第二单元-【小学语文专项训练】2026-2027学年三年级上册语文-句子训练

三年级（上册)·句子训练 第二单元 古诗三首 下列句子中描绘的季节与其他句子不同的一项是 A.远上寒山石径斜，白云生处有人家。 B.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 C.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 D.萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 按要求填写诗句。 (1)《山行》一诗中，说明了诗人停车的原因的诗句是“ (2)《赠刘景文》一诗中，诗人一反常情，写出了深秋时节硕果累累的丰收 景象，给人以乐观、昂扬之感的诗句是“ ”。 (3)《夜书所见》一诗中，以儿童夜捉促织的乐景反衬自己客居他乡的悲情 的诗句是“ 10 3 用自己的话写出下列诗句的意思。 (1)荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 (2)萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 用时 家长评价●● 自我评价★★☆★☆ 5 专项训练 铺满金色巴掌的水泥道 体会下列句子的写法，再根据要求完成练习。 (1)每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。 ①这句话中，把 比作 ,写出了 ②仿写句子： (2)我一步一步( )地走着，一片一片( )地数着。 ①在括号里填入合适的词语。 ②照样子，把下面的句子补充完整。 我一页一页( )地看着，一句一句( )地读着。 按要求完成句子练习。 (1)例：小船在大海上勇敢地航行。 在大海上，小船勇敢地航行。 两只棕红色的小鸟在秋天金黄的叶丛间愉快地蹦跳着。（照样子，改变 句子的语序，不改变原意) (2)要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。（用加点的字词写句子） (3)看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。（修改病句） (4)水泥道上铺着一块闪闪发光的地毯。（缩句） (5)啊！多么明朗的天空。（照样子，补写句子） 啊！多么 6 用时 家长评价● 自我评价★☆★☆☆ 三年级（上册)·句子训练 6 秋天的雨 按要求完成句子练习。 (1)小朋友的脚，常被那香味勾住。（改为“把”字句） (2)美丽的菊花在秋雨里频频点头。（缩句) (3)红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。（仿写句子) (4)松果当小松鼠粮食找来（连词成句，并加上合适的标，点符号） 给下列句子加上合适的标点符号。 (1)菊花仙子得到的颜色就更多了紫红的淡黄的☐雪白的美丽 的菊花在秋雨里频频点头☐ (2)秋天的雨藏着非常好闻的气味梨香香的菠萝甜甜的还有 苹果■橘子好多好多香甜的气味都躲在小雨滴里呢 (3)秋天的雨■吹起了金色的小喇叭☐它告诉大家☐冬天快要来了☐ (4)松柏穿上厚厚的油亮亮的衣裳杨树柳树的叶子飘到树妈妈的 脚下☐它们都在准备过冬了☐ (5)秋天的雨带给大地的是一曲丰收的歌带给小朋友的是一首欢乐 的歌■ 用时 家长评价●学●● 自我评价★★☆★★7 专项训练 7* 听听，秋的声音 朗读“听听，秋的声音，大树抖抖手臂，‘唰唰’，是黄叶道别的话音”一句 时，下列说法有误的一项是 A.朗读“唰唰”时，要读得轻快一些，表现出秋天的活力。 B.朗读“道别的话音”时，要读得轻一些、快一些，表现出不忍告别的悲痛。 C.朗读这句诗歌，我们仿佛看到了一阵阵秋风吹过，黄叶离开大树飘落下 来的情景。 按要求完成句子练习。 (1)走进这辽阔透明的音乐厅，我们去看秋的声音。（修改病句) (2)一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。（缩句) 照样子，补写词句并仿写。 (1)秋天不仅有丰富的色彩，还有美妙的声音。请你仿照例句，把句子补充 完整。 