期末练习题 2026—2027学年统编版语文七年级上册

语文 · 七年级上册  期末测试 期末测试 （本试卷满分120分，考试时间120分钟） 学校＿＿＿＿＿＿    班级＿＿＿＿＿＿    姓名＿＿＿＿＿＿    学号＿＿＿＿＿＿ 一、积累运用（29分） 从“汉服热”“诗词热”到国潮品牌的全面开花，国风“火起来”的背后，是传统文化“活起来”。因而，各班开展了“走进国风国潮”系列活动，请按要求完成任务。 【任务一：文化与交友】 1.【主题式默写】阅读不仅可以增长人的知识、开阔人的视野、拓展人的知识面，还可以激发人们从中探索交朋择友的奥秘。班上几位同学分享自己的交友观，请你补全对话中的古诗文。（共10分，答对一句得1分，满分不超过10分） 【甲】：我想与乐观自信的刘禹锡交朋友，“（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”[《秋词（其一）》]，爱秋不悲秋，态度鲜明。 【乙】：我想与意气风发的谭嗣同交朋友，“（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，山入潼关不解平”（《潼关》），冲决罗网，勇往直前；我想与以家国为己任的陆游交朋友，“（3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”[《十一月四日风雨大作（其二）》]，风雨梦境，忧国忧民。 【丙】：我想与情深义重的李白交朋友，“（4）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），“峨眉山月半轮秋，（5）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”（《峨眉山月歌》），寄情于月，遥致思念。 【丁】：我想与乐观、积极、向上的王湾交朋友，“（6）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”（《次北固山下》）。 【戊】：大家发自肺腑而又精辟的交友观，令我深受启发。等到我们初中毕业的那一天，我将借用李商隐《夜雨寄北》中的诗句“（7）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，在班级纪念册上写下留言：“今日毕业，奔赴前程；他日相聚，剪烛西窗。” 2.古人云：“三分诗七分吟。”学习古诗离不开朗诵，班级准备举行“诗歌朗诵比赛”，你打算朗诵《天净沙·秋思》，你会用什么样的语调朗诵呢？请说明理由。（2分） 【任务二：文化与阅读】 寻一方 jìng mì 之处，读一本成长之书。来到白鹿原上，我看到了小白鸽在蓝天翱翔，心情瞬间 huò lǎng 起来；读白求恩，从他的身上，我学到了可贵的精神品质，让我不再 niān qīng pà zhòng；翻开《假如给我三天光明》，我们遇见了与不幸命运抗争的海伦·凯勒，她百折不挠，使黑暗的世界变得＿＿＿＿＿＿＿＿。读书时要是遇着难题，我会＿＿＿＿＿＿＿＿，直到解决了为止；要是碰到一本好书，我就会＿＿＿＿＿＿＿＿地读下去。阅读使我面对生活的困境不再徘徊、不再怅然，心怀美好与高贵，奋然前行。 读书是为了遇见更好的自己。通过阅读，使我们的阅读量倍增而产生质变，思想也发生大的转变，阅读能力更是迅速增加。人生何尝不是一本＿＿＿＿＿＿＿＿的书呢？ 3.根据拼音写出对应的词语。（3分） （1）jìng mì （  ）    （2）huò lǎng （  ）    （3）niān qīng pà zhòng （     ） 4.下面依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（    ）（2分） A．神采奕奕  不求甚解  通宵达旦  美不胜收 B．花团锦簇  不求甚解  翻来覆去  美轮美奂 C．花团锦簇  刨根究底  通宵达旦  美不胜收 D．神采奕奕  刨根究底  翻来覆去  美轮美奂 5.语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（    ）（2分） A．通过阅读，使我们的阅读量迅速增加，阅读能力得以提升，思想得以升华。 B．阅读，使我们的阅读量迅速增加，阅读能力得以提升，思想也得到升华。 C．通过阅读，我们的阅读量得以迅速增强，阅读能力得以提升，思想也得到升华。 D．阅读不仅使我们的阅读能力得以提升，思想得到升华，阅读量也得以迅速增强。 【任务三：文化与节日】 春节是中国人庆祝传统新年的社会实践活动，几千年来，它是中国人文化传承的重要载体，也是中华民族凝聚力的展现。作为非遗的春节，今天已经不仅是中国人传统的节日活动，而是走向世界的、世界共享的文化瑰宝。许多国家和地区将春节作为法定节假日，全球约1/5的人口以不同形式庆祝春节，充分体现了中华文化的影响力和感召力，反映了各国人民对和平和谐、美好幸福生活的共同追求。从东方到西方、从北半球到南半球，春节的吸引力跨越地理界限，不断增进各国民众相互理解，有力促进世界文明交流交往交融。 6.请用一句话概括上述材料的主要内容，不超过20字。（2分） 7.活动中，同学们就“树新风，文明过春节”展开了讨论，下面是小语同学的发言。请你仿照她的发言选一个角度说说自己的看法。（2分） 小语：友爱互助过节。大兴孝亲敬老、邻里和睦之风，为身边孤寡老人、空巢老人、残疾人等提供力所能及的志愿服务。 【任务四：文化与文学】 8.班级拟举办“名著与文创”主题设计活动，将以《朝花夕拾》和《西游记》为素材，以下参赛作品与名著内容不符合的一项是（    ）（2分） A．以孙悟空的金箍棒为灵感，制作铅笔。 B．以孙悟空大闹天宫为封面，制作笔记本。 C．绘制衍太太简笔形象，旁批语句“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！”制作书签。 D．描绘《二十四孝图》中的“卧冰求鲤”“老莱娱亲”等图画，制作拼图。 9.文学社组织社员设计与名著《西游记》相关的文创产品，请你仿照示例，选择其中一个产品类型，完成设计构思。（4分） “名著与文创”主题设计活动 文创产品类型 A.印有人物的T恤（备选人物：猪八戒） B.印有事件的笔袋（备选事件：孙悟空一调芭蕉扇） 设计构思示例 我设计的产品是印有百草园的明信片。明信片画面中有碧绿的菜畦、光滑的石井栏、泥墙根，还有活泼可爱的小鲁迅在园子里快乐嬉戏。游客通过这样一张明信片就能够感受到百草园给童年鲁迅带来的无限的欢乐 我的设计构思 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、阅读（41分） （一）阅读下面的文字，完成10～14题。（17分） 【甲】杞人忧天（节选） 杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。 又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？” 其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？” 晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。” 【乙】虾蟆夜哭 艾子浮于海，夜泊岛屿中，夜闻水下有人哭声复若人言遂听之。其言曰：“昨日龙王有令：‘一应水族有尾者斩。’吾鼍①也，故惧诛而哭。汝虾蟆无尾，何哭？”复闻有言曰：“吾今幸无尾，但恐更理会蝌蚪时事也。” （选自《艾子杂说》，有删改） 【注释】①鼍(tuó)：扬子鳄。 【丙】行军九日思长安故园 岑  参 强欲登高去，无人送酒来。 遥怜故园菊，应傍战场开。 10.参考表格中提示的方法，解释加点词的意思。（4分） 文言词句 方法 释义 身亡所寄 【查阅词典法】①逃亡；②失去，丢失；③死亡；④同“无”没有。 （1）＿＿＿＿（填序号） 因往晓之 【词语推断法】晓之以理 （2）＿＿＿＿ 夜泊岛屿中 【联系旧知法】泊船瓜洲 （3）＿＿＿＿ 故惧诛而哭 【课内迁移法】屠惧，投以骨。（《狼》） （4）＿＿＿＿ 11.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）只使坠，亦不能有所中伤。 （2）汝虾蟆无尾，何哭？ 12.请用两条“/”给文中画波浪线的句子断句。（3分） 夜 闻 水 下 有 人 哭 声 复 若 人 言 遂 听 之 13.【诗文对比】【甲】文中杞人与【丙】诗作者岑参，所“忧”的内容与心态有何不同？请结合诗文简要概括。（3分） 14.请根据【甲】【乙】两文内容，补全下列对话。（3分） 小语：《虾蟆夜哭》中的虾蟆和《杞人忧天》中的杞人好像啊！他们都是庸人自扰。 小文：我不同意你对杞人的看法。（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 小广：你说得都有道理，我们可以从不同角度理解寓言故事的含义。 小东：我感觉《虾蟆夜哭》中虾蟆也不是庸人自扰，它值得我们同情。我了解到《艾子杂说》是作者苏轼假托艾子来对现实世界进行讽喻的，文中的“龙王”其实象征着封建社会中的强权者。 小粤：我明白啦！原来哭泣的鼍和虾蟆象征着（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （二）阅读下面的文字，完成15～17题。（10分） 材料一 人形机器人登央视春晚，武术表演惊艳全球 ①2026年央视春晚舞台上，一群人形机器人带来创意武术节目《武BOT》，一经亮相便引爆全网。这是全球范围内首次大型人形机器人集体登台春晚进行武术表演，实现“科技＋传统文化”的震撼融合。 ②据介绍，本次机器人武术表演对技术要求极高：机器人要完成踢腿、劈叉、跳跃、队形变换等高难度武术动作，还要在灯光、音乐、镜头调度下精准同步，对平衡控制、动作精度、协同响应都是极限考验。 ③表演中，数十台人形机器人动作整齐划一，刚柔并济，既有武术的力道，又有科技的韵律，赢得现场与电视机前观众阵阵喝彩。此次表演不仅创下机器人大型舞台同步表演的新纪录，更向世界展示了中国智能机器人领域的顶尖水平。 ④机器人登上春晚，看似是舞台上的精彩一刻，实则是我国人工智能、运动控制、精密制造等领域多年技术积累的集中体现，是中国科技迈向民用化、大众化的重要一步。 材料二 机器人为啥能“演武术”？ ①2026央视春晚上，人形机器人表演武术惊艳四方。机器人为什么能完成这么复杂的动作？背后藏着哪些科技密码？ ②早期机器人多在工厂从事简单重复工作，而人形机器人要模仿人的形态与动作，是机器人领域最复杂的方向。舞台表演、武术展示等场景，能全面考验机器人环境感知、动作控制、平衡稳定、多机协同等能力，也是它们走出实验室、走进大众生活的关键一步。 ③机器人身上的视觉、力觉、触觉传感器，就像人的“五官”，要足够灵敏。控制这些传感器的“大脑”，需要极强的信息处理和实时学习能力，就像人反复排练节目一样，机器人也要经过大量训练，才能在舞台上“不失误、不走神、不掉队”。 ④机器人能稳稳站立、流畅踢腿、精准劈叉，核心靠电机、伺服系统、关节部件，它们相当于人的肌肉和关节，能动态调节力度与刚度，保证动作既有力道又不会摔倒。 ⑤目前机器人的手部精细操作（如写字、绣花）还不够灵活，但随着“类脑多模态触觉传感器”等技术发展，未来机器人将拥有更灵巧的双手，能完成更细腻的表演与任务。 ⑥机器人在舞台上的每一次完美呈现，都像科技创新之路：不断练习、不断突破。我们期待，人形机器人真正走进家庭、服务生活。 材料三 人形机器人的组成及分工 组成 分工 主要内容 大脑 任务级交互 基于人工智能模型实现环境感知、行为控制、人机交互，可通过云端提升智能 小脑 全身运动控制 控制机器人动作、平衡、姿态实现复杂舞台动作与队形变换 肢体 感知执行 完成高难度、高精度、高稳定动作含仿人机械臂、腿足、传感器、动力系统实现能源、结构、感知一体化 材料四 记者：人形机器人登上春晚，关键靠什么技术？ 李振京：机器人能完成武术表演，得益于我国在运动控制、多机协同、伺服系统等方面的进步，但高精度传感器、核心零部件仍需继续突破。 记者：人形机器人未来能走进千家万户吗？ 李振京：只要解决续航、成本、安全性问题，未来可广泛用于家庭服务、教育陪伴、养老护理、表演展示等场景，成为普通人生活的一部分。 记者：机器人大量进入生活，会带来伦理与社会问题吗？ 李振京：要重视数据安全，防止个人信息泄露；也要明确机器人造成损害时的责任归属，从法律上予以规范。同时不必恐慌“机器人替代人”。新技术会带来新职业，如机器人调试、维护、表演编导等，反而会创造更多就业可能。 15.下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是（    ）（3分） A.2026年央视春晚机器人武术表演，创下了机器人大型舞台同步表演的新纪录。 B.让人形机器人参与表演、竞技，有利于推动它们走向实际应用。 C.“类脑多模态触觉传感器”有助于提升机器人的感知和操作能力。 D.人形机器人目前已普及，能稳定承担所有家庭服务工作。 16.班会上，同学们围绕“人形机器人为何能完成武术表演”展开讨论。请你结合材料，简要概括机器人成功表演的关键因素。（3分） 17.【实践运用】为推动人形机器人未来更好地融入百姓生活，学校特邀你担任校园宣讲员，请结合材料内容，向同学们简要介绍：（1）人形机器人的基本结构；（2）我国在这一领域的发展现状与未来前景。（4分） （三）阅读下面的文字，完成18～21题。（14分） 那年花开 钱海燕 ①夏季，是栀子花盛开的季节。那纯洁的花瓣，幻化成一张张灿烂的笑脸，那弥散在空气中的花香，凝聚成记忆中的欢声笑语。那些深藏在记忆深处的想念，便随着这清新的栀子花香弥漫开来。 ②初三那年，我对写小说特别感兴趣，经常把自己写的小说拿给班里的好朋友看，他们都夸我写得好。我高兴极了，写得更起劲。有次上课的时候，一位同学偷偷看我写的小说被老师抓个正着，于是我被请进了老师的办公室。 ③“这么闲啊？”班主任徐老师拿着我写的小说，摇晃着举到我面前。 ④“老师，我写小说没有占用课堂时间，都是在作业做完了以后再写的……”我吞吞吐吐地说。 ⑤“老师，我保证以后再也不写了，您别生气。”我小心翼翼地说。 ⑥徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。墙上的钟“嘀嗒嘀嗒”地走着，仿佛在敲打着我的心，我紧张得快要窒息了。 ⑦谁知他看完后，对我说道：“文笔很不错嘛！不过目前学业最重要，千万不能因为写小说而影响了学业。我倒是很愿意做你的第一个读者。”他顿了顿，接着说道：“我这里有杂志社的征文启事，你可以试着投稿。”我听了他的话，惊讶地抬起头看着他。看到他脸上微笑的表情，我悬着的心终于放了下来。 ⑧在老师的鼓励下，我参加了人生中的第一次征文比赛。不过出师不利，什么名次都没有得到，我气得把稿纸全部撕掉，发誓再也不写小说了。徐老师得知后，又把我喊到了他的办公室。 ⑨“喝杯茶吧。”徐老师温柔地拍拍我的肩膀，把一杯热气腾腾的茶递到我手上。“今天找你聊聊，给你讲个故事。”看着我沮丧的神情，徐老师微笑着说道。 ⑩“在伊朗德黑兰的一座宫殿，人们会欣赏到世界上最美的建筑。宫殿的天花板和四周墙壁都闪闪发光，好似镶满璀璨的宝石。但如果你走近细看，就会发现那些所谓的宝石其实只是普通的玻璃碎片。”听到这儿，我疑惑地看着徐老师。 ⑪“建筑师原本打算把当时十分珍贵的镜子嵌进墙面。镜子运到的时候，不小心被工人打碎了，工期又非常紧张，再运镜子已经来不及了，建筑师灵机一动，把那些碎裂的镜片敲得更小，镶嵌在天花板和墙壁上，从远处看，那些镜片就像是钻石一样熠熠生辉。” ⑫“这太神奇了！”我不由得惊叹道。 ⑬“是的，”徐老师语重心长地对我说，“在人的一生中，会遇到很多的挫折，谁的梦没有被打碎过？挫折是把双刃剑，既会让你感受到失败的痛苦，又会让你快速成长。听说你把稿子撕成了碎片，希望你能把失败的碎片，变成成功的宝石。” ⑭听了徐老师的这番话，我重拾了信心，写作的热情一发不可收拾，有越来越多的文章刊登在报刊上。在那年中考中，我发挥出色，作文得了满分。徐老师知道后，竟然一反常态，在办公室里转起圈来…… ⑮在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！ （选自《中学生阅读》，有删改） 18.【活动一：情节梳理】梳理文章情节，理清“我”的心情变化。通读全文，完成以下表格。（3分） 文章情节 “我”的心情 同学们夸“我”小说写得好 高兴 老师把小说举到“我”面前 不安 老师看“我”写的小说 ①＿＿＿＿＿＿＿＿ 老师②＿＿＿＿＿＿＿＿ 惊讶、心安 “我”在征文比赛中失利 ③＿＿＿＿＿＿＿＿ 老师找“我”谈心鼓励“我” 充满信心 19.【活动二：标题妙析】小文不明白，文章用了大量笔墨写了徐老师和“我”之间的往事，却以“那年花开”为题，请你简要谈谈标题的妙处。（3分） 20.【活动三：朗读设计】请为以下句子设计两处朗读重音并简述理由。（4分） 徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。 21.【活动四：观点交锋】小语认为，徐老师并未没收“我”写的小说，在教育时没有原则，这不利于学生的成长，他不是一位称职的老师。请结合文本或自己的成长经历，谈谈你的看法。（4分） （高阶思维） 三、作文（50分） 22.阅读下面的文字，按要求写作。 每次停歇，都是为了积蓄力量；每次归程，都是为了更好出发。岁序更替，新的一年，你会带上什么出发？是叮咛，是鼓励，是梦想，还是……我相信你心中一定有答案。 请以“带上＿＿＿＿＿＿＿＿出发”为题，写一篇不少于500字的文章。 要求：（1）把题目补充完整； （2）文体不限，诗歌除外； （3）文中不得出现真实的人名、地名、校名。 参考答案与解析 期末测试 一、1.(1)自古逢秋悲寂寥 我言秋日胜春朝 (2)河流大野犹嫌束 (3)夜阑卧听风吹雨 铁马冰河入梦来 (4)我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 (5)影入平羌江水流 (6)海日生残夜 江春入旧年 (7)何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时 2.示例:我会用悲伤低缓的语调朗诵《天净沙·秋思》,(1分)因为该曲描写的是萧瑟凄凉的日暮秋郊之景,流露的是游子孤寂愁苦的思乡之情。(1分) 3.(1)静谧 (2)豁朗 (3)拈轻怕重 4.C 【解析】第一空,神采奕奕:精神饱满的样子。花团锦簇:形容五彩缤纷、十分华丽的形象。结合语境,“黑暗的世界”可变得“五彩缤纷”,故应填:花团锦簇。第二空,不求甚解:现多指只求懂个大概,不求深刻了解。刨根究底:比喻追究底细。结合语境,遇着难题不放弃,追问到底,直到解决,故应填:刨根究底。第三空,通宵达旦:从天黑到天亮。翻来覆去:来回翻身;一次又一次,多次重复。结合语境,碰到好书,会一口气读完,故应填:通宵达旦。第四空,美不胜收:美好的东西太多,一时接受不完(看不过来)。美轮美奂:形容新屋高大美观,也形容装饰、布置等美好漂亮。结合语境,运用比喻修辞,写人生的美好,故应填:美不胜收。故选C。 5.B 【解析】画波浪线的句子存在缺主语、搭配不当、语序不当的语病。这句话是谈“阅读”的作用,“阅读”可以作为整句的主语;“阅读量”应用“增加”,“阅读能力”应搭配“提升”;按照逻辑顺序,阅读的作用可以是先增加阅读量,然后提升阅读能力,最后思想转变或升华。故选B。 6.作为非遗的春节,走向世界并促进文明交流。 7.示例:节俭文明过节。拒绝铺张浪费,践行光盘行动,文明理性消费,弘扬节俭风气。 8.C 【解析】“仁厚黑暗的地母呵,愿在你怀里永安她的魂灵!”是作者怀念长妈妈的经典语句,不是衍太太。 9.示例一:我设计的产品是印有猪八戒的T恤。(选择,1分)T恤的正面是猪八戒扛着九齿钉钯大踏步地向前走的形象。(结合名著内容设计文创,1分)游客穿上这件T恤,能受到猪八戒乐观、幽默性格的影响,使生活充满乐趣。(文创产品对游客的作用,2分) 示例二:我设计的产品是印有孙悟空一调芭蕉扇事件的笔袋。(选择,1分)笔袋印着的画面是孙悟空站在铁扇公主面前,双手施礼,铁扇公主怒气冲冲地挥舞着宝剑。(结合名著内容设计文创,1分)游客看到这个画面,能联想到孙悟空在取经途中机智勇敢、百折不挠的故事,鼓起克服困难的勇气。(文创产品对游客的作用,2分) 二、(一) 10.(1)④ (2)告知,开导 (3)停泊 (4)害怕 11.(1)即使掉下来,也不会有什么伤害。 (2)你是虾蟆,没有尾巴,为什么也要哭呢? 12.夜闻水下有人哭声/复若人言/遂听之 13.①杞人担忧天塌地陷、无处存身,为毫无根据的事情而忧虑,表现出庸人自扰、消极悲观的心态。(1.5分)②岑参在重阳佳节担忧故园沦陷、战乱未平,借“遥怜故园菊,应傍战场开”表达了浓郁思乡之情并寄托了对和平的渴望,体现出忧国忧民的情怀。(1.5分) 14.(1)示例:我觉得杞人不是庸人自扰,他有着强烈的忧患意识,是一位有远见的人。(2分) (2)示例:受到压迫和残害的弱小者。(写“受到压迫和残害的百姓”亦可)(1分) 【乙】【参考译文】艾子在海上航行,晚上停泊在一个岛屿的边上。夜晚的时候,他听到水底下传来人哭泣的声音,又像有人在说话,于是认真地倾听着。只听得说道:“昨天龙王下了命令:‘水中的动物,只要有尾巴的都必须斩首。’我是鼍,有尾巴,因为害怕被杀所以才哭。你是虾蟆,没有尾巴,为什么也要哭呢?”接着又听到另一个声音说:“我现在幸亏没有尾巴,但我害怕龙王会追究我蝌蚪时候的事情啊。” (二) 15.D 【解析】D.结合材料四“只要解决续航、成本、安全性问题,未来可广泛用于家庭服务、教育陪伴、养老护理、表演展示等场景,成为普通人生活的一部分”可知,文章强调的是“未来有望走进千家万户”,并非“目前已普及,能稳定承担所有家庭服务工作”。故选D。 16.①感知系统灵敏:机器人配备视觉、力觉、触觉等传感器,能实时感知环境并调整动作,实现精准同步。(1分)②训练充分到位:机器人经过大量训练,具备极强信息处理与实时学习能力,表演稳定不失误。(1分)③技术积累深厚:我国在机器人运动控制、多机协同、伺服系统等领域取得进步,为机器人精准完成高难度动作提供了支撑。(1分) 17.示例:同学们,人形机器人主要由大脑、小脑、肢体三部分组成:大脑负责环境感知、行为控制、人机交互;小脑控制全身动作和平衡等;肢体完成高难度、高精度、高稳定动作。我国的人形机器人已经登上央视春晚表演武术,创下世界纪录。与该领域相关的运动控制、精密制造等领域,我国走在世界前列。但在高精度传感器、核心零部件、续航和价格上还需要继续突破。未来它们会走进千家万户,帮我们做家务、陪伴老人、提供各种服务,同时国家也会规范安全和法律问题,让科技更好地融入生活。(答案符合情境,1分;答出机器人基本结构,1分;发展现状,1分;未来前景,1分) (三) 18.①紧张 ②鼓励“我”投稿 ③生气(或沮丧)(一空1分) 19.以“那年花开”为题,一语双关,“那年花开”表面指“初三那年夏天栀子花开放”,(表层含义,1分)深层含义指“初三那年在老师的鼓励下,‘我’重拾了信心,作品发表,获得了成功”。(深层含义,1分)标题充满文艺气息,能激发读者的阅读兴趣。(作用,1分)(答出“一语双关”并分析表层含义与深层含义,2分;答出“激发读者的阅读兴趣”,1分) 20.①重读“从头看到尾”,体现了徐老师看小说时的耐心;②重读两个“时而”和“一直没有再说话”,体现了徐老师看小说时的专注;③重读“舒展”和“含笑”,表现徐老师对“我”写的小说十分欣赏和认可。(设计+分析,2分;写出两处重音设计并简述理由即可得满分) 21.示例:我认为徐老师的做法有利于学生的成长,他是一位称职的老师。①文中徐老师发现“我”写小说,对“我”进行了批评和教育,还提醒“我”不能因为写小说而影响学业,可见徐老师是一位有原则的老师。②后来他又鼓励“我”投稿创作,可见徐老师是一位懂得赏识学生、鼓励学生个性发展的老师。③“我”投稿失败后,徐老师主动约“我”谈心,用“故事”来引导“我”,可以看出徐老师始终关注学生的成长,有教育智慧,是一位循循善诱的老师。④最后“我”在徐老师的鼓励下,在写作上获得了成功,徐老师知道后还在办公室里转起圈来,可见徐老师为学生的成功而高兴,是一位关爱学生的老师。(表明观点1分,理由每点1分,答对三点即可得满分) 三、22.略。 第 1 页　共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $