福建龙岩莲东中学与龙钢学校教育组团2025-2026 学年第一学期七年级语文第一次阶段性统一练习

龙岩莲东中学与龙钢学校教育组团 2025-2026学年第一学期第一次阶段性统一练习 班级 姓名 七年级 语文学科 （时间：120分钟） 命题人:张靓 审核人: 林丽春 小语和小文参加学校“亲近自然 放飞梦想”研学活动，以自然为媒、文字为桥，通过品析诗文、感悟温情、书写体验，让自然之美与人文之暖浸润成长。 活动一：走进“自然”（20分） 1.研学活动开启，请你帮助小语在描写雨的诗词中梳理字音字形，赏析修辞之妙，感受自然与文字的交融之美，并完成下面小题。(7分） 四季之雨各有韵味。①春雨无声飘落，犹如贵客lì 临人间，滋润万物。“小楼一夜听春雨”，淅淅沥沥的雨声烘托出一室静mì ，心便也似有了着落般，陷入柔软的梦里。夏雨寻常，“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”，久等友人不至，内心不免生起几缕寂寞之情。 闲敲棋子，细雨中亦得自在。②秋雨凄冷，“巴山夜雨涨秋池”“今夜雨，断送一年残暑”，映着黄晕的灯光，每一滴雨都浸满思念与忧愁。“江阔雁声来渺渺，灯昏官漏夜沉沉”“苍山寒气深，高林霜叶稀”，③冬雨如泣夜诉，与雁声寒气沉沉应和……真想在这北风咄咄逼人之日，和友人共赴毡炉，赴一场温暖之约。冬寒渐深，冬雨渐消，但这不是永远的诀别，它将以雪的姿态重临世间。④这雨、这浸润着雨之情思的诗词，怎能不让人喜爱呢？ （1）请帮助小语给下面加点的字注音。（2分） 着 落      黄晕              （2）根据拼音写出相应的汉字。（2分） lì 临     静mì   （3）同学们分析了小语的感想。其中分析不恰当的一项是（   ）（3分） A．同学甲：“①句运用了比喻的修辞手法，写出了滋润万物的春雨对人们来说十分珍贵。” B．同学乙：“②句运用了引用的修辞手法，引用了有关秋雨的诗词，展现出凄冷的秋雨容易勾起人的忧愁与思念的特点。” C．同学丙：“③句运用了拟人的修辞手法，表现出冬雨独有的寒冷悲伤之感。” D．同学丁：“④句中‘浸润’‘情思’的词性一致。” 2.研学途中举办“四季更迭，美妙无穷”主题活动，请你参与。（5分） （1）同学们学完《济南的冬天》后，想拟写对联来表现文中美景，请你根据文章内容，从下面选项中选取合适的句子填入横线处。（填选项）（2分） 上联：有山有水美如画， _________ 下联： ，白雪山尖白 A暖风暖阳恰似春    B．无风无寒暖似春 C．绿萍水中绿     D．绿萍映水绿 （2）下雪了，放学路上，小语想拍几张浪漫的雪景照，为了营造飞雪漫天的效果，她请小文帮她踢一踢路边的小树，好让枝条上的雪花飘落下来。可小文认为这种行为十分不妥，于是，她幽默地劝阻小语。小语听完挠挠头，羞愧地笑了。如果你是小文，此情此景，你会如何劝阻小玲？（3分） 3.漫步植物园揽胜亭，面对许多副对联，其中一副令小语与小文浮想联翩，请你帮他补全。（8分） 上联：百卉万芳茂林幽兰杨柳翠 下联：一湖三色青山绿水夕阳红 小语：上联中的“百卉万芳”让我想到了那些古诗中的花儿。如：（1）______ ， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），但其实古诗中不仅有花也有树，如《天净沙·秋思》中的：（2）______________,小桥流水人家。 小文：下联中的“青山绿水”让我想起了那些吟咏山水的名句。如：（3）_____ ， ；（曹操《观沧海》），以及描述诗人前行的道路在青山之外的名句，如《次北固山下》中的：（4）__________________,行舟绿水前。 小语：看到下联中的“夕阳”，我想到了马致远的《天净沙·秋思》中的：（5） ， 。 活动二：阅读“自然”（70分） 4.研读阅读课上开展了“寻找名著中的春天”主题阅读活动，小语邀请你参加“《朝花夕拾》我来讲”读书交流会，完成下面的任务。(6分） （1）鲁迅的散文集《朝花夕拾》中有温馨的回忆，也有理性的批判，请你仿照示例，从《朝花夕拾》中任选一篇，具体分析能够表现作者“温馨的回忆”或“理性的批判”的内容。（3分） 示例：在《阿长与<山海经>》中，鲁迅怀着温情回忆了儿时与长妈妈相处的情景，再现了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨的形象，对她赠送自己渴求已久的绘图《山海经》充满感激和敬意，表达了对她的怀念之情。 （2） 下列表述有误的一项是（3分） （ ） A.“朝花夕拾”意为早上盛放的花朵，傍晚被人捡起，喻指作者中年时回忆童年、少年、青年时期的人和事。 B.《朝花夕拾》以简洁舒缓的文字描述往事，又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判；既有温情与童趣，也有对人情世故的洞察。 C.《朝花夕拾》中有几篇作品涉及儿童教育问题，如《五猖会》中“我”被强迫背书的情节反映出封建教育对儿童天性的压制。 D.《朝花夕拾》中，鲁迅借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世，对“正人君子们”进行嘲弄和鞭挞的文章是《<二十四孝图＞》。 5. 研学诗词赏析会上，聚焦《观沧海》，感受诗人笔下大海的雄浑壮阔。（6分） 观沧海（曹操） 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 （1）下列对诗的理解和分析不正确的一项是（3分） （ ） A. “东临碣石”中的“临”，写诗人登高观沧海，起笔气势不凡。 B. “水何澹澹，山岛竦峙”用动静结合的手法描写水波和山岛。 C.诗中描写了萧瑟的秋风、汹涌的波涛，营造悲凉伤感的意境。 D.本诗寓情于景，体现诗人博大的胸襟和建功立业的豪迈情怀。 （2）“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”描绘了怎样的景象？表达了诗人怎样的胸襟与抱负？（3分） 研学途中参观“诚信文化展”，请你阅读下面语段完成小题。（本题17分） 【甲】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（《陈太丘与友期》） 【乙】昔吴起①出，遇故人而止②之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早令人求故人故人来方与之食。起之不食以俟③者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤④？欲服三军，非信不可也！ 【注释】①吴起：战国时著名的军事家。②止：留。③俟sì：等待。④欤yú：句末语气词。 6.解释下列加点词在文中的意思。(4分） ①太丘舍去 （ ） ② 元方入门不顾（ ） ③故人至暮不来 （ ） ④起不食待之 （ ） 7.下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（3分）（ ） A.明日早/令人求故人/故人来方/与之食 B.明日早/令人求故人/故人来/方与之食 C.明日/早令人求故人/故人来方/与之食 D.明日/早令人求故人/故人来/方与之食 8.翻译下列句子（6分）。 ①过中不至，太丘舍去，去后乃至。 ________________________________________________________________________ ②起之不食以俟者，恐其自食其言也。 ________________________________________________________________________ 9.元方和吴起在为人处世上有何相同点？分别体现在哪里？请结合原文内容具体分析。（4分） 研学途中举办“亲情与自然”美文分享会，解读《合欢，合欢》，请协助小文完成任务。（21分） 合欢，合欢 李晓东 ①很多年以后，我才知道，那是合欢。 ②我九岁那年七月，母亲去小城开会，带上了我，这是我第一次出远门。我们住在一个一眼看不到头的大院子里，当母亲推开浅绿色的木窗，我来到窗前，一棵大树正对着窗口。那是一种我从来没有见过的树，开着我从来没有见过的花，粉柔柔的像一把把小扇子密密缀满枝头。树冠在十几米高处平平地铺开，将七月骄阳隔在树外，树下形成天然绿荫。 ③我雀跃而出，跑到屋后，见十来棵一般模样的大树肩并肩默立，树叶间缀满了粉红色棉絮一样的绒花，远远望去，如雾一般。从那红雾中，飘出丝丝缕缕清甜的香气。我站在树下，看见那香气正倾泻而下，从我的头顶、发梢，直到我的肩膀、我的手、我的脚下，然后那香气蓬勃而起，又从我的脚下蒸腾，沿着我的手、我的肩膀、我的发梢，直到我的头顶，翻翻覆覆，重重叠叠。我在那香气里静悄悄，不敢发出一点声音。但母亲唤着我走过来了，她刚刚洗过的头发还没有干透，她的脸颊，不知道是因为洗过澡的缘故，还是被那笼罩在头顶的粉色映照的缘故，像抹了胭脂一样。她从那香气里走过来了，她唤我的声音也是香的、软的呢。 ④又五年，我读到了史铁生的《合欢树》，这个名字让我喜欢，但是文章始终没有描摹过合欢的样子。“与其在街上瞎逛，我想不如就去看看那棵树吧。”可是，史铁生终究没有走近那棵树。“我摇着车在街上慢慢走，不急着回家。人有时候只想独自静静地待一会儿，悲伤也成享受。”史铁生的悲伤我那时并不理解，让我失望的是，合欢在哪里呢？ ⑤我真正认识合欢，是在羊城，那时我十九岁。还是七月，我走得大汗淋满，而在头顶，却是一棵大树，那花粉柔柔的,像一把把小扇子密密缀满枝头。树干上挂着小牌子：“合欢，又名……”合欢，合欢，原来，史铁生笔下那棵始终未曾露面的合欢，我早在九岁的时候就已经遇到了 ⑥那是一次仓促的旅行，仓促到不知道为什么旅行，仓促到不知道下一站在哪里。我站在羊城街头，看衣着光鲜的人流开开合合；我知道，这里不是我的世界。在这里邂逅的合欢,与十年前小城的合欢相比，是傲慢的。虽然树是一样的树，花是一样的花，但是，那香气里已然有了本土的居高临下、不屑一顾。我感到十分茫然。 ⑦又是七月，我已是母亲当年的年纪，依然在小城，依然有合欢，然而母亲再也站不起来了。她整日躺在病床上，医院的颜色，除了白，还是白。但窗外是有颜色的，是有花树的，那花粉柔柔的，像一把把小扇子密密缀满枝头。我站在窗前，窗外是合欢，床上是母亲。母亲唤着我走过来了，她刚刚洗过的头发还没有干透，她的脸颊，不知道是因为洗过澡的缘故，还是被那笼平在头顶的粉色映照的缘 故，像抹了胭脂一样。她从那香气里走过来了，她唤我的声音也是香的、软的呢。惊回首，病床上的母亲静悄悄的，一点声音也没有。 ⑧我知道了，史铁生为什么终究没有走近合欢。 【注释】史铁生的《合欢树》讲述了作者十岁那年作文获奖、二十岁时母亲为他治病和鼓励他写小说以及三十岁以后出名，母亲却已离世七年，从而引出母亲生前种合欢树、细致照顾合欢树的故事。作者却因种种原因未能再见一眼那棵合欢树，造成遗憾。 10.对文本的理解不正确的一项是（3分） （ ） A.标题中的“合欢”不仅是我童年的美好回忆，也是母爱的象征。 B.本文结尾再次描写合欢花，《秋天的怀念》结尾描写北海的菊花，两篇文章都通过写花来表达对母亲的思念之情，从而升华主题。 C.作者与合欢树的相遇很早，但时隔多年才真正认识合欢树，这使得作者对于合欢既感亲切又一度保持距离。 D.作者目睹了多个城市的合欢树，也从史铁生的文字里与之相遇，这些相遇都带给作者美好的感受。 11.文章的写作脉络很清晰，请根据提示帮助小文补全思维导图。（3分） ( ③ ) ( 又见合欢花 ) ( 茫然 ) ( 再识合欢花 ) ( 失望 ) ( ② ) ( ① ) ( 看到合欢花 ) ( 作者经历 ) ( 作者心情 ) ( 合欢 合欢 ) ①_____________ ②_____________ ③_______________ 12.小文觉得文中画波浪线的句子写得特别美，但又说不出来。请分别从修辞手法和加点词的角度帮他一起分析。（6分） 树叶间缀满了粉红色棉絮一样的绒花，远远望去，如雾一般。从那红雾中，飘出丝丝缕缕清甜的香气。 修辞手法：________________________________________________________ 加点词：__________________________________________________________ 13. 文中的第③段和第⑦段用了相同的笔墨写母亲的头发和脸颊，能否删去一处？（从虚实写法角度分析）（4分） 14.小文推荐本文为七上第二单元的拓展阅读材料，你赞同吗？请结合文章内容，参考单元导语与单元目录，谈谈你的看法并说明理由。（5分） ( 单元导语 ： 亲情，是人世间最普遍、最美好的情感之一。本单元课文从不同角度记叙了家人之间动人的故事，抒写了亲人之间真挚的感情。阅读这些课文，可以加深我们对亲情的感受和理解，丰富自己的情感体验 …… ) 研学途中播放了经典动画，请结合《展现中国动画旺盛的生命力》帮助小语完成思考（10分） 展现中国动画旺盛的生命力 ①回顾历史，中国动画取得过骄人成绩，至今为人津津乐道。《小蝌蚪找妈妈》《大闹天宫》《哪吒闹海》《阿凡提的故事》《九色鹿》《葫芦兄弟》等作品成为一代经典。这些动画凭借独特的民族风格和贴近人心的故事，受到广大观众由衷喜爱，多次在国内外获奖，定格了几代人的集体记忆。后来一段时间里，由于视听选择日渐丰富，再加上受国际动画传播格局的影响，中国动画曾在出精品上后劲不足。近些年，通过不断探索，一批富有创新精神的优秀作品再次展现出中国动画旺盛的生命力。 ②近期，《深海》《中国奇谭》《三体》等动画作品凭借精致的画面和富有特色的故事受到广泛关注，将“中国动画学派”话题又一次推到台前，持续引发我们思考：在视听作品蔚为大观的今天，中国动画怎样才能更加吸引人、打动人？ ③这些新作塑造了既接续中华美学传统，又贴近当下观众审美习惯的“画风”。鲜明的美学风格是动画作品吸引观众的基本条件。作为视听艺术，动画在视觉呈现上不同于真人影像，是基于一定美学风格的写意创造。那些给人留下深刻印象的动画“爆款”，充分运用当代技术形塑观众易于接受的美学风格，以自成体系的“画风”获得认可。近年来，中国动画创作者认准这个方向，将美术传统与当代技术充分融合，在美学风格上不断实现突破。动画短剧《雾山五行》接续中国古典文学的传奇传统，以水墨写意画风，将中国古代景观具象化，并融入武侠叙事。此后，《中国奇谭》直接化身多种美术风格的“展示台”。不仅水墨动画、剪纸动画、木偶动画等通过新技术赋能重焕生机，动画创作者还进行了许多创造性的实验：或将中国传统画风与西方素描画法相结合，或者用三维动画凸显水墨特点。《深海》则更进一步，融合油画色彩与黑白水墨，以三维形态呈现写意风格，令人耳目一新。从传播效果来看，观众对这些富有传统文化意蕴美学风格的肯定，证明了将动画天然具有的写意特色与中华美学注重意境营造的传统相结合,能够在动画“画风”上迸发出巨大创造力。 ④创新动画“画风”，不能失去时代准心。《白蛇；缘起》以人们熟悉的民间传说为底本，从主人公情感角度进行叙事，创造性地塑造了一个敢想敢为的艺术形象，呼应了当代人独立自主的时代个性，咸得观众特别是年轻观众的认可。《深海》关注心理健康和精神成长，色彩绚烂的粒子水墨寄寓了不畏艰难创造美好生活的精神力量。无论是民间传说还是粒子水墨，它们都不能在动画作品中天马行空，而是有着鲜明的现实逻辑。这些作品成功地反映了时代的脉动，体现了时代精神。 ⑤用新的视听语言反映时代脉动，中国动画正在探索一种“中国风”。这种艺术风格不拘泥于形式，而是在中国动画优秀传统中有机融入现代技术和当代美学追求，赢得了观众的广泛认可。期待创作者继续坚持创新，推出更多满足人民精神需要的动画佳作。 15.下列对“中国动画”的理解，不正确一项是（3分） （ ） A.中国经典动画作品曾多次在国内外获奖，成为几代中国人的集体记忆。 B.《深海》《中国奇谭》《三体》等动画作品摒弃传统的民族风格，凭借精致的画面和富有特色的故事受到广大观众的喜爱。 C.中国动画曾在出精品上后劲不足，主要是因为视听资源日渐丰富及国际动画传播格局的影响。 D.中国动画曾取得过骄人成绩，现在一批富有创新精神的优秀作品再次展现出中国动画旺盛的生命力。 16.下列对动画“画风”的理解，不正确一项是（3分） （ ） A.既接续中华美学传统，又贴近当下观众审美习惯，当下的爆款动画塑造了中国动画作品的新“画风”。 B.当下那些“爆款”动画，运用当代技术形塑观众易于接受的美学风格，以自成体系的“画风”获得观众的认可。 C.中国动画创作者将美术传统与当代技术充分融合，在美学风格上不断实现突破。 D.将动画天然具有的写实风格与中华美学注重意境营造的传统相结合，能够在动画“画风”上进发出巨大创造力。 17.作者认为怎样才能创新动画“画风”？请结合④⑤段内容帮助小语简要概括。（4分）（答出两点即可） 小文即将前往福州烟台山研学，他搜集了一些资料，请帮助小文解决以下问题。(10分） 材料一： 烟台山位于福州市区南台岛北端仓前山梅坞（亦名藤山）顶，北临滔滔闽江。据《藤山志》载：藤山地处南台岛之北，北东环水，西南倚山。而烟台山，为藤山最高处，因设烟墩而得名。 福州是近代中国最早开放的通商口岸之一，拔地而起的领事馆、教堂、教会学校、洋行等各式各类建筑折射了西方势力对福州地区的渗透。可以说，烟台山近代建筑的发展史，在一定程度上代表了福州的近代发展史，而与这些建筑有关的历史事件、历史人物，便成为看得见、摸得着的近代史遗迹和活化石。如今，烟台山保存着众多外国领事馆、教堂、洋行等西洋建筑和中式园林古厝，是名副其实的“万国建筑博物馆”。 （节选自《福州烟台山近代建筑的历史文化价值》） 材料二： 2023年“5·18国际博物馆日”中国主会场活动18日在福州登场，仓山分场活动以“烟台山国潮派对之夜”为主题，在闽江之心拉开帷幕。除了分布在烟台山街巷中的“万国建筑展”、罗宅前广场的“万国集市”、“万国音乐会”、“万国舞会”也在如火如茶进行中。17日晚，烟台山罗宅前广场万国音乐会、万国舞会惊艳亮相。弦乐队响奏（My heart will go on)、《茉莉花》等熟悉的旋律。年轻舞者活力四射地演绎着爵士舞、现代舞、古典舞，吸引许多人驻足观赏。 （选自《福州新闻网》） 材料三: 市民林先生赞道：“一段《都市颂》，仿佛让人穿越时空，来到百老汇演出现场。市民孙先生表示：“今天特意来烟台山看万国建筑展，很有意义，我会让我的孩子们明白要保护文物，珍惜当下。”他还说自己从小就是在这里长大的，“这次带着全家人一起来找找回忆，挺好的。”市民小赵说：“前两天看到可预约参观，今天我就和朋友一起来看看。”一早就来到爱国路2号等待参观，她表示，第一次近距离参观这座19世纪的建筑，身临其境，体验很好。 材料四： 夏初十行走烟台山的好时节。小文计划周末去烟台山，他设计了以下打卡路线： 第一站 第二站 第三站 ( 茉莉花茶博物馆： 展厅介绍茉莉花茶起源，展示福州茉莉花茶制作的古法工艺和福州茶文化。 ) ( 三人行泛学美育： 把学习带到玩乐之中，体验互动课程，走出课堂，了解烟台山的历史故事 ) ( 闽海关税务官邸： 正面是方正规矩的白墙，绕到背面，仿佛一秒走进复古又浪漫的法式庄园. ) 18.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（3分） （ ) A.福州烟台山，位于南台岛北端藤山最高处，因设烟墩而得名。 B.烟台山近代建筑的发展史，完全代表了福州的近代发展史。 C.烟台山保存着众多外国领事馆、教堂、洋行等西洋建筑和中式园林古厝 D.2023年“5·18国际博物馆日”仓山分场活动在闽江之心拉开了帷幕。 19.烟台山如今成为了福州市民周末的网红打卡地，你认为烟台山受热捧的原因有哪些？请结合以上材料回答。（4分） 20.请你选择小文设计的打卡路线中最感兴趣的一处，拟写一则广告词。（3分） 活动三：抒写“自然”（60分） 21.（本题60分）对于刘湛秋来说，四季雨中的自然世界，是一缕芬芳；对于史铁生来说，那北海的菊花，是一缕芬芳；对于李白来说，高悬峨眉的家乡月，是一缕芬芳；对于冰心来说，风雨中护卫红莲的荷叶，是一缕芬芳；对泰戈尔来说，真挚守候的金色花，是一缕芬芳……在你的记忆深处，一定也有那么一缕芬芳，幸福了你的岁月，温暖了你的时光。 请以“留在记忆里的芬芳”为题，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（除诗歌外）；②说真话，抒真情；③文中不得出现真实的人名、校名和地名；④书写工整，不少于600字。 ( 第 1 页 共 1 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $龙岩莲东中学与龙钢学校教育组团 2025-2026学年第一学期第一次阶段性统一练习 七年级 语文学科 (时间：120分钟) 班级 命题人：张靓审核人：林丽春 姓名 小语和小文参加学校“亲近自然放飞梦想”研学活动，以自然为媒、文字为桥， 通过品析诗文、感悟温情、书写体验，让自然之美与人文之暖浸润成长。 活动一：走进“自然”(20分) 1.研学活动开启，请你帮助小语在描写雨的诗词中梳理字音字形，赏析修辞之妙，感 受自然与文字的交融之美，并完成下面小题。（7分) 四季之雨各有韵味。①春雨无声飘落，犹如贵客1 临人间，滋润万物。 “小楼一夜听春雨”，淅淅沥沥的雨声烘托出一室静m 心便也似有了着落般， 陷入柔软的梦里。夏雨寻常，“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半， 闲敲棋子落灯花”，久等友人不至，内心不免生起几缕寂寞之情。 闲敲棋子，细雨中亦得自在。②秋雨凄冷，“巴山夜雨涨秋池”“今夜雨，断送 一年残暑”，映着黄晕的灯光，每一滴雨都浸满思念与忧愁。“江阔雁声来渺渺，灯 昏官漏夜沉沉”“苍山寒气深，高林霜叶稀”，③冬雨如泣夜诉，与雁声寒气沉沉应 和…真想在这北风咄咄逼人之日，和友人共赴毡炉，赴一场温暖之约。冬寒渐深， 冬雨渐消，但这不是永远的诀别，它将以雪的姿态重临世间。④这雨、这浸润着雨之 情思的诗词，怎能不让人喜爱呢？ (1)请帮助小语给下面加点的字注音。(2分) 着」 落 黄晕 (2)根据拼音写出相应的汉字。(2分) 11 临 静mi】 (3)同学们分析了小语的感想。其中分析不恰当的一项是( )(3分) A.同学甲：“①句运用了比喻的修辞手法，写出了滋润万物的春雨对人们来说十分 珍贵。” B.同学乙：“②句运用了引用的修辞手法，引用了有关秋雨的诗词，展现出凄冷的 秋雨容易勾起人的忧愁与思念的特点。” C.同学丙：“③句运用了拟人的修辞手法，表现出冬雨独有的寒冷悲伤之感。” D.同学丁：“④句中‘浸润’‘情思’的词性一致。” 2.研学途中举办“四季更迭，美妙无穷”主题活动，清你参与。（5分) (1)同学们学完《济南的冬天》后，想拟写对联来表现文中美景，请你根据文章内 容，从下面选项中选取合适的句子填入横线处。（填选项）(2分) 第1页共10页 上联：有山有水美如画， 下联： 白雪山尖白 A暖风暖阳恰似春 B.无风无寒暖似春 C.绿萍水中绿 D.绿萍映水绿 (2)下雪了，放学路上，小语想拍几张浪漫的雪景照，为了营造飞雪漫天的效果， 她请小文帮她踢一踢路边的小树，好让枝条上的雪花飘落下来。可小文认为这种行为 十分不妥，于是，她幽默地劝阻小语。小语听完挠挠头，羞愧地笑了。如果你是小文， 此情此景，你会如何劝阻小玲？(3分) 3.漫步植物园揽胜亭，面对许多副对联，其中一副令小语与小文浮想联翩，请你帮他 补全。(8分) 上联：百卉万芳茂林幽兰杨柳翠 下联：一湖三色青山绿水夕阳红 小语：上联中的“百卉万芳”让我想到了那些古诗中的花儿。如：(1) 。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)， 但其实古诗中不仅有花也有树，如《天净沙·秋思》中的：(2) ,小 桥流水人家。 小文：下联中的“青山绿水”让我想起了那些吟咏山水的名句。如：(3) :(曹操《观沧海》)，以及描述诗人前行的道 路在青山之外的名句，如《次北固山下》中的：(4) ,行舟绿水 前。 小语：看到下联中的“夕阳”，我想到了马致远的《天净沙·秋思》中的：(5) 活动二：阅读“自然”(70分) 4.研读阅读课上开展了“寻找名著中的春天”主题阅读活动，小语邀请你参加“《朝 花夕拾》我来讲”读书交流会，完成下面的任务。(6分) (1)鲁迅的散文集《朝花夕拾》中有温馨的回忆，也有理性的批判，请你仿照示例， 从《朝花夕拾》中任选一篇，具体分析能够表现作者“温馨的回忆”或“理性的批判” 的内容。(3分) 示例：在《阿长与<山海经>》中，鲁迅怀着温情回忆了儿时与长妈妈相处的情景，再 现了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨的形象，对她赠送自己渴求已久的绘图《山海 经》充满感激和敬意，表达了对她的怀念之情。 第2页共10页 (2)下列表述有误的一项是(3分) ) A.“朝花夕拾”意为早上盛放的花朵，傍晚被人捡起，喻指作者中年时回忆童年、少 年、青年时期的人和事。 B.《朝花夕拾》以简洁舒缓的文字描述往事，又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判： 既有温情与童趣，也有对人情世故的洞察。 C.《朝花夕拾》中有几篇作品涉及儿童教育问题，如《五猖会》中“我”被强迫背书 的情节反映出封建教育对儿童天性的压制。 D.《朝花夕拾》中，鲁迅借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世，对“正人君子们”进行 嘲弄和鞭挞的文章是《<二十四孝图>》。 5.研学诗词赏析会上，聚焦《观沧海》，感受诗人笔下大海的雄浑壮阔。(6分) 观沧海（曹操） 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中： 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 (1)下列对诗的理解和分析不正确的一项是(3分)() A.“东临碣石”中的“临”，写诗人登高观沧海，起笔气势不凡。 B.“水何澹澹，山岛竦峙”用动静结合的手法描写水波和山岛。 C.诗中描写了萧瑟的秋风、汹涌的波涛，营造悲凉伤感的意境。 D.本诗寓情于景，体现诗人博大的胸襟和建功立业的豪迈情怀。 (2)“日月之行，若出其中：星汉灿烂，若出其里”描绘了怎样的景象？表达了诗 人怎样的胸襟与抱负？(3分) 第3页共10页 研学途中参观“诚信文化展”，请你阅读下面语段完成小题。（本题17分) 【甲】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁， 门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非 人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信： 对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。(《陈太丘与友期》) 【乙】昔吴起①出，遇故人而止②之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公 而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早令人求故人故人来方与之食。起之不食 以俟③者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤④？欲服三军，非信不可 也！ 【注释】①吴起：战国时著名的军事家。②止：留。③俟s1:等待。④欤yú：句末 语气词。 6.解释下列加点词在文中的意思。(4分) ①太丘舍去() ②元方入门不顾() ③故人至暮不来 ( ④起不食待之 () 7.下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是(3分)( A.明日早/令人求故人/故人来方/与之食 B.明日早/令人求故人/故人来/方与之食 C.明日/早令人求故人/故人来方/与之食 D.明日/早令人求故人/故人来/方与之食 8.翻译下列句子(6分)。 ①过中不至，太丘舍去，去后乃至。 ②起之不食以俟者，恐其自食其言也。 9.元方和吴起在为人处世上有何相同点？分别体现在哪里？请结合原文内容具体分 析。(4分) 研学途中举办“亲情与自然”美文分享会，解读《合欢，合欢》，请协助小文完成任 务。(21分) 合欢，合欢 李晓东 ①很多年以后，我才知道，那是合欢。 ②我九岁那年七月，母亲去小城开会，带上了我，这是我第一次出远门。我们住 第4页共10页 在一个一眼看不到头的大院子里，当母亲推开浅绿色的木窗，我来到窗前，一棵大树 正对着窗口。那是一种我从来没有见过的树，开着我从来没有见过的花，粉柔柔的像 一把把小扇子密密缀满枝头。树冠在十几米高处平平地铺开，将七月骄阳隔在树外， 树下形成天然绿荫。 ③我雀跃而出，跑到屋后，见十来棵一般模样的大树肩并肩默立，树叶间缀满了 粉红色棉絮一样的绒花，远远望去，如雾一般。从那红雾中，飘出丝丝缕缕清甜的香 气。我站在树下，看见那香气正倾泻而下，从我的头顶、发梢，直到我的肩膀、我的 手、我的脚下，然后那香气蓬勃而起，又从我的脚下蒸腾，沿着我的手、我的肩膀、 我的发梢，直到我的头顶，翻翻覆覆，重重叠叠。我在那香气里静悄悄，不敢发出一 点声音。但母亲唤着我走过来了，她刚刚洗过的头发还没有王透，她的脸颊，不知道 是因为洗过澡的缘故，还是被那笼罩在头顶的粉色映照的缘故，像抹了胭脂一样。她 从那香气里走过来了，她唤我的声音也是香的、软的呢。 ④又五年，我读到了史铁生的《合欢树》，这个名字让我喜欢，但是文章始终没 有描摹过合欢的样子。“与其在街上瞎逛，我想不如就去看看那棵树吧。”可是，史 铁生终究没有走近那棵树。“我摇着车在街上慢慢走，不急着回家。人有时候只想独 自静静地待一会儿，悲伤也成享受。”史铁生的悲伤我那时并不理解，让我失望的是， 合欢在哪里呢？ ⑤我真正认识合欢，是在羊城，那时我十九岁。还是七月，我走得大汗淋满，而 在头顶，却是一棵大树，那花粉柔柔的，像一把把小扇子密密缀满枝头。树干上挂着 小牌子：“合欢，又名…”合欢，合欢，原来，史铁生笔下那棵始终未曾露面的合 欢，我早在九岁的时候就已经遇到了 ⑥那是一次仓促的旅行，仓促到不知道为什么旅行，仓促到不知道下一站在哪里。 我站在羊城街头，看衣着光鲜的人流开开合合；我知道，这里不是我的世界。在这里 邂逅的合欢，与十年前小城的合欢相比，是傲慢的。虽然树是一样的树，花是一样的 花，但是，那香气里已然有了本土的居高临下、不屑一顾。我感到十分茫然。 ⑦又是七月，我已是母亲当年的年纪，依然在小城，依然有合欢，然而母亲再也 站不起来了。她整日躺在病床上，医院的颜色，除了白，还是白。但窗外是有颜色的， 是有花树的，那花粉柔柔的，像一把把小扇子密密缀满枝头。我站在窗前，窗外是合 欢，床上是母亲。母亲唤着我走过来了，她刚刚洗过的头发还没有干透，她的脸颊， 不知道是因为洗过澡的缘故，还是被那笼平在头顶的粉色映照的缘 故，像抹了胭脂一样。她从那香气里走过来了，她唤我的声音也是香的、软的呢。惊 回首，病床上的母亲静悄悄的，一点声音也没有。 ⑧我知道了，史铁生为什么终究没有走近合欢。 【注释】史铁生的《合欢树》讲述了作者十岁那年作文获奖、二十岁时母亲为他治病 和鼓励他写小说以及三十岁以后出名，母亲却已离世七年，从而引出母亲生前种合欢 树、细致照顾合欢树的故事。作者却因种种原因未能再见一眼那棵合欢树，造成遗憾。 第5页共10页 10.对文本的理解不正确的一项是（3分)（) A.标题中的“合欢”不仅是我童年的美好回忆，也是母爱的象征。 B.本文结尾再次描写合欢花，《秋天的怀念》结尾描写北海的菊花，两篇文章都通过 写花来表达对母亲的思念之情，从而升华主题。 C.作者与合欢树的相遇很早，但时隔多年才真正认识合欢树，这使得作者对于合欢既 感亲切又一度保持距离。 D.作者目睹了多个城市的合欢树，也从史铁生的文字里与之相遇，这些相遇都带给作 者美好的感受。 11.文章的写作脉络很清晰，请根据提示帮助小文补全思维导图。(3分) 看到合欢花 ② 作者经历 作者心情 ① 失望 再识合欢花 又见合欢花 合欢合欢 茫然 ③ ① ② ③ 12.小文觉得文中画波浪线的句子写得特别美，但又说不出来。请分别从修辞手法和 加点词的角度帮他一起分析。(6分) 树叶间缀满了粉红色棉絮一样的绒花，远远望去，如雾一般。从那红雾中，飘出 丝丝缕缕清甜的香气。 修辞手法： 加点词： 13.文中的第③段和第⑦段用了相同的笔墨写母亲的头发和脸颊，能否删去一处？（从 虚实写法角度分析)(4分) 第6页共10页 14.小文推荐本文为七上第二单元的拓展阅读材料，你赞同吗？请结合文章内容，参 考单元导语与单元目录，谈谈你的看法并说明理由。(5分) 单元导语：亲情，是人世间最普遍、最美好的情感之一。本单元课文 从不同角度记叙了家人之间动人的故事，抒写了亲人之间真挚的感情。 阅读这些课文，可以加深我们对亲情的感受和理解，丰富自己的情感 体验… 研学途中播放了经典动画，请结合《展现中国动画旺盛的生命力》帮助小语完成思考 （10分) 展现中国动画旺盛的生命力 ①回顾历史，中国动画取得过骄人成绩，至今为人津津乐道。《小蝌蚪找妈妈》 《大闹天宫》《哪吒闹海》《阿凡提的故事》《九色鹿》《葫芦兄弟》等作品成为一 代经典。这些动画凭借独特的民族风格和贴近人心的故事，受到广大观众由衷喜爱， 多次在国内外获奖，定格了几代人的集体记忆。后来一段时间里，由于视听选择日渐 丰富，再加上受国际动画传播格局的影响，中国动画曾在出精品上后劲不足。近些年， 通过不断探索，一批富有创新精神的优秀作品再次展现出中国动画旺盛的生命力。 ②近期，《深海》《中国奇谭》《三体》等动画作品凭借精致的画面和富有特色 的故事受到广泛关注，将“中国动画学派”话题又一次推到台前，持续引发我们思考： 在视听作品蔚为大观的今天，中国动画怎样才能更加吸引人、打动人？ ③这些新作塑造了既接续中华美学传统，又贴近当下观众审美习惯的“画风”。 鲜明的美学风格是动画作品吸引观众的基本条件。作为视听艺术，动画在视觉呈现上 不同于真人影像，是基于一定美学风格的写意创造。那些给人留下深刻印象的动画“爆 款”，充分运用当代技术形塑观众易于接受的美学风格，以自成体系的“画风”获得 认可。近年来，中国动画创作者认准这个方向，将美术传统与当代技术充分融合，在 美学风格上不断实现突破。动画短剧《雾山五行》接续中国古典文学的传奇传统，以 水墨写意画风，将中国古代景观具象化，并融入武侠叙事。此后，《中国奇谭》直接 化身多种美术风格的“展示台”。不仅水墨动画、剪纸动画、木偶动画等通过新技术 第7页共10页 赋能重焕生机，动画创作者还进行了许多创造性的实验：或将中国传统画风与西方素 描画法相结合，或者用三维动画凸显水墨特点。《深海》则更进一步，融合油画色彩 与黑白水墨，以三维形态呈现写意风格，令人耳目一新。从传播效果来看，观众对这 些富有传统文化意蕴美学风格的肯定，证明了将动画天然具有的写意特色与中华美学 注重意境营造的传统相结合，能够在动画“画风”上迸发出巨大创造力： ④创新动画“画风”，不能失去时代准心。《白蛇：缘起》以人们熟悉的民间传 说为底本，从主人公情感角度进行叙事，创造性地塑造了一个敢想敢为的艺术形象， 呼应了当代人独立自主的时代个性，咸得观众特别是年轻观众的认可。《深海》关注 心理健康和精神成长，色彩绚烂的粒子水墨寄寓了不畏艰难创造美好生活的精神力 量。无论是民间传说还是粒子水墨，它们都不能在动画作品中天马行空，而是有着鲜 明的现实逻辑。这些作品成功地反映了时代的脉动，体现了时代精神。 ⑤用新的视听语言反映时代脉动，中国动画正在探索一种“中国风”。这种艺术 风格不拘泥于形式，而是在中国动画优秀传统中有机融入现代技术和当代美学追求， 赢得了观众的广泛认可。期待创作者继续坚持创新，推出更多满足人民精神需要的动 画佳作。 15.下列对“中国动画”的理解，不正确一项是（3分)() A.中国经典动画作品曾多次在国内外获奖，成为几代中国人的集体记忆。 B.《深海》《中国奇谭》《三体》等动画作品摒弃传统的民族风格，凭借精致的画面 和富有特色的故事受到广大观众的喜爱。 C.中国动画曾在出精品上后劲不足，主要是因为视听资源日渐丰富及国际动画传播格 局的影响。 D.中国动画曾取得过骄人成绩，现在一批富有创新精神的优秀作品再次展现出中国动 画旺盛的生命力。 16.下列对动画“画风”的理解，不正确一项是(3分)( A.既接续中华美学传统，又贴近当下观众审美习惯，当下的爆款动画塑造了中国动画 作品的新“画风”。 B.当下那些“爆款”动画，运用当代技术形塑观众易于接受的美学风格，以自成体系 的“画风”获得观众的认可。 C.中国动画创作者将美术传统与当代技术充分融合，在美学风格上不断实现突破。 D.将动画天然具有的写实风格与中华美学注重意境营造的传统相结合，能够在动画 “画风”上进发出巨大创造力。 17.作者认为怎样才能创新动画“画风”？请结合④⑤段内容帮助小语简要概括。（4 分)（答出两点即可） 第8页共10页 小文即将前往福州烟台山研学，他搜集了一些资料，请帮助小文解决以下问题。（10 分) 材料一： 烟台山位于福州市区南台岛北端仓前山梅坞（亦名藤山）顶，北临滔滔闽江。据 《藤山志》载：藤山地处南台岛之北，北东环水，西南倚山。而烟台山，为藤山最高 处，因设烟墩而得名。 福州是近代中国最早开放的通商口岸之一，拔地而起的领事馆、教堂、教会学校、 洋行等各式各类建筑折射了西方势力对福州地区的渗透。可以说，烟台山近代建筑的 发展史，在一定程度上代表了福州的近代发展史，而与这些建筑有关的历史事件、历 史人物，便成为看得见、摸得着的近代史遗迹和活化石。如今，烟台山保存着众多外 国领事馆、教堂、洋行等西洋建筑和中式园林古厝，是名副其实的“万国建筑博物馆”。 (节选自《福州烟台山近代建筑的历史文化价值》) 材料二： 2023年“5·18国际博物馆日”中国主会场活动18日在福州登场，仓山分场活 动以“烟台山国潮派对之夜”为主题，在闽江之心拉开帷幕。除了分布在烟台山街巷 中的“万国建筑展”、罗宅前广场的“万国集市”、“万国音乐会”、“万国舞会” 也在如火如茶进行中。17日晚，烟台山罗宅前广场万国音乐会、万国舞会惊艳亮相。 弦乐队响奏(My heart wil1goon)、《茉莉花》等熟悉的旋律。年轻舞者活力四射 地演绎着爵士舞、现代舞、古典舞，吸引许多人驻足观赏。 (选自《福州新闻网》) 材料三： 市民林先生赞道：“一段《都市颂》，仿佛让人穿越时空，来到百老汇演出现场。 市民孙先生表示：“今天特意来烟台山看万国建筑展，很有意义，我会让我的孩子们 明白要保护文物，珍惜当下。”他还说自己从小就是在这里长大的，“这次带着全家 人一起来找找回忆，挺好的。”市民小赵说：“前两天看到可预约参观，今天我就和 朋友一起来看看。”一早就来到爱国路2号等待参观，她表示，第一次近距离参观这 座19世纪的建筑，身临其境，体验很好。 材料四： 夏初十行走烟台山的好时节。小文计划周末去烟台山，他设计了以下打卡路线： 第9页共10页 第一站 第二站 第三站 茉莉花茶博物馆： 闽海关税务官邸： 三人行泛学美育： 展厅介绍茉莉 正面是方正规矩 把学习带到玩 花茶起源，展示福 的白墙，绕到背面， 乐之中，体验互动 州茉莉花茶制作 仿佛一秒走进复古 课程，走出课堂， 的古法工艺和福 又浪漫的法式庄 了解烟台山的历 州茶文化。 园 史故事 18.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是(3分)( A.福州烟台山，位于南台岛北端藤山最高处，因设烟墩而得名。 B.烟台山近代建筑的发展史，完全代表了福州的近代发展史。 C.烟台山保存着众多外国领事馆、教堂、洋行等西洋建筑和中式园林古厝 D.2023年“5·18国际博物馆日”仓山分场活动在闽江之心拉开了帷幕。 19.烟台山如今成为了福州市民周末的网红打卡地，你认为烟台山受热捧的原因有哪 些？请结合以上材料回答。(4分) 20.请你选择小文设计的打卡路线中最感兴趣的一处，拟写一则广告词。(3分) 活动三：抒写“自然”(60分) 21.(本题60分)对于刘湛秋来说，四季雨中的自然世界，是一缕芬芳：对于史铁生 来说，那北海的菊花，是一缕芬芳：对于李白来说，高悬峨眉的家乡月，是一缕芬芳： 对于冰心来说，风雨中护卫红莲的荷叶，是一缕芬芳：对泰戈尔来说，真挚守候的金 色花，是一缕芬芳…在你的记忆深处，一定也有那么一缕芬芳，幸福了你的岁月， 温暖了你的时光。 请以“留在记忆里的芬芳”为题，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（除诗歌外）；②说真话，抒真情：③文中不得出 现真实的人名、校名和地名：④书写工整，不少于600字。 第10页共10页