4.1 维护秩序靠规则 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

考查知识点：社会秩序的含义、作用；社会规则的含义、种类；社会规则如何维护社会秩序；规则与秩序的关系 满分：50 分 时长：20 分钟 ## 一、单项选择题（每题 3 分，共 18 分） 1. 车站排队检票、路口遵守红绿灯、食堂有序打饭，这些场景体现了（） A. 社会秩序是社会生活的一种有序化状态 B. 有了秩序就不会发生任何冲突 C. 社会秩序只存在于公共场所 D. 维护秩序只能依靠法律强制力 2. 社会正常运行需要秩序。下列对社会秩序的作用理解正确的是（） ①社会秩序能提高社会运行效率 ②社会秩序降低社会管理成本 ③社会秩序保障人民安居乐业 ④社会秩序可以自动形成，无需维护 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3. 生活中，调节我们行为的规则有很多种。下列属于社会规则的是（） ①道德 ②纪律 ③法律 ④个人喜好 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 4. 乘车购票、考场遵守纪律、公共场所禁止喧哗，社会规则划定了行为边界。这说明社会规则（） A. 限制人们所有自由 B. 用来约束、规范人们的行为 C. 一旦制定，永远不能修改 D. 只对普通人有约束力 5. “没有规矩，不成方圆。” 社会规则之所以能维护社会秩序，是因为（） A. 规则依靠国家强制力保证实施 B. 规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面关系 C. 只要有规则，人人都会自觉遵守 D. 社会规则都是由国家制定的 6. 关于社会秩序与社会规则的关系，说法正确的是（） ①社会规则明确社会秩序的内容 ②社会规则保障社会秩序的实现 ③社会秩序是社会规则的基础 ④有了社会秩序，就不需要社会规则 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ ## 二、简答题（10 分） 简要说说社会秩序对社会和人民生活有哪些重要意义？ ## 三、材料分析题（22 分） 材料：某中学门口每到上下学时段，车流与人流混杂。部分家长随意停车、横穿马路，学生追逐打闹，经常造成道路拥堵，甚至出现剐蹭事故。后来交管部门设置交通标志、划定停车区域，学校制定校门口管理规定，安排老师与志愿者维持秩序。大家自觉遵守交通规则与校园管理规定，校门口交通变得顺畅，安全事故明显减少。 1. 材料中体现了哪些社会规则？（8 分） 2. 结合材料和所学知识，谈谈社会规则是怎样维护社会秩序的？（14 分） --- ## 参考答案及解析 ### 一、单项选择题 1.A 解析：排队、遵守信号灯都是社会生活有序化的表现。B “任何冲突” 绝对化；C 社会秩序无处不在；D 维护秩序还有道德、纪律等。 2.A 解析：④错误，社会秩序不会自动形成，需要规则维护、人们共同遵守。社会秩序提升运行效率，保障人民安居乐业。 3.A 解析：社会规则包含道德、纪律、法律，个人喜好不属于社会规则，排除④。 4.B 解析：规则规范人们行为，划定自由边界，不是限制全部自由；规则可以修改，道德纪律对全体社会成员都有约束，A、C、D 错误。 5.B 解析：只有法律依靠国家强制力；不是所有人都会自觉遵守规则；只有法律由国家制定，A、C、D 错误。 6.A 解析：社会规则是社会秩序的保障，没有规则就难以维持秩序，③④表述错误。 ### 二、简答题 ①社会正常运行需要秩序。有了良好的社会秩序，社会才能正常运转，提高社会运行效率，降低社会管理成本。②社会秩序是人民安居乐业的保障。良好的社会秩序，让人们感受到生活的美好，激发对生活的热情。 ### 三、材料分析题 1. 交通法规（法律）、交通标志规定、学校的校园管理规定（纪律）。 2. ①社会规则明确社会秩序的内容。规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系，告诉大家该做什么、不该做什么，如材料里划定停车区域，规范校门口通行。②社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。通过交管管理、学校值守监督，约束违规停车、横穿马路等行为，保障校门口通行秩序。③良好秩序离不开各类规则共同发挥作用，需要人们自觉遵守规则，才能营造安全有序的社会环境。 统编版（新教材）道德与法治八年级上册 2.4.1 维护秩序靠规则 授课教师： . 班 级： 8年级（ ）班 . 时 间： . 2026/9/29 学子如同向日葵向往暖阳，满心热爱渴求知识。在书页间汲取力量，于思索中追逐光亮，不惧学习路上的磨砺，心怀憧憬奋力向上，向着理想不断成长。 第二单元 维护社会秩序 导入 看视频感悟社会生活与规则的关系 遵守交通规则，文明安全出行 社会秩序的含义、种类、作用？ 社会规则如何形成，其种类、作用是什么？ 阅读教材，完成下面的学习任务单。 [ 自主学习 ] 01 02 3 社会秩序的含义、种类、作用？ 含义：社会秩序是社会生活有条不紊、井然有序的状态。 种类：交通秩序、生产秩序、公共场所秩序等。 作用：社会生活需要秩序；只有这样，我们才能拥有安全、有序、和谐的社会环境。 [ 自主学习 ] 01 阅读教材，完成下面的学习任务单。 4 社会规则如何形成，其种类、作用是什么？ 形成：人们为了维护良好的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。 种类：道德、纪律、法律等。 作用：规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序。 [ 自主学习 ] 02 5 社会秩序 维护秩序 维护秩序靠规则 [ 自主学习 ] 社会规则 [ 环节一：社会秩序 ] 学生自觉排队取餐 运动员按规则参加比赛 学校管理秩序 赛场秩序 [ 合作探究 ] 7 工人按操作规程工作 读者在图书馆安静读书学习 生产秩序 公共场所秩序 [ 合作探究 ] [ 环节一：社会秩序 ] 8 知识链接： [ 合作探究 ] [ 环节一：社会秩序 ] 社会秩序是社会生活有条不紊、井然有序的状态。 与人们日常生活关系密切的社会秩序，包括交通秩序、生产秩序、公共场所秩序等。 9 社会正常运行需要秩序。社会正常运行需要每个社会成员各司其职、密切合作，有序利用社会资源，积极承担社会责任。只有这样，我们才能拥有安全、有序、和谐的社会环境。 重要性 [ 合作探究 ] [ 环节一：社会秩序 ] 知识链接： 社会正常运行 社会秩序 安全、有序、和谐的社会环境 需要 营造 10 为什么社会正常运行需要社会秩序 “无序”会使社会陷入混乱状态，社会成员之间产生纷争，从而使社会成员生存和发展的需要得不到满足。 遵守社会秩序，有利于避免混乱、减少障碍、化解矛盾。 一方面，使社会运行效率提高、管理成本降低；另一方面，使社会成员的需要得到满足，拥有安全、有序、和谐的社会环境。 知识链接： 你知道哪些规则？请列举。 生活 秩序 规则 社会规则是人们为了维护良好的社会环境，在逐渐 达成默契与共识基础上形成的。（含义） [ 合作探究 ] [ 环节二：社会秩序 ] 12 在发生重大灾难时，人们往往遵循“妇弱优先，壮者靠后”的规则有序撤离。 学生在上学期间，要严格遵守学校的各项规章制度。 企业在商业竞争中，要遵守反不正当竞争法，不得以不正当手段获取他人的商业秘密…… 道德 纪律 法律 强制性 非强制性 知识链接： 社会规则有很多，如道德、纪律、法律等。其中，道德和法律是两种主要社会规则。社会规则具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。 （种类） [ 合作探究 ] [ 环节二：社会秩序 ] 13 思考交流： [ 环节二：社会秩序 ] 在银行、医院等公共场所，我们经常看到“一米线”的标识，它要求后面等候的人员与前面的人员保持一米的距离，不要紧跟或围拥。心理学研究表明，除了至亲好友，人与人之间的心理安全距离约为一米。越过这个安全距离，人们就会感到紧张，觉得个人安全和隐私受到了侵犯。遵守“一米线”规则，有利于保护个人隐私，是社会文明进步的体现。 遵循“一米线”规则，既是尊重他人隐私的要求，也是自身文明素养的体现。 [ 合作探究 ] 遵循“一米线”规则，你认为有什么好处？ 14 破窗效应 破窗效应是指如果有人破坏了一幢建筑物的其中一扇窗户，而这扇破碎的窗户没有得到及时的修复，就会给人传递一种可以继续破坏的暗示，于是随着时间的推移，其他完好的窗户也会被破坏的现象。这启示我们要制定规则，以规范社会行为、维护社会秩序。 社会秩序离不开社会规则的维系。 社会规则保障社会秩序的实现。为了维护社会生活各领域的秩序，社会规则明确告诉我们应该怎样处理与他人、社会的关系，如何行使权利、承担责任，从而使大家可以各安其位、各尽其责、各得其所。不遵守社会规则，就会受到道德的谴责，甚至会受到纪律的处罚、法律的制裁。 [ 环节二：社会秩序 ] [ 合作探究 ] 知识链接： 16 生活 秩序 规则 需要 保障 需要 维护 一目了然： 社会生活、社会秩序、社会规则之间的关系 [ 合作探究 ] 2020年12月23日，教育部颁布《中小学教育惩戒规则（试行）》，自2021年3月1日起施行。该规则指出，在确有必要的情况下，学校、教师可以在学生存在不服从教育和管理、扰乱教育教学秩序、行为失范、侵害他人合法权益等情形时实施教育惩戒。这一规则的出台让教育惩戒有章可循，能够有效保障和规范学校、教师依法履行教育教学和管理职责，保护学生合法权益，促进学生健康成长、全面发展。 结合实例，谈谈实施《中小学教育惩戒规则（试行）》的必要性。 18 某中学实施该规则后，针对学生迟到、早退等行为，制定了相应的惩戒措施，并严格执行。一段时间后，学生违纪现象明显减少，课堂秩序明显改善，学生的成绩明显提升。这表明实施《中小学教育惩戒规则（试行）》有助于解决教育惩戒边界模糊问题，保障和规范学校、教师依法履行教育教学和管理职责；有助于维护正常的教学秩序，保护学生的合法权益。 填导图·构体系 公共场所 离不开 保障 法律 规范 举一反三 欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩。 ——《吕氏春秋·自知》(P26) 【释义】若想知道平直与否，就必须借助水准墨线；若想知道方圆与否，就必须借助圆规矩尺。 【启示】维护秩序靠__________，井然有序的社会生活离不开社会规则的维系，我们应与规则同行，共建共享和谐美好的社会生活。 教材名句解读 拓视野·培素养 规则 举一反三 判断：对的写“√”；错的写“×”，并改正。 法律、道德、纪律等行为规范是由国家制定的。 (　　) 改正：______________________________________ 易错小练 法律 × 点拨：依据所学知识可知，法律和道德都是人们生活中的行为规范，法律是由国家制定或认可的，道德是在人们生活中自然而然形成的，纪律是由特定组织制定的。 举一反三 1．民法典规定：“旅客应当按照有效客票记载的时间、班次和座位号乘坐。旅客无票乘坐、超程乘坐、越级乘坐或者持不符合减价条件的优惠客票乘坐的，应当补交票款……”作出这样的规定是因为(　　) ①当前高铁霸座、逃票等问题非常严重 ②社会秩序保障社会规则的实现③社会正常运行需要秩序④社会秩序是人民安居乐业的保障 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ D 1星题 基础巩固 举一反三 2．人们在车站排队上车，进出机场时自觉接受安检，骑自行车走非机动车道……我们自觉维护社会秩序，是因为(　　) ①安全、有序、和谐的社会环境需要秩序 ②社会秩序是人民安居乐业的重要保障 ③破坏社会秩序会受到法律的制裁 ④维护社会秩序才能提高个人修养 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ A 举一反三 3．[天津中考]我们在很多公共场所悬挂“静”字提示语的作用是(　　) A．改进社会规则 B．维护公共秩序 C．限制人身自由 D．扩大公民权利 B 举一反三 4．生活中，我们总能看到各种各样的标志。这表明(　　) A．公民的规则意识偏低 B．要依法维护人身权 C．遵守规则主要靠警示标志 D．维护秩序靠规则 D 举一反三 5.【新形式·结构图】在学习中，我们经常会用图示法表示不同概念之间的关系。下列关系正确的是(　　) B 举一反三 6．大兴机场分局航站区派出所的民警接到机组人员报警，称在飞机下降阶段有旅客在客舱的卫生间内吸烟。大兴机场警方依法对该旅客在机舱内吸烟的违法行为给予行政拘留的处罚。这一事例说明(　　) ①违反规则会受到相应的处罚 ②社会规则保障社会秩序的实现 ③遵守社会规则依靠他人提醒 ④道德是保障良好秩序的强制措施 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ A 举一反三 7．[北京期末]高某在熊猫基地参观时，向大熊猫室外活动场内投掷物品。鉴于高某的不文明参观行为及对大熊猫可能造成危害的行为，禁止其终身再次进入熊猫基地(含熊猫谷)参观。以上述事件为背景，下列名言可作为宣传标语的有(　　) ①欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩 ②夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也 ③矩不正，不可为方；规不正，不可为圆 ④知之者不如好之者，好之者不如乐之者 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ A 2星题 进阶提升 举一反三 点拨：高某因违反参观规则而受到限制参观的处罚，强调了遵守规则的重要性。①③均直接体现了规则对行为的规范作用，与题干主题高度契合，适合作为宣传标语；②侧重强调集体生活的重要性，不符合题意；④强调了学习兴趣的重要性，不符合题意。故选 A。 举一反三 8．北京市将每月11日定为“排队推动日”，意为两人以上就应像“11”一样有序排列。排队看起来是一个简单的个人行为，却体现着社会成员的价值认同。这里的“价值认同”包括(　　) ①遵守公共秩序能体现社会文明 ②制定规则是为了限制人们行为 ③社会规则保障社会秩序的实现 ④法律和道德是主要的社会规则 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 举一反三 9.【新情境·正确“打卡”】去博物馆“打卡”正成为一种新时尚，公众走进博物馆了解历史、涵养情怀的热度日益提升，但插队、大声喧哗、乱碰文物等一些不文明的现象也在悄然增多。针对这些现象，你的建议有(　　) ①有序参观，注意个人行为 ②自觉遵守社会规则与秩序 ③尊重他人，衣着整洁得体 ④诚实不欺，增强法治观念 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ A 举一反三 10．(13 )良好的社会秩序需要良好的社会规则来保障。以下是社会生活中的部分规则。 规则一 在发生重大灾难时，人们往往遵循“妇弱优先，壮者靠后”的规则有序撤离 规则二 参加考试时，考生要听从监考人员的安排，遵守纪律 举一反三 (1)上述三个规则分别属于哪一类规则？(3 ) 规则三 劳动者在找工作时，会与企业签订劳动合同，明确双方的权利与义务 规则一属于道德；规则二属于纪律；规则三属于法律。 举一反三 (2)如果没有上述规则维护秩序，我们的社会将会出现哪些问题？(4 ) 我们生活的各个领域乃至整个社会就会陷入混乱，无法正常运行；公民的权利会受到损害；社会运行效率低，社会管理成本高；等等。(答出两点即可) 举一反三 (3)结合材料及以上两个问题，你能得出什么结论？(6 ) 社会生活需要秩序；社会秩序离不开社会规则的维系；社会规则保障社会秩序的实现。 举一反三 11．(6 )阅读材料，完成下列要求。 教育部颁布实施的《中小学教育惩戒规则(试行)》指出，在确有必要的情况下，学校、教师可以在学生存在不服从教育和管理、扰乱教育教学秩序、行为失范、侵害他人合法权益等情形时实施教育惩戒。 结合材料，谈谈制定《中小学教育惩戒规则(试行)》的必要性。 举一反三 ①中小学生在成长的过程中，总是会存在着这样或是那样的问题，需要学校、教师加以规范和引导。②学校、教师在学生成长中发挥着引导作用。③赋予学校、教师惩戒权，有利于进一步规范学生的行为，促进其健康、全面成长；有利于保障和规范学校、教师依法履行职责，促进教育事业的健康发展。 举一反三 课堂小结 维护秩靠规则序 含义 种类 重要性 形成 种类 对社会秩序的重要性 社会秩序 社会规则 社会生活需要秩序—我们才能拥有安全、有序、和谐的社会环境 社会生活有条不紊、井然有序的状态 交通秩序、生产秩序、公共场所秩序等 法律、纪律、道德等 社会秩序离不开社会规则的维系 社会规则保障社会秩序的实现 人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的 作用 规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序 谢谢观看 THANKS $