童话寓言篇-【小学语文专项训练】2026-2027学年三年级上册语文-阅读理解

三年级（上册)·阅读理解 童话寓言篇 只闪丙 课外阅读一 一朵红玫瑰 雾来了。白白的雾弥漫在森林里。 小猴不敢下树，小鹿不敢出门，松鼠把头探出洞外，又缩了回 去。尽管他们的肚子饿得咕咕叫了，也不敢出门找一顿早餐。 因为这太危险了。 说不定在雾里，会绊倒，会迷路，还会碰上凶狠的老虎、狼和 蟒蛇 终于，雾消散了，太阳露出了笑脸。 奇怪的是，小猴的树下放着一堆桃子；松鼠的树下有一串蘑菇；小鹿的家门 口放着几个苹果… 是谁千的好事呢？谁也不知道。 小猴搔搔头皮，找来了松鼠、小鹿、小羊、小兔、豪猪、刺猬和小黑熊。 小猴说：“是谁干的好事，给我们大伙送来了吃的？我们应该感谢他。” 大伙都同意，可是没有谁出来承认。 小猴朝大伙看了一眼，继续往下说：“其实我早就知道是谁干的了，就在他干 好事的时候，我偷偷在他胸前别上了一朵红玫瑰，可他还不知道。” 大伙立刻东张西望，找别人胸前的红玫瑰。只有小黑熊慌忙低头看自己的 胸前。 小猴拍着巴掌笑了。他说：“我知道是谁干的好事了，我代表大伙感谢他。” 说着，小猴从身后拿出一朵鲜艳的红玫瑰，别在了小黑熊的胸前。 大伙把热烈的掌声送给了小黑熊。 这次，轮到小黑熊搔自己的头皮了，他不好意思地笑了… 用时 家长评价9单单学 自我评价★★★★★31 专项训练 文中两次写“搔头皮”，其中的原因是什么？请你填一填。 (1)小猴搔头皮的原因是 (2)小黑熊搔头皮的原因是 2 小猴、小鹿和松鼠为什么不敢出门？用“”画出描写他们不敢出门的句 子，用“”画出说明其原因的句子。 这件“好事”指的是什么事儿？小猴是怎么找出干好事的人的？ 4 结尾写小黑熊“不好意思地笑了”，他心里在想什么？（) A.让小猴子给耍了。 B.我真不笨呢。 C.这，点小事不足以告诉大家。 D.下次我不会给大伙儿送吃的了。 5 你最喜欢文中哪个小动物？为什么？ 课外阅读二 画眉和啄木鸟 茂密的森林，茫茫无边。各种鸟儿在这绿色的国度里自由自在地生活。黄 莺、杜鹃、百灵、画眉、啄木鸟…这儿，简直是鸟类的王国。 在一棵大杨树上，画眉遇到了啄木鸟。 “啄木鸟大姐，我们来比一下谁的歌声更美妙吧！”画眉那富有音乐节奏的歌 32 用时 家长评价●●学 自我评价★★☆☆食 三年级（上册）·阅读理解 声的确悠扬悦耳，美妙动听。“对不起，我还要工作。再说，我也唱不好。”啄木鸟 说。“唱吧，友谊比赛嘛。”画眉扬起漂亮的眉毛，十分自得。啄木鸟唱了，但是， 她的歌声能与天才歌手画眉相比吗？ 我们性唱数吧 对不起！我还要工 “我们再来比比谁的衣服漂亮行吗？”画眉更加得 意。自然，啄木鸟的衣服不如她的艳丽。 “我们再来比赛”这时，一直打盹儿的大杨树睁开眼皮，粗声粗气地说： “你们还是比比保护森林的贡献吧！”画眉娇柔的声音戛然而止。 从文中找出下列词语的近义词。 悦耳一( 奉献一( 文中两处省略号各是哪种用法？（填序号） ①话未说完；②说话断断续续；③列举的省略。 第1处表示( 第2处表示( ) 将文中画“”的句子改成陈述句，意思不变。 4 这个故事告诉我们一个什么道理？在正确答案后面的括号里画“√”。 (1)不能只图外表，要做对社会有用的人。 ( (2)画眉鸟唱歌好听，样子好看；啄木鸟能保护森林。 ( (3)谁对人类的贡献大谁就是胜利者。 (4)谁的外表好看谁就是胜利者。 ( 你喜欢文中的画眉还是啄木鸟，为什么？ 用时 家长评价●学●● 自我评价★★☆★★33 专项训练 课外阅读三 乌鸦 乌鸦住在一棵大树上，她的邻居孤狸就住在树下的洞里。乌鸦被狐狸骗去 了一块肉以后，觉得十分丢脸，她牢牢地记住这件事，告诫自己以后决不能再听 奉承话了。 不久，乌鸦又找到了另一块肉。孤狸又想骗肉吃。狐狸 说乌鸦大姐你的羽毛真漂亮远远超过小麻雀鸟 鸦心想☐哼☐你又想来骗我了☐这次我决不上你的当 ☐，于是她不理狐狸。狐狸又说：“乌鸦大姐，你的嗓子太好 了，唱起歌来叫人听得入迷呢！”鸟鸦还是不理睬。她当时就是因为听了狐狸的 奉承话，忍不住张口唱歌，肉片才掉下来给狐狸叼走的。 狐狸见老办法不行了，眼珠一转，破口大骂起来：“臭鸟鸦，丑乌鸦，你昨天造 小白兔的谣，今天早上又杀了小松鼠，你真是个十足的大坏蛋…” 乌鸦觉得冤枉，实在忍不住了，她张口反击：“你胡说八道…”嘴才张开，肉 就掉下来了，孤狸往上一跳，接住肉片溜回洞里去享受了。鸟鸦又一次上了当。 在第2自然段的里加上标，点符号。 把“乌鸦被狐狸骗去了一块肉”这句话改成“把”字句。 3 你是怎样理解“眼珠一转”的？这属于什么描写？ 鸟鸦为什么又一次上了孤狸的当？ 34 用时 家长评价● 自我评价☆☆☆☆☆ 三年级（上册)·阅读理解 读了这篇文章，你明白了什么道理？ 6 乌鸦应该怎样做，既能保住嘴上的肉，又能回击狐狸的话？ 课外阅读四 老马和马驹 有一匹可敬的老马，他失去了老伴儿，身边只有一个儿子和他一起生活。老 马十分疼爱他，把他带到一片草地上抚养，那里有流水，有花卉，还有诱人的绿 荫。总之，那里具有幸福生活所需的一切。 马驹根本不把这种幸福的生活放在眼里，每天滥啃三叶草，在鲜花遍地的原 野上浪费时光，毫无目的地东奔西跑，没有必要地沐浴洗澡，没感到疲劳就睡大 觉。这匹又懒又胖的马驹对这样的生活逐渐厌烦了，对这片美丽的草地也产生 了反感。他找到父亲说：“近来我的身体不舒服。这片草地不卫生，伤害了我；这 些三叶草没有香味；这里的水中带泥沙，我们在这里呼吸的空气刺激我的肺。一 句话，除非我们离开这儿，不然，我就要死了。” “我亲爱的儿子，（)这里对你的生命有害，”他的父亲答道，“我们马上 )离开这儿。”父子俩立刻出发去寻找一个新家。 ( 马驹听说要去旅行，高兴得嘶叫起来，而老马却不怎么快乐，安详地走着，在 前面领路。他让他的孩子爬上陡峭而荒芜的高山，那山上没有牧草，就连可以充 饥的东西也没有。 用时 家长评价●单●● 自我评价★★★★★☆35 专项训练 天快黑了，仍然没有牧草，父子俩只好空着肚子睡觉。第二天，他们几乎饿 得筋疲力尽了，但吃到了一些长不高的灌木丛，心里十分满意。现在马驹不再奔 跑了。又过了两天，他几乎迈了前腿就拖不动后腿了。 老马心想，现在给他的教训已经足够了，就把儿子领上了一条不认识的路， 走到半夜，又把他带回到原来的草地。马驹一发现嫩草，就急忙去吃。 ☐啊多么绝妙的美味啊☐多么好的绿草呀他喊起来☐“哪儿来的这 么甜这么嫩的东西？父亲，我们不要再往前走了，我们别回老家去了一让我们 永远留在这个可爱的地方吧，我们就在这里安家吧，哪个地方能跟这里相比呀！” 他这样说着说着，天亮了。马驹认出了这个地 方，原来这就是几天前他离开的那片草地。他垂下 了头，非常羞愧。 老马温和地对他说：“我亲爱的孩子，要记住这 句格言：享受太多，就会厌烦快乐；如果要得到幸福，就必须适度节制。” 在文中第7自然段的里加上标，点符号。 2 选择适当的关联词，填在第3自然段的括号里。 既然…就… 只要…就… 只有…才… 31 马驹为什么要离开那片美丽的草地？后来发生了什么事情？ 阅读最后一个自然段画“”句子，谈谈你是如何理解这句话的。 36 用时 家长评价●● 自我评价☆★☆☆☆ 三年级（上册）·阅读理解 课外阅读五 父子骑驴 有一对父子做完生意，牵着一头毛驴从城里回来。 他们走着走着，迎面来了一位老先生。他看着父子二人牵着毛驴，便说：“世 界上竞然有这么笨的人，放着好好的驴子不骑，累得一头汗。” 父亲听了，心想老先生说得对，于是便叫儿子骑上毛驴，自己在前头牵着毛 驴走。 走了一会儿，迎面来了一位老太太，看见儿子骑在毛驴上，说：“现在的孩子 真是不孝啊！自己骑在驴背上，却让爸爸顶着大太阳 这孩子真不孝！： 走路。” 父亲一听，觉得老太太的话有道理，便叫儿子下 来，自己骑上毛驴。 谁知道，这时迎面来了一位年轻母亲，抱着一个 出生不久的小孩。她大声地说：“看啊！世界上竞然有这样狠心的父亲，让儿子 走路，自己却坐在驴背上享福。” 父亲听了，感到这人说的话也不错，于是便要儿子一起骑上毛驴。 他们刚骑上去，迎面来了一群小孩，对着父子二人指指点点地说：“看啊！这 两个人真狠心，竟然一起骑在这小小的毛驴上，毛驴的腿都被压得发抖了！” 父亲听了，连忙叫儿子一起跳下驴背。他心里想： 最后父亲下定决心说：“我们应该有自己的主见，就照原来的做，还是牵着驴 子走，谁累了就骑上去休息一下。”儿子点了点头，父子二人快快乐乐地回家 去了。 本文主要讲了一件什么事？请用简洁的语言概括。 用时 家长评价学●● 自我评价★★★★★37 专项训练 父子二人回家的路上都遇到了哪些人呢？ 3 联系上下文，想想第9自然段中画横线的地方，应填的最恰当的句子是 A.今天的事，怎么左也不对，右也不对，到底该怎么做呢？ B.老先生、老太太说我们，现在竟连小孩子也敢说我们的不对！ C.还是小孩子说得对，驴的腿都被压得发抖了，我们还是一起下来走吧。 联系上下文，体会人物说话的语气，在括号里填入恰当的词语。 (1)他看着父子二人牵着毛驴，便( )说：“世界上竟然有这么笨 的人，放着好好的驴子不骑，累得一头汗。” (2)迎面来了一位老太太，看见儿子骑在毛驴上，( )说：“现在的 孩子真是不孝啊！自已骑在驴背上，却让爸爸顶着大太阳走路。” 读了这个故事，你明白了什么道理？ 课外阅读六 乌龟赴宴 明天，就是兔爸爸的生日，兔爸爸写了一封信，让小白兔送给乌龟伯伯。那 封信是邀请鸟龟伯伯明天来参加生日宴会的。 小白兔穿过了树林，爬过了山冈，蹚过了小河，把信交给了鸟龟伯伯。鸟龟 伯伯看完信，说：“我的老朋友过生日，我一定去。我明天中午准时到。” 谁知第二天上午，天下起了大雨，还夹着冰雹。 兔爸爸像没事一样，向小白免讲了他和乌龟伯伯的友谊，还说：“乌龟伯伯是 个很有学问的人，你要好好向他学习呀！” 38 用时 家长评价● 自我评价★★☆☆☆ 三年级（上册）·阅读理解 小白兔听到一声雷响，跑到门口看了看，说：“天气这么坏，鸟龟伯伯可能来 不了啦。” 免爸爸说：“会来的，一定会来的！过来，我继续给…”小白免坐在那里心 不在焉地听着，不时向门外看看。 这时，随着一阵急促的敲门声，乌龟伯伯冒着风雨，顶着冰雹走了进来。小 白兔惊讶地张大了嘴。兔爸爸对小白兔说：“你要向鸟龟伯伯学的第一点，就是 言而有信。” 用自己的话说一说文章的主要内容。 2 免爸爸过生日，叫小白兔请鸟龟伯伯明天来赴宴。乌龟伯伯看完信，说： “我的老朋友过生日，我一定去。我明天中午准时到。”其中“我的老朋友” 指 。第二天，鸟龟伯伯说到做到，这叫 (用文 中的成语概括)。 3 第二天乌龟伯伯赴宴时的天气是 。（选择合 适的短语填写) 下大雨 出太阳 落冰雹 升月亮 起大雾 打响雷 文章最后一个自然段中，小白兔为什么“惊讶地张大了嘴”？ 5 文章最后一个自然段中，兔爸爸要小白免向乌龟伯伯学的是什么？小白免 听了爸爸的话，会怎么说？ 用时 家长评价学学● 自我评价★★☆★★39 专项训练 课外阅读七 蚂蚁和蜜蜂 人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动，画家画了不少蜜蜂采蜜图，诗人写了 不少赞蜂诗，甚至连刚学会说话的孩子也唱着：“小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到西，飞到 东.” 蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里一直搁着一个疑团，蜜蜂一早出工，我们也一早出工； 蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝，我们干的活也不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人 们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通。 有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬头 气呼呼地说：“喂，蜜蜂，我问你一个问题。” “啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答说。 “你说我们蚂蚁勤劳不勤劳？” “你们和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啦！” “那人们为什么只夸奖你们而从来不称赞我们呢？” 小蜜蜂沉思以后说：“是啊，人们为什么只夸奖我们而不称赞你们呢？我想， 那是因为你们的勤劳是为了自己，我们的勤劳却是为了他人…” 蚂蚁听了，口服心服，再也不忌妒蜜蜂了。 仿写词语。 气呼呼(ABB式)： 嗡嗡（拟声词）： 人们为什么只夸奖蜜蜂而不称赞蚂蚁，是不是太偏心了？ 3 读了这个童话故事，你明白了什么道理？ 40 用时 家长评价● 自我评价★☆★☆★ 三年级（上册)·阅读理解 课外阅读八 猫 有那么一只猫，它总是把自己吹嘘得多了不起，对于自己的过失，却百般 掩饰。 它捕捉老鼠，不小心让老鼠逃掉了，它说：“我看它太瘦，只好放走它，等以后 它长肥了再说。” 它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下，它装出笑脸：“我不是想捉 它一捉它还不容易？我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。刚才到阁楼上去玩， 我的脸搞得多脏啊！” 一次，它掉进泥坑里，浑身糊满了污泥。看到同伴们惊异的眼光，它解释道： “身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过！” 后来，它掉进河里，同伴们打算救它，它却说：“你们以为我遇到危险了吗？ 我在游泳…”话没说完，它就沉了。 “走吧！”同伴们说，“现在，它大概又在表演潜水了！” 将下面的成语及其对应的意思用线连起来。 A.对于自己的过失，百般掩饰。 α.自吹自擂 B.吹嘘自己了不起。 b.文过饰非 本文写了这只猫在四件事中掩盖自己的过失，这四件事分别是： (1) (2) (3) (4) 3 从文中这只猫身上，你明白了什么道理？ 用时 家长评价●学学● 自我评价★★★★★41 专项训练 课外阅读九 歧路亡羊 扬子的邻居跑丢了一只羊。这个邻居把他的亲友都找来，又请扬子家里的 人一起去追羊。 扬子说：“丢了一只羊，为什么这么多人去追？” 邻居说：“因为岔路多。”说完，他也急忙追羊去了。 过了一会儿，那些追羊的人都回来了，扬子问他们：“追着羊了吗？” 邻居说：“盆路本来就多，每条盆路之中又有盆路，我们不知从哪条路上去 追，所以就都回来了。” 扬子听到这个情况，闷闷不乐，整天不说一句话。他的学生很奇怪，就问他： “一只羊不值几个钱，又不是老师您的，为什么您这么不高兴呢？” 扬子说：“我哪里是为了这只羊啊！我是因为这件事想到了我们求学。如果我们 求学的人不肯专一，老是东一榔头，西一棒槌的，不也像盆路上找不到羊一样吗？” 根据文章内容，解释“东一榔头，西一棒槌”的意思。 根据文章内容判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。 (1)扬子的邻居跑丢了一只羊，却请了很多人去追，是因为盆路多。()》 (2)从“我哪里是为了这只羊啊！”这句话中，可以看出扬子非常在意丢了的 这只羊。 扬子的邻居最终追到羊了吗？为什么？ 你从这则寓言中明白了什么道理？ 42 用时 家长评价●● 自我评价★☆★☆☆太阳花 1.B 2.（1)叶子是细小的，淡绿的。 (2)花朵只有一枚纽扣大。 (3)太阳花是红色的。 3.太阳花具有倔强、脚踏实地的性格。 我爱家乡的银梨 1.时间 2.(1)外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似 (2)淡绿色变深变黄了 (3)一股股清香 3.婆婆的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明 媚的阳光的照耀下，像一片银色的海洋！ 它脱下破旧的外衣，又开始新的生活：它贪 婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢 慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。 4.因为银梨不但把美的花和美的果实奉献给 人们，还为作者家乡的人民开辟了一条致 富之路。 “吸血鬼” 1.xiv jiv chouv binv shenv jù/ 2.一就只要就 虽然但是 3.（1)心满意足（2)无影无踪 (3)小心翼翼 4.加上引号表示特指。指蚊子。 5.不会。作者想要尽早消灭掉这群人类的 敌人。 山茶花 1.果然计划 2.比喻墨茶清潭 3.形状颜色花朵骨朵美丽品质 4.一般的花，开放前不久才打骨朵，山茶花几 乎是花一谢就又冒出新花的骨朵。 5.山茶花美，山茶花的精神更美，山茶花正是 凭着坚忍、顽强的精神才能开出如此神奇、 美丽的花。我们要以山茶花为榜样，学习 它坚忍、顽强的精神，努力进取，让我们的 人生更加美丽。 竹子 1.普通坚强品质 三年级（上册）·参考答案 2.竹子可用作建筑材料、造纸原料，可以编制 成竹器，可以药用。 3.自强不息、不屈不挠的民族精神。 4.平凡、伟大、顽强不屈中华民族的民族 精神 牵牛花和郁春棒 1.时间春暖花开秋天对比牵牛花和 郁春棒是两种品格截然不同的花 2.C 3.我们应该学习郁春棒脚踏实地、不炫耀、无 私奉献的精神。 金刚鹦鹉 1.样子脾气食性 2.捉摸不透自由自在 3.它的样子特别引人注目。 4.喜欢。因为金刚鹦鹉的样子特别引人注 目，眼睛透露出无限的光彩。 酸 1.总分总雪花的美丽雪花的奇异瑞雪 的宝贵 2.比喻排比 3.列举的省略，说明雪花的形态还有很多。 4.它能降低土温，冻死害虫。它又能湿润土 质，使庄稼有充足的水分。它还含有很多 氨的化合物，这是庄稼的好肥料。 红梅赞 1.振V旋V瓣V屈V 2.A 3.示例：已是隆冬季节，冬姑娘给大地披上了 一件白色的大衣。 4.在递境中顽强不屈的勇士们。 童话寓言篇 一朵红玫瑰 1.(1)不知道是谁千的好事 (2)不好意思 2.小猴不敢下树，小鹿不敢出门，松鼠把头探 出洞外，又缩了回去。 因为这太危险了。说不定在雾里，会绊倒： 会迷路，还会碰上凶狠的老虎狼和 蟒蛇… 45 专项训练 3.这件好事是指有人给小猴他们送来了 食物。 小猴故意说他事先在做好事的人的胸前别 了红玫瑰，只有小黑熊低头在自己胸前找， 说明是小黑熊干的好事。 4.C 5.示例：小黑熊。因为他做好事不留名。 画眉和啄木鸟 1.动听贡献 2.③① 3.她的歌声不能与天才歌手画眉相比。 4.(1)V 5.喜欢啄木鸟，因为她默默地为保护森林做 贡献，没工夫与画眉比歌声、比衣服。 乌鸦 1.:“ 2.狐狸把乌鸦的一块肉骗去了。 3.指在动脑筋，想办法。这属于神态描写。 4.鸟鸦记住了第一次听奉承话被骗的教训， 却没有吸取一张嘴就会失去肉的教训。 5.面对狡猾的人，无论他是在赞美你还是在 辱骂你，你都得保持清醒的头脑。 6.示例：鸟鸦可以把肉衔回窝后再与狐狸 理论。 老马和马驹 1.“！！!” 2.既然就 3.马驹对这样的生活逐渐厌烦了，对这片美 丽的草地也产生了反感。 后来他去找别的地方生活，路上的困难使 他明白了一个道理：享受太多，就会厌烦快 乐；如果要得到幸福，就必须适度节制。 4.如果一直过安逸的生活，就会觉得生活很 无趣，产生厌烦心理；只有有所节制，不时 感受艰苦的生活，才能真正感受幸福，珍惜 幸福。 父子骑驴 1.一对父子牵着一头驴走在回家的路上，他 们先后听从了四种意见，结果都遭到了路 人的非议，最后终于明白“我们应该有自 已的主见”的道理。 46 2.老先生、老太太、年轻母亲和一群小孩。 3.A 4.示例：(1)哈哈大笑（2)忍不住 5.示例：不要盲目听从别人的意见，在生活中 应当学会自主，做事要有自己的主见。 乌龟赴宴 1.乌龟伯伯冒着风雨，顶着冰雹赴宴。 2.兔爸爸言而有信 3.下大雨落冰雹打响雷 4.因为天气这么坏，鸟龟伯伯还是准时来参 加生日宴会了。 5.学习鸟龟伯伯言而有信的美好品质。 示例：小白兔听了爸爸的话会说：“好！我 会像乌龟伯伯一样，做一个言而有信的好 孩子。” 蚂蚁和蜜蜂 1.例：绿油油美滋滋胖乎乎 叽叽咯咯呱呱 2.不是。因为蚂蚁的勤劳是为了自己，蜜蜂 的勤劳却是为了他人。 3.示例：只有为他人奉献才能获得他人的 尊重。 猫 1.A—b B—a 2.(1)捕老鼠不成说是故意放走老鼠，等老 鼠长肥。 (2)捉鱼被鲤鱼尾巴打了脸，说是利用鲤 鱼尾巴来洗脸。 (3)掉进泥坑说是用污泥治身上的跳蚤。 (4)掉进河里说是在游泳。 3.我们不要自我吹嘘，死要面子，应该知错就 改，不要故意掩盖自己的过失。 歧路亡羊 1.这边一下，那边一下。通常指做事三心二 意，没有耐心，没有毅力和恒心，或目标不 明确。 2.(1)V(2)× 3.没追到。因为盆路之中还有盆路，他们不 知道该往哪条路上去追。 4.专心才能成功，方向非常重要。