专题03 情景默写（期中真题汇编，浙江专用)八年级语文上学期

专题03 情景默写 一、（2025-2026・浙江省台州市台州初中学・八上期中）古诗文默写。 主题 古诗文名句 自然美景 （1）树树皆秋色，　　　　　　　　　　　　。（王绩《野望》）（2）几处早莺争暖树，　　　　　　　　　　　　。（白居易《钱塘湖春行》）（3）夕日欲颓，　　　　　　　　　　　　。（陶弘景《答谢中书书》） 借景言志 （4）　　　　　　　　　　　　，松柏有本性。（刘桢《赠从弟》）（5）曹操《龟虽寿》中“　　　　　　　　　　　　，志在千里。”表达了年老也要奋发有为的英雄豪情。（6）道者，文之根本，志之所之也。吴均在《与朱元思书》一文中写道：“　　　　　　　　　　　　　，望峰息心。　　　　　　　　　　　　　，窥谷忘反。” 游子情思 （7）崔颢在《黄鹤楼》中自问自答抒发乡愁的句子是：“　　　　　　　　　　　　？烟波江上使人愁。”（8）李白《渡荆门送别》中“　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　”两句用拟人手法写故乡水的深情，含蓄抒发自己的思乡之情。 【答案】 ① 山山唯落晖 ② 谁家新燕啄春泥 ③ 沉鳞竞跃 ④ 岂不罹凝寒 ⑤ 老骥伏枥 ⑥ 鸢飞戾天者 ⑦ 经纶世务者 ⑧ 日暮乡关何处是 ⑨ 仍怜故乡水 ⑩ 万里送行舟 【解析】 本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“晖、啄、鳞、罹、骥、枥、戾、纶、暮、怜”等字词容易写错。 二、（2025-2026・浙江省绍兴市新昌县七星中学・八上期中）在下面横线上填写古诗文名句。 古人常将景物当作抒发情感的载体，寄托自己的情怀。“风声一何盛，①　　　　　　　”（《赠从弟》），刘桢借赞美松柏，勉励堂弟身处恶劣环境也要正气凛然；“②　　　　　　　，浅草才能没马蹄”（《钱塘湖春行》），白居易借早春之景，表达对春天的喜爱之情；“③　　　　　　　，猿鸟乱鸣；④　　　　　　　，沉鳞竞跃”，陶弘景在《答谢中书书》中借写晨昏变化之美，表达沉醉山水的愉悦；“⑤　　　　　　　，⑥　　　　　　　”，李白在《渡荆门送别》中描摹江上的美景，展现出喜悦开朗的心境；“⑦　　　　　　　，水中藻、荇交横”，苏轼在《记承天寺夜游》中描绘月光之美，传达自己复杂微妙的心情；“攀条折其荣， ⑧　　　　　　　”，《庭中有奇树》中的女主人公以花寄情，表达对远行之人的思念；“⑨　　　　　　　？⑩　　　　　　　”《黄鹤楼》中崔颢通过江上朦胧的晚景，传达游子的无限愁思。 【答案】 ① 松枝一何劲 ② 乱花渐欲迷人眼 ③ 晓雾将歇 ④ 夕日欲颓 ⑤ 月下飞天镜 ⑥ 云生结海楼 ⑦ 庭下如积水空明 ⑧ 将以遗所思 ⑨ 日暮乡关何处是 ⑩ 烟波江上使人愁 【解析】 本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“劲、雾、歇、欲、颓、庭、遗、暮、愁”等字容易写错。 三、（2025-2026・浙江金华四校・八上期中）同学们以“积累诗文名句，探古人情思”为主题制作资料卡，请将卡片填写完整。 景点 诗文名句 蕴含情感 班师途中 ①　　　　　　　　　　　　　　　　，志在千里，烈士暮年，壮心不已。（曹操《龟虽寿》） 抒发了诗人不甘衰老、不信天命、奋斗不息、对伟大理想的追求永不停止的壮志豪情。 黄鹤楼 ②晴川历历汉阳树，　　　　　　　　　　　　　　　　。（崔颢《黄鹤楼》） 描写了在黄鹤楼上远眺所见的景色，表达了诗人对大自然风光的赞美与对祖国大好河山的向往。 塞上 ③　　　　　　　　　　　　　　　　，④　　　　　　　　　　　　　　　　。（王维《使至塞上》） 诗人以“蓬”“雁”自比，暗写诗人内心的激愤和抑郁之情。 钱塘湖 ⑤　　　　　　　　　　　　　　　　，⑥　　　　　　　　　　　　　　　　。（白居易《钱塘湖春行》） 通过对鸟儿活动的描绘，抒发了诗人早春游湖的喜悦和对西湖风景的喜爱之情。 富春江 ⑦　　　　　　　　　　　　　　　　，⑧　　　　　　　　　　　　　　　　。（吴均《与朱元思书》） 通过描绘水的清澈，表达了作者对大自然的热爱，寄情山水热爱大好河山的胸怀。 【答案】 ① 老骥伏枥 ② 芳草萋萋鹦鹉洲 ③ 征蓬出汉塞 ④ 归雁入胡天 ⑤ 几处早莺争暖树 ⑥ 谁家新燕啄春泥 ⑦ 水皆缥碧 ⑧ 千丈见底 / 游鱼细石，直视无碍 【解析】 本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“骥、枥、洲、蓬、雁、啄、缥”等字词容易写错。 四、（2025-2026・浙江高桥初中教育集团・八上期中）你将用课内所学诗词，制作“诗文中的风景”版块（请补全表格）。 诗文中的风景 佳句 花草树木 岂不罹凝寒？①　　　　　　　　　。［刘桢《赠从弟（其二）》］②　　　　　　　　　，四时俱备。（郦道元《三峡》） 烟波暮霭 ③　　　　　　　　　，④　　　　　　　　　。（王维《使至塞上》）树树皆秋色，⑤　　　　　　　　　。（王绩《野望》） 飞禽走兽 好鸟相鸣，⑥　　　　　　　　　。（吴均《与朱元思书》）柴门何萧条，⑦　　　　　　　　　。（作者：⑧　　　　　《梁甫行》） 【答案】 ① 松柏有本性 ② 青林翠竹 ③ 大漠孤烟直 ④ 长河落日圆 ⑤ 山山唯落晖 ⑥ 嘤嘤成韵 ⑦ 狐兔翔我宇 ⑧ 曹植 【解析】 本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“翠、直、晖、嘤、韵、翔”等字词容易写错。 五、（2025-2026・浙江省宁波市宁波第七中学・八上期中）寻觅诗文之美，完成下面表格。 诗文美句 美点寻踪 树树皆秋色，（1）　　　　　　　　。（王绩《野望》） 秋意浓浓，山野落日 晴川历历汉阳树，（2）　　　　　　　　。（崔颢《黄鹤楼》） 晴日原野，草木茂盛 （3）　　　　　　　　，（4）　　　　　　　　。（陶弘景《答谢中书书》） 夕阳西下，鱼儿争跃 （5）　　　　　　　　？（6）　　　　　　　　。（刘桢《赠从弟》（其二）） 松柏刚劲，志向坚贞 （7）　　　　　　　　，（8）　　　　　　　　。（李贺《雁门太守行》） 引用典故，誓死报国 【答案】 ① 山山唯落晖 ② 芳草萋萋鹦鹉洲 ③ 夕日欲颓 ④ 沉鳞竞跃 ⑤ 岂不罹凝寒 ⑥ 松柏有本性 ⑦ 报君黄金台上意 ⑧ 提携玉龙为君死 【解析】 本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“唯、晖、萋、洲、颓、竞、罹、凝、携”等字词容易写错。 六、（2025-2026・浙江温州・八上期中）下面的场景分别让你联想到了哪句诗？请结合所学，填写下列表格。 场景 诗句 浙BA赛场上，球员们即便比分落后，也始终坚持到最后一秒，不折不挠 ①　　　　　　？松柏有本性。（刘桢《赠从弟（其二）》） 浙BA海选阶段，68岁的余杭选手宋志坚因其高龄和出色的投篮表现受到关注 ②　　　　　　，　　　　　　；　　　　　　，　　　　　　。（曹操《龟虽寿》） 宁波球迷前往杭州观看完浙BA后，游览杭州西湖，看到白堤美景流连忘返 ③　　　　　　，　　　　　　。（白居易《钱塘湖春行》） 清晨的温州雁荡山，薄雾慢慢消散，猿猴与飞鸟相继鸣叫，山间充满生机 ④　　　　　　，　　　　　　。（陶弘景《答谢中书书》） 【答案】 ① 岂不罹凝寒 ② 老骥伏枥 ③ 志在千里 ④ 烈士暮年 ⑤ 壮心不已 ⑥ 最爱湖东行不足 ⑦ 绿杨阴里白沙堤 ⑧ 晓雾将歇 ⑨ 猿鸟乱鸣 【解析】 本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“罹”“凝”“骥”“枥”“暮”“阴”“堤”“猿”等字词容易写错。 七、（2025-2026・浙江省金华市义乌市绣湖中学・八上期中）请在下表横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。 主题 古诗文名句 写景 白居易《钱塘湖春行》中“①　　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　”描绘出春花初绽，春草吐绿，一派生机勃勃的早春图景。 抒情 唐代诗人崔颢《黄鹤楼》一诗中情景交融，抒发了游子愁苦的思乡之情的诗句是：“②　　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　”；李白《渡荆门送别》中“③　　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　”写出家乡之水情深意重，一路相伴，为自己送行，含蓄地抒发了思乡之情。 言志 生命的意义不在于简单地“活着”，而在于奋发有为。曹操在《龟虽寿》中用“④　　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　”两句表明衰老的骏马，还有奔驰千里的志向。有了这种老当益壮、自强不息的意志，就可以谱写出人生的华美乐章。 【答案】 ① 乱花渐欲迷人眼 ② 浅草才能没马蹄 ③ 日暮乡关何处是 ④ 烟波江上使人愁 ⑤ 仍怜故乡水 ⑥ 万里送舟行 ⑦ 老骥伏枥 ⑧ 志在千里 【解析】 本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：渐、欲、蹄、暮、愁、骥、枥。 八、（2025-2026・浙江舟山普陀・八上期中）搜集相关古诗文能让纪念册更典雅，请协助完成这一板块的编写。 山川风物 诗词佳句 景物之美 诗人之情 苍松怪柏 “何当凌云霄，直上数千尺。”（李白《南轩松》）“　　　　　　　　，松柏有本性。”（刘桢《赠从弟（其二）》） 峥嵘挺拔 坚韧不拔之志 烟波暮霭 “树树皆秋色，　　　　　　　　。”（王绩《野望》）“日暮乡关何处是？ 　　　　　　　　。”（崔颢《黄鹤楼》） 　　　　　　　　 无处归依之愁 灵鸟飞禽 “几处早莺争暖树，　　　　　　　　。”（白居易《钱塘湖春行》）“好鸟相鸣，　　　　　　　　。”（吴均《与朱元思书》） 清新灵动 　　　　　　　　 长河落日 “大漠孤烟直，长河落日圆。”（王维《使至塞上》）“夕日欲颓，　　　　　　　　。”（陶弘景《答谢中书书》） 宏阔生机 壮美山河之思 【答案】 ① 岂不罹凝寒 ② 山山唯落晖 ③ 烟波江上使人愁 ④ 萧瑟凄凉 ⑤ 谁家新燕啄春泥 ⑥ 嘤嘤成韵 ⑦ 美好自然之喜 ⑧ 沉鳞竞跃 【解析】 本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。 此题中容易写错的字有：罹、凝、唯、晖、燕、嘤、鳞、竞、瑟。 第④ 空：“树树皆秋色，山山唯落晖”的意思是：层层树林都染上秋天的色彩，重重山岭披覆着落日的余光。这两句诗写出了诗人举目四望，到处是一片秋色，在夕阳的余晖中，景色越发显得萧瑟；“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”的意思是：时至黄昏不知何处是我家乡？看江面烟波渺渺更使人烦愁！这两句诗写出了黄鹤楼下江上朦胧的晚景，江面烟波渺渺让人徒生烦忧，写出了诗人思乡的凄凉之情。因此，第④ 空应填：萧瑟凄凉。 ⑦ 空：“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的意思是：几只早出的黄莺争栖向阳的暖树，谁家新飞来的燕子忙着筑巢衔泥。这两句着意描绘出莺莺燕燕的动态，从而使得全诗洋溢着春的活力与生机，表达了诗人对春天的喜爱；“好鸟相鸣，嘤嘤成韵”的意思是：美丽的鸟儿互相和鸣，嘤嘤地鸣唱出和谐的韵律。这两句诗从听觉角度描写了鸟儿婉转的鸣叫，运用对偶和拟人手法，表达了作者对自然美景的喜爱。因此，第⑦ 空应填：美好自然之喜。 九、（2025-2026・浙江浙派联盟・八上期中）小明同学辑录古诗文名句时，做了一份“诗文名句整理单”，请你一起完成。 诗文名句整理单 写法 诗文名句 点评 描绘自然风光 ①　　　　　　　　，山山唯落晖。（王绩《野望》） 诗人眼前所见，描写秋日树林、落日余晖色彩，给人一种萧瑟落寞之感。 ②　　　　　　　　，③　　　　　　　　。（王维《使至塞上》） 白描手法既展现了纵横千里的辽阔，又展现高耸入云的浩瀚，完美呈现塞外雄奇风光。 夏水襄陵，④　　　　　　　　。（郦道元《三峡》） 简洁有力地描绘了三峡地区夏季洪水暴涨时的壮观景象和对交通的影响。 借物传情托物言志 ⑤　　　　　　　　？⑥　　　　　　　　。刘桢《赠从弟》（其二） 借松柏之刚劲，明志向之坚贞。 ⑦　　　　　　　　，⑧　　　　　　　　。（李白《渡荆门送别》） 表达了诗人恋恋不舍，思乡情深。 【答案】 ① 树树皆秋色 ② 大漠孤烟直 ③ 长河落日圆 ④ 沿溯阻绝 ⑤ 岂不罹凝寒 ⑥ 松柏有本性 ⑦ 仍怜故乡水 ⑧ 万里送行舟 【解析】 本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“溯、罹、凝”等字容易写错。 十、（2025-2026・浙江宁波慈溪市中部区域・八上期中）古诗文理解运用。 人与树，互依共生；树与人，息息相关。陶弘景笔下四时俱备的“①　　　　　　　　　　　　　”，为秀美山川披上葱绿的外衣；王绩在东皋远望“②　　　　　　　　　　　　，③　　　　　　　　　　　　　”之景；崔颢登上黄鹤楼，远眺“④　　　　　　　　　　　　　　，⑤　　　　　　　　　　　　　　”，寄托情感；白居易在西湖畔散步，听闻初春的气息，写下“⑥　　　　　　　　　　　　　　，谁家新燕啄春泥”。 中国人喜欢树，把树写进诗文、绘入图画，借树喻指人生，也将人比作树。《庭中有奇树》中女主人公“⑦　　　　　　　　　　　　　　　，将以遗所思”，借“奇树”抒发相思之情；《赠从弟》以冰霜的严酷衬托松柏的端正品格，发问：“⑧　　　　　　　　　　　　　　？松柏有本性”。 树木悄然无声，独行于世，扎根在地，舒展向天。在你的阅读积累中，还有哪些与“树”（木）有关的古诗，请默写完整的一句：⑨　　　　　　　　　　　　　　　，⑩　　　　　　　　　　　　　　。 【答案】 ① 青林翠竹 ② 树树皆秋色 ③ 山山唯落晖 ④ 晴川历历汉阳树 ⑤ 芳草萋萋鹦鹉洲 ⑥ 几处早莺争暖树 ⑦ 攀条折其荣 ⑧ 岂不罹凝寒 ⑨ 沉舟侧畔千帆过 ⑩ 病树前头万木春 【解析】 本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：翠、唯、萋、鹦鹉、攀、罹、藤。 第九、十空：题目围绕“树（木）”这一意象，要求从阅读积累中默写完整的一句古诗（两句为一组，构成完整诗句），需紧扣“树”或“木”的核心元素。 示例：绿树村边合，青山郭外斜。 十一、（2025-2026・浙江台州玉环・八上期中）请根据意象提示，填写出下列蕴含“光意”的诗句。 意象 诗句 蕴含的“光意” 出处 山水 （1）风烟俱净，　　　　　　　　　　　　　　　。 山水一色的澄净光影 《与朱元思书》南朝梁•吴均 江月 月下飞天镜，（2）　　　　　　　　　　　　　　　。 月华映照下云霞形成的海市蜃楼奇光 《渡荆门送别》唐•李白 落日 大漠孤烟直，（3）　　　　　　　　　　　　　　　。 秋日山峦的落日光晖 《使至塞上》唐•王维 秋色 树树皆秋色，（4）　　　　　　　　　　　　　　　。 壮阔的边塞落日之光 《野望》唐•王绩 暄暖 （5）　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 春日阳光中洋溢的生机之光 《钱塘湖春行》唐•白居易 佳木 （6）　　　　　　　　　　　　　　　，将以遗所思。 愿与远方之人分享的牵挂之光 《庭中有奇树》《古诗十九首》 松柏 （7）　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　！ 松柏在狂风衬托下的不屈之光 《赠从弟》（其二）东汉•刘桢 家乡 （8）　　　　　　　　　　　　　　　？烟波江上使人愁。 日暮之光触发的（9）　　　　　　　　　之情 《黄鹤楼》唐•崔颢 【答案】 ① 天山共色 ② 云生结海楼 ③ 长河落日圆 ④ 山山唯落晖 ⑤ 几处早莺争暖树 ⑥ 谁家新燕啄春泥 ⑦ 攀条折其荣 ⑧ 风声一何盛 ⑨ 松枝一何劲 ⑩ 日暮乡关何处是 ⑪ 思乡 【解析】 本题考查名句名篇默写。作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：晖、莺、暖、啄、攀、暮。 第⑪ 空：“日暮乡关何处是”先以“日暮”的苍茫光影，勾勒出黄昏时分天地朦胧的氛围，而“乡关何处”的追问，将诗人在异乡眺望家乡却寻不到归处的迷茫、怅惘直接托出；后句“烟波江上使人愁”则以“烟波”的浩渺迷蒙，把这种情绪具象化：江面烟波笼罩，既模糊了视觉里的归途，也让心中对家乡的牵挂被一层惆怅裹住，最终凝成“愁”字。这句诗里的情感，是日暮之光触发的思乡之情。 十二、（2025-2026・浙江绍兴新昌五校联盟・八上期中）下面是小语同学制作的诗文名句练习卡，请将空缺处的古诗文填写在横线上 主题 诗文名句 赏景 （1）“　　　　　　　，　　　　　　　　　　　”，描绘了边塞大漠中孤烟直上，落日浑圆的苍凉辽阔之景。（王维《使至塞上》）（2）“山随平野尽，　　　　　　　　　”，描绘了船到荆门后长江两岸地势的开阔。（李白《渡荆门送别》） 怡情 （3）“　　　　　　　　　　　，绿杨阴里白沙堤”，表达了诗人陶醉在早春湖东美景中的喜悦。（白居易《钱塘湖春行》）（4）“烈士暮年，　　　　　　　　”，抒发了诗人追求理想，永不止步的豪情。（曹操《龟虽寿》）（5）“　　　　　　　　　　？但感别经时”，感叹离别之久，无可奈何。（《庭中有奇树》）（6）“岂不罹凝寒？　　　　　　　　”，表达了诗人对松柏傲雪凌霜品格的赞美。［刘桢《赠从弟》（其二）］ 登山则情满于山，观海则意溢于海，情景交融，诗文真美！ 【答案】 ① 大漠孤烟直 ② 长河落日圆 ③ 江入大荒流 ④ 最爱湖东行不足 ⑤ 壮心不已 ⑥ 此物何足贵 ⑦ 松柏有本性 【解析】 本题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意“孤、长、荒、已、贵、柏”等字的正确书写。 