专题10 语用基础题（期中真题汇编，福建专用)高一语文上学期

专题10 语用基础题 一、（2025-2026・福建省福州第一中学・高一上期中）下列选项中没有错别字的一项是（     ） A． 寥廓   苍茫   雄视天下   丰盈深遂 B． 律吕   怂恿   烧腊成灰   酣畅淋漓 C． 消融   分蘖   烫手山芋   瑧于至善 D． 旨归   羁鸟   离群索居   精神抖擞 【答案】 D 【解析】 本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 A。“丰盈深遂”应改为“丰盈深邃”； B。“烧腊成灰”应改为“烧蜡成灰”； C。“瑧于至善”应改为“臻于至善”； 故选D。 二、（2025-2026・福建省漳州市一中・高一上期中）下列选项中，加点字注音、词语书写全都正确的一项是（     ） A． 钿头（diàn）     冠（ɡuān）冕      霓裳（cháng）    磕磕绊绊（bàn） B． 潦倒（liáo）     倦殆（dài）        孱（chàn）头                 羽扇纶（ɡuān）巾 C． 萩花（dí）        殷岩泉（yǐn）   层巅（diān）        锲（qì）而不舍 D． 呜咽（yè）        守拙（zhuō）  张惶（huáng）       残羹冷炙（chì） 【答案】 A 【解析】 本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。 B．“倦殆”的“殆”应写作“怠”，“孱头”的“孱”应读作“càn”。 C．“萩花”的“萩”应写作“荻”，“锲而不舍”的“锲”应读作“qiè”。 D．“张惶”的“惶”应写作“皇”，“残羹冷炙”的“炙”应读作“zhì”。 故选A。 三、（2025-2026・福建省漳州市一中・高一上期中）下列表述正确的一项是（     ） A． 《拿来主义》先“破”后“立”，批判“闭关主义”“送去主义”“送来主义”等错误态度，提出“拿来主义”的主张，运用比喻论证，清晰阐明了对待文化遗产应采取“取其精华，去其糟粕”的主张。 B． 《师说》中的“六艺经传皆通习之”的“经”指六经的经文，“传”指的是人物传记，像《史记》《汉书》中的大部分作品即为传。 C． 闻一多是中国现代伟大的爱国主义者，坚定的民主战士，新月派代表诗人和学者。《女神》是他的第一部诗集。 D． 古代常用“字”称呼他人以示尊敬，如《念奴娇・赤壁怀古》中“公瑾”、《永遇乐・京口北固亭怀古》“孙仲谋”“寄奴”“廉颇”，暗含作者的崇仰之情。 【答案】 A 【解析】 本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 B．“‘传‘指的是人物传记”错误。“六艺经传皆通习之”中的“传”指的是古代解释经书的著作，而非人物传记。 C．“《女神》是他的第一部诗集”错误。《女神》是郭沫若的诗集。 D．“《永遇乐・京口北固亭怀古》‘孙仲谋’‘寄奴’‘廉颇’”错误。“寄奴”是刘裕的小名（非字，刘裕字德舆），“廉颇”为名（非字）。 故选A。 四、（2025-2026・福建厦门松柏学校・高一上期中）下列对课文内容的理解错误的一项是（     ） A． 同为写景名篇，《故都的秋》饱含深情，用简练典雅的语言写出了故都北平秋天的韵致；《荷塘月色》善于铺陈，善用比喻、通感，运用大量的叠词描绘出月下荷塘的美。 B． 《故都的秋》写景仅是撷取印象最深的片段景物，不求完尽，但求代表性；《荷塘月色》以一处窄小的景物和背景为透视目标，从不同角度写景。 C． 郁达夫钟爱蓝花疏草，冷色调的花和给人枯瘦之感的草均与作者希望赏玩秋味到“十分”的心境相符；荒芜的地坛在史铁生眼里却充满了生机，使他感受到了生命的涌动。 D． 散文多有闲笔，闲笔不闲。《故都的秋》中的“秋雨秋凉”似与前文景物无关，却传达了人们对秋意渐浓的感受，表现了秋味的十足；《荷塘月色》引用《采莲赋》，体现了作者对莲花高洁品格的赞美。 【答案】 D 【解析】 本题考查学生对课文内容的理解和分析的能力。 D。“体现了作者对莲花高洁品格的赞美”错。《荷塘月色》中引用《采莲赋》，并非为了赞美莲花的高洁品格，而是借古代采莲的热闹、自由场景，反衬作者当下内心的苦闷与彷徨，表达对自由、闲适生活的向往。 故选D。 五、（2025-2026・福建省南平市武夷山市二中・高一上期中）下列加点字的注音，全都正确的一项是（     ） A． 纶巾（lún）       倡女（chàng）       呦呦鹿鸣（yōu）       遒劲有力（qiú） B． 迁谪（dí）       商贾（gǔ）            木直中绳（zhòng）       沁人心脾（qìn） C． 故垒（lěi）   钿头（diàn）       绕树三匝（zā）       响遏行云（è） D． 哺育（bǔ）       红绡（shāo）       封狼居胥（xū）       殷岩泉（yǐn） 【答案】 C 【解析】 本题考查学生识记常用字字音的能力。 A。“纶巾”的“纶”应读 guān，“倡女”的“倡”应读 chāng； B．“迁谪”的“谪”应读 zhé； D．“红绡”的“绡”应读 xiāo； 故选C。 六、（2025-2026・福建厦门松柏学校・高一上期中）下列选项中，字音字形完全正确的一项是（     ） A． 袅娜     还酹（liè）     蓊蓊郁郁        隽永（juàn） B． 訇然     呕哑（yǎ）       幽僻               熨帖（yù） C． 羁鸟     一椽（chuán） 妖童媛女        梵婀玲（ē） D． 憨眠     汶水（wèn）     窸窸窣窣        敛裾（jù） 【答案】 C 【解析】 本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。 A。“还酹”的“酹”应读作“lèi”； B。“呕哑”的“哑”应读作“yā”； D。“憨眠 ”的“憨”应写作“酣”，“敛裾”的“裾”应读作“jū”。 故选C。 七、（2025-2026・福建省福州第一中学・高一上期中）下列选项中加点字的注音全都正确的一项是（     ） A． 罅隙（xià）       耕耘（yún）       嚣鸣（xiāo）     渌水荡漾（lù） B． 麦穗（suì）       着恼（zhuó）     踌躇（chú）       羽扇纶巾（guān） C． 兜鍪（móu）       粗糙（cāo）       躬耕（gōng）     薄言襭之（jié） D． 锉刀（cuò）       芣苢（yǐ）        霓裳（shāng）   钿头银篦（diàn） 【答案】 A 【解析】 本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 B。“着恼”中的“着”应读作“zháo”。 C。“薄言襭之”中的“襭”应读作“xié”。 D。“霓裳”中的“裳”应读作“cháng”。 故选A。 八、（2025-2026・福建泉州市南安市龙泉中学・高一上期中）下列各句中，加线成语的使用不正确的一项是（     ） A． 也许什么都不为，就因为台儿沟太小了，小得叫人心疼，就是钢筋铁骨的巨龙在它面前也不能瞻前顾后，也不能不停下来。 B． 啊！不是，我的同乡他是团部的通讯员。但我又莫名其妙地想问问谁，战地上会不会漏掉伤员。 C． 电视剧《恰同学少年》以毛泽东在湖南第一师范的读书生活为背景，淋漓尽致地展现了以毛泽东等为代表的一批风华正茂的优秀青年学习和生活的故事。 D． 如今，台儿沟的姑娘们刚把晚饭端上桌就慌了神，她们心不在焉地胡乱吃几口，扔下碗就开始梳妆打扮。 【答案】 A 【解析】 本题考查学生正确使用成语的能力。 A。瞻前顾后：形容做事犹豫不决，顾虑太多，缺乏果断。此处描述火车（“巨龙”）面对台儿沟不得不停下，强调的是客观上无法前行，而非主观上的犹豫或顾虑。这个用于人的心理或决策过程，不能用于机械运行或外力迫使停下的情境。 B。莫名其妙：表示自己也说不清原因地产生某种情绪，符合“想问战地是否漏掉伤员”这种无明确缘由的牵挂，体现内心的隐约不安，合乎语境。 C。淋漓尽致：形容描写、表现得非常充分、透彻。常用于艺术作品对人物或情感的刻画。此处形容电视剧全面展现青年毛泽东等人精神风貌，完全契合；风华正茂：形容青年朝气蓬勃、才华横溢。恰切地描绘毛泽东等人年轻有为的形象，与“优秀青年”呼应，准确生动。 D。心不在焉：心思不在这里，形容注意力分散。描写姑娘们急于打扮而吃饭时分心，行为与心理一致，符合“心思不在吃饭上”的状态，自然贴切。 故选A。 九、（2025-2026・福建南平・高一上期中）下列选项中，加点字的读音全部正确的一项是（     ） A． 稻菽（sū）               分蘖（niè）             早籼（xiān）            挥斥方遒（qiú） B． 兜鍪（móu）            攒动（cuán）            呦呦（yōu）            周公吐哺（fǔ） C． 剡溪（shàn）            魂悸（jì）               句读（dòu）             锲而不舍（qì） D． 钿头（diàn）            跬步（kuǐ）             槁暴（pù）               六艺经传（zhuàn） 【答案】 D 【解析】 本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 A．“稻菽”的“菽”应读“shū”； B．周公吐哺的“哺”应读“bǔ”； C．“锲而不舍”的“锲”应读“qiè”。 故选D。 十、（2025-2026・福建省南平市顺昌县第一中学・高一上期中）下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（     ） A． 自诩（xǔ）       卷帙（yì）       恐吓（xià）       楔入（xiē）     怅然若失（chàng） B． 给予（jǐ）     蹩脚（bié）     怂恿（sǒng）   点卯（mǎo）     残羹冷炙（gēng） C． 孱头（càn） 国粹（cuì）   稻菽（shū）        还酹（liè）     冠冕堂皇（guàn） D． 仓廪（lǐn）       捋袖子（lǚ）       罅（xià）隙       归荑（kuì）     臻于至善（zhēng） 【答案】 B 【解析】 本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 A。卷帙（zhì）   恐吓（hè） C。还酹（lèi） 冠冕（guān） D。捋袖子（luō） 臻于至善（zhēn） 故选B。 十一、（2025-2026・福建福州八县市协作校・高一上期中）下列有关文学文化常识的说法不正确的一项是（     ） A． “沁园春”作为《沁园春・长沙》的词牌名，不仅规定了词的字数、平仄，还直接限定了词要描写与“沁园”相关的春日景色。 B． 诗化小说打破传统小说以完整情节、人物塑造为核心的模式，其特点为情节淡化、侧重意境，语言抒情且富音乐性，人物象征虚化，结构呈散文化特质。 C． 歌行体，是“古体诗”的一种，因其名称中常带有“歌”“行”“吟”“引”等字样而得名，如《琵琶行》《长歌行》《古从军行》等。 D． “志”，是记述、记载的意思。作为一种文体，它主要指以客观、系统的方式记载人物、事件、地方或专项事物的文章或著作，表述方式以叙述和说明为主。 【答案】 A 【解析】 本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 A．“还直接限定了词要描写与“沁园”相关的春日景色”错误，词牌不限定词的内容、主题或描写对象，故“沁园春”与“春日景色”无关。 故选A。 十二、（2025-2026・福建宁德第三教研共同体・高一上期中）下列对课文内容的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． 《沁园春・长沙》上阕描绘湘江秋景，“万类霜天竞自由”展现万物蓬勃生机；下阕追忆往昔革命岁月，“到中流击水，浪遏飞舟”彰显词人的豪情与担当。 B． 《百合花》以“我”为叙事视角，通过“借被子”这一事件，塑造了小通讯员和新媳妇这两个人物形象，表现了战火中的青春美和人性美。 C． 《喜看稻菽千重浪》一文，通过具体的数据对比、细致的场景描写，真实再现了袁隆平在杂交水稻研究领域的探索历程与卓越贡献。 D． 《琵琶行并序》中，“大珠小珠落玉盘”是对音乐的传神描写，诗人把抽象无形的音乐化为具体可感的形象，展现了琵琶声的激越高亢。 【答案】 D 【解析】 本题考查学生分析理解文章内容的能力。 D．“激越高亢”错误。“大珠小珠落玉盘”描摹的是琵琶声的清脆、圆润，错落有致，而非激越高亢。 故选D。 十三、（2025-2026・福建厦门松柏学校・高一上期中）下列各项中对下列作品的赏析，表述有误的一项是（     ） A． 《短歌行》和《归园田居》（其一）这两首诗均为古体诗，但表达技巧有很大不同。前者运用比兴手法，化用典故或引前人诗句表达心志；后者则善用白描，勾勒出一幅乡村日常生活的图景。 B． 《梦游天姥吟留别》与《琵琶行》均属歌行体的古体诗歌。前者借助奇特的梦境的描写来表达自己的反抗精神和豪迈气概；后者则叙述了琵琶女和自己的人生遭际，表达“同是天涯沦落人”的感伤之情。 C． 《梦游天姥吟留别》运用想象、夸张，描写了一个迷离惝恍的梦境；而《琵琶行》通过环境描写和听众的反应来侧面表现琵琶女技艺之高超。 D． 《念奴娇•赤壁怀古》与《永遇乐•京口北固亭怀古》表达手法各有不同：前者借赤壁雄奇之景衬托周瑜的英雄形象，风格沉郁悲壮；而后者则多用典故，借古讽今，含蓄深沉。 【答案】 D 【解析】 本题考查学生对作品的赏析的能力。 D。“前者……风格沉郁悲壮”错，《念奴娇・赤壁怀古》的风格并非“沉郁悲壮”，而是雄浑豪放。词中借赤壁雄景塑造周瑜英武形象，抒发壮志难酬的感慨，语言气象阔大，尽显豪放词的豪迈气魄。 故选D。 十四、（2025-2026・福建宁德第三教研共同体・高一上期中）下列词语中加点字的注音和字形完全正确的一项是（     ） A． 剡溪（shàn）       籼米（xiān）       瞥见（piē）       戛然而止（jiá） B． 包扎（zhā）       木讷（nè）       渌水（lù）       相辅相承（chéng） C． 窠臼（kē）       皱褶（zhě）       贾人（jiǎ）       张惶失措（huáng） D． 罅隙（xià）       炽热（zhì）       三匝（zā）       消声匿迹（xiāo） 【答案】 A 【解析】 本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。 B。“包扎”的“扎”应读作zā，“相辅相承”的“承”应写作“成”。 C。“贾人”的“贾”应读作gǔ，“张惶失措”的“惶”应写作“皇”。 D。“炽热”的“炽”应读作chì，“消声匿迹”的“消”应写作“销”。 故选A。 十五、（2025-2026・福建省南平市武夷山第一中学・高一上期中）下列词语中，加点的字读音、书写全都正确的一组是（       ） A． 方遒（qiú）     罅（xià）隙        怅寥阔     浪遏飞舟 B． 讪讪（chàn）   石砾（lì）          张惶        激扬文字 C． 虾蟆（há）       周公吐哺（bǔ）   虔诚        峥嵘岁月 D． 着（zháo）恼   锲（qì）而舍之   木呐        酣畅淋漓 【答案】 C 【解析】 本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。 A．“怅寥阔”的“阔”应写作“廓”。 B．“讪讪”的“讪”应读作shàn；“张惶”的“惶”应写作“皇”。 D．“锲而舍之”的“锲”应读作qiè，“木呐”的“呐”应写作“讷”。 故选C。 十六、（2025-2026・福建龙岩一校联盟・高一上期中）下列词语的字形和加点字的读音，全都正确的一项是（     ） A． 怅然（chàng）             苍芒                         殷岩泉（yīn）             石砾 B． 挥斥方遒（qiú）            罅隙（xià）             樊笼                            剡溪（shàn） C． 铆钉（mǎo）                 摧眉折腰                 吐哺（pǔ）                    跬步（guǐ） D． 纶（lún）巾                  骐骥                       樯橹（qiáng）               锲而不舍（qiè） 【答案】 B 【解析】 本题考查学生对课内字音字形的积累识记能力。 A．“苍芒”的“芒”应写作“茫”。 C．“吐哺”的“哺”应读作bǔ，“跬步”的“跬”应读作kuǐ。 D．“纶巾”的“纶”应读作guān。 故选B。 十七、（2025-2026・福建省福州市“福九”联盟・高一上期中）下列词语的字形和加点字的读音，全都正确的一项是（     ） A． 间关jiān        揳入xiē            怅廖廓          洞天石扉 B． 罅隙xià          摈弃bìn            桑树颠          渚清沙白 C． 慰藉jì            渌水lù             谢公屐          丘峦崩催 D． 霓裳cháng       踟蹰zhí            狼居胥          钿头银蓖 【答案】 B 【解析】 本题考查学生识记现代汉语常用字字音字形的能力。 A。“间关”的“间”应读“jiàn”；“怅廖廓”的“廖”应为“寥”。 C。“慰藉”的“藉”应读“jiè”；“丘峦崩催”的“催”应为“摧”。 D。“踟蹰”的“踟”应读“chí”；“钿头银蓖”的“蓖”应为“篦”。 故选B。 十八、（2025-2026・福建福州八县市协作校・高一上期中）下列各组词语中，加点字的读音书写全都正确的一组是（     ） A． 瞥见（piē）       炽热（chì）       摒弃（bìng）       百舸争流（gě） B． 执拗（ào）       掂量（diān）       揳入（xiē）       铮嵘岁月（zhēng   róng） C． 慰籍（jiè）       譬如（bì）        守拙（zhuō）       出类拔萃（cuì） D． 铆钉（liǔ）       拾掇（duō）       捋桑叶（luō）       洞庭早籼（shān） 【答案】 A 【解析】 本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。 B．“执拗”的“拗”应读作niù，“铮嵘”的“铮”应写作“峥”。 C．“慰籍”的“慰”应写作“藉”，“譬如”的“譬”应读作pì。 D．“铆钉”的“铆”应读作mǎo，“洞庭早籼”的“籼”应读作xiān。 故选A。 十九、（2025-2026・福建省泉州市五中・高一上期中）“零度修辞”是一种强调客观、中立、去情感化的表达方式。摒弃或减少传统修辞手法的运用，也尽可能地不使用体现主观倾向的修饰性词汇。下列选项的文字表述中，最能体现“零度修辞”的一项是（     ） A． 