江苏徐州市新沂市第十中学2026-2027学年九年级上学期语文第一次阶段学情自测

九年级语文月考试题 满分：120分时间：100分钟 (提示：将答案填写于答题卡上) 一、积累与运用(30分) 1.古诗文歌写(10分) (1)政通人和。 ,(《岳阳楼记) (2)南远山，春长江， ,(《岳阳楼记) 妇)《岳阳楼记)中表达作者对友人规劝之意。井以反何收束全文。点明主始的句子是： 一，太守宴也。《辛记)》 (5)《解亭记)指写山间朝莓之景（早晚变化）的句子是 (6) ,边秋一雁声。(（月夜亿金第》） (7)寂寂江山韬落处， 。(《长沙过预谊宅》) 2下面句中加点词语使用有误的一项是（▲）(3分) A北国雪景，红装素率，在朝阳的映照下显得分外壮国。 玉春天来了，公园里百花盛开，鲜妍明蝴，到处鸟语呢哺 C面对在风暴用，大树南厚地呐碱，坚守声下这片土地， D。月光流清，晚风任然，我们静静楼望运方的万家灯火。 3.下列句子排列顺序最恰当的一项是（▲)(3分) ①它不仅是中华民族的象征，更是世界建筑史上的奇迹， ②长城赖蜒盘荧在紫山峻岭之间，宛如一条巨龙。 ③今天，长城已成为举世闻名的旅游胜地，吸引着无数中外游客 ④站在长城上，抚换着古老的城砖，仿佛能听到历史的回响， ®早在两千多年前，我们的粗先航开始修建长城。 A②60④0B.83④03C.⑤2003 D.②06④ 4国读下面的语段，完成(1)一(3)题。(11分) 诗取是最诞练的语言艺术。九年极的段们，在”活动·探究”单元里初识了现代诗的独特 力，读艾青的《我爱这士地)，我们伤佛看见一只胞经忧趣的鸟，在残暴的—火中仍格 执看地歌唱：读林敬图的《你是人间的四月天)，我们感受到诗人对生命与美的人 速透且的宝我汉触趣诗人面过自然时的沉静与怅做，这些诗句，皮喷得着茶精 第1级共6度 的情怀，或流清着B的温柔，都以其独特的方式，在时间的河岸上留下了不灭的 回响。 (1)给加点字注音，根据拼音写汉字，(4分) 凝（▲）练执（▲）着1（△）力fg(▲)火 (2)给文中A出B处选择合适的词语，填写在下面横线上，(2分) A赞美礼赞B细腻铜心 A (3)语段中画横线的句子存在搭配不当的语病，请写出修改后的句子，(2分) 原句：读穆旦的（我看》，我们又触摸到诗人面对自然时的沉静与帐阴。 改后：▲ (4)下列诗句中，最能体现”在时间的河岸上留下了不灭的回响“这一意蕴的一项是 (▲)(3分) A为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉“（艾青） B.在歌声飘扬的那个下午，我记起了许多事情：（何其芳）内出，司 C也许远古的哲人怀着热望，曾向你舒出咏赞的叹息，（穆且）小式十》 D.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开.（白居易）始人格学户的始品小可 5.下列文学文化常识表述有误的一项是（▲）(3分))完中员可甲看” A《沁园春·雪》中“沁园春”是词牌名，“雪”是恩目 得 B.(乡愁》作者余光中，台湾著名诗人、散文家。 C。(我爱这土地》选自《艾青诗选》，作者艾青，原名蒋海澄， D。《醉翁亭记》作者欧阳修，字水叔，号醉编，南宋政治家、文学家，“唐宋八大家”之 二、阅读(77分) (一)A 阅读下面的古诗文，完成下面小题。(17分)(Q》,(线两期)件请车世收T叙”联e 摘录一 (代破阵子，为陈同准赋壮词以寄之意章9斯母，三合， 辛弃疾A 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营，八百里分魔下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵 马作的卢飞快，弓如那雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 携录二 岳阳楼记（节选） 第2项共6页 范种淹 若夫潭用霏带，连月不开，阴风怒号，曲浪排空：日星隐眼，山岳潜形：商旅不行，墙 镇相指：薄草冥风，虎啸骑师。斯楼也，则有去国杯乡，忧净提机，满目萧然，感极而形 者矣： 至若春和景明，波湖不惊，上下天光，一碧万倾：沙鸣闻集，绵制游冰：岸芷打兰，郁 郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉壁，渔歌互答，此乐何极1登斯楼也， 则有心神怕，宠界情忘，把酒临风，其喜弹洋者矣， 捕录三 宋史·辛弃疾传（节选） 弃疾豪爽尚气节，识拔英俊，所交多海内知名士，尝谓：“人生在勒，当以力田为先。 北方之人，养生之其不求于人，是以无其富甚贫之家。南方多末作以病农而装并之患兴，贫 富斯不侔矣，”故以“稼轩”名其堂。尝同朱喜游武夷山，赋《九曲棹歌》，鑫书“克己复礼” “风兴夜寐”，题其二斋室。熹殁，伪学禁方严，门生故旧至无送韩者，弃疾为文往哭之日： “所不朽者，垂万世名。敦谓公死，凛凛犹生！”千可 6.《破阵子·为陈同有赋壮词以寄之)下片中“三▲三上”“▲” 两个词透，尽显战场的豪迈气势与词人的报国热忧。(2分)不山 7.解释下列句中加点字词(4分))( 薄幕冥冥（▲），②笼辱忘(”中) ③尝谓( ④效谓公死(3西▲中)点 8.翻评句子(6分) （1)浮光跃金，静影沉里。(3分)：N过 (2)人生在勒，当以力田为先。(3分) ()岁资 ▲ 9。用“/”给下列句子断句（限两处）.(2分)1 南方多末作以病农而整并之惠兴 10。结合情录三，说说辛弃疾身上哪些品质值得我们学习。(3分) ▲ 班级要以“小小柳木桥”为素材布置文学角，请你完善栏目内容。(15分) (小小柳木桥 第3斑共6现 ⊙几根脚木，并排搭在小河两岸，一座柳木桥，收成了，： ②男女老少，一年四季，都从桥上往返， ③蚂蚁、甲壳虫、地牯牛、毛毛虫，也在桥上行走。 ④一座小小的桥，让这些小小的生灵，也有了远行的机会，有了各自的被岸， ⑤我来到桥累前的时候，看见一只七星瓢虫正在过桥，我急忙停下来，目送它慢慢到达 对岸。 @我想，因为这位七星将军的到来，对岸的草木长势和生态美学将发生细微的变化 ⑦狗们喜欢小跑着过来过去，似乎有些紧张，很可能是有急事要办。 ⑧什么急事呢？对面有美食？有激动人心的盼望？ ⑨猎总是在四周空寂的时候，几个箭步把自己射过去。 @它未必是要把自己的遍辅业务扩大到对岸，它或许是在扩大梦想的半径。 ①在河边，我听一位老人说，有一次，他家的一头大黑猪不见了，到处找，以为赋偷了。 结果，黄昏时，它见见悠悠地从桥上走回来。原来，它过了柳木桥，到对岸的草滩踏青尝鲜 去了. @老人说，猪都是在臭烘烘、黑骏骏的猪圈里度过一生，没有几个出过门见过世面，这 头猪，出了远门，还过了河，它是一头有见识、有故事的猪。 ③最有趣的是小孩子过桥，想过，又不敢过，前脚踏出，又收回，如此好几遍，最后还 是上了桥。先是很慢，然后加速，最后逃跑一样奔过去。往返几次，与桥就熟了。他们终于 完成了人生的第一次冒险。 过去山乡里娶她妇时，新媳妇每过一座桥，婆家人就要给媳妇送一次礼钱。古老的风 俗，意着对生命的体贴和敬重。她妇收的礼金，都做了未来生活的积蓄。 这么说来，小小柳木桥下的流水，一边唱着古歌，一边也在计算着民间日子的流水账 啊！ ⑧桃着青菜赶集的大伯走过来，背着玉米回家的大婶走过去，他们互相打着招呼，交换 着田园的气息。 ①采蕾菇的少年，采哥菜的姑娘，在桥上相遇了。河水哗啦啦鼓动着他们的慷低，他给 她一捧蘑菇，她给他一捧野菜。他们互赠着两岸的春色，也储存着内心的记忆， 直一位诗人来到这里，看见柳木桥，他连过了六遍，过去了，又过米再过去，再过 ①他说，他是在一首诗里走来走去。 @他说，这不是一座桥，这是一首诗， 第4贸共6斑 @他说，他舍不得离开，这是世上最美好的桥 ②这的确是世上最美好的桥。 ②柳木倒下来，变成了桥，而它始终记得自己是一棵树，它惦念着土地.河水时时提醒 着它，也湿润着它， @它一边作为桥，把人和其他生灵送到对岸，一边做着一棵树的梦。在水声的呼唤里 它又有了一棵树的灵性。 国你看啊，柳木桥，它浑身都是新鲜嫩绿的柳枝和柳叶，与哗啦啦笑着的流水交换着生 的喜悦。 国风烛残年的老人，在这柳木桥上站一站，或看上一眼，暗淡的心就会亮一些。是的， 柳太倒下去了，但它的速灵还活着：人有一天走了，也一定是换了另外一种活法。 @当晚，诗人久久地徘徊于桥边，在河水、夜风、月光营造的氛围里，写了一首关于桥 的诗。 ⑧他在诗里写道： 在深山里，我走在小小柳木桥上， 我走在一首诗里， 我走在一段古老的风情和记忆里… (选自《光明日报》2025年4月11日，有删改) 11.【桥之过客】补充过客过桥的特点。(3分) 柳木桥上的过客档案 桥上过七星 风烛残年的 狗 猫 大黑猪 小孩子 诗人 瓢虫 老人 连过 过桥特慢慢 (1)▲几个箭步 晃晃悠 (2)▲ 了六 (3)_ 点 爬行 射过去 悠往返 12.【桥之趣事】通过语言赏析让同学们感受“桥之趣”。(6分) (1)这头猪，出了远门，还过了河，它是一头有见识、有故事的猪。（从修辞的角度）(3 分) (2)有一位诗人来到这里，看见柳木桥，他连过了大遍，过去了，又过来，再过去，再过 第5页共6项 来。（从描写的角度）(3分) 13.【桥之民俗】文章第⑧段能否刷去？请结合全文阐明理由，(3分) ▲ 14.【桥之哲思】探究“柳木倒下去了，但它的魂灵还活着”的深意。(3分) (三) 名著阅读(5分) 15.简·爱在洛伍德越普学校认识的第一个朋友是 ,最喜欢的老 师是 。这两个人都曾帮助过她，是简·爱在学校唯一的快乐和温暖。(2 分) 16.下列两段话是谁说的（▲）(3分) “…教师和学生们会有一两天用冷淡的跟光看你，但是他们心底里却暗暗对你抱 着友好的感情，而且只要你继续好好努力，用不着多久，这种感情正因为暂时受到抑制，反 而会更加明显地表示出来。” “即使世上的人都恨你，相信你坏，只要你自己问心无愧，知道自己是无率的，你就不 会没有朋友.” A海伦·彭斯 B.勃洛克赫斯特 C.罗切斯特 D.谭波尔小姐 三、作文(53分)（含书写分3分） 17.语文老师说：“春种一粒累，秋收万颗子”，是大地对种子、对劳动的回应。 地理老师说：月光，是月球对太阳照射的回应 有回应，就有收获；有回应，就有光。 收获也是光。 光，可以照亮一切。 以上文字引发了你怎样的思考？请结合生活体验，写一篇文章。 要求：①自定文体，诗歌除外：②不少于600字：③不得套作，不得抄袭，不得泄露个人信 息：④书写工整，保持卷面整袖。 第6重共6页