精品解析：广东省揭阳真理中学2024-2025学年八年级上学期第二次训练语文试题

2024-2025学年度第一学期第二次综合训练八年级语文试题 一、积累运用 （21分） 1. 默写古诗文。 （1）________，________。小园香径独徘徊。（晏殊《浣溪沙》） （2）争渡，争渡，________。（李清照《如梦令》） （3）________，此地空余黄鹤楼。（崔颢《黄鹤楼》） （4）微动涟漪，________。（欧阳修《采桑子》） （5）空间让诗句灵动巧妙，境界开阔。“_____，路远莫致之”（《古诗十九首·庭中有奇树》）、“几处早莺争暖树，_____”（白居易《钱塘湖春行》）于“方寸”之间展现灵动；“山随平野尽，_____”（李白《渡荆门送别》）、“_____，_____”（王维《使至塞上》）以辽阔的境界震撼人心；“_____，隐天蔽日，自非亭午夜分，_____”（郦道元《三峡》）于两岸高山对峙中尽显雄奇。 【答案】 ①. 无可奈何花落去 ②. 似曾相识燕归来 ③. 惊起一滩鸥鹭 ④. 昔人已乘黄鹤去 ⑤. 惊起沙禽掠岸飞 ⑥. 馨香盈怀袖 ⑦. 谁家新燕啄春泥 ⑧. 江入大荒流 ⑨. 大漠孤烟直 ⑩. 长河落日圆 ⑪. 重岩叠嶂 ⑫. 不见曦月 【解析】 【详解】注意“奈”“燕”“鸥鹭”“乘”“掠”“馨”“啄”“嶂”“曦”等易错字词的写法。 阅读下面的文字，完成下面小题。 学完八年级上册语文，我们掩卷思索，各种感觉涌上心头。走进这个语文世界，我们可以目击我国航母舰载战斗机成功首次着舰的风采；可以和同学一起漫步于苏州园林，欣赏眼前一幅幅由匠师______凝结成的完美图画；还可以感受朱德对一生都劳碌、仁慈的母亲的殷殷情怀；在父亲pán shān（ ）的背影中回味浓浓的爱，想回报父爱的情愫qián zī àn zhǎng（ ）；每逢骤雨猝至，在居里夫人令人窒息的实验室里，我们感动于她的chì rè（ ）情怀；而走进罗素的世界，则让我们的灵魂受到______，思考青年人是肆无忌惮地挥霍青春，还是积蓄力量，为减轻社会之不幸而略尽______……每次打开课本，就是享受一顿名副其实的饕餮盛宴，就是沐浴一次真善美的光芒。 2. 根据拼音写出相应的词语。 （1）pán shān（ ） （2）qián zī àn zhǎng（ ） （3）chì rè（ ） 3. 上面文段中横线的词语使用恰当的一项是（ ） A. 殚精竭虑 洗涤 绵薄之力 B. 处心积虑 洗涤 微薄之力 C. 殚精竭虑 洗刷 绵薄之力 D. 处心积虑 洗刷 微薄之力 4. 下面对文段中画线句子修改正确的一项是（ ） A. 走进这个语文世界，我们可以首次目击我国航母舰载战斗机成功着舰的风采 B. 走进这个语文世界，我们可以目击我国航母舰载战斗机首次成功着舰的风采 C. 走进这个语文世界，我们可以首次目击我国航母舰载战斗机着舰成功的风采 D. 走进这个语文世界，我们可以目击我国航母舰载战斗机首次着舰成功的风采 【答案】2. ①. 蹒跚 ②. 潜滋暗长 ③. 炽热 3. A 4. B 【解析】 【2题详解】 注意“蹒跚、潜滋暗长、炽热”的写法。 【3题详解】 第一空，殚精竭虑：褒义词，用尽精力，费尽心思。处心积虑：贬义词，千方百计地盘算（多做坏事）。句中形容苏州园林的匠师用心打造园林图画，是赞美匠师，要用褒义的“殚精竭虑”； 第二空，洗涤：清洗；也可用于抽象含义，净化心灵、灵魂。洗刷：本义用水洗去脏东西；抽象义多搭配冤屈、耻辱。 句中指心灵被净化，抽象搭配，选用“洗涤”； 第三空，绵薄之力：谦辞，指自己微弱浅薄的力量，多用于书面语。微薄之力：指微小的力量。句中指为减轻社会不幸尽自己一点力量，用“绵薄之力”。 【4题详解】 原句的语病是语序不当，“首次”是用来修饰“着舰”这个事件的，要表达的是我国航母舰载战斗机第一次完成成功着舰这个事件，正确的语序应该是“目击我国航母舰载战斗机首次成功着舰的风采”。 阅读下面文字，完成下面小题。 新华网北京7月5日电7月5日，由中央网信办主办的第四届全国网络诚信宣传日活动在全国范围内启动。活动旨在落实中央对推进社会信用体系建设和网络诚信制度化工作的部署，集中宣传网络诚信理念，进一步凝聚全社会共识，大力营造依法办网、诚信用网的浓厚氛围，积极推动互联网发展，更好地造福人民。 5. 请你给材料一的新闻拟写一个合适的标题。（20字以内） 6. 仿照下面的句子，写两句话，思考你对诚信的理解。 诚信好像那天空中的骄阳，失去它你将永堕黑暗；诚信好像________________，________________。诚信好像________________，________________。 【答案】5. 示例：第四届网络诚信宣传日活动全国范围内启动。 6. 示例：诚信好像那航船上的罗盘，失去它你将迷失方向；诚信好像那黑夜里的火把，失去它你将难寻光明。 【解析】 【5题详解】 本题考查拟写新闻标题的能力。解答时，要仔细读懂材料，用最简明扼要的语言概括主要内容或提取文本中的关键词句拟写标题；也可以对新闻材料的导语进行概括拟写标题；有的在概括导语的基础上，还要根据后面主体部分中的内容来整合作答。 本题作答可结合导语“7月5日，由中央网信办主办的第四届全国网络诚信宣传日活动在全国范围内启动”，采用“谁+怎么样”的方法加以概括即可。注意字数的限制。 示例：第四届全国网络诚信宣传日活动启动。 【6题详解】 本题考查句子仿写，例句的形式是：“诚信好像那…… ，失去它你将……”，仿写的句子要和例句保持一致，并围绕“诚信”的内容展开仿写即可。 示例：诚信好像那沙漠里的绿洲，失去它你讲永处荒凉；诚信好像那夏日的微风，失去它你将难当酷暑。 二、阅读（49分） （一）（18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 【乙】 古之所谓豪杰之士者，必有过人之节。人情有所不能忍者，匹夫见辱拔剑而起挺身而斗此不足为勇也。天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒。此其所挟持①者甚大，而其志甚远也。 观夫高祖之所以胜，而项籍②之所以败者，在能忍与不能忍之间而已矣。项籍唯不能忍，是以百战百胜，而轻③用其锋；高祖忍之，养其全锋而待其弊④，此子房⑤教之也。当淮阴⑥破齐而欲自王，高祖发怒，见于词色。由此观之，犹有刚强不忍之气，非子房其谁全之？ （选自苏轼《留侯论》，有删改） 【注释】①挟持：内心怀有。②项籍：即项羽。③轻：轻易。④弊：疲弊。⑤子房：张良，字子房，为汉高祖刘邦的主要谋士。⑥淮阴：指韩信。 7. 下列各组词语中，加点词语意思相同的一项是（ ） A. 国恒亡/固国不以山溪之险 B. 百里奚举于市/愿为市鞍马 C. 当淮阴破齐而欲自王/实是欲界之仙都 D. 见于词色/征于色，发于声 8. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）所以动心忍性，曾益其所不能。 （2）养其全锋而待其弊 9. 请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。 匹 夫 见 辱 拔 剑 而 起 挺 身 而 斗 此 不 足 为 勇 也 10. 甲文和晏殊的《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》均传达出生活的哲理，请你进行简要分析。 11. 小东和小莞正在讨论【甲】【乙】两文的论证思路，请阅读【甲】选文，把下面对话补充完整。 小东：两文都论述了（1）________，但论证思路有所不同。 小莞：是的。【甲】文先列举了（2）________，论述了（3）________的观点，再从正反两方面论述逆境对成才的作用，最后归纳出中心论点；而【乙】文的论证思路是先提出中心论点：真正具有豪杰气概的人，能处变不惊，懂得忍耐，再（4）________。 【答案】7. D 8. （1）（通过这些）来使他的心受到震撼，使他的性格坚忍起来，以不断增长他的才干。（2）保持自己完整的锋锐的战斗力，等到对方疲弊。 9. 匹夫见辱/拔剑而起/挺身而斗/此不足为勇也 10. 孟子论述了“生于忧患，死于安乐”的中心论点，阐明一个人若不经受磨炼，就难以成才；一个国家要想立于不败之地，就不能常处安逸的道理。晏殊借“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”一句，说明一切美好事物必然要消逝，而美好的事物仍能再现，生活不会因美好事物的消逝而变得一片虚无。 11. ①. 成就大业者所应具备的条件 ②. 六个名人的事例 ③. 人需要经历磨难才能担当大任 ④. 列举了高祖和项羽的事例，论述高祖胜于项羽，是因为他懂得忍耐 【解析】 【导语】甲文《生于忧患，死于安乐》，列举先贤逆境成才事例，论证忧患磨砺使人成长，安逸会招致败亡，阐明逆境磨砺、自省图强的道理。乙文苏轼《留侯论》提出豪杰贵在能忍，真正的大勇是遇事不惊、无故受辱不怒，以刘邦、项羽成败对比，证明隐忍是成就大业的关键。两文都探讨成才立业的条件，甲侧重磨难的锤炼，乙侧重内心隐忍的修养，说理透彻，逻辑严密。 【7题详解】 A.国家/国防； B.集市/买； C.想要/欲望； D.脸色/脸色。 【8题详解】 重点字词有： （1）所以：用来（通过那样的途径来）；动：使……震撼；忍：使……坚忍；曾：同“增”，增加；益：增加。 （2）养：保全；全锋：完整的锐气；待：等待；弊：疲弊、疲惫。 【9题详解】 句意是：普通人受到侮辱，拔出剑站起身，挺身搏斗，这算不上勇敢。 “匹夫见辱”交代前提，普通人遭受侮辱；“拔剑而起”是第一个动作；“挺身而斗”是紧随其后的第二个动作；“此不足为勇也”是作者对此行为的评价。因此在“见辱”“而起”“而斗”后面断开，断句为：匹夫见辱/拔剑而起/挺身而斗/此不足为勇也。 【10题详解】 【甲】文根据第一段“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨”，第二段“生于忧患而死于安乐也”，孟子列举舜、傅说等六位出身低微的人物，他们都历经苦难磨砺才成就大业。苦难可以“动心忍性，曾益其所不能”，使人内心坚韧，补足自身短板；从国家层面看，“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”，国内缺少贤臣、国外没有敌患的警醒，国家容易沉溺安乐走向覆灭。文章阐明：个人成才离不开逆境的锤炼，国家长存不能安于享乐。 晏殊《浣溪沙》中“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”，凋零的落花代表春光、美好时光一去不返，这种消逝让人无力惋惜；而归来的燕子，又是往年曾经见过的，象征相似的美好事物会再次出现。词人由眼前暮春之景生发思考，点明世间万物，美好消逝是必然，但并非全然虚无，新的相似美好会循环重现，蕴含通达的人生哲理。 【11题详解】 第一空：【甲】文提出“生于忧患而死于安乐”，磨难锤炼是成才治国的必备条件；【乙】文提出豪杰之士需要有过人的节操，懂得忍耐。两篇文章都围绕能够成就大业的人，探讨成功者需要具备的内在素养，所以两文都论述了成就大业者所应具备的条件。 第二空：根据【甲】文第一段，开篇依次列举“舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市”，这六位人物都出身贫贱，经受苦难之后才得到任用，用来引出下文的道理。故此空可填写：六个名人的事例。 第三空：根据【甲】文第一段，在列举六位名人事例之后，提出“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨”，论述担当大任的人，必须先经历苦难磨砺，磨炼心性，增长才干，为后文正反论证做铺垫。故此空可填写：人需要经历磨难才能担当大任。 第四空：根据【乙】文，在提出“天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒”的观点之后，举出项羽不能忍耐、轻易消耗锐气，而汉高祖能够忍耐、保全锋芒等待敌方疲弊的事例，通过二者成败对比，论证忍耐对成就大业的重要意义。故此空可填写：列举了高祖和项羽的事例，论述高祖胜于项羽，是因为他懂得忍耐。 【点睛】参考译文： 【甲】 舜从田野之中被起用，傅说从筑墙劳作中被选拔，胶鬲从鱼盐商贩中被举荐，管夷吾从狱官手中释放后被任用，孙叔敖从海边被起用，百里奚从集市上被选用。所以上天将要下达重大使命给这样的人，一定先要使他内心痛苦，筋骨劳累，使他经受饥饿，使他身处贫困之中，使他做事不顺，用这些来使他内心震撼，使他性格坚忍，增加他原本不具备的才能。 人常常犯错误，这样之后才能改正；内心困苦，思虑堵塞，然后才能奋发有为；（一个人的过失）表现在（他人）脸色上，流露在（他人）言谈中，才能被自己了解。