江苏省徐州市新沂市马陵山中学2025-2026学年九年级上学期10月月考语文试题

2025~2026学年度第一学期期中抽测九年级语文试题 (本卷满分140分，考试时间120分钟) 一积累与运用(22分) 1根据语境完成问题。（本题共3小题，14分） 君子身上不乏愁绪：因思杜陵梦，① (温庭筠《商山早行》)；寄 书长不达，② （杜甫《月夜忆舍弟》）；欲为圣明除弊事，③ (韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)；三年谪宦此栖迟，④ (刘长卿《长 沙过贾谊宅》)。但是君子身上更多的是自强不息的精神与风骨：李白自感“行路难”， 前途迷茫，仍能高呼“长风破浪会有时，⑤ ；刘禹锡长期遭贬，却 能体悟到“⑥ ,⑦ （新事物必将取代旧事物)的 哲理。他们没有在厄运面前忧q「()不已，而是在逐梦的征途上心无旁骛。君子知晓， 当他们拥有《岳阳楼记》中古仁人“⑧ ⑨ ”的豁达， 就能成为智者、仁者、勇者，达到“一、 一”的境界。 (1)根据语境，在①一⑨画横线处，填写相应的诗词名句。（9分) (2)根据上面文字的语境，完成下列各小题。(2分) ①根据拼音写汉字：忧q1」 ②给加点字注音：心无旁骛 (3)下列词语分别填入最后一段画波浪线处恰当的一项是（)（3分) A.不惧 不忧不惑 B.不惑 不惧 不忧 C.不惑不忧 不惧 D.不忧 不惧不惑 2.花厅中学初三(9)班开展“君子自强不息”综合性学习活动，你作为参与者，请完成 相关任务。（本题共3小题，8分） (1)班长准备围绕“励志”“拼搏”“奉献”开展三项活动。他已经想好前两项，请 你帮他设计第三项。(2分) 活动一：讲“励志的青春”故事 活动二：宣“拼搏的青春”誓言 活动三： (2)小新同学负责搜集了有关“自强不息”的名言，用于课堂交流，其中哪一句不符 合活动主题，请阐明理由。(3分) ①胜人者有力，自胜者强。②千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。③人不知而不愠， 不亦君子乎？ 第 句不符合主题，理由： (3)班级准备举办“做自强不息的人”主题班会，由你电话邀请考入清华大学的校友 九年级语文试题第1页共9页 吴字于本周五下午来为同学们做报告，作为团支书，你该在电话里怎么表达？(3分) 答： 二 阅读(55分) (-一)阅读下面古诗文，完成3~8题。(19分) 【甲】 别滁欧阳修 花光浓烂”柳轻明®，酌酒花前送我行。 我亦且如常日醉，莫教弦管作离声。 注：欧阳修在滁州做了两年多的地方官，庆历八年，改任扬州知州，这首《别滁》诗 就是当时所作。①浓烂：形容鲜花灿烂。②轻明：一作“轻盈”。 【乙】 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游 也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野获，杂然而前陈者，太守宴 也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜 白发，颓然乎其间者，太守醉也。 【丙】 修始在滁洲，号醉翁，晚更号六一居士，天资刚劲，见义勇为。虽机阱在前，触发 之不顾。放逐流离，至于再三，志气自若也。 方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反复观之，见其枉直乖错③不可胜数，于是仰天叹 曰：“以荒远小邑且如此，天下固可知。”自尔，遇事不敢忽也。 学者求见所与言未尝及文章，惟谈吏事，谓文章止于润身®，政事可以及物。凡历数 郡，不见治迹，不求声誉，宽简而不扰，故所至民便⑥之，或问：“为政宽简，而事不弛 废，何也？”曰：“以纵为宽，以略为简，则政事弛废，而民受其弊。吾所谓宽者，不为 苛急；简者，不为繁碎耳。”为文天才自然，丰约中度。其言简而明，信而通，引物连类， 折之于至理，以服人心。超然独骛，众莫能及，故天下翕然师尊之。 (《宋史·欧阳修传》节选) 【注】①天资刚劲：生性刚直。②机阱：陷阱。③枉直乖错：冤假错案。④润身：修 身养性。⑤宽简：宽松简易。⑥便：安逸，安适。 3.小语觉得【甲】诗前两句写得美，请用诗意的语言帮他描绘出来。(2分) 答： 4.小文说【甲】诗、【乙】文都写“醉”，原因是不相同的，请写出来。(4分) 答： 几年数语文试趣第2贞共9页 5.解释下列句中加点词语。(4分) (1)行者休于树 休 (2)虽机阱在前 虽 (3)或问 或 (4)众莫能及 及 6.用斜线“/”给下面句子断句。（限两处）(2分) 学者求见所与言来尝及文章。 7.用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词语的解释。（4分) （1)杂然而前陈者，太守宴也。 译： (2)自尔，遇事不敢忽也。 译： 8.请结合以上三则材料说说欧阳修是一个怎样的人。（3分) 答： (二)阅读下面的材料，完成9~11题。（10分) 材料一： 新时代的“工匠精神”的基本内涵，主要包括四个方面的内容。 所谓“爱岗”，就是要干一行，爱一行，热爱本职工作，不能见异思迁，站在这山望 那山高。所谓“敬业”，就是要钻一行，精一行，对待自己的工作，要勤勤恳恳，兢兢业 业，一丝不苟，认真负责。 和传统工匠不同，新时代工匠所承担的工作，只是众多工序中的一小部分。比如“复 兴号”列车，一列车厢就有三万七千多道工序，这三万七千多道工序，一个人是不可能完 成的，必须由车间或班组亦即团队协作来完成。 传统的“工匠精神”强调的是继承，而新时代的“工匠精神”强调的则是在继承基础 上的创新。因为只有在继承基础上的创新，才能跟上时代前进的步伐，推动产品的升级换 代，以满足社会发展和人们日益增长的对美好生活的需要。 材料二： 第一要敬业。敬字为古圣贤救人做人最简易、直捷的法门，可惜被后来有些人说得太 精微，倒变得不适实用了。唯有朱子解得最好，他说：“主一无适便是敬。”用现代的话 讲，凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一，点不旁鹜，便是敬。业 有什么可敬呢？为什么该敬呢？人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。人类既 不是上帝特地制来充当消化面包的机器，自然该各人因自己的地位和才力，认定一件事去 做。凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。 材料三： 对于教育而言，我们更要弘扬工匠精神。也就是要精心培育每一位学生，培养出政治 素质过硬、劳动情怀深厚的高素质人才。弘扬工匠信仰坚定、失志报国的爱国精神，有利 于激励广大学生始终保持昂扬向上、奋发有为的精神状态，以强烈的事业心、贵任感努力 九年级语文试题第3页共9页 实现人生价值。弘柄工匠艰苦奋斗、淡泊名利的孝献精种，有利子引乡学生总蹦动买和地 理个人与集体、索取与奉献、平凡与常高每人生裙鲍，榭五正所纳批界频」生观，份角 观。弘扬工匠勤劳节俭、自强不息的优良传统，有利于加隘对广火学生的正甸逝励，着为 形成辛勤劳动、诚实劳动，创造性唠动的主流魔识。 9.材料·所阐述的新时代“工匠精神”基本内涵包含“ ”血频北” ”四个方所的内容。(3分) 10材料一和材料二都论述了“敬业”，分析两则材料观点起否一到？（乡分 答， 11.请梳理材料三的论证思路。(4分) 答 (三)（四）阅读散文，.完成1216题。16分 匀秋节第站在一怒 多子君 ①表姐来京，我请她去奥林匹克森林公园一游。清详河边，树木高年，忍冬不红采弱 亮，空气清悠舒畅。 ②“芦苇！”表姐一声惊呼，欣喜地奔向水边的芦苇荡。彩姐哭然奔跑，实在吓不了亥， 连忙喊“小心点，小心点！”要知道，表姐七十八岁了呢，而且河岸多少有些发度。 ③却看表姐，早已站在河边，手握一枚芦第拢在胸前，痴孩地望着，嫡场自语道：“我 最爱芦苇。”她的声音很轻，却“咕咚”落进我的心。 ④表姐回武汉后，发来了她在奥森公园的照片。照片中，那芦苇的紫红花穗迎着光，轰妇 笑靥如花，明艳而优雅。 ⑤我问表姐：“你为什么‘最爱芦第’？” ⑥表姐说：“幼年时，父亲不在身边，母条坐在窗前织毛衣时，常哼唱‘望穿秋水， 不见伊人影'，曲调有些哀婉。当时不懂何意，但日子久了我也会了。大学读《诗经》 时才加道它出自那首《莱腹》，一下子就喜欢上了芦苇。我打小酷爱旅行，尤爱山林水泽。 实地接触了太多的不同季节的芦苇，发现它生命力极强，不择地城，自生自长。苇秆细细 的，高高的，柔柔的，却很有韧性，即使临风也不易被折断吹倒，且摇曳生姿。我喜欢它 的形象，喜欢它的性格。联想到自已的一生，可以说是历尽苦难，但不曾被折断压垮，像 极了芦苇；联想到为人处世，就该有芦苇那样坚韧自尊的品质…” ⑦受表姐影响，我对芦苇也格外关注起来。一日，天气晴好，我又去了奥森公园。鄹 芦苇看得分明，枝叶变成明亮的黄，花穗已经绽开，雪白的花絮如白云落在清详河两序， 连绵不已。【甲]。 ⑧没过多久，北京突降大雪，雪后我又来到清洋河边。芦苇大部分倒伏了，厚厚的积 雪压在它们身上，花叶零乱。但是，也有许多没有被压伏、带着芦花的芦苇仍在风中飘摇， 低下、倾斜，就是不倒下，不析断，风一停，它们又据立起来。红红的晚霞把芦苇染成橘 儿年级语义试题第4页共9页 褐色、暗红色、褐黄色、金黄色，有一种浩渺、魔幻、魅惑的斑湘光彩。它们舞蹈着，成 为这个即将万物调零的季节的绝关画面。 ⑨牵桂着芦苇，第二天下午，我义去看它们。 ⑩真是奇迹呀，几乎所有的芦苇都直立起来了，而且看上去比任何时候都高大密实。 叶子全变成了金黄色，在晚震的映射下，金光灿灿。多么奇炒的芦苇呀，越是深秋，越是 壮阀！ 11我拍了照片发给表姐，表姐激动不已。 2“壮美！壮美！悲壮而不屈！看到没？风狂雨横，冰雪摧残，芦苇它就是不折腰， 不倒伏，兀自昂然挺立！” 的 13在成长的岁月里，表姐本该像芦苇花开一样的青春曾黯然失色。在祖父和母亲与世 护 长辞后，最懂她的爱人又突然去世，成为永远的痛…但她像芦苇一样，痛而不语，仍勇 敢而美丽地前行。出身教育世家的她，后来做了省示范中学的校长，有着较好的口碑。 14我们每一个不懈奋斗、艰难前行的人，谁不是表姐，谁不是芦苇呢？在芦苇般起伏 不定的生命旅途中，我们一次次被风吹雨打，一次次被雪压霜欺，承受着孤独寂寞、坎坷 凄苦，但是我们从不抛掷自己的信仰和尊严，一直激励自己不蹉跎、不堕落。我们挺起腰 杆，向上，向善，向美。 15这一夜，我梦见了芦苇，梦见了表姐，梦见我们和芦苇倾心欢谈，相挽而舞。 (选自《光明日报》，有删改) 12.小文读了这篇文章，发现芦苇、表姐和“我”三者关联紧密，便画了思维导图加以推 荐。请你从文中选择恰当的词语，帮他填入序号处。3分) 1. 2. 3. 13大家读了小文推荐的文章，感觉文中画线句前后有些矛盾，来找你讨论，请你帮他做 个解释。(3分) 答 14.有同学认为第⑥节幼年时的经历有些太啰嗦，删掉也无妨。你怎么看？(3分) 闲 答 九牛级语义试题第5页共9页 S父中甲处时句子有两种下同形式的表达，你认为哪种更合适？说出你的理由。(4分) (1)云、树、水、芦苇，姿雕重遵避，秋色纯净无尘。 (2)云与树封水与芦苇，影姿重重叠叠，秋色纯净无尘。 答： 16限如你是《2022中国年度散文)一书的责任编辑，拟按主题分投专辑，你准备把本文 收入下面的哪个专辑？请联案文章具体内容把理由阐述清楚。(3分) A、整爱亲情 B.热爱自然 C生活感悟 答： (四)名著阅读。（10分) 阅读名著选段，完成11-13题。(8分) 【甲】当时林冲报将过来，却认得是本管高街内，先自手软了。高街内说道：“林冲，干 你甚事，你来多管？”原来高街内不晓得他是林冲的娘子，若还认得时也没这场事。见林 冲不动手他发这话。众多闲汉见闹，一齐拢来劝道：“散头休怪，街内不认的，多有冲撞。” 林冲怒气未消，一双眼睁着瞅那高街内。众闲汉劝了林冲，和哄高街内出庙上马去了。 【乙】林冲骂道：“奸贼，我与你自幼相交，今日倒来害我！怎不干你事？且吃我一刀！”把 陆谦上身衣服扯开，把尖刀向心窝里只一刺，七窍远出血来，将心肝提在手里。回头看时， 差拨正爬将起来要走。林冲按住喝道：“你这厮原来也恁的互，且吃我一刀！”又早把头割 下来，挑在枪上。回来把富安、陆谦头都割下来。把尖刀插了，将三个人头发结做一处， 提入里来，都摆在山神面前供桌上。再穿了白布衫，系了搭膊，把毡笠子带上，将葫芦里 冷酒都吃尽了。被与葫芦都丢了不要，提了枪，便出庙门投东去。走不到三五里，早见近 村人家都拿着水桶、钩子来救火。林冲道：“你们快去救应，我去报官了来。” 17.甲文段中的“这场事”是 ;乙文段中林冲说 “今日倒来害我”是指 (2分) 18.结合甲、乙选段情节，简要分析林冲性格的变化。(4分) 19.阅读甲、乙段给读者一种由憋屈到痛快的感受，请结合原著再举一例。（亿分） 九年级语文试题第6页共9页 三 作文（63分）19.根据下面情境，按照要求写一篇作文。(63分，含书写3分。) 国庆假期，我们全家打算去郊外走走，于是我开始收拾行李箱。妈妈说：“装满一点， 外出方便。”爸爸说：“别装太满，轻装出行。” 这件事引发了你怎样的联想和思考？请自拟题目，写一篇不少于600字的文章，文体 不限，不得出现真实的校名、人名等个人真实信息。 题目： 九年级语文试题第7页共9页