《以工匠精神雕琢时代品质》：“没有臻于至善、超今冠古的追求，怎能有出类拔萃、巧夺天工的卓越；没有冰心一片、物我两忘的境界，怎能有雷打不动、脚踏实地的笃实。” B． 《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》：“袁隆平眯起双眼，出神地打量着这片几百亩大的试验田，然后跨过水渠，迈步走进田间。他蹲下身子翻看着土壤。” C． 《心有一团火，温暖众人心》：“遇到患气管炎的顾客，他就介绍买冰糖；对消化不良的顾客，他又请顾客买柠檬糖和橘子糖……在售货中，他严格要求自己，做到了顾客买与不买一个样，买多买少一个样，生人熟人一个样，大人孩子一个样。” D． 《“探界者”钟扬》：“钟扬的‘暖’是有目共睹的，这更体现在他对学生的关爱上。他从不放弃任何一个学生，更会根据每个学生的特点为他们量身定制一套个性化的发展规划，不让一个人掉队。” 【答案】 B 【解析】 本题考查学生分析修辞手法的能力。 A．使用反问的修辞，用丰富而精雕细琢的形容词来修饰工匠精神的内涵，写法带有较强的倾向性； B。克制形容词和修辞手法的运用，只抓住了神态、行为等细节，体现了零度修辞； C。运用排比句式，体现出作者对主要人物张秉贵强烈的情感态度； D。“暖”“从不放弃任何一个学生”等是对钟扬的评论，带有较强的倾向性。 故选B。 二十、（2025-2026・福建泉州・高一上期中）阅读下面的文字，完成小题。 草丛里的“纺织娘”“油葫芦”总在鸣叫着提醒她。台儿沟在哪儿？她向前望去，她看见迎面有一颗颗黑点在铁轨上蠕动。再近一些她才看清，那是人，是迎着她走过来的人群。第一个是凤娇，凤娇身后是台儿沟的姐妹们…… 山谷里突然爆发了姑娘们欢乐的呐喊，她们叫着香雪的名字，声音是那样奔放，热烈；她们笑着，笑得是那样不加掩饰，无所顾忌。古老的群山终于被感动得战栗了，它发出洪亮低沉的回音，和她们共同欢呼着。 文中画波浪线的句子若改写成：“她们奔放，热烈地叫着香雪的名字；她们不加掩饰，无所顾忌地笑着。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？ 【答案】 ① 强调的重点不同：原句重点落在“奔放，热烈”和“不加掩饰，无所顾忌”，强调呐喊声和笑声的特点，更能表现姑娘们的形象。改句的重点落在“叫着香雪的名字”和“笑着”，强调姑娘们的动作。 ② 抒情效果不同：原句中连用两个“那样”，强调呐喊声和笑声的同时，有强烈的抒情色彩，富有感染力。改句只是客观陈述，抒情意味不浓。 【解析】 本题考查学生赏析句子表达效果的能力。 ① 原句将“奔放，热烈”“不加掩饰，无所顾忌”后置，聚焦姑娘们呐喊与欢笑的特质，突出她们见到香雪时的狂喜与坦荡。这种表达直击情绪核心，让乡村姑娘淳朴热烈、无拘无束的形象跃然纸上。改句把修饰词前置，重点落在 “叫着”“笑着”的动作上，仅客观陈述行为，弱化了对情感特质的凸显，人物形象的生动性与感染力明显减弱。 ② 原句反复用“那样”，形成整齐节奏，强化情感浓度，传递出姑娘们欢乐的爆发力与纯粹性。分号隔开的分句语气连贯递进，贴合山谷中声浪交织的场景，富有画面感。改句是常规陈述句，修饰词与动作衔接紧密，节奏平淡，缺乏原句的抒情张力，无法充分展现姐妹们迎接香雪时发自内心的真挚狂喜。 一、（2025-2026・福建漳州市第五中学・高一上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 当你觉得劳累而懒得说话，情绪、胃口不佳且脑子不转时，往往是身体在提醒你：“电量已经触底，需要立即充电。”常用的充电方式，包括合理睡眠、适度运动、调整饮食等多种，其中睡眠最为重要。①如果睡眠不足和睡眠过度都会加重人的疲惫感，②引发多种疾病，③所以，④通过睡眠如何快速让自己精力充沛，⑤才是问题的关键。 睡眠时长是保证身体正常运转的必要条件。至于每天要睡多久才能保证身体健康，相信喜爱健康科普节目的人，都已经耳熟能详了。实际上，我们所需的睡眠时长是     A     的，有人不睡够9个小时难以清醒，有人睡上4个小时就能活力满满；有人睡了很长时间仍然精神萎靡，有人只要打个盹儿就能     B     。因此，能够保证自己心情舒畅、精神饱满的睡眠时长，就是最适合自己的睡眠时长。 1. 请在文中画横线处填入恰当的成语。A　　　　　　　　　　　   B　　　　　　　　　　　　 2. 文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 序号　　　　　　，修改为：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 序号　　　　　　，修改为：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】 1.① 因人而异 ② 精神抖擞 2.① ① ② 睡眠不足或睡眠过度都会加重人的疲惫感（如果睡眠不足或睡眠过度，那么都会加重人的疲惫感）。 ③ ④ ④ 如何通过睡眠快速让自己精力充沛。 【解析】 1. A：此句与后面内容相关，后文“有人不睡够9个小时难以清醒，有人睡上4个小时就能活力满满”，表明每个人所需睡眠时长不同，可填“因人而异”。因人而异：因人的不同而有所差异。 B：此处与“精神萎靡”意思相反，是说有人只要打个盹儿就能让自己精神饱满，活力充沛，可填“精神抖擞”。精神抖擞：形容精神振奋、饱满。 2. ① 句，不合逻辑，“和”字并列不当，“睡眠不足”和“睡眠过度”两种情况只能选择一种，不能同时存在，可把“和”改为“或”；成分残缺或赘余，“如果”后面没有与之搭配的“那么”，可删掉“如果”或在“都”前面加“那么”。 修改为：睡眠不足或睡眠过度都会加重人的疲惫感（如果睡眠不足或睡眠过度，那么都会加重人的疲惫感）。 ④ 句，语序不当，“如何”应放到“通过”前面。 修改为：如何通过睡眠快速让自己精力充沛。 二、（2025-2026・福建省厦门外国语学校・高一上期中）下列表述不正确的一项是（     ） A． 《沁园春・长沙》下片通过对青年时代革命斗争生活的回忆，抒发出革命青年以天下为己任，蔑视反动统治者，改造旧中国的豪情壮志。 B． 《立在地球边上放号》中诗人描写大自然，是把整个大自然当作“自我表现的全宇宙的本体”，当作生命的化身，诗中对大自然进行了客观的描绘、歌颂。 C． 《峨日朵雪峰之侧》中诗人描写的落日场景是与攀登者有“自知之明”的心境相吻合的，这也许是诗人没有选择更具力量感和积极意义的朝阳的原因。 D． 《致云雀》中，“地平线下的太阳”象征着光明，而云雀冲向它沐浴着阳光飞行，证明了云雀对光明的渴望和勇敢无畏冲破黑暗的精神。 【答案】 B 【解析】 本题考查学生分析理解课文内容的能力。 B．“诗中对大自然进行了客观的描绘、歌颂”错误。《立在地球边上放号》是郭沫若的浪漫主义诗歌，诗人将大自然视为“自我表现的全宇宙的本体”，强调主观情感的宣泄，如“力的绘画，力的舞蹈”。诗中大自然被拟人化，成为诗人主观意志的化身，体现的是强烈的主观抒情，而非客观写实。 故选B。 三、（2025-2026・福建省福州第一中学・高一上期中）下列选项中没有语病的一项是（     ） A． 不仅创新团队的建设为新时代职业教育教师队伍建设探索出了一条有益路径，也勾勒出职业教育正在发生的深刻变革。 B． 火星是地球轨道外的第一颗行星，也是一颗能用望远镜看得很清楚的类地行星，其表面土壤因富含氧化铁而呈现橘红色。 C． 凡是在科学和学问研究上有成就的人，不少是在客观物质条件十分艰苦的情况下，经过顽强刻苦的努力而获得成功的。 D． 新华社权威报道，国产生成式人工智能大模型得到用户广泛青睐，并推动各种应用场景下的智能化改造升级持续推进。 【答案】 B 【解析】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A。语序不当，“不仅……还……”连接的两个分句，主语一致，都是“创新团队的建设”，应将“不仅”放在“建设”之后。 C。不合逻辑，“凡是”与“不少”矛盾。 D。“推动……智能化改造升级持续推进”句式杂糅，应删去“持续推进”，或者改为：……并推动各种应用场景下的智能化改造升级的持续进行。 故选B。 四、（2025-2026・福建省三明市一中・高一上期中）下列各句中，没有语病的一句是（     ）      A． 半期考试之后，由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。 B． 全校师生在雷锋精神的鼓舞下，好人好事，如雨后春笋似的涌现出来。 C． 他们胸怀祖国，放眼世界，在高手如林的雅典奥运会上，大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。 D． 这个节目表达了同学们要以实际行动向雷锋同志学习，以优异的成绩向党汇报的决心。 【答案】 D 【解析】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A。主语残缺。“由于她这样好的成绩”是介宾短语，不是主干“得到赞扬”的对象，滥用介词“由于”，应将“她”移到“得到”的前面。 B。谓语残缺。“全校师生在雷锋精神的鼓舞下”怎么样，缺少谓语；下面是另一个分句了。应在“鼓舞下”后加上“力争上游”之类词语。 C。宾语残缺。“发扬”后面缺宾语中心词，应在“敢拼敢搏”后加“的精神”。 故选D。 五、（2025-2026・福建省厦门市十中・高一上期中）下列对诗歌的赏析，恰当的一项是（     ） A． 《静女》诗歌结尾以“匪女之为美，美人之贻”点明，男子只看重礼物本身的价值。 B． 《涉江采芙蓉》七、八句的表达方式由上文的叙事、抒情转入议论，收束较自然。 C． 《虞美人》全词虚实结合，或写眼前之景，或忆故国往事，或抒内心愁绪，让读者真切地感受到词人徘徊于雕栏玉砌间怅然若失的形象。 D． 《鹊桥仙》“柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。”两个精妙的比喻写尽牛郎、织女的相见之欢和离别之苦。 【答案】 D 【解析】 本题考查学生综合理解和赏析古代诗歌的能力。 A。“男子只看重礼物本身的价值”错误。男子并非看重礼物（“荑草”）本身的物质价值，而是因礼物是心上人所赠，承载了恋人的情意，才格外珍视。 B。“转入议论”错误。七、八句为“同心而离居，忧伤以终老”，这两句是对前文采芙蓉欲赠远人却不得的叙事和抒情的延续，是情感的升华，而非“转入议论”，议论需包含观点、评判等逻辑表达，此处无此特征。 C。“让读者真切地感受到词人徘徊于雕栏玉砌间怅然若失的形象”错误。全词是词人被俘后，由眼前的“春花秋月”触发对故国的追忆，“雕栏玉砌”正是词人回忆中的故国景物，并非“眼前之景”，词人并未“徘徊于雕栏玉砌间”。 故选D。 六、（2025-2026・福建省福州第一中学・高一上期中）下列选项中加点成语使用不恰当的一项是（     ） A． 《沉默的荣耀》的电视剧情再次将观众视线引向惊心动魄的隐蔽战线，那些行走在刀尖上的无名英雄令人动容。 B． 古田翠屏湖景色宜人，空气清新，曾是“藏在深闺人未识”的秘境，如今却成了游客纷至沓来的网红“打卡地”。 C． 校运会上，我班4×100米接力队在起跑不利的情况下，凭借出色的交接棒，奋力拼搏，不孚众望勇夺第一名。 D． 福建素有“八山一水一分田”之称，气候条件优越，农业多样性资源得天独厚，发展特色现代农业是必由之路。 【答案】 C 【解析】 本题考查学生正确使用成语的能力。 A。惊心动魄：多形容事物令人极度惊骇或紧张。符合描写“隐蔽战线”“行走在刀尖上的无名英雄”的语境。 B。纷至沓来：形容人或事物连续不断地到来。符合描写网红“打卡地”游客众多的语境。 C。不孚众望：不能使大家信服，未符合众人的期望。与接力队没有辜负大家的期望“勇夺第一名”的语境矛盾，此处应用“不负众望”，不辜负众人的期望。 D。得天独厚：多用于描述自然环境、客观条件或人的天赋际遇；强调主体具有独特的自然禀赋或优势环境。符合形容福建具备先天资源优势的语境。 故选C。 七、（2025-2026・福建宁德第三教研共同体・高一上期中）下列句子中运用了“借代”修辞手法的一项是（     ） A． 天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城 B． 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊 C． 凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否 D． 谈笑间，樯橹灰飞烟灭 【答案】 D 【解析】 本题考查学生把握修辞手法的能力。 A．夸张，“连天向天横，势拔五岳掩赤城”将天姥山的高度夸大化。 B．比喻、对偶。“羁鸟”“池鱼”比喻仕宦生活中的诗人自己。“羁鸟”对“池鱼”，恋旧林”对“思故渊”，对仗工整。 C．用典，运用了廉颇的典故。借廉颇自比，表示出词人报效国家的强烈愿望和对宋室不能进用人才的慨叹。 D．借代（及夸张），“樯橹”借代战船，这里借代曹操水军。“谈笑间”“灰飞烟灭”，夸张地展示了周瑜指挥若定的军事才能。 故选D。 八、（2025-2026・福建省福州第一中学・高一上期中）下列有关课文内容的分析鉴赏，不正确的一项是（     ） A． 《哦，香雪》写火车的开通给台儿沟带来的新鲜事，通过几个生活的小场景，折射出改革开放之初山村生活的变化。 B． 《插秧歌》运用民歌手法，重章叠唱，浅白流畅，富于生活情趣，字里行间洋溢着吃苦耐劳、勤奋乐观的劳动精神。 C． 新闻评论既具有议论性文章的特点，又具有新闻作品的属性，《以工匠精神雕琢时代品质》是兼具二者特点的文章。 D． 《短歌行》《归园田居》都是古体诗。前者质朴刚健，表达建功立业的宏愿；后者平淡舒缓，抒发回归田园的喜悦。 【答案】 B 【解析】 本题考查学生分析理解课文内容的能力。 B。“《插秧歌》运用民歌手法，重章叠唱”错误，重章叠唱的特征是诗歌章节结构重复、语句多有复用，仅换少量字词反复咏叹，《插秧歌》并非重章叠唱之作。 故选B。 九、（2025-2026・福建省福州市“福九”联盟・高一上期中）下列选项与例句加点词语所使用的修辞手法不相同的一项是（     ） 例句：何以解忧？唯有杜康。 A． 谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 B． 门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。 C． 惊涛拍岸，卷起千堆雪。 D． 浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。 【答案】 C 【解析】 本题考查学生正确使用修辞手法的能力。 例句使用了借代，“杜康”代指“酒”。 A。借代，“樯橹”代指“船”。 B。借代，“鞍马”代指“骑马或乘车的客人”。 C。比喻，把“浪花”比作“雪”。 D。借代，“丝竹”代指“音乐”。 故选C。 十、（2025-2026・福建省福州第一中学・高一上期中）下列句子中省略号的作用和例句相同的一项是（     ） 例句：“我们不了解情况，把人家结婚被子也借来了，多不合适呀！……” A． （“你还没娶媳妇吧？”）“……”他飞红了脸，更加忸怩起来，两只手不停地数摸着皮腰带上的扣眼。 B． 植物学家、科普达人、援藏干部……哪一个身份都可以以一种完整的人生角色在他身上呈现。 C． “或许她曾为了这条花被，睡不着觉呢。可是还有人骂她死封建……” D． 他们在茶几旁边跳着唱着：“月亮堂堂，敲锣买糖，……” 【答案】 C 【解析】 本题考查学生正确使用标点符号的能力。 例句省略号表示语意未尽。 A。表示对话中的沉默不语。 B。表示列举的省略。 C。表示语意未尽。 D。表示引文的省略。 故选C。 十一、（2025-2026・福建省三明市一中・高一上期中）下面四句话中，“跟”字的词性依次列出四种，其中正确的一项是 ①跟着好人学好事               ②我跟他是同桌 ③我跟他学唱歌                  ④那鞋的跟高得没法穿 A． ①动②介③连④名 B． ①介②动③动④名 C． ①动②介③连④形 D． ①动②连③介④名 【答案】 D 【解析】 试题分析：该题考核识别词性的能力。① “跟着好人学好事”的“跟”是动词，“追随于后”。② “我跟他是同桌”的“跟”，连词，表示联合关系，相当于和、与。③ “我跟他学唱歌”的“跟”，介词，和、同。④ “那鞋的跟高得没法穿”的“跟”，名词。 【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。 【技巧点拨】词性指以词的特点作为划分词类的根据。现代汉语的词可以分为两类14种词性。词类是一个语言学术语，是一种语言中词的语法分类，是以语法特征（包括句法功能和形态变化）为主要依据、兼顾词汇意义对词进行划分的结果。从组合和聚合关系来说，一个词类是指：在一个语言中，众多具有相同句法功能、能在同样的组合位置中出现的词，聚合在一起形成的范畴。词类是最普遍的语法的聚合。词类划分具有层次性。如汉语中，词可以分成实词和虚词，实词中又包括体词、谓词等，体词中又可以分出名词和代词等。 十二、（2025-2026・福建省厦门市三中・高一上期中）下列词类活用分类正确的一项是（     ） ①故木受绳则直                                 ②上食埃土，下饮黄泉 ③不如登高之博见也                           ④金就砺则利 ⑤非能水也                                        ⑥君子博学而日参省乎己 ⑦积善成德                                        ⑧假舆马者，非利足也 A． ①⑧/②③/⑤⑦/④⑥ B． ①④/②⑥/③⑦/⑤/⑧ C． ①④/②/③⑤⑧/⑥⑦ D． ①③/②⑥/④⑦/⑤/⑧ 【答案】 B 【解析】 本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 ① “直”是形容词作动词，变直； ② “上”是方位名词作状语，向上； ③ “高”是形容词作名词，高处； ④ “利”是形容词作动词，变锋利； ⑤ “水”是名词作动词，游泳； ⑥ “日”是名词作状语，每天； ⑦ “善”是形容词作名词，善行； ⑧ “利”是形容词使动，使……快。 ① ④ /② ⑥ /③ ⑦ /⑤ /⑧ 分别为形容词作动词/名词作状语/形容词作名词/名词作动词/形容词的使动用法。 故选B。 十三、（2025-2026・福建莆田砺志学校・高一上期中）阅读下面的文字，完成小题。 就家庭教育来说，①家长要为孩子创造劳动机会，②教孩子把握洗衣、做饭等必要的家务劳动技能，③切忌不要事事包办。就社会教育来说，要通过多种途径加大正面典型宣传和负面典型鞭策，让劳动成为全社会的普遍共识。 文中画横线的句子有2处语病，请指出序号并进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。 【答案】 序号② ，修改为：教孩子掌握洗衣、做饭等必要的家务劳动技能； 序号③ ，修改为：切忌事事包办。 【解析】 序号② ，搭配不当，“把握……技能”动宾不搭配，“把握”应改为“掌握”； 序号③ ，否定失当，“切忌”和“不要”否定重复，可删除“不要”。 十四、（2025-2026・福建省莆田市一中・高一上一模）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。 曹雪芹在塑造《红楼梦》中的人物时，很多时候运用了对比的手法。比如黛玉与宝钗：黛玉是在作诗，宝钗是在做人；黛玉要的是恋爱，　　　　　　；黛玉的生命是为了开花，宝钗的生命是为了结果；　　　　，宝钗是社会精英；宝钗可以占据我们的眼，黛玉却能占据我们的心。两个人的区别还在于，　　　　　　，宝钗是现实的功利的。 【答案】 ① 宝钗要的是婚姻 ② 黛玉是文艺青年 ③ 黛玉是浪漫的诗意的 【解析】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 这段文字是讲述《红楼梦》中对比手法的运用，将黛玉和宝钗进行比较，所以考生需要关注相对句子的句式以及内容。 第一处，此处是说黛玉和宝钗在婚姻恋爱方面的需求，前面说的是黛玉，后面自然说的是宝钗，所用句式应为“宝钗要的是”，与前面“恋爱”相对的是“婚姻”。 第二处，此处是说黛玉和宝钗在社会上的角色，后面说的是宝钗，前面说的自然是黛玉，所用句式应为“黛玉是……”，与“社会精英”相对的是“文艺青年”。 第三处，此处是说二人的生活态度，后面说的是宝钗，前面说的自然是黛玉，所用句式应为“黛玉是……的……的”，与“现实”“功利”相对的应是“浪漫”“诗意”。 十五、（2025-2026・福建省漳州市一中・高一上期中）阅读下面的文字，完成下题。 写文学短评，必须对作品有深入的了解和准确的把握。要认真读作品，对作品的情感、形象、思想内涵、艺术特点等有自己的理解，抓住让你感触最深的地方，以此展开评论。比如李白《梦游天姥吟留别》中奇特瑰丽的想象，杜甫《登高》中深沉凝重的家国之情，都可以加以评论。 仿照文中画线句子的形式，结合诗歌单元所学课文（《短歌行》《念奴娇・赤壁怀古》《琵琶行》《声声慢》《归园田居》等），另举两个例子。要求：形式相同，内容相关。 【答案】 示例一：陶渊明《归园田居》中恬静和谐的田园风情， 白居易《琵琶行》中精彩绝伦的音乐描写。 示例二：曹操《短歌行》中慷慨悲凉的语言风格， 李清照《声声慢》中细腻传神的叠词运用。 【解析】 本题考查学生语言表达之仿写句式的能力。 结构上遵循“作者+篇名+‘中’+四字定语+的+核心情感/特质”的固定格式，四字定语紧扣作品风格或情感基调，所选情感/特质均为作品最具代表性的内核。 十六、（2025-2026・福建宁德第三教研共同体・高一上期中）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（     ） “特殊语言”常是特别有效，因为他可以摆脱字句的固定意义。语言像是个社会定下的筛子，如果我们有一种情意和这筛子的格子不同也就漏不过去。我想大家必然有过“无言胜似有言”的经验。其实这个筛子不仅帮助了人和人间的关系，而且同时也使人和人间的情意公式化了，使每一人、每一刻的实际情意都走了一点样。我们永远在削足适履，使感觉敏锐的人怨恨语言的束缚。李长吉要在这束缚中去求比较切近的表达，难怪他要呕尽心血了。 （费孝通《乡土中国・文字下乡》） A． 其实不仅这个筛子帮助了人和人间的了解，而且同时也使人和人间的情意公式化了，使每一人、每一刻的实际情意都走了一点样。 B． 其实不仅这个筛子帮助了人和人间的关系，而且同时也使人和人间的情意公式化了，使每一人、每一刻的实际情意都走了一点样。 C． 其实这个筛子虽则帮助了人和人间的了解，而同时也使人和人间的情意公式化了，使每一人、每一刻的实际情意都走了一点样。 D． 其实这个筛子虽则帮助了人和人间的关系，而同时也使人和人间的情意公式化了，使每一人、每一刻的实际情意都走了一点样。 【答案】 C 【解析】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画线句子共有两处语病： 搭配不当，“帮助……关系”搭配不当，应为“帮助……了解”。 关联词使用不当，不合逻辑，“帮助了人和人间的了解”和“使人和人间的情意公式化了”不是递进关系，而是转折关系，应把“不仅……而且……”改为“虽然……而……”。 AB项关联词使用不当，位置也不当，“这个筛子”是前后两个句子共同的主语，关联词应放到“这个筛子”后面。 只有C项修改正确。 故选C。 十七、（2025-2026・福建省漳州市三中・高一上期中）下面文段有四处语言表达的问题，请指出有问题句子的序号并做修改，使语言表达准确流畅。 ①《立在地球边上放号》是郭沫若早期诗歌的代表作。②这首诗展现在读者面前的，是一个巨人的形象。③他站在地球边上，站在“全方位”俯瞰地球的立足点上，奏响一声声响彻寰宇的号角。④他的声声号角在欢呼怒涌的白云、壮丽的北冰洋的晴景，欢呼要把地球推倒的太平洋——欢呼来自空间各个方向的滚滚洪涛。⑤排山倒海般的洪涛既具有巨大的创造力，又蕴藏着同样巨大的破坏力，那就看人们能否掌握它、驾驭它。⑥看吧，滚滚而来的洪涛正在不断地努力向前，描绘着“力的绘画”，演奏着“力的音乐”，表演着“力的舞蹈”，抒写着“力的诗歌”，激荡着“力的律吕”。 【答案】 ① 句末加上“之—”； ③ 改“奏响”为“吹响”； ⑤ 相应部分改为“既具有巨大的破坏力，又蕴藏着同样巨大的创造力”； ⑥ 将“演奏着‘力的音乐’”与“表演着‘力的舞蹈’”调换位置。 【解析】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ① 成分残缺，《立在地球边上放号》只是郭沫若早期诗歌代表作中的一首，可在句末加“之一”； ③ 搭配不当，动词“奏响”与宾语“号角”不搭配，可将“奏响”改为“吹响”； ⑤ 语序不当，“蕴藏”应与“创造力”搭配，可将“巨大的破坏力”和“巨大的创造力”调换位置； ⑥ 语序不当，应是先歌颂力的形态（力的绘画、力的舞蹈），然后是力的声响（力的音乐、力的诗歌），最后是力的韵律（力的律吕），故可将“演奏着‘力的音乐’”与“表演着‘力的舞蹈’”调换位置。 十八、（2025-2026・福建宁德第三教研共同体・高一上期中）阅读下面的文字，完成下题。 朗读，作为一种有声的阅读，是重温经典、感受文字魅力的重要途径。我们通过无声的默读虽然可以理解文意，　　　　　　　　　　。声音的注入，赋予文字以节奏和温度，让我们从“旁观者”变成了“参与者”。 好的朗读，前提是深入理解文本。朗读者需先“披文入情”，把握文章的思想与情感脉络，　　　　　　　　　　，而是基于深刻理解的二度创作。在古典诗词的朗读中，这一点尤为重要。要想读好《沁园春・长沙》，就必须体会其雄浑阔大的意境与革命青年的豪情；要想读好《声声慢》，则需品味其叠字之中所蕴藏的　　　　　　　　　　。唯有如此，朗读时才能情动于中而形于言，实现与作者和作品的深度共鸣。 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 【答案】 ① 却难以充分体会其音韵之美（或：却难以如此真切地感受其情感） ② 它不是简单地把文字念出来（或：它并非机械地照本宣科） ③ 层层递进的愁绪与孤寂（或：无尽的哀愁与凄凉） 【解析】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 第① 处：前文肯定默读“理解文意”的作用，且有“虽然”表转折，后文强调“声音注入”带来的节奏与温度。此处需突出默读在感受文字音韵或情感上的局限，故可填“却难以充分体会其音韵之美”或“却难以如此真切地感受其情感”。 第② 处：前文强调朗读需“深入理解”文本，后文以“而是”明确其为“二度创作”。结合“不是……而是……”句式，此处需填“二度创作”的反面，即一种表面的、未经思考的、机械念读的方式，故可填“它不是简单地把文字念出来”或“它并非机械地照本宣科”。 第③ 处：前文以《沁园春・长沙》的革命豪情为例，此处以《声声慢》的叠字为例，需补写其承载的情感内涵，与“豪情”形成反差，故可填“层层递进的愁绪与孤寂”或“无尽的哀愁与凄凉”。 十九、（2025-2026・福建省三明市一中・高一上期中）阅读下面的文字，完成小题。 《红楼梦》到底是一本什么样的书？很多人都说，《红楼梦》是一部传统社会的大百科全书：饮食、风俗、建筑、服饰、诗词歌赋、医药、园林、谚语、灯谜、酒令，还有绘画和诗评。       ①     的人物，有名字的就有四百多人，从贾府到社会，从大观园里到大观园外，从主子到奴仆，从官宦到侠客……这是一个庞大的世界。 每个人都能找到自己进入《红楼梦》的路径和角度，解读《红楼梦》的文字，也       ②       。《红楼梦》这本书，曹雪芹批阅十载，增删五次，“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”。如果我们只读出了八卦，读出了阴谋，岂不       ③       ？《红楼梦》是一本生命之书，       ④       。它写尽人性，也回答了一个亘古的追问：“什么样的人生才值得一过？” 依次填入文中横线上的词语，恰当的一项是（     ） A． 形形色色       不可胜数       暴殄天物       浩瀚无边 B． 惟妙惟肖       俯拾皆是       暴殄天物       川流不息 C． 形形色色       俯拾皆是       南辕北辙       浩瀚无边 D． 惟妙惟肖       不可胜数       南辕北辙       川流不息 【答案】 A 【解析】 本题考查学生正确使用成语的能力。 第① 处，形形色色：各种各样。惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。此处语境强调人物众多，故选用“形形色色”。 第② 处，不可胜数：不能数完，形容数量非常多。俯拾即是：形容地上的某一类东西、要找的某一类例证、文章中的错别字等很多。此处语境强调解读《红楼梦》的文字多，故选用“不可胜数”。 第③ 处，南辕北辙：比喻行动和目的相反。暴殄天物：原指残害灭绝自然界的各种生物，后泛指任意糟蹋东西。结合前文“如果我们只读出了八卦，读出了阴谋”及后文“《红楼梦》是一本生命之书”可知，此处语境强调《红楼梦》是一本有价值的书，不能只对它有肤浅的认识，故选用“暴殄天物”。 第④ 处，川流不息：（行人、车马等）像水流一样连续不断。浩瀚无边：意思是形容广大，无边无际。结合后文“它写尽人性”可知，此处语境强调《红楼梦》写尽了人性的方方面面，故选用“浩瀚无边”。 故选A。 二十、（2025-2026・福建省南平市武夷山第一中学・高一上期中）阅读下面的文字，完成小题。 国内学界对影像史料的整理与研究，受到西方影像史学及图像研究理论的双重影响。二者虽然有相通之处，但所涉领域并非完全重合。影像史学所指视觉材料，主要还是历史影像，即历史纪录片和历史照片。而西方图像研究，不仅包括传统艺术史研究中的绘画、雕塑等艺术品，也包括摄影、电视、服饰、广告等一切当代社会的视觉产品。①自20世纪80年代影像研究兴起以来，国内学术界与出版界就广泛的对影像史料进行了发掘。②此外，网络媒体也发布了大量的影像资料。③但是目前国内的影像研究也存在问题，综观目前出版的影像史料，粗制滥造、重复出版的现象不在少数。④这一方面反映出相关整理者的学术功力欠缺，另一方面也反映出相关整理者在影像史料搜集整理中缺乏求真务实的态度。⑤但更主要的原因是由于在国内这一领域尚未形成较为成熟的理论方法和操作原则。 文段有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 【答案】 ① ，将“广泛的对影像史料进行了发掘”改为“对影像史料进行了广泛的发掘”。 ⑤ ，删去“由于”。 【解析】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ① “广泛的对影像史料进行了发掘”语序不当，状语对中心词的修饰限定关系错位，“广泛的”修饰“发掘”，应改为“对影像史料进行了广泛的发掘”。 ⑤ “原因是由于”语义重复，属于句式杂糅。因此需删去“由于”。 二十一、（2025-2026・福建泉州・高一上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 郭沫若对祖国有着复杂而又澎湃的情感，完美地融于了《天狗》这部作品中，它就像一把利剑，唤醒沉睡着的中国，它期望像天狗一样咆哮，以唤醒沉睡国人；它期望像天狗一样疯狂！诗人的疯狂是近代五四新青年的疯狂，正是这种疯狂的天狗精神，激励着一代又一代中国青年             ，接续奋斗，使衰败的中国               。 和平年代读郭沫若先生的作品，虽然祖国目前不再陈旧腐朽“梧桐褪去了枯槁，醴泉不会再消歇”！世界不会再沦陷为“胧血污秽着的屠潮”“群鬼叫号的坟墓”“群魔跳梁的地狱”“悲哀充塞的囚牢”。整个世界都获得了永生，一切都变得新鲜、净朗、华美、芬芳，一切都变得生动、自由、雄浑、悠远…… 读着《天狗》，我            这股精神力量，背负为祖国崛起而奋斗的使命，向那一切新鲜、净朗、华美、芬芳，那一切生动、自由、雄浑、悠远而奔赴。在这神圣而不可侵犯的奔赴当中，（     ），我在自己的生命力的            中感到狂喜和惊异。 1. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（     ） A． 前赴后继   脱胎换骨   带着   流淌 B． 前仆后继   脱胎换骨   携着   流淌 C． 前赴后继   浴火重生   携着   流泻 D． 前仆后继   浴火重生   带着   流泻 2. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（     ） A． 郭沫若对祖国复杂而又澎湃的情感，完美地融于了《天狗》这部作品中，这部作品就像一把利剑，刺醒沉睡着的中国 B． 郭沫若对祖国有着复杂而又澎湃的情感，完美地融于了《天狗》这部作品中，它就像一把利剑，唤醒了沉睡着的中国 C． 郭沫若对祖国复杂而又澎湃的情感，完美地融于了《天狗》这部作品中，它就像一把利剑，叫醒沉睡着的中国 D． 郭沫若对祖国有着复杂而又澎湃的情感，完美地融于了《天狗》这部作品中，这部作品就像一把利剑，刺醒沉睡着的中国 3. 填入括号中的语句，最恰当的一项是（     ） A． 我的生命充满饥渴，也感到生命力的不断涌动 B． 我的生命充满饥渴，因此感到生命力的不断涌动 C． 我感到生命力的不断涌动，生命充满饥渴 D． 我充满生命的饥渴，同时又感到生命力的不断涌动 【答案】 1.C 2.A 3.D 【解析】 1. 本题考查词语的辨析和正确运用的能力。 第一空，前赴后继：前面的人上去，后面的人就跟上去。形容奋勇向前，连续不断。前仆后继：前面的人倒下了，后面的人继续跟上去。形容斗争的英勇壮烈。结合“一代又一代”“接续奋斗”可知，此处应选用“前赴后继”。 第二空，脱胎换骨：指修道者得道以后，就转凡胎为圣胎，换凡骨为仙骨。现比喻彻底改变立场观点。浴火重生：经历烈火的煎熬和痛苦的考验，获得重生，并在重生中达到升华。语境说的是使衰败的中国获得重生，此处应选用“浴火重生”。 第三空，“携着”有“带着”的意思，但“携着”书面语和感情色彩更浓。所以应选用“携着”。 第四空，流淌：意思是液体流动。流泻：（液体、光线等）迅速地流出、射出、跑过。“生命力”较为抽象，此处应填写“流泻”。 故选C。 2. 本题考查病句的辨析和修改。 原句存在三处语病：一是偷换主语，“完美地融于了《天狗》这部作品中”的主语应是“情感”，排除B、D项；二是主语不一致，“它就像一把利剑”中的“它”指代的应是“这部作品”，排除C项。三是用词不当，“唤醒”与“利剑”的特点不符合。C项中的“它就像一把利剑，叫醒沉睡着的中国”中搭配不当，应把“叫醒”改为“刺醒”。这样就排除C项。 故选A。 3. 本题考查情境补写能力。 本题，前一句“在这神圣而不可侵犯的奔赴当中”，后一句“我在自己的生命力的……”，中间的内容显然要涉及“生命力”，要谈对生命力的感受。按照一般思路，应该先“充满饥渴”，再“感到生命力的涌动”，这样排除C项。同时，应该是“充满生命的饥渴”，而不是“生命充满饥渴”，排除A、B项。 故选D。 【点睛】 语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。 二十二、（2025-2026・福建省南平市顺昌县第一中学・高一上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 一百年沧桑巨变，一百年换了人间。百年奋斗，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗。从新民主主义革命时期的浴血奋战、                    ，到社会主义革命和建设时期的                    、发愤图强；从改革开放和社会主义现代化建设新时期的解放思想、            ，到中国特色社会主义新时代的自信自强、                      ，这一百年来党带领团结的人民开辟的伟大道路、取得的伟大成就、创造的伟大事业，必将载入中华民族发展史册、人类文明发展史册。 历史照亮未来，征程未有穷期。党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代。以习近平同志为核心的党中央统筹把握中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想，解决了许多长期想解决而没有解决的难题，办成了许多过去想办而没有办成的大事，推动党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革。 沧海横流显砥柱，万山磅礴看主峰。党和国家事业之所以能够取得历史性成就、发生历史性变革，根本在于有以习近平同志为核心的党中央领航掌舵，有习近平新时代中国特色社会主义思想科学指引。 1. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（     ） A． 不屈不挠   自强不息   奋楫笃行   守正创新 B． 百折不挠   自强不息   锐意进取   正本清源 C． 百折不挠   自力更生   锐意进取   守正创新 D． 不屈不挠   自力更生   奋楫笃行   正本清源 2. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 （     ） A． 这一百年来党团结带领人民开辟的伟大道路、取得的伟大成就、创造的伟大事业，必将载人中华民族发展史册、人类文明发展史册。 B． 这一百年来党团结带领人民开辟的伟大道路、创造的伟大事业、取得的伟大成就，必将载入中华民族发展史册、人类文明发展史册。 C． 这一百年来党带领团结的人民创造的伟大事业、开辟的伟大道路、取得的伟大成就，必将载人中华民族发展史册、人类文明发展史册。 D． 这一百年来党带领团结的人民开辟的伟大道路、创造的伟大事业、取得的伟大成就，必将载人中华民族发展史册、人类文明发展史册。 【答案】 1.C 2.B 【解析】 1. 本题考查学生正确使用成语的能力。 第一空，“百折不挠”与“不屈不挠”意义相近，都有形容意志坚定的意思。区别在于“不屈不挠”一般只用于对恶势力斗争，“百折不挠”则还可以用于对待工作、学习中遇到的困难。语境指面对中华民族发展过程中遇到诸多困难应采取的态度，应使用“百折不挠”。 第二空，自力更生：更生，再次获得生命，比喻振兴起来。指不依赖外力，靠自己的力量重新振作起来，把事情办好。自强不息：自强，自己努力向上；息：停止。自觉地努力向上，永不松懈。语境强调社会主义革命和建设时期靠自己的力量把事情办好，应使用“自力更生”。 第三空，锐意进取：意志坚决地追求上进，下决心强化，力图有所作为。奋楫笃行：“奋楫”是奋力划浆的意思，“楫”指船桨，“笃”有忠贞不渝，踏踏实实，一心一意，坚持不懈之意。总体可以解释为：齐心协力、共同为目标奋斗。语境强调“改革开放”“解放思想”，不是强调“齐心协力、共同奋斗”，应使用“锐意进取”。 第四空，守正创新：守正是指恪守正道，胸怀正气。创新是指勇于开拓，善于创造，懂得变通，不断推陈出新。守正与创新共生互补，辩证统一。正本清源：从源头上清理。从根本上整顿，从源头上清理。比喻从根本上加以整顿清理。结合整体语境，指“中国特色社会主义新时代”要恪守正道，勇于开拓发展，应选用“守正创新”。 故选C。 2. 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画线句共有两处语病：均是语序不当。 一是“带领团结”并列谓语动词顺序不当，“团结”是“带领”的前提，应为“团结带领”，排除CD； 二是“开辟的伟大道路、取得的伟大成就、创造的伟大事业”并列名词短语顺序不当，应为“开辟的伟大道路、创造的伟大事业、取得的伟大成就”，排除A。 故选B。 二十三、（2025-2026・福建省南平市武夷山第一中学・高一上期中）阅读下面的文字，完成小题。 外公的菜园子在镇子西北边缘，一个池塘围堰的后面。原先菜园子不大，后来，外公在它西边长满灌木丛的坡地上，又开荒出一块差不多大小的新园子。外公说，老园子是熟土，新园子是生土。同样的小青菜，在老园子长得油绿饱满，在新园子却是梗细叶薄。老园子就像外公____①___的老朋友，与外公心意相通。 外公肩膀上挑着浇菜水桶，水桶斜斜插着两个用竹筒做的喷头，水桶往下倾斜，水像雨点一样喷洒出来。田垄上长的菜，沾上水，忽然鲜艳起来，活跃起来。两个小小的喷头洒下的好像不仅仅是水。外公的菜园子，像一个巨大的调色板，韭菜的苍翠，盖菜的幽蓝，青菜花的嫩黄，长茄子的紫黑，旱黄瓜的乳白，在灰暗沉闷墙壁的衬托下，是一片跳动着的、洋溢出来的色彩。 外公看上去大大咧咧，实际上心思缜密。他把这块菜园子收拾得____②___，韭菜列队，盖菜成畦，茄子成排……时下种什么菜应季好卖，他了然于心。大家都种同样的菜，他的第一个上市。外公长长的影子落到地上，似乎要与菜园子融为一体。 1. 请在文中横线处填入恰当的成语。 2. 文中画波浪线的部分，使用了哪些修辞手法？具有怎样的表达效果？ 【答案】 1.① 心有灵犀 ② 井然有序 2.第一问：比喻、排比、对比。 第二问：将外公的菜园子比作调色板，以排比的方式列举出各种蔬菜的颜色，并与灰暗沉闷的墙壁作对比，生动形象地写出了菜园子里蔬菜种类繁多、色彩丰富的特点。 【解析】 1. 本题考查学生正确使用成语的能力。 第① 处，结合后文“与外公心意相通”可知，此处强调老园子像老朋友一样与外公心意相通，故此处应填“心有灵犀”。心有灵犀：比喻有悟性的人，稍加指点就能明白。也比喻心意相通，对彼此的想法能心领神会。 第② 处，结合后文“韭菜列队，盖菜成畦，茄子成排……时下种什么菜应季好卖，他了然于心”可知，此处形容外公做事心中有数，条理清晰，故此处应填“井然有序”。井然有序：指整整齐齐，次序分明，条理清楚。 2. 本题考查学生正确使用常见的修辞手法并分析其表达效果的能力。 运用比喻手法。“种着各种各样蔬菜的菜园子”和“五彩缤纷的调色板”，颜色多样，漂亮鲜艳之间有相似点，运用比喻手法，生动形象地写出了菜园中蔬菜颜色的丰富，形象而具体生动，读之让人印象深刻。 运用排比手法。“韭菜的苍翠，盖菜的幽蓝，青菜花的嫩黄，长茄子的紫黑，旱黄瓜的乳白”运用“……的……”这样五个偏正结构的短语，构成排比，句式整齐，节奏感强，增强了语言的表现力，具体地写出了菜园子蔬菜种类的繁多和颜色的多样。 运用对比手法。将菜园的色彩丰富明亮与墙壁的灰暗沉闷形成对比，突出菜园中蔬菜颜色的鲜亮，给读者留下了深刻的印象。 二十四、（2025-2026・福建省泉州市五中・高一上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 很多人都有过这样的体验：熬夜抢购的东西，心心念念盼发货，结果东西到手，反而觉得没那么香了。其实，这是大脑中的“奖励回路”机制在作怪。 举个简单的例子。你感到饥饿，就会去寻找食物。①在你吃掉巧克力、收获饱腹的同时，②大脑会分泌大量多巴胺，③带来愉悦感。④虽然多巴胺能使人愉悦，⑤但是这一效应持续的时间很短，⑥而且很快随着多巴胺水平的降低而消除。⑦这就解释了：⑧为什么在你得到想要的东西后，⑨很快失去新鲜感和满足感。 越到后面，那东西越难重燃你的热情，即使它天天出现在你面前。因为对于          A             ，多巴胺水平也会呈现逐渐降低的趋势。这时大脑会再次激活“奖励回路”，刺激你渴望拥有新事物，以便不断通过新鲜的刺激来          B             。所以，你才会一方面觉得到手的东西“不香”了，另一方面又不停地“买买买”。 只有在一定程度上克制对“奖励”的渴望，冷静审视自己的真实需求，才能真正做到理性消费。 1. 请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 2. 文中第二段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。 【答案】 1.A. 同一事物（旧事物）的反复刺激。 B. 使多巴胺水平重新上升。 2.① 句，修改为“在你吃掉巧克力、收获饱腹感的同时”或“在你吃掉巧克力、感到饱了的同时”。 ⑥ 句，修改为“而且很快随着多巴胺水平的降低而消失”。 ⑧ 句，修改为“为什么你在得到想要的东西后”或“为什么你得到想要的东西后”。 【解析】 1. 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 A处，根据空前句“越难重燃你的热情，即使它天天出现在你面前”和空后句“多巴胺水平也会呈现逐渐降低的趋势”可知，此空是说同一事物（或旧事物）不能让人重燃热情的原因，“天天出现”，反复刺激，故此空可填“同一事物（旧事物）的反复刺激”。 B处，根据上文“刺激你渴望拥有新事物，以便不断通过新鲜的刺激来……”，此空是说通过新鲜的刺激来重新上升多巴胺水平，故此空可填“使多巴胺水平重新上升”。 2. 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ① 句，“饱腹”和“收获”搭配不当，可将“饱腹”改为“饱腹感”，或“收获饱腹”改为“感到饱了”，故修改为“在你吃掉巧克力、收获饱腹感的同时”或“在你吃掉巧克力、感到饱了的同时”。 ⑥ 句，“消除”与“效应”搭配不当，可将“消除”改为“消失”，修改为“而且很快随着多巴胺水平的降低而消失”。 ⑧ 句，成分残缺，“很快失去新鲜感和满足感”缺少主语，可将“在你”改为“你在”，让“你”做句⑨ 的主语，故修改为“为什么你在得到想要的东西后”或“为什么你得到想要的东西后”。 二十五、（2025-2026・福建泉州市南安市龙泉中学・高一上期中）阅读下面的文字，完成小题。 紧张到掉毛，食欲不振，呕吐腹泻……几乎所有铲屎官都有这样的疑惑：明明已经很小心地照料了，为什么自家宠物还是会莫名其妙地生病。当你带着它们去看病时，就会发现一个反复出现的词，那就是“应激反应”。 不同种类的宠物，应激反应的表现不同，反应程度也有明显差异。但总的来说，一旦宠物产生应激，轻则出现情绪和行为异常，如精神紧张、食欲不振、炸毛和呼吸加速等现象；重则在生理上出现病症，如腹泻、呕吐和免疫力下降等。对于猫狗等有换毛习性的动物，应激反应还可能导致提前脱毛。最严重的应激反应会致动物死亡，例如曾有人强行遛猫导致猫猝死。 虽然应激反应对动物有负面作用，但其实它本身是一种应对突发状况的能力，可以迅速提高动物的反应速度、肌肉力量和爆发力。这种瞬时能力的提高虽然会影响机体内各系统的平衡从而导致前面提到的有害副作用，但它对动物的生存却有着重要作用。比如在遇到天敌时，斑马会立即逃跑，而像豪猪这种自带武器的动物则会立即竖起身上的刺准备战斗。宠物虽然经过了人类的驯化，很少遇到被捕食的情况，（            ），因此我们也可以在宠物身上看到这种反应。 1. 下列句子中的“几乎”与文中加点的“几乎”意义和用法相同的一项是（     ） A． 我今天几乎迟到了 B． 我几乎忘记了重要的事情 C． 谈判几乎要破裂 D． 几乎家家都有存款 2. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（     ） A． 但来自祖先的应激反应能力依然保留在它们身上 B． 但它们依然保留着来自祖先的应激反应能力 C． 但被祖先遗传下来的应激反应能力依然被它们保留在身上 D． 但它们依然保留着被祖先遗传下来的应激反应能力 【答案】 1.D 2.B 【解析】 1. 本题考查学生分析理解不同语境下同一词语的不同意义和用法的能力。 文中加点的“几乎”的意义是“差不多”； A。差一点； B。差点儿； C。差点儿； D。差不多。 故选D。 2. 本题考查学生语言表达连贯的能力。 根据前文“宠物虽然经过了人类的驯化，很少遇到被捕食的情况”可知，本句的陈述对象应为“宠物”才能衔接紧密，而不应该是“应激反应能力”，排除AC； “被祖先遗传下来”强调“祖先”遗传的主动性，而“应激反应”是生物自然遗传下来的，因此“被祖先遗传下来”不合逻辑，排除D。 故选B。 二十六、（2025-2026・福建漳州市第五中学・高一上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 随着《哪吒之魔童闹海》的热映，申公豹这一角色意外走红，赢得了观众的喜爱。他不再是传统故事中的反派，而是被赋予了更多人性化的特质：他是村里的骄傲，是仙界的“边角料”，还像是职场中平凡而努力的一员。影片中他留下的“代购药单”，更是引发了全网热议。这份药单不仅体现了导演对中医药的理解，也让观众看到了申公豹“暖男”的一面。 药单包括三七、蒲黄、茜草、冰片、当归等多种药材，这不仅符合剧情需求，（甲）。例如，三七被誉为“伤科圣药”，具有散瘀止血、消肿定痛的功效；当归则是补血活血的“王者”，适合调理气血亏虚；冰片能清热止痛，常用于外伤治疗。这些药材的选择体现了导演对中医药的理解，同时也提醒了观众，中药材虽好，但需对症用药，不可盲目跟风。消费者（乙），应注意药材的来源和品质，确保安全有效。 申公豹的代购药单之所以如此专业，离不开导演的药学背景。该背景既为影片注入了深厚的中医药文化底蕴，也让申公豹这一角色更加鲜活、立体。而申公豹的代购药单，不仅仅是一份疗伤清单，更是文化传承的载体。 1. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 甲：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 乙：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2. 如何理解文中画波浪线“边角料”的意思？这样表达有何修辞效果？ 【答案】 1.① 甲：也符合现实中的用药原理/还展现了中医药的独特功效 ② 乙：在选择（购买/使用）中药材时 2. （1）申公豹在仙界地位较低，处境不好，被边缘化，不受重视。 （2）运用比喻手法，可以生动形象地说明申公豹在仙界的尴尬地位，给读者留下较深印象。 【解析】 1. 甲处，前文说“药单包括三七、蒲黄、茜草、冰片、当归等多种药材，这不仅符合剧情需求”，后文列举多种药材功效，所以此处应是体现药单在中医药知识层面的合理性，对应“不仅……”，可填“也符合现实中的用药原理/还展现了中医药的独特功效”。 乙处，前文提到“中药材虽好，但需对症用药”，后文“应注意药材的来源和品质，确保安全有效”，所以此处应是针对消费者使用、购买中药材的情况而言，可填“在选择（购买/使用）中药材时”。 2. 解答本题需严格按照“释义+修辞”两个角度展开。 ① 先定位画波浪线词语，结合语境理解含义：原文写申公豹是“村里的骄傲，是仙界的‘边角料’”，“边角料”本指加工后剩余的零碎材料，此处用于形容申公豹在仙界不受重视、被边缘化的处境，地位低下，由此得出释义——申公豹在仙界地位较低，处境不好，被边缘化，不受重视。 ② 从修辞角度分析：将申公豹比作“边角料”，属于比喻手法，本体是申公豹的仙界地位，喻体是加工后无人问津的残余材料，二者在不被重视这一点上形成相似关联，生动形象地揭示了申公豹在仙界尴尬、卑微的处境，语言幽默诙谐，给读者留下深刻印象。 ③ 遵循释义+辨修辞+析效果的步骤分点作答。 二十七、（2025-2026・福建省泉州市五中・高一上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 晚秋时，我重返九年前曾住过的苟各庄，那里曾是《哦，香雪》的电影拍摄地。 我记得那年在苟各庄下了火车，站在高处向下望，就看见破败的学校：没有玻璃的教室门窗大敞着，黄土院子里，衣衫褴褛的小学生正随意做着课间操……贫瘠的土地和多而无用的石头使得老百姓年复一年地在困顿中平静度日，没有怨恨，没有奢求，没有发现四周峻美的大山多么诱人，也没有发现一只鸡和一斤挂面的价值区别。 几年前，一个奇异的外部世界冲破这里的困顿。人们发现，原来这里有着神秘迷人的原始森林，有着气势磅礴的大峡谷，有着清纯明净的拒马河，还有我的香雪。 如今，苟各庄已成了著名的旅游风景区，从前的香雪们也早已不再像等情人一般等火车。有的考入度假村做了服务员、导游，有的成了家庭旅馆的女店主。她们目光从容自信，她们衣着干净时新，她们谈吐不再畏缩，她们懂得了价值，她们说：“是啊，现在我们富了，这都是旅游业对我们的冲击啊。”而仅仅两年前，她们还把旅游说成“流油”——真是一桩流油的事哩！ 1. 文中画波浪线部分，如果写成“土地贫瘠，石头多而无用，老百姓年复一年地在困顿中平静度日”，表达效果有什么不同？ 2. 最后一段出现两个“流油”，一个有双引号，一个没有，说说二者表意上的不同。而仅仅两年前，她们还把旅游说成“流油”——真是一桩流油的事哩！ 【答案】 1.① 原句是长单句，节奏沉缓，更能表达压抑沉重的意味，改后无此效果； ② 原句的“使得”揭示老百姓心态保守有着环境原因，改后无此意思。 2.① 前者引用人物原话，表明她们对旅游并不了解，发音不准； ② 后者表明她们现在充分认识到旅游带来的好处。 【解析】 1. 本题考查学生分析语言表达效果的能力。 （1）从句式上看，原句是长单句，读起来节奏缓慢，给人以沉重感，符合语境特色；改句多短句，读起来节奏明快，和原文情境不符。 （2）从内容上看，原句“……使得……”强调了环境是老百姓安于困顿、思想保守的原因；改句变为主谓句，没有了这层意思。 2. 本题考查学生理解标点符号的用法的能力。 （1）“她们还把旅游说成‘流油’”中的“流油”带引号，就是表示直接引用，以前“香雪们”的生活困顿、落后，连“旅游”是什么都不了解，所以当说起“旅游”时就发音不准，将其说成“流油”。 （2）第二处“流油”不带引号，结合“她们说：‘是啊，现在我们富了，这都是旅游业对我们的冲击啊。’”可知，这里的“流油”是指“香雪们”现在认识到旅游给自己带来的好处，让她们都富了起来。 二十八、（2025-2026・福建泉州市剑影实验学校・高一上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 1956年，袁隆平响应国家号召开始了科研生涯。因被“无性杂交”学说误导，袁隆平走了几年弯路，后转而根据孟德尔、摩尔根遗传学理论为依据，选定了杂交水稻方向研究。1961年7月的一天，他发现了一株“           ”的稻株。这株稻株颗粒饱满，有10多个8寸长稻穗，长势犹如“瀑布”。袁隆平自认找到了“良种”，            地做标记、培育，期待来年亩产试验的大增收。怎知第二年，他满心期盼的“良种”，抽穗却            。“我很灰心，坐在田埂上，呆望着稻株百思不得其解。”袁隆平说。“发呆”中，他突然来了灵感：自花授粉的水稻，出现了杂种后代才有的“分离”现象，（         ）他赶紧记载和反复统计稻穗参差不齐的分离比例。3：1！完全符合孟德尔分离规律！袁隆平兴奋极了：他选到的植株，确为天然杂交稻！水稻也确实可能存在杂种优势！尽管当时学术界普遍否认水稻杂种优势的存在，但袁隆平还是坚信“眼见为实”。“实事求是，是做学问的态度。”袁隆平说。为此，他带着夫人、学生，一起寻找他“预测”的水稻雄性不育株。吃完早饭就下田，带两个馒头当午餐，忙到下午4点才回家。每天都要在几千、几万株稻穗里寻找，真的就是           。仅1964年、1965年，他们就检查了几十万株稻穗，反复试验和积累，最终写出了世界杂交水稻历史上，截至目前也熠熠生辉的论文《水稻的雄性不孕性》。 1. 文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是（     ） A． 根据孟德尔、摩尔根遗传学理论为依据，选定了杂交水稻研究方向。 B． 以孟德尔、摩尔根遗传学理论为依据，选定了杂交水稻研究方向。 C． 以孟德尔、摩尔根遗传学理论为依据，选定了杂交水稻方向研究。 D． 根据孟德尔、摩尔根遗传学理论，选定了杂交水稻方向研究。 2. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（     ） A． 超凡脱俗  如履薄冰  参差不齐  火中取栗 B． 鹤立鸡群  小心翼翼  良莠不齐  火中取栗 C． 鹤立鸡群  小心翼翼  参差不齐  大海捞针 D． 超凡脱俗  如履薄冰  良莠不齐  大海捞针 3. 下列在文中括号内补写的语句，衔接最恰当的一项是（     ） A． 说明自花授粉作物也有杂种优势。 B． 是否说明自花授粉作物具有杂种优势？ C． 说明自花授粉作物也许有杂种优势。 D． 是否说明自花授粉作物也有杂种优势？ 【答案】 1.B 2.C 3.D 【解析】 1. 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 原文中的句子有两处错误： “根据……为依据”结构混乱，“根据……”和“以……为依据”两种句式杂糅，应改为“根据……”或“以……为依据”； “选定了杂交水稻方向研究”语序不当造成搭配不当，“选定”与“研究”不搭配，应改为“选定了杂交水稻研究方向”。 B修改全部正确。 故选B。 2. 本题考查学生正确使用词语（包括成语、熟语）的能力。 第一空，超凡脱俗：指与众不同，超脱世俗的高雅境界。鹤立鸡群：比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。根据下文“这株稻株颗粒饱满，有10多个8寸长稻穗，长势犹如‘瀑布’”，可知此处语境强调稻株与众不同，引号是特殊含义的作用，故选用“鹤立鸡群”。 第二空，如履薄冰：比喻随时都会发生危险，做事极为小心谨慎。小心翼翼：形容十分谨慎，丝毫不敢疏忽。语境强调的是袁隆平对稻株小心谨慎，充满了期待，故选用“小心翼翼”。 第三空，良莠不齐：比喻好人坏人夹杂在一起。参差不齐：形容水平不一或很不整齐。语境强调稻株抽穗不整齐，与期待的不一样，故选用“参差不齐”。 第四空，火中取栗：比喻被别人利用去干冒险事付出了代价而得不到好处。大海捞针：比喻范围大，没有线索，事情很难办成。根据上文“每天都要在几千、几万株稻穗里寻找”，可知此处是说寻找稻穗的范围大，故选用“大海捞针”。 故选C。 3. 本题考查学生语言表达连贯的能力。 根据上文“他突然来了灵感”，可知此处内容只是袁隆平的一种猜想，所以不能用肯定句式，所以排除A和C；再根据前文“出现了杂种后代才有的‘分离’现象”，可知补写句宜用“也”让文脉贯通，同时用疑问句更符合此时对发现的期盼性推测，排除B。 故选D。 二十九、（2025-2026・福建泉州市南安市龙泉中学・高一上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 “情绪价值”本为营销学概念，指顾客感知的情绪收益和情绪成本之间的差值。如今流行的“情绪价值”则是对人际关系的描述，指的是一个人影响他人情绪的能力。 （1） ：如果一个人总能给别人带来舒服、愉悦的感觉，这就是情绪价值高；反之，如果一个人总让人生气、别扭，那他的情绪价值就低。 我们的情绪价值并不是孤立存在的，而是 （2） ，这种影响决定了情绪价值的有无和高低。如果说在一段时间里，发生在周围的事情能带给人正面的情绪，那么人就会有充足的情绪价值。如果发生在周围的事情带来的都是负面情绪，那么人是不会产生情绪价值的，即使有，也很快会被消耗掉。所以在生活中我们要尽量让自己身处在正面、积极的事情之中。①情绪价值可以对我们的心理健康和人际关系产生积极的影响。②在日常生活中，我们经常会有压力和负面情绪，③拥有充足的情绪价值可以帮助我们缓解压力、减少负面情绪，④并增强我们的情绪状态。⑤通过分享情感、表达关怀，还可以让我们更好地与他人进行情感沟通，⑥从而建立更加亲密的人际关系。 需要注意的是，提供情绪价值应该   A   ，不同的人心理特质不同，情感需求也不同。如果不看对象地用同一种模式来对待所有人，结果未必如人所愿。同时，提供积极的情绪价值对人的修养也有较高的要求，它需要情绪价值提供者能用自己的心意去推想别人的心意，真正做到   B   。 1. 请在文中划横线的A、B两处填入恰当的成语。 2. 文中第3段标序号的语句有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 3. 请在文中划横线的（1）（2）两处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 【答案】 1.A因人而异 B推己及人 2.语句④ ，可改为 “并改善我们的情绪状态”； 语句⑤ ，可改为 “我们还可以通过分享情感、表达关怀，更好地与他人进行情感沟通”。 3. （1）它可以分为高和低两种情况 （2）受周围发生的事情的影响 【解析】 1. 本题考查学生正确使用成语的能力。 A后文说到“不同的人心理特质不同，情感需求也不同”，所以在提供情绪价值时候要根据不同人的需求提供不同的情绪价值，可填“因人而异”。“因人而异”，因人的不同而有所差异。 B前文说到“需要情绪价值提供者能用自己的心意去推想别人的心意”，就是说用自己所想的推导别人所想的，站在别人的角度来想别人的心意，可用“推己及人”。“推己及人”，指以自己的心思去推想别人的心思，设身处地为别人着想。 2. 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 语句④ ，“增强”和“情绪状态”搭配不当，应将“增强”改为“改善”； 语句⑤ ，“还可以让我们更好地与他人进行情感沟通”成分残缺，“通过”放在句首，使得“让”缺少主语，可改为 “我们还可以通过分享情感、表达关怀，更好地与他人进行情感沟通”。 3. 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 （1）根据后文“……这就是情绪价值高；……那他的情绪价值就低”，可见情绪价值分为高、低两种情况，又因横线后的标点是冒号，可知应填总括性的句子，故填“它可以分为高和低两种情况”。 （2）根据后文“这种影响……”，其中“这种影响”就是前文所填的“影响”。再根据“如果说在一段时间里，发生在周围的事情能带给人正面的情绪，那么人就会有充足的情绪价值。如果发生在周围的事情带来的都是负面情绪，那么人是不会产生情绪价值的，即使有，也很快会被消耗掉”，可见，周围发生事情事会影响人的情绪价值的，故填“受周围发生的事情的影响”。 三十、（2025-2026・福建省莆田市五中・高一上期中）阅读下面的文字，完成小题。 在年轻人中，（       甲     ）。只要你听说过“北漂”“沪漂”，那么“景漂”的意思也不难理解，唯一需要确定的是，“景”是哪个地名的缩写，答案是“景德镇”。 有媒体考证，早在10年前，就有不少年轻人，把景德镇作为实现梦想之地。一项广被援引的统计数据是，从2023年往前数的10年里景德镇人口是净流入，这在大多呈人口净流出的中部四线城市中显得“        A          ”。 在媒体的讲述中，每个“景漂”的故事都有属于各自的酸甜苦辣，如果非要归纳为一个共同的关键词，那就是重启人生。在漂流到景德镇之前，他们处于不同的人生阶段和生活轨道，拿出的考卷成绩不一，但在一些或大或小、或隐或现的人生十字路口，他们把人生的骰子抛向这里。有人想要成就一番创作事业，有人想呼吸自由的空气，有人只是单纯想“复得返自然”。但        B          ，都是为了重新掌控自己的人生，把生活调整到忠于自己内心的频道上。 景德镇，（       乙     ）。跟一线城市比，舒适自在的生活环境、门槛极低但足够友好的创业环境、完整而成熟的陶瓷产业链……这样的条件组合可谓诱惑力十足。再加之，近年来景德镇在打造消费型城市上的努力，镁光灯下的“景漂”显得更加迷人。 ①对于不少人来说，这里是一个完美的梦想孵化器。②成为“景漂”，不仅契合了当下不少年轻人更松弛、更自省的人生态度，③成本而且似乎尚可承受，就算失败，也没有什么了不起。④摆脱过去的成功学叙事，找寻并成为另一种生活，在这里真的成为可能。⑤从这个角度说，“漂”不过是表象，⑥“景漂”更像是他们对自己这种生活状态的自嘲或者自娱自乐。 1. 请在文中画横线处填入恰当的成语。 2. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 3. 文中第五段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 4. 文中第五段用“梦想孵化器”比喻梦想安放之地，使用了暗喻的修辞手法。请以“云”为本体写一个句子。要求：语意完整，使用暗喻；暗喻贴切，表达流畅。 【答案】 1.A ．格格不入 B ．无一例外 2.甲：“景漂”正成为一种新时髦 乙：为“景漂”提供了适宜的环境 3.③ 句修改为：而且成本似乎尚可承受，就算失败，也没有什么了不起。 ④ 句修改为：摆脱过去的成功学叙事，找寻并成就另一种生活，在这里真的成为可能。 4.示例：天空中的云朵是天际的白色羽绒，被风轻轻拨动，漂浮于蓝色的海洋之上。 【解析】 1. 本题考查学生正确使用成语的能力。 A处。前文数据显示“从2023年往前数的10年里景德镇人口是净流入”，而中部四线城市大多数呈人口净流出，所以景德镇显得很不协调，可填“格格不入”。格格不入：形容彼此思想不协调，想法不相容。 B处．前文“有人想要……有人想……有人只是单纯想……”列举了很多人来到景德镇的目的，目的可以说是五花八门，但是所有人又都是为了重新掌控自己的人生，把生活调整到忠于自己内心的频道上，可填“无一例外”。无一例外：没有一个在常例之外。 2. 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲处：根据“那么‘景漂’的意思也不难理解”，可见本处是围绕“景漂”来说的。再根据“早在10年前，就有不少年轻人，把景德镇作为实现梦想之地”，说明在年轻人中，很多人去景德镇实现自己的梦想，可填“‘景漂’正成为一种新时髦”。 乙处：后文将景德镇和一线城市进行比较，景德镇具有的优势，正是这些适宜的生活和创业环境，吸引了大量的“景漂”，所以，景德镇为“景漂”提供了适宜他们的环境，可填“为‘景漂’提供了适宜的环境”。 3. 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ③ “成本而且”语序不当，前文的主语是“成为‘景漂’”，所以应将“成本”放在关联词“而且”后面。 ④ “成为另一种生活”搭配不当，可将“成为”改为“成就”。 4. 本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 首先根据示例明确暗喻这一修辞，由“这里是一个完美的梦想孵化器”可知，暗喻由本体、喻体以及比喻词构成，而暗喻的比喻词包括“是”“成了”“变成”等。 然后根据要求以“云”为本体写一个句子，使用暗喻。可将“云”比喻为“白色羽绒”，比喻词为“是”，这样巧妙地运用暗喻的手法，生动形象地描绘出云朵轻盈飘逸的特征。 三十一、（2025-2026・福建省漳州市一中・高一上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 费孝通在《乡土中国》中讲：“从基层上看，中国社会是乡土性的。”在20世纪20年代的乡土小说中，叙事策略基本上是写实的，村落自然成了最好的素材。通过相对平实的一种眼光，作家们看见乡村破败荒凉的根源。鲁迅《故乡》里金黄的圆月、碧绿的瓜地、英雄的少年，每个意象无不纯美如梦；对照“苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村”之类满目疮痍的现状，“乡愁”原来只是不可逼视的幻象。 然而，在同一时期，村落仍在诗意的观照下显露了令人倾心的山水之美、人情人性之美以及风土之美。 沈从文在具有湘西风情的村落里，构建了一条渡船，渡给凭水依山的茶峒，给一半着陆、一半在水的吊脚楼河街以生机。桐油、青盐、染色的五倍子，棉花、棉纱，以及布匹、杂货同海味——船摆渡的是生活；历经岁月风雨的老船夫、一派真纯明净的翠翠、与人性较量的天保和傩送——船摆渡的是命运。他们在密密匝匝的生活里种植喜怒哀乐，四季流转，盛夏的果实躲藏在绿荫里，等待一场秋的收获，冬日的皑皑白雪覆盖了秋的金黄，又开始酝酿春的黎明。 作家们所描写的乡村大多以自己的故乡为蓝本，经过记忆的筛选，掩盖了其中艰辛苦楚的成分，营造了一个令人难忘的美丽原乡。 在封建时代，人们习惯于从古典史籍、宫殿遗址、文物珍宝去认识中国；从村落开始，我们也慢慢能够从一个农民、一座村庄、一条河流等视角出发，去领悟这片博大的土地。 我们生于斯，长于斯，这里埋藏着中华民族生生不息的遗传信息。 村落是一条丝滑的彩带，一端扎系在人们身上，一端飘向文学梦乡。孙犁的文思飘荡在荷花淀里，湘西凤凰的山村始终在沈从文的笔触中，鲁迅的文字里居住着鲁镇。我们每一个人既是田园诗意的表达者，又是乡居生活的实践者。这是对中国乡村的一种文化自觉。它不是另起炉灶，而是在旧有的土壤重新生成，它力求在初始之地提炼出有益的精神元素，构建迥异于传统社会但具有相对恒定性的社会结构与人地关系。 （有删改） 1. 文中第一段划横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。 2. 文中画波浪线的“种植喜怒哀乐”，有人说不合逻辑，有人说可以使用，你的观点呢，请简要说明理由。 【答案】 1.通过一种相对平实的眼光，作家们发现/探寻/追溯乡村破败荒凉的根源。 2.观点一可以使用，属于超常搭配。 ① “种植”本义是指在土地上培植植物，使其生长和繁殖，突破习惯的修饰与搭配。 ② 化抽象为具体，“喜怒哀乐”本是无形的，表现了人们从容坦荡的胸怀和冷静的态度。 ③ 与后文照应，语意衔接紧密。 观点二不合语言逻辑。 理由是：① “种植”一词后面一般与表示“实物”的名词搭配，如种植树木，这里与抽象性词语搭配。 ② “种植”虽是带有明显主观色彩的动词，在生活里有意种植“喜乐”尚可，种植“哀怒”不符合人的情感真实。 【解析】 1. 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 划横线句子共有两处语病： ① “通过相对平实的一种眼光”语序不当，数量词“一种”应置于“相对平实”前。 ② “看见乡村破败荒凉的根源”动宾搭配不当。“看到”问题的“表现”或“结果”，但无法用眼睛直接“看到”问题的“根源”。 故正确语序为：通过一种相对平实的眼光，作家们发现/探寻/追溯乡村破败荒凉的根源。 2. 本题考查学生赏析句子及表达观点的能力。 观点一：可以使用，属于超常搭配 ① “种植”本义是指在土地上培植植物，一般搭配“粮食”“树木”等，而此句搭配的“喜怒哀乐”是人的情感，这是一种突破习惯的修饰与搭配。 ② “喜怒哀乐”是抽象的事物，使用“种植”，仿佛人的情感可以像种子一样种下去，生根发芽开花结果，化抽象为具体，化无形为有形；此处用“种植喜怒哀乐”，表现了人们从容坦荡的胸怀和冷静的态度。 ③ “种植”的行为一般发生在春天，与后文“盛夏的果实躲藏在绿荫里，等待一场秋的收获，冬日的皑皑白雪覆盖了秋的金黄”照应，语意衔接紧密。 观点二：不合语言逻辑 ① “种植”是动词，后面一般搭配的是“粮食”“树木”之类的名词，而“喜怒哀乐”是抽象性词语，这种搭配不符合汉语搭配习惯。 ② “种植”往往是人的主动行为，其对象应是能够给人带来好处的事物，而此处搭配的“喜怒哀乐”包含两类情感，“种植”“哀怒”不符合人的情感真实。 三十二、（2025-2026・福建南安市柳城中学・高一上期中）根据语意，在下列横线上填出正确的成语。 待人的至高智慧，藏在 “推己及人” 的换位思考中。试想自身遭遇困厄时，既不愿被人　　　　　　　　　　　　　　，便不该在他人危难时冷眼旁观；既渴望困境中得人　　　　　　　　　　　　　　，便应在他人亟需时主动援手。真正的待人之道，从不是只顾自身的　　　　　　　　　　　　　　　，而是懂得体谅他人的处境与难处，不做损人利己之事，多行温暖包容之举。这种将心比心的善意，会　　　　　　　　　　　　　影响人际氛围，让真诚与尊重相互传递，最终收获稳固而真挚的情谊，这正是待人处世最朴素也最有效的准则。 【答案】 ① 落井下石 ② 雪中送炭 ③ 随心所欲 ④ 潜移默化 【解析】 填写成语时，应先通读段落内容，理解段落大意，在此基础上具体分析空缺处所想表达的内容，并结合该成语所充当的句子成分（如谓语、定语等）做出判断，由此补写出恰当的成语。 第一空：前文语境是自身遭遇困厄时不愿被人如何对待，后文对应“他人危难时冷眼旁观”，横线处需要填入表达在别人陷入困境时加以伤害、刁难含义的成语，可填“落井下石”。落井下石：看见人掉进井里，不但不救，反而往井里扔石头；比喻趁别人遭遇危难时加以打击陷害。 第二空：语境是困境中渴望得到他人的正向帮助，后文对应“他人亟需时主动援手”，是指在他人极端困窘的关头给予及时的帮扶，可填“雪中送炭”。雪中送炭：在下雪天给人送去炭火取暖，比喻在别人正遇到困难、急需帮助的时候给予及时援助。 第三空：前文限定“只顾自身”，后文转折指向“体谅他人的处境与难处”，横线处填入贬义成语，形容行事只顺从自我意愿，不顾及旁人，可填“随心所欲”。随心所欲：一切都顺着自己的心意，想怎么做就怎么做，多含贬义。 第四空：语境是将心比心的善意对人际氛围产生无形的深远影响，前文说“将心比心的善意”，后文说“让真诚与尊重相互传递”，这种影响不是立竿见影的，而是逐渐渗透的，可填“潜移默化”。潜移默化：人的思想、品性在不知不觉之中受到感染、影响而发生改变。 一、（2025-2026・福建省福州市外国语学校・高一上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 “春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降。冬雪雪冬小大寒。”音律和谐、       ①       的二十四节气歌至今仍在广泛传诵，其中蕴藏的中国智慧也在        ②         地滋润着一代代中国人，让人们在不知不觉中感悟节气的文化内涵。二十四节气始于立春，终于大寒，是上古农耕文明的产物，与农业生产        ③          ，什么时候耕地、播种、除草收获，都要遵循节气之规。二十四节气的思想理念是人们对“天时、地利、人和”的追求。历代文人墨客用各种形式，不断提升着节气的内涵，使天地万物都被容纳在节气的框架中，今天的我们能有一种与天地感应的诗意浪漫。 当下，虽然很多节气已不能再像过去一样指导人们的生活实践，多数人或许已经离农耕很远，但“二十四节气”却如润物无声的春雨，仍然浸润着百姓的生活，也滋养着我们的精神。走进“二十四节气”，向祖先学习，跟随节气生活，在现代与传统的碰撞中，体验中华民族独有的乐趣与美好，或可让寻常生活更加有趣，让有限的生命历程体验更加丰盈。 1. 请在文中横线处填入恰当的成语。 2. 文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，可少量增删词语，不得改变原意。 3. 文中画横线的句子使用了比喻的修辞手法，请结合材料简要分析其构成及表达效果。 【答案】 1.① 朗朗上口 ② 潜移默化 ③ 息息相关 2.历代文人墨客用各种形式，不断丰富着节气的内涵，天地万物都被容纳在节气的框架中，使今天的我们能有一种与天地感应的诗意浪漫。 3.① 比喻的构成：本体——二十四节气；喻体——润物无声的春雨；比喻词——如。（也可表述为将……比作……。） ② 表达效果：将二十四节气比作润物无声的春雨，表现了二十四节气在百姓生活及滋养人们精神方面的重要性；生动形象，使说理通俗易懂。 【解析】 1. 本题考查学生正确使用成语的能力。 ① 根据语境“二十四节气歌至今仍在广泛传诵”可知是评价歌曲的“音律和谐”，顺口，可填“朗朗上口”。朗朗上口：指诵读诗词文章时的声音响亮而顺口。 ② 根据语境“让人们在不知不觉中感悟节气的文化内涵”可知是二十四节气歌中蕴藏的中国智慧让人们的思想受到了影响，可填“潜移默化”。潜移默化：指人的思想或品性受到环境或别人的影响、感化，不知不觉地起了变化。 ③ 根据语境“什么时候耕地、播种、除草收获，都要遵循节气之规”可知二十四节气歌与农业关系密切，可填“息息相关”。息息相关：彼此呼吸都相互关联，形容关系非常密切。 2. 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 原句有两处语病： 一是搭配不当。“提升……内涵”动宾搭配不当，应该为“丰富……内涵”。 二是结构混乱。“今天的我们能有一种与天地感应的诗意浪漫”的原因是“天地万物都被容纳在节气的框架中”，原句结构混乱，因而要删除“使天地万物”的“使”，补出主语；在最后一句补出“使”或“让”，与前句构成一个正确的使令句。 可修改为：历代文人墨客用各种形式，不断丰富着节气的内涵，天地万物都被容纳在节气的框架中，使今天的我们能有一种与天地感应的诗意浪漫。 3. 本题考查学生掌握修辞手法及表达效果的能力。 ① 比喻的构成需要找出比喻的本体、喻体、比喻词。“‘二十四节气’却如润物无声的春雨”是比喻句，本体是“二十四节气”；喻体是“润物无声的春雨”；比喻词“如”。 ② 比喻具有生动形象的表达效果。“‘二十四节气’却如润物无声的春雨”将二十四节气比作润物无声的春雨，生动形象表现了二十四节气在“浸润着百姓的生活，也滋养着我们的精神”在百姓生活及滋养人们精神方面的重要性，使说理通俗易懂。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题10 语用基础题 一、（2025-2026・福建省福州第一中学・高一上期中）下列选项中没有错别字的一项是（     ） A． 寥廓   苍茫   雄视天下   丰盈深遂 B． 律吕   怂恿   烧腊成灰   酣畅淋漓 C． 消融   分蘖   烫手山芋   瑧于至善 D． 旨归   羁鸟   离群索居   精神抖擞 二、（2025-2026・福建省漳州市一中・高一上期中）下列选项中，加点字注音、词语书写全都正确的一项是（     ） A． 钿头（diàn）     冠（ɡuān）冕      霓裳（cháng）    磕磕绊绊（bàn） B． 潦倒（liáo）     倦殆（dài）        孱（chàn）头                 羽扇纶（ɡuān）巾 C． 萩花（dí）        殷岩泉（yǐn）   层巅（diān）        锲（qì）而不舍 D． 呜咽（yè）        守拙（zhuō）  张惶（huáng）       残羹冷炙（chì） 三、（2025-2026・福建省漳州市一中・高一上期中）下列表述正确的一项是（     ） A． 《拿来主义》先“破”后“立”，批判“闭关主义”“送去主义”“送来主义”等错误态度，提出“拿来主义”的主张，运用比喻论证，清晰阐明了对待文化遗产应采取“取其精华，去其糟粕”的主张。 B． 《师说》中的“六艺经传皆通习之”的“经”指六经的经文，“传”指的是人物传记，像《史记》《汉书》中的大部分作品即为传。 C． 闻一多是中国现代伟大的爱国主义者，坚定的民主战士，新月派代表诗人和学者。《女神》是他的第一部诗集。 D． 古代常用“字”称呼他人以示尊敬，如《念奴娇・赤壁怀古》中“公瑾”、《永遇乐・京口北固亭怀古》“孙仲谋”“寄奴”“廉颇”，暗含作者的崇仰之情。 四、（2025-2026・福建厦门松柏学校・高一上期中）下列对课文内容的理解错误的一项是（     ） A． 同为写景名篇，《故都的秋》饱含深情，用简练典雅的语言写出了故都北平秋天的韵致；《荷塘月色》善于铺陈，善用比喻、通感，运用大量的叠词描绘出月下荷塘的美。 B． 《故都的秋》写景仅是撷取印象最深的片段景物，不求完尽，但求代表性；《荷塘月色》以一处窄小的景物和背景为透视目标，从不同角度写景。 C． 郁达夫钟爱蓝花疏草，冷色调的花和给人枯瘦之感的草均与作者希望赏玩秋味到“十分”的心境相符；荒芜的地坛在史铁生眼里却充满了生机，使他感受到了生命的涌动。 D． 散文多有闲笔，闲笔不闲。《故都的秋》中的“秋雨秋凉”似与前文景物无关，却传达了人们对秋意渐浓的感受，表现了秋味的十足；《荷塘月色》引用《采莲赋》，体现了作者对莲花高洁品格的赞美。 五、（2025-2026・福建省南平市武夷山市二中・高一上期中）下列加点字的注音，全都正确的一项是（     ） A． 纶巾（lún）       倡女（chàng）       呦呦鹿鸣（yōu）       遒劲有力（qiú） B． 迁谪（dí）       商贾（gǔ）            木直中绳（zhòng）       沁人心脾（qìn） C． 故垒（lěi）   钿头（diàn）       绕树三匝（zā）       响遏行云（è） D． 哺育（bǔ）       红绡（shāo）       封狼居胥（xū）       殷岩泉（yǐn） 六、（2025-2026・福建厦门松柏学校・高一上期中）下列选项中，字音字形完全正确的一项是（     ） A． 袅娜     还酹（liè）     蓊蓊郁郁        隽永（juàn） B． 訇然     呕哑（yǎ）       幽僻               熨帖（yù） C． 羁鸟     一椽（chuán） 妖童媛女        梵婀玲（ē） D． 憨眠     汶水（wèn）     窸窸窣窣        敛裾（jù） 七、（2025-2026・福建省福州第一中学・高一上期中）下列选项中加点字的注音全都正确的一项是（     ） A． 罅隙（xià）       耕耘（yún）       嚣鸣（xiāo）     渌水荡漾（lù） B． 麦穗（suì）       着恼（zhuó）     踌躇（chú）       羽扇纶巾（guān） C． 兜鍪（móu）       粗糙（cāo）       躬耕（gōng）     薄言襭之（jié） D． 锉刀（cuò）       芣苢（yǐ）        霓裳（shāng）   钿头银篦（diàn） 八、（2025-2026・福建泉州市南安市龙泉中学・高一上期中）下列各句中，加线成语的使用不正确的一项是（     ） A． 也许什么都不为，就因为台儿沟太小了，小得叫人心疼，就是钢筋铁骨的巨龙在它面前也不能瞻前顾后，也不能不停下来。 B． 啊！不是，我的同乡他是团部的通讯员。但我又莫名其妙地想问问谁，战地上会不会漏掉伤员。 C． 电视剧《恰同学少年》以毛泽东在湖南第一师范的读书生活为背景，淋漓尽致地展现了以毛泽东等为代表的一批风华正茂的优秀青年学习和生活的故事。 D． 如今，台儿沟的姑娘们刚把晚饭端上桌就慌了神，她们心不在焉地胡乱吃几口，扔下碗就开始梳妆打扮。 九、（2025-2026・福建南平・高一上期中）下列选项中，加点字的读音全部正确的一项是（     ） A． 稻菽（sū）               分蘖（niè）             早籼（xiān）            挥斥方遒（qiú） B． 兜鍪（móu）            攒动（cuán）            呦呦（yōu）            周公吐哺（fǔ） C． 剡溪（shàn）            魂悸（jì）               句读（dòu）             锲而不舍（qì） D． 钿头（diàn）            跬步（kuǐ）             槁暴（pù）               六艺经传（zhuàn） 十、（2025-2026・福建省南平市顺昌县第一中学・高一上期中）下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（     ） A． 自诩（xǔ）       卷帙（yì）       恐吓（xià）       楔入（xiē）     怅然若失（chàng） B． 给予（jǐ）     蹩脚（bié）     怂恿（sǒng）   点卯（mǎo）     残羹冷炙（gēng） C． 孱头（càn） 国粹（cuì）   稻菽（shū）        还酹（liè）     冠冕堂皇（guàn） D． 仓廪（lǐn）       捋袖子（lǚ）       罅（xià）隙       归荑（kuì）     臻于至善（zhēng） 十一、（2025-2026・福建福州八县市协作校・高一上期中）下列有关文学文化常识的说法不正确的一项是（     ） A． “沁园春”作为《沁园春・长沙》的词牌名，不仅规定了词的字数、平仄，还直接限定了词要描写与“沁园”相关的春日景色。 B． 诗化小说打破传统小说以完整情节、人物塑造为核心的模式，其特点为情节淡化、侧重意境，语言抒情且富音乐性，人物象征虚化，结构呈散文化特质。 C． 歌行体，是“古体诗”的一种，因其名称中常带有“歌”“行”“吟”“引”等字样而得名，如《琵琶行》《长歌行》《古从军行》等。 D． “志”，是记述、记载的意思。作为一种文体，它主要指以客观、系统的方式记载人物、事件、地方或专项事物的文章或著作，表述方式以叙述和说明为主。 十二、（2025-2026・福建宁德第三教研共同体・高一上期中）下列对课文内容的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． 《沁园春・长沙》上阕描绘湘江秋景，“万类霜天竞自由”展现万物蓬勃生机；下阕追忆往昔革命岁月，“到中流击水，浪遏飞舟”彰显词人的豪情与担当。 B． 《百合花》以“我”为叙事视角，通过“借被子”这一事件，塑造了小通讯员和新媳妇这两个人物形象，表现了战火中的青春美和人性美。 C． 《喜看稻菽千重浪》一文，通过具体的数据对比、细致的场景描写，真实再现了袁隆平在杂交水稻研究领域的探索历程与卓越贡献。 D． 《琵琶行并序》中，“大珠小珠落玉盘”是对音乐的传神描写，诗人把抽象无形的音乐化为具体可感的形象，展现了琵琶声的激越高亢。 十三、（2025-2026・福建厦门松柏学校・高一上期中）下列各项中对下列作品的赏析，表述有误的一项是（     ） A． 《短歌行》和《归园田居》（其一）这两首诗均为古体诗，但表达技巧有很大不同。前者运用比兴手法，化用典故或引前人诗句表达心志；后者则善用白描，勾勒出一幅乡村日常生活的图景。 B． 《梦游天姥吟留别》与《琵琶行》均属歌行体的古体诗歌。前者借助奇特的梦境的描写来表达自己的反抗精神和豪迈气概；后者则叙述了琵琶女和自己的人生遭际，表达“同是天涯沦落人”的感伤之情。 C． 《梦游天姥吟留别》运用想象、夸张，描写了一个迷离惝恍的梦境；而《琵琶行》通过环境描写和听众的反应来侧面表现琵琶女技艺之高超。 D． 《念奴娇•赤壁怀古》与《永遇乐•京口北固亭怀古》表达手法各有不同：前者借赤壁雄奇之景衬托周瑜的英雄形象，风格沉郁悲壮；而后者则多用典故，借古讽今，含蓄深沉。 十四、（2025-2026・福建宁德第三教研共同体・高一上期中）下列词语中加点字的注音和字形完全正确的一项是（     ） A． 剡溪（shàn）       籼米（xiān）       瞥见（piē）       戛然而止（jiá） B． 包扎（zhā）       木讷（nè）       渌水（lù）       相辅相承（chéng） C． 窠臼（kē）       皱褶（zhě）       贾人（jiǎ）       张惶失措（huáng） D． 罅隙（xià）       炽热（zhì）       三匝（zā）       消声匿迹（xiāo） 十五、（2025-2026・福建省南平市武夷山第一中学・高一上期中）下列词语中，加点的字读音、书写全都正确的一组是（       ） A． 方遒（qiú）     罅（xià）隙        怅寥阔     浪遏飞舟 B． 讪讪（chàn）   石砾（lì）          张惶        激扬文字 C． 虾蟆（há）       周公吐哺（bǔ）   虔诚        峥嵘岁月 D． 着（zháo）恼   锲（qì）而舍之   木呐        酣畅淋漓 十六、（2025-2026・福建龙岩一校联盟・高一上期中）下列词语的字形和加点字的读音，全都正确的一项是（     ） A． 怅然（chàng）             苍芒                         殷岩泉（yīn）             石砾 B． 挥斥方遒（qiú）            罅隙（xià）             樊笼                            剡溪（shàn） C． 铆钉（mǎo）                 摧眉折腰                 吐哺（pǔ）                    跬步（guǐ） D． 纶（lún）巾                  骐骥                       樯橹（qiáng）               锲而不舍（qiè） 十七、（2025-2026・福建省福州市“福九”联盟・高一上期中）下列词语的字形和加点字的读音，全都正确的一项是（     ） A． 间关jiān        揳入xiē            怅廖廓          洞天石扉 B． 罅隙xià          摈弃bìn            桑树颠          渚清沙白 C． 慰藉jì            渌水lù             谢公屐          丘峦崩催 D． 霓裳cháng       踟蹰zhí            狼居胥          钿头银蓖 十八、（2025-2026・福建福州八县市协作校・高一上期中）下列各组词语中，加点字的读音书写全都正确的一组是（     ） A． 瞥见（piē）       炽热（chì）       摒弃（bìng）       百舸争流（gě） B． 执拗（ào）       掂量（diān）       揳入（xiē）       铮嵘岁月（zhēng   róng） C． 慰籍（jiè）       譬如（bì）        守拙（zhuō）       出类拔萃（cuì） D． 铆钉（liǔ）       拾掇（duō）       捋桑叶（luō）       洞庭早籼（shān） 十九、（2025-2026・福建省泉州市五中・高一上期中）“零度修辞”是一种强调客观、中立、去情感化的表达方式。摒弃或减少传统修辞手法的运用，也尽可能地不使用体现主观倾向的修饰性词汇。下列选项的文字表述中，最能体现“零度修辞”的一项是（     ） A． 《以工匠精神雕琢时代品质》：“没有臻于至善、超今冠古的追求，怎能有出类拔萃、巧夺天工的卓越；没有冰心一片、物我两忘的境界，怎能有雷打不动、脚踏实地的笃实。” B． 《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》：“袁隆平眯起双眼，出神地打量着这片几百亩大的试验田，然后跨过水渠，迈步走进田间。他蹲下身子翻看着土壤。” C． 《心有一团火，温暖众人心》：“遇到患气管炎的顾客，他就介绍买冰糖；对消化不良的顾客，他又请顾客买柠檬糖和橘子糖……在售货中，他严格要求自己，做到了顾客买与不买一个样，买多买少一个样，生人熟人一个样，大人孩子一个样。” D． 《“探界者”钟扬》：“钟扬的‘暖’是有目共睹的，这更体现在他对学生的关爱上。他从不放弃任何一个学生，更会根据每个学生的特点为他们量身定制一套个性化的发展规划，不让一个人掉队。” 二十、（2025-2026・福建泉州・高一上期中）阅读下面的文字，完成小题。 草丛里的“纺织娘”“油葫芦”总在鸣叫着提醒她。台儿沟在哪儿？她向前望去，她看见迎面有一颗颗黑点在铁轨上蠕动。再近一些她才看清，那是人，是迎着她走过来的人群。第一个是凤娇，凤娇身后是台儿沟的姐妹们…… 山谷里突然爆发了姑娘们欢乐的呐喊，她们叫着香雪的名字，声音是那样奔放，热烈；她们笑着，笑得是那样不加掩饰，无所顾忌。古老的群山终于被感动得战栗了，它发出洪亮低沉的回音，和她们共同欢呼着。 文中画波浪线的句子若改写成：“她们奔放，热烈地叫着香雪的名字；她们不加掩饰，无所顾忌地笑着。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？ 一、（2025-2026・福建漳州市第五中学・高一上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 当你觉得劳累而懒得说话，情绪、胃口不佳且脑子不转时，往往是身体在提醒你：“电量已经触底，需要立即充电。”常用的充电方式，包括合理睡眠、适度运动、调整饮食等多种，其中睡眠最为重要。①如果睡眠不足和睡眠过度都会加重人的疲惫感，②引发多种疾病，③所以，④通过睡眠如何快速让自己精力充沛，⑤才是问题的关键。 睡眠时长是保证身体正常运转的必要条件。至于每天要睡多久才能保证身体健康，相信喜爱健康科普节目的人，都已经耳熟能详了。实际上，我们所需的睡眠时长是     A     的，有人不睡够9个小时难以清醒，有人睡上4个小时就能活力满满；有人睡了很长时间仍然精神萎靡，有人只要打个盹儿就能     B     。因此，能够保证自己心情舒畅、精神饱满的睡眠时长，就是最适合自己的睡眠时长。 1. 请在文中画横线处填入恰当的成语。A　　　　　　　　　　　   B　　　　　　　　　　　　 2. 文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 序号　　　　　　，修改为：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 序号　　　　　　，修改为：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 二、（2025-2026・福建省厦门外国语学校・高一上期中）下列表述不正确的一项是（     ） A． 《沁园春・长沙》下片通过对青年时代革命斗争生活的回忆，抒发出革命青年以天下为己任，蔑视反动统治者，改造旧中国的豪情壮志。 B． 《立在地球边上放号》中诗人描写大自然，是把整个大自然当作“自我表现的全宇宙的本体”，当作生命的化身，诗中对大自然进行了客观的描绘、歌颂。 C． 《峨日朵雪峰之侧》中诗人描写的落日场景是与攀登者有“自知之明”的心境相吻合的，这也许是诗人没有选择更具力量感和积极意义的朝阳的原因。 D． 《致云雀》中，“地平线下的太阳”象征着光明，而云雀冲向它沐浴着阳光飞行，证明了云雀对光明的渴望和勇敢无畏冲破黑暗的精神。 三、（2025-2026・福建省福州第一中学・高一上期中）下列选项中没有语病的一项是（     ） A． 不仅创新团队的建设为新时代职业教育教师队伍建设探索出了一条有益路径，也勾勒出职业教育正在发生的深刻变革。 B． 火星是地球轨道外的第一颗行星，也是一颗能用望远镜看得很清楚的类地行星，其表面土壤因富含氧化铁而呈现橘红色。 C． 凡是在科学和学问研究上有成就的人，不少是在客观物质条件十分艰苦的情况下，经过顽强刻苦的努力而获得成功的。 D． 新华社权威报道，国产生成式人工智能大模型得到用户广泛青睐，并推动各种应用场景下的智能化改造升级持续推进。 四、（2025-2026・福建省三明市一中・高一上期中）下列各句中，没有语病的一句是（     ）      A． 半期考试之后，由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。 B． 全校师生在雷锋精神的鼓舞下，好人好事，如雨后春笋似的涌现出来。 C． 他们胸怀祖国，放眼世界，在高手如林的雅典奥运会上，大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。 D． 这个节目表达了同学们要以实际行动向雷锋同志学习，以优异的成绩向党汇报的决心。 五、（2025-2026・福建省厦门市十中・高一上期中）下列对诗歌的赏析，恰当的一项是（     ） A． 《静女》诗歌结尾以“匪女之为美，美人之贻”点明，男子只看重礼物本身的价值。 B． 《涉江采芙蓉》七、八句的表达方式由上文的叙事、抒情转入议论，收束较自然。 C． 《虞美人》全词虚实结合，或写眼前之景，或忆故国往事，或抒内心愁绪，让读者真切地感受到词人徘徊于雕栏玉砌间怅然若失的形象。 D． 《鹊桥仙》“柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。”两个精妙的比喻写尽牛郎、织女的相见之欢和离别之苦。 六、（2025-2026・福建省福州第一中学・高一上期中）下列选项中加点成语使用不恰当的一项是（     ） A． 《沉默的荣耀》的电视剧情再次将观众视线引向惊心动魄的隐蔽战线，那些行走在刀尖上的无名英雄令人动容。 B． 古田翠屏湖景色宜人，空气清新，曾是“藏在深闺人未识”的秘境，如今却成了游客纷至沓来的网红“打卡地”。 C． 校运会上，我班4×100米接力队在起跑不利的情况下，凭借出色的交接棒，奋力拼搏，不孚众望勇夺第一名。 D． 福建素有“八山一水一分田”之称，气候条件优越，农业多样性资源得天独厚，发展特色现代农业是必由之路。 七、（2025-2026・福建宁德第三教研共同体・高一上期中）下列句子中运用了“借代”修辞手法的一项是（     ） A． 天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城 B． 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊 C． 凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否 D． 谈笑间，樯橹灰飞烟灭 八、（2025-2026・福建省福州第一中学・高一上期中）下列有关课文内容的分析鉴赏，不正确的一项是（     ） A． 《哦，香雪》写火车的开通给台儿沟带来的新鲜事，通过几个生活的小场景，折射出改革开放之初山村生活的变化。 B． 《插秧歌》运用民歌手法，重章叠唱，浅白流畅，富于生活情趣，字里行间洋溢着吃苦耐劳、勤奋乐观的劳动精神。 C． 新闻评论既具有议论性文章的特点，又具有新闻作品的属性，《以工匠精神雕琢时代品质》是兼具二者特点的文章。 D． 《短歌行》《归园田居》都是古体诗。前者质朴刚健，表达建功立业的宏愿；后者平淡舒缓，抒发回归田园的喜悦。 九、（2025-2026・福建省福州市“福九”联盟・高一上期中）下列选项与例句加点词语所使用的修辞手法不相同的一项是（     ） 例句：何以解忧？唯有杜康。 A． 谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 B． 门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。 C． 惊涛拍岸，卷起千堆雪。 D． 浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。 十、（2025-2026・福建省福州第一中学・高一上期中）下列句子中省略号的作用和例句相同的一项是（     ） 例句：“我们不了解情况，把人家结婚被子也借来了，多不合适呀！……” A． （“你还没娶媳妇吧？”）“……”他飞红了脸，更加忸怩起来，两只手不停地数摸着皮腰带上的扣眼。 B． 植物学家、科普达人、援藏干部……哪一个身份都可以以一种完整的人生角色在他身上呈现。 C． “或许她曾为了这条花被，睡不着觉呢。可是还有人骂她死封建……” D． 他们在茶几旁边跳着唱着：“月亮堂堂，敲锣买糖，……” 十一、（2025-2026・福建省三明市一中・高一上期中）下面四句话中，“跟”字的词性依次列出四种，其中正确的一项是 ①跟着好人学好事               ②我跟他是同桌 ③我跟他学唱歌                  ④那鞋的跟高得没法穿 A． ①动②介③连④名 B． ①介②动③动④名 C． ①动②介③连④形 D． ①动②连③介④名 十二、（2025-2026・福建省厦门市三中・高一上期中）下列词类活用分类正确的一项是（     ） ①故木受绳则直                                 ②上食埃土，下饮黄泉 ③不如登高之博见也                           ④金就砺则利 ⑤非能水也                                        ⑥君子博学而日参省乎己 ⑦积善成德                                        ⑧假舆马者，非利足也 A． ①⑧/②③/⑤⑦/④⑥ B． ①④/②⑥/③⑦/⑤/⑧ C． ①④/②/③⑤⑧/⑥⑦ D． ①③/②⑥/④⑦/⑤/⑧ 十三、（2025-2026・福建莆田砺志学校・高一上期中）阅读下面的文字，完成小题。 就家庭教育来说，①家长要为孩子创造劳动机会，②教孩子把握洗衣、做饭等必要的家务劳动技能，③切忌不要事事包办。就社会教育来说，要通过多种途径加大正面典型宣传和负面典型鞭策，让劳动成为全社会的普遍共识。 文中画横线的句子有2处语病，请指出序号并进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。 十四、（2025-2026・福建省莆田市一中・高一上一模）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。 曹雪芹在塑造《红楼梦》中的人物时，很多时候运用了对比的手法。比如黛玉与宝钗：黛玉是在作诗，宝钗是在做人；黛玉要的是恋爱，　　　　　　；黛玉的生命是为了开花，宝钗的生命是为了结果；　　　　，宝钗是社会精英；宝钗可以占据我们的眼，黛玉却能占据我们的心。两个人的区别还在于，　　　　　　，宝钗是现实的功利的。 十五、（2025-2026・福建省漳州市一中・高一上期中）阅读下面的文字，完成下题。 写文学短评，必须对作品有深入的了解和准确的把握。要认真读作品，对作品的情感、形象、思想内涵、艺术特点等有自己的理解，抓住让你感触最深的地方，以此展开评论。比如李白《梦游天姥吟留别》中奇特瑰丽的想象，杜甫《登高》中深沉凝重的家国之情，都可以加以评论。 仿照文中画线句子的形式，结合诗歌单元所学课文（《短歌行》《念奴娇・赤壁怀古》《琵琶行》《声声慢》《归园田居》等），另举两个例子。要求：形式相同，内容相关。 十六、（2025-2026・福建宁德第三教研共同体・高一上期中）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（     ） “特殊语言”常是特别有效，因为他可以摆脱字句的固定意义。语言像是个社会定下的筛子，如果我们有一种情意和这筛子的格子不同也就漏不过去。我想大家必然有过“无言胜似有言”的经验。其实这个筛子不仅帮助了人和人间的关系，而且同时也使人和人间的情意公式化了，使每一人、每一刻的实际情意都走了一点样。我们永远在削足适履，使感觉敏锐的人怨恨语言的束缚。李长吉要在这束缚中去求比较切近的表达，难怪他要呕尽心血了。 （费孝通《乡土中国・文字下乡》） A． 其实不仅这个筛子帮助了人和人间的了解，而且同时也使人和人间的情意公式化了，使每一人、每一刻的实际情意都走了一点样。 B． 其实不仅这个筛子帮助了人和人间的关系，而且同时也使人和人间的情意公式化了，使每一人、每一刻的实际情意都走了一点样。 C． 其实这个筛子虽则帮助了人和人间的了解，而同时也使人和人间的情意公式化了，使每一人、每一刻的实际情意都走了一点样。 D． 其实这个筛子虽则帮助了人和人间的关系，而同时也使人和人间的情意公式化了，使每一人、每一刻的实际情意都走了一点样。 十七、（2025-2026・福建省漳州市三中・高一上期中）下面文段有四处语言表达的问题，请指出有问题句子的序号并做修改，使语言表达准确流畅。 ①《立在地球边上放号》是郭沫若早期诗歌的代表作。②这首诗展现在读者面前的，是一个巨人的形象。③他站在地球边上，站在“全方位”俯瞰地球的立足点上，奏响一声声响彻寰宇的号角。④他的声声号角在欢呼怒涌的白云、壮丽的北冰洋的晴景，欢呼要把地球推倒的太平洋——欢呼来自空间各个方向的滚滚洪涛。⑤排山倒海般的洪涛既具有巨大的创造力，又蕴藏着同样巨大的破坏力，那就看人们能否掌握它、驾驭它。⑥看吧，滚滚而来的洪涛正在不断地努力向前，描绘着“力的绘画”，演奏着“力的音乐”，表演着“力的舞蹈”，抒写着“力的诗歌”，激荡着“力的律吕”。 十八、（2025-2026・福建宁德第三教研共同体・高一上期中）阅读下面的文字，完成下题。 朗读，作为一种有声的阅读，是重温经典、感受文字魅力的重要途径。我们通过无声的默读虽然可以理解文意，　　　　　　　　　　。声音的注入，赋予文字以节奏和温度，让我们从“旁观者”变成了“参与者”。 好的朗读，前提是深入理解文本。朗读者需先“披文入情”，把握文章的思想与情感脉络，　　　　　　　　　　，而是基于深刻理解的二度创作。在古典诗词的朗读中，这一点尤为重要。要想读好《沁园春・长沙》，就必须体会其雄浑阔大的意境与革命青年的豪情；要想读好《声声慢》，则需品味其叠字之中所蕴藏的　　　　　　　　　　。唯有如此，朗读时才能情动于中而形于言，实现与作者和作品的深度共鸣。 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 十九、（2025-2026・福建省三明市一中・高一上期中）阅读下面的文字，完成小题。 《红楼梦》到底是一本什么样的书？很多人都说，《红楼梦》是一部传统社会的大百科全书：饮食、风俗、建筑、服饰、诗词歌赋、医药、园林、谚语、灯谜、酒令，还有绘画和诗评。       ①     的人物，有名字的就有四百多人，从贾府到社会，从大观园里到大观园外，从主子到奴仆，从官宦到侠客……这是一个庞大的世界。 每个人都能找到自己进入《红楼梦》的路径和角度，解读《红楼梦》的文字，也       ②       。《红楼梦》这本书，曹雪芹批阅十载，增删五次，“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”。如果我们只读出了八卦，读出了阴谋，岂不       ③       ？《红楼梦》是一本生命之书，       ④       。它写尽人性，也回答了一个亘古的追问：“什么样的人生才值得一过？” 依次填入文中横线上的词语，恰当的一项是（     ） A． 形形色色       不可胜数       暴殄天物       浩瀚无边 B． 惟妙惟肖       俯拾皆是       暴殄天物       川流不息 C． 形形色色       俯拾皆是       南辕北辙       浩瀚无边 D． 惟妙惟肖       不可胜数       南辕北辙       川流不息 二十、（2025-2026・福建省南平市武夷山第一中学・高一上期中）阅读下面的文字，完成小题。 国内学界对影像史料的整理与研究，受到西方影像史学及图像研究理论的双重影响。二者虽然有相通之处，但所涉领域并非完全重合。影像史学所指视觉材料，主要还是历史影像，即历史纪录片和历史照片。而西方图像研究，不仅包括传统艺术史研究中的绘画、雕塑等艺术品，也包括摄影、电视、服饰、广告等一切当代社会的视觉产品。①自20世纪80年代影像研究兴起以来，国内学术界与出版界就广泛的对影像史料进行了发掘。②此外，网络媒体也发布了大量的影像资料。③但是目前国内的影像研究也存在问题，综观目前出版的影像史料，粗制滥造、重复出版的现象不在少数。④这一方面反映出相关整理者的学术功力欠缺，另一方面也反映出相关整理者在影像史料搜集整理中缺乏求真务实的态度。⑤但更主要的原因是由于在国内这一领域尚未形成较为成熟的理论方法和操作原则。 文段有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 二十一、（2025-2026・福建泉州・高一上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 郭沫若对祖国有着复杂而又澎湃的情感，完美地融于了《天狗》这部作品中，它就像一把利剑，唤醒沉睡着的中国，它期望像天狗一样咆哮，以唤醒沉睡国人；它期望像天狗一样疯狂！诗人的疯狂是近代五四新青年的疯狂，正是这种疯狂的天狗精神，激励着一代又一代中国青年             ，接续奋斗，使衰败的中国               。 和平年代读郭沫若先生的作品，虽然祖国目前不再陈旧腐朽“梧桐褪去了枯槁，醴泉不会再消歇”！世界不会再沦陷为“胧血污秽着的屠潮”“群鬼叫号的坟墓”“群魔跳梁的地狱”“悲哀充塞的囚牢”。整个世界都获得了永生，一切都变得新鲜、净朗、华美、芬芳，一切都变得生动、自由、雄浑、悠远…… 读着《天狗》，我            这股精神力量，背负为祖国崛起而奋斗的使命，向那一切新鲜、净朗、华美、芬芳，那一切生动、自由、雄浑、悠远而奔赴。在这神圣而不可侵犯的奔赴当中，（     ），我在自己的生命力的            中感到狂喜和惊异。 1. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（     ） A． 前赴后继   脱胎换骨   带着   流淌 B． 前仆后继   脱胎换骨   携着   流淌 C． 前赴后继   浴火重生   携着   流泻 D． 前仆后继   浴火重生   带着   流泻 2. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（     ） A． 郭沫若对祖国复杂而又澎湃的情感，完美地融于了《天狗》这部作品中，这部作品就像一把利剑，刺醒沉睡着的中国 B． 郭沫若对祖国有着复杂而又澎湃的情感，完美地融于了《天狗》这部作品中，它就像一把利剑，唤醒了沉睡着的中国 C． 郭沫若对祖国复杂而又澎湃的情感，完美地融于了《天狗》这部作品中，它就像一把利剑，叫醒沉睡着的中国 D． 郭沫若对祖国有着复杂而又澎湃的情感，完美地融于了《天狗》这部作品中，这部作品就像一把利剑，刺醒沉睡着的中国 3. 填入括号中的语句，最恰当的一项是（     ） A． 我的生命充满饥渴，也感到生命力的不断涌动 B． 我的生命充满饥渴，因此感到生命力的不断涌动 C． 我感到生命力的不断涌动，生命充满饥渴 D． 我充满生命的饥渴，同时又感到生命力的不断涌动 二十二、（2025-2026・福建省南平市顺昌县第一中学・高一上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 一百年沧桑巨变，一百年换了人间。百年奋斗，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗。从新民主主义革命时期的浴血奋战、                    ，到社会主义革命和建设时期的                    、发愤图强；从改革开放和社会主义现代化建设新时期的解放思想、            ，到中国特色社会主义新时代的自信自强、                      ，这一百年来党带领团结的人民开辟的伟大道路、取得的伟大成就、创造的伟大事业，必将载入中华民族发展史册、人类文明发展史册。 历史照亮未来，征程未有穷期。党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代。以习近平同志为核心的党中央统筹把握中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想，解决了许多长期想解决而没有解决的难题，办成了许多过去想办而没有办成的大事，推动党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革。 沧海横流显砥柱，万山磅礴看主峰。党和国家事业之所以能够取得历史性成就、发生历史性变革，根本在于有以习近平同志为核心的党中央领航掌舵，有习近平新时代中国特色社会主义思想科学指引。 1. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（     ） A． 不屈不挠   自强不息   奋楫笃行   守正创新 B． 百折不挠   自强不息   锐意进取   正本清源 C． 百折不挠   自力更生   锐意进取   守正创新 D． 不屈不挠   自力更生   奋楫笃行   正本清源 2. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 （     ） A． 这一百年来党团结带领人民开辟的伟大道路、取得的伟大成就、创造的伟大事业，必将载人中华民族发展史册、人类文明发展史册。 B． 这一百年来党团结带领人民开辟的伟大道路、创造的伟大事业、取得的伟大成就，必将载入中华民族发展史册、人类文明发展史册。 C． 这一百年来党带领团结的人民创造的伟大事业、开辟的伟大道路、取得的伟大成就，必将载人中华民族发展史册、人类文明发展史册。 D． 这一百年来党带领团结的人民开辟的伟大道路、创造的伟大事业、取得的伟大成就，必将载人中华民族发展史册、人类文明发展史册。 二十三、（2025-2026・福建省南平市武夷山第一中学・高一上期中）阅读下面的文字，完成小题。 外公的菜园子在镇子西北边缘，一个池塘围堰的后面。原先菜园子不大，后来，外公在它西边长满灌木丛的坡地上，又开荒出一块差不多大小的新园子。外公说，老园子是熟土，新园子是生土。同样的小青菜，在老园子长得油绿饱满，在新园子却是梗细叶薄。老园子就像外公____①___的老朋友，与外公心意相通。 外公肩膀上挑着浇菜水桶，水桶斜斜插着两个用竹筒做的喷头，水桶往下倾斜，水像雨点一样喷洒出来。田垄上长的菜，沾上水，忽然鲜艳起来，活跃起来。两个小小的喷头洒下的好像不仅仅是水。外公的菜园子，像一个巨大的调色板，韭菜的苍翠，盖菜的幽蓝，青菜花的嫩黄，长茄子的紫黑，旱黄瓜的乳白，在灰暗沉闷墙壁的衬托下，是一片跳动着的、洋溢出来的色彩。 外公看上去大大咧咧，实际上心思缜密。他把这块菜园子收拾得____②___，韭菜列队，盖菜成畦，茄子成排……时下种什么菜应季好卖，他了然于心。大家都种同样的菜，他的第一个上市。外公长长的影子落到地上，似乎要与菜园子融为一体。 1. 请在文中横线处填入恰当的成语。 2. 文中画波浪线的部分，使用了哪些修辞手法？具有怎样的表达效果？ 二十四、（2025-2026・福建省泉州市五中・高一上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 很多人都有过这样的体验：熬夜抢购的东西，心心念念盼发货，结果东西到手，反而觉得没那么香了。其实，这是大脑中的“奖励回路”机制在作怪。 举个简单的例子。你感到饥饿，就会去寻找食物。①在你吃掉巧克力、收获饱腹的同时，②大脑会分泌大量多巴胺，③带来愉悦感。④虽然多巴胺能使人愉悦，⑤但是这一效应持续的时间很短，⑥而且很快随着多巴胺水平的降低而消除。⑦这就解释了：⑧为什么在你得到想要的东西后，⑨很快失去新鲜感和满足感。 越到后面，那东西越难重燃你的热情，即使它天天出现在你面前。因为对于          A             ，多巴胺水平也会呈现逐渐降低的趋势。这时大脑会再次激活“奖励回路”，刺激你渴望拥有新事物，以便不断通过新鲜的刺激来          B             。所以，你才会一方面觉得到手的东西“不香”了，另一方面又不停地“买买买”。 只有在一定程度上克制对“奖励”的渴望，冷静审视自己的真实需求，才能真正做到理性消费。 1. 请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 2. 文中第二段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。 二十五、（2025-2026・福建泉州市南安市龙泉中学・高一上期中）阅读下面的文字，完成小题。 紧张到掉毛，食欲不振，呕吐腹泻……几乎所有铲屎官都有这样的疑惑：明明已经很小心地照料了，为什么自家宠物还是会莫名其妙地生病。当你带着它们去看病时，就会发现一个反复出现的词，那就是“应激反应”。 不同种类的宠物，应激反应的表现不同，反应程度也有明显差异。但总的来说，一旦宠物产生应激，轻则出现情绪和行为异常，如精神紧张、食欲不振、炸毛和呼吸加速等现象；重则在生理上出现病症，如腹泻、呕吐和免疫力下降等。对于猫狗等有换毛习性的动物，应激反应还可能导致提前脱毛。最严重的应激反应会致动物死亡，例如曾有人强行遛猫导致猫猝死。 虽然应激反应对动物有负面作用，但其实它本身是一种应对突发状况的能力，可以迅速提高动物的反应速度、肌肉力量和爆发力。这种瞬时能力的提高虽然会影响机体内各系统的平衡从而导致前面提到的有害副作用，但它对动物的生存却有着重要作用。比如在遇到天敌时，斑马会立即逃跑，而像豪猪这种自带武器的动物则会立即竖起身上的刺准备战斗。宠物虽然经过了人类的驯化，很少遇到被捕食的情况，（            ），因此我们也可以在宠物身上看到这种反应。 1. 下列句子中的“几乎”与文中加点的“几乎”意义和用法相同的一项是（     ） A． 我今天几乎迟到了 B． 我几乎忘记了重要的事情 C． 谈判几乎要破裂 D． 几乎家家都有存款 2. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（     ） A． 但来自祖先的应激反应能力依然保留在它们身上 B． 但它们依然保留着来自祖先的应激反应能力 C． 但被祖先遗传下来的应激反应能力依然被它们保留在身上 D． 但它们依然保留着被祖先遗传下来的应激反应能力 二十六、（2025-2026・福建漳州市第五中学・高一上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 随着《哪吒之魔童闹海》的热映，申公豹这一角色意外走红，赢得了观众的喜爱。他不再是传统故事中的反派，而是被赋予了更多人性化的特质：他是村里的骄傲，是仙界的“边角料”，还像是职场中平凡而努力的一员。影片中他留下的“代购药单”，更是引发了全网热议。这份药单不仅体现了导演对中医药的理解，也让观众看到了申公豹“暖男”的一面。 药单包括三七、蒲黄、茜草、冰片、当归等多种药材，这不仅符合剧情需求，（甲）。例如，三七被誉为“伤科圣药”，具有散瘀止血、消肿定痛的功效；当归则是补血活血的“王者”，适合调理气血亏虚；冰片能清热止痛，常用于外伤治疗。这些药材的选择体现了导演对中医药的理解，同时也提醒了观众，中药材虽好，但需对症用药，不可盲目跟风。消费者（乙），应注意药材的来源和品质，确保安全有效。 申公豹的代购药单之所以如此专业，离不开导演的药学背景。该背景既为影片注入了深厚的中医药文化底蕴，也让申公豹这一角色更加鲜活、立体。而申公豹的代购药单，不仅仅是一份疗伤清单，更是文化传承的载体。 1. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 甲：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 乙：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2. 如何理解文中画波浪线“边角料”的意思？这样表达有何修辞效果？ 二十七、（2025-2026・福建省泉州市五中・高一上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 晚秋时，我重返九年前曾住过的苟各庄，那里曾是《哦，香雪》的电影拍摄地。 我记得那年在苟各庄下了火车，站在高处向下望，就看见破败的学校：没有玻璃的教室门窗大敞着，黄土院子里，衣衫褴褛的小学生正随意做着课间操……贫瘠的土地和多而无用的石头使得老百姓年复一年地在困顿中平静度日，没有怨恨，没有奢求，没有发现四周峻美的大山多么诱人，也没有发现一只鸡和一斤挂面的价值区别。 几年前，一个奇异的外部世界冲破这里的困顿。人们发现，原来这里有着神秘迷人的原始森林，有着气势磅礴的大峡谷，有着清纯明净的拒马河，还有我的香雪。 如今，苟各庄已成了著名的旅游风景区，从前的香雪们也早已不再像等情人一般等火车。有的考入度假村做了服务员、导游，有的成了家庭旅馆的女店主。她们目光从容自信，她们衣着干净时新，她们谈吐不再畏缩，她们懂得了价值，她们说：“是啊，现在我们富了，这都是旅游业对我们的冲击啊。”而仅仅两年前，她们还把旅游说成“流油”——真是一桩流油的事哩！ 1. 文中画波浪线部分，如果写成“土地贫瘠，石头多而无用，老百姓年复一年地在困顿中平静度日”，表达效果有什么不同？ 2. 最后一段出现两个“流油”，一个有双引号，一个没有，说说二者表意上的不同。而仅仅两年前，她们还把旅游说成“流油”——真是一桩流油的事哩！ 二十八、（2025-2026・福建泉州市剑影实验学校・高一上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 1956年，袁隆平响应国家号召开始了科研生涯。因被“无性杂交”学说误导，袁隆平走了几年弯路，后转而根据孟德尔、摩尔根遗传学理论为依据，选定了杂交水稻方向研究。1961年7月的一天，他发现了一株“           ”的稻株。这株稻株颗粒饱满，有10多个8寸长稻穗，长势犹如“瀑布”。袁隆平自认找到了“良种”，            地做标记、培育，期待来年亩产试验的大增收。怎知第二年，他满心期盼的“良种”，抽穗却            。“我很灰心，坐在田埂上，呆望着稻株百思不得其解。”袁隆平说。“发呆”中，他突然来了灵感：自花授粉的水稻，出现了杂种后代才有的“分离”现象，（         ）他赶紧记载和反复统计稻穗参差不齐的分离比例。3：1！完全符合孟德尔分离规律！袁隆平兴奋极了：他选到的植株，确为天然杂交稻！水稻也确实可能存在杂种优势！尽管当时学术界普遍否认水稻杂种优势的存在，但袁隆平还是坚信“眼见为实”。“实事求是，是做学问的态度。”袁隆平说。为此，他带着夫人、学生，一起寻找他“预测”的水稻雄性不育株。吃完早饭就下田，带两个馒头当午餐，忙到下午4点才回家。每天都要在几千、几万株稻穗里寻找，真的就是           。仅1964年、1965年，他们就检查了几十万株稻穗，反复试验和积累，最终写出了世界杂交水稻历史上，截至目前也熠熠生辉的论文《水稻的雄性不孕性》。 1. 文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是（     ） A． 根据孟德尔、摩尔根遗传学理论为依据，选定了杂交水稻研究方向。 B． 以孟德尔、摩尔根遗传学理论为依据，选定了杂交水稻研究方向。 C． 以孟德尔、摩尔根遗传学理论为依据，选定了杂交水稻方向研究。 D． 根据孟德尔、摩尔根遗传学理论，选定了杂交水稻方向研究。 2. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（     ） A． 超凡脱俗  如履薄冰  参差不齐  火中取栗 B． 鹤立鸡群  小心翼翼  良莠不齐  火中取栗 C． 鹤立鸡群  小心翼翼  参差不齐  大海捞针 D． 超凡脱俗  如履薄冰  良莠不齐  大海捞针 3. 下列在文中括号内补写的语句，衔接最恰当的一项是（     ） A． 说明自花授粉作物也有杂种优势。 B． 是否说明自花授粉作物具有杂种优势？ C． 说明自花授粉作物也许有杂种优势。 D． 是否说明自花授粉作物也有杂种优势？ 二十九、（2025-2026・福建泉州市南安市龙泉中学・高一上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 “情绪价值”本为营销学概念，指顾客感知的情绪收益和情绪成本之间的差值。如今流行的“情绪价值”则是对人际关系的描述，指的是一个人影响他人情绪的能力。 （1） ：如果一个人总能给别人带来舒服、愉悦的感觉，这就是情绪价值高；反之，如果一个人总让人生气、别扭，那他的情绪价值就低。 我们的情绪价值并不是孤立存在的，而是 （2） ，这种影响决定了情绪价值的有无和高低。如果说在一段时间里，发生在周围的事情能带给人正面的情绪，那么人就会有充足的情绪价值。如果发生在周围的事情带来的都是负面情绪，那么人是不会产生情绪价值的，即使有，也很快会被消耗掉。所以在生活中我们要尽量让自己身处在正面、积极的事情之中。①情绪价值可以对我们的心理健康和人际关系产生积极的影响。②在日常生活中，我们经常会有压力和负面情绪，③拥有充足的情绪价值可以帮助我们缓解压力、减少负面情绪，④并增强我们的情绪状态。⑤通过分享情感、表达关怀，还可以让我们更好地与他人进行情感沟通，⑥从而建立更加亲密的人际关系。 需要注意的是，提供情绪价值应该   A   ，不同的人心理特质不同，情感需求也不同。如果不看对象地用同一种模式来对待所有人，结果未必如人所愿。同时，提供积极的情绪价值对人的修养也有较高的要求，它需要情绪价值提供者能用自己的心意去推想别人的心意，真正做到   B   。 1. 请在文中划横线的A、B两处填入恰当的成语。 2. 文中第3段标序号的语句有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 3. 请在文中划横线的（1）（2）两处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 三十、（2025-2026・福建省莆田市五中・高一上期中）阅读下面的文字，完成小题。 在年轻人中，（       甲     ）。只要你听说过“北漂”“沪漂”，那么“景漂”的意思也不难理解，唯一需要确定的是，“景”是哪个地名的缩写，答案是“景德镇”。 有媒体考证，早在10年前，就有不少年轻人，把景德镇作为实现梦想之地。一项广被援引的统计数据是，从2023年往前数的10年里景德镇人口是净流入，这在大多呈人口净流出的中部四线城市中显得“        A          ”。 在媒体的讲述中，每个“景漂”的故事都有属于各自的酸甜苦辣，如果非要归纳为一个共同的关键词，那就是重启人生。在漂流到景德镇之前，他们处于不同的人生阶段和生活轨道，拿出的考卷成绩不一，但在一些或大或小、或隐或现的人生十字路口，他们把人生的骰子抛向这里。有人想要成就一番创作事业，有人想呼吸自由的空气，有人只是单纯想“复得返自然”。但        B          ，都是为了重新掌控自己的人生，把生活调整到忠于自己内心的频道上。 景德镇，（       乙     ）。跟一线城市比，舒适自在的生活环境、门槛极低但足够友好的创业环境、完整而成熟的陶瓷产业链……这样的条件组合可谓诱惑力十足。再加之，近年来景德镇在打造消费型城市上的努力，镁光灯下的“景漂”显得更加迷人。 ①对于不少人来说，这里是一个完美的梦想孵化器。②成为“景漂”，不仅契合了当下不少年轻人更松弛、更自省的人生态度，③成本而且似乎尚可承受，就算失败，也没有什么了不起。④摆脱过去的成功学叙事，找寻并成为另一种生活，在这里真的成为可能。⑤从这个角度说，“漂”不过是表象，⑥“景漂”更像是他们对自己这种生活状态的自嘲或者自娱自乐。 1. 请在文中画横线处填入恰当的成语。 2. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 3. 文中第五段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 4. 文中第五段用“梦想孵化器”比喻梦想安放之地，使用了暗喻的修辞手法。请以“云”为本体写一个句子。要求：语意完整，使用暗喻；暗喻贴切，表达流畅。 三十一、（2025-2026・福建省漳州市一中・高一上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 费孝通在《乡土中国》中讲：“从基层上看，中国社会是乡土性的。”在20世纪20年代的乡土小说中，叙事策略基本上是写实的，村落自然成了最好的素材。通过相对平实的一种眼光，作家们看见乡村破败荒凉的根源。鲁迅《故乡》里金黄的圆月、碧绿的瓜地、英雄的少年，每个意象无不纯美如梦；对照“苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村”之类满目疮痍的现状，“乡愁”原来只是不可逼视的幻象。 然而，在同一时期，村落仍在诗意的观照下显露了令人倾心的山水之美、人情人性之美以及风土之美。 沈从文在具有湘西风情的村落里，构建了一条渡船，渡给凭水依山的茶峒，给一半着陆、一半在水的吊脚楼河街以生机。桐油、青盐、染色的五倍子，棉花、棉纱，以及布匹、杂货同海味——船摆渡的是生活；历经岁月风雨的老船夫、一派真纯明净的翠翠、与人性较量的天保和傩送——船摆渡的是命运。他们在密密匝匝的生活里种植喜怒哀乐，四季流转，盛夏的果实躲藏在绿荫里，等待一场秋的收获，冬日的皑皑白雪覆盖了秋的金黄，又开始酝酿春的黎明。 作家们所描写的乡村大多以自己的故乡为蓝本，经过记忆的筛选，掩盖了其中艰辛苦楚的成分，营造了一个令人难忘的美丽原乡。 在封建时代，人们习惯于从古典史籍、宫殿遗址、文物珍宝去认识中国；从村落开始，我们也慢慢能够从一个农民、一座村庄、一条河流等视角出发，去领悟这片博大的土地。 我们生于斯，长于斯，这里埋藏着中华民族生生不息的遗传信息。 村落是一条丝滑的彩带，一端扎系在人们身上，一端飘向文学梦乡。孙犁的文思飘荡在荷花淀里，湘西凤凰的山村始终在沈从文的笔触中，鲁迅的文字里居住着鲁镇。我们每一个人既是田园诗意的表达者，又是乡居生活的实践者。这是对中国乡村的一种文化自觉。它不是另起炉灶，而是在旧有的土壤重新生成，它力求在初始之地提炼出有益的精神元素，构建迥异于传统社会但具有相对恒定性的社会结构与人地关系。 （有删改） 1. 文中第一段划横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。 2. 文中画波浪线的“种植喜怒哀乐”，有人说不合逻辑，有人说可以使用，你的观点呢，请简要说明理由。 三十二、（2025-2026・福建南安市柳城中学・高一上期中）根据语意，在下列横线上填出正确的成语。 待人的至高智慧，藏在 “推己及人” 的换位思考中。试想自身遭遇困厄时，既不愿被人　　　　　　　　　　　　　　，便不该在他人危难时冷眼旁观；既渴望困境中得人　　　　　　　　　　　　　　，便应在他人亟需时主动援手。真正的待人之道，从不是只顾自身的　　　　　　　　　　　　　　　，而是懂得体谅他人的处境与难处，不做损人利己之事，多行温暖包容之举。这种将心比心的善意，会　　　　　　　　　　　　　影响人际氛围，让真诚与尊重相互传递，最终收获稳固而真挚的情谊，这正是待人处世最朴素也最有效的准则。 一、（2025-2026・福建省福州市外国语学校・高一上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 “春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降。冬雪雪冬小大寒。”音律和谐、       ①       的二十四节气歌至今仍在广泛传诵，其中蕴藏的中国智慧也在        ②         地滋润着一代代中国人，让人们在不知不觉中感悟节气的文化内涵。二十四节气始于立春，终于大寒，是上古农耕文明的产物，与农业生产        ③          ，什么时候耕地、播种、除草收获，都要遵循节气之规。二十四节气的思想理念是人们对“天时、地利、人和”的追求。历代文人墨客用各种形式，不断提升着节气的内涵，使天地万物都被容纳在节气的框架中，今天的我们能有一种与天地感应的诗意浪漫。 当下，虽然很多节气已不能再像过去一样指导人们的生活实践，多数人或许已经离农耕很远，但“二十四节气”却如润物无声的春雨，仍然浸润着百姓的生活，也滋养着我们的精神。走进“二十四节气”，向祖先学习，跟随节气生活，在现代与传统的碰撞中，体验中华民族独有的乐趣与美好，或可让寻常生活更加有趣，让有限的生命历程体验更加丰盈。 1. 请在文中横线处填入恰当的成语。 2. 文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，可少量增删词语，不得改变原意。 3. 文中画横线的句子使用了比喻的修辞手法，请结合材料简要分析其构成及表达效果。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $命学科网 一、【答案】 D 二、【答案】 A 三、【答案】 A 四、【答案】 D 五、【答案】 C 六、【答案】 C 七、【答案】 A 八、【答案】 A 九、【答案】 D 十、【答案】 B 十一、【答案】 A 十二、【答案】 D 十三、【答案】 D www.zxxk.com 让教与学更高效 专题10语用基础题 核心 必练 1/6 函学科网 www .zxxk.com 让教与学更高效 十四、【答案】 义 十五、【答案】 Q 十六、【答案】 十七、【答案】 B 十八、【答案】 A 十九、【答案】 B 二十、【答案】 ①强调的重点不同：原句重点落在“奔放，热烈”和“不加掩饰，无所顾忌”，强调呐喊声和笑声的特 点，更能表现姑娘们的形象。改句的重点落在“叫着香雪的名字”和“笑着”，强调姑娘们的动作。 ②抒情效果不同：原句中连用两个“那样”，强调呐喊声和笑声的同时，有强烈的抒情色彩，富有感染 力。改句只是客观陈述，抒情意味不浓。 进阶 提升 一、【答案】 1.①因人而异②精神抖擞 2.①①②睡眠不足或睡眠过度都会加重人的疲惫感（如果睡眠不足或睡眠过度，那么都会加重人的疲惫 感)。③④④如何通过睡眠快速让自己精力充沛。 二、【答案】 B 三、【答案】 B 四、【答案】 D 2/6 函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 五、【答案】 D 六、【答案】 c 七、【答案】 D 八、【答案】 B 九、【答案】 C 十、【答案】 十一、【答案】 D 十二、【答案】 B 十三、【答案】 序号②，修改为：教孩子掌握洗衣、做饭等必要的家务劳动技能： 序号③，修改为：切忌事事包办。 十四、【答案】 ①宝钗要的是婚姻②黛玉是文艺青年③黛玉是浪漫的诗意的 十五、【答案】 示例一：陶渊明《归园田居》中恬静和谐的田园风情， 白居易《琵琶行》中精彩绝伦的音乐描写。 示例二：曹操《短歌行》中慷慨悲凉的语言风格， 李清照《声声慢》中细腻传神的叠词运用。 十六、【答案】 C 十七、【答案】 ①句末加上“之一”： 3/6 函学科网 www zxxk.com 让教与学更高效 ③改“奏响”为“吹响”； ⑤相应部分改为“既具有巨大的破坏力，又蕴藏着同样巨大的创造力”： ⑥将“演奏着‘力的音乐’”与“表演着‘力的舞蹈’”调换位置。 十八、【答案】 ① 却难以充分体会其音韵之美（或：却难以如此真切地感受其情感） ② 它不是简单地把文字念出来（或：它并非机械地照本宣科） ③ 层层递进的愁绪与孤寂（或：无尽的哀愁与凄凉） 十九、【答案】 A 二十、【答案】 ①，将“广泛的对影像史料进行了发掘”改为“对影像史料进行了广泛的发掘”。 ⑤，删去“由于”。 二十一、【答案】 1.C 2.A 3.D 二十二、【答案】 1.c 2.B 二十三、【答案】 1.①心有灵犀②井然有序 2.第一问：比喻、排比、对比。第二问：将外公的菜园子比作调色板，以排比的方式列举出各种蔬菜的颜 色，并与灰暗沉闷的墙壁作对比，生动形象地写出了菜园子里蔬菜种类繁多、色彩丰富的特点。 二十四、【答案】 1.A.同一事物（旧事物）的反复刺激。B.使多巴胺水平重新上升。 2①句，修改为“在你吃掉巧克力、收获饱腹感的同时”或“在你吃掉巧克力、感到饱了的同时”。⑥ 句，修改为“而且很快随着多巴胺水平的降低而消失”。⑧句，修改为“为什么你在得到想要的东西 4/6 函学科网 www .zxxk.com 让教与学更高效 后”或“为什么你得到想要的东西后”。 二十五、【答案】 1.D 2.B 二十六、【答案】 1.①甲：也符合现实中的用药原理/还展现了中医药的独特功效②乙：在选择（购买/使用）中药材时 2. (1)申公豹在仙界地位较低，处境不好，被边缘化，不受重视。 (2)运用比喻手法，可以生动形象地说明申公豹在仙界的尴尬地位，给读者留下较深印象。 二十七、【答案】 1①原句是长单句，节奏沉缓，更能表达压抑沉重的意味，改后无此效果；②原句的“使得”揭示老百 姓心态保守有着环境原因，改后无此意思。 2①前者引用人物原话，表明她们对旅游并不了解，发音不准：②后者表明她们现在充分认识到旅游带 来的好处。 二十八、【答案】 1.B 2.C 3.D 二十九、【答案】 1.A因人而异B推己及人 2.语句④，可改为“并改善我们的情绪状态”；语句⑤，可改为“我们还可以通过分享情感、表达关 怀，更好地与他人进行情感沟通”。 3. (1)它可以分为高和低两种情况 (2)受周围发生的事情的影响 三十、【答案】 1.A.格格不入B.无一例外 2.甲：“景漂”正成为一种新时髦乙：为“景漂”提供了适宜的环境 3③句修改为：而且成本似乎尚可承受，就算失败，也没有什么了不起。④句修改为：摆脱过去的成功 学叙事，找寻并成就另一种生活，在这里真的成为可能。 5/6 学科网 www zxxk.com 让教与学更高效 4.示例：天空中的云朵是天际的白色羽绒，被风轻轻拨动，漂浮于蓝色的海洋之上。 三十一、【答案】 1.通过一种相对平实的眼光，作家们发现探寻/追溯乡村破败荒凉的根源。 2.观点一可以使用，属于超常搭配。①“种植”本义是指在土地上培植植物，使其生长和繁殖，突破习 惯的修饰与搭配。②化抽象为具体，“喜怒哀乐”本是无形的，表现了人们从容坦荡的胸怀和冷静的态 度。③与后文照应，语意衔接紧密。观点二不合语言逻辑。理由是：①“种植”一词后面一般与表 示“实物”的名词搭配，如种植树木，这里与抽象性词语搭配。②“种植”虽是带有明显主观色彩的动 词，在生活里有意种植“喜乐”尚可，种植“哀怒”不符合人的情感真实。 三十二、【答案】 ①落井下石②雪中送炭③随心所欲④潜移默化 培优 冲刺 一、【答案】 1.①朗朗上口②潜移默化③息息相关 2.历代文人墨客用各种形式，不断丰富着节气的内涵，天地万物都被容纳在节气的框架中，使今天的我们 能有一种与天地感应的诗意浪漫。 3.①比喻的构成：本体一一二十四节气；喻体一一润物无声的春雨；比喻词一一如。（也可表述为将… 比作…。)②表达效果：将二十四节气比作润物无声的春雨，表现了二十四节气在百姓生活及滋养人 们精神方面的重要性；生动形象，使说理通俗易懂。 6/6