黑龙江哈尔滨市萧红中学校2026-2027学年八年级上学期9月阶段检测化学试题

自信来自于实力，实力来自于努力 萧红中学2026—2027学年度上学期 八学年· 化学 学科·评分标准 一、选择题（1-13小题，每小题2分，共26分，每小题只有一个正确答案） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 D A C B C B D A B B C D A 二、非选择题（本题共8小题，共44分） 14.（5分） ①氢 ②氮 ③钙 ④Cu ⑤Na 15.（7分） （1）①（但）不消失 ②气泡 （2）CaCO3+HCl→CaCl2+H2O+CO2 （3）①bca ②ab ③温度升高 ④大于 16.（4分） （1）②⑦ （2）①④ （3）⑤⑥ （4）③⑨ 17.（4分） （1）①绿茶 ②密封保存/保持干燥 （3）冲茶温度为80℃，每次冲泡时间控制在30s （4）CD 18.（2分） （1）B （2）均从物质变化的视角认识物质的性质 19.（4分） （1）密度（比空气）小 （2）化学 （3）水→氢气+氧气（条件：通电） （4）储氢密度大、安全性高 20.（8分） （1）F集气瓶 G水槽 （2）H （3）B 陶土网 （4）50 （5）玻璃棒 玻璃导管 21.（10分） （1）①小 ②难 （2）①白色浑浊 ②水 ③石蜡+氧气→二氧化碳+水（条件：点燃） （3）c （4）B （5）①28 ②长 ③将烧杯装满水，再把水全部倒入量筒中，读取量筒中水的体积即为烧杯容积(合理即可) 第 5 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 自信来自于实力，实力来自于努力 哈尔滨市萧红中学校2026—2027学年度上学期 八学年· 化学 学科·阶梯作业 命题教师：刘晶 审题教师：袁野 （★ 同学们，请将所有试题答案完整书写在“答卷页”上，否则无效。★） 一、选择题（1-13小题，每小题2分，共26分，每小题只有一个正确答案） 1.2026年哈尔滨马拉松于9月13日鸣枪开跑，3万名跑者齐聚松花江畔。赛事以“五好哈马”（好听、好看、好吃、好美、好赞）为内核，吉祥物“狍跑”——一只憨态可掬的东北狍子——在赛道沿途与跑者互动合影，成为全场焦点。赛道补给站为选手提供饮用水、运动饮料和能量胶等补给品。下列各项研究中，不属于化学研究范畴的是（ ） A.研究运动饮料中电解质的组成 B.研究能量胶在人体内发生的化学变化 C.研究新型可降解水杯合成材料 D.研究吉祥物“狍跑”在赛道上的最佳互动点位 2.原子论和分子学说的创立，是一项划时代的成就。下列科学家与原子论和分子学说创立有关的是（ ） ①道尔顿 ②阿伏加德罗 ③门捷列夫 ④拉瓦锡 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 3.下列与实验有关的图标中，表示“排风”的是（ ） A． B． C． D． 4.下列实验操作正确的是（ ） A.滴加液体 B.点燃酒精灯 C.倾倒液体 D.加热液体 5.诗词凝聚中华传统文化的精髓。下列诗句描写的变化是化学变化的是（ ） A.千里冰封，万里雪飘 B.只要功夫深，铁杵磨成针 C.星星之火，可以燎原 D.采菊东篱下，悠然见南山 6.2025年，我国科学家成功从“月壤”中提取出了氧气。该过程涉及将月壤中铁的氧化物与氢气在高温下反应生成水和铁，再通过电解水得到氧气。下列描述中，属于铁的氧化物的化学性质的是（ ） A.呈红棕色 B.能与氢气在高温下反应 C.密度较大 D.难溶于水 7.下列对实验现象的描述错误的是（ ） A.水沸腾：试管中水沸腾，试管口有水雾出现 B.石蜡熔化：白色固体变为无色液体 C.向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液：溶液中产生蓝色沉淀 D.蜡烛燃烧：放热，产生了大量的二氧化碳 8.下列行为中，符合实验室规则的是（ ） A.实验结束后，剩余试剂放入指定的容器中 B.实验室中，没有毒性的试剂可以用手抓 C.闻气体气味时，将鼻子凑到瓶口直接闻 D.加热试管中的液体时，不能将试管口对着他人，可以对着自己，便于观察现象 9.科学探究是一个合作与交流的过程，只有积极参与、充分表达交流才能享受到科学探究的乐趣。以下说法正确的是（ ） ①当个人的观点与大多数人的观点不一致时，应三缄其口 ②当个人实验获得了与多数人不同的结果时，应查找原因，重复实验 ③当个人的实验结论与书上的权威结论不一致时，应服从权威 ④在进行实验之前，应明确实验目的，设计实验方案，做好实验准备 A.①④ B.②④ C.①②③ D.②③④ 10.下列对实验中意外情况的可能原因分析不合理的是（ ） 选项 意外情况 可能原因分析 A 向酒精灯中添加酒精时失火 添加酒精时未熄灭酒精灯 B 滴瓶中的试剂被污染 滴管取用液体后直接放回原滴瓶 C 刚刚进行加热实验后的玻璃仪器清洗时炸裂 直接用冷水冲洗 D 给试管中的液体加热时试管炸裂 没有对试管进行预热 11.小萧同学对蒸馏水进行加热，操作有以下四步：①点燃酒精灯，进行加热；②往试管中加2-3mL蒸馏水；③将试管夹夹在试管的中上部④将试剂瓶盖好，放回原处，其正确的顺序是（ ） A.①→②→④→③ B.③→②→①→④ C.②→④→③→① D.②→①→③→④ 12.实验室区分下列各组物质的方法错误的是（ ） 选项 需区分的物质 方法 A 酱油和醋 闻气味 B 铜丝和铁丝 观察颜色 C 酒精和水 点燃 D 白糖和食盐 尝味道 13.小红同学用量筒测量一块不规则小石块的体积。操作如下：向量筒中倒入适量水，读数时俯视凹液面读出体积为40mL，将小石块用细线系好，缓慢放入量筒中，待石块完全浸没后，读数时仰视凹液面，此时水面所对刻度为55mL（其他操作均正确）。则小红测得的石块体积与实际值相比（ ） A.偏大 B.偏小 C.无影响 D.无法确定 二、非选择题（本题共8小题，共44分） 14.（5分）写出下列元素的名称或符号 名称 ① ② ③ 铜 钠 符号 H N Ca ④ ⑤ 15.（7分）如图所示是大理石和稀盐酸反应的实验，请据图回答下列问题。 （1）实验中观察到白色固体逐渐减少① ， 固体表面有② 产生。 （2）试管中发生反应的符号表达式为 。 （3）实验前要先检查装置的气密性，正确的操作顺序为① （填字母）。 a.用手紧握试管 b.连接仪器 c.将导管一端伸入水中 若观察到导管口出现② （填字母）现象，都能证明装置气密性良好。 产生上述现象的原因是：用手紧握试管，使试管中气体③ （填“增多”或“温度升高”），压强增大，④ （填“大于”“小于”或“等于”）外界压强，在压强差的作用下，产生上述现象。 16.（4分）萧红中学化学小组在探究“生活中的变化与性质”时，记录了以下生活情境： ①粮食酿酒 ②酒精挥发 ③天然气具有可燃性 ④苹果腐烂 ⑤空气无色无臭 ⑥银丝能导电 ⑦湿衣服晾干 ⑧木炭作燃料 ⑨铁在潮湿的空气中容易生锈 （1）属于物理变化的是 （填序号）。 （2）属于化学变化的是 （填序号）。 （3）属于物理性质的是 （填序号）。 （4）属于化学性质的是 （填序号）。 17.（4分）依据文章内容回答相关问题。 茶是世界上最受欢迎的天然、保健饮料之一，中国是茶的故乡，是茶文化的发源地。茶叶的组成成分多，重要的有茶多酚、咖啡因等。茶多酚具有抗衰老、抗辐射、增强人体免疫力等功能，但如果有失眠、神经衰弱等情况，喝茶可能会加重其症状。茶多酚为白色固体，味涩，易溶于水，在潮湿空气中易被氧化，导致其含量逐渐减少。关于茶多酚，研究人员做了如下三个探究实验： 【探究一】测试不同品种茶叶中茶多酚含量，结果如图1； 【探究二】测试不同冲泡温度冲泡出的茶汤中茶多酚含量，结果如图2； 【探究三】测试不同冲泡次数冲泡出的茶汤中茶多酚含量，研究人员选取某品牌红茶lg连续冲泡6次，每次冲泡时间和实验结果如图3。 （1）图1中，茶多酚含量最高的茶叶种类是① ，为了更好地保持茶叶中的茶多酚含量，可行的保存茶叶的方法② _(写一条)。 （2）泡茶时，冲泡温度和每次冲泡时间的长短对茶多酚的含量都会产生影响，为了尽可能增加茶水中茶多酚的浓度，请对于“冲茶温度”和“每次冲泡时间”给出冲泡茶时的建议： 。 （3）结合文章，下列说法正确的是 (填序号)。 A.茶是一种保健饮品，适合所有人大量饮用 B.在其他条件相同时，冲泡温度越高，茶多酚得率越高 C.30秒后，茶每次冲泡时间变长后，冲泡出的茶汤中茶多酚含量明显降低 D.日常喝茶时，为了防止茶多酚被氧化，要即泡即饮 18.（2分）分类是学习化学的常用方法。 在研究物质的性质时，可以从物质的组成、变化、用途等不同视角认识物质的性质。据此，可将A与（1） 分为一类，依据是（2） 。 实验 或 事实 敞口的酒精变少了 纸张燃烧后变成灰烬 用铜丝制作导线 结论 A.酒精易挥发 B.纸张有可燃性 C.铜具有导电性 19.（4分）氢能是21世纪最具发展潜力的清洁能源。目前，我国正大力推广“绿氢”技术，其核心原理是利用太阳能发电，水在通电条件下制取氢气和氧气。常温下，氢气是无色无臭的气体，难溶于水。人们常将其充入气球，气球便能腾空而起。由于氢气极易泄漏，传统的“高压气态储氢”需要沉重的钢瓶。科学家为此研发了“固态储氢”技术：储氢合金在温和条件下与氢气反应生成金属氢化物，使用时稍微加热，氢气又能重新释放。该技术储氢密度大、安全性高。氢气燃烧时产生淡蓝色火焰，产物只有水，真正实现了“零污染”。 （1）文中提到“氢气充入气球，气球能腾空而起”，据此推断氢气具有的物理性质是 。 （2）“固态储氢”技术中，储氢合金“吸氢”发生的是 变化。 （3）写出“水在通电条件下制取氢气和氧气”的文字表达式： 。 （4）与传统的“高压气态储氢”相比，“固态储氢”具有 的优点。 20.（8分）图1是实验室常用仪器，据图回答下列问题。 （1）写出仪器的名称：F ，G 。 （2）用于固定和支持各种仪器的是 （填字母）。 （3）仪器A和B都可作反应容器，若试剂量较大，应选用仪器 （填字母），加热该仪器时应放置在 上，使其受热均匀。 （4）用仪器Ⅰ量取45mL水时，应选用规格为 mL（填“10”“50”或“100”）的进行量取。 （5）生活物品可以代替某些化学仪器。如右图中的②可以代替分液漏斗， ①可以代替 ，③可以代替 。 21.（10分）燃烧是生活中常见现象，萧红化学兴趣小组同学进行了蜡烛燃烧的探究。 任务一：基础探究 【查阅资料】硫酸铜是一种白色粉末，具有吸水性，吸水后变为蓝色。 图3 （1）实验1：取一支蜡烛，用小刀切下一小块（如图1），放入水中发现蜡烛浮在水面上（如图2），说明石蜡的密度比水① （填“大”或“小”），② （填“易”或“难”）溶于水，硬度小。 （2）实验2：用一个大烧杯罩住一支点燃的小蜡烛，并在烧杯内靠近顶部的位置放置适量的硫酸铜粉末和澄清石灰水（如图3）。一段时间后，蜡烛熄灭，并观察到硫酸铜粉末变蓝，澄清石灰水变① ，说明蜡烛燃烧生成了② 和二氧化碳，石蜡燃烧的文字表达式为③ 。 任务二：提升探究 （3）该小组同学还用数字化传感器监测密闭容器内蜡烛燃烧时氧气、二氧化碳和水蒸气含量的变化，得到变化曲线如图4所示，则曲线 （填“a”、“b”或“c”）代表的是密闭容器内氧气浓度的变化曲线。 （4） 小组同学又将短玻璃导管插入焰心，发现另一端也可以点燃（如图5所示），也称“母 子火焰”。下列有关分析正确的是 （填字母）。 A.子火焰中被燃烧的物质是液态石蜡 B.要使该实验成功，导管不宜过长，防止石蜡蒸气在点燃前就已凝结 在导管内壁 C.导管的一端要插入母火焰的中心部位是因为该处氧气充足图5 任务三：进阶探究 （5）小组同学为了探究蜡烛燃烧时间长短与氧气含量的关系进行如下图所示的实验： 【实验步骤】 ①测量A、B、C三个烧杯的容积。 ②将A烧杯倒扣在点燃的蜡烛上方，立即用橡皮泥密封住烧杯尖嘴口。 ③记录蜡烛燃烧的时间。 ④换用B、C烧杯重复步骤②和③，相关实验结果如下表： 组别 烧杯容积/mL 蜡烛燃烧的时间/s 第一次 第二次 第三次 平均时间 A 240 16 18 14 16 B 460 27 28 29 t C 1020 68 70 69 69 【表达交流】 ①表中t的数值为 。 ②由上表可知，烧杯中氧气含量越大，蜡烛燃烧的时间越 （填“短”或“长”）。 ③本实验中测量烧杯容积大小的具体操作是 。 第 5 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 $