十三、（2025-2026・浙江省杭州公益中学・八上期中）小益整理了一份古诗文复习小册，请你联系语境，帮助他填写①至⑨处的句子。 朝代 诗文风格特点 摘录分析 东汉末年 形式上，语言简明，长于抒情，不追求格律。内容上，取材反映现实，风格多沉郁冷峻、慷慨悲凉。 “①　　　　　　　　　，路远莫致之”写花香满怀却无法相赠，含蓄表达思念之情。（《古诗十九首・庭中有奇树》）“②　　　　　　　　，志在千里。烈士暮年，壮心不已”借老马抒写壮志，表现出积极进取的人生态度。（曹操《龟虽寿》） 魏晋南北朝 形式上，以四、五言为主，语言绮丽。内容上，追求高尚的审美情趣，基调悲观、放达。 “③　　　　　　　　，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味”勾勒出春冬时节三峡水清、树荣、山峻、草茂的秀美景象。（郦道元《三峡》）“鸢飞戾天者，望峰息心。④　　　　　　　　，⑤　　　　　　　　”借景言志，暗含归隐林泉、涤荡尘念之意。（吴均《与朱元思书》） 盛 唐 形式上，以律诗、绝句为主，讲究格律。内容上，多追求豪迈积极、清新自然，在边塞诗和田园诗中尤为凸显。 “⑥　　　　　　　　，⑦　　　　　　　　”运用白描手法，描绘出一派秋光满目、落日余晖浸染群山的萧瑟与静谧之景。（王绩《野望》）“晴川历历汉阳树，⑧　　　　　　　　”描绘登楼所见明丽之景。（崔颢《黄鹤楼》）“⑨　　　　　　　　　　，云生结海楼”以水中月影如镜，云霞变幻成楼，表现诗人奇幻的想象。（李白《渡荆门送别》） 发现 在不同历史时期，古诗文叙写的对象和抒发的情志具有鲜明的时代特色。 【答案】 ① 馨香盈怀袖 ② 老骥伏枥 ③ 悬泉瀑布 ④ 经纶世务者 ⑤ 窥谷忘反 ⑥ 树树皆秋色 ⑦ 山山唯落晖 ⑧ 芳草萋萋鹦鹉洲 ⑨ 月下飞天镜 【解析】 本题考查古诗文默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“馨、骥、枥、纶、世务、窥、反、晖、萋、洲”等字词容易写错。 十四、（2025-2026・浙江省绍兴市柯桥区实验中学・八上期中）第三组同学研究了“山川风光”。请帮助他们完善古诗文名句整理。 主题 诗句 出处 山水风光 乱花渐欲迷人眼，①　　　　　　　　　 白居易《钱塘湖春行》 山随平野尽，②　　　　　　　　　 李白《渡荆门送别》 晴川历历汉阳树，③　　　　　　　　　 崔颢《黄鹤楼》 ④　　　　　　　　　，⑤　　　　　　　　　。实是欲界之仙都。 陶弘景《答谢中书书》 情思寄托 ⑥　　　　　　　　　，望峰息心。 吴均《与朱元思书》 赞美松柏品性，勉励从弟在恶劣环境中要正气凛然：⑦　　　　　　　　　？⑧　　　　　　　　　 刘桢《赠从弟（其二）》 【答案】 ① 浅草才能没马蹄 ② 江入大荒流 ③ 芳草萋萋鹦鹉洲 ④ 夕日欲颓 ⑤ 沉鳞竞跃 ⑥ 鸢飞戾天者 ⑦ 岂不罹凝寒 ⑧ 松柏有本性 【解析】 注意“蹄、萋、鹦鹉洲、颓、鳞、竞、鸢、戾、岂、罹”等字词的书写。 十五、（2025-2026・浙江余姚市六校・八上期中）【任务四・活动感言】活动后，小语同学写了活动感言，请你阅读，补写里面缺失的古诗文。 大美中国，山河锦绣，气象万千，真可谓是“八方各异气，千里殊风雨”。在钱塘湖边漫步，“（1）　　　　　　　　　，（2）　　　　　　　　　”（《钱塘湖春行》），莺飞燕舞的早春西湖令人流连忘返；在黄鹤楼上远眺，“晴川历历汉阳树，（3）　　　　　　　　　　”（《黄鹤楼》）的美景让人心旷神怡；在大美三峡中穿行，“悬泉瀑布，（4）　　　　　　　　　，（5）　　　　　　，良多趣味”（《三峡》）；在苍茫原野上远望，“（6）　　　　　　　　，猎马带禽归”（《野望》）的悠闲氛围让人沉醉；在黄沙漫漫的西北沙漠，王维笔下“（7）　　　　　　　，（8）　　　　　　　　　”（《使至塞上》）的壮美风光让人心胸无比开阔。啊！我爱你，中国！ 【答案】 ① 几处早莺争暖树 ② 谁家新燕啄春泥 ③ 芳草萋萋鹦鹉洲 ④ 飞漱其间 ⑤ 清荣峻茂 ⑥ 牧人驱犊返 ⑦ 大漠孤烟直 ⑧ 长河落日圆 【解析】 注意“啄”“萋”“鹦鹉”“漱”“犊”等字词的书写。 一、（2025-2026・浙江宁波镇海蛟川书院・八上期中）根据提示完成表格。 技巧 具体内容 古诗文名句 出处 色彩 单色 树树皆秋色，①　　　　　　　　　　　 《野望》 多色 ②　　　　　　　　　　　，长河落日圆 《使至塞上》 表现手法 寓情于景 日暮乡关何处是？③　　　　　　　　　　　。 《黄鹤楼》 ④　　　　　　　　　　 ⑤　　　　　　　　　，互相轩邈。 《与朱元思书》 修辞手法 比喻 ⑥　　　　　　　　　　　　　　　，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。⑦　　　　　　　　　，志在千里。 《记承天寺夜游》《龟虽寿》 视角 俯仰结合 ⑧　　　　　　　　　　　，⑨　　　　　　　　　　　。 《渡荆门送别》 【答案】 ① 山山唯落晖 ② 大漠孤烟直 ③ 烟波江上使人愁 ④ 化静为动 ⑤ 负势竞上 ⑥ 庭下如积水空明 ⑦ 老骥伏枥 ⑧ 月下飞天镜 ⑨ 云生结海楼 【解析】 注意“晖、愁、竞、骥、枥”字的写法。 第④ 空，结合句子“负势竞上，互相轩邈”来看，这句话原本描写的是群山，山本是静止不动的景物，不会互相攀比、向上伸展。作者运用化静为动的手法，赋予山峦人的情态，写山峦凭借地势，争相向上，仿佛都在争着往高处、远处生长。把静态的山峰写得富有动感与生命力，生动展现出富春江两岸山势高耸、连绵险峻、生机勃勃的特点。 二、（2025-2026・浙江初中名校共同体・八上期中）跟着课文寻风景，学描写，完成下面表格。 写景方法 景物 来源 定点观察 （1）晴川历历汉阳树，　　　　　　。 崔颢《黄鹤楼》 运用修辞 （2）　　　　　　，猛浪若奔。 吴均《与朱元思书》 联想想象 （3）庭下如积水空明，　　　　　　，盖竹柏影也。 苏轼《记承天寺夜游》 化静为动 （4）山随平野尽，　　　　　　。 李白《渡荆门送别》 托物言志 （5）　　　　　　？松柏有本性。 刘桢《赠从弟（其二）》 请从上述写景方法中任选一种，再补充描写景物的连续两句古诗文。写景方法：（6）　　　　　　。景物（诗句）：（7）　　　　　　，（8）　　　　　　。 【答案】 ① 芳草萋萋鹦鹉洲 ② 急湍甚箭 ③ 水中藻、荇交横 ④ 江入大荒流 ⑤ 岂不罹凝寒 ⑥ 运用修辞 ⑦ 大漠孤烟直 ⑧ 长河落日圆 【解析】 本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：萋、鹦鹉、湍、荇、罹、圆。 （6）首先要明确各种写景方法的特点，“定点观察”是指固定在一个位置观察景物；“运用修辞”是借助比喻、拟人等修辞手法描绘景物；“联想想象”是由眼前之景引发联想、想象出相关之景；“化静为动”是把静态的景物写得富有动态感；“托物言志”是通过对物品的描写和叙述，表达自己的志向和意愿。然后从这些方法中任选一种，回忆学过的连续两句古诗文来填写。 示例：运用修辞；忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 三、（2025-2026・浙江省温州新质教育联盟校・八上期中）请帮助小语完成古诗的梳理。 精神寻踪 诗文默写 经典解读 困境中的孤独坚守 东皋薄暮望，①　　　　　　　　　　　　。（王绩《野望》） 于彷徨苦闷中，开启对精神归宿的追寻。 ②　　　　　　　　　　　　，归雁入胡天。（王维《使至塞上》） 即便如蓬草般孤身漂泊，也坚定地走向使命的远方。 自然里的博大美好 ③　　　　　　　　　　　　，④　　　　　　　　　　　　。（李白《渡荆门送别》） 云霞奇幻如海市蜃楼，展现天地之壮阔瑰丽。 ⑤　　　　　　　　　　　　，⑥　　　　　　　　　　　　。（郦道元《三峡》） 山水清幽，草木繁茂，蕴藏着无限的生机与趣味。 理想上的壮志豪情 ⑦　　　　　　　　　　　　，壮心不已。（曹操《龟虽寿》） ⑧　　　　　　　　　　　　 ⑨　　　　　　　　　　　　，松柏有本性。（刘桢《赠从弟》） 以松柏的刚劲，彰显临危不惧、坚守本性的风骨。 【答案】 ① 徙倚欲何依 ② 征蓬出汉塞 ③ 月下飞天镜 ④ 云生结海楼 ⑤ 清荣峻茂 ⑥ 良多趣味 ⑦ 烈士暮年 ⑧ 虽至暮年仍不改建功立业的豪情与抱负 ⑨ 岂不罹凝寒 【解析】 本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“徙倚、征蓬、汉塞、镜、峻、暮年、罹、凝寒”等字词容易写错。 第⑧ 空解读“烈士暮年，壮心不已”的内涵，这两句诗的意思是“虽年老仍有建功立业的豪情壮志”，表现出老当益壮、积极进取的人生态度，围绕其诗意、内涵来写即可。 四、（2025-2026・浙江舟山・八上期中）古往今来，有太多的执笔者，记笔下春秋，述时代之声。 正如刘桢在《赠从弟（其二）》中借松柏之口赞美的“　　　　　　？　　　　　　。”这种在酷寒环境中傲然挺立的姿态，正是中华民族历经风雨而生生不息的真实写照；曹操在《龟虽寿》中“　　　　　　，　　　　　　。　　　　　　，　　　　　　。”的诗句，以神龟、腾蛇为喻，深刻阐释了生命的价值不在于长短，而在于树立并追求伟大志向的道理；王维出使边塞，在“　　　　　　，长河落日圆。”的阔大意境中一扫内心落寞，涌起慷慨悲壮的家国之情；曹植在《梁甫行》中发出“　　　　　　，寄身于草野。”的感叹，对民生疾苦发表最深切的同情，这些感人至深的情怀，是民族精神中最温暖的底色。 【答案】 ① 岂不罹凝寒 ② 松柏有本性 ③ 神龟虽寿 ④ 犹有竟时 ⑤ 腾蛇乘雾 ⑥ 终为土灰 ⑦ 大漠孤烟直 ⑧ 剧哉边海民 【解析】 本题考查名句默写。 注意易错字：罹、凝、竟、腾、哉。 五、（2025-2026・浙江温州瑞安・八上期中）在“学习景物描写”的探究活动中，小文整理了一些值得借鉴的写景技巧，请你帮他完善相关内容。 写景技巧 示例 感悟 抓住景物的特征 ①乱花渐欲迷人眼， 　　　　　　　　　。（白居易《钱塘湖春行》） 一个“乱”字，写出了早春花朵的烂漫盛开。 描绘多种感官 ②　　　　　　　　，长河落日圆。（王维《使至塞上》）③晓雾将歇， 　　　　　　　　　　　。（陶弘景《答谢中书书》）④　　　　　　　　　，路远莫致之。（《古诗十九首》） 目之所见，耳之所闻，鼻之所嗅，皆可入诗。 动静相衬 ⑤亭亭山上松， 　　　　　　　　　　　　　。（刘桢《赠从弟》） 动静之中，山林自有意趣。 ⑥　　　　　　　 ⑦　　　　　　　　　　，烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》）⑧　　　　　　　　　，万里送行舟。（李白《渡荆门送别》） “一切景语皆情语”，不同的心境，景物也具有了不同的“性格”和内涵。 【答案】 ① 浅草才能没马蹄 ② 大漠孤烟直 ③ 猿鸟乱鸣 ④ 馨香盈怀袖 ⑤ 瑟瑟谷中风 ⑥ 借景抒情 ⑦ 日暮乡关何处是 ⑧ 仍怜故乡水 【解析】 本题考查名句默写和表达技巧。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“蹄、孤、鸣、馨、盈、瑟、暮”等字词容易写错。 “日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”“日暮”“烟波”为静景，“使人愁”为情动，以静景烘托内心波澜。“仍怜故乡水，万里送行舟。”江水奔流（动）似有情意，送别游子；诗人凝望（静），情感深沉。均为借景抒情。 六、（2025-2026・浙江湖州・八上期中）本期“古代文人的山水人生 ”专栏的“前言”由萧湖同学撰写，请你帮他在横线上填写相应的内容。 “仁者乐山，智者乐水。”山水是古代文人书写情绪寄托情思的意象，是古代文人寻求精神独立和生命自由的安居之所。李白初次走出巴蜀群山，看着眼前①“　　　　　　　　　　，江入大荒流” 的开阔景象，心胸也豁然开朗，充满喜悦和期待；②　　　　　　　　　　（作者）游览黄鹤楼，尽管眼前是③“　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　” 一派欣欣向荣，但是乐景衬哀情，诗人感慨时光易逝、物是人非，思乡之情油然而生；王维出使凉州，看到④“　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　”奇特壮丽的塞外风光，慷慨、悲壮、豪迈之情油然而生；面对奇山异水，⑤　　　　　　　　　　（作者）产生了鄙弃尘俗之念：“鸢飞戾天者，望峰息心；⑥　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　。”而陶弘景则发出了“自康乐以来，⑦　　　　　　　　　　”的感慨！让我们一起走进本期“古代文人的山水人生”，去感受山水的精神意蕴吧！ 【答案】 ① 山随平野尽 ② 崔颢 ③ 晴川历历汉阳树 ④ 芳草萋萋鹦鹉洲 ⑤ 大漠孤烟直 ⑥ 长河落日圆 ⑦ 吴均 ⑧ 经纶世务者 ⑨ 窥谷忘反 ⑩ 未复有能与其奇者 【解析】 本题考查对名篇名句和古诗文的识记理解。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题中应注意“随、野、颢、萋、鹦鹉、孤、窥”等字的写法。 七、（2025-2026・浙江省宁波市海曙区外国语学校・八上期中）追随古人足迹，在古诗词中欣赏大江南北的不同风光，与自然亲密对话。 山川之美古来共谈 风景 诗句 层林尽染，落日余光。 树树皆秋色，     ①     。（王绩《野望》） 江面晴明，草木茂盛。      ②     ，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》）      ⑨      大漠孤烟直，长河落日圆。（王维《使至塞上》） 早春盛景，生机勃勃。 几处早莺争暖树，     ③     。（白居易《钱塘湖春行》） 山高蔽日，壮美绚丽。      ④     ，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。（郦道元《三峡》） 览物之情各有不同 情感 诗句 鄙弃尘俗 鸢飞戾天者，     ⑤     。（吴均《与朱元思书》） 赞扬感叹      ⑥     ？松柏有本性。（刘桢《赠从弟（其二）》）      ⑩      仍怜故乡水，万里送行舟。（李白《渡荆门送别》） 自得落寞      ⑦     ，     ⑧      。（陶弘景《答谢中书书》） 1. 根据文意，在①—⑧中填写相关诗文。 2. 结合诗句，在⑨—⑩中填写相关词语。 【答案】 （1）① 山山唯落晖② 晴川历历汉阳树③ 谁家新燕啄春泥④ 重岩叠嶂⑤ 望峰息心⑥ 岂不罹凝寒⑦ 自康乐以来⑧ 未复有能与其奇者 （2）示例：⑨ 边塞风光，雄浑壮阔 ⑩ 留恋不舍 【解析】 （1） 本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“晖、汉、啄、嶂、息、凝、与”等字词容易写错。 2. 本题考查诗歌情感主旨。注意仿照题干，⑨ 空用两个四字词语概括，交代描写对象和对象特点或氛围；⑩用四字词语概括。 ⑨ 王维《使至塞上》中“大漠孤烟直，长河落日圆”两句，以“大漠”“长河”展现边塞地域的辽阔苍茫，“孤烟直”与“落日圆”则以简练的线条勾勒出塞外特有的雄浑景象。诗人选取沙漠、烽烟、黄河、落日这些典型意象，共同构成一幅视野开阔、气象壮丽的边塞画卷，集中体现了边塞风光的雄奇与壮美。示例：边塞异景，雄奇壮阔。 ⑩ 李白《渡荆门送别》尾联“仍怜故乡水，万里送行舟”，写故乡的江水一路相伴，不远万里送行舟远行。诗人不直接写自己思念故乡，而是赋予江水以人的情感，通过江水“送行”的想象，曲折深婉地表达了自己离开故乡时依依不舍的深情。一个“怜”字，更是将诗人对故乡山水的眷恋之情表达得真挚动人。示例：怀恋故乡。 八、（2025-2026・浙江省绍兴市诸暨市暨阳初中学・八上期中）根据展板内容提示，填写相应的诗词名句。 雄关漫道真如铁，人间正道是沧桑。中国大地沧海桑田，五千年来风雨变迁。三国乱世，家园荒芜成动物的巢窟，正是“柴门何萧条，①　　　　　　　　。”（曹植《梁甫行》）；当今盛世，人民和乐，繁荣富强，亦要有“②　　　　　　　　，③　　　　　　　　；烈士暮年，壮心不已”的雄心壮志。（曹操《龟虽寿》） 朝代更迭，不变的是这片国土上的江河湖海，五岳山川，千百年来许多文人志士在这辽阔的天地间探寻。郦道元笔下，群山高耸，雄峻险拔，正所谓“④　　　　　　　　，隐天蔽日”（郦道元《三峡》）；陶弘景眼中，水清见底，生机蓬勃，正所谓“夕日欲颓，⑤　　　　　　　　”（陶弘景《答谢中书书》）；登楼远眺，江面晴明，景色秀丽，正所谓“⑥　　　　　　　　，芳草萋萋鹦鹉洲”（崔颢《黄鹤楼》）；单车问边，塞外茫茫，辽远壮阔，正所谓“⑦　　　　　　　　，⑧　　　　　　　　”（王维《使至塞上》）。 【答案】 ① 狐兔翔我宇 ② 老骥伏枥 ③ 志在千里 ④ 重岩叠嶂 ⑤ 沉鳞竞跃 ⑥ 晴川历历汉阳树 ⑦ 大漠孤烟直 ⑧ 长河落日圆 【解析】 本题考查名句默写。 默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意：翔、骥、枥、嶂、圆。 九、（2025-2026・浙江舟山市五校・八上期中）公众号的栏目一名为“诗文传声筒”，负责推送古诗词。请阅读下面的表格，完成填空。 主题 诗文名句 赏景 “　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　”，描绘了边塞大漠中孤烟直上，落日浑圆的苍凉辽阔之景。（王维《使至塞上》）“山随平野尽，　　　　　　　　　　　　　　　”，描绘了船到荆门后长江两岸地势的开阔。（李白《渡荆门送别》）“　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　”描绘了春冬季节江水湍急、潭深水碧的动静交融之美。（郦道元《三峡》） 怡情 “　　　　　　　　　　　　　　　，绿杨阴里白沙堤”，表达了诗人陶醉在早春湖东美景中的喜悦。（白居易《钱塘湖春行》）“烈士暮年，　　　　　　　　　　　　”，抒发了诗人追求理想，永不止步的豪情。（曹操《龟虽寿》）“　　　　　　　　　　　　　　　？但感别经时”，感叹离别之久，无可奈何。（《庭中有奇树》）“柴门何萧条，　　　　　　　　　　　　　　　”，诗人咏叹家园荒芜，动物出没，抒发了对下层人民的深切同情。（曹植《梁甫行》）“　　　　　　　　　　　　　　　？松柏有本性”，表达了诗人对松柏　　　　　　　　　　　　　　　赞美。［刘桢《赠从弟》（其二）］ 登山则情满于山，观海则意溢于海，情景交融，诗文真美！ 【答案】 ① 大漠孤烟直 ② 长河落日圆 ③ 江入大荒流 ④ 素湍绿潭 ⑤ 回清倒影 ⑥ 最爱湖东行不足 ⑦ 壮心不已 ⑧ 此物何足贵 ⑨ 狐兔翔我宇 ⑩ 岂不罹凝寒 ⑪ 坚韧不屈的品格 【解析】 本题考查名句默写。 注意易错字：圆、湍、倒、罹。 第十一空，“岂不罹凝寒？松柏有本性”的意思，难道是松树没有遭遇凝重的寒意？不，是松柏天生有着耐寒的本性。这是对松柏不畏严寒的赞美，赞美其“坚贞不屈”的本性。 十、（2025-2026・浙江宁波市鄞州区十三校・八上期中）革命的烽火照亮了前行的道路，而成长的光影同样映照在宁静的山水之间。让我们从历史的星火转身，走进诗文的清辉，在笔墨间感受另一种精神的沉淀与升华。 围绕优秀传统文化，同学们分享着自己的积累和感悟，请你根据提示填写诗词。 小语：成长，是一场在时光光影中的跋涉与修行。我们或许会像王绩一般，在秋意浸染的暮色中，望见“树树皆秋色，①　　　　　　　　”的寂寥景致，心生“相顾无相识，②　　　　　　　　”的孤独与彷徨。 小文：但更应如出征边塞的王维，即便如“③　　　　　　　　，④　　　　　　　”般漂泊无定，也能在“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮美中，找到精神的雄浑与开阔。 小姜：当我们跨越生命的关山。便迎来了境界的提升。眼前的江水。可以是李白笔下“⑤　　　　　　　　，江入大荒流”的浩荡无际；天边的云霞，亦能幻化成他诗中“月下飞天镜，⑥　　　　　　　　”的浪漫奇景。 小山：这份成长的豁达。在课外诵读中得到了更丰富的诠释。它既是《庭中有奇树》中“⑦　　　　　　　　，路远莫致之”的深情牵挂所展现的情感成长，也是《龟虽寿》里“烈士暮年，⑧　　　　　　　　”那激荡人心的雄心壮志，彰显着生命在任何阶段的精神成长。 【答案】 ① 山山唯落晖 ② 长歌怀采薇 ③ 单车欲问边 ④ 属国过居延 ⑤ 山随平野尽 ⑥ 云生结海楼 ⑦ 馨香盈怀袖 ⑧ 壮心不已 【解析】 本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“唯、晖、薇、延、馨、袖”等字词容易写错。 一、（2025-2026・浙江省杭州市春蕾中学・八上期中）古人情思几何？胸怀几度？为何欢喜为何忧，再次重读，内心了然。请大家在这段重读感悟中一起填写正确的文句。 曹操的诗句“①　　　　　　　　　　　　　　　　　　，②　　　　　　　　　　　　　　　　　　”，写出了有远大抱负的人士到了晚年，奋发思进的雄心不会止息；白居易写道“③　　　　　　　　　　　　　　　　　　，④　　　　　　　　　　　　　　　　　　”借莺燕的活动来赞美早春生机勃勃的西湖，表达自己的喜悦之情；曹植的“柴门何萧条，⑤　　　　　　　　　　　　　　　　　　”一句，咏叹家园荒芜，狐兔出没，进一步抒发他对贫苦人民的同情和感慨；王维仕途不顺，出使边塞，内心感伤看到“⑥　　　　　　　　　　　　　　　　　　，长河落日圆”的壮美景致，内心不再拘泥于个人得失；陶弘景在信中写道“自康乐以来，⑦　　　　　　　　　　　　　　　　　　”，暗含自己能与谢公比肩的欣喜与自豪；吴均在领略了富春江的美景后，给友人写信“⑧　　　　　　　　　　　　　　　　　　，窥谷忘反”，婉转地劝友人放下争名夺利之心，忘情于天地大美之中。 【答案】 ① 烈士暮年 ② 壮心不已 ③ 几处早莺争暖树 ④ 谁家新燕啄春泥 ⑤ 狐兔翔我宇 ⑥ 大漠孤烟直 ⑦ 未复有能与其奇者 ⑧ 经纶世务者 【解析】 本题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意“暮、已、莺、暖、燕、啄、翔、孤、与、纶”等字的正确书写。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 专题03情景默写 核心 必练 一、【答案】 ①山山唯落晖②谁家新燕啄春泥③沉鳞竞跃④岂不罹凝寒⑤老骥伏枥⑥鸢飞戾天者⑦经纶 世务者⑧日暮乡关何处是⑨仍怜故乡水⑩万里送行舟 二、【答案】 ①松枝一何劲②乱花渐欲迷人眼③晓雾将歇④夕日欲颓⑤月下飞天镜⑥云生结海楼⑦庭下 如积水空明⑧将以遗所思⑨日暮乡关何处是⑩烟波江上使人愁 三、【答案】 ①老骥伏枥②芳草萋萋鹦鹉洲③征蓬出汉塞④归雁入胡天⑤几处早莺争暖树⑥谁家新燕啄春 泥⑦水皆缥碧⑧千丈见底/游鱼细石，直视无碍 四、【答案】 ①松柏有本性②青林翠竹③大漠孤烟直④长河落日圆⑤山山唯落晖⑥嘤嘤成韵⑦狐兔翔我 宇⑧曹植 五、【答案】 ①山山唯落晖②芳草萋萋鹦鹉洲③夕日欲颓④沉鳞竞跃⑤岂不罹凝寒⑥松柏有本性⑦报君 黄金台上意⑧提携玉龙为君死 六、【答案】 ①岂不罹凝寒②老骥伏枥③志在千里④烈士暮年⑤壮心不己©最爱湖东行不足⑦绿杨阴里 白沙堤⑧晓雾将歇⑨猿鸟乱鸣 七、【答案】 ①乱花渐欲迷人眼②浅草才能没马蹄③日暮乡关何处是④烟波江上使人愁⑤仍怜故乡水⑥万 里送舟行⑦老骥伏枥⑧志在千里 八、【答案】 ①岂不罹凝寒②山山唯落晖③烟波江上使人愁④萧瑟凄凉⑤谁家新燕啄春泥⑥嘤嘤成韵⑦ 美好自然之喜⑧沉鳞竞跃 九、【答案】 1/3 函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 ①树树皆秋色②大漠孤烟直③长河落日圆④沿溯阻绝⑤岂不罹凝寒⑥松柏有本性⑦仍怜故 乡水⑧万里送行舟 十、【答案】 ①青林翠竹②树树皆秋色③山山唯落晖④晴川历历汉阳树⑤芳草萋萋鹦鹉洲⑥几处早莺争暖 树⑦攀条折其荣⑧岂不罹凝寒⑨沉舟侧畔千帆过⑩病树前头万木春 十一、【答案】 ①天山共色②云生结海楼③长河落日圆④山山唯落晖⑤几处早莺争暖树⑥谁家新燕啄春泥⑦ 攀条折其荣⑧风声一何盛⑨松枝一何劲⑩日暮乡关何处是①思乡 十二、【答案】 ①大漠孤烟直②长河落日圆③江入大荒流④最爱湖东行不足⑤壮心不已⑥此物何足贵⑦松 柏有本性 十三、【答案】 ①馨香盈怀袖②老骥伏枥③悬泉瀑布④经纶世务者⑤窥谷忘反⑥树树皆秋色⑦山山唯落晖 ⑧芳草萋萋鹦鹉洲⑨月下飞天镜 十四、【答案】 ①浅草才能没马蹄②江入大荒流③芳草萋萋鹦鹉洲④夕日欲颓⑤沉鳞竞跃⑥鸢飞戾天者⑦ 岂不罹凝寒⑧松柏有本性 十五、【答案】 ①几处早莺争暖树②谁家新燕啄春泥③芳草萋萋鹦鹉洲④飞漱其间⑤清荣峻茂⑥牧人驱犊返 ⑦大漠孤烟直⑧长河落日圆 进阶 提升 一、【答案】 ①山山唯落晖②大漠孤烟直③烟波江上使人愁④化静为动⑤负势竞上⑥庭下如积水空明⑦ 老骥伏枥⑧月下飞天镜⑨云生结海楼 二、【答案】 ①芳草萋萋鹦鹉洲②急湍甚箭③水中藻、荇交横④江入大荒流⑤岂不罹凝寒⑥运用修辞⑦ 大漠孤烟直⑧长河落日圆 三、【答案】 2/3 函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 ①徙倚欲何依②征蓬出汉塞③月下飞天镜④云生结海楼⑤清荣峻茂⑥良多趣味⑦烈士暮年 ⑧虽至暮年仍不改建功立业的豪情与抱负⑨岂不罹凝寒 四、【答案】 ①岂不罹凝寒②松柏有本性③神龟虽寿④犹有竟时⑤腾蛇乘雾⑥终为土灰⑦大漠孤烟直⑧ 剧哉边海民 五、【答案】 ①浅草才能没马蹄②大漠孤烟直③猿鸟乱鸣④馨香盈怀袖⑤瑟瑟谷中风⑥借景抒情⑦日暮 乡关何处是⑧仍怜故乡水 六、【答案】 ①山随平野尽②崔颢③晴川历历汉阳树④芳草萋萋鹦鹉洲⑤大漠孤烟直⑥长河落日圆⑦吴 均⑧经纶世务者⑨窥谷忘反⑩未复有能与其奇者 七、【答案】 (1)①山山唯落晖②晴川历历汉阳树③谁家新燕啄春泥④重岩叠嶂⑤望峰息心⑥岂不罹凝寒⑦自 康乐以来⑧未复有能与其奇者 (2)示例：⑨边塞风光，雄浑壮阔⑩留恋不舍 八、【答案】 ①狐兔翔我宇②老骥伏枥③志在千里④重岩叠嶂⑤沉鳞竞跃⑥晴川历历汉阳树⑦大漠孤烟 直⑧长河落日圆 九、【答案】 ①大漠孤烟直②长河落日圆③江入大荒流④素湍绿潭⑤回清倒影⑥最爱湖东行不足⑦壮心 不己⑧此物何足贵⑨狐兔翔我宇⑩岂不罹凝寒①坚韧不屈的品格 十、【答案】 ①山山唯落晖②长歌怀采薇③单车欲问边④属国过居延⑤山随平野尽⑥云生结海楼⑦馨香 盈怀袖⑧壮心不已 培优 冲刺 一、【答案】 ①烈士暮年②壮心不已③几处早莺争暖树④谁家新燕啄春泥⑤狐兔翔我宇⑥大漠孤烟直⑦ 未复有能与其奇者⑧经纶世务者 3/3 专题03 情景默写 一、（2025-2026・浙江省台州市台州初中学・八上期中）古诗文默写。 主题 古诗文名句 自然美景 （1）树树皆秋色，　　　　　　　　　　　　。（王绩《野望》）（2）几处早莺争暖树，　　　　　　　　　　　　。（白居易《钱塘湖春行》）（3）夕日欲颓，　　　　　　　　　　　　。（陶弘景《答谢中书书》） 借景言志 （4）　　　　　　　　　　　　，松柏有本性。（刘桢《赠从弟》）（5）曹操《龟虽寿》中“　　　　　　　　　　　　，志在千里。”表达了年老也要奋发有为的英雄豪情。（6）道者，文之根本，志之所之也。吴均在《与朱元思书》一文中写道：“　　　　　　　　　　　　　，望峰息心。　　　　　　　　　　　　　，窥谷忘反。” 游子情思 （7）崔颢在《黄鹤楼》中自问自答抒发乡愁的句子是：“　　　　　　　　　　　　？烟波江上使人愁。”（8）李白《渡荆门送别》中“　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　”两句用拟人手法写故乡水的深情，含蓄抒发自己的思乡之情。 二、（2025-2026・浙江省绍兴市新昌县七星中学・八上期中）在下面横线上填写古诗文名句。 古人常将景物当作抒发情感的载体，寄托自己的情怀。“风声一何盛，①　　　　　　　”（《赠从弟》），刘桢借赞美松柏，勉励堂弟身处恶劣环境也要正气凛然；“②　　　　　　　，浅草才能没马蹄”（《钱塘湖春行》），白居易借早春之景，表达对春天的喜爱之情；“③　　　　　　　，猿鸟乱鸣；④　　　　　　　，沉鳞竞跃”，陶弘景在《答谢中书书》中借写晨昏变化之美，表达沉醉山水的愉悦；“⑤　　　　　　　，⑥　　　　　　　”，李白在《渡荆门送别》中描摹江上的美景，展现出喜悦开朗的心境；“⑦　　　　　　　，水中藻、荇交横”，苏轼在《记承天寺夜游》中描绘月光之美，传达自己复杂微妙的心情；“攀条折其荣， ⑧　　　　　　　”，《庭中有奇树》中的女主人公以花寄情，表达对远行之人的思念；“⑨　　　　　　　？⑩　　　　　　　”《黄鹤楼》中崔颢通过江上朦胧的晚景，传达游子的无限愁思。 三、（2025-2026・浙江金华四校・八上期中）同学们以“积累诗文名句，探古人情思”为主题制作资料卡，请将卡片填写完整。 景点 诗文名句 蕴含情感 班师途中 ①　　　　　　　　　　　　　　　　，志在千里，烈士暮年，壮心不已。（曹操《龟虽寿》） 抒发了诗人不甘衰老、不信天命、奋斗不息、对伟大理想的追求永不停止的壮志豪情。 黄鹤楼 ②晴川历历汉阳树，　　　　　　　　　　　　　　　　。（崔颢《黄鹤楼》） 描写了在黄鹤楼上远眺所见的景色，表达了诗人对大自然风光的赞美与对祖国大好河山的向往。 塞上 ③　　　　　　　　　　　　　　　　，④　　　　　　　　　　　　　　　　。（王维《使至塞上》） 诗人以“蓬”“雁”自比，暗写诗人内心的激愤和抑郁之情。 钱塘湖 ⑤　　　　　　　　　　　　　　　　，⑥　　　　　　　　　　　　　　　　。（白居易《钱塘湖春行》） 通过对鸟儿活动的描绘，抒发了诗人早春游湖的喜悦和对西湖风景的喜爱之情。 富春江 ⑦　　　　　　　　　　　　　　　　，⑧　　　　　　　　　　　　　　　　。（吴均《与朱元思书》） 通过描绘水的清澈，表达了作者对大自然的热爱，寄情山水热爱大好河山的胸怀。 四、（2025-2026・浙江高桥初中教育集团・八上期中）你将用课内所学诗词，制作“诗文中的风景”版块（请补全表格）。 诗文中的风景 佳句 花草树木 岂不罹凝寒？①　　　　　　　　　。［刘桢《赠从弟（其二）》］②　　　　　　　　　，四时俱备。（郦道元《三峡》） 烟波暮霭 ③　　　　　　　　　，④　　　　　　　　　。（王维《使至塞上》）树树皆秋色，⑤　　　　　　　　　。（王绩《野望》） 飞禽走兽 好鸟相鸣，⑥　　　　　　　　　。（吴均《与朱元思书》）柴门何萧条，⑦　　　　　　　　　。（作者：⑧　　　　　《梁甫行》） 五、（2025-2026・浙江省宁波市宁波第七中学・八上期中）寻觅诗文之美，完成下面表格。 诗文美句 美点寻踪 树树皆秋色，（1）　　　　　　　　。（王绩《野望》） 秋意浓浓，山野落日 晴川历历汉阳树，（2）　　　　　　　　。（崔颢《黄鹤楼》） 晴日原野，草木茂盛 （3）　　　　　　　　，（4）　　　　　　　　。（陶弘景《答谢中书书》） 夕阳西下，鱼儿争跃 （5）　　　　　　　　？（6）　　　　　　　　。（刘桢《赠从弟》（其二）） 松柏刚劲，志向坚贞 （7）　　　　　　　　，（8）　　　　　　　　。（李贺《雁门太守行》） 引用典故，誓死报国 六、（2025-2026・浙江温州・八上期中）下面的场景分别让你联想到了哪句诗？请结合所学，填写下列表格。 场景 诗句 浙BA赛场上，球员们即便比分落后，也始终坚持到最后一秒，不折不挠 ①　　　　　　？松柏有本性。（刘桢《赠从弟（其二）》） 浙BA海选阶段，68岁的余杭选手宋志坚因其高龄和出色的投篮表现受到关注 ②　　　　　　，　　　　　　；　　　　　　，　　　　　　。（曹操《龟虽寿》） 宁波球迷前往杭州观看完浙BA后，游览杭州西湖，看到白堤美景流连忘返 ③　　　　　　，　　　　　　。（白居易《钱塘湖春行》） 清晨的温州雁荡山，薄雾慢慢消散，猿猴与飞鸟相继鸣叫，山间充满生机 ④　　　　　　，　　　　　　。（陶弘景《答谢中书书》） 七、（2025-2026・浙江省金华市义乌市绣湖中学・八上期中）请在下表横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。 主题 古诗文名句 写景 白居易《钱塘湖春行》中“①　　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　”描绘出春花初绽，春草吐绿，一派生机勃勃的早春图景。 抒情 唐代诗人崔颢《黄鹤楼》一诗中情景交融，抒发了游子愁苦的思乡之情的诗句是：“②　　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　”；李白《渡荆门送别》中“③　　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　”写出家乡之水情深意重，一路相伴，为自己送行，含蓄地抒发了思乡之情。 言志 生命的意义不在于简单地“活着”，而在于奋发有为。曹操在《龟虽寿》中用“④　　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　”两句表明衰老的骏马，还有奔驰千里的志向。有了这种老当益壮、自强不息的意志，就可以谱写出人生的华美乐章。 八、（2025-2026・浙江舟山普陀・八上期中）搜集相关古诗文能让纪念册更典雅，请协助完成这一板块的编写。 山川风物 诗词佳句 景物之美 诗人之情 苍松怪柏 “何当凌云霄，直上数千尺。”（李白《南轩松》）“　　　　　　　　，松柏有本性。”（刘桢《赠从弟（其二）》） 峥嵘挺拔 坚韧不拔之志 烟波暮霭 “树树皆秋色，　　　　　　　　。”（王绩《野望》）“日暮乡关何处是？ 　　　　　　　　。”（崔颢《黄鹤楼》） 　　　　　　　　 无处归依之愁 灵鸟飞禽 “几处早莺争暖树，　　　　　　　　。”（白居易《钱塘湖春行》）“好鸟相鸣，　　　　　　　　。”（吴均《与朱元思书》） 清新灵动 　　　　　　　　 长河落日 “大漠孤烟直，长河落日圆。”（王维《使至塞上》）“夕日欲颓，　　　　　　　　。”（陶弘景《答谢中书书》） 宏阔生机 壮美山河之思 九、（2025-2026・浙江浙派联盟・八上期中）小明同学辑录古诗文名句时，做了一份“诗文名句整理单”，请你一起完成。 诗文名句整理单 写法 诗文名句 点评 描绘自然风光 ①　　　　　　　　，山山唯落晖。（王绩《野望》） 诗人眼前所见，描写秋日树林、落日余晖色彩，给人一种萧瑟落寞之感。 ②　　　　　　　　，③　　　　　　　　。（王维《使至塞上》） 白描手法既展现了纵横千里的辽阔，又展现高耸入云的浩瀚，完美呈现塞外雄奇风光。 夏水襄陵，④　　　　　　　　。（郦道元《三峡》） 简洁有力地描绘了三峡地区夏季洪水暴涨时的壮观景象和对交通的影响。 借物传情托物言志 ⑤　　　　　　　　？⑥　　　　　　　　。刘桢《赠从弟》（其二） 借松柏之刚劲，明志向之坚贞。 ⑦　　　　　　　　，⑧　　　　　　　　。（李白《渡荆门送别》） 表达了诗人恋恋不舍，思乡情深。 十、（2025-2026・浙江宁波慈溪市中部区域・八上期中）古诗文理解运用。 人与树，互依共生；树与人，息息相关。陶弘景笔下四时俱备的“①　　　　　　　　　　　　　”，为秀美山川披上葱绿的外衣；王绩在东皋远望“②　　　　　　　　　　　　，③　　　　　　　　　　　　　”之景；崔颢登上黄鹤楼，远眺“④　　　　　　　　　　　　　　，⑤　　　　　　　　　　　　　　”，寄托情感；白居易在西湖畔散步，听闻初春的气息，写下“⑥　　　　　　　　　　　　　　，谁家新燕啄春泥”。 中国人喜欢树，把树写进诗文、绘入图画，借树喻指人生，也将人比作树。《庭中有奇树》中女主人公“⑦　　　　　　　　　　　　　　　，将以遗所思”，借“奇树”抒发相思之情；《赠从弟》以冰霜的严酷衬托松柏的端正品格，发问：“⑧　　　　　　　　　　　　　　？松柏有本性”。 树木悄然无声，独行于世，扎根在地，舒展向天。在你的阅读积累中，还有哪些与“树”（木）有关的古诗，请默写完整的一句：⑨　　　　　　　　　　　　　　　，⑩　　　　　　　　　　　　　　。 十一、（2025-2026・浙江台州玉环・八上期中）请根据意象提示，填写出下列蕴含“光意”的诗句。 意象 诗句 蕴含的“光意” 出处 山水 （1）风烟俱净，　　　　　　　　　　　　　　　。 山水一色的澄净光影 《与朱元思书》南朝梁•吴均 江月 月下飞天镜，（2）　　　　　　　　　　　　　　　。 月华映照下云霞形成的海市蜃楼奇光 《渡荆门送别》唐•李白 落日 大漠孤烟直，（3）　　　　　　　　　　　　　　　。 秋日山峦的落日光晖 《使至塞上》唐•王维 秋色 树树皆秋色，（4）　　　　　　　　　　　　　　　。 壮阔的边塞落日之光 《野望》唐•王绩 暄暖 （5）　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 春日阳光中洋溢的生机之光 《钱塘湖春行》唐•白居易 佳木 （6）　　　　　　　　　　　　　　　，将以遗所思。 愿与远方之人分享的牵挂之光 《庭中有奇树》《古诗十九首》 松柏 （7）　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　！ 松柏在狂风衬托下的不屈之光 《赠从弟》（其二）东汉•刘桢 家乡 （8）　　　　　　　　　　　　　　　？烟波江上使人愁。 日暮之光触发的（9）　　　　　　　　　之情 《黄鹤楼》唐•崔颢 十二、（2025-2026・浙江绍兴新昌五校联盟・八上期中）下面是小语同学制作的诗文名句练习卡，请将空缺处的古诗文填写在横线上 主题 诗文名句 赏景 （1）“　　　　　　　，　　　　　　　　　　　”，描绘了边塞大漠中孤烟直上，落日浑圆的苍凉辽阔之景。（王维《使至塞上》）（2）“山随平野尽，　　　　　　　　　”，描绘了船到荆门后长江两岸地势的开阔。（李白《渡荆门送别》） 怡情 （3）“　　　　　　　　　　　，绿杨阴里白沙堤”，表达了诗人陶醉在早春湖东美景中的喜悦。（白居易《钱塘湖春行》）（4）“烈士暮年，　　　　　　　　”，抒发了诗人追求理想，永不止步的豪情。（曹操《龟虽寿》）（5）“　　　　　　　　　　？但感别经时”，感叹离别之久，无可奈何。（《庭中有奇树》）（6）“岂不罹凝寒？　　　　　　　　”，表达了诗人对松柏傲雪凌霜品格的赞美。［刘桢《赠从弟》（其二）］ 登山则情满于山，观海则意溢于海，情景交融，诗文真美！ 十三、（2025-2026・浙江省杭州公益中学・八上期中）小益整理了一份古诗文复习小册，请你联系语境，帮助他填写①至⑨处的句子。 朝代 诗文风格特点 摘录分析 东汉末年 形式上，语言简明，长于抒情，不追求格律。内容上，取材反映现实，风格多沉郁冷峻、慷慨悲凉。 “①　　　　　　　　　，路远莫致之”写花香满怀却无法相赠，含蓄表达思念之情。（《古诗十九首・庭中有奇树》）“②　　　　　　　　，志在千里。烈士暮年，壮心不已”借老马抒写壮志，表现出积极进取的人生态度。（曹操《龟虽寿》） 魏晋南北朝 形式上，以四、五言为主，语言绮丽。内容上，追求高尚的审美情趣，基调悲观、放达。 “③　　　　　　　　，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味”勾勒出春冬时节三峡水清、树荣、山峻、草茂的秀美景象。（郦道元《三峡》）“鸢飞戾天者，望峰息心。④　　　　　　　　，⑤　　　　　　　　”借景言志，暗含归隐林泉、涤荡尘念之意。（吴均《与朱元思书》） 盛 唐 形式上，以律诗、绝句为主，讲究格律。内容上，多追求豪迈积极、清新自然，在边塞诗和田园诗中尤为凸显。 “⑥　　　　　　　　，⑦　　　　　　　　”运用白描手法，描绘出一派秋光满目、落日余晖浸染群山的萧瑟与静谧之景。（王绩《野望》）“晴川历历汉阳树，⑧　　　　　　　　”描绘登楼所见明丽之景。（崔颢《黄鹤楼》）“⑨　　　　　　　　　　，云生结海楼”以水中月影如镜，云霞变幻成楼，表现诗人奇幻的想象。（李白《渡荆门送别》） 发现 在不同历史时期，古诗文叙写的对象和抒发的情志具有鲜明的时代特色。 十四、（2025-2026・浙江省绍兴市柯桥区实验中学・八上期中）第三组同学研究了“山川风光”。请帮助他们完善古诗文名句整理。 主题 诗句 出处 山水风光 乱花渐欲迷人眼，①　　　　　　　　　 白居易《钱塘湖春行》 山随平野尽，②　　　　　　　　　 李白《渡荆门送别》 晴川历历汉阳树，③　　　　　　　　　 崔颢《黄鹤楼》 ④　　　　　　　　　，⑤　　　　　　　　　。实是欲界之仙都。 陶弘景《答谢中书书》 情思寄托 ⑥　　　　　　　　　，望峰息心。 吴均《与朱元思书》 赞美松柏品性，勉励从弟在恶劣环境中要正气凛然：⑦　　　　　　　　　？⑧　　　　　　　　　 刘桢《赠从弟（其二）》 十五、（2025-2026・浙江余姚市六校・八上期中）【任务四・活动感言】活动后，小语同学写了活动感言，请你阅读，补写里面缺失的古诗文。 大美中国，山河锦绣，气象万千，真可谓是“八方各异气，千里殊风雨”。在钱塘湖边漫步，“（1）　　　　　　　　　，（2）　　　　　　　　　”（《钱塘湖春行》），莺飞燕舞的早春西湖令人流连忘返；在黄鹤楼上远眺，“晴川历历汉阳树，（3）　　　　　　　　　　”（《黄鹤楼》）的美景让人心旷神怡；在大美三峡中穿行，“悬泉瀑布，（4）　　　　　　　　　，（5）　　　　　　，良多趣味”（《三峡》）；在苍茫原野上远望，“（6）　　　　　　　　，猎马带禽归”（《野望》）的悠闲氛围让人沉醉；在黄沙漫漫的西北沙漠，王维笔下“（7）　　　　　　　，（8）　　　　　　　　　”（《使至塞上》）的壮美风光让人心胸无比开阔。啊！我爱你，中国！ 一、（2025-2026・浙江宁波镇海蛟川书院・八上期中）根据提示完成表格。 技巧 具体内容 古诗文名句 出处 色彩 单色 树树皆秋色，①　　　　　　　　　　　 《野望》 多色 ②　　　　　　　　　　　，长河落日圆 《使至塞上》 表现手法 寓情于景 日暮乡关何处是？③　　　　　　　　　　　。 《黄鹤楼》 ④　　　　　　　　　　 ⑤　　　　　　　　　，互相轩邈。 《与朱元思书》 修辞手法 比喻 ⑥　　　　　　　　　　　　　　　，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。⑦　　　　　　　　　，志在千里。 《记承天寺夜游》《龟虽寿》 视角 俯仰结合 ⑧　　　　　　　　　　　，⑨　　　　　　　　　　　。 《渡荆门送别》 二、（2025-2026・浙江初中名校共同体・八上期中）跟着课文寻风景，学描写，完成下面表格。 写景方法 景物 来源 定点观察 （1）晴川历历汉阳树，　　　　　　。 崔颢《黄鹤楼》 运用修辞 （2）　　　　　　，猛浪若奔。 吴均《与朱元思书》 联想想象 （3）庭下如积水空明，　　　　　　，盖竹柏影也。 苏轼《记承天寺夜游》 化静为动 （4）山随平野尽，　　　　　　。 李白《渡荆门送别》 托物言志 （5）　　　　　　？松柏有本性。 刘桢《赠从弟（其二）》 请从上述写景方法中任选一种，再补充描写景物的连续两句古诗文。写景方法：（6）　　　　　　。景物（诗句）：（7）　　　　　　，（8）　　　　　　。 三、（2025-2026・浙江省温州新质教育联盟校・八上期中）请帮助小语完成古诗的梳理。 精神寻踪 诗文默写 经典解读 困境中的孤独坚守 东皋薄暮望，①　　　　　　　　　　　　。（王绩《野望》） 于彷徨苦闷中，开启对精神归宿的追寻。 ②　　　　　　　　　　　　，归雁入胡天。（王维《使至塞上》） 即便如蓬草般孤身漂泊，也坚定地走向使命的远方。 自然里的博大美好 ③　　　　　　　　　　　　，④　　　　　　　　　　　　。（李白《渡荆门送别》） 云霞奇幻如海市蜃楼，展现天地之壮阔瑰丽。 ⑤　　　　　　　　　　　　，⑥　　　　　　　　　　　　。（郦道元《三峡》） 山水清幽，草木繁茂，蕴藏着无限的生机与趣味。 理想上的壮志豪情 ⑦　　　　　　　　　　　　，壮心不已。（曹操《龟虽寿》） ⑧　　　　　　　　　　　　 ⑨　　　　　　　　　　　　，松柏有本性。（刘桢《赠从弟》） 以松柏的刚劲，彰显临危不惧、坚守本性的风骨。 四、（2025-2026・浙江舟山・八上期中）古往今来，有太多的执笔者，记笔下春秋，述时代之声。 正如刘桢在《赠从弟（其二）》中借松柏之口赞美的“　　　　　　？　　　　　　。”这种在酷寒环境中傲然挺立的姿态，正是中华民族历经风雨而生生不息的真实写照；曹操在《龟虽寿》中“　　　　　　，　　　　　　。　　　　　　，　　　　　　。”的诗句，以神龟、腾蛇为喻，深刻阐释了生命的价值不在于长短，而在于树立并追求伟大志向的道理；王维出使边塞，在“　　　　　　，长河落日圆。”的阔大意境中一扫内心落寞，涌起慷慨悲壮的家国之情；曹植在《梁甫行》中发出“　　　　　　，寄身于草野。”的感叹，对民生疾苦发表最深切的同情，这些感人至深的情怀，是民族精神中最温暖的底色。 五、（2025-2026・浙江温州瑞安・八上期中）在“学习景物描写”的探究活动中，小文整理了一些值得借鉴的写景技巧，请你帮他完善相关内容。 写景技巧 示例 感悟 抓住景物的特征 ①乱花渐欲迷人眼， 　　　　　　　　　。（白居易《钱塘湖春行》） 一个“乱”字，写出了早春花朵的烂漫盛开。 描绘多种感官 ②　　　　　　　　，长河落日圆。（王维《使至塞上》）③晓雾将歇， 　　　　　　　　　　　。（陶弘景《答谢中书书》）④　　　　　　　　　，路远莫致之。（《古诗十九首》） 目之所见，耳之所闻，鼻之所嗅，皆可入诗。 动静相衬 ⑤亭亭山上松， 　　　　　　　　　　　　　。（刘桢《赠从弟》） 动静之中，山林自有意趣。 ⑥　　　　　　　 ⑦　　　　　　　　　　，烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》）⑧　　　　　　　　　，万里送行舟。（李白《渡荆门送别》） “一切景语皆情语”，不同的心境，景物也具有了不同的“性格”和内涵。 六、（2025-2026・浙江湖州・八上期中）本期“古代文人的山水人生 ”专栏的“前言”由萧湖同学撰写，请你帮他在横线上填写相应的内容。 “仁者乐山，智者乐水。”山水是古代文人书写情绪寄托情思的意象，是古代文人寻求精神独立和生命自由的安居之所。李白初次走出巴蜀群山，看着眼前①“　　　　　　　　　　，江入大荒流” 的开阔景象，心胸也豁然开朗，充满喜悦和期待；②　　　　　　　　　　（作者）游览黄鹤楼，尽管眼前是③“　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　” 一派欣欣向荣，但是乐景衬哀情，诗人感慨时光易逝、物是人非，思乡之情油然而生；王维出使凉州，看到④“　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　”奇特壮丽的塞外风光，慷慨、悲壮、豪迈之情油然而生；面对奇山异水，⑤　　　　　　　　　　（作者）产生了鄙弃尘俗之念：“鸢飞戾天者，望峰息心；⑥　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　。”而陶弘景则发出了“自康乐以来，⑦　　　　　　　　　　”的感慨！让我们一起走进本期“古代文人的山水人生”，去感受山水的精神意蕴吧！ 七、（2025-2026・浙江省宁波市海曙区外国语学校・八上期中）追随古人足迹，在古诗词中欣赏大江南北的不同风光，与自然亲密对话。 山川之美古来共谈 风景 诗句 层林尽染，落日余光。 树树皆秋色，     ①     。（王绩《野望》） 江面晴明，草木茂盛。      ②     ，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》）      ⑨      大漠孤烟直，长河落日圆。（王维《使至塞上》） 早春盛景，生机勃勃。 几处早莺争暖树，     ③     。（白居易《钱塘湖春行》） 山高蔽日，壮美绚丽。      ④     ，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。（郦道元《三峡》） 览物之情各有不同 情感 诗句 鄙弃尘俗 鸢飞戾天者，     ⑤     。（吴均《与朱元思书》） 赞扬感叹      ⑥     ？松柏有本性。（刘桢《赠从弟（其二）》）      ⑩      仍怜故乡水，万里送行舟。（李白《渡荆门送别》） 自得落寞      ⑦     ，     ⑧      。（陶弘景《答谢中书书》） 1. 根据文意，在①—⑧中填写相关诗文。 2. 结合诗句，在⑨—⑩中填写相关词语。 八、（2025-2026・浙江省绍兴市诸暨市暨阳初中学・八上期中）根据展板内容提示，填写相应的诗词名句。 雄关漫道真如铁，人间正道是沧桑。中国大地沧海桑田，五千年来风雨变迁。三国乱世，家园荒芜成动物的巢窟，正是“柴门何萧条，①　　　　　　　　。”（曹植《梁甫行》）；当今盛世，人民和乐，繁荣富强，亦要有“②　　　　　　　　，③　　　　　　　　；烈士暮年，壮心不已”的雄心壮志。（曹操《龟虽寿》） 朝代更迭，不变的是这片国土上的江河湖海，五岳山川，千百年来许多文人志士在这辽阔的天地间探寻。郦道元笔下，群山高耸，雄峻险拔，正所谓“④　　　　　　　　，隐天蔽日”（郦道元《三峡》）；陶弘景眼中，水清见底，生机蓬勃，正所谓“夕日欲颓，⑤　　　　　　　　”（陶弘景《答谢中书书》）；登楼远眺，江面晴明，景色秀丽，正所谓“⑥　　　　　　　　，芳草萋萋鹦鹉洲”（崔颢《黄鹤楼》）；单车问边，塞外茫茫，辽远壮阔，正所谓“⑦　　　　　　　　，⑧　　　　　　　　”（王维《使至塞上》）。 九、（2025-2026・浙江舟山市五校・八上期中）公众号的栏目一名为“诗文传声筒”，负责推送古诗词。请阅读下面的表格，完成填空。 主题 诗文名句 赏景 “　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　”，描绘了边塞大漠中孤烟直上，落日浑圆的苍凉辽阔之景。（王维《使至塞上》）“山随平野尽，　　　　　　　　　　　　　　　”，描绘了船到荆门后长江两岸地势的开阔。（李白《渡荆门送别》）“　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　”描绘了春冬季节江水湍急、潭深水碧的动静交融之美。（郦道元《三峡》） 怡情 “　　　　　　　　　　　　　　　，绿杨阴里白沙堤”，表达了诗人陶醉在早春湖东美景中的喜悦。（白居易《钱塘湖春行》）“烈士暮年，　　　　　　　　　　　　”，抒发了诗人追求理想，永不止步的豪情。（曹操《龟虽寿》）“　　　　　　　　　　　　　　　？但感别经时”，感叹离别之久，无可奈何。（《庭中有奇树》）“柴门何萧条，　　　　　　　　　　　　　　　”，诗人咏叹家园荒芜，动物出没，抒发了对下层人民的深切同情。（曹植《梁甫行》）“　　　　　　　　　　　　　　　？松柏有本性”，表达了诗人对松柏　　　　　　　　　　　　　　　赞美。［刘桢《赠从弟》（其二）］ 登山则情满于山，观海则意溢于海，情景交融，诗文真美！ 十、（2025-2026・浙江宁波市鄞州区十三校・八上期中）革命的烽火照亮了前行的道路，而成长的光影同样映照在宁静的山水之间。让我们从历史的星火转身，走进诗文的清辉，在笔墨间感受另一种精神的沉淀与升华。 围绕优秀传统文化，同学们分享着自己的积累和感悟，请你根据提示填写诗词。 小语：成长，是一场在时光光影中的跋涉与修行。我们或许会像王绩一般，在秋意浸染的暮色中，望见“树树皆秋色，①　　　　　　　　”的寂寥景致，心生“相顾无相识，②　　　　　　　　”的孤独与彷徨。 小文：但更应如出征边塞的王维，即便如“③　　　　　　　　，④　　　　　　　”般漂泊无定，也能在“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮美中，找到精神的雄浑与开阔。 小姜：当我们跨越生命的关山。便迎来了境界的提升。眼前的江水。可以是李白笔下“⑤　　　　　　　　，江入大荒流”的浩荡无际；天边的云霞，亦能幻化成他诗中“月下飞天镜，⑥　　　　　　　　”的浪漫奇景。 小山：这份成长的豁达。在课外诵读中得到了更丰富的诠释。它既是《庭中有奇树》中“⑦　　　　　　　　，路远莫致之”的深情牵挂所展现的情感成长，也是《龟虽寿》里“烈士暮年，⑧　　　　　　　　”那激荡人心的雄心壮志，彰显着生命在任何阶段的精神成长。 一、（2025-2026・浙江省杭州市春蕾中学・八上期中）古人情思几何？胸怀几度？为何欢喜为何忧，再次重读，内心了然。请大家在这段重读感悟中一起填写正确的文句。 曹操的诗句“①　　　　　　　　　　　　　　　　　　，②　　　　　　　　　　　　　　　　　　”，写出了有远大抱负的人士到了晚年，奋发思进的雄心不会止息；白居易写道“③　　　　　　　　　　　　　　　　　　，④　　　　　　　　　　　　　　　　　　”借莺燕的活动来赞美早春生机勃勃的西湖，表达自己的喜悦之情；曹植的“柴门何萧条，⑤　　　　　　　　　　　　　　　　　　”一句，咏叹家园荒芜，狐兔出没，进一步抒发他对贫苦人民的同情和感慨；王维仕途不顺，出使边塞，内心感伤看到“⑥　　　　　　　　　　　　　　　　　　，长河落日圆”的壮美景致，内心不再拘泥于个人得失；陶弘景在信中写道“自康乐以来，⑦　　　　　　　　　　　　　　　　　　”，暗含自己能与谢公比肩的欣喜与自豪；吴均在领略了富春江的美景后，给友人写信“⑧　　　　　　　　　　　　　　　　　　，窥谷忘反”，婉转地劝友人放下争名夺利之心，忘情于天地大美之中。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $