第14课《诗词三首——水调歌头 明月几时有》课件 2026-2027学年统编版语文九年级上册

作者简介 苏轼(1037—1101),字子瞻,号东坡居士,眉山(今属四川)人,北宋文学家、书画家。与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”,同列“唐宋八大家”。文汪洋恣肆,明白晓畅。诗清新豪健,善用夸张比喻,在艺术表现方面独具风格,与黄庭坚并称“苏黄”。词开豪放一派,对后世影响深远,与辛弃疾并称“苏辛”。诗文集有《东坡七集》等。词集有《东坡乐府》。 背景链接 这首词是宋神宗熙宁九年(1076)中秋,苏轼在密州(今山东诸城)任太守时所作。当时,苏轼因为与王安石等人政见不同,自求外放,辗转在各地为官已有五年,与弟弟苏辙又长达七年未见。政治上不能施展抱负,再加上兄弟天各一方,中秋之夜,苏轼喝酒赏月,直到天亮,不禁思绪万千。这首词就是他赏月思亲而作。 水调歌头 苏 轼 丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。 明月/几时/有?把酒/问/青天。不知/天上/宫阙,今夕/是/何年。我欲/乘风/归去,又恐/琼楼玉宇,高处/不胜寒。起舞/弄清影,何似/在人间。 转/朱阁,低/绮户,照/无眠。不应/有恨,何事/长向/别时圆?人/有悲欢离合,月/有阴晴圆缺,此事/古难全。但愿/人/长久,千里/共/婵娟。 诗词朗诵 有感情地诵读古诗,读准字音,读出节奏。 qu q ch ng 结合序言和注释,读通大意。 丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。 熙宁九年中秋节,欢畅痛饮到天亮,大醉,写了这首词,同时怀念弟弟子由。 苏轼的弟弟苏辙, 字子由 明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。 宫殿 回到天上去 美玉砌成的楼宇, 指想象中的月中仙宫 哪里比得上 明月是从什么时候开始出现的?(我)端起酒杯遥问青天。不知道天上的宫殿,今天晚上是哪一年。我想乘风回到天上去,又担心在美玉砌成的楼宇里,经受不住高处的严寒。(我)在月光下起舞,影子也随着舞动,(在月宫)哪里比得上在人间。 经受不住 转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。 为什么 本义指女子姿态美好的样子,这里指月亮 月儿转过朱红色的楼阁,低低地挂在雕花的门窗上,照着不能入睡的人。(月儿)不该有什么怨恨吧,为什么偏在人们不能团聚时圆呢?人间总有悲欢离合之事,月亮总有阴晴圆缺之时,这种事情自古以来就难以圆满。只愿你我能生活得平安长久,虽然相隔千里,也能共享这美好的月亮。 周全,圆满 反复朗读课文,概括上片和下片的内容。 上片——望月问天:在天上 与人间之间徘徊 下片——对月怀人:抒发对 离别之人的祝愿 诗词品读 结合创作背景,思考:苏轼此时因何喝酒? 丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。 中秋佳节,本应该是亲人团聚,而此时苏轼被贬密州,与弟弟子由相隔两地,有亲情分离的痛苦。 苏轼因与王安石变法主张不同,自请外放,任密州知州,有政治上的失意。 思考:面对中秋明月美景,词人问了青天什么问题?表达了什么感情? 明月几时有?把酒问青天。 一轮皎洁明亮的月亮,倾诉了词人对月亮的神往之情。因为“问”字,起笔发问,把青天当作自己的朋友,把酒相问,显露了词人对明月的赞美和向往。 这个时候苏轼内心是怎样的感受? 迷惘、孤独、苦闷…… 问月 思考:既然词人向往天上宫阙,为何“又恐琼楼玉宇,高处不胜寒”,这里有什么深刻含义?表达了词人怎样的心理? 我欲乘风归去, 又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。 向往 犹豫、彷徨 朝廷 党争激烈,难以容身 表达了词人理想与现实(出世与入世)的矛盾心理。 (想象) (联想) 忧月 思考:为什么词人从向往宫阙到逐渐地留恋人间呢?请用原文回答。表现出词人怎样的生活态度? 起舞弄清影,何似在人间。 一轮笼罩万物、令人起舞的月亮,清影随人,倾诉了词人留恋人间,面对矛盾抉择,果然乐观,在热闹的人间有自在自得之意,表现出了积极乐观的生活态度。 嬉月 试从炼字角度赏析“转朱阁,低绮户,照无眠”一句中的“转”“低”二字。 两个动词准确生动地描绘了月光随时间的移动流转,暗示了夜已深沉。 思考:一轮移动、轮转的月亮,照亮了彻夜无眠的人。词人仅仅是因为思念亲人手足,才彻夜难眠吗? 对亲人手足的思念; 对未来的迷茫、怅惘; 内心的孤寂 怅月 “不应有恨,何事长向别时圆?”究竟是说谁心中有恨? 表面写月,实则写词人自身 怨自己仕途失意,怨亲人难以团聚,怨人生总有遗憾 怨月 思考:哪句话表达了词人对人生的感悟?这句话所含的哲理是什么? 人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。 哲理:世间万物都有规律,不应强求,就好像月有阴晴圆缺,不能改变。 释月 从前面的“遇挫”“追问”“挣扎”到此处的“但愿人长久,千里共婵娟”,苏轼的情感发生了怎样的转变? 自己 所有人 苏轼的情感始终围绕着“自己的仕途”“自己的亲情”展开——他因政治失意而愁,因与弟弟分离而苦。 词的最后,他将“自己”扩展到了“所有人”,希望天下所有的亲人都能平安长久,不再经历分离的痛苦。 情感变化轨迹 把酒问青天 欲归又恐寒 人间弄清影 辗转却无眠 祈愿共婵娟 高亢激昂 徘徊矛盾 通达热烈 抑郁惆怅 豁达通透 乐观超拔 主旨归纳 这首词借月抒怀,既有对亲人的思念之情,也有对人们的美好祝愿,更有对人生哲理的深刻思考,表现了词人豁达洒脱、积极乐观的人生态度。 课堂练习 1.根据提示默写宋词名句。 (1)苏轼《水调歌头》(明月几时有)中,富有哲理的词句是 , , 。 (2)在《水调歌头》(明月几时有)中,苏轼用“ , 。”的词句,借月亮表达对亲朋好友的美好祝愿。 人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 此事古难全 但愿人长久 千里共婵娟 2.选出下列对苏轼《水调歌头》(明月几时有)赏析有误的一项( ) A.“明月几时有?把酒问青天”,开篇即问,表达词人对宇宙和 人生的哲理思考。 B.“起舞弄清影,何似在人间”,写词人想象自己在月宫起舞的 美好情景,胜似人间。 C.“无眠”,表现离别之人在月圆之夜因不能团圆而难以入眠, 暗示了词人的忧伤。 D.“但愿人长久,千里共婵娟”,直接抒发词人对天下所有离别 之人的美好祝愿。 B 3.有人认为苏轼的“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”和范仲淹的“不以物喜,不以己悲”有异曲同工之妙,请谈谈你的理解。 苏词三句表明人生有悲欢离合就像月亮有阴晴圆缺一样是常态,难以圆满,所以要以豁达的心态面对;范文两句表明不要因外界事物或自己处境的变化而影响心境,要保持豁达的心态。二者都体现了一种豁达的人生观,都倡导在面对人生的种种境遇时,要以一种超脱、平和的心态去对待,所以有异曲同工之妙。 拓展延伸 (一)苏轼小传 进 京 应 试 嘉祐元年(1056),苏洵带苏轼、苏辙兄弟进京应试。当时的主考官欧阳修对苏轼的不拘一格、敢于创新极为欣赏,并断言道:“此人可谓善读书,善用书,他日文章必独步天下。” 自 请 出 京 熙宁四年(1071),苏轼上书谈论新法的弊病。王安石颇感愤怒,于是让御史谢景温在神宗面前陈说苏轼的过失。苏轼于是请求出京任职,被授为杭州通判。后又任密州知州、徐州知州、湖州知州。他在地方任职时革新除弊,因法便民,颇有政绩。 乌 台 诗 案 元丰二年(1079),调任湖州知州。上任后,他即给神宗写了一封《湖州谢上表》,其中的话被新党利用,说他讽刺政府,莽撞无礼,对皇帝不忠。苏轼因此被御史台的吏卒逮捕,解往京师,受牵连者达数十人。这就是北宋著名的“乌台诗案”(乌台,即御史台,因官署内遍植柏树,常有乌鸦栖息,故称乌台)。因多方求情,苏轼被贬为黄州(今湖北黄冈)团练副使。苏轼到任后,心情郁闷,曾多次到黄州城外的赤壁山游览,写下了《赤壁赋》《后赤壁赋》《念奴娇 赤壁怀古》等名篇,以此来寄托他谪居时的思想感情。公务之余,他带领家人开垦城东的一块坡地,种田贴补生计。“东坡居士”的别号便是苏轼在这时起的。 再 度 外 调 元丰八年(1085),司马光重新被启用为相,以王安石为首的新党被打压。苏轼被召还朝,并再次向朝廷提出谏议。他抨击旧党执政后暴露出的腐败现象,也因此遭到保守势力的诬告陷害。苏轼至此是既不能容于新党,又不能见谅于旧党,因而再度自求外调。 筑 建 苏 堤 元祐四年(1089),苏轼任龙图阁学士、知杭州。由于西湖长期没有疏浚,淤塞过半,湖水逐渐干涸,湖中长满野草,严重影响了农业生产。苏轼来杭州的第二年率众疏浚西湖,动用民工二十余万,开除葑田,恢复旧观,并在湖水最深处建立三塔(今三潭映月)作为标志。他把挖出的淤泥集中起来,筑成一条纵贯西湖的长堤,堤有六桥相接,以便行人,后人名之曰“苏公堤”,简称“苏堤”。 流 落 儋 州 绍圣四年(1097),62岁的苏轼再次被贬至儋州(今海南儋州)。他把儋州当成第二故乡,在这里办学堂,许多人不远千里,追至儋州,从苏轼学。人们一直把苏轼看作是儋州文化的开拓者、播种人,对他怀有深深的崇敬。在儋州流传至今的东坡村、东坡井、东坡田、东坡路、东坡桥、东坡帽等,都表达了人们的缅怀之情。 (二)苏轼宦游图 (三)苏轼的美食人生 有关月的诗词名句 1.海上生明月,天涯共此时。 ——张九龄《望月怀远》 2.可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。 ——白居易《暮江吟》 3.春花秋月何时了?往事知多少。 ——李煜《虞美人》(春花秋月何时了) 4.春风又绿江南岸,明月何时照我还? ——王安石《泊船瓜洲》 5.江畔何人初见月?江月何年初照人? ——张若虚《春江花月夜》 2019 Blues 78936.0 $