第02讲——阅读·校园生活：体会具有新鲜感的词语或句子【 新教材】【 2026-2027学年语文三年级上册统编版阅读理解专项训练】

【新教材】【2026-2027学年度统编版语文三年级上册阅读理解专项训练】

 

 

第一单元

第02讲——阅读·校园生活：体会具有新鲜感的词语或句子

一、阅读要素

本讲承接第一单元“关注有新鲜感的词语和句子”的核心语文要素，在“找出新鲜感词句”的基础上，聚焦“体会表达效果”的能力进阶。引导学生结合语境品味用词的精妙，感知修辞与句式的表达魅力，在品读中深化对语言的理解，提升语感与审美能力，为主动积累、迁移运用打下扎实基础。

通过本讲训练，学生应达成以下目标：

1.能结合上下文，体会关键词语的含义与表达效果，说出词句好在哪里；

2.能从修辞、画面、情感等角度，简单赏析有新鲜感的句子，说明理由；

3.能借鉴文中的生动表达，仿写有新鲜感的语句，提升书面表达质量。

二、方法指导

（一）四类新鲜感词句体会方法

词句类型	核心特点	体会角度	课内典例	表达效果
精准动词	动作传神，赋予事物动态与生命力	思考词语写出了什么动作，表现了事物怎样的状态与心情	花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来	写出花儿迫不及待绽放的样子，充满蓬勃生机与童真
鲜活形容词	描摹形态、色彩、质感，画面感强	思考词语写出了事物什么特点，带给人怎样的直观感受	那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩	突出服装色彩丰富艳丽，展现校园的生机与美感
修辞类句子	运用比喻、拟人等手法，想象奇特	判断修辞手法，分析本体与喻体的关联，体会画面与情感	湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛	将东风拟人化，把风吹过的场景写得活泼有趣，充满想象力
排比式句式	句式整齐，节奏明快，情感充沛	梳理句子描写的几个方面，体会读起来的韵律感与感染力	同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼	节奏整齐、层层递进，展现校园的朝气与同学们的礼貌

（二）体会表达效果三步法

1.解词义，明内容：先理解词句的字面意思，结合上下文说清楚词句描写了什么事物、什么场景。

2.析手法，找角度：判断词句的突出特点，是动词精准、修辞生动，还是句式特别，找准赏析的切入点。

3.说效果，谈感受：点明词句写出了事物怎样的特点，表达了怎样的情感，带给读者怎样的阅读感受。

三、考点聚焦

★考点一：体会关键词语的表达妙处

常见问法：

① 句中加点的词语用得好在哪里？

② 联系上下文，说说“XX”一词的表达效果。

答题模板：

“______”这个词语的意思是______，在文中生动地写出了______的特点，让读者感受到______的氛围。

命题新趋势：以“选词填空并说明理由”“词语批注”的情境题型呈现，考查在语境中品味语言的能力。

★考点二：赏析修辞句的新鲜感与表达效果

常见问法：

① 这句话写得很有新鲜感，说说这样写的好处。

② 从修辞手法的角度，赏析句子的表达效果。

答题模板：

这句话运用了______的修辞手法，把______比作______（或把______当作人来写），生动形象地写出了______的特点，充满童真童趣，让画面更鲜活。

★考点三：体会特殊句式的表达作用

常见问法：

① 连用几个相同的句式，这样写有什么好处？

② 读这个句子，你有怎样的阅读感受？

答题模板：

这句话运用了______的句式，依次写了______、______、______三个方面，节奏明快、朗朗上口，突出了______的特点，增强了语言的感染力。

★考点四：迁移仿写，运用新鲜感表达

常见问法：

① 仿照例句的写法，写一句有新鲜感的话。

② 用同样的修辞手法，描写你校园里的一处景物。

答题要领：

保留原句的核心写法，结合自己的校园生活观察，选用生动的词语，写出真实的场景与感受。

四、专项练习

（一）第一单元课内阅读理解

课内文段一

大青树下的小学（节选）

①下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

②这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃……

基础达标

1.选文中体现小动物们被课间活动吸引的词语是__________________，这个词语让我们感受到__________________________________________。

2.“古老的铜钟”“粗壮的枝干”“洁白的墙”这些短语，共同写出了这所小学______________________________的特点。

3.“赶来看热闹”把小动物当作__________________来写，这样的写法充满新鲜感。

能力提升

4. 体会“招引”这个词语的妙处，说说用得好在哪里。

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5. 选文最后一句话用了省略号，结合课文的新鲜感，说说你觉得省略了什么内容。

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6. 作者写同学们的课间活动，为什么还要写小鸟、松鼠和山狸？这样写有什么好处？

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素养拓展

7. 你的课间十分钟是什么样的？试着用一个有新鲜感的词语或句子写一写。

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8. 如果让你为这所边疆小学设计一张明信片，你会选择哪个场景？结合文中的词语说说理由。

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