8 猎人海力布 课件-2026-2027学年语文五年级上册统编版

8 猎人海力布 亲爱的同学们， 中秋佳节将至 ， 咱们学校即将举办“月圆 话传承——民间故事分享会”啦！本次活动正是为了让大家化身“民间故事传承人”， 让我们用生动的讲述， 把这些藏在节日里的民间故事“叫醒”， 让更多人感受到传统节日与民间故事交织的独特魅力吧！ 学校教导处 2015年9月16日 创造性复述故事 在尊重原故事主要内容和精神的基础上， 通过 合理的想象和创造， 让我们的故事更加丰富和生动，让听众觉得更有趣，但又不改变主要情节， 这就是 创造性复述故事。 任务三：天河难隔爱永恒 任务五：笔下生花缩妙篇 任务二：鹊桥相会梦初甜 任务六：传承故事会知音 任务四：制作故事连环画 任务—：石头说话见真心 任务三：天河难隔爱永恒 任务五：制作故事连环画 任务二：鹊桥相会梦初甜 任务六：举办民间故事会 任务四：笔下生花缩妙篇 任务一：石 头说话见真心 学习任务一：聚焦民间故事， 引出任务 《田螺姑娘》 《牛郎织女》 《八 仙过海》 《梁 英台》 《愚公 移山》 等故 载 不仅仅是民间 经验 、智 结积淀了民 族优秀的精神 因与价值追求。 朗读课文 ， 读准读通。 学习活动：走进课文 ， 学习字词 狂风怒号 （háo） 淹没 （mò) 大地 大山崩 （bēng）塌 （tā) 狂风怒号淹没大地 大山崩塌 酬谢焦急 发誓谎话 叮嘱 迟延 敬爱的猎人 ， 您是我的救命恩人，我要报答您。我是龙王的女儿 ， 您跟我回去， 我爸爸一定会好好酬谢您。 海力布临走的时候 ， 小白蛇跟了出来， 再三叮嘱他说:“敬爱的猎人 ， 您要记住 ， 无论动物说了什么话， 都不要对别人说。如果说了， 您马上就会变成石头， 永远不能复活了!” 学习任务二： 提炼主要内容，概要复述 运用上一单元所学到的提高阅读速度的方法， 用较快 的速度默读课文 ， 借助思维导图，概括段意。 学习活动：梳理情节， 把握内容 猎 人 海 力 布 自然段 段 意 第1段 这是民间故事 。 第2段 海力布热心助人 。 第3段 海力布救小白蛇。 第4段 小白蛇报恩酬谢 。 第5段 海力布得到宝石。 第6段 小白蛇再三叮嘱 。 第7段 海力布听到消息 。 第8段 海力布劝告村民 。 第9段 海力布救村民 ，变成石头。 第 10段 村民悲痛搬家 。 第 11段 人们纪念海力布 。 救小白蛇 得到宝石 听到鸟语 得知灾难 为救乡亲 变成石头 顺叙 海力布救了小白蛇 ， 得到宝石 ， 他嘴含宝 石听到鸟语， 得知灾难 ， 便劝告乡亲搬离， 乡亲不肯， 最后海力布说出实情， 变成石头。 概括故事主要内容 尽量运用原文的词句， 用自己 的话进行具体描述。 详细复述 猎人海力布热心帮助别人 ， 乡亲们都非常尊敬他。 有一天， 海力布打猎时救了一条小白蛇，小白蛇是龙 王的女儿 。龙王为了报答海力布， 送给了海力布一颗宝 石 。小白蛇叮嘱他，谁含着这颗宝石 ，就能听懂动物说的 话，但是， 动物说的话只能他自己知道， 如果对别人说了，他就会变成一块石头。 提炼主干 、压缩内容， 用很简 洁的语言来讲。 概要复述 详细复述 概 括 删 减 概要复述 海力布对小白蛇说:“ 可怜的小东西， 快回家去吧!”小白蛇说:“敬爱的猎人， 您是我的救命恩人， 我要报答您 。我是龙王的女儿 ，您跟我回去， 我爸爸—定会好好酬谢您 。我爸爸的宝库里有许多珍宝， 您要什么都可以 。如果您都不喜欢， 可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石 。只要嘴里含着那颗宝石， 就能听懂各种动物说的话 。”海力布想， 珍宝我倒不在乎， 能听懂动物的话， 对—个猎人来说 ，实在是太好了 。他问小白蛇:“真有这样—颗宝石吗?”小白蛇说:“真的 。但是动物说什么话， 您只能自己知道 。如果对别人说了， 您就会变成—块石头 。” 小白蛇是龙王的女儿。龙王为了报答海力布， 把嘴里含着的—颗宝石送给了海力布 。小白蛇叮嘱他， 谁含着这颗宝石 ， 就能听懂各种动物说的话， 但是， 动物说的话只能他自 己知道 ，如果对别人说了， 他就会变成—块石头。 转 述 仔细一 听 ， 那只带头的鸟说:“ 咱们赶快飞到别处去吧!今 天晚上 ， 这里的大山要崩塌 ， 大地要被洪水淹没 ， 不知道要 淹死多少人呢!” 仔细一 听 ， 那只带头的鸟说 ，它们要赶快飞到别处去 。今天晚上 ， 这里的大山要崩塌 ， 大地要被洪水淹没 ， 会淹死很多人 详细复述 概要复述 有一 天 ， 他正在深山里打猎 ， 忽然听见 一群鸟在议论着什么 。仔细一 听 ， 那只带头的鸟说:“咱们赶快飞到别处去吧!今天晚上 ，这里的大山要崩塌 ， 大地要被洪水淹没 ， 不知道要淹死多少人呢!” 有一天， 海力 布在打猎时听到鸟儿说， 当天晚上， 这里的山要崩塌，大地要被洪水淹没，会淹死很多人。 当海力布得知这一消息时，他是怎么想， 怎么说， 怎么做的呢？ 学习活动： 请默读课文第8 、9 自然段， 用 “ ”划出 学习任务三：想象故事情境， 体会情感 相关的语句。 要救乡亲们， 只有牺牲自己 。他想到这里 ，就镇定地对大家 说:“今天晚上， 这里的大山要崩塌， 洪水要淹没大地。你们看， 鸟都飞走了。” 海力布急得掉下了眼泪,说:“我可以发誓,我说的话千真万确。 相信我的话吧,赶快搬走！ 再晚就来不及了!” 他急忙跑回家对大家说:“咱们赶快搬到别处去吧!这个地方不 能住了!” 相信我的话吧,赶快搬走！ 再晚就来不及了! 咱们赶快搬到别处去吧! 这个地方不能住了! 可是， 乡亲们就是不肯搬走。 说出实情，（他会变成石头） ； 不说出来，（乡亲们又不肯搬走） 。 要救乡亲们， 只有牺牲自己。 他想到这里 ，就镇定地对大家 说:“今天晚上， 这里的大山要崩塌， 洪水要淹没大地。你们看， 鸟都 飞走了。” 学习任务四：三次转换角色 ，创造性复述 以海力布的身份进行创造性复述 学习活动：假如你就是海力 布 。你要怎样给大家原原本本 照实说清事情的经过呢？ 接着,他就把怎么得到宝石,怎么听见一群鸟议论避 难,以及为什么不能把听来的消息告诉别人,都原原本本照实说了。 通过转换人称进行创造性复述 妙招一 海力布刚说完，就变成了一块石 头。大家都非常后悔,非常悲痛。 以乡亲的身份进行海力布救乡亲场景的 创造性复述 学习活动：假如你就是其中—位村 民 。你看着这块石头， 又会怎样跟别人介绍这—天的危险经历呢? 我们先讲故事的结果， 再讲故事的起因和经过， 这样的表达顺序叫做倒叙。 按照事情发展的先后顺序来写， 叫做顺叙 通过变换顺序进行创造性复述 妙招二 小练笔 人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫“海力布” 的石头呢。如果你就是这块石头,请你根据课文内容,给大家简要地介绍一下自己的来历。 为了表达效果的需要， 我们在复述课文的时候还可以 改变复述顺序。 语言要精炼， 明确自己的身份是—块石头 。要讲清楚 事情的来龙去脉。 表达方式口语化，展示出民间故事独特的韵味。 ☆☆ ☆ 语言精炼，讲清楚事情的来龙去脉 ☆☆ ☆ “民间故事传承人”——我来讲述《一块石头的故事》 评价标准 评分 变换口吻，调整顺序 ☆☆ ☆ 转换人称变换顺序想象细节 学习任务五：提炼复述方法， 拓展延伸 创造性复述 作业： 1.继续练习创造性复述，用导游的角色把这个故事讲给大家 听。 2.推荐阅读《民间故事集》，请你选择喜欢的篇目 ， 练习创 造性复述故事， 为口语交际“讲民间故事”做准备。 谢谢聆听！ $