专题04 综合性学习（期中真题汇编，浙江专用)七年级语文上学期

专题04 综合性学习 一、（2025-2026・浙江台州玉环・七上期中）班委会计划邀请学校校长参加活动，请你帮忙审核邀请函。 邀请函 尊敬的学校校长： 您好！ 为帮助同学们探索高效学习方法，我班计划举办“探学习之道，赴成长之约”综合性学习活动。活动将于11月10日上午8时在本班教室开展。我们渴望能得到您的指导与拙见。诚邀您参与活动，莅临现场，与我们一同交流学习心得。 2025年11月8日 七年级1班班委会 邀请函中出现了两处错误，请你找出并改正。 1. 格式不当：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2. 词语使用不当： 【答案】 1. 署名在上，日期在下 2. “拙见”改成“意见” 【解析】 1. 本题考查邀请函。邀请函的格式和内容如下：第一行正中写“邀请函”三个字，然后下一行顶格写被邀请人，再一行写正文内容，正文内容要空两格写，最后写落款和时间。正文包括活动举办方正式告知被邀请方举办活动的缘由、目的、事项及要求，写明活动的日程、安排、时间及地点，并对被邀请方发出得体、诚挚的邀请。 当前署名“七年级1班班委会”在日期“2025年11月8日”的下方，应调整为署名在上，日期在下，即把“七年级1班班委会”移至“2025年11月8日”的上方。 2. 本题考查病句修改。 用词不当：“拙见”是谦辞，用于自称，此处用于校长不恰当，应改为“意见”。 一、（2025-2026・浙江省杭州市十三中教育集团（总校）・七上期中）学校将开展“时光印记”成长展，重现那些闪光的成长瞬间。让我们一同布展，在文字与旧物中，重温那些关于童年、成长与四季的温暖记忆。下面是成长记忆展的前言，请根据要求帮助策展人完善内容。 时光在记忆深处静静酝niàng，将无数平凡的日常，沉淀为生命中最珍贵的画面。看，那是《从百草园到三味书屋》里，小鲁迅于草丛间俯身探秘的身影；A．是《春》中，鸟儿在柔和黄晕下的轻灵舞动；B。是______，______；更是《秋天的怀念》里，母亲与我在秋叶中并肩的温暖定格…… 这些在时光长河中定格的画面，终将被岁月镌刻成永恒。今天，让我们共同感受那些越发温rùn动人的成长印记，让温暖在时光中延续。 1. 前言有两处“”，请你根据拼音写出对应汉字。 ①酝niàng（　　　　　）             ②温rùn（　　　　　） 2. 给前言两处加点字选择正确的拼音。（     ） ①黄晕（A.yùn   B.yūn）　　　　　　       ②镌刻（A.juān   B.juàn）　　　　　　 3. 请结合语境并至少运用一种修辞，仿照A处画波浪线的句子，在B处横线上补写句子。 是　　　　　　，　　　　　　　　　　　　； 4. 本次活动中，同学们写下了许多留言。下列留言中谦辞或敬辞使用不当的一项是（     ） A． 欢迎各位老师和同学莅临本次成长记忆展！ B． 拙作能够入选本次展览，我感到十分荣幸。 C． 恳请各位老师不吝赐教，为我们提出宝贵意见。 D． 我鼎力协助了本次的布展工作，希望大家喜欢。 5. 本次展览特设《朝花夕拾》记忆馆，陈列着与鲁迅成长相关的“展品”，请你结合名著内容，补充以下内容。 展品 篇目 相关情节 《山海经》 《阿长与〈山海经〉》 ①　　　　　　　　　　　　 ②　　　　　　　　　　　　 《五猖会》 父亲在“我”要去看赛会前，强迫“我”背诵。 一张修改过的医学讲义 《藤野先生》 ③　　　　　　　　　　　　 6. 成长路上总是有温暖的印记，请从《朝花夕拾》的藤野先生、阿长、衍太太中任选一位，结合具体事件，分析其令鲁迅感到温暖的原因。 【答案】 1. ① 酿    ② 润 2. ① A yùn    ② A juān 3. ① 示例：《济南的冬天》中    ② 示例：老城在冬日暖阳下的熟睡神情。 4. D 5. ① 阿长为“我”买来《山海经》    ② 《鉴略》    ③ 藤野先生为“我”批改医学讲义 6. 示例：我选择阿长。阿长虽不识字，却记着鲁迅想要《山海经》的心愿，辗转为他买来这本书。儿时的鲁迅对此书满心渴望却无人在意，阿长朴素的关爱满足了他的心愿，成为童年里温暖的记忆。 【解析】 1. 本题考查字形。 酝酿（yùn niàng）：比喻做准备工作，如事先考虑、商量、相互协调等。 温润（wēn rùn）：温和；温柔；（性情、态度、言语等）不严厉、不粗暴、使人感到亲切。 2. 本题考查字音。 黄晕（huáng yùn）：昏黄而不明亮。故选A。 镌刻（juān kè）：雕刻。故选A。 3. 本题考查句子仿写。 根据题干“是《春》中，鸟儿在柔和黄晕下的轻灵舞动”中可知，此句的结构为“是+篇名+里/中，人物（动物）+在+场景+特征”的句式。需选取课本中体现“成长与温暖”的经典篇目，贴合“时光印记”的主题。至少使用一种修辞（比喻、拟人、排比、对偶等），让句子更加生动。要体现童年、成长或亲情的温暖，与前文《从百草园到三味书屋》《秋天的怀念》的温情氛围一致。 示例：是《散步》里，家人与我在田野间并肩的温馨散步。 4. 本题考查文化常识。 D．“我鼎力协助了本次的布展工作，希望大家喜欢”中，“鼎力”是敬辞，用来称赞他人的帮助，不能用来形容自己的协助，使用不当。 故选D。 5. 本题考查名著内容理解。 第一空：《阿长与〈山海经〉》是鲁迅回忆儿时保姆的散文，文中明确提到保姆的名字是“阿长”。根据原文情节，当“我”对《山海经》念念不忘时，阿长主动询问并记在心上，后来“告假回家以后的四五天”，她“穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我”，并高兴地说“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”这里的“三哼经”即《山海经》，阿长为“我”寻购了渴望已久的绘图《山海经》，这一行为让“我”对她产生了“新的敬意”，充满尊敬与感激之情。此空填：阿长为“我”买来《山海经》。 第二空：在《五猖会》中，儿时的鲁迅满心期待去看五猖会，兴高采烈地准备出发时，父亲却突然叫住他，要求他必须背会《鉴略》才能去看会。鲁迅被迫在书桌前苦读，等终于背完后，原本高涨的兴致已荡然无存，看会的喜悦也大打折扣。这一情节体现了封建家长制对儿童天性的压制，也是鲁迅成长中印象深刻的一段记忆。此空填：《鉴略》。 第三空：在《藤野先生》中，鲁迅在日本仙台医学专门学校求学时，藤野先生担任他的解剖学老师。藤野先生没有民族偏见，对来自中国的鲁迅格外用心，他仔细批改鲁迅的医学讲义，不仅纠正其中的专业知识错误，连文法上的疏漏也一一订正，甚至还把血管的位置画得更准确。这份修改过的讲义，既体现了藤野先生严谨的治学态度，也饱含着他对鲁迅的真诚关怀，让鲁迅在异国求学中感受到了温暖。此空填：藤野先生为“我”批改医学讲义。 6. 本题考查名著人物。 先明确题目核心是“分析其令鲁迅感到温暖的原因”，需要从指定人物中选择，且必须结合具体事件，再从事件中提炼情感内核（如关爱、尊重、善意等），最后分析该情感为何让鲁迅感到温暖（结合鲁迅当时的处境，如童年渴望、异国孤独等）。采用“人物+具体事件+温暖原因”的逻辑结构，事件要具体，原因要贴合人物与情感体验，避免空泛表述。同时注意衍太太的人物属性与“温暖”相悖，她是《朝花夕拾》中带有负面色彩的形象，会诱导孩子做坏事、散布流言，若题目要求从三人中选，需明确这一点并侧重分析藤野先生和阿长的温暖，同时说明衍太太的反面性。 藤野先生：具体事件是藤野先生为鲁迅细心修改医学讲义，订正专业错误与文法疏漏；关心鲁迅的解剖实习，担心他因民族观念不愿解剖；还向鲁迅询问中国女人裹脚的实际情况，无民族偏见。 温暖原因：鲁迅在异国求学时，面对日本同学的歧视与偏见，藤野先生以平等、真诚的态度对待他，用严谨的治学态度和无私的关怀，让鲁迅感受到跨越民族的善意与尊重，在孤独的留学时光里获得了温暖与鼓励。 阿长（长妈妈）：具体事件是长虽然粗俗、迷信，却记着鲁迅的心愿，辗转买来他心心念念的《山海经》；她还给鲁迅讲美女蛇的故事，陪伴童年的鲁迅在百草园度过有趣的时光。 温暖原因：儿时的鲁迅渴望得到《山海经》却无人放在心上，阿长不识字却费尽心力为他寻来，这份朴素又真挚的关爱，满足了鲁迅的精神需求，让他感受到底层劳动妇女的善良与温情，成为童年里珍贵的温暖记忆。 衍太太：具体事件是衍太太鼓励孩子们吃冰、打旋子，孩子摔倒后却又向家长告状；她还教唆鲁迅偷母亲的首饰变卖，甚至散布鲁迅偷东西的流言。 衍太太是虚伪、自私的形象，她的行为从未给鲁迅带来温暖，反而让鲁迅感受到人性的虚伪与恶意，是成长中负面的印记。 示例： 我选择藤野先生。藤野先生为鲁迅细心修改医学讲义，订正专业错误与文法疏漏，毫无民族偏见。鲁迅在异国遭歧视时，这份真诚的师者关怀，让他感受到跨越国界的善意，在孤独求学中收获温暖。 二、（2025-2026・浙江台州玉环・七上期中）亲爱的同学们，本次“探学习之道，赴成长之约”主题系列学习活动即将结束了，老师们相信你在本次学习活动中一定有了很多的收获，现在请你回顾本次活动的具体过程，做一次学习总结，并以“书信”的方式，向学校校长作汇报。具体要求如下： ①注意“书信”的正确格式和礼貌用语；②紧扣活动“主题”和各项活动；③汇报内容重点是你在各项活动中的收获或成长；④字数120字左右。 尊敬的学校校长：　　　　　　　　　       此致敬礼！汇报人：您的学生2025年11月 【答案】您好！在您的引领下，本次“探学习之道，赴成长之约”活动圆满结束。通过方法分享会，我掌握了思维导图与时间管理工具；在小组探究中，我学会了倾听与协作；更深刻体会到学习是终身成长之梯。未来我将践行所学，不负成长之约！ 【解析】 本题考查补充书信内容。 书信格式需包含称呼、问候语、正文、致敬语、署名及日期，且需符合“学生向校长汇报”的礼貌层级（如用“在您的引领下”体现尊重）。内容要求需紧扣活动主题“探学习之道，赴成长之约”，结合“学习方法探索”“合作实践”“成长感悟”等维度展开，突出个人收获（如高效学习策略、团队协作意识、对学习意义的深化理解）。语言风格需简洁真挚，避免空话套话，用具体事例支撑收获（如“时间管理工具”“小组讨论启发”），并控制字数在120字左右。 书信格式规范：问候语空两格，“此致”空两格、“敬礼”顶格，署名与日期居右；内容紧扣主题：从方法（工具）、合作（倾听协作）、意义（终身成长）三层递进，体现活动收获；语言简练：用短句和场景化表述（如“思维导图”“小组探究”）增强真实感，符合字数要求。 示例：您好！本次“探学习之道，赴成长之约”主题学习活动已圆满结束。在知识竞赛中，我学会了主动梳理知识点、团队协作答题；在学习经验分享会里，我汲取了高效记笔记、合理规划时间的方法。这些收获让我更懂学习的技巧，也让我明白成长离不开探索与交流。我会把所学运用到日常学习中，持续进步。 三、（2025-2026・浙江省义乌市稠江中学・七上期中）“朋”，志同道合之人也！交到好朋友，可以互相帮助，共同成长。701班准备开展主题为“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你完成以下任务。 （1）【区分情境晓友义】下面有关交友的成语与描述的情境对应最合适的一项组合是（       ） ①一见如故：小语与小文初次见面就像老朋友一样合得来。 ②情同手足：小语与小文有共同语言，平时关系亲密，没有隔阂。 ③亲密无间：小语和小文都喜欢古筝，是彼此的知己。 ④忘年之交：五十多岁的李老师与初中生小文都喜欢《宋史》，他们一有空就凑在一起讨论。 A． ①③ B． ①② C． ②③ D． ①④ （2）【细品名言明友道】下面一组材料是某组同学在活动中搜集的关于交友的名人名言，请你用自己的话概括出其中的道理。 ①益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，损矣。——孔子 ②近朱者赤，近墨者黑。——傅玄 ③一生之成败，皆关乎朋友之贤否，不可不慎也。——曾国藩 【答案】 （1）D （2）交友要慎重，要能辨别益友和损友，要同正直、诚信、见多识广的人交朋友，要远离损友。 【解析】 1. 本题考查成语。 ① 一见如故：其含义为初次见面就很相投，像老朋友一样，这与情境中“小语与小文初次见面就像老朋友一样合得来”完全对应； ② 情同手足：是说彼此之间的感情如同亲兄弟一样亲密，而情境② 中仅表明有共同语言、关系亲密无隔阂，用“情同手足”形容有些过重，更适合用“亲密无间”； ③ 亲密无间：形容非常亲密，没有一点隔阂，情境③ 中“是彼此的知己”强调的是两人的志趣相同。“亲密无间”更多形容两人的关系，与语境不合； ④ 忘年之交：是指年龄差距大却交情深厚，这和情境④ 中“五十多岁的李老师与初中生小文”相符合； 所以最合适的组合是① ④ 。 故选D。 2. 本题考查提炼概括。 ① 孔子提到“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，损矣”。这表明朋友是有不同类型的，其中正直（友直）、诚信（友谅）、见多识广（友多闻）的朋友是有益的朋友；而那些善于迎合（友便辟）、善于阿谀奉承（友善柔）、善于花言巧语（友便佞）的朋友则是有害的朋友。这就强调了在交友时需要辨别朋友的类型，要交有益的朋友，远离有害的朋友。 ② “近朱者赤，近墨者黑”，意味着和什么样的人接近就会受到什么样的影响。如果接近好的人（“朱”），就会变得积极向上；如果接近不好的人（“墨”），就会受到不良影响。这进一步说明交友需要慎重选择，要靠近积极正面的人，避免与不良的人交往。 ③ “一生之成败，皆关乎朋友之贤否，不可不慎也”，直接点明一个人的成功或失败和朋友是否贤能有很大关系，所以在交友的时候必须要谨慎。 综合这三句名言，都围绕着交友的选择这一核心。孔子指出了益友和损友的特征，傅玄强调了朋友对自身的影响，曾国藩指出了朋友贤能与否与个人成败的关联。所以整体概括得出：交友要慎重，要能辨别益友和损友，要同正直、诚信、见多识广的人交朋友，要远离损友。 四、（2025-2026・浙江温州教育联盟・七上期中）为丰富展览内容，班级将举办“成长・瞬间”故事分享会。 （1）【发邀请】筹备组拟写的邀请函中，有一处词语使用不够得体，请找出并修改。 尊敬的王老师：您好！为分享成长感悟，我班定于周三下午举办故事分享会。我们诚挚地邀请您莅临贵校指导，对我们活动提出宝贵的意见。七年级（1）班班委会2025年11月12日 不当之词：　　　　　　　　　　　　　　　　修改为：　　　　　　　　　　　　　　　　 （2）【炼文笔】在打磨分享稿时，小语想用一个比喻或比拟的句子来描绘成长，请仿照示例，帮助他完成。 示例：成长是一本书，书写着我们的奋斗与收获。 我的仿写：成长是　　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　。 【答案】 （1）① 贵校    ② 本班 （2）① 示例：成长是一幅画卷    ② 晕染着我们的青涩与斑斓 【解析】 1. 本题考查敬辞谦辞。 邀请函是发给王老师个人的，用“贵校”（是敬辞，指对方学校）不符合语境，应改为“我班”或“现场”，即“莅临现场指导”或“莅临我班指导”，体现对老师个人的尊重。 2. 本题考查仿写。 先选能体现成长动态的喻体（如河流、画卷、旋律等），再紧扣喻体的动作，关联成长里的体验即可。句式：成长是一+量词+喻体，动词+着+我们的+名词+与+名词。 示例1：成长是一条河，流淌着我们的欢笑与泪水。 示例2：成长是一段旋律，跳动着我们的雀跃与低吟。 五、（2025-2026・浙江金华市四校・七上四校联考）小文同学从手机里搜了两道题，请同学们参与完成。 （1）为下面三个成语找到意思相近的名言，并将选项填在相应的括号内。 A。莫逆之交       B。忘年之交       C。手足之情 ①“衡始弱冠，而融年四十，遂与为交友。”——《后汉书・祢衡传》（　　　　　） ②“谁无兄弟，如足如手。”——《吊古战场文》（　　　　　） ③“四人相视而笑，莫逆于心，遂相与为友。”——《庄子・大宗师》（　　　　　） （2）仿照画波浪线的句子，将横线上的内容补充完整。 通过参加“有朋自远方来”专题学习活动，我们深感：每一个人的成长都离不开友谊的陪伴。友谊是一汪清泉，滋润干涸的心田，为我们带来甘甜；友谊是一束暖阳，驱散冬日的严寒，为我们送来温暖；　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　……愿这份美好的友谊陪伴我们走过漫漫人生路。 【答案】 （1）① B    ② C    ③ A （2）① 示例：友谊是一盏明灯    ② 照亮前行的道路    ③ 为我们指引方向 【解析】 1. 本题考查文学常识。 ① 句子讲祢衡刚二十岁，而孔融已四十岁，二人却结为朋友，体现的是年龄差距大却相交甚好的情谊，与“忘年之交”（指不拘年岁辈分而结交的朋友）意思相近； 故选B。 ② 句子以“如足如手”形容兄弟间的亲密关系，和“手足之情”（比喻兄弟之间的亲密情谊）的含义相契合； 故选C。 ③ 句子中“莫逆于心，遂相与为友”，意为四人内心默契无隔阂，进而结为朋友，这与“莫逆之交”（指情投意合、友谊深厚的朋友）的意思一致； 故选A。 2. 本题考查仿写。整体围绕“友谊”展开，要突出友谊在人生中的积极意义和作用，与前文“每一个人的成长都离不开友谊的陪伴”相呼应，且需契合“有朋自远方来”专题学习活动所传达的对友谊的感悟这一主题。 仿照画线句子“友谊是一汪清泉，滋润干涸的心田，为我们带来甘甜；友谊是一束暖阳，驱散冬日的严寒，为我们送来温暖”的句式进行创作。该句式为“友谊是……（比喻性名词），……（动宾结构，描述该事物对人生的积极动作），为我们……（动宾结构，进一步阐述积极影响）”。所补充内容要生动形象，使用恰当的比喻来描绘友谊，同时要体现出友谊对人生的正向作用，如给予力量、带来温暖、提供支持等。 示例：友谊是一座港湾，遮挡生活的风浪，为我们提供庇护。 六、（2025-2026・浙江初中名校发展共同体・七上期中）学校七年级开展“有朋自远方来”专题学习活动，请你参加并完成任务。 （1）小语想要写三个句子制成一个书签送给好友，以下是他写的部分内容，请根据示例续写句子，帮助他完成。 友谊是茫茫大海的航灯，让人执着坚定； 友谊是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷； 　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　。 （2）跟朋友交往的过程中我们会使用到谦辞和敬辞，可在实际运用中，却常有人用错。下面四句中就有两个用错的例子，请写出它们的序号：（　　　　　　）（　　　　　　） ①小文到小语家去玩，临别时对小语说：“今日光临寒舍，我很开心，感谢你盛情款待！” ②小语送小文一本书，并在扉页上题写：“小文留念，小语惠赠。” ③小文给小语自己写的一首小诗，并对她说：“拙作一篇，恳请斧正。” ④小语修改好后，小文说：“谢谢您的高见。” 【答案】 （1）① 示例：友谊是悠扬和谐的曲子    ② 让人心旷神怡。 （2）① ①    ② ③ 【解析】 1. 本题考查仿写。形式上，使用“友谊是……，让人……”的句式，内容上，用比喻句写出友谊的特点和给人的感受。 示例：友谊是寒冷冬日的阳光，让人感到无比温暖。 2. 本题考查文化常识。 ① 句中，“光临”是敬辞，用于对来客所说的话，如“欢迎光临”，而句中说的是自己到别人家去，所以“光临”使用不当，应改为“来到”。“寒舍”是谦辞，用于对人称自己的家。应改为“贵府”。 ② 句中，“惠赠”是敬辞，用于称对方对自己的赠送，而句中说的是自己赠书给朋友，所以“惠赠”使用不当，应改为“赠给”或“敬赠”。 ③ 句和④ 句中的“斧正”和“高见”都使用正确，“斧正”是敬辞，用于请人改自己的文章；“高见”是敬辞，称别人的见解。 故选① ② 。 七、（2025-2026・浙江杭州西湖・七上期中）阅读下面的图表，完成相关的任务。 裸眼视力 近视度数 五分记录 小数记录 4.0 0.1 600 4.1 0.12 550 4.2 0.15 500 4.3 0.2 450 4.4 0.25 400 4.5 0.3 350 4.6 0.4 300 4.7 0.5 250 4.8 0.6 200 4.9 0.8 100 5.0 1.0 正常视力 5.1 1.2 5.2 1.5 5.3 2.0 表2裸眼视力与近视度数 近视度数 程度情况 0-300 轻度 300-600 中度 600以上 高度 近视度数（仅供参考） 表3近视度数与近视程度 1. 某同学用五分记录法测得左右眼的视力分别为4.9和4.7，依据表2和表3，对应的左右眼近视度数分别为（1）　　　　　　　　　　、（2）　　　　　　　　　，近视程度为（3）　　　　　　　　　（填“轻度”“中度”或“高度”）。 2. 依据以上图表内容，下面表述正确的是哪一项？（     ） A． 视力表中的五分记录法的数值越大，说明视力越差。 B． 王同学的视力为0.5，对应五分记录法的视力为4.6。 C． 轻度近视区的视力值对应的五分记录法数值都小于4.5。 D． 在小数记录法中，0.1对应的近视度数比0.25对应的高。 3. 表1标准对数视力表可能会出现在下面哪个场所？请选择并简述理由。 A学校走廊               B．眼镜店             C．图书馆 【答案】 1. ① 100度    ② 250度    ③ 轻度 2. D 3. 示例：可能会出现在眼镜店。标准对数视力表主要用于视力检查，眼镜店是进行视力检查和配镜的专业场所，因此最可能出现在眼镜店。（言之有理即可） 【解析】 1. 本题考查图文转换。 第一、二空，根据表二的裸眼视力与近视度数表可知，4.9对应的近视度数是100度，4.7对应的近视度数是250度。 第三空，根据表三近视度数与近视程度表可知，0-300度都属于轻度近视，这位同学两只眼睛的近视度数分别为100和250度，都在300度以下，故属于轻度近视。 2. 本题考查图文转换和对信息的筛选。 A.根据表二可知，五分记录法数值越大，视力越好； B.根据表二可知，0.5对应的五分记录法视力是4.7； C.表三中轻度近视最高到300度，对应表二中的五分记录法是4.6，故选项中的表述有误； 故选D。 3. 本题考查语言表达。 示例一：我选B眼镜店。理由：眼镜店的主要业务与视力矫正、眼镜配制相关，视力表是检查视力的重要工具，放在眼镜店能为顾客检测视力提供便利，便于开展配镜等服务。 示例二：我选A学校走廊。理由：学校是学生集中的地方，学生是近视的高发群体，在学校走廊张贴视力表，方便学生随时了解自己的视力情况，有助于及时发现视力问题并采取措施。 示例三：我选C图书馆。理由：图书馆是人们阅读学习的场所，长时间阅读容易导致视力疲劳，在图书馆放置视力表，能让读者关注自身视力状况，提醒大家注意用眼健康。 八、（2025-2026・浙江温州・七上期中）研学活动第二站：“保护大自然，保护野生动物”综合性实践活动。宣传小组收集了以下材料，请你参与并完成下列任务。 材料一 同学们设计了如下“世界野生动植物日”的宣传画： 材料二 《地球生命力报告2022》显示，1970—2018年，受监测的哺乳动物、鸟类、两栖动物、爬行动物和鱼类等野生动物种群数量平均下降69%，其中鲨鱼和鳐鱼数量平均下降71%。报告指出，在世界范围内，野生动物种群数量下降的主要诱因是栖息地退化、外来物种入侵、污染和气候变化等。研究人员警告称，如果不能将全球变暖限制在1.5℃以内，气候变化可能成为未来生物多样性丧失的重要驱动因素。 材料三 2025年3月3日是第12个“世界野生动植物日”。多年来，我国通过实施濒危物种拯救工程，在野生动植物保护机构和社会各界的共同努力下，大熊猫、亚洲象、藏羚羊、海南长臂猿、朱鹮、珙桐等旗舰物种野生种群持续增长，逐步摆脱濒临灭绝的风险，国家重点保护野生动植物总体上呈现稳中有升的良好发展态势。 1. 阅读材料二和材料三，下列说法与原文内容相符的一项是（     ） A． 《地球生命力报告2022》显示，全球野生动物种群数量下降完全是由栖息地退化和气候变化造成的。 B． 鲨鱼和鳐鱼的数量平均下降71%，这表明它们就是所有受监测物种中受威胁最严重的群体。 C． 若不能将全球变暖限制在1.5℃以内，气候变化必将成为未来导致生物多样性丧失的最主要因素。 D． 在多方共同努力下，我国的朱鹮等特定旗舰物种的野生种群数量实现了持续增长。 2. 请观察材料一中的“世界野生动植物日”宣传画，简要说明它的构图要素并阐述寓意。 3. 保护野生动植物，我们可以从身边小事做起。请结合生活实际，谈谈我们能为此做些什么。 【答案】 1. D 2. 构图要素：该标志由地球、多种野生动植物（如大象、鸟类、鱼类、哺乳动物等）和植物枝叶构成，整体以黑白剪影形式呈现。 寓意：地球象征我们赖以生存的家园，各类野生动植物与植物枝叶围绕、依附于地球，寓意野生动植物是地球生态系统的重要组成部分，它们与地球相互依存。整体设计旨在呼吁人们关注野生动植物保护，维护全球生态平衡，共建人与自然和谐共生的世界。     3. 示例：① 不购买、不食用野生动物制品，并向家人宣传拒绝消费野生动物；② 在生活中节约用纸、用水，减少资源消耗，就是保护野生动植物的栖息地；③ 积极参加学校或社区组织的环保宣传活动，提高自己和他人的环保意识。      【解析】 【导语】 材料一的宣传画以地球为核心载体，缠缀绿植、环绕象、鸟等野生动植物，以具象视觉语言锚定“共生”主题，将保护诉求凝缩为直观的生态图景。材料二的报告以69%、71%等数据揭示出物种锐减的困境，列栖息地退化等诱因、敲气候变暖警钟。材料三以大熊猫等旗舰物种的种群回升，铺展出生态治理的暖意，是危机中的积极回应。 1. 本题考查信息筛选与辨析。 A．材料二明确种群数量下降的主要诱因包括“栖息地退化、外来物种入侵、污染和气候变化等”，并非“完全由栖息地退化和气候变化造成”，遗漏了其他因素，表述错误； B．材料二仅提及鲨鱼和鳐鱼数量下降71%，但未说明它们是“受威胁最严重”的种群，“最严重”属于无中生有，表述错误； C．材料二表述为“气候变化可能成为未来生物多样性丧失的重要驱动因素”，而选项中“必将成为最主要因素”将“可能”改为“必将”、“重要”改为“最主要”，语气与程度均不符合原文，表述错误； 故选D。 2. 本题考查图文转换。 构图要素：宣传画的核心是由线条交错勾勒出的地球轮廓，作为视觉基底；地球的顶部、边缘及表面，错落分布着多种野生动植物的黑白剪影——包括伫立在地球上方的大象，攀附于地球侧壁的鸟类、小型哺乳动物，还有穿梭在生物间隙中的繁茂枝叶（涵盖不同形态的叶片与蜷曲的枝条）；这些动植物元素与枝叶相互缠绕、层叠包裹着地球，整体以舒展且相对对称的剪影造型呈现，元素间彼此联结、无明显割裂感。 寓意：地球作为画面的核心载体，象征着所有生命共有的生存家园，是整个生态系统的根基；各类野生动植物以剪影形式依偎、依附于地球之上，既展现了不同物种在地球生态中的独特位置，也暗示它们与地球（及彼此之间）存在不可分割的依存关系；穿插其中的枝叶代表植物群落，与动物元素形成呼应，凸显了动植物在生态链中的共生关联；而黑白剪影的简洁形式，弱化了物种的个体差异，强化了“所有生物都是地球生态共同体成员”的认知，传递出“野生动植物与地球同呼吸、共命运，守护野生动植物就是守护地球家园”的核心理念。 3. 本题考查提建议。 围绕“身边小事”，从“拒绝伤害、减少破坏、主动守护、带动他人”等角度展开，结合初中生的生活场景（家庭、学校、社区、日常消费、网络），提出具体可操作的建议即可。 示例：不捕捉、不驱赶小区、公园等身边的鸟类、昆虫、小型哺乳动物，遇到受伤的野生动植物，及时联系当地林业部门或野生动物救助站； 生活中减少使用一次性塑料制品（如塑料袋、吸管），避免其被野生动植物误食或缠绕，污染它们的生存环境； 在家中或学校种植绿植、花卉，为小型鸟类、昆虫提供临时栖息地，同时不随意采摘野外的珍稀植物； 网络上看到伤害、贩卖野生动植物的信息或视频，及时举报，不转发扩散，主动抵制不良行为； 劝说家人不购买野生动物相关的饰品（如象牙、兽皮）、药材等，旅行时不参与投喂野生动物、破坏栖息地的旅游项目。 一、（2025-2026・浙江舟山市五校・七上期中）《论语》蕴含着丰富的成长智慧。阅读以下材料，探究加点词深意，完成任务。 材料一：与朋友交而不信乎？材料二：吾十有五而志于学，三十而立。材料三：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 （1）材料二中的“立”指　　　　　　（A．有所成就B．建立家室C．通晓礼仪） （2）材料三强调了学习中　　　　　　（5字内）的重要性。 （3）以“信”为关键词，结合“成长”，联系材料一内容发表你的看法，60字左右。 【答案】 （1）A （2）兴趣 （3）材料一“与朋友交而不信乎”强调诚信是人际交往的基石。成长中，守信能赢得信任，建立真诚的友谊。诚信不仅是品德修养，更是立身处世的根本。 【解析】 1. 本题考查词义。 “吾十有五而志于学，三十而立”意思是“我十五岁开始有志于做学问，三十岁能独立做事情”。“立”在这里指有所成就，能够独立承担责任，确立了自己的人生目标与方向。故选A。 2. 本题考查内容理解。 材料三“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”意思是：懂得学习的人比不上喜爱学习的人，喜爱学习的人比不上以此为乐的人。强调了学习中兴趣（或乐趣）的重要性。 3. 本题考查语言表达。 首先明确“信”在材料一中指与朋友交往要讲诚信。思考“成长”过程中人际关系的重要性，诚信是良好人际关系的基石。从个人成长角度出发，讲诚信能赢得朋友信任，有助于塑造正直品格，在成长路上获得更多支持与帮助，利于形成健康人格和积极价值观，以这些要点为基础组织语言，控制在60字左右，清晰表达“信”对成长的意义。 示例：在成长路上，“信”是关键。与朋友交往讲诚信，能收获真挚情谊，让我们学会担当，塑造良好品格，助力我们稳步成长。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题04 综合性学习 一、（2025-2026・浙江台州玉环・七上期中）班委会计划邀请学校校长参加活动，请你帮忙审核邀请函。 邀请函 尊敬的学校校长： 您好！ 为帮助同学们探索高效学习方法，我班计划举办“探学习之道，赴成长之约”综合性学习活动。活动将于11月10日上午8时在本班教室开展。我们渴望能得到您的指导与拙见。诚邀您参与活动，莅临现场，与我们一同交流学习心得。 2025年11月8日 七年级1班班委会 邀请函中出现了两处错误，请你找出并改正。 1. 格式不当：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2. 词语使用不当： 一、（2025-2026・浙江省杭州市十三中教育集团（总校）・七上期中）学校将开展“时光印记”成长展，重现那些闪光的成长瞬间。让我们一同布展，在文字与旧物中，重温那些关于童年、成长与四季的温暖记忆。下面是成长记忆展的前言，请根据要求帮助策展人完善内容。 时光在记忆深处静静酝niàng，将无数平凡的日常，沉淀为生命中最珍贵的画面。看，那是《从百草园到三味书屋》里，小鲁迅于草丛间俯身探秘的身影；A．是《春》中，鸟儿在柔和黄晕下的轻灵舞动；B。是______，______；更是《秋天的怀念》里，母亲与我在秋叶中并肩的温暖定格…… 这些在时光长河中定格的画面，终将被岁月镌刻成永恒。今天，让我们共同感受那些越发温rùn动人的成长印记，让温暖在时光中延续。 1. 前言有两处“”，请你根据拼音写出对应汉字。 ①酝niàng（　　　　　）             ②温rùn（　　　　　） 2. 给前言两处加点字选择正确的拼音。（     ） ①黄晕（A.yùn   B.yūn）　　　　　　       ②镌刻（A.juān   B.juàn）　　　　　　 3. 请结合语境并至少运用一种修辞，仿照A处画波浪线的句子，在B处横线上补写句子。 是　　　　　　，　　　　　　　　　　　　； 4. 本次活动中，同学们写下了许多留言。下列留言中谦辞或敬辞使用不当的一项是（     ） A． 欢迎各位老师和同学莅临本次成长记忆展！ B． 拙作能够入选本次展览，我感到十分荣幸。 C． 恳请各位老师不吝赐教，为我们提出宝贵意见。 D． 我鼎力协助了本次的布展工作，希望大家喜欢。 5. 本次展览特设《朝花夕拾》记忆馆，陈列着与鲁迅成长相关的“展品”，请你结合名著内容，补充以下内容。 展品 篇目 相关情节 《山海经》 《阿长与〈山海经〉》 ①　　　　　　　　　　　　 ②　　　　　　　　　　　　 《五猖会》 父亲在“我”要去看赛会前，强迫“我”背诵。 一张修改过的医学讲义 《藤野先生》 ③　　　　　　　　　　　　 6. 成长路上总是有温暖的印记，请从《朝花夕拾》的藤野先生、阿长、衍太太中任选一位，结合具体事件，分析其令鲁迅感到温暖的原因。 二、（2025-2026・浙江台州玉环・七上期中）亲爱的同学们，本次“探学习之道，赴成长之约”主题系列学习活动即将结束了，老师们相信你在本次学习活动中一定有了很多的收获，现在请你回顾本次活动的具体过程，做一次学习总结，并以“书信”的方式，向学校校长作汇报。具体要求如下： ①注意“书信”的正确格式和礼貌用语；②紧扣活动“主题”和各项活动；③汇报内容重点是你在各项活动中的收获或成长；④字数120字左右。 尊敬的学校校长：　　　　　　　　　       此致敬礼！汇报人：您的学生2025年11月 三、（2025-2026・浙江省义乌市稠江中学・七上期中）“朋”，志同道合之人也！交到好朋友，可以互相帮助，共同成长。701班准备开展主题为“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你完成以下任务。 （1）【区分情境晓友义】下面有关交友的成语与描述的情境对应最合适的一项组合是（       ） ①一见如故：小语与小文初次见面就像老朋友一样合得来。 ②情同手足：小语与小文有共同语言，平时关系亲密，没有隔阂。 ③亲密无间：小语和小文都喜欢古筝，是彼此的知己。 ④忘年之交：五十多岁的李老师与初中生小文都喜欢《宋史》，他们一有空就凑在一起讨论。 A． ①③ B． ①② C． ②③ D． ①④ （2）【细品名言明友道】下面一组材料是某组同学在活动中搜集的关于交友的名人名言，请你用自己的话概括出其中的道理。 ①益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，损矣。——孔子 ②近朱者赤，近墨者黑。——傅玄 ③一生之成败，皆关乎朋友之贤否，不可不慎也。——曾国藩 四、（2025-2026・浙江温州教育联盟・七上期中）为丰富展览内容，班级将举办“成长・瞬间”故事分享会。 （1）【发邀请】筹备组拟写的邀请函中，有一处词语使用不够得体，请找出并修改。 尊敬的王老师：您好！为分享成长感悟，我班定于周三下午举办故事分享会。我们诚挚地邀请您莅临贵校指导，对我们活动提出宝贵的意见。七年级（1）班班委会2025年11月12日 不当之词：　　　　　　　　　　　　　　　　修改为：　　　　　　　　　　　　　　　　 （2）【炼文笔】在打磨分享稿时，小语想用一个比喻或比拟的句子来描绘成长，请仿照示例，帮助他完成。 示例：成长是一本书，书写着我们的奋斗与收获。 我的仿写：成长是　　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　。 五、（2025-2026・浙江金华市四校・七上四校联考）小文同学从手机里搜了两道题，请同学们参与完成。 （1）为下面三个成语找到意思相近的名言，并将选项填在相应的括号内。 A。莫逆之交       B。忘年之交       C。手足之情 ①“衡始弱冠，而融年四十，遂与为交友。”——《后汉书・祢衡传》（　　　　　） ②“谁无兄弟，如足如手。”——《吊古战场文》（　　　　　） ③“四人相视而笑，莫逆于心，遂相与为友。”——《庄子・大宗师》（　　　　　） （2）仿照画波浪线的句子，将横线上的内容补充完整。 通过参加“有朋自远方来”专题学习活动，我们深感：每一个人的成长都离不开友谊的陪伴。友谊是一汪清泉，滋润干涸的心田，为我们带来甘甜；友谊是一束暖阳，驱散冬日的严寒，为我们送来温暖；　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　……愿这份美好的友谊陪伴我们走过漫漫人生路。 六、（2025-2026・浙江初中名校发展共同体・七上期中）学校七年级开展“有朋自远方来”专题学习活动，请你参加并完成任务。 （1）小语想要写三个句子制成一个书签送给好友，以下是他写的部分内容，请根据示例续写句子，帮助他完成。 友谊是茫茫大海的航灯，让人执着坚定； 友谊是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷； 　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　。 （2）跟朋友交往的过程中我们会使用到谦辞和敬辞，可在实际运用中，却常有人用错。下面四句中就有两个用错的例子，请写出它们的序号：（　　　　　　）（　　　　　　） ①小文到小语家去玩，临别时对小语说：“今日光临寒舍，我很开心，感谢你盛情款待！” ②小语送小文一本书，并在扉页上题写：“小文留念，小语惠赠。” ③小文给小语自己写的一首小诗，并对她说：“拙作一篇，恳请斧正。” ④小语修改好后，小文说：“谢谢您的高见。” 七、（2025-2026・浙江杭州西湖・七上期中）阅读下面的图表，完成相关的任务。 裸眼视力 近视度数 五分记录 小数记录 4.0 0.1 600 4.1 0.12 550 4.2 0.15 500 4.3 0.2 450 4.4 0.25 400 4.5 0.3 350 4.6 0.4 300 4.7 0.5 250 4.8 0.6 200 4.9 0.8 100 5.0 1.0 正常视力 5.1 1.2 5.2 1.5 5.3 2.0 表2裸眼视力与近视度数 近视度数 程度情况 0-300 轻度 300-600 中度 600以上 高度 近视度数（仅供参考） 表3近视度数与近视程度 1. 某同学用五分记录法测得左右眼的视力分别为4.9和4.7，依据表2和表3，对应的左右眼近视度数分别为（1）　　　　　　　　　　、（2）　　　　　　　　　，近视程度为（3）　　　　　　　　　（填“轻度”“中度”或“高度”）。 2. 依据以上图表内容，下面表述正确的是哪一项？（     ） A． 视力表中的五分记录法的数值越大，说明视力越差。 B． 王同学的视力为0.5，对应五分记录法的视力为4.6。 C． 轻度近视区的视力值对应的五分记录法数值都小于4.5。 D． 在小数记录法中，0.1对应的近视度数比0.25对应的高。 3. 表1标准对数视力表可能会出现在下面哪个场所？请选择并简述理由。 A学校走廊               B．眼镜店             C．图书馆 八、（2025-2026・浙江温州・七上期中）研学活动第二站：“保护大自然，保护野生动物”综合性实践活动。宣传小组收集了以下材料，请你参与并完成下列任务。 材料一 同学们设计了如下“世界野生动植物日”的宣传画： 材料二 《地球生命力报告2022》显示，1970—2018年，受监测的哺乳动物、鸟类、两栖动物、爬行动物和鱼类等野生动物种群数量平均下降69%，其中鲨鱼和鳐鱼数量平均下降71%。报告指出，在世界范围内，野生动物种群数量下降的主要诱因是栖息地退化、外来物种入侵、污染和气候变化等。研究人员警告称，如果不能将全球变暖限制在1.5℃以内，气候变化可能成为未来生物多样性丧失的重要驱动因素。 材料三 2025年3月3日是第12个“世界野生动植物日”。多年来，我国通过实施濒危物种拯救工程，在野生动植物保护机构和社会各界的共同努力下，大熊猫、亚洲象、藏羚羊、海南长臂猿、朱鹮、珙桐等旗舰物种野生种群持续增长，逐步摆脱濒临灭绝的风险，国家重点保护野生动植物总体上呈现稳中有升的良好发展态势。 1. 阅读材料二和材料三，下列说法与原文内容相符的一项是（     ） A． 《地球生命力报告2022》显示，全球野生动物种群数量下降完全是由栖息地退化和气候变化造成的。 B． 鲨鱼和鳐鱼的数量平均下降71%，这表明它们就是所有受监测物种中受威胁最严重的群体。 C． 若不能将全球变暖限制在1.5℃以内，气候变化必将成为未来导致生物多样性丧失的最主要因素。 D． 在多方共同努力下，我国的朱鹮等特定旗舰物种的野生种群数量实现了持续增长。 2. 请观察材料一中的“世界野生动植物日”宣传画，简要说明它的构图要素并阐述寓意。 3. 保护野生动植物，我们可以从身边小事做起。请结合生活实际，谈谈我们能为此做些什么。 一、（2025-2026・浙江舟山市五校・七上期中）《论语》蕴含着丰富的成长智慧。阅读以下材料，探究加点词深意，完成任务。 材料一：与朋友交而不信乎？材料二：吾十有五而志于学，三十而立。材料三：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 （1）材料二中的“立”指　　　　　　（A．有所成就B．建立家室C．通晓礼仪） （2）材料三强调了学习中　　　　　　（5字内）的重要性。 （3）以“信”为关键词，结合“成长”，联系材料一内容发表你的看法，60字左右。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 专题04综合性学习 核心 必练 一、【答案】 1.署名在上，日期在下 2.“拙见”改成“意见” 进阶 提升 一、【答案】 1.①酿 ②润 2.①Aynn ②A juan 3.①示例：《济南的冬天》中 ②示例：老城在冬日暖阳下的熟睡神情。 4.D 5.①阿长为“我”买来《山海经》 ②《鉴略》 ③藤野先生为“我”批改医学讲义 6.示例：我选择阿长。阿长虽不识字，却记着鲁迅想要《山海经》的心愿，辗转为他买来这本书。儿时 的鲁迅对此书满心渴望却无人在意，阿长朴素的关爱满足了他的心愿，成为童年里温暖的记忆。 二、【答案】您好！在您的引领下，本次“探学习之道，赴成长之约”活动圆满结束。通过方法分享会， 我掌握了思维导图与时间管理工具；在小组探究中，我学会了倾听与协作：更深刻体会到学习是终身成长 之梯。未来我将践行所学，不负成长之约！ 三、【答案】 (1)D (2)交友要慎重，要能辨别益友和损友，要同正直、诚信、见多识广的人交朋友，要远离损友。 四、【答案】 (1)①贵校 ②本班 (2)①示例：成长是一幅画卷 ②晕染着我们的青涩与斑斓 五、【答案】 1/2 函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 (1)①B ②C ③A (2)①示例：友谊是一盏明灯 ②照亮前行的道路 ③为我们指引方向 六、【答案】 (1)①示例：友谊是悠扬和谐的曲子 ②让人心旷神怡。 (2)①① ②③ 七、【答案】 1.①100度 ②250度 ③轻度 2.D 3.示例：可能会出现在眼镜店。标准对数视力表主要用于视力检查，眼镜店是进行视力检查和配镜的专 业场所，因此最可能出现在眼镜店。（言之有理即可） 八、【答案】 1.D 2.构图要素：该标志由地球、多种野生动植物（如大象、鸟类、鱼类、哺乳动物等）和植物枝叶构成， 整体以黑白剪影形式呈现。 寓意：地球象征我们赖以生存的家园，各类野生动植物与植物枝叶围绕、依附于地球，寓意野生动植物是 地球生态系统的重要组成部分，它们与地球相互依存。整体设计旨在呼吁人们关注野生动植物保护，维护 全球生态平衡，共建人与自然和谐共生的世界。 3.示例：①不购买、不食用野生动物制品， 并向家人宜传拒绝消费野生动物；②在生活中节约用纸、用水，减少资源消耗，就是保护野生动植物的 栖息地；③积极参加学校或社区组织的环保宣传活动，提高自己和他人的环保意识。 培优 冲刺 一、【答案】 (1)A (2)兴趣 (3)材料一“与朋友交而不信乎”强调诚信是人际交往的基石。成长中，守信能赢得信任，建立真诚的 友谊。诚信不仅是品德修养，更是立身处世的根本。 2/2