 本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 ① 贵，形容词的意动用法，以……为贵。句意：不以难得的财货为贵。 ② 明，形容词作动词，彰明。句意：大学的宗旨，在于彰明美好的品德。 ③ 是，形容词的意动用法，认为……正确。句意：自以为是的人不能彰显。 ④贼，名词作动词，残害。句意：所以残害别人以利于自身。‌‌ ⑤ 坚，形容词用作名词，坚固的程度。句意：它的坚固程度却禁不起自身所盛水的压力。 ⑥ 亏，动词的使动用法，使……受损失。句意：所以使父亲受损失来让自己获利。 其中①③ 都是形容词的意动用法。 故选B。 二十四、（2025-2026・福建龙岩一校联盟・高二上期中）下列句子中，全都含有通假字的一项是（     ） ①屈平既绌   ②迩之事父   ③其脆易泮   ④若火之始然   ⑤其未兆易谋   ⑥起于累土   ⑦上称帝喾   ⑧曰余食赘行   ⑨厚币委质事楚 A． ②③④⑧⑨ B． ①③④⑤⑧ C． ①③④⑥⑧ D． ②④⑤⑦⑨ 【答案】 C 【解析】 本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。 ① “绌”，通“黜”，罢免官职。句意：屈原已经被罢免官职。 ② 无通假字。句意：近可用来侍奉父母。 ③ “泮”，通“判”，分离。句意：事物脆弱的时候容易分离。 ④ “然”，通“燃”，燃烧。句意：像火开始燃烧。 ⑤ 无通假字。句意：问题还没有显露迹象的时候容易解决。 ⑥ “累”，通“蔂”，土筐。句意：是从一筐土开始堆积起来的。 ⑦ 无通假字。句意：往远处说提到帝喾。 ⑧ “行”，通“形”，形体。句意：就叫作剩饭、赘瘤。 ⑨ “质”，通“贽”，见面礼。句意：用丰厚的礼物进献给楚国。 综上，① ③ ④ ⑥ ⑧ ⑨ 有通假字。 故选C。 二十五、（2025-2026・福建宁德第三教研共同体・高二上期中）下列句子中加点词的活用归类正确的一项是（     ） ①可以群       ②先齐其家       ③吴王使之将       ④不贵难得之货 ⑤夫子固拙于用大矣       ⑥其坚不能自举也       ⑦见贤思齐焉       ⑧大学之道，在明明德 A． ①③/②④/⑤⑥/⑦⑧ B． ①③/②/④/⑤⑥⑦/⑧ C． ①②③/④⑥/⑤⑦⑧ D． ①/②③/④/⑤⑥/⑦⑧ 【答案】 B 【解析】 本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 ① 群：名词活用为动词，提高人际交往能力。句意：可以培养群体观念。 ② 齐：使动用法，使……整齐。句意：先使自己家族中的各种关系整齐有序。 ③ 将：名词活用为动词，统帅，率领。句意：吴王派他统率军队。 ④ 贵：是形容词的意动用法，以……为贵。句意：不把难得的财物看得贵重。 ⑤ 大：形容词活用为名词，大的东西。句意：先生实在是不善于使用大的东西。 ⑥ 坚：形容词活用为名词，坚硬程度。句意：它的坚固程度不能承受自身。 ⑦ 贤：形容词活用为名词，贤德的人。句意：见到贤能的人就想着向他看齐。 ⑧ 明：形容词活用作动词，彰明。句意：大学的宗旨，在于彰明美德。 故① ③ 是名词活用为动词，② 是使动用法，④ 是形容词的意动用法，⑤ ⑥ ⑦ 是形容词活用为名词，⑧ 是形容词活用作动词。 故选B。 二十六、（2025-2026・福建省莆田市一中・高二上期中）选出对下列文言句式归类正确的一项是（     ） ①无辞让之心，非人也   ②道之以德，齐之以礼   ③为之于未有   ④察此何自起 ⑤敏于事而慎于言   ⑥此亦天下之所谓乱也   ⑦宋人有善为不龟手之药者 A． ①⑥/②③⑤/④/⑦ B． ①②/③⑥/④/⑤⑦ C． ①②/③④⑥/⑤/⑦ D． ①⑥/②⑦/③⑤/④ 【答案】 A 【解析】 本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 ① 判断句，“非……也”表判断。句意：如果没有谦逊推让之心，简直不是人。 ② 状语后置句，正常语序是“以德道之，以礼齐之”。句意：用道德教导百姓，用礼教来统一他们的言行。 ③ 状语后置句，正常语序是“于未有为之”。句意：在事情未发生时就做。 ④ 宾语前置句，正常语序是“察此自何起”。句意：考察这是因何而起的呢？ ⑤ 状语后置句，正常语序是“于事敏而于言慎”。句意：行事勤勉，言语谨慎。 ⑥ 判断句，“也”表判断。句意：这也是天下所谓的混乱。 ⑦ 定语后置句，正常语序是“有善为不龟手之药宋人者”。句意：有一个善长制作防止手龟裂的药物的宋国人。 综上，① ⑥ 是判断句，② ③ ⑤ 是状语后置句，④ 是宾语前置句，⑦ 是定语后置句。 故选A。 二十七、（2025-2026・福建省三明市一中・高二上期中）下列选项中，加点词的用法分类正确的一项是（     ） ①天下云集响应 ②一夫夜呼，乱者四应 ③负而前驱 ④却匈奴七百余里 ⑤函梁君臣之首 ⑥外连衡而斗诸侯 ⑦伏尸百万，流血漂橹 ⑧履至尊而至六合 A． ①③⑤/④⑥⑦/②⑧ B． ①⑤⑥/②③/④⑦⑧ C． ①②⑤/④⑥⑦/③⑧ D． ①②③/④⑥⑦/⑤⑧ 【答案】 D 【解析】 本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 ① 名词作状语，像云一样。句意：天下的人像云一样聚集起来。 ② 名词作状语，在夜里。句意：一人在夜里呼喊，作乱的人四方响应。 ③ 名词作状语，在军前。句意：背着在军前开路。 ④ 使动用法，使……退却。句意：使匈奴退却了七百多里。 ⑤ 名词做动词，用木匣装。句意：用木匣装着梁君臣的首级。 ⑥ 使动用法，使……争斗。句意：对外实行连衡策略，使山东诸侯相互争斗。 ⑦ 使动用法，使……漂浮。句意：百万败兵横尸道路，流淌的血水竟能使盾牌浮起来。 ⑧ 名词做动词，登上。句意：登上皇帝的宝座来统治天下。 ① ② ③ 为名词作状语，④ ⑥ ⑦ 为使动用法，⑤ ⑧ 为名词做动词。 故选D。 二十八、（2025-2026・福建省莆田市一中・高二上期中）下列各句中加点的词，全都属于古今异义的一项是（     ） ①小子何莫学夫《诗》   ②士不可以不弘毅   ③一日克己复礼   ④物有本末 ⑤自天子以至于庶人   ⑥治天下可运之掌上   ⑦凿户牖以为室   ⑧无恻隐之心，非人也 A． ③⑤⑥⑦ B． ①③⑤⑦ C． ②④⑥⑧ D． ②④⑤⑧ 【答案】 B 【解析】 本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 ① 属于。古义：老师对学生的称呼。/今义：男孩子；人（用于男性，含轻蔑意）。句意：学生们为什么没有人学习《诗》呢？ ② 不属于。古今同义，表示可能或能够，也可表示许可。句意：士不可以不志向远大，意志坚强。 ③ 属于。古义：一旦。/今义：不确定的时间词，表示有一天；一天之间（形容时间短）。句意：一旦能克制自己，一切都照着礼的要求去做。 ④ 不属于。古今同义，事物的根本、枝末。句意：万物都有本有末。 ⑤ 属于。古义：到。/今义：介词，表示另提一事。句意：从天子直到平民。 ⑥ 不属于。古今同义，指普天之下。句意：治理天下可以像运转小物件于手掌上一样容易。 ⑦ 属于。古义：把……作为。/今义：认为。句意：开凿门窗来把（它）作为房屋。 ⑧ 不属于。古今同义，指同情、怜悯之心。句意：（一个人）如果没有同情之心，简直不是人。 故选B。 二十九、（2025-2026・福建省福州市第三中学・高二上期中）对下列句式分类正确的是（     ） ①恻隐之心，仁之端也。②敏于事而慎于言。③圣人以治天下为事者也。 ④治之于未乱。       ⑤仁以为己任。       ⑥有是四端而自谓不能者，自贼者也。 ⑦其坚不能自举。       ⑧合抱之木，生于毫末。 A． ①③⑥/②④⑧/⑤⑦ B． ①③⑥/②④/⑤⑦⑧ C． ③⑥/②④⑧/①⑤⑦ D． ③⑥/②④/①⑤⑦⑧ 【答案】 A 【解析】 本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 ① 判断句，“也”为判断标志。句意：哀痛之心是仁的萌芽。 ② 状语后置句，正常语序为“于事敏而于言慎”。句意：对工作勤劳敏捷，说话却小心谨慎。 ③ 判断句，“者也”为判断标志。句意：圣人是把治理天下作为（自己的）事务的人。 ④ 状语后置句，正常语序为“于未乱治之”。句意：要在祸乱没有产生以前就处理妥当。 ⑤ 宾语前置句，正常语序为“以仁为己任”。句意：把实行仁作为自己的责任。 ⑥ 判断句，“……者……也”为判断标志。宾语前置句，“贼自者也”。句意：有这四种萌芽却自己认为不行的人，这是伤害自己的人。 ⑦ 宾语前置句，正常语序为“其坚不能举自”。句意：它的坚固程度却经不起自身所盛水的压力。 ⑧ 状语后置句，正常语序为“合抱之木，于毫末生”。句意：合抱的大木，是从细小的萌芽生长起来的。 ① ③ ⑥ 判断句，② ④ ⑧ 状语后置句，⑤ ⑦ 宾语前置句。 故选A。 三十、（2025-2026・福建省厦门市外国语学校・高二上期中）下列选项中，句式分类正确的一项是（     ） ①举贤以自佐 ②信而见疑，忠而被谤 ③非铦于钩戟长铩也 ④皆为陛下所成就 ⑤人又谁能以身之察察 ⑥子卿尚复谁为乎 ⑦送匈奴使留在汉者 ⑧大破楚师于丹、淅 ⑨一夫作难而七庙隳 A． ①⑨/②④/⑤⑦/③⑥⑧ B． ①⑥/②④⑨/③⑧/⑤⑦ C． ①⑨/③⑦/⑤⑧/②④⑥ D． ①⑥/②④⑧/③⑤⑨/⑦ 【答案】 B 【解析】 本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 ① 宾语前置句，正常语序为“举贤以佐自”。句意：选拔贤才来辅佐自己。 ② 被动句，标志词“见”“被”。句意：诚实却被怀疑，忠心却被诽谤。 ③ 状语后置句，正常语序为“非于于钩戟长铩铦也”。句意：（农具）不比钩戟、长铩锋利。 ④ 被动句，标志词“为……所”。句意：（我们）都被陛下提拔重用。 ⑤ 定语后置句，正常语序为“人又谁能以察察之身”。句意：人们又谁能凭借洁净的身体（去蒙受污浊的外物呢）？ ⑥ 宾语前置句，正常语序为“子卿尚复为谁乎”。句意：子卿（苏武）你还为了谁（坚守气节）呢？ ⑦ 定语后置句，正常语序为“送留在汉匈奴使”。句意：护送留在汉朝的匈奴使者。 ⑧ 状语后置句，正常语序为“于丹、淅大破楚师”。句意：在丹水、淅水一带大败楚军。 ⑨ 被动句，语意判断。句意：一个人发动起义，就导致天子的宗庙被毁坏。 综上，① ⑥ 为宾语前置句；② ④ ⑨ 为被动句；③ ⑧ 为状语后置句；⑤ ⑦ 为定语后置句。 故选B。 三十一、（2025-2026・福建三明市尤溪县第七中学等校・高二上期中）下列各项中对特殊句式的分类，正确的一项是（     ） ①为之于未有   ②当察乱何自起   ③羞恶之心，义之端也   ④生于其心，害于其政   ⑤请买其方百金   ⑥宋人有善为不龟手之药者   ⑦胜人者有力，自胜者强   ⑧故子墨子曰不可以不劝爱人者，此也 A． ①②④/③⑧/⑤⑦/⑥ B． ①②④/③⑧/⑤⑥/⑦ C． ①④⑤/②⑦/③⑧/⑥ D． ①④⑤/②⑧/③⑥/⑦ 【答案】 C 【解析】 本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 ① 状语后置句。正常语序为：于未有为之。句意：在事情未发生时就做。 ② 宾语前置句。正常语序为：当察乱自何起。句意：试考察混乱从哪里产生。 ③ 判断句。句意：羞耻心就是施行义的开始。 ④ 状语后置句。正常语序为：于其心生，害于其政。句意：这是从心里产生，而危害到政务。 ⑤ 状语后置句，省略句。正常语序为：请（以）百金买其方。句意：愿意用百金的高价收买他的药方。 ⑥ 定语后置句。正常语序为：有善为不龟手之药宋人。句意：有一个善于配制不皲手药物的宋国人。 ⑦ 宾语前置句。正常语序为：胜人者有力，胜自者强。句意：能战胜别人是有力的，能克制自己的弱点才算刚强。 ⑧ 判断句。句意：所以墨子说的“不能不鼓励爱别人”，就是这个道理。 ① ④ ⑤ 状语后置句/② ⑦ 宾语前置句/③ ⑧ 判断句/⑥ 定语后置句。 故选C。 三十二、（2025-2026・福建龙岩一校联盟・高二上期中）下列各句中，加点词解释全都正确的一项是（     ） ①质胜文则野（浮夸、虚饰）     ②先致其知（获得，得到） ③敏于事而慎于言（敏捷）        ④然皆祖屈原之从容辞令（效法、继承） ⑤自伐者无功（夸耀）               ⑥天下归仁焉（归属，依附） ⑦复众人之所过（弥补、补救） A． ①②④⑤ B． ①③⑤⑦ C． ②④⑤⑦ D． ④⑤⑥⑦ 【答案】 C 【解析】 本题考查学生理解文言字词在文中的意义和用法的能力。 ① “野”，粗野，鄙俗。句意：质朴胜过了文饰就会粗野。 ② 句意：先要使自己获得知识。 ③ “敏”，勤勉。句意：做事勤勉，说话谨慎。 ④ 句意：但他们都效法屈原辞令委婉含蓄。 ⑤ 句意：喜欢自我夸耀的人建立不起功勋。 ⑥ “归”，称赞、赞许。句意：那么天下的人都会赞许他是仁人。 ⑦ 句意：补救众人所犯的过错。 ② ④ ⑤ ⑦ 正确。 故选C。 三十三、（2025-2026・福建省福州市第三中学・高二上期中）下列划线实词解释无误的一项是（     ） ①犹其有四体也（像）       ②一朝而鬻技百金（卖）       ③埏（黏土）埴以为器 ④企者不立（踮起脚）       ⑤具此而已矣（具体）       ⑥恶得不禁恶而劝爱（劝告） ⑦常于几成而败之（接近）⑧自矜者不长（夸耀）   ⑨复众人之所过（重复）       ⑩恶施不慈（怎么） A． ①②⑤⑧⑨ B． ③④⑥⑦⑩ C． ①②④⑦⑩ D． ①④⑥⑦⑨ 【答案】 C 【解析】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义的能力。 ① 正确。句意：就像他有四肢一样（是自然而然的）。 ② 正确。句意：现在一旦卖出这个药方就可获得百金。 ③ 埏：揉和。句意：和泥制作陶器。 ④ 正确。句意：踮起脚的人不能久立。 ⑤ 具：完备，齐全。句意：全都在这里了。 ⑥ 劝：鼓励。句意：怎么能不禁绝仇恨而鼓励亲爱呢？ ⑦ 正确。句意：常在接近成功时遭致失败。 ⑧ 正确。句意：自我夸耀的人不能长久。 ⑨ 复：弥补，补救。句意：补救众人所犯的过错。 ⑩ 正确。句意：怎么会做出不慈爱（的事）？ ① ② ④ ⑦ ⑧ ⑩ 解释正确。 故选C。 三十四、（2025-2026・福建省三明市一中・高二上期中）下列选项中，句式归类正确的一项是（     ） ①信而见疑，忠而被谤     ②而智勇多困于所溺   ③人又谁能以身之察察    ④明于治乱，娴于辞令     ⑤方其系燕父子以组   ⑥而告以成功 ⑦铸以为十二金人          ⑧举贤以自佐          ⑨上官大夫短屈原于顷襄王 ⑩夫圣人者，不凝滞于物   ⑪而自令见放为        ⑫此不知人之祸也    ⑬为天下笑                 ⑭未之有也 A． ①②④⑪⑬/③/⑤⑥⑨⑩/⑦⑧⑭/⑫ B． ①②⑪⑬/③⑭/④⑤⑥⑨⑩/⑦⑧/⑫ C． ①②⑩⑪⑬/③⑦/④⑤⑥⑨/⑧⑭/⑫ D． ②④⑪⑬/③⑦⑭/①⑤⑥⑨⑩/⑧/⑫ 【答案】 C 【解析】 本题考查学生理解与现代汉语不同的句式的能力。 ① 以“见”和“被”为标志的被动句。句意：诚信却被怀疑，忠实却被诽谤。 ② 以“于”为标志的被动句。句意：智勇双全的人经常会被自己所喜好的东西所困惑。 ③ 定语后置句，正确语序是：人又谁能以察察之身。句意：一个人谁又能用清净洁白的身体。 ④ 状语后置句，正确语序是：于治乱明，于辞令娴。句意：通晓治理国家的道理，熟悉外交应对辞令。 ⑤ 状语后置句，正确语序是：方其以组系燕父子。句意：当庄宗用绳子捆着燕王父子。 ⑥ 状语后置句，正确语序是：而以成功告。句意：把。 ⑦ 定语后置句，正确语序是：铸以为十二金人。句意：铸成十二个铜人。 ⑧ 宾语前置句，正确语序是：举贤以佐自。句意：选拔贤才来辅助自己的。 ⑨ 状语后置句，正确语序是：上官大夫于顷襄王短屈原。句意：上官大夫在顷襄王面前说屈原的短处。 ⑩ 以“于”为标志的被动句。句意：圣人不被外物拘泥。 ⑪ 以“见”为标志的被动句。句意：却使自己被放逐呢？ ⑫ 以“也”为标志的判断句。句意：这是不了解人的祸害。 ⑬ 以“为”为标志的被动句。句意：被天下人耻笑。 ⑭ 宾语前置句，正确语序是：未有之也。句意：没有过这种情况。 ① ② ⑩ ⑪ ⑬ 都是被动句，③ ⑦ 都是定后句，④ ⑤ ⑥ ⑨ 都是状后句，⑧ ⑭ 都是宾前句，⑫ 是判断句。 故选C。 三十五、（2025-2026・福建泉州・高二上期中）下列选项中加点字的意思全都正确的一项是（     ） ①虑而后能得（得到）               ②皆有怵惕恻隐之心（隐忍）     ③自矜者不长（夸耀） ④敏于事而慎于言（聪敏）        ⑤常于几成而败之（接近）        ⑥我树之成而实五石（种植） ⑦虽至大夫之相乱家（家庭）     ⑧复众人之所过（补救）            ⑨文胜质则史（虚饰，浮夸） ⑩天下归仁焉（回归）               ⑪今一朝而鬻技百金（卖）        ⑫士不可以不弘毅（弘扬） A． ②④⑤⑧⑩ B． ①⑥⑦⑨⑫ C． ①③⑤⑥⑪ D． ③⑤⑧⑨⑪ 【答案】 D 【解析】 本题考查学生理解文言实词意义的能力。 ① 错误。得，处事合宜。句意：思虑精详之后才能处事合宜。 ② 错误。隐，怜悯。句意：每个人都有惊惧、同情他人的本心。 ③ 正确。句意：自我夸耀的人，难以长久立足。 ④ 错误。敏，勤勉。句意：做事勤勉，说话却谨慎小心。 ⑤ 正确。句意：常常在接近成功的时候反而失败了。 ⑥ 正确。句意：我栽种它长成之后能容纳五石的容积。 ⑦ 错误。家，卿大夫的封地。句意：即使是大夫互相侵扰封地。 ⑧ 正确。句意：补救众人所犯的过错。 ⑨ 正确。句意：外在的文采超过了内在的质朴，就会显得虚饰浮夸。 ⑩ 错误。归，称赞，称许。句意：天下的人都称许你是仁人。 ⑪ 正确。句意：如今一天之内售卖技艺就获得了百金。 ⑫ 错误。弘，广，大。句意：读书人不可以不志向远大、意志坚定。 ③ ⑤ ⑥ ⑧ ⑨ ⑪ 正确。 故选D。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $