第1课 出会い 学历案 2026-2027学年高中日语新版标准日本语中级上册

第1課 出会い 学历案 一、课标要求 依据普通高中日语课程标准，本课围绕偶然相遇、人际交往、城市变化交际话题展开。重点学习会话场景词汇、自动词‑他动词辨析、「～とは」「～ぶりに」「～ば～ほど」、接尾词「的（てき）」等中级核心语法，日常寒暄交际表达。要求学生掌握偶遇、城市变迁相关核心词汇；熟练掌握中级句型接续与语义，区分自动词与对应的他动词；能够读懂偶遇主题会话，完成人物简单交际对话；了解日本“一期一会”人际交往文化，体会偶遇、相逢的珍贵，培养礼貌得体的口语交际能力。 二、学习目标 （一）知识目标 1. 掌握出会い、助かる、すっかり、変化、ついていく、高層ビル、転勤、感じがする、偶然、再会等偶遇、城市变化、人际交往类核心词汇，熟记读音、汉字、词义与场景搭配。 2. 掌握句型「～ぶりに」：隔了……之后再次做某事。 3. 掌握句型「～とは」：所谓……是（用于下定义、解释名词）。 4. 掌握句型「～ば～ほど」：越……越……。 5. 掌握接尾词「的（てき）」：汉语词后接「的」构成二类形容词；掌握「たいした」的用法。 6. 辨析成对自动词、他动词（助かる‑助ける；見つかる‑見つける；捕まる‑捕まえる）。 7. 读懂课文会话，理清偶遇寒暄会话逻辑，理解中级句型在对话中的运用。 （二）能力目标 1. 能够标准朗读单词与课文会话，发音准确、语调自然，把握中级会话语气。 2. 熟练完成句型填空、自动词他动词辨析、翻译、仿写习题。 3. 能够口语完成久别重逢、偶然偶遇的简单日语交际对话。 4. 能够独立仿写6‑8句日语语段，描写一次偶然相遇或者久别重逢的经历。 （三）素养目标 1. 语言能力：掌握中级入门核心句型，辨析自他动词，提升会话交际、叙事描写能力。 2. 文化意识：了解日本“一期一会”相逢文化，理解日本人偶遇、久别重逢的寒暄习惯。 3. 思维品质：建立自他动词辨析意识；分清不同中级句型语义，根据语境选择合适表达。 4. 学习能力：归类记忆成对自‑他动词，整理中级句型接续、例句，养成中级日语的归纳整理习惯。 三、重难点 （一）学习重点 1. 偶遇重逢、城市变化类词汇识记与运用。 2. 「～ぶりに」「～とは」「～ば～ほど」接续及语义。 3. 接尾词「的（てき）」构成二类形容词。 4. 成对自动词‑他动词辨析。 5. 运用句型完成偶遇、久别重逢场景会话与写作。 （二）学习难点 1. 成对自他动词混淆，分不清自动词侧重结果状态、他动词侧重人为动作。 2. 「～ば～ほど」各类词性（动词、イ形容词、ナ形容词、名词）完整接续。 3. 「たいした」后续肯定、否定形式语义差异。 4. 多个中级句型综合运用，完成偶遇主题语段输出。 四、资源与学习建议 （一）教学资源 新版标准日本语中级上册教材、课文标准音频、本课句型与自他动词专项练习题、城市街景、人物偶遇交际场景图片素材。 （二）学习建议 1. 对比记语法：整理表格，记录「～ぶりに」「～とは」「～ば～ほど」「的（てき）」接续、中文释义、典型例句；专门整理成对自他动词对照表。 2. 口诀记忆： > ～ぶりに隔多久，时隔之后再动作； > ～とは下定义，所谓何物说仔细； > ～ば～ほど越怎样，条件结果跟着上； > 汉语词后加てき，二类形容词记心里； > 自动看结果，他动人为去干预。 3. 句型固化：牢记每个句型不同词性的接续，多做改写翻译练习。 4. 场景运用：结合街头偶遇、久别重逢、城市变化场景练习造句。 5. 错题积累：重点整理自他动词误用、句型接续错误题目，定期复盘。 五、学习过程 （一）课前预习案（自主预习，基础闯关） （1）. 填空题（填写中文释义） 1. 出会い（であい）：__________ 2. 助かる（たすかる）：__________ 3. すっかり：__________ 4. 変化（へんか）：__________ 5. ついていく：__________ 6. 転勤（てんきん）：__________ 7. 高層ビル（こうそうビル）：__________ （2）. 判断题（对√，错×） 1. 「五年ぶりに友達に会いました」表示时隔五年见到朋友。（） 2. 「～とは」主要用来对事物下定义、做解释。（） 3. 「勉強すればするほど難しくなります」接续正确。（） 4. 「助かる」是他动词，可以接宾语を。（） 5. 「国際的」是二类形容词。（） （3）. 默写题（写出对应日语） 1. 相遇、偶遇：__________ 2. 完全、彻底：__________ 3. 跟上、跟得上：__________ 4. 时隔……之后：__________ 5. 所谓……是：__________ （4）. 简答题 1. 简单说明「～ぶりに」的含义与用法。 ___________________________________________________________ 2. 区分「助かる」和「助ける」的词性与语义。 ___________________________________________________________ （5）. 预习思考 用日语造句：时隔三年，我和朋友偶然相遇了。 ___________________________________________________________ （二）课中探究案（合作研讨，突破重难点） 探究一：词汇、会话与日本相逢交际文化认知 本课会话场景为街头偶然相遇。日语中「出会い」多指事先没有约定的偶遇。日本文化中“一期一会”，重视每一次相逢的缘分。课文同时谈及城市变迁，学习久别重逢的寒暄表达，区分成对自动词、他动词。 问题1：写出下列单词中文释义 出会い、助かる、すっかり、変化、ついていく、転勤、感じがする、偶然、再会、高層ビル ___________________________________________________________ 问题2：读课文，本课重点学习哪四个语法项目？ ___________________________________________________________ 问题3：「出会う」和普通动词「会う」在语义上有什么区别？ ___________________________________________________________ 探究主题二：句型「～ぶりに」精讲 语法规则： 时间名词 + ぶりに，表示时隔……之后，再次做某事。 例句：三年ぶりに故郷へ帰りました。（时隔三年回到了故乡。） 问题1：填空 ①10年__________（ぶりに）同級生に会いました。（时隔十年见到同学） 问题2：翻译句子：久しぶりにこの町へ来ました。 ___________________________________________________________ 问题3：仿写两个「～ぶりに」句子并翻译。 ___________________________________________________________ 探究主题三：句型「～とは」、接尾词「的（てき）」精讲 语法规则1「～とは」：接名词，是「というのは」的省略，用于下定义、解释名词含义，“所谓……是……”。 例：一期一会とは、一生に一度の出会いという意味です。（所谓一期一会，意思是一生仅有一次的相逢。） 语法规则2接尾词「的（てき）」：汉语名词＋的，构成二类形容词；修饰名词加「な」，修饰动词加「に」。 例：国際的な会議（国际性的会议）；積極的に参加する（积极地参加）。 问题1：填空 ①一期一会__________（とは）茶道から生まれた言葉です。 ②これは社会__________（的）問題です。（修饰名词：社会的な問題） 问题2：翻译句子：SDGsとは持続可能な開発目標のことです。 ___________________________________________________________ 问题3：仿写「～とは」、「～的」各一句并翻译。 ___________________________________________________________ 探究主题四：句型「～ば～ほど」精讲 语法规则：表示“越……越……” 动词：动词假定形＋ば、同一动词基本形＋ほど イ形容词：イ形容词假定形（～ければ）、同一イ形容词基本形＋ほど ナ形容词/名词：～であればあるほど 例句：日本語は勉強すればするほど難しくなります。（日语越学越难。） 静かであればあるほど、快適です。（越安静就越舒适。） 问题1：填空 ①食べれ__________（ば）食べる__________（ほど）太ります。（越吃越胖） 问题2：翻译句子：考えれば考えるほど分からなくなります。 ___________________________________________________________ 问题3：仿写一个「～ば～ほど」句子并翻译。 ___________________________________________________________ 探究主题五：自他动词辨析+场景综合描写运用 语法梳理本课成对自‑他动词： 助かる（自1）得救、得到帮助 ↔ 助ける（他2）救助、帮忙 見つかる（自1）被找到 ↔ 見つける（他2）找到（人为去找） 捕まる（自1）被抓住 ↔ 捕まえる（他2）捉住 任务：结合本课全部句型，写一小段描写偶遇、久别重逢的小语段。 问题1：梳理本课学习逻辑：偶遇主题词汇→～ぶりに→～とは、接尾词的→～ば～ほど→自他动词辨析→语段输出 问题2：总结本课高频易错点。 ___________________________________________________________ 问题3：情景任务：书写4‑5句日语，描写一次久别重逢或者街头偶遇的经历。 ___________________________________________________________ 六、检测与课后作业 （一）本课核心知识梳理 1. 核心词汇：偶遇重逢、城市变迁、人际交往词汇。 2. 核心语法：「～ぶりに」时隔……；「～とは」下定义；接尾词「的（てき）」；「～ば～ほど」越……越……；成对自动词‑他动词辨析。 3. 场景能力：读懂偶遇会话，完成简单重逢交际，能够写偶遇主题小语段。 4. 素养主旨：体会相逢的珍贵，理解日本“一期一会”的文化内涵。 5. 文化要点：了解日本偶遇、久别重逢寒暄习惯，理解一期一会文化思想。 （二）分层作业 1. 基础作业：熟记本课单词、全部句型接续、成对自他动词，熟读课文会话。 2. 提升作业：「～ぶりに」1句；「～とは」1句；「～ば～ほど」1句；自他动词句子2句，附带中文翻译。 3. 拓展实践：8句左右日语小短文，题目：『思いがけない出会い』。 完整参考答案 1. 课前预习案答案 （1）填空题 1. 相遇，偶遇 2. 得救，得到帮助，多亏……帮了大忙 3. 完全，彻底 4. 变化 5. 跟上，跟得上 6. 调动工作 7. 高楼大厦 （2）判断题 1.√ 2.√ 3.√ 4.× 5.√ （3）默写题 1. 出会い（であい） 2. すっかり 3. ついていく 4. ぶりに 5. とは （4）简答题 「～ぶりに」接时间名词，表示时隔经过一段时间之后，再次进行某个动作。 助かる是自动词，侧重得到帮助、得救（状态结果）；助ける是他动词，表示人为救助、帮忙。 （5）预习思考示例 三年ぶりに友達に偶然出会いました。 2. 课中探究案答案 探究一参考答案 问题1：偶遇；得到帮助；完全彻底；变化；跟上；调动工作；感觉；偶然；重逢；高楼大厦 问题2：「～ぶりに」、「～とは」、接尾词「的（てき）」、「～ば～ほど」，成对自‑他动词。 问题3：「出会う」是事先没有约定的偶然碰见；「会う」多指事先约好的见面。 探究二参考答案 问题1：①ぶりに 问题2：时隔很久再次来到这座城镇。 问题3示例： 五年ぶりに故郷に帰りました。（时隔五年回到故乡。） 二年ぶりに先生に会いました。（时隔两年见到老师。） 探究三参考答案 问题1：①とは ②的な 问题2：所谓SDGs指的是可持续发展目标。 问题3示例： 「桜」とは日本を代表する花のことです。（所谓樱花就是代表日本的花。【～とは】） 彼は積極的に活動に参加します。（他积极参加活动。【～的】） 探究四参考答案 问题1：①ば、ほど 问题2：越思考就越搞不懂。 问题3示例： 物は安ければ安いほど人気があります。（东西越便宜越有人气。） 探究五参考答案 问题2：高频易错点：自他动词混淆使用；「～ば～ほど」假定形变形出错；「的」修饰名词漏写な；「～ぶりに」错写成「ぶりで」；不理解「～とは」下定义的使用场景。 问题3示例 先日、街で旧友に偶然出会いました。三年ぶりに会いました。町は変化すればするほどにぎやかになりました。私たちはいろいろ話しました。思いがけない出会いはとてもうれしいです。 3. 分层作业参考答案 提升作业示例 ～ぶりに 1. 4年ぶりに海へ行きました。（时隔四年去了海边。） ～とは 1. 「一期一会」とは大切な出会いを大事にする心です。（所谓一期一会，就是珍惜珍贵相逢的心境。） ～ば～ほど 1. 本を読めば読むほど知識が増えます。（书读得越多知识就越丰富。） 自他动词句子 1. 無事に助かりました。（平安得救了。【自】） 2. 友達を助けました。（帮助了朋友。【他】） 拓展实践短文示例 『思いがけない出会い』 先日、街を歩いていたら、昔のクラスメイトに偶然出会いました。 五年ぶりの再会でした。この町は発展すればするほど、景色が変わりました。 高層ビルがたくさん建って、すっかり変化しました。 私たちは喫茶店に入って、いろいろ昔の話をしました。 「一期一会」とはこういう偶然の出会いを大切にすることだと感じました。 このような貴重な出会いを、私はずっと忘れないつもりです。 学科网（北京）股份有限公司 $