在国内没有坚守法度的大臣和辅佐君王的贤士，在国外没有势力相当的敌国和外来的祸患，国家常常会灭亡。这样以后才明白，常处忧患之中可以使人生存，常处安逸享乐之中使人灭亡。 【乙】 古时候所说的豪杰之士，一定有超出常人的节操。普通人遇到不能忍受的事，一旦受到侮辱，就拔剑起身，挺身搏斗，这算不上勇敢。天下真正大勇的人，突然面对变故却不惊慌，无故遭受冒犯也不发怒。这是因为他心中怀抱的抱负宏大，志向十分高远。 看汉高祖取胜、项羽失败的原因，就在于能不能忍耐罢了。项羽只因不能忍耐，就算百战百胜，也轻易消耗自己的锐气；汉高祖懂得忍耐，保全完整的锋芒，等待对方疲惫，这是张良教给他的。当韩信攻破齐国想要自立为王时，高祖大怒，怒气显露在言语神色上。从这点来看，高祖还有刚强不能忍耐的脾气，如果不是张良，谁能保全他呢？ （二）（10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 班级拟开展“认识墨子巡天望远镜”主题活动，同学们收集了以下材料，请你根据材料完成任务。 材料一 ①2023年9月17日，中国科学技术大学—紫金山天文台大视场巡天望远镜（即“墨子巡天望远镜”）正式启用，成功发布仙女座星系图片。这标志着经过一个月左右的设备运行测试，望远镜设备基本达到设计标准，已经可以开展天文观测研究。 ②墨子巡天望远镜是中国科学技术大学和中国科学院紫金山天文台于2018年3月1日启动联合研制的大视场光学成像望远镜。墨子巡天望远镜安置于青海省海西州茫崖市冷湖镇海拔4200米的赛什腾山天文台址，距离茫崖市冷湖镇区约70公里。冷湖镇赛什腾山天文台址年均晴夜数多、夜天光背景低、视宁度（大气湍动大小）优良、空气中尘埃含量少，是国内近期发现的优秀光学天文观测台址。墨子巡天望远镜是冷湖天文观测基地第一个投入运行并开展天文观测研究的大型设备。 （选自《解放日报》，有删改） 材料二 墨子是我国春秋末期宋国人，墨子曾做过小孔成像实验，发现了光直线传播的规律。他在光学、几何学、物理学等方面的突出成就，被当代中国科学家奉为“祖师爷”，以“墨子”命名我国的巡天望远镜，是对我国古代科学家的致敬。 （选自“每日经济新闻”，有删改） 材料三 ①墨子巡天望远镜是一座主镜口径为2.5米的大视场巡天望远镜，采用国际先进的主焦光学系统设计和主镜主动光学矫正技术，可实现3度视场范围内均匀高像质和极低像场畸变成像，配备7.65亿像素大靶面主焦相机，具备大视场、高像质、宽波段的特点。 ②中国科学院紫金山天文台研究员郑宪忠说，墨子巡天望远镜的镜筒比较长，这样杂散光少。另一方面，它的主焦相机带来的挡光面积小，相比同等口径的望远镜，灵敏度相对更高。一晚上可以采集近6000平方度天区的图像，三个晚上就相当于接近巡天整个北天两万平方度天区的数据，是北半球巡天能力最强的巡天观测设备。 ③中国科学院紫金山天文台研究员郑宪忠说，望远镜系统在光学设计、探测器大靶面拼接和低温电子学、主动光学控制等方面，实现了国内自主创新的关键技术突破，比肩国际最先进的同类观测设备，具备能够正式开展科学观测的条件。 ④正式投入观测后的墨子巡天望远镜将通过获取高精度位置和多波段亮度观测数据，监测移动天体和光变天体，高效搜寻和监测天文动态事件，有望在引力波事件电磁对应体等高能时域天文、太阳系天体普查、银河系结构和暗物质本质研究等方面取得突破性原创成果。 （选自“光明网”，有删改） 材料四 ①身处科技前沿，中国青年生逢盛世，肩负重任，他们与“国之重器”并肩作战，潜心研究攻关。青海茫崖市冷湖镇赛什腾山平均海拔4000米，墨子巡天望远镜便坐落于此，凭借它可捕捉记录到以往难以观测到的天体。但这里含氧量仅为平原的60%，几乎没有树木生长，被誉为地球上最像火星的地方。今年27岁的工程师李生学参与了这一科学装置的建设、运维全过程，每天他和团队都要驱车近百公里，经过海拔2000米的高差进行设备调试。 ②面对恶劣的环境，小李选择用青春坚守。时域光学天文观测通常需要在暗夜环境下进行，自从试观测以来，他和同事们目前已经在一个个深夜完成了上百个天区的观测，获得了上万张高清天体图像。观测基地的条件虽然艰苦，但李生学和团队成员都选择了坚守。对于墨子巡天望远镜来说，只有通过多次的性能测试，才能实现最优的观测质量，而这也是大伙儿“追星”之旅的开始。 （选自“央视网”，有删改） 任务一：辨“材”析意 12. 下列是对材料的理解和分析，请选出不正确的一项（　　） A. 墨子巡天望远镜主镜口径为2.5米，采用国际先进的主焦光学系统设计和主镜主动光学矫正技术，是灵敏度相对高的望远镜。 B. 墨子巡天望远镜是大视场光学成像望远镜，是我国第一个投入运行并开展天文观测研究的大型设备。 C. 墨子巡天望远镜实现了多项关键技术的突破，比肩国际最先进的同类观测设备，具备能够正式开展科学观测的条件。 D. 墨子巡天望远镜于2018年3月1日由中国科学技术大学和中国科学院紫金山天文台启动联合研制，于2023年9月17日正式启用。 任务二：读“材”炼意 13. 材料一第②段、材料二、三、四分别从哪些方面介绍了墨子巡天望远镜？请用简洁的语言加以概括。 任务三：写赞美词 14. 墨子巡天望远镜从建设之初到正式投入观测，离不开一群年轻“追星者”。请你结合材料四，为这群“追星者”写一段赞美词。（100字左右） 【答案】12. B 13. 墨子巡天望远镜安置台址的优势；“墨子”命名的由来及意义；墨子巡天望远镜的技术优势；墨子巡天望远镜工程师的坚守。 14. 示例：大千宇宙，浩瀚长空，全纳入赤子心胸；惊世“巡天”，遥看星河，尽凝铸中华豪情。“追星者”默默坚守、逐梦苍穹，用奋斗书写青春答卷。如今这群青年先锋开拓的事业正阔步向前，致敬每一位为国奉献的民族脊梁。 【解析】 【导语】这篇文章通过四个材料详细介绍了墨子巡天望远镜的背景、技术特点、科学意义以及建设过程中的艰辛。材料一介绍了望远镜的启用和地理位置，材料二则从历史和文化角度解释了命名的意义。材料三详细描述了望远镜的技术优势和科学潜力，材料四则聚焦于建设过程中年轻科研人员的奉献精神。整体上，文章展现了中国在天文观测领域的技术进步和科研人员的坚韧不拔。 【12题详解】 本题考查辨析信息。 B．根据材料三首段中的“墨子巡天望远镜是一座主镜口径为2.5米的大视场巡天望远镜”可知，本项“墨子巡天望远镜是大视场光学成像望远镜”与原文表述不一致。