例：听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，“曜曜”，是和阳台告别的歌韵。 ①听听，秋的声音，稻海翻起波浪，“ ”,是它们欢快的歌声。 ②听听，秋的声音，秋雨落在地上，“ (2)请你任选一个季节，仿照例句，写一句话。 例：秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在 每一颗饱满的谷粒里。 8 用时 家长评价●● 自我评价★★☆☆☆ 三年级（上册)·句子训练 语文园地 照样子，写词语和句子。 例：春桃红柳绿阳春三月，桃红柳绿，正是春游的好时节。 夏 秋 冬 赏析下列句子。 (1)听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的一天，期待着在活动中有出色 的表现。 “憧憬”的意思是 ,我是用 的方法来理 解这个词语的。这句话写出了“我” 的心情。 (2)小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会责备他。 “忐忑不安”的意思是 我是用 的方法 来理解这个词语的。这句话写出了“我” 的心情。 给下列句子选择恰当的词语，使其成为一段通顺、连贯的话。 果实累累 金桂飘香秋风习习层林尽染天高云淡 每到( )、( )的日子，我就喜欢和家人一起去郊外游 玩。一路上( ),沁人心脾，令人陶醉。来到田野里，举目远眺， ( ),美丽极了。远处的果园里，( ),真是一派丰收的 景象！ 用时 家长评价●学单◆ 自我评价★★食★☆ 9 专项训练 单元过关检测（二） 下列对诗句“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”理解正确的一项是（） A.一年中最好的景致你一定要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末 冬初的时节啊。 B.一年中最好的景致你一定要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋天 的时节啊。 C.一年中最好的景致君王一定要记住，那就是在橘子金黄、橙子青绿的秋 末冬初的时节啊。 按要求完成句子练习。 (1)停下车来，是因为喜爱晚秋枫林的景致，那经霜的枫叶竞比二月的鲜花 还要火红。（写出能表达这句话的意思的诗句） (2)道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。（缩句） (3)叶子飘到脚下。（扩句） (4)美丽的菊花在秋雨里频频，点头。（仿写拟人句） (5)秋天的大门不是秋雨打开的吗？（改为陈述句） (6)它把黄色给了银杏树。（改为“被”字句) (7)走进这辽阔的音乐厅，我们去听听秋天刺耳的声音。（修改病句） (8)秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。（照样 子，补写句子) 。它告诉大家， 10 用时 家长评价●● 自我评价★★☆☆☆参考 第一单元 1大青树下的小学 1.(1)C(2)B(3)A 2.（1)示例：古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝千上。 (2)学校被那鲜艳的服装打扮得绚丽多彩。 (3)同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼。 (4)示例：飞来了几只百灵鸟 (5)示例：在幽蓝的深海里，有五颜六色的鱼，有奇 形怪状的石头，有漂亮的珊瑚，还有无法用语 言来形容的精美的贝壳。 2花的学校 1.D 2.示例：(1)竹林中传来东风吹风笛的声音，十分 好听 (2)花在草地上自由自在地跳舞，狂欢他们欢快 的笑声 3.示例：(1)一片片枯黄的叶子落下的时候，秋姑娘 便悄悄地走来了。 (2)春天来燕子飞回北方了 (3)示例：如果没有朋友们的帮助，我是无法完成 这个任务的。 3·不懂就要问 (1)示例：你既然知道做错了，就应当赶快改正。 (2)示例：爷爷从口袋里掏出眼镜盒，拿出老花镜，用 镜布擦了擦镜片。 (3)这样糊里糊涂地背，没什么用。 语文园地 1.示例：(1)窗外十分安静 (2)一个更夫提着灯在街上追逐影子的场景 2.（1)示例：这只调皮的小猫时而上蹿下跳，时而摇 头晃脑，非常可爱。 (2)牧童忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停 止唱歌，一声不响地站立在树旁。 三年级（上册）·参考答案 答案 单元过关检测（一） 1.（1)铜钟挂在枝千上。 (2)示例：可爱的同学们向在校园里欢唱的小鸟打 招呼。 (3)你知道他们为什么那样急急忙忙。 (4)示例：经过练习，我能够自己收拾生活用品了。 (5)大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，把许 多小鸟招引来了。 2.(1)示例：早晨海滩上草地里开着满山野花 和草木繁茂的山林里飞来了很多不知名的 鸟儿 (2)寒冷的北风翻过大山平原上吼叫着 (3)战士们心头的怒火火山一样喷发出来 (4)突然一声巨响从空中传来树林里 第二单元 4古诗三首 1.B 2.(1)停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花 (2)一年好景君须记最是橙黄橘绿时 (3)知有儿童挑促织夜深篱落一灯明 3.(1)荷花调谢了，连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有 那开败了菊花的花枝还在傲霜斗寒。 (2)瑟瑟秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上 的秋风，不禁使游子思念起自己的家乡来。 5铺满金色巴掌的水泥道 1.（1)①法国梧桐树的落叶金色的小巴掌法国 梧桐树的落叶的颜色和形状 ②示例：每一朵洁白的荷花，都像一位亭亭玉 立的少女。 (2)①小心仔细 ②示例：认真轻轻 2.（1)在秋天金黄的叶丛间，两只棕红色的小鸟愉快 地蹦跳着。 (2)示例：要不是这些大树，大风会把这所房子刮 41 专项训练 倒的。 (3)我看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的 蓝天。 (4)水泥道上铺着地毯。 (5)示例：美丽的鲜花 6秋天的雨 1.（1)那香味常把小朋友的脚勾住。 (2)菊花点头。 (3)示例：黄黄的银杏叶像一把把小扇子，扇哪扇 哪，扇走了夏天的炎热。 (4)小松鼠找来松果当粮食。 2.(1),、、…。 (2),。，，、，1 (3),。,。 (4)、,、。 (5),，。 7·听听，秋的声音 1.B 2.(1)走进这辽阔透明的音乐厅，我们去听秋的 声音。 (2)秋风送来歌吟。 3.（1)示例：①哗哗②滴答是秋雨正在弹琴 (2)示例：春的声音，在每一片柳叶里，在每一朵桃 花上，在每一只燕子的翅膀上，在每一条解冻 的小溪里。 语文园地 1,烈日炎炎酷热的夏天，烈日炎炎，蝉儿在树枝上 高声鸣唱着。 秋色宜人国庆节期间，天高气爽，秋色宜人，公园 里游人如织。 北风呼啸寒冷的冬天，北风呼啸，风吹在人脸上 像针扎一样疼。 2.(1)向往结合上下文迫切希望明天到来 (2)心神不定，心中极为不安联系生活实际害 怕、不安 3.秋风习习天高云淡金桂飘香层林尽染果 实累累 42 单元过关检测（二） 1.A 2.（1)停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 (2)法国梧桐树掉下叶子。 (3)金黄的叶子轻轻地飘到我的脚下。 （4)示例：小草在微风中跳舞。 (5)秋天的大门是秋雨打开的。 (6)黄色被它给了银杏树。 (7)走进这辽阔的音乐厅，我们去听听秋天悦耳的 声音。 (8)示例：冬天的雪在天空中跳起了优美的舞蹈 冬天已经来了 第三单元 8卖火柴的小女孩 1.(1)A(2)A 2.3162754 9*那一定会很好 1.C 2.示例：(1)①快活地②五颜六色的 (2)①听音乐做家务②妹妹走路唱歌 3.(1)“。”， ’，。” (2)“,。” (3)、…,，0 10在牛肚子里旅行 1.C 2.(1)C(2)A(3)D(4)B 3.（1)红头悄悄地躲在一个草堆里不作声了。 (2)大黄牛把可怜的红头卷到嘴里了。 (3)它们是朋友。 (4)红头的声音小得几乎听不见了。 11*一块奶酪 1.B 2.（1)示例：人们争先恐后地去植树，都想为绿化祖 国多贡献一份力量。 (2)奶酪的一角被蚂蚁队长叼着，往前拽着。 (3)蚂蚁队长盯着奶酪渣。