根据材料一末段中的“墨子巡天望远镜是冷湖天文观测基地第一个投入运行并开展天文观测研究的大型设备”可知，本项“是我国第一个投入运行并开展天文观测研究的大型设备”表述有误。故选B。 【13题详解】 本题考查提炼信息。 根据材料一第②段中的“墨子巡天望远镜安置于青海省海西州茫崖市冷湖镇海拔4200米的赛什腾山天文台址，距离茫崖市冷湖镇区约70公里。冷湖镇赛什腾山天文台址年均晴夜数多、夜天光背景低、视宁度（大气湍动大小）优良、空气中尘埃含量少，是国内近期发现的优秀光学天文观测台址”可得：墨子巡天望远镜安置台址的优势； 根据材料二中的“墨子是我国春秋末期宋国人……被当代中国科学家奉为‘祖师爷’，以‘墨子’命名我国的巡天望远镜，是对我国古代科学家的致敬”可得：“墨子”命名的由来及意义； 根据材料三第①段中的“具备大视场、高像质、宽波段的特点”，第②段中的“墨子巡天望远镜的镜筒比较长，这样杂散光少。另一方面，它的主焦相机带来的挡光面积小，相比同等口径的望远镜，灵敏度相对更高”，第④段中的“监测移动天体和光变天体，高效搜寻和监测天文动态事件，有望在引力波事件电磁对应体等高能时域天文、太阳系天体普查、银河系结构和暗物质本质研究等方面取得突破性原创成果”可得：墨子巡天望远镜的技术优势； 根据材料四第①段中的“今年27岁的工程师李生学参与了这一科学装置的建设、运维全过程，每天他和团队都要驱车近百公里，经过海拔2000米的高差进行设备调试”，第②段中的“面对恶劣的环境，小李选择用青春坚守”可得：墨子巡天望远镜工程师的坚守。 【14题详解】 本题考查拓展应用，开放类试题，结合材料四中的介绍，分析其品质和精神，表达对他们的赞美即可。 示例：年轻的“追星者”们以青春为笔，以热血为墨，在地球上最像火星的地方，书写着属于中国的天文传奇。面对稀薄的空气和恶劣的自然环境，他们无畏前行，用智慧和汗水守护着墨子巡天望远镜，捕捉着宇宙深处的秘密。这群“追星者”的故事，是新时代青年人勇于担当、不懈追求的真实写照，他们的精神将激励更多人勇敢追梦，共同开创更加辉煌的未来。 （三）（15分） 阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 留在心底的那个人 伍嘉仪 ①记忆中总有一座荷花池，亭亭的荷叶如舞女的裙。粉红的花瓣绽得灿烂，风动，飘来一阵清香。“吃饭了吗？"你咧开嘴笑着问我。我想回答，可是怎么也发不出声音。记忆中的那个夏天，荷花好像永不凋零，你也好像从未走远，和窗外的蝉鸣、头顶“吱呀”的电扇、黑板上密密麻麻的公式一起留在了我的心底。 ②“上课！”“起立！”从那干脆利落的一声起，注定了我们的三年时光。我抬起头，没有诗文里唱的白衣翩翩书生意气，亦没有幻想中的羽扇纶巾风流儒雅，对上的只有一双直直地能看透人心的眼睛和唇边一抹若有若无的微笑。你扫视全场一周，缓缓地说：“未来的三年是吃苦的三年。我姓蒋，从今天开始，我就是你们的数学老师。”凶神恶煞，样子像要吃人，是我对这位数学老师的第一印象。一双小眼睛滴溜溜地转，笑起来就眯成了一条细线。他讲课的声音抑扬顿挫，极富音韵美。时而拔高八度，时而歇斯底里，让人欲睡不能，只能睁圆了眼睛专心致志地听。说来也怪，数学书上一个个枯燥无味刁钻古怪的字母与符号在他生动形象的讲述下慢慢变得清晰明朗，一串串烦琐和难记的公式也在他的口诀和歌声中分崩离析。 ③他常说自己到了能当我们“爷爷”的年纪，所以大家都叫他老蒋。老蒋对我们要求特别严格，考试粗心的我没少被他单独叫进办公室批评。“求复数的模，先求模的平方，再开方！你怎么连开方都忘记了？这样的错误还犯！”我低着头，咬紧嘴唇不敢出声。“你呀！唉！说了多少次还不改！喏，送你一瓶牛奶。”我伸手接过道谢，走出办公室，眼泪差点掉出来。他曾带过一届很优秀的毕业班，那年高考出了我县的第一名和第二名。他总会有意无意地跟我们提起他们，把那些如数家珍的往事骄傲地挂在嘴边。每到这时我就会想，他定是对我们抱有极大的期望，他希望我们拥有光明的未来，而我也希望毕业后成为他口中滔滔不绝的从前。 ④一帧帧糊了感情的记忆在脑海中放映着，高考前的最后一节数学课，你写出一个函数解析式要我们画图像，全班同学没一个能画出来。最后你给出了答案，那是个爱心。三年的回忆和不舍通通融了进去，留在心底。 ⑤“咚”的一声，似是小石子类的东西弹到我的脑袋上。“我的个乖乖！上我的课还敢打俺闭啊！（方言：打瞌睡）”同学们嘁嘁喳喳的笑声传来，吵醒了窗外的蝉鸣和黑板上密密麻麻的公式，我迷迷糊糊睁开眼，正弦曲线在游动着，你在笑着，窗外飘来一阵莲香。 ⑥很多年后，同学问起：“高中的时候你最喜欢星期几啊？"我说：“星期三，因为下午有两节数学课。”“那你最讨厌星期几？”“还是星期三，因为那天他要上四节课，我心疼。” （选自《意林》） 15. 阅读选文，找出写了有关蒋老师的哪些事情，并为每件事拟一个小标题。 16. 结合选文，根据要求赏析下面的句子。 （1）“你呀！唉！说了多少次还不改！喏，送你一瓶牛奶。”（从描写角度赏析） （2）同学们嘁嘁喳喳的笑声传来，吵醒了窗外的蝉鸣和黑板上密密麻麻的公式，我迷迷糊糊睁开眼，正弦曲线在游动着，你在笑着，窗外飘来一阵莲香。（从用词角度赏析） 17. 结合全文，说说题目有什么妙处。 18. 本文在写法上与《列夫・托尔斯泰》有相同之处，都用了欲扬先抑。结合选文，分析其作用。 【答案】15. 巧妙讲解添趣味 、幽默提醒驱瞌睡 16. （1）运用了语言描写，写出蒋老师工作的认真负责和对学生的关爱。 （2）“嘁嘁喳喳”“密密麻麻”“迷迷糊糊”是叠词，增加音韵美，“密密麻麻”与“嘁嘁喳喳”“迷迷糊糊”形成对比，营造出一种轻松愉悦的课堂气氛，突出蒋老师的认真和包容。或“游动”把正弦曲线写动了，增加了画面感和幽默感，突出蒋老师课堂的生动。 17. （1）设置悬念，吸引读者的阅读兴趣（2）点明蒋老师在“我”心中的地位之高，暗含了“我”对蒋老师的敬佩之情。 18. 文中第②段先写蒋老师普通的外貌是抑，后文写蒋老师高超的课堂艺术和对学生的关心是扬，前面的抑是为了与蒋老师后文的形象形成对比，突出他高超的教学艺术、对学生的关爱和细致用心。 【解析】 【导语】《留在心底的那个人》通过对蒋老师的细腻描写，表现了师生间深厚的情感。文章以回忆的方式展现蒋老师的严格与关爱，让人感受到他的教学魅力。叙述中穿插幽默与感动，将老师复杂的性格和学生的感受生动展现。通过细节传递出蒋老师对学生的期望和付出，激发读者对恩师的共鸣。标题暗示“心底”的重要性，最后以情感结尾，引人深思与怀念。 【15题详解】 本题考查内容梳理及概括。 已知信息：“试后单独找谈话”对应文章第③段“老蒋对我们要求特别严格，考试粗心的我没少被他单独叫进办公室批评……眼泪差点掉出来”；“妙设题干送祝福”对应文章第④段“高考前的最后一节数学课，你写出一个函数解析式要我们画图像，全班同学没一个能画出来。最后你给出了答案，那是个爱心”。 第①空：结合第②段“他讲课的声音抑扬顿挫，极富音韵美。时而拔高八度，时而歇斯底里，让人欲睡不能，只能睁圆了眼睛专心致志地听。说来也怪，数学书上一个个枯燥无味刁钻古怪的字母与符号在他生动形象的讲述下慢慢变得清晰明朗，一串串烦琐和难记的公式也在他的口诀和歌声中分崩离析”可知，老师将书本中枯燥无味刁钻古怪的字母与符号讲解生动形象，把公式变成歌谣和口诀，让我们能轻松记忆，所以可拟题为：巧妙讲解添趣味； 第②空：结合第⑤段“我的个乖乖！上 我的课还敢打俺闭啊”“同学们嘁嘁喳喳的笑声传来，吵醒了窗外的蝉鸣和黑板上密密麻麻的公式，我迷迷糊糊睁开眼，正弦曲线在游动着，你在笑着”可知，老师用方言提醒上课打瞌睡的同学，引来其他同学的哄笑，这让打瞌睡的同学提神醒脑。所以可拟题为：幽默提醒驱瞌睡。 【16题详解】 本题考查赏析句子。 （1）本题考查从描写的角度赏析句子。 “你呀！唉！说了多少次还不改！喏，送你一瓶牛奶”根据第③段“老蒋对我们要求特别严格，考试粗心的我没少被他单独叫进办公室批评。‘求复数的模，先求模的平方，再开方！你怎么连开方都忘记了？这样的错误还犯！’我低着头，咬紧嘴唇不敢出声”可知，“我”因考试粗心被老师单独叫进办公室批评。“我”被批评后很紧张。这是老师在批评我考试粗心后所说的话，所以此处是语言描写。从老师说话的内容来看，“说了多少次还不改”，老师批评了作者的粗心大意，同样的错误还犯多次，以此来表现老师对学生的负责任；“喏，送你一瓶牛奶”也可以看出老师对作者的关心爱护，丰富了老师的人物形象。 （2）本题考查从词语的角度赏析句子。“嘁嘁喳喳”“密密麻麻”“迷迷糊糊” 是叠词。运用叠词可以增强语言的韵律感，朗朗上口，富有节奏感、音乐美。“密密麻麻”突出了老师在黑板上板书的内容之多，课程的知识点之多，突出蒋老师的认真负责。“嘁嘁喳喳”写出了同学们听到老师用方言叫醒“我”时的笑声此起彼伏，营造出一种轻松愉悦的课堂气氛，“迷迷糊糊”写出了“我”睡意未消时的一种迷茫，“密密麻麻”与“嘁嘁喳喳”“迷迷糊糊”形成对比，体现出蒋老师上课时对打瞌睡的“我”的包容，其它同学因此而笑声不断，表现老师的课堂很轻松愉快。 “游动”意为游走，浮动。“正弦曲线在游动着”把正弦曲线写动了，用到了拟物的手法，写出“我”梦醒之后，在迷糊之间感觉到黑板上正弦曲线都在游动，这一描写增加了动态感、画面感和幽默感，突出蒋老师课堂的生动有趣。 【17题详解】 本题考查标题的作用。 题目“留在心底的那个人”，设置悬念，可以引发读者思考：那个人是谁？进而吸引读者阅读兴趣。“心底”一词，点明“那个人”在作者心中的地位之高，同时暗示出作者对他的情感之深。 结合第①段“记忆中的那个夏天，荷花好像永不凋零，……黑板上密密麻麻的公式一起留在了我的心底”，第④段“高考前的最后一节数学课，……三年的回忆和不舍通通融了进去，留在心底”，第⑥段“很多年后，……‘还是星期三，因为那天他要上四节课，我心疼。’”，文章内容可知，作者满怀深情回忆高中时的数学老师蒋老师的故事，多年之后还记得蒋老师上课的每一个情景，喜欢他上的课，心疼他要上很多节课。由此可知，该题目“留在心底的那个人”可以点明文章写作对象蒋老师在“我”心中具有极高的地位，表达作者对蒋老师的敬佩之情。 【18题详解】 本题考查表现手法。 欲扬先抑意思是先贬低后褒扬。 根据文章第②段“没有诗文里唱的白衣翩翩书生意气，亦没有幻想中的羽扇纶巾风流儒雅，对上的只有一双直直地能看透人心的眼睛和唇边一抹若有若无的微笑”“凶神恶煞，样子像要吃人，是我对这位数学老师的第一印象。一双小眼睛滴溜溜地转，笑起来就眯成了一条细线”分析可知，本段对老师外貌的描写，在作者看来老师的样子是“凶神恶煞”，令人心生畏惧，这是“抑”； 根据第②段“数学书上一个个枯燥无味刁钻古怪的字母与符号在他生动形象的讲述下慢慢变得清晰明朗，一串串烦琐和难记的公式也在他的口诀和歌声中分崩离析”，第③段“老蒋对我们要求特别严格，考试粗心的我没少被他单独叫进办公室批评”，第④段“高考前的最后一节数学课，你写出一个函数解析式要我们画图像，全班同学没一个能画出来。最后你给出了答案，那是个爱心”，第⑤段“似是小石子类的东西弹到我的脑袋上。‘我的个乖乖！上我的课还敢打俺闭啊！’同学们嘁嘁喳喳的笑声传来”分析可知，后文主要写到了老师讲课生动有趣，声音抑扬顿挫；考试后单独找学生谈话，毕业前夕巧妙设计题干送祝福，用方言叫醒打瞌睡的“我”引来其他同学的笑声。这些描写是“扬”。一抑一扬，前后对比，突出老师的认真负责以及对学生的关心爱护，上课有趣生动，讲解详细，强化了老师的人物形象。 （四）（6分） 19. 在《昆虫记》中，小小的昆虫无一不是身怀技艺的行家里手。请根据你的阅读体验，选出依次填入横线处最正确的一项（ ） 昆虫行业榜 歌唱家：蟋蟀 麻醉师：① 清道夫：② 舞蹈家：欧洲粉蝶 心理专家：③ 裁剪工：④ A. 螳螂 豌豆象 蝉 大孔雀蝶 B. 飞蝗泥蜂 圣甲虫 螳螂 切叶蜂 C. 螳螂 圣甲虫 蟹蛛 切叶蜂 D. 萤火虫 豌豆象 蟋蟀 大孔雀 【答案】B 【解析】 【详解】①飞蝗泥蜂捕猎时，会精准将毒液刺入猎物神经部位，使猎物保持存活却无法动弹，依靠这项独特本领，被称作麻醉师； ②圣甲虫收集、掩埋动物粪便，分解自然界中的腐烂废弃物，净化自然环境，是大自然的清道夫； ③螳螂捕食时会摆出震慑的姿态，利用神态、肢体动作威慑猎物，运用心理战术瓦解对手，是心理专家； ④切叶蜂熟练切割圆形、椭圆形的植物叶片，用裁剪下的叶片搭建巢穴，技艺精巧，堪称裁剪工。 所以①对应飞蝗泥蜂，②对应圣甲虫，③对应螳螂，④对应切叶蜂。 20. 有同学说，读《红星照耀中国》就像从平面镜中看客观世界，读《昆虫记》就像从显微镜中看微观世界，请参考示例，结合《昆虫记》的内容，说说该同学为什么会有这样的发现。 示例：读《红星照耀中国》，就像从平面镜中看客观世界。因为作者用纪实手法忠实地描绘了中国红色区域的真实情况。例如，作者深入根据地，经过大量访谈，客观记录了毛泽东青少年时期的经历，让人们了解了他成为共产党人的原因。 【答案】示例：读法布尔的《昆虫记》，就像从显微镜中看微观世界。因为作者通过细节描写呈现出一个有趣的昆虫世界。例如，作者在记述蝉幼虫脱壳的过程时，细致地描写了蝉的动作，让读者看到了一个鲜为人知的昆虫世界。 【解析】 【详解】答题思路：结合《昆虫记》中的具体内容，仿照示例，解释为什么读《昆虫记》就像从显微镜中看微观世界，语言流畅。 示例：读法布尔的《昆虫记》，就像从显微镜中看微观世界。因为作者通过细致的描写展现了一个真实、具体、有趣的昆虫世界。例如，作者在记述蜜蜂储存食物时，细致地描写了蜜蜂切割用的毛刷的颜色和储存食物的过程，向读者呈现了一个生动而真实的昆虫世界。 三、写作（50分） 21. 阅读下面的文字，按要求作文。 三峡风光，高山竦峙，江流奔涌，那景色，绝了；高原“哨兵”，力争上游，坚强不屈，普通却不平凡，那白杨，绝了；课堂上有欢声笑语，有思想碰撞，有辩论交锋，那堂课，绝了；探月问天，逐梦环宇，创新拼搏，矢志不渝，那精神，绝了…… 请以“那 ，绝了”为题，写一篇文章。 要求：①把题目补充完整；②立意自定，文体自选（除诗歌外）；③不少于500字；④文中不得出现真实的姓名和校名。 【答案】例文： 那糖画，绝了 周末的老街，青石板路蜿蜒曲折，人流缓缓涌动，处处是烟火气息。一阵清甜醇厚的麦芽糖香气随风飘来，一下子勾住了我的脚步。街角古朴的小摊前，围着不少驻足观赏的路人，我挤上前定睛一看，是传统的糖画艺人，望着师傅娴熟的手法，我由衷感叹：那糖画，绝了。 老师傅面前摆着一块光洁微凉的大理石板，旁边小锅里熬煮的麦芽糖，咕嘟作响，泛着温润透亮的琥珀光泽，甜香阵阵萦绕鼻尖。他手持细长铜勺，手腕轻轻倾斜，金黄浓稠的糖丝缓缓流淌而出。他的手不慌不忙、沉稳利落，手腕随心转动，流淌的糖丝时而粗实厚重，时而纤细轻盈，线条流畅婉转，毫无滞涩。 我静静站在一旁，目不转睛地盯着师傅的动作，生怕错过分毫细节。糖丝均匀落在冰凉的石板上，蜿蜒盘旋、交错勾勒，寥寥数笔，一只展翅欲飞的蝴蝶轮廓便慢慢成型，灵动又精巧。片刻后，师傅勺子轻轻一提，收尾的糖线利落断开，干净又利落。 他拿起一根细竹签，轻轻粘在糖画中心，静待糖膏微微凝固，再用小铲轻轻一撬，一个完整精致的糖画便稳稳取了下来。透明金黄的蝴蝶，翅膀纹路清晰细腻，棱角圆润饱满，栩栩如生，仿佛沾染了烟火灵气，下一秒就要挣脱束缚、展翅飞走。 我小心翼翼接过糖画，轻轻捧在手心，生怕碰碎这精致的艺术品。暖融融的阳光落在晶莹的糖面上，折射出细碎亮眼的光芒，格外动人。我轻轻咬上一小口，甜而不腻、温润醇厚，麦芽糖的清甜在舌尖慢慢散开，治愈又暖心。看着这巧夺天工的糖画，我深深惊叹于老师傅炉火纯青的手艺。 无需草稿，无需描摹，仅凭心中方寸构想，一勺一腕、一心一艺，就能将平凡的麦芽糖，化作鲜活灵动的绝美图案。围观的路人接连发出赞叹，老师傅只是淡然一笑，低头专注擦拭石板，继续潜心制作下一幅作品。 在步履匆匆的快节奏生活里，老师傅始终坚守着这门古老手艺，沉下心、稳住神，用心打磨每一幅糖画。这小小的糖画，不止是舌尖的美味，更是沉淀岁月的匠心，是生生不息的传统烟火。漫步老街，手握清甜糖画，满心暖意与敬佩。那精妙的手艺、鲜活的糖画、纯粹的匠心，真的让人久久难忘。那糖画，绝了。 【解析】 【详解】第一，审题立意。 这是半命题作文，先要补全题目，填入一个名词，可以是人、景物、事物、场面、精神品质。关键词“绝了”是核心，意思是极好、让人赞叹，带有发自内心的欣赏、震撼与感动，不能只是简单夸赞好看。立意上要避开浅层描写，不能只停留在表面。如果写景物，不能只写景色很美，要挖掘景色带给内心的触动；写人物，不能只写外貌，要抓住人物身上闪光的品质；写场面，要写出场面背后的情感、力量。立意要贴合生活，从真实体验出发，从小处落笔，写出“绝”在哪里：是震撼的画面、动人的品格，还是难忘的瞬间。文章要表达真情实感，体现自己的感悟，写出这件事物为什么打动你，传递积极向上的情感。 第二，选材构思。 选材优先选取亲身经历、亲眼所见的素材，贴近日常，避免宏大空洞的素材。示例一：补题为《那老手艺，绝了》，写街角修竹器的老人，巧手修补破损竹篮，感受传统手艺的精妙；示例二：补题为《那背影，绝了》，写运动会上腿受伤的同学坚持跑完长跑，被他坚韧的模样打动；示例三：补题为《那晚霞，绝了》，写一次傍晚爬山，偶遇绚烂晚霞，内心获得治愈。构思上，开篇快速点题，引出描写对象；中间细致刻画场景，抓住细节描写，写出“绝”的具体表现；在叙事写景中自然融入心理感受；结尾升华主旨，回扣题目，点明这份美好带给自己的成长感悟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度第一学期第二次综合训练八年级语文试题 一、积累运用 （21分） 1. 默写古诗文。 （1）________，________。小园香径独徘徊。（晏殊《浣溪沙》） （2）争渡，争渡，________。（李清照《如梦令》） （3）________，此地空余黄鹤楼。（崔颢《黄鹤楼》） （4）微动涟漪，________。（欧阳修《采桑子》） （5）空间让诗句灵动巧妙，境界开阔。“_____，路远莫致之”（《古诗十九首·庭中有奇树》）、“几处早莺争暖树，_____”（白居易《钱塘湖春行》）于“方寸”之间展现灵动；“山随平野尽，_____”（李白《渡荆门送别》）、“_____，_____”（王维《使至塞上》）以辽阔的境界震撼人心；“_____，隐天蔽日，自非亭午夜分，_____”（郦道元《三峡》）于两岸高山对峙中尽显雄奇。 阅读下面的文字，完成下面小题。 学完八年级上册语文，我们掩卷思索，各种感觉涌上心头。走进这个语文世界，我们可以目击我国航母舰载战斗机成功首次着舰的风采；可以和同学一起漫步于苏州园林，欣赏眼前一幅幅由匠师______凝结成的完美图画；还可以感受朱德对一生都劳碌、仁慈的母亲的殷殷情怀；在父亲pán shān（ ）的背影中回味浓浓的爱，想回报父爱的情愫qián zī àn zhǎng（ ）；每逢骤雨猝至，在居里夫人令人窒息的实验室里，我们感动于她的chì rè（ ）情怀；而走进罗素的世界，则让我们的灵魂受到______，思考青年人是肆无忌惮地挥霍青春，还是积蓄力量，为减轻社会之不幸而略尽______……每次打开课本，就是享受一顿名副其实的饕餮盛宴，就是沐浴一次真善美的光芒。 2. 根据拼音写出相应的词语。 （1）pán shān（ ） （2）qián zī àn zhǎng（ ） （3）chì rè（ ） 3. 上面文段中横线的词语使用恰当的一项是（ ） A. 殚精竭虑 洗涤 绵薄之力 B. 处心积虑 洗涤 微薄之力 C. 殚精竭虑 洗刷 绵薄之力 D. 处心积虑 洗刷 微薄之力 4. 下面对文段中画线句子修改正确的一项是（ ） A. 走进这个语文世界，我们可以首次目击我国航母舰载战斗机成功着舰的风采 B. 走进这个语文世界，我们可以目击我国航母舰载战斗机首次成功着舰的风采 C. 走进这个语文世界，我们可以首次目击我国航母舰载战斗机着舰成功的风采 D. 走进这个语文世界，我们可以目击我国航母舰载战斗机首次着舰成功的风采 阅读下面文字，完成下面小题。 新华网北京7月5日电7月5日，由中央网信办主办的第四届全国网络诚信宣传日活动在全国范围内启动。活动旨在落实中央对推进社会信用体系建设和网络诚信制度化工作的部署，集中宣传网络诚信理念，进一步凝聚全社会共识，大力营造依法办网、诚信用网的浓厚氛围，积极推动互联网发展，更好地造福人民。 5. 请你给材料一的新闻拟写一个合适的标题。（20字以内） 6. 仿照下面的句子，写两句话，思考你对诚信的理解。 诚信好像那天空中的骄阳，失去它你将永堕黑暗；诚信好像________________，________________。诚信好像________________，________________。 二、阅读（49分） （一）（18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 【乙】 古之所谓豪杰之士者，必有过人之节。人情有所不能忍者，匹夫见辱拔剑而起挺身而斗此不足为勇也。天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒。此其所挟持①者甚大，而其志甚远也。 观夫高祖之所以胜，而项籍②之所以败者，在能忍与不能忍之间而已矣。项籍唯不能忍，是以百战百胜，而轻③用其锋；高祖忍之，养其全锋而待其弊④，此子房⑤教之也。当淮阴⑥破齐而欲自王，高祖发怒，见于词色。由此观之，犹有刚强不忍之气，非子房其谁全之？ （选自苏轼《留侯论》，有删改） 【注释】①挟持：内心怀有。②项籍：即项羽。③轻：轻易。④弊：疲弊。⑤子房：张良，字子房，为汉高祖刘邦的主要谋士。⑥淮阴：指韩信。 7. 下列各组词语中，加点词语意思相同的一项是（ ） A. 国恒亡/固国不以山溪之险 B. 百里奚举于市/愿为市鞍马 C. 当淮阴破齐而欲自王/实是欲界之仙都 D. 见于词色/征于色，发于声 8. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）所以动心忍性，曾益其所不能。 （2）养其全锋而待其弊 9. 请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。 匹 夫 见 辱 拔 剑 而 起 挺 身 而 斗 此 不 足 为 勇 也 10. 甲文和晏殊的《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》均传达出生活的哲理，请你进行简要分析。 11. 小东和小莞正在讨论【甲】【乙】两文的论证思路，请阅读【甲】选文，把下面对话补充完整。 小东：两文都论述了（1）________，但论证思路有所不同。 小莞：是的。【甲】文先列举了（2）________，论述了（3）________的观点，再从正反两方面论述逆境对成才的作用，最后归纳出中心论点；而【乙】文的论证思路是先提出中心论点：真正具有豪杰气概的人，能处变不惊，懂得忍耐，再（4）________。 （二）（10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 班级拟开展“认识墨子巡天望远镜”主题活动，同学们收集了以下材料，请你根据材料完成任务。 材料一 ①2023年9月17日，中国科学技术大学—紫金山天文台大视场巡天望远镜（即“墨子巡天望远镜”）正式启用，成功发布仙女座星系图片。这标志着经过一个月左右的设备运行测试，望远镜设备基本达到设计标准，已经可以开展天文观测研究。 ②墨子巡天望远镜是中国科学技术大学和中国科学院紫金山天文台于2018年3月1日启动联合研制的大视场光学成像望远镜。墨子巡天望远镜安置于青海省海西州茫崖市冷湖镇海拔4200米的赛什腾山天文台址，距离茫崖市冷湖镇区约70公里。冷湖镇赛什腾山天文台址年均晴夜数多、夜天光背景低、视宁度（大气湍动大小）优良、空气中尘埃含量少，是国内近期发现的优秀光学天文观测台址。墨子巡天望远镜是冷湖天文观测基地第一个投入运行并开展天文观测研究的大型设备。 （选自《解放日报》，有删改） 材料二 墨子是我国春秋末期宋国人，墨子曾做过小孔成像实验，发现了光直线传播的规律。他在光学、几何学、物理学等方面的突出成就，被当代中国科学家奉为“祖师爷”，以“墨子”命名我国的巡天望远镜，是对我国古代科学家的致敬。 （选自“每日经济新闻”，有删改） 材料三 ①墨子巡天望远镜是一座主镜口径为2.5米的大视场巡天望远镜，采用国际先进的主焦光学系统设计和主镜主动光学矫正技术，可实现3度视场范围内均匀高像质和极低像场畸变成像，配备7.65亿像素大靶面主焦相机，具备大视场、高像质、宽波段的特点。 ②中国科学院紫金山天文台研究员郑宪忠说，墨子巡天望远镜的镜筒比较长，这样杂散光少。另一方面，它的主焦相机带来的挡光面积小，相比同等口径的望远镜，灵敏度相对更高。一晚上可以采集近6000平方度天区的图像，三个晚上就相当于接近巡天整个北天两万平方度天区的数据，是北半球巡天能力最强的巡天观测设备。 ③中国科学院紫金山天文台研究员郑宪忠说，望远镜系统在光学设计、探测器大靶面拼接和低温电子学、主动光学控制等方面，实现了国内自主创新的关键技术突破，比肩国际最先进的同类观测设备，具备能够正式开展科学观测的条件。 ④正式投入观测后的墨子巡天望远镜将通过获取高精度位置和多波段亮度观测数据，监测移动天体和光变天体，高效搜寻和监测天文动态事件，有望在引力波事件电磁对应体等高能时域天文、太阳系天体普查、银河系结构和暗物质本质研究等方面取得突破性原创成果。 （选自“光明网”，有删改） 材料四 ①身处科技前沿，中国青年生逢盛世，肩负重任，他们与“国之重器”并肩作战，潜心研究攻关。青海茫崖市冷湖镇赛什腾山平均海拔4000米，墨子巡天望远镜便坐落于此，凭借它可捕捉记录到以往难以观测到的天体。但这里含氧量仅为平原的60%，几乎没有树木生长，被誉为地球上最像火星的地方。今年27岁的工程师李生学参与了这一科学装置的建设、运维全过程，每天他和团队都要驱车近百公里，经过海拔2000米的高差进行设备调试。 ②面对恶劣的环境，小李选择用青春坚守。时域光学天文观测通常需要在暗夜环境下进行，自从试观测以来，他和同事们目前已经在一个个深夜完成了上百个天区的观测，获得了上万张高清天体图像。观测基地的条件虽然艰苦，但李生学和团队成员都选择了坚守。对于墨子巡天望远镜来说，只有通过多次的性能测试，才能实现最优的观测质量，而这也是大伙儿“追星”之旅的开始。 （选自“央视网”，有删改） 任务一：辨“材”析意 12. 下列是对材料的理解和分析，请选出不正确的一项（　　） A. 墨子巡天望远镜主镜口径为2.5米，采用国际先进的主焦光学系统设计和主镜主动光学矫正技术，是灵敏度相对高的望远镜。 B. 墨子巡天望远镜是大视场光学成像望远镜，是我国第一个投入运行并开展天文观测研究的大型设备。 C. 墨子巡天望远镜实现了多项关键技术的突破，比肩国际最先进的同类观测设备，具备能够正式开展科学观测的条件。 D. 墨子巡天望远镜于2018年3月1日由中国科学技术大学和中国科学院紫金山天文台启动联合研制，于2023年9月17日正式启用。 任务二：读“材”炼意 13. 材料一第②段、材料二、三、四分别从哪些方面介绍了墨子巡天望远镜？请用简洁的语言加以概括。 任务三：写赞美词 14. 墨子巡天望远镜从建设之初到正式投入观测，离不开一群年轻“追星者”。请你结合材料四，为这群“追星者”写一段赞美词。（100字左右） （三）（15分） 阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 留在心底的那个人 伍嘉仪 ①记忆中总有一座荷花池，亭亭的荷叶如舞女的裙。粉红的花瓣绽得灿烂，风动，飘来一阵清香。“吃饭了吗？"你咧开嘴笑着问我。我想回答，可是怎么也发不出声音。记忆中的那个夏天，荷花好像永不凋零，你也好像从未走远，和窗外的蝉鸣、头顶“吱呀”的电扇、黑板上密密麻麻的公式一起留在了我的心底。 ②“上课！”“起立！”从那干脆利落的一声起，注定了我们的三年时光。我抬起头，没有诗文里唱的白衣翩翩书生意气，亦没有幻想中的羽扇纶巾风流儒雅，对上的只有一双直直地能看透人心的眼睛和唇边一抹若有若无的微笑。你扫视全场一周，缓缓地说：“未来的三年是吃苦的三年。我姓蒋，从今天开始，我就是你们的数学老师。”凶神恶煞，样子像要吃人，是我对这位数学老师的第一印象。一双小眼睛滴溜溜地转，笑起来就眯成了一条细线。他讲课的声音抑扬顿挫，极富音韵美。时而拔高八度，时而歇斯底里，让人欲睡不能，只能睁圆了眼睛专心致志地听。说来也怪，数学书上一个个枯燥无味刁钻古怪的字母与符号在他生动形象的讲述下慢慢变得清晰明朗，一串串烦琐和难记的公式也在他的口诀和歌声中分崩离析。 ③他常说自己到了能当我们“爷爷”的年纪，所以大家都叫他老蒋。老蒋对我们要求特别严格，考试粗心的我没少被他单独叫进办公室批评。“求复数的模，先求模的平方，再开方！你怎么连开方都忘记了？这样的错误还犯！”我低着头，咬紧嘴唇不敢出声。“你呀！唉！说了多少次还不改！喏，送你一瓶牛奶。”我伸手接过道谢，走出办公室，眼泪差点掉出来。他曾带过一届很优秀的毕业班，那年高考出了我县的第一名和第二名。他总会有意无意地跟我们提起他们，把那些如数家珍的往事骄傲地挂在嘴边。每到这时我就会想，他定是对我们抱有极大的期望，他希望我们拥有光明的未来，而我也希望毕业后成为他口中滔滔不绝的从前。 ④一帧帧糊了感情的记忆在脑海中放映着，高考前的最后一节数学课，你写出一个函数解析式要我们画图像，全班同学没一个能画出来。最后你给出了答案，那是个爱心。三年的回忆和不舍通通融了进去，留在心底。 ⑤“咚”的一声，似是小石子类的东西弹到我的脑袋上。“我的个乖乖！上我的课还敢打俺闭啊！（方言：打瞌睡）”同学们嘁嘁喳喳的笑声传来，吵醒了窗外的蝉鸣和黑板上密密麻麻的公式，我迷迷糊糊睁开眼，正弦曲线在游动着，你在笑着，窗外飘来一阵莲香。 ⑥很多年后，同学问起：“高中的时候你最喜欢星期几啊？"我说：“星期三，因为下午有两节数学课。”“那你最讨厌星期几？”“还是星期三，因为那天他要上四节课，我心疼。” （选自《意林》） 15. 阅读选文，找出写了有关蒋老师的哪些事情，并为每件事拟一个小标题。 16. 结合选文，根据要求赏析下面的句子。 （1）“你呀！唉！说了多少次还不改！喏，送你一瓶牛奶。”（从描写角度赏析） （2）同学们嘁嘁喳喳的笑声传来，吵醒了窗外的蝉鸣和黑板上密密麻麻的公式，我迷迷糊糊睁开眼，正弦曲线在游动着，你在笑着，窗外飘来一阵莲香。（从用词角度赏析） 17. 结合全文，说说题目有什么妙处。 18. 本文在写法上与《列夫・托尔斯泰》有相同之处，都用了欲扬先抑。结合选文，分析其作用。 （四）（6分） 19. 在《昆虫记》中，小小的昆虫无一不是身怀技艺的行家里手。请根据你的阅读体验，选出依次填入横线处最正确的一项（ ） 昆虫行业榜 歌唱家：蟋蟀 麻醉师：① 清道夫：② 舞蹈家：欧洲粉蝶 心理专家：③ 裁剪工：④ A. 螳螂 豌豆象 蝉 大孔雀蝶 B. 飞蝗泥蜂 圣甲虫 螳螂 切叶蜂 C. 螳螂 圣甲虫 蟹蛛 切叶蜂 D. 萤火虫 豌豆象 蟋蟀 大孔雀 20. 有同学说，读《红星照耀中国》就像从平面镜中看客观世界，读《昆虫记》就像从显微镜中看微观世界，请参考示例，结合《昆虫记》的内容，说说该同学为什么会有这样的发现。 示例：读《红星照耀中国》，就像从平面镜中看客观世界。因为作者用纪实手法忠实地描绘了中国红色区域的真实情况。例如，作者深入根据地，经过大量访谈，客观记录了毛泽东青少年时期的经历，让人们了解了他成为共产党人的原因。 三、写作（50分） 21. 阅读下面的文字，按要求作文。 三峡风光，高山竦峙，江流奔涌，那景色，绝了；高原“哨兵”，力争上游，坚强不屈，普通却不平凡，那白杨，绝了；课堂上有欢声笑语，有思想碰撞，有辩论交锋，那堂课，绝了；探月问天，逐梦环宇，创新拼搏，矢志不渝，那精神，绝了…… 请以“那 ，绝了”为题，写一篇文章。 要求：①把题目补充完整；②立意自定，文体自选（除诗歌外）；③不少于500字；④文中不得出现真实的姓